Самодеятельное творчество как часть народной и художественной культуры
История возникновения и развитие, сущность, специфика и функции самодеятельного творчества. Взаимодействие фольклора, любительского и профессионального искусства в самодеятельном творчестве. Самодеятельное творчество Рыбинского КДЦ Каменского района.
| Рубрика | Культура и искусство |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.03.2016 |
| Размер файла | 50,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Если взять только за этот год проделанной работы, то можно увидеть что Рыбинское село живет своей культурой, своим творчеством. Стало традицией проводить фольклорные мероприятия, посвященные празднику « День славянской письменности», « Троицы», « Святки колядки» и др. В этом году « Год Культуры» на базе Рыбинского КДЦ провели районный фестиваль ветеранских коллективов и объединений посвященный Дню пожилого человека. Фестиваль провели в форме посиделок. Посиделки - это форма общения и проведения свободного времени в русской деревне, которая существовала до появления клубов. Несмотря на то, что по своему составу они были разные, их объединяло желание встретиться, пообщаться, спеть и сплясать. И они, ветераны художественной самодеятельности, сумели сделать это ярко, задорно, несмотря на возраст. Провели Краевой фестиваль казачьей песни « Казачья вольница», в котором принимали участие песенный коллективы из шести районов края. Организовали и провели первый фестиваль молодежной песни « Оранжевое лето», в котором приняли участие молодежь со всего Каменского района. Мы планируем на следующий год, провести фестиваль молодежной песни, Краевого уровня пригласив участников конкурса из других районов. Провели районный конкурс по здоровому образу жизни « Я - молод, я - красив, я - здоров», где ребята показали свои выступления и видеоролики по ЗОЖ. Наши ребята заняли первое место в этом конкурсе.
Возрастает художественный и исполнительский уровень коллективов, в репертуаре появляются оригинальные произведения. И, вот результат, - выход на сцену, на мероприятия районного уровня, участие в фестивалях и конкурсах. В честь Дня Матери и Года культуры комитет Администрации Каменского района по культуре, спорту и молодежи провел конкурс мам-культработников, он состоялся в п. Толстовский. От Рыбинского КДЦ участие приняла работник культуры Чернышова А.А. со своей семьей, где заняла первое место. Наши самодеятельные артисты побывали также в Баевском, Завьяловском, Первомайском районах представляя свою концертную программу, свою культуру. В учреждении Рыбинского КДЦ работают кружки по интересам для детей и молодежи: клубы « Семейный очаг» и « Молодой избиратель», кружок « Эрудит».
Происходят определенные изменения в жанровой структуре клубной самодеятельности. Идея национально-культурного возрождения всколыхнула творческую энергию народного искусства: увеличился интерес к фольклору, к народным традициям, сценическим костюмам, поиску и созданию нового репертуара. Развитие средств массовой информации, повышение уровня образования, процессы урбанизации несколько снизили значение культурно-просветительной функции самодеятельности. Но в масштабах общества все большее значение приобретают такие функции самодеятельности, как развитие художественных способностей, формирование определенных качеств личности. Таким образом, народное творчество сегодня более ориентировано на личность.
Не менее важной функцией самодеятельного творчества социального плана в последнее время стала организация свободного времени и быта различных групп населения. Стала актуальной проблема: как сделать отдых разнообразным, как использовать для этого имеющийся культурно-массовый материал. Сейчас идет процесс взаимного обогащения, соревнования различных видов художественного творчества, форм их реализации, борьба за «своего» участника. Согласно исследованиям, статистике и практическим наблюдениям, существуют многочисленные внутренние процессы в организме народного творчества, которые не могут не влиять на перспективу его развития.
Во-первых, в последнее время наблюдается тенденция уменьшения участия населения в самодеятельности, особенно взрослого.
Во-вторых, из-за ряда объективных причин усложняется организация выступлений самодеятельных артистов. Тем не менее, значение самодеятельности как дополнения профессионального искусства в регионах, в сельской местности имеет большое значение в плане организации культурного обслуживания и эстетического воспитания населения.
В-третьих, изменяется возрастная структура клубной самодеятельности: наблюдается сдвиг показателей в сторону детской самодеятельности. Понятно, что этот факт можно рассматривать, как положительный, т.к. одна из актуальных проблем, связанных с моральным оздоровлением общества и его будущим, - это поиск оптимальных вариантов организации свободного времени подрастающего поколения.
Проведение досуга ребят совместно с руководителями объединений и жителями, попавших в сферу деятельности клубов по интересам, сыграло большую роль в осуществлении преемственности поколений, даже пока на первой, начальной ступени сотворчества. Создается союз, способный реально осуществить общественно-воспитательную и социально-педагогическую функции самодеятельных художественных организаций с участием художественно-творческой деятельности любителей. Роль руководителя в процессе коллективной художественно-творческой деятельности возрастает в том случае, если он приобретает навыки и умения «оригинальности» своего мастерства. Поэтому, стабильное количество участников и преемников там, где прослеживается индивидуальный почерк творческой непредсказуемости преподавания руководителя. Такой коллектив или группа имеют собственные методики развития самодеятельности. Создаются условия для наиболее полного проявления и утверждения личности, созидания самодеятельного художественного творчества, где возможность выбора направлений разнопланова.
Заключение
Хотелось бы надеяться, что самодеятельное художественное творчество и в будущем не утратит своей актуальности, будет развиваться, расширяться, обретая новые формы, и способствовать культурному развитию личности и общества. Очень важно своевременно увидеть и использовать возможности, заложенные в природе различных видов искусства и организационно-творческих форм любительской деятельности, поставить их на службу эстетического и морального воспитания детей и молодежи, других категорий населения. На практике до сих пор встречается «ностальгическое» настроение: стремление сохранять и развивать, прежде всего, традиционные, давно «освоенные» виды исполнительской самодеятельности. Вся структура самодеятельного художественного творчества сегодня усложняется, и задача органов и учреждений культуры - определить свою роль и свое место в этих процессах.
Можно сделать вывод, что самодеятельное творчество имеет двойственный характер и является подсистемой двух больших систем: художественной культуры и досуга. Таким образом, самодеятельное художественное творчество представляет собой своеобразный саморазвивающийся механизм, процесс движения от традиции к новизне, который взаимосвязан с профессиональным и традиционным народным творчеством, однако включает в себя ценностные ориентации и новые, оригинальные виды деятельности, не имеющие аналога в других пластах художественной культуры. Анализируя существующие подходы к изучению понятий и терминов, касающихся самодеятельного творчества, можно сделать вывод, что в настоящие время имеются различные точки зрения на сущность этого феноминального явления. В связи с этим мы отмечаем, что самодеятельное творчество необходимо понимать как социальное движение культуры, которое представляет собой многоплановое явление. Результатом этого движения является обогащение и видоизменение в народной художественной культуре форм, жанров, структурной организации содержательных сторон, а сам процесс творчества требует находить что-то новое, оригинальное, нестандартное. Результаты работы позволили разработать и внедрить в практику учреждений культуры и досуга рекомендации по сохранению, развитию и возрождению национальных культурных традиций среди разновозрастных групп населения.
1.Выявлены социально-педагогические основы самодеятельного художественного творчества, способствующие возрождению национальных культурных традиций.
2. Предпринята одна из первых попыток исследования истоков зарождения самодеятельных инициатив среди жителей с. Рыбного в области художественного творчества и организации любительского движения.
3. Раскрыто жанрово-видовое разнообразие самодеятельного художественного творчества в с. Рыбном и определены тенденции его развития в современных условиях.
4. Проанализировано влияние социально-демографических факторов на развитие самодеятельного художественного творчества.
5. Выявлена специфика проявления самодеятельного художественного творчества в подростковых клубах по месту жительства среди разновозрастных групп населения.
Художественная самодеятельность продолжает жить и сегодня. Современная художественная самодеятельность включает в себя проведение общегородских праздников, массовых гуляний. В программу развития культуры входит стимулирование народного творчества, развитие самодеятельности творчества. Можно сказать, что фольклор за последнее время стал более востребован. Все чаще нам хочется использовать в своем репертуаре народные песни, обряды, народные костюмы.
Эти традиции народного исполнительства диктуют комплексный подход к процессу обучения. Обучение детей фольклору, на наш взгляд, должно происходить на основе синтеза основных форм художественной деятельности - музыки, хореографии, народного танца, фольклорного театра, изобразительного искусства, труда. Особое многообразие красок произведений народной художественной культуры, яркий музыкальный язык фольклорных напевов, контрастность в характеристике сказочных героев, борьба добра и зла дают нам основание предположить целесообразность использования фольклорного материала в процессе эстетического воспитания детей.
Главным условием здесь является добровольность. Процесс слушания музыки как средство развития эстетических и нравственных качеств личности. В широком смысле музыкальное воспитание - это формирование духовных потребностей человека, его нравственных представлений, интеллекта, развития идейно-эмоционального восприятия и эстетической оценки жизненных явлений.
Если говорить про любительский театр, то он стал пользоваться популярностью у жителей села. Открываются новые таланты и желание играть на сцене. Это позволяет содержанию пьесы проникнуть в глубины сознания, влиять на формирование взглядов, убеждений, идеалов личности Поэтому управление сферой культуры и досуга является важным направлением местного самоуправления в социальной политеки, во многом определяющим комфортность проживания населения на данной территории.
Отрасль культуры призвана сохранять исторические, национальные памятники культуры, пополнять копилку культурных достижений в области литературы, искусства, художественного творчества, музыки, живописи, скульптуры, зодчества, приобщать людей к творениям культуры, воспитывать культурного человека, проводить исследования в области культуры.
Список литературы
1. Аванесова, Г. А. Культурно-досуговая деятельность [текст]: учебное пособие / Г. А. Аванесова. - Москва: Аспект Пресс, 2006. - 236 с.
2. Василенко, В. П. Художественная самодеятельность и фольклор [текст]: учеб. пособие / В. П. Василенко. - Москва, 1979.- 186 с.
3. Великанова, Е. В. Самодеятельное художественное творчество как основа возрождения национальных культурных традиций [текст]: Дис. канд. пед. наук / Е. В. Великанова. - Тамбов, 2000. - 223 с.
4. Гусев, В.Е. Русская народная художественная культура [текст]: теоретический очерк / В. Е. Гусев. - СПб., 1993. - 111 с.
5. Галин, А. Л. Личность и творчество [текст]: учеб. пособие / А. Л. Галин. - Новосибирск: Прогресс, 1999. - 231 с.
6. Григорьева, Е. И. Современные технологии социально-культурной деятельности [текст]: учеб. пособие / Е. И. Григорьева. - Тамбов: Першина, 2007. - 512 с.
7. Григорьев, С. И. Теория и методология социальной работы [текст]: учеб. пособие / С.И. Григорьев, Л.Г. Гусляков, В.А. Ельчанинов. - Москва: Владос, 2004. - 156 с.
8. Емельянов, Л. П. Фольклор и художественная самодеятельность [текст]: учеб. пособие / Л. П. Емельянов. - Ленинград: Наука, 1992. - 113 с.
9. Евкин, С. И. Художественная самодеятельность России [текст]: учеб. пособие / C. И. Евкин, Л. Б. Шехтман. - Москва, 1987. - 132 с.
10. Зазерский, Е. Я. Организация агитационно-пропагандиской деятельности клуба [текст]: учеб. пособие / Е. Я. Зазерский. - Свердловск: УРО АН СССР, 1991. - 55 с.
11. Игнатьев, И. А. Художественная самодеятельность как фактор приобщения членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям [текст]: Автореф. дис. канд. пед. наук / И. А. Игнатьев. - Челябинск, 2005. - 190 с.
12. Каган, М. С. Эстетика как философская наука [текст]: учеб. пособие / М. С. Каган. - СПб., 1997. - 70 с.
13. Коган, Л. Н. Искусство и мы [текст]: учеб. пособие / Л. Н. Коган. - Москва: Молодая гвардия, 1970. - 160 с.
14. Каргин, А. С. Народная художественная культура: курс лекций для студентов высших и средних учебных заведений культуры и искусства [текст]: учебное пособие / А. С. Каргин. - Москва: Гос. респуб. центр русского фольклора, 2007. - 288 с.
15. Михайлова, Н. Г. Самодеятельное художественное творчество в современных условиях и направления его исследования [текст]: Сб. науч. тр. / Н. Г. Михайлова. - Москва, 1990. - 12 с.
16. Михайлова, Л. И. Социодинамика народной художественной культуры: детерминанты, тенденции, закономерности [текст]: Монография / Л. И. Михайлова. - Москва, 1999. - 392 с.
17. Николаев, Г.Ф. Сельская централизованная клубная система [текст]: учеб. пособие / Г. Ф. Николаев. - Москва: Профиздат, 1984. - 64 с.
18. Смагин, А. И. Организация художественного творчества [текст]: Курс лекций / А. И. Смагин. - Москва: ИСЗ, 2007. - 30 с.
19.Смирнова, Е. И. Художественная самодеятельность как социально-педагогическое явление [текст]: Автореферат / Е. И. Смирнова. - Ленинград, 1989. - 488 с.
20. Смирнова, Е. И. Проблемы изучения художественной самодеятельности как социально-педагогического явления [текст]: Сб. науч. тр. / Е. И. Смирнова. - Ленинград: ЛГИК, 1982. - 192 с.
21. Уральская, В. И. - Природа танца [текст]: учеб. пособие / В. И. Уральская. - Москва: Сов. Россия, 1981. - 110 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Возникновение и развитие художественной самодеятельности. Особенности самодеятельного художественного творчества. Связь художественной самодеятельности с фольклором и профессиональным искусством. Художественное самодеятельное творчество Беларуси.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 20.12.2010Самодеятельность как общественно-историческое явление, сущностные и специфические признаки самодеятельного творчества в культурно-досуговых учреждениях. Сущность, функции и виды самодеятельного творчества. Технология развития творческих способностей.
реферат [36,1 K], добавлен 31.07.2010Сущность и специфические особенности коллектива самодеятельного творчества. Технология создания и организации работы коллектива самодеятельного творчества. Стадии и законы движения (развития) коллектива, методы планирования и учета его деятельности.
контрольная работа [27,5 K], добавлен 02.08.2010Сущность основных понятий и терминов, дотеатральные формы драматического творчества. Народный кукольный театр, его виды, формы и персонажи. Развитие народного драматического искусства в современных формах профессионального и любительского театра.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 09.03.2009Художественная жизнь России в начале XX столетия. Истоки творчества и ключевого стержня искусства К. Петрова-Водкина, его творчество до революции 1917 года и в ее период. Неразрывность связи теоретических взглядов с собственной художественной практикой.
контрольная работа [44,0 K], добавлен 28.11.2010Процесс формирования произведений народного творчества. Народное творчество как историческая основа художественной культуры, его коллективность. Музыкальный фольклор, его виды и жанровое разнообразие. Календарные праздники и обряды, их характеристика.
реферат [29,4 K], добавлен 10.05.2009Изучение основных аспектов народной художественной культуры Москвы XIV-XVI вв. Черты народной словесности (фольклор, литература) и музыки (музыкальные инструменты). Этапы развития народного театра, изобразительного и декоративно-прикладного творчества.
реферат [44,4 K], добавлен 12.01.2011Специфика и природа актерского искусства. Единство физического и психического, объективного и субъективного в актерском творчестве. Основные принципы воспитания актера. Понятие внутренней и внешней техники. Характерные черты творчества эстрадного актера.
контрольная работа [39,5 K], добавлен 29.12.2010Определение творческой деятельности. Социально-исторические основы творческого процесса. Концепции художественного творчества. Мир чувств художника. Детское творчество и развитие художественных способностей. Этапы создания произведения искусства.
реферат [29,0 K], добавлен 13.09.2010Творчество как процесс создания нового. Основные механизмы творчества. Соотношение логического и интуитивного в творчестве. Роль фантазии и воображения. Три территориальные группы памятников культуры Древнего Рима. Колизей - символ римской античности.
контрольная работа [36,6 K], добавлен 06.01.2009Устное творчество и его место и роль в культурной жизни кыргызов. Творчество акынов-импровизаторов. Мастерство красноречия и иносказания. Развитие в истории киргизского фольклора эпоса "Манас". Наиболее известные манасчи. Первый известный джомокчу.
реферат [99,2 K], добавлен 09.10.2012Детство и годы обучения Пабло Пикассо. Первое турне в Париж. Самые известные ранние работы. Творчество Пикассо и его влияние на ход развития искусства и культуры XX века. Картины "голубого" периода. "Розовый" и "африканский" периоды в творчестве Пикассо.
презентация [3,7 M], добавлен 12.02.2011Структура художественной культуры, ее развитие и взаимосвязь с искусством. Искусство как особый род творческой деятельности. Понятие художественного образа. Пространственные и временные искусства. Функции искусства. Особенности художественной культуры.
реферат [15,8 K], добавлен 03.09.2011Специфика и основные свойства фольклора. Системность фольклора как художественного творчества. Жанровый состав фольклора. Система художественного произведения и воспроизведение системы реального мира. Сказки, песни, былины, уличное представление.
реферат [29,3 K], добавлен 20.07.2013Устное народное творчество как особый вид искусства. Развитие активного самостоятельного творческого мышления и речи детей с помощью устного народного творчества. Рассмотрены наиболее популярные образы героев в народных былинах, сказках, преданиях.
реферат [4,6 M], добавлен 09.04.2019Художественное творчество как создание непредсказуемой художественной реальности, природа и специфика искусства. Проблема авторства в искусстве. Выявление общего и особенного в деятельности и сущности экспозиционера (выставочного дизайнера) и художника.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 09.11.2012Развитие культуры России в XVIII веке: народное творчество, музыка, культура дворянства и просвещение. Русская наука в XVIII веке, М.В. Ломоносов. Стилевые и жанровые особенности искусства Европы XVIII столетия, их влияние на развитие культуры России.
курсовая работа [65,0 K], добавлен 23.10.2014Исторические корни, основные концепции и догматы ислама. Проблема халифата и имамата. Отражение философских традиций мусульманской культуры в работах Фараби, Ибн Синоя и Ибн Рушда. Раскрытие художественной культуры исламского мира в творчестве О. Хаяма.
контрольная работа [38,0 K], добавлен 04.11.2013Танец как выражение духа народа: история развития искусства, оценка воспитательного потенциала. Взаимодействие башкирского и марийского танцевального творчества. Национальное танцевальное творчество в системе музыкального образования младших школьников.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 17.08.2014Роль Тропинина в истории русской художественной культуры. Жанровое своеобразие творчества известного живописца. Работы художника с украинской тематикой. Иделизированные женские образы Тропинина. Верность натуре как главная творческая установка Тропинина.
реферат [83,6 K], добавлен 30.11.2011
