Зміни у шкільництві за часів промислової революції. Виявлення сутності реформаторської педагогіки як освітнього феномену. Звернення до зарубіжного досвіду. З’ясування напрямів освітньої політики. Методична підготовка українського радянського вчительства.
Концептуальні положення та аналіз поглядів Івана Огієнка щодо рідної мови, рідномовних обов’язків громадян і втілення їх у практиці сучасної школи. Наголошення на мовних цінностях народу, адже в мові найяскравіше виявляється ментальність українця.
Розгляд наукових гіпотез і езотеричних відкриттів у науковій фантастиці О. Бердника. Футурологічні теорії розвитку людини майбутнього і розвитку цивілізації у творчості письменника. Моделювання еволюційних шляхів досягнення "ноосфери" в романах Бердника.
Місце проблем розвитку мислення учнів у процесі навчання у психолого-педагогічних дослідженнях К.Д. Ушинського. Основні почуття, які виникають у людини у прагненні до розумової діяльності. Ключові вимоги Ушинського до розвивального характеру освіти.
Розгляд проблеми взаємодії правових систем на основі ідей синергетики. З'ясування ролі атракторів і фракталів у формуванні акультураційних моделей у сучасному глобалізованому світі. Особливість моделювання карти еволюційних змін правової системи.
Дослідження проблеми взаємодії правових систем на основі ідей синергетики. З'ясування ролі атракторів та фракталів у формуванні акультураційних моделей у сучасному глобалізованому світі. Вивчення значення міждисциплінарної методології синергетики.
Аналіз проблеми взаємодії правових систем на основі ідей синергетики. Роль атракторів і фракталів у формуванні нових структур - акультураційних моделей у сучасному глобалізованому світі. Моделювання карти еволюційних змін правової системи та її елементів.
Розгляд проблеми взаємодії правових систем на основі ідей синергетики, а саме з’ясування ролі атракторів і фракталів у формуванні нових структур – акультураційних моделей у сучасному глобалізованому світі. Міждисциплінарна методологія синергетики.
- 369. Ідеї сімейного виховання на засадах єврейської етнопедагогіки (кінець XIX – початок XX століття)
Поняття "етнопедагогіка єврейського народу", "етнопедагогічні традиції сімейного виховання єврейського народу". Основні джерела етнопедагогічних традицій сімейного виховання єврейського народу, їх роль у підготовці підростаючого покоління до життя.
Аналіз місця, ролі ідей соборності в українській політико-правовій думці, причини їх виникнення та особливості розвитку. Практика конституційно-правового закріплення принципів територіальної цілісності держави та національної єдності українського народу.
Аналіз праці "Соборність України та її східні кордони" визначного українського громадсько-політичного діяча, публіциста, ідеолога націоналістичного руху О. Бойдуника. Розгляд питань національно-визвольної боротьби кубанських українців у 1917-1920 роках.
Аналіз еволюції політико-правових поглядів письменника, державного і громадського діяча України першої третини XX ст. Володимира Кириловича Винниченка. Суспільно-політична концепція конкордизму та колектократії, положення доктрини юридичного солідаризму.
Дослідження діяльності С. Русової як педагога, науковця, громадського діяча, націленої на створення в Україні системи національного виховання молодших школярів. Актуальність думок щодо провідних засад діяльності національного дошкільного закладу.
Основні педагогічні ідеї статевого виховання у 20-30 роки XX століття, та їх використання в сучасній практиці виховної роботи школи-інтернату для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, при реформуванні державної системи опіки.
Аналіз впливу ідей українських учених-методистів Т. Бугайко та Ф. Бугайка на розвиток сучасної методики викладання літератури. Реалізація компаративної лінії у навчанні літератури на прикладі аналізу творів П. Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?".
Пенітенціарні ідеї, погляди на мету покарання у виді позбавлення волі та діяльність по реформуванню карних закладів вченого та політичного діяча Ф. Скарбка. Управлінські та організаційні аспекти реалізації тюремних перетворень у Королівстві Польському.
Історико-педагогічний аналіз ідей та досвіду формування здорового способу життя особистості. Визначення джерел ідей зміцнення і збереження здоров'я дітей та молоді в історії педагогічної думки України. Розкриття поглядів відомих українських педагогів.
Дослідження схеми основних змістовних акцентів у філософії Платона. Вихідні початки буття за Арістотелем. Огляд завершального циклу розвитку античної філософії: школи, ідеї та представники. Заснування епікуреїзму, скептицизму, неоплатонізму та стоїцизму.
Аналіз проблеми професійної підготовки майбутніх вихователів в умовах реформування системи дошкільної освіти, особливостей гуманістичної парадигми та її значення у фаховій підготовці педагогів. Аналіз педагогічних ідей та поглядів Т. Поніманської.
Становлення толерантності як цінності і норми культури та права Британії, а згодом як новоєвропейської універсалії, що опирається на засади лібералізму. Концепція віротерпимості Джона Локка. Проблема браку культури толерантності в українській політиці.
Евристичний потенціал трансформативної антропології у самовибудовуванні людини. Необхідність створення освітнього середовища, що забезпечуватиме, різноманітність освітнього ресурсу, а також орієнтування людини на постійне творення та засвоєння світу.
Соціально-педагогічні процеси на початку другої половини ХХ ст. в системі дошкільного виховання. Трудове виховання як провідна ідея радянської держави. Реформування освіти в 1958-1959 рр. Формування ідей трудового виховання дітей дошкільного віку.
Висвітлення ідей українського історика і публіциста, відомого дисидента В. Мороза, висловлених у 90-х рр. ХХ - на початку ХХІ ст. Дослідження основних публіцистичних творів В. Мороза даного періоду, його внесок у поширення ідей українського націоналізму.
Зміст діяльності творчої української еліти: поетів в умовах нацистської окупації, їх бачення ситуації, що склалася на захоплених територіях. Підтримка патріотичного духу у місцевого населення та його прагнень до свобод та розбудови самостійної держави.
Дослідження проектів український радянських соціалістичних міст Радянської України, в яких було зроблено спробу втілити утопічні ідеї усуспільненого побуту. Причини нівелювання ідей індивідуального житла. Недоліки проектування та будівництва соцміст.
Практичні аспекти розвитку і функціонування американської вищої школи. Дослідження впливу утилітаристських концепцій на розвиток американської освіти. Аналіз історичних аспектів в концепції утилітаризму Дж. Дьюї в розвитку американської вищої освіти.
учасні тенденції учнецентризму в середній школі, згідно якої провідне місце надається учням, їхнім інтересам, уподобанням, можливостям. Ключові моменти зміщення уваги з учителя на учнів у процесі вивчення англійської мови. Опис причин вчителецентризму.
Визначення результатів аналізу сучасних досліджень Ф. Фребеля та способів їх подальшого розвитку в роботах сучасних вчених з проблеми використання індивідуального підходу та дидактичних ігор з метою активізації мислення дітей старшого дошкільного віку.
Аналіз досліджень Фребеля та їх розвитку в роботах сучасних вчених з проблеми використання індивідуального підходу з метою активізації мислення дітей старшого дошкільного віку. Надання рекомендацій щодо використання певних видів дидактичних ігор і вправ.
Результати аналізу досліджень Ф. Фребеля та їх подальший розвиток в роботах сучасних вчених. Рекомендації щодо використання певних видів дидактичних ігор і вправ у групах короткочасного перебування з метою розвитку логічного мислення майбутніх школярів.