Политика "просвещенного абсолютизма" Екатерины II

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования

Тульский государственный университет

Институт права и управления

Кафедра истории государства и права

Контрольная работа по курсу: «История»

На тему: «Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II»

Выполнил:

студент гр. Б360861

Новиков Евгений Валерьевич

Научный руководитель:

к.и.н., доцент кафедры Истории Государства и Права,

Вепренцева Татьяна Алексеевна

Тула, 2016



Содержание

Введение

1. Внутренняя политика

1.1 Государственные реформы

1.2 Социальные реформы

2. Внешняя политика

2.1 Польский вопрос

2.2 Русско-турецкие войны

2.3 Отношения с другими странами

Заключение

Список использованной литературы



Введение

Просвещённый абсолютизм - это политика, проводимая во второй половине XVIII века рядом монархических стран Европы.

Развитие и воплощение начал просвещенного абсолютизма в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. При этом следует отметить, что в России реализация политики Просвещенного абсолютизма не была вызвана внутренними причинами, аналогичными западноевропейским. Инициатором и воплотителем идей стала упорная, трудолюбивая и умная женщина, немка по происхождению, но страстно «желавшая лишь блага той стране, в которую привел ее Господь»

Актуальность курсовой работы. Разные историки по-разному оценивают время правления Екатерины II. Существует множество противоречивых суждений и о самой императрице. Одни считают ее притворной, распутной, легко поддающейся чужому влиянию, другие же видят в ней цельную натуру, человека высокообразованного, делового, энергичного, необычайно работоспособного, самокритичного, знающего свои слабые и сильные стороны.

И хотя со времени правления Екатерины II прошло более двух столетий, и за этот период было написано множество работ о той эпохе, актуальность данной темы не уменьшается. Потому что, чем больше нам удается узнать об этой необычной и загадочной женщине, тем больше появляется непонятного и необъяснимого.

Целью работы является изучение политики просвещенного абсолютизма Екатерины II.

Предметом изучения данной работы является законодательная деятельность и внешняя политика императрицы.

Задачами курсовой работы является:

- Выявить основные черты социальной политики;

- Проанализировать государственные реформы Екатерины II;

- Изучить итоги раздела Польши

- Рассмотреть итоги Русско-Турецких войн (1768-1774гг.; 1787-1792гг.);

- Исследовать отношения России с другими странами;

Анализ использованной литературы. В данной работе использовались Лекции С.Ф. Платонова и работы современных исследователей. В частности анализ России на пути к просвещенному абсолютизму Девятовой С.В., изучение социальных проектов Екатерины II Кадневского и Гимадиева. Исследования Вологодской и Багинской внешней политики Екатерины II и другие.



1. Внутренняя политика

Для второй половины XVIII века характерным явлением в Европе было распространение просвещённого абсолютизма. Истоки этой идеологии связаны с работами английского философа Т. Гоббса, французских мыслителей Ш.Л. Монтескье, Вольтера, А.Р.Ж. Тюрго, Ф. Кенэ. Она проявлялась в вере монархов во всесилие разума, в их стремлении создать сильное светское государство, укрепляя свою власть на основе принятых законов, перед которыми должны быть все равны. Она тесно связывалась с необходимостью утверждения в обществе свободы вероисповедания, свободы слова, запрещения пыток, создания справедливого судопроизводства. По этому пути пошли предреволюционная Франция, Испания, Дания, Португалия. Она лежала в основе правления и Екатерины II.

1.1 Государственные реформы

Императрица с самого начала своего правления взяла курс на осуществление политики просвещённого абсолютизма. Многие беды России, как считала она, связаны с отсутствием в стране чёткой системы законов и норм их применения. Екатерина решила не улучшать прежнее законодательство, которое сложилось ещё в 1649 году, а создать новую для России законодательную систему. Важнейшее дело - установление основных принципов российского законодательства, она взяла на себя. В итоге её усилий был создан уникальный документ - «Наказ», в котором чётко выразились либеральные взгляды императрицы, и вместе с тем была обоснована необходимость для России абсолютизма в управлении страной. Он включал 526 статей.

«Наказ» стал продолжением начатого Петром I разговора власти с народом. 14 декабря 1766 г. был издан Манифест, объявлявший о созыве депутатов для работы в «Уложенной комиссии» над выработкой нового свода законов, призванного сменить давно устаревшее «Соборное уложение» 1649 года.

Со всей страны было собрано 572 депутата, которые должны были приехать со своими наказами, отображающими не их личные, а общественные нужды. Около 45% депутатов представляли дворян, около 35% - горожан, около 20% - государственных крестьян. Крепостные крестьяне, составлявшие почти половину населения страны, не были представлены.

В Комиссию было направлено около 1600 наказов. В основном это были вполне содержательные документы, среди которых были относящиеся к развитию системы сельских школ, гимназий, университетов, развитию науки. абсолютизм монархический императрица

Работа Комиссии, началась 31 июля 1767 г. в Кремле и продолжалась более года, прекратившись в 1768 году под предлогом войны с Турцией. На самом деле стало ясно, что нового свода законов создать не удастся. Это лучше всех поняла сама Екатерина II. Она увидела, что без глубоких потрясений невозможно провести хороших реформ, каких потребовала бы система законодательства на усвоенных ею началах. Как сама она позже писала в одном из писем: «Что-бы я не сделала для России, это будет всего лишь капля в море» Однако деятельность Комиссии вовсе не была бесплодной как для страны, так и для императрицы. Сама возможность обсуждать наболевшие проблемы и искать способы их решения, да ещё в тональности, заданной екатерининским «Наказом», опирающимся на передовую мысль Западной Европы, явилась невиданным и очень важным явлением в истории развития самосознания нации и становления в ней либерального мышления.

Екатерина провела ряд реформ, призванных обеспечить продвижение России в сторону Европы и вместе с тем укрепить и государственную власть. Но эти преобразования ещё и расширили пропасть между так называемыми «верхами» и «низами».

Одной из первых крупных акций Екатерины II как руководителя страны было осуществление секуляризации (огосударствления) церковной и монастырской собственности. 26 февраля 1764 г. был издан указ о секуляризации собственности монастырей и церкви.

За 473 монастырями и архиерейскими домами (кроме Украины) числилось свыше 950 000, а за церквями, которых в это время было около 18 000 - 32 000 крепостных крестьян мужского пола. Отныне все земли и крепостные крестьяне духовенства объявлялись государственными. На содержание монастырей, архиерейских домов, семинарий, всего белого духовенства необходимые средства теперь стали выделяться государством.

В результате секуляризации в России сложилось устойчивое соотношение крепостных и государственных крестьян - 53% и 47%, которое сохранилось до конца века.

Так же в 1775 году Екатериной II был издан важный документ «Учреждение для управления губерний всероссийской империи», который определял административное деление России, структуру и деятельность местных органов управления и суда. Отныне Россия разделялась на 50 губерний (по 300 - 400 тысяч мужчин), каждая из которых делилась на уезды (по 20 - 30 тысяч мужчин). Губернаторы получили особый статус. Были выведены из подчинения сенату, и подчинялись напрямую монарху. Таким образом они становились представителем императрицы на местах. Расширялись их полномочия укрепляя власть Екатерины.

Еще один важный шаг в сторону европеизации это разделения властей. Судебные органы были отделены от исполнительных. Каждое сословие получало свой суд. В отдельную административную единицу выделен был город, во главе которого стоял городничий. Все сословия, кроме крепостных, должны были принимать участие в местном управлении.

Как известно, в Европе именно города являются центром развития культуры, науки, цивилизации в целом. Поэтому в 1785 г. издается «Грамота на права и выгоды городам Российской Империи». Она определяла права и обязанности городского населения. Создавала, общество горожан, как правовое понятие. Согласно этому документу, все жители города делились на шесть разрядов: 1.дворянство и духовенство; 2.три гильдии купцов; 3. цеховые ремесленники; 4. иностранцы, постоянно живущие в этом городе; 5. именитые граждане, включая лиц с высшим образованием и капиталистов; 6. посадские жители, живущие промыслом или иной работой. Жители города каждые три года должны избирать общую городскую думу, городского голову и судей. Шесть человек, избранные по одному от каждого разряда городского населения, образовывали исполнительный орган городской думы, которая должна была решать с ведома городничего проблемы благоустройства, народного образования, соблюдения норм торговли и т.п. Такая политика способствовала развитию городов, их увеличению, росту их культурного влияния. 1775 г. по 1785 г. в стране появилось 216 городов.

В правление Екатерины II произошло окончательное оформление сословного строя в России.

Императрица исходила из убеждения, что главным сословием в стране являются дворяне. Они опора государства, поэтому необходимо постоянно проявлять заботу о них.

Именно в годы правления Екатерины II дворянство, получившее большую свободу и, как следствие, новые возможности, начинает реализовывать весь свой потенциал, заложенный еще реформами Петра I. Данный процесс, безусловно, носил не локально-местечковый, а общероссийский характер, так как будучи функционально служилым классом, российское дворянство не выбирало места своего назначения, осуществляя деятельность по всему отечеству.

Екатерина II издала в 1785 г. Два важных документа, расширявших права дворян. «Грамотой на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства» это сословие объявлялось благородным, оно освобождалось от обязательной службы, от личных податей, именья помещиков про возглашались их полной собственностью. Им разрешалось покупать деревни, создавать фабрики и заводы, заниматься торговлей. По отношению к дворянам объявлялась неприменимость телесных наказаний. Дворяне могли судиться только дворянским судом. Они должны были, составляя губернскую или уездную корпорации, избирать своих предводителей и должностных лиц местного самоуправления. Дворянские собрания получали право обращаться к правительству со своими нуждами. Эта грамота способствовала укреплению класса собственника, стимулировала развитие западного уклада, и способствовала появлению частной собственности, именно в европейском смысле.

Но именно благодаря укрепление дворянства, расширению их прав, число крепостных крестьян увеличивается, а их положение ухудшается.

Екатерина II была европейски образованной женщиной и разделяла взгляды западноевропейских мыслителей на крепостничество как антигуманное явление. Но ко времени вступления на престол она хорошо изучила страну и общество, которым теперь управляла. Она понимала, что одно дело отвлеченные рассуждения и совсем другое реальность. Реальностью же являлось то, что крепостное право - это основа самодержавной монархии. Поэтому выступив с требованием отмены крепостного права в условиях господства в экономической и политической жизни России дворянства, Екатерина была бы тотчас отстранена от трона. Зная жестокую традицию политической борьбы в феодальных обществах, можно предположить, что в подобном случае ее жизнь не стоила бы и ломаного гроша. Кроме того, даже в своих самых «либеральных» текстах и высказываниях Екатерина II никогда не отказывалась от самодержавной формы правления, ибо «всякое другое правление не только было бы России вредно, но и в конце разорительно».

Около половины помещичьих крестьян находились на положении рабов. На крепостном праве держалось всё помещичье хозяйство. Крепостное право стало привычным, будничным явлением, естественным состоянием для крестьян. Кроме того, Екатерина была убеждена, что русский народ духовно не развит и пока не готов сам заботиться о себе. К столь радикальным изменениям в судьбе, как отмена крепостного права, его нужно готовить постепенно в течение длительного времени. Россия была не готова к новому общественному устройству, и ставить вопрос об отмене крепостного права в России она не могла.

Более того, ряд историков сходятся во мнении, что апогей крепостного законодательства и крепостнических отношений приходился как раз на годы царствования Екатерины II.

Важнейшим признаком усиления крепостного права стало расширение его ареала. Основной законодательный акт, раздвинувший территориальные границы крепостного права -- указ Екатерины II 3 мая 1783 г., согласно которому крепостничество было установлено на части земель Левобережной Украины: в Черниговском, Новгород-Северском и Киевском наместничествах.

Так же территориальному расширению крепостного права способствовало пожалование частным лицам монаршей волей казенных земель, населенных государственными крестьянами, то есть юридически лично свободными людьми, передаваемыми в крепостное рабство. За время своего 34-летнего царствования Екатерина II, пожаловала в частные руки по некоторым данным не менее 850 тыс. душ крестьян.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что сословно-законодательная политика Екатерины II предоставила уникальные условия для развития высшего сословия, спровоцировала и отчасти ускорила формирование новых тенденций в сознании и образе жизни господствующего класса. Это привело к появлению таких понятий как «неслужилый дворянин», «частный человек», «настоящее сословие». Предоставленные права и привилегии позволили дворянам почувствовать реальную независимость от государства, общность сословных интересов, взглянуть на себя как на сословие «исключительное», не имеющего ничего общего с другими, тяглыми сословиями.

1.2 Социальные реформы

Большую роль в преобразовании России играет, так называемая социальная политика Екатерины II.

С ее именем связаны многие новации и в российской медицине XVIII в. Уже в самом начале своего царствования, 23 ноября 1763 г. Екатерина II учредила Медицинскую коллегию, которая была призвана заботиться о городских аптеках и врачах, помогать им в предотвращении и профилактике эпидемий оспы.

В 1768 г. эпидемия оспы достигла такого размаха, что под угрозой оказалась царская семья. Из Англии был приглашен известный оспопрививатель Димсдаль. Он привил императрицу Екатерину II и наследника престола Павла Петровича. Прививка, сделанная Екатерине и наследнику, должна была стать примером для всех подданных. За несколько дней было привито 140 человек. В тот же год в Москве был открыт первый дом для оспопрививания, впоследствии преобразованный в Екатерининскую больницу. При Екатерине II борьба с эпидемиями в России стала приобретать характер государственных мероприятий. По указу Екатерины были созданы форпосты, размещенные не только на границах, но и на дорогах, ведущих, в центр России.

При Екатерине II в России впервые были открыты специальные дома для душевнобольных - «желтые дома». В 1776 г. по приказу императрицы первый такой дом был открыт в Новгороде, а спустя некоторое время в предместьях Москвы, селе Преображенском. По замыслу они должны были стоять ближе всего к богадельням и выполнять призренческую функцию. Однако дома умалишенных имели одно существенное отличие от богаделен: помещение в них было принудительным. Деятельность Екатерины II способствовала дальнейшему развитию многих отраслей отечественной медицины: акушерства и гинекологии, психиатрии, венерологии и др.

В 1775 г. создаются Приказы общественного призрения. По своим функциям они напоминали современные органы социальной опеки, но по своему масштабу они представляли «министерство благотворительности». Новые специальные органы получили достаточно широкие полномочия. Их прямой обязанностью являлось улучшение условий жизни для нуждающихся и социально незащищенных слоев. На них возлагались обязанности по созданию народных школ, сиротских домов, больничных учреждений, богаделен, домов умалишенных и прочих подобных заведений, которые должны были стать приютом для определенных категорий нуждающихся.

По сути, была создана государственная система, в которой Екатерина II сумела объединить все виды благотворительной деятельности.

В ряду значимых социальных проектов Екатерины Великой было воспитание подданных. Для этого нужно было создать в стране сеть учебных заведений, т. е. по существу систему народного образования, какой до этого не было.

Реформы в образовательной сфере основывались на идеях, предложенных И.И. Бецким. По его замыслу был открыт целый ряд учебных заведений закрытого типа, в частности, училище при Академии художеств, создано Общество двухсот благородных девиц (Смольный институт) в Петербурге и Воспитательный дом в Москве, что положило начало развитию женского образования в России. Затем была осуществлена реформа шляхетских корпусов, открыт Воспитательный дом в Петербурге, коммерческое училище при московском Воспитательном доме и др. Помимо этого создавались Воспитательные дома, которые предназначались для сирот и незаконнорожденных детей. Дети в данных домах получали возможность не только выжить, но и получить определенный уровень образования и воспитания, а затем и подходящую для них профессию.

Примечательной стороной политики государства в сфере образования было полное игнорирование вопроса об образовании крепостных крестьян и даже их элементарной грамотности. А ведь они составляли половину населения страны. Да и у свободных крестьян возможности получения образования в сущности были эфемерными.

Тем не менее всё большее количество людей стало рассматривать образование как важную и даже необходимую для жизни ценность. Раньше многие считали, что можно жить и без него. При правлении Екатерины II отношение к образованию значительно изменилось. Да и само оно стало существенно иным как по форме, так и по содержанию, всё в большей степени уделяя внимание общекультурным и воспитательным аспектам образовательного процесса.

Результатом реформы народного образования явилось создание в России 315 малых и главных училищ с общим числом обучающихся 20 тысяч человек, в которых работали 790 учителей.

Большой проблемой для России во второй половине XVIII века являлась борьба с голодом. Проблема голода остро звучала в это время для всех стран Европы. И во многом её удалось смягчить посредством введения в качестве продовольственной культуры картофеля.

В Россию картофель привезли в начале XVIII века из Голландии. Пётр I делал попытку пропаганды выращивания картофеля. Однако это ни к чему не привело. И вот Екатерина II вернулась к этому важному для страны вопросу. В 1765 г. в результате обсуждения в Сенате было принято решение об активизации в стране посадок картофеля, как важной продовольственной и кормовой культуры.

В постановлении Медицинской коллегии отмечалась огромная польза картофеля, в сочетании с малыми затратами при выращивании и обширным применением как в пищу, так и в корм для домашней живности. Теперь инициатива власти была поддержана земледельцами, и картофель вскоре превратился в России в одну из важнейших сельскохозяйственных культур.

Таким образом, социальная политика государства обрела черты системности и определённой завершённости и последовательности с точки зрения выявления и расстановки приоритетов в решении первоочередных социальных проблем. Фактически впервые в истории российской государственности социальная сфера выделена в отдельный институт власти со своим штатом управленцев и очерченным кругом государственных задач.



2. Внешняя политика

Внешняя политика Российского государства при Екатерине была направлена на укрепление роли России в мире и расширение её территории. Девиз её дипломатии заключался в следующем: «нужно быть в дружбе со всеми державами, чтобы всегда сохранять возможность стать на сторону более слабого… сохранять себе свободные руки… ни за кем хвостом не тащиться»

2.1 Польский вопрос

Поводом для вмешательства в дела Речи Посполитой послужил вопрос о положении диссидентов (то есть некатолического меньшинства -православных и протестантов), чтобы те были уравнены с правами католиков. Екатерина оказывала сильное давление на шляхту с целью избрания на польский престол своего ставленника Станислава Августа Понятовского, который и был избран. Часть польской шляхты выступила против этих решений и организовала восстание, поднятое в Барской конфедерации. Оно было подавлено русскими войсками в союзе с польским королём. В 1772 году Пруссия и Австрия, опасаясь усиления российского влияния в Польше и её успехами в войне с Османской империей (Турция), предложили Екатерине провести раздел Речи Посполитой в обмен на прекращение войны, угрожая в противном случае войной против России. Россия, Австрия и Пруссия ввели свои войска. Польский сейм был вынужден согласиться с разделом и отказаться от претензий на утраченные территории: Польшей было потеряно 380 000 кмІ с населением в 4 миллиона человек.

В марте 1794 началось восстание под руководством Тадеуша Костюшко, целями которого было восстановление территориальной целостности, суверенитета и Конституции 3 мая, однако весной того же года оно было подавлено русской армией под командованием А. В. Суворова.

13 октября 1795 года состоялась конференция трех держав о падении польского государства, оно потеряло государственность и суверенитет.

2.2 Русско-турецкие войны

Важным направлением внешней политики Екатерины II являлись также территории Крыма, Причерноморья и Северного Кавказа, находившиеся под турецким владычеством.

Когда вспыхнуло восстание Барской конфедерации, турецкий султан объявил войну России (Русско-турецкая война 1768-1774), используя как предлог то, что один из русских отрядов, преследуя поляков, вошёл на территорию Османской империи. Русские войска разбили конфедератов и стали одерживать одну за другой победы на юге. Добившись успеха в ряде сухопутных и морских битв (сражение при Козлуджи, сражение при Рябой Могиле, Кагульское сражение, Ларгаское сражение, Чесменское сражение), Россия заставила Турцию подписать Кючук-Кайнарджийский договор, в результате которого Крымское ханство формально обрело независимость, но фактически стало зависеть от России. Турция выплатила России военные контрибуции в порядке 4,5 миллионов рублей, а также уступила северное побережье Чёрного моря вместе с двумя важными портами.

Следующая война с Турцией произошла в 1787-1792 годах и являлась безуспешной попыткой Османской империи вернуть себе земли, отошедшие к России в ходе Русско-турецкой войны 1768-1774, в том числе и Крым. Здесь также русские одержали ряд важнейших побед, как сухопутных -Кинбурнская баталия, сражение при Рымнике, взятие Очакова, взятие Измаила, сражение под Фокшанами, так и морских - сражение у Фидониси (1788 год), Керченское морское сражение (1790 год), Сражение у мыса Тендра (1790 год) и Сражение при Калиакрии (1791 год). В итоге Османская империя в 1791 году была вынуждена подписать Ясский мирный договор, закрепляющий Крым и Очаков за Россией, а также отодвигавший границу между двумя империями до Днестра.

Войны с Турцией ознаменовались крупными военными победами Румянцева, Суворова, Потемкина, Кутузова, Ушакова, усилились политические позиции России на Кавказе и Балканах, укреплён авторитет России на мировой арене.

После первой турецкой войны Россия приобрела в 1774 году важные пункты в устьях Днепра, Дона и в Керченском проливе (Кинбурн, Азов, Керчь, Еникале). Затем, в 1783 году присоединяется Балта, Крым и Кубанская область. Вторая турецкая война оканчивается приобретением прибрежной полосы между Бугом и Днестром (1791 г.). Благодаря всем этим приобретениям, Россия становится твёрдой ногой на Чёрном море. В то же время польские разделы отдают России западную Русь. По первому из них в 1773 году Россия получает часть Белоруссии (губернии Витебская и Могилёвская); по второму разделу Польши (1793 год) Россия получила области: Минскую, Волынскую и Подольскую; по третьему (1795-1797 годы) - литовские губернии (Виленскую, Ковенскую и Гродненскую), Чёрную Русь, верхнее течение Припяти и западную часть Волыни. Одновременно с третьим разделом присоединено было к России и герцогство Курляндское.

2.3 Отношения с другими странами

Пользуясь тем, что Россия вступила в войну с Турцией, Швеция, поддержанная Пруссией, Англией и Голландией, развязала с ней войну за возвращение ранее утерянных территорий. Вступившие на территорию России войска были остановлены генерал-аншефом В. П. Мусиным-Пушкиным. После ряда морских сражений, не имевших решительного исхода, Россия разгромила линейный флот шведов в сражении под Выборгом, но из-за налетевшего шторма потерпела тяжелое поражение в сражении гребных флотов при Роченсальме. Стороны подписали в 1790 году Верельский мирный договор, по которому граница между странами не изменилась.

В 1764 году нормализовались отношения между Россией и Пруссией, между странами был заключён союзный договор. Этот договор послужил основой образованию Северной системы - союзу России, Пруссии, Англии, Швеции, Дании и Речи Посполитой против Франции и Австрии. Русско-прусско-английское сотрудничество продолжилось и далее.

В третьей четверти XVIII в. шла борьба североамериканских колоний за независимость от Англии - буржуазная революция привела к созданию США. В 1780 г. русское правительство приняло «Декларацию о вооруженном нейтралитете», поддержанную большинством европейских стран (суда нейтральных стран имели право вооруженной защиты при нападении на них флота воюющей страны).

В европейских делах роль России возросла во время австро-прусской войны 1778-1779 годов, когда она выступила посредницей между воюющими сторонами на Тешенском конгрессе, где Екатерина по существу продиктовала свои условия примирения, восстанавливавшие равновесие в Европе. После этого Россия часто выступала арбитром в спорах между германскими государствами, которые обращались за посредничеством непосредственно к Екатерине.

Одним из грандиозных планов Екатерины на внешнеполитической арене стал так называемый Греческий проект - совместные планы России и Австрии по разделу турецких земель, изгнанию турок из Европы, возрождению Византийской империи и провозглашение её императором внука Екатерины - великого князя Константина Павловича. Согласно планам, на месте Бессарабии, Молдавии и Валахии создаётся буферное государство Дакия, а западная часть Балканского полуострова передаётся Австрии. Проект был разработан в начале 1780-х годов, однако осуществлён не был из-за противоречий союзников и отвоевания Россией значительных турецких территорий самостоятельно.

В октябре 1782 года подписан Договор о дружбе и торговле с Данией.

После Французской революции Екатерина выступила одним из инициаторов антифранцузской коалициии и установления принципа легитимизма. Она говорила: «Ослабление монархической власти во Франции подвергает опасности все другие монархии. С моей стороны я готова воспротивиться всеми силами. Пора действовать и приняться за оружие». Однако, в реальности она устранилась от участия в боевых действиях против Франции. По распространённому мнению, одной из действительных причин создания антифранцузской коалиции было отвлечение внимания Пруссии и Австрии от польских дел. Вместе с тем, Екатерина отказалась от всех заключённых с Францией договоров, приказала высылать всех подозреваемых в симпатиях к Французской революции из России, а в 1790 году выпустила указ о возвращении из Франции всех русских.

Итогами проводимой Екатериной II внешней политики стало расширение границ государства. Выход страны на новый международный уровень. Укрепление его как великой мировой державы.



Заключение

34-летнее царствование Екатериной II наполнено многими противоречивыми событиями. Политика просвещенного абсолютизма, которую она старалась проводить среди дворянства, отличалась от той модели, что была развита на тот момент в заподной Европе. Это была попытка совместить европейские идеи просвещения с реалиями русской жизни. А именно просвещенный абсолютизм в России выразился в поддержке дворянства и усугублением крепостного права. При Екатерине помещики получили право ссылать своих крестьян на каторгу без суда и следствия, наказывать телесно. Не смотря на то, что Екатерине II было противно рабство, о чем она неоднократно высказывалась, отменить крепостное право она так и не решилась.

Так же не однозначны и результаты работы уложенной комиссии, на которую возлагались большие надежды. За полтора года, что она просуществовала, нового свода законов, издать так и не получилось. Но не смотря на это Императрица смогла лично убедиться в том, что Европейские законодательные системы не сработают в России. Хотя само начинание благополучно сказалось на самосознании народа.

В результате губернской реформы местное самоуправление приобрело более четкую форму. Территории стали делиться на наместничества и уезды. Во главе каждой губернии стоял Губернатор, подчиняемый лично государю. Создается новый орган городского самоуправления - городская дума, возглавляемая городским главой и состоящая из городских жителей.

Большое внимание Екатерина уделяла социальным нуждам. Школьная реформа - была первой попыткой создать государственную систему школьного образования. Но довести до конца эти начинания не хватило времени и потребности среди большей части населения. Так же была учреждена медицинская коллегия способствовавшая развитию медицины и фармацевтики. Императрица личным примером призвала народ прививаться от оспы, установила форпосты, чем способствовала борьбе с эпидемиями.

В делах внешней политики Екатерина II была весьма неподатливой. Все ее действия были направлены на укрепление роли России в мире и расширение границ.

В царствование Екатерины, Российская Империя приобрела статус «великой державы». Значительно расширились границы государства в результате раздела Польши и присоединения Крыма.

Хотя вынести однозначную оценку правления Екатерины не возможно, она скорее больше хотела чем могла, несомненно одно: она высоко подняла национальное достоинство и гордость россиян. Ее реформы и преобразования еще долго служили России. Как бы то ни было государство она оставила в лучшем состоянии чем приняла. В ее правление страна твердо встала на европейский путь развития и окончательно отдалилось от прежнего не только политического курса, но и самосознания граждан. С каждым следующим правителем Россия все тверже становилась на путь модернизации.



Список использованной литературы

1. Антипов В.С. Формирование доктрины просвещённого абсолютизма / Метаморфозы истории.- 2015.- № 6.- С. 84-102.

2. Брикнер А.Г. История екатерины второй.Москва, 2004.-С.687.

3. Вологодская А.Ф., Багинская Д.В. Екатерина II. Внешняя политика /Международный студенческий научный вестник.- 2015.- № 4-4.- С. 673-674.

4. Девятова C.В., Купцов В.И., Россия на пути к просвещённому абсолютизму/Человеческий капитал. -2013.-№8(56).-С.3-10.

5. Девятова С.В., Купцов В.И. Воплощение в жизнь идеологии просвещённого абсолютизма в России /Человеческий капитал.- 2013.- № 5-6 (53-54).- С. 3-12.

6. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история от Екатерины Великой до Александра II. Москва: Мысль.1994.С.765.

7. Кадневский В.М., Гимадиева Н.Р. Социальные проекты Екатерины II в рамках политики «просвещенного абсолютизма»/Социальное проектирование: теория и практика.-2014.- С. 81-85.

8. Китанина Т.М. Апогей крепостного права, или второе издание крепостничества 1760-1780-х годов (крестьянский вопрос при Екатерине II)/Северо-Запад в аграрной истории России.- 2016.- № 22.- С. 80-92.

9. Петригина В.А. Воспитание «новой породы людей» в просветительской политике Екатерины II/Сибирский педагогический журнал.-2009.-№4.-С.263-269.

10. Платонов С.Ф. .Лекции по русской истории. М.АСТ.1993.С.704.

11. Сальников Е.В., Псевдолиберализм "Просвещенного абсолютизма" Екатерины II и протолиберальные идеи русских просветителей/Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена -2008.-№55.-С. 277-282.

12. Татарников К.В. Русская армия времен Екатерины Великой: взгляд изнутри /История военного дела: исследования и источники.- 2012.- Т. II. -С. 278-314.

13. Труайя А.. Екатерина Великая/ [Пер. с фр. О. Чеховича]. Москва,- 2005. Сер. Русские биографии "Эксмо"-С.478.

Размещено на Allbest.ru

...