Российская академия художеств ХVIII столетия

Изучение творческой деятельности Российской академии художеств в наши дни. Единственная в мире фундаментальная система художественного академического образования. Осмысление сущности и роли академии искусств. Система преподавания живописи и скульптуры.

Рубрика Культура и искусство
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 15.09.2013
Размер файла 21,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Российская академия художеств ХVIII столетия

Российская академия художеств - высшая государственная творческая научная организация, крупнейший центр отечественной культуры, учреждена в 1757 году. Более чем за 240 лет своего существования она обогатила сокровищницу мировой культуры многими выдающимися произведениями. Российская академия художеств Указом президента Российской Федерации наряду с Эрмитажем, Большим театром, Третьяковской галереей отнесена к особо ценным объектам национального достояния народов России.

Разнообразна творческая деятельность Российской академии художеств в наши дни, активно работают отделения живописи, скульптуры, графики, искусствознания и художеств венной критики декоративно-прикладного, театрального искусства, архитектуры, дизайна, региональное отделение "Урал, Сибирь, Дальний Восток", объединяющие выдающихся мастеров искусства.

Третий век Академия сохраняет свою структуру во всей полноте и уникальности. Единственная в мире фундаментальная система художественного академического образования продолжает развиваться в старейших учебных заведениях: Санкт-Петербургской академии живописи скульптуры и архитектуры, Московском художественном государственном академическом институте им. В.И. Сурикова, Московском и Санкт-Петербургском художественных лицеях, 15 академических творческих мастерских в разных городах России.

Ученые с мировым именем работают в научно-исследовательском институте теории и истории изобразительных искусств Академии, в основанных в XVIII веке академических, Научно-исследовательском музее с филиалами. Научной библиотеке, Научно-библиографическом архиве.

Целью данной контрольной работы является осмысление сущности и роли академии искусств.

Российская академия художеств, основанная в середине XVIII века, стала первым государственным художественным учебным заведением в России. Тут готовили живописцев, скульпторов, архитекторов, произведения которых стали классикой русского искусства. За несколько столетий своего существования Академия художеств превратилась в крупнейший центр отечественной культуры. Сегодня ее учреждения располагаются и в Москве, и в Санкт-Петербурге. Среди них несколько учебных заведений, научно-исследовательский институт теории и истории искусства, научно-исследовательский музей Академии и дома-музеи, архив, библиотека, а также многочисленные художественные мастерские.

Несмотря на изящное имя, первая Академия художеств возникла как вполне практический проект. Задумана она была Петром I по образу европейских «академий наук и художеств» того времени и существовала при Академии наук. А это значит, что искусство в некотором смысле служило науке. Рисовальщики и граверы делали ботанические и этнографические зарисовки, готовили карты и лишь иногда выполняли портретные заказы. Вскоре назрел конфликт между научными и художественными нуждами, поскольку Академии наук требовались, главным образом, граверы. И тогда, по инициативе Михаила Ломоносова и фаворита императрицы Елизаветы Петровны Ивана Шувалова, в 1757 году открылась собственно Академия художеств, на этот раз при Московском университете. Впрочем, занятия шли и в Санкт-Петербурге, в особняке Шувалова, ставшего первым президентом Академии и предложившего для нее пышное название -- Академия трех знатнейших искусств. Шесть лет спустя это учебное заведение наконец стало самостоятельным и получило статус императорского. Среди его первых учеников -- Федор Рокотов, Василий Баженов и Антон Лосенко, первый русский исторический живописец.

Поначалу в Академии преподавали приглашенные иностранцы, исключением был лишь Александр Филиппович Кокоринов, который возглавил архитектурный класс, а со временем стал и ректором. Он не только многое сделал для развития учебного заведения, но и вместе с французским архитектором Жаном-Батистом Валлен-Деламотом разработал проект здания Академии художеств в Санкт-Петербурге. Закладка фундамента состоялась в 1765 году, но строительство закончилось только в 1788-м. Со временем вид этого здания стал одной из визитных карточек Северной столицы.

Основание Академии совпало с расцветом классицизма в Европе. А потому в качестве образцов для обучения в первую очередь были выбраны античная скульптура и архитектура. Ученики часами копировали классические изображения, оттачивая мастерство.

Для лучших из них была создана система стипендий, а обладателей Золотых медалей за конкурсную работу отправляли на учебу за границей. Первыми пенсионерами Академии стали Баженов и Лосенко, уехавшие учиться за границу еще в 1760 году. Отличникам Академия выделяла заказы на работу, чтобы материально поддержать талант художника. Например, знаменитую картину «Явление Христа народу» Александр Иванов в течение 20 лет писал в Италии по заказу Академии.

В ее стенах зародилась русская школа классической архитектуры, чей яркий представитель Матвей Казаков перестроил в конце XVIII века центр Москвы в классическом стиле. Ему принадлежат здание Сената в Кремле, Голицынская больница и многие другие сооружения.

Преподавание живописи и скульптуры отделили от архитектурного образования только в середине XIX века. Поэтому многие блестящие архитекторы получали и живописную специальность. К примеру, Андрей Воронихин, создатель Казанского собора в Санкт-Петербурге, удостоился звания академика «перспективной живописи».

Со временем слепое копирование классических образцов, которое сыграло свою роль при создании школы, стало тормозом для творчества. Это осознавали и власти, и сами художники. Попытки преобразовать систему делались с разных сторон.

В начале правления император Николай I издает указы о сохранении и изучении древнерусских памятников. Народность как мировоззренческая идея проникает во все виды искусств Ї от зодчества и живописи до музыки и литературы. Академик архитектуры Константин Тон, которому Николай покровительствовал, в конце 1820-х на основе рисунков и обмеров древнерусских храмов разрабатывает так называемый «русско-византийский стиль». Однако классическая традиция тоже сохраняется. По проекту Тона перестраиваются парадные залы Академии художеств и оформляется набережная с гранитной пристанью. Тогда же здесь устанавливаются фигуры древнеегипетских сфинксов.

В начале XIX века недовольство академической системой проявлялось в своеобразной попытке эмиграции. Орест Кипренский, Сильвестр Щедрин, уже упомянутый Александр Иванов и многие другие талантливые художники годами жили и работали за границей и не спешили возвращаться на родину.

В середине столетия недовольство вылилось в протест. В ноябре 1863 года ученики Академии, допущенные к участию в конкурсе на Золотую медаль, попросили заменить им задание: вместо исторического сюжета позволить писать на свободную тему. Получив отказ, все 14 человек покинули стены Академии. Среди них были Илья Репин, Иван Шишкин, Николай Крамской. Несколько лет спустя они основали знаменитое Товарищество передвижных художественных выставок. В октябре 1893 года по указу императора Александра III, который велел «переменить все... передвижников позвать», в Академии провели реформу. Теперь здесь выставлялись работы молодой талантливой молодежи, например, художников из объединения «Мир искусства».

После революции Академию на время упразднили как «государственное учреждение, проводившее после свержения самодержавия, при Временном правительстве, политику в интересах эксплуататорских классов». На ее основе возникли Свободные художественные мастерские, а в 1932 году в Ленинграде открылась Всероссийская академия художеств, которую возглавил Исаак Бродский, автор официальных портретов Ленина, Сталина, Ворошилова и других большевиков.

В 1937 году в ее стенах начинают изучать теорию искусства. Преподают студентам и сотрудники Эрмитажа, и блестящий художественный критик Николай Пунин, муж Анны Ахматовой.

В 1947-м Всероссийская академия художеств преобразована в Академию художеств СССР, которая получает в Москве здание на Пречистенке. Когда-то этот особняк принадлежал последнему представителю рода Потемкиных -- графу Сергею Павловичу, литератору и поклоннику искусств. В его доме нередко бывал Пушкин. В конце XIX века здание приобрел предприниматель и меценат Иван Морозов. До революции он хранил здесь свое уникальное собрание французской живописи (Сезанн, Ренуар, Дега, Ван Гог) и произведения русских художников XIX века. Для этой коллекции архитектор Лев Кекушев даже перестроил интерьеры здания. В 1918 году собрание Морозова было национализировано, в особняке открылся Музей нового западного искусства. В 1947 году музей расформировали, часть его коллекции передали в ГМИИ им. Пушкина, часть -- в Русский музей. А здание досталось Академии художеств СССР. В том же году в составе Академии открылся научно-исследовательский институт истории и теории искусства.

Почти одновременно с Академией возник и ее музей. В его собрание входили как произведения классического европейского искусства, от Рубенса до Делакруа, так и работы русских художников и скульпторов, учившихся в стенах Академии. И хотя значительную часть своего богатого собрания музей на сегодня утратил (многие его экспонаты еще до революции были переданы в Русский музей и другие российские музеи), он и сегодня дает прекрасное представление об истории русского искусства. Здесь можно увидеть полотна Аргунова, Рокотова, Боровиковского, Брюллова, Поленова, Фешина, Салахова. Из скульптуры -- работы на библейские, мифологические и исторические темы выдающихся российских скульпторов XVIII-XX веков Пименова, Гордеева, Козловского, Антокольского, Аникушина.

С 1998 года в Академии художеств существует кафедра ЮНЕСКО изобразительных искусств и архитектуры. Одна из ее основных задач -- привлечь внимание к значимости художественного образования для развития творчества и культурного разнообразия. Она активно участвует и в международной выставочной деятельности.

В 2007 году 250-летний юбилей Академии художеств был внесен в список памятных дат ЮНЕСКО.

Заключение

Научно - исследовательский музей Российской Академии художеств представляет собой уникальное художественное собрание не только в России, но и в мире. Возникнув в середине ХVIII века одновременно с Академией художеств, музей превратился в собрание поистине уникальное. Только здесь, знакомясь с работами учеников и педагогов, можно видеть с чего начинает будущий художник, какие ступени ведут к вершинам мастерства. В Академии художеств собирали рисунки, гравюры, картины русских и западноевропейских мастеров, а также слепки с произведений античной и западноевропейской «гипсовых фигур».

Список использованных источников

творческий художественный искусство живопись скульптура

1. http://nimrah.ru/museum/.

2. http://www.xxc.ru/reconst/particip/akadem/index.htm.

3. http://culture.ru/atlas/object/796.

4. http://opeterburge.ru/history_143_176.html.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Формирование русской академической школы и история развития академического образования в Европе. Особенности точного видения натуры, безупречного рисунка, развития композиционного мышления. Структура художественного образования в Академии художеств.

    курсовая работа [67,7 K], добавлен 18.01.2014

  • Обзор особенностей классицизма как основного направления искусства и архитектуры в России последней трети ХVIII века. Формы и конструкции зданий в стиле позднего классицизма. Выдающиеся архитекторы того времени. История создания Академии наук и художеств.

    презентация [2,9 M], добавлен 18.10.2015

  • Французская Академия художеств как центр художественной деятельности, рост авторитета. Эффективность и недостатки академической системы обучения. Дени Дидро: художественное творчество и эстетические взгляды. Характерные черты живописи XVIII века.

    реферат [59,5 K], добавлен 18.06.2009

  • Обучение в казанской гимназии, Московском училище живописи, ваяния и зодчества, петербургской Академии Художеств. Право на поездку за границу в качестве пенсионера академии. Репутация Ивана Шишкина как одного из лучших русских живописцев пейзажа.

    биография [20,1 K], добавлен 19.12.2010

  • Понятие и особенности скульптуры как вида изобразительного искусства. Русская Академия художеств и ее знаменитые выпускники. Достижения русской скульптуры в ХVIII–начале XIX веков. Творчество Б. Растрелли, Ф. Шубина, М. Козловского и Ф. Щедрина.

    контрольная работа [31,2 K], добавлен 28.01.2010

  • Биография Виктора Михайловича Васнецова - художника-иллюстратора. Учился живописи в Петербурге — в Рисовальной школе общества поощрения художеств, затем в Академии художеств. Участие в выставках передвижников. Работы художника с фольклорной тематикой.

    презентация [3,2 M], добавлен 12.01.2011

  • Классицизм и романтизм в живописи. Этапы деятельности К. Брюллова. Обучение художника классическому искусству в Академии художеств. Возникновение итальянского жанра в его творчестве. Гармоничное сочетание художественных течений на примере работ художника.

    курсовая работа [40,2 K], добавлен 10.04.2014

  • Юрий Чернов — советский и российский скульптор, Народный художник России, действительный член Российской академии художеств, профессор, признанный мастер композиционного портрета и жанровой скульптуры; художественная ценность его мемориальной пластики.

    контрольная работа [2,9 M], добавлен 19.12.2012

  • Краткая история создания Академии художеств России – колыбели отечественной академической школы. Становление академических традиций. Анализ компонентов педагогической системы Чистякова, применение их на практике при обучении студентов Отделения Искусств.

    курсовая работа [38,3 K], добавлен 18.03.2014

  • Происхождение и этапы образования Ге Николая Николаевича. Успех на художественном поприще. Триумф картины "Тайная вечеря" на осенней выставке в Академии Художеств. Творчество во Флоренции, знакомство с Герценом. Обращение к тематике русской истории.

    презентация [2,9 M], добавлен 18.12.2013

  • Изучение живописи Корреджо в Парме. Влияние венецианцев на творчество Карраччи. Первые живописные работы. Оформление алтаря в церкви Сан Николо. Создание полотен декоративного характера для украшения стен. Основание собственной Академии живописи.

    презентация [3,4 M], добавлен 04.05.2016

  • Историческая характеристика эпохи конца XIX века в России. Исследование жизненного пути Ивана Николаевича Крамского. Описания годов учебы в Академии художеств. Расцвет и закат творчества художника. Изучение его влияния на развитие русского реализма.

    курсовая работа [3,0 M], добавлен 18.12.2014

  • Характерные особенности архитектурно-художественного и театрального типов синтеза искусств. Проблемы взаимодействия между искусствами. Представления Г.П. Степанова о воплощении единого художественного образа средствами архитектуры, живописи и скульптуры.

    курсовая работа [43,3 K], добавлен 15.05.2012

  • Краткие биографические сведения о Д.Г. Левицком. Выставка картин живописца в Академии художеств, принесшая ему известность. Особенности парадного портрета в исполнении художника, создание им уникальной портретной галереи деятелей русской культуры.

    презентация [1,9 M], добавлен 17.09.2012

  • Биография жизни Веры Мухиной - советского скульптора-монументалиста, члена Президиума Академии художеств СССР. Начало творческого пути, разнообразие ее интересов, известные работы. Участие в осуществлении Ленинского плана монументальной пропаганды.

    презентация [1,7 M], добавлен 22.01.2016

  • Ранние проявления художественных и музыкальных способностей у И. Айвазовского. Уроки мастерства у феодосийского архитектора Коха. Учеба в Академии художеств Санкт-Петербурга. Награды за морские пейзажи. Создание портретов крымских побережных городов.

    презентация [5,3 M], добавлен 17.12.2012

  • Эстамп как самостоятельный вид художественной графики: сущность, история, разновидности, техника. Эстампы в библиотеке Академии художеств России. Китайская техника цветной ксилографии в новогодних картинах няньхуа, основные сюжеты произведений.

    реферат [20,0 K], добавлен 28.01.2011

  • Русский живописец, мастер жанровых сцен из крестьянской жизни, член Петербургской академии художеств. Основатель венециановской школы. Работы Венецианова А.Г. в Государственной Третьяковской галерее. Сюжет картины "На жатве". Венецианов и венециановцы.

    реферат [972,6 K], добавлен 08.12.2011

  • Признание в художественных кругах Фигераса. Учеба Дали в Королевской академии художеств. Брак Дали и Галы. Полный разрыв с Бретоном и другими сюрреалистами. Использование приема двойственного изображения. Спрос на работы Дали и появление подделок.

    контрольная работа [32,7 K], добавлен 16.02.2016

  • Художник СССР (1956), академик АН СССР (1943) и действительный член Академии художеств СССР (1947). Жизнерадостные, пронизанные светом пейзажи ("Мартовский снег", 1904), натюрморты, портреты ("Н. Д. Зелинский", 1932). Один из основоположников музееведения

    реферат [18,1 K], добавлен 10.10.2003

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.