Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

Глава 1. Язык молодежных СМИ и его влияние на речь современной молодежи

1.1 Лингвистическое содержание понятия «Язык СМИ»

1.2 Влияние языка СМИ на молодежную коммуникацию

1.3 Язык молодежи как языковая вариация

1.4 Статус языка молодежи в системе городской речи

1.5 Молодежные СМИ как объект лингвистического исследования

Глава 2. Тенденции развития языка нижегородской прессы

2.1 Краткая история нижегородской молодежной прессы

2.2 Материал и методы исследования

2.3 Анализ тематического содержания нижегородской молодежной прессы

2.4 Изменения в тематике молодежных СМИ

2.5 Изменения в лексическом составе языка молодежных СМИ

Заключение

Список использованной литературы

Приложения



Введение

Предлагаемая работа посвящена выявлению тенденций развития языка в молодежной прессе Нижнего Новгорода под влиянием языка молодежи в период с 1989 по 2015 годы. В указанный период в России наблюдается активное развитие средств массовой информации, происходит постепенная интеграция всех типов медиа, что создает особое информационное пространство. На изменения в языке медиа оказывают влияние, в том числе, экстралингвистические факторы: отмена цензуры, идеологическое расслоение общества, развитие конкурентных отношений между различными типами СМИ и т.д.

Исследователями выделяется множество процессов изменения языка СМИ. Среди них называют [Казак: 26]:

1) взаимонаправленное движение центральных и периферийных групп лексики, связанных с отражением советских реалий; актуализацией историзмов, архаизмов и т.п.;

2) изменение оценочного компонента значения: от позитивного до негативного (советизмы, деидеологизация лексики и др.);

3) изменение коннотативной нагрузки специальной лексики; «мелиорация» жаргонизмов, арготизмов и т.д.;

4) расширение лексического состава за счет экспансии американских заимствований;

5) активизация словообразовательных процессов особенно в сфере освоения заимствований;

6) семантические преобразования актуализированных языковых единиц, их повышенная метафоризация.

Печатная пресса, в особенности, газеты, является старейшей в системе СМИ, поэтому именно там легче всего прослеживаются новые стилистические средства, приемы, изменения в тематических предпочтениях. Кроме того, в городском пространстве именно язык молодежи является одной из самых нестабильных категорий и подвергается значительному влиянию со стороны других социокультурных групп, городских текстов, средств массовой информации и др. Эта языковая нестабильность отражается в языке молодежной прессы. Именно поэтому молодежная пресса требует постоянного изучения происходящих в ней процессов. Этим и объясняется актуальность данного исследования.

Существует множество работ, написанных о прессе Нижнего Новгорода и области, выпускаются постоянные сборники статей, авторефераты диссертаций и т.п. Однако, эти исследования охватывают типологию нижегородских СМИ в общем, не делая акцент именно на молодежных, чем и объясняется новизна данной работы.

В связи с тем, что лексический и тематический состав молодежной прессы подвержен наибольшим изменениям, объектом исследования послужили процессы, наблюдающиеся в языке молодежной прессы Нижнего Новгорода.

Предметом исследования является тематика статей молодежных СМИ Нижнего Новгорода и связанные с ней процессы языковых изменений, полученные в результате сбора архивных материалов и их компьютерной обработки.

Цель работы состоит в том, чтобы определить, как изменилась тематика статей в молодежных СМИ Нижнего Новгорода в период с 1989 по 2015 гг. и какие языковые изменения с этим связаны.

В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи:

· собрать данные по тематике статей из двух молодежных СМИ Нижнего Новгорода (Горького) - для периодов 1989-1992 гг. и 2012-2015 гг.;

· проанализировать полученные данные с помощью компьютерного инструментария;

· выявить изменения в тематике статей СМИ рассматриваемых периодов;

· провести сопоставительный анализ лексики газетных публикаций в указанные периоды и выявить определенные тенденции.

Хронологические рамки работы включают в себя период новейшей истории страны, который характеризуется социально-политическими изменениями, а также процессами преобразования прессы.

Теоретическим значением данной работы является выявление тенденций в изменении тематики языка СМИ Нижнего Новгорода, а также вклад в разработку подхода к анализу средств массовой информации с помощью компьютерного инструментария.

Практическое значение представленной работы связано с тем, что полученные результаты могут быть использованы исследователями языка молодежной и региональной прессы.

Теоретико-методологическую базу исследования составили труды и работы по исследованию молодежного языка А.О. Анищенко, М.А. Грачева, Э.М. Береговской, Т.П. Жильцовой; по исследованию языка СМИ Т.Г. Добросклонской, М.Н. Володиной, Б.Н. Лозовского, В.Г. Винокур; по исследованию нижегородских СМИ В.И. Пугачева, С.А. Смирнова.

В первой главе данной работы определяется термин «язык СМИ», отмечается его влияние на молодежную коммуникацию, предлагаются различные трактовки такого понятия как «язык молодежи», объясняется его статус в системе городской речи и его лингвистическая специфика, а также рассматривается молодежная пресса. Во второй главе предлагается краткая история рассматриваемых СМИ, анализ их тематического содержания, сравнение тематик и лексического состава нижегородских СМИ и выявление определенных тенденций в языке данного типа прессы.



Глава 1. Язык молодежных СМИ и его влияние на речь современной молодежи

1.1 Лингвистическое содержание понятия «Язык СМИ»

В настоящее время массовая коммуникация является популярным объектом лингвистических исследований, так как именно СМИ аккумулируют изменения, происходящие в обществе и отражающиеся в языке. Они оказывают непосредственное воздействие на формирование речевых стереотипов и в конечном итоге могут получить статус нормативного варианта [См, например, Винокур: 23]. Не случайно поэтому специфика реализации языковых средств многими лингвистами определяется не как стиль или регистр, а как более широкая вариация - язык, или подъязык СМИ. Под языком СМИ понимается при этом корпус текстов, который производится и распространяется средствами массовой информации и является устойчивой внутриязыковой системой, которая имеет свои лингвостилистические признаки [Добросклонская: 20].

Однако такое определение сужает функциональный потенциал языка СМИ, поскольку в конечном итоге сводит его к набору лингвостилистических признаков, что характерно для диафазного варьирования в языке. Язык СМИ, однако, это не только специфика подачи информации в письменной или устной, часто креолизованной форме [О креолизации текстов см., например: Вашунина]. Язык СМИ охватывает широкий спектр коммуникативных ситуаций и групп, общающихся, и может рассматриваться как самостоятельный диастратный тип языковых вариаций [Бухаров: 6 и сл.].

Средства массовой информации ключевым образом влияют на динамику языкового развития и отражают процессы, которые происходят в современном языке. В сборнике «Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования» отмечается, что «обладая высоким престижем и самыми современными средствами распространения, язык СМИ выполняет в информационном обществе роль своеобразной модели национального языка. Он во многом формирует литературные нормы, языковые вкусы и предпочтения, оказывает влияние на восприятие политики, идеологии, искусства и литературы» [Володина:12].

Несмотря на то, что язык СМИ часто приравнивают к газетно-публицистическому стилю, некоторые исследователи выделяют его свойства, выходящие за рамки стилевого варьирования:

· Язык СМИ можно отнести сразу к нескольким стилям и жанрам. Относительно этого свойства встречаются такие понятия как «многостильность и многожанровость» (А.Н. Васильева), «материальная неоднородность и гетерогенность» (В.Г. Костомаров), «стилевая полицентричность» (В.П. Москвин);

· В СМИ существует множество типов текстов, которые не относятся к публицистическому стилю (например, научно-популярные, художественные произведения, развлекательные и информационные блоки - игры, кроссворды, телепрограммы, прогноз погоды и т.п.).

Если рассматривать язык типов средств массовой информации отдельно друг от друга, можно говорить о языковой специфике каждого такого конкретного типа. Тип печатных СМИ, который является предметом рассмотрения в данной работе, содержит в себе как вербальные, так и графические компоненты, которые взаимодействуют между собой. Т.Г. Добросклонская говорит о «синкретическом языке прессы» [Добросклонская, 23], имея в виду тесное сосуществование словесного ряда с такими факторами, как тип и размер шрифта, иллюстрации, качество бумаги, цветная или черно-белая печать.

Кроме того, язык СМИ содержит в себе элементы когнитивно-идеологического уровня, с помощью которых у читателя формируется и закрепляется в сознании картина окружающего мира. Средства массовой информации практически моментально отражают изменения в обществе, вводят и фиксируют новые понятия и идеологемы.

1.2 Влияние языка СМИ на молодежную коммуникацию

С появлением новых информационных технологий наблюдается стремительный рост массовой коммуникации. В последнее время традиционные средства массовой информации (телевидение, радио, газеты) активно развиваются за счет их интеграции с компьютерными технологиями. Все это образует единое информационное пространство, которое сформировано множеством медиапотоков, что не может не отразиться на процессах речи и изменениях в составе языковых единиц.

Выделяют несколько уровней анализа воздействия СМИ на современные языковые процессы: геолингвистический, интерлингвистический и интралингвистический.

Анализ на геолингвистическом уровне предполагает выявление того, как мировые СМИ воздействуют на общую лингвокультурную ситуацию. Однако, в настоящее время, нельзя говорить о равных сферах влияния в плане мировых СМИ. Английский исследователь Оливер Бойд-Баррет вводит такое понятие как «медийный империализм», говоря о неравномерности в осуществлении медиийного взаимодействия и отсутствия равноценного обмена информационными потоками [Boyd-Barret: 251]. Большее влияние на мировое медиапространство, в этом случае, оказывают страны-лидеры и их языки, в настоящее время это, прежде всего, английский язык.

На интерлингвистическом (межъязыковом) уровне изучаются вопросы того, как взаимодействуют медиа на разных языках, как происходит их взаимодействие, обращается особое внимание на те сферы коммуникации и уровни языка и речи, которые наиболее подвержены влиянию со стороны других языков.

Анализ на интралингвистическом (внутриязыковом) уровне сосредоточен на медиапроцессах в рамках одного лингвокультурного ареала. Данный уровень представляется наиболее интересным в контексте данной работы.

Он характеризуется:

§ тенденцией к размыванию стилевых границ;

§ увеличением количества просторечных единиц в базовом корпусе медиакоммуникации;

§ ошибочным речеупотреблением как в устных, так и в письменных СМИ;

§ употреблением сниженной лексики.

Многие СМИ используют также определенные информационно-вещательные стили т.е. общаются со своей аудиторией с помощью «особого» тона, используя устойчивые медиа-стилистические и риторические средства. Например, с целью максимально приблизить себя к аудитории, ведущие развлекательных теле- и радиопередач могут использовать сниженную лексику или сленгизмы [Добросклонская: 26].

Таким образом, в настоящее время язык средств массовой информации все больше сближается с устно-разговорной речью, отдаляясь от литературного языка. В своей книге «Живая русская речь с телеэкрана» О.А. Лаптева отмечает: «Влияние звучащих средств массовой информации на языковые процессы трудно переоценить. Теперь язык прессы и звучащих средств массовой информации всё менее смыкается с книжно-письменным типом литературного языка. Информационная и официальная телевизионная речь испытывают огромное по силе воздействие устно-речевой стихии, происходит неконтролируемое смешение книжно-письменных и устно-разговорных речевых особенностей, что способствует общему снижению речевой культуры» [Лаптева: 122].

Язык молодежи, как быстро изменяющаяся сфера, наиболее подвержен влиянию со стороны средств массовой информации. В настоящее время отмечается спад использования традиционных СМИ (телевидения, радио, газеты) в пользу интернет-изданий и онлайн-вещания. Язык молодежных СМИ все больше сближается с языком Интернета.

Исследователи отмечают, что влияние средств массовой информации на молодежный язык можно обозначить как двухстороннее, так как сленг активно просачивается в газеты, на радио и телевидение. По словам Э.М. Береговской «почти во всех материалах, где речь идет о жизни молодых, об их вкусах и интересах, об их праздниках и кумирах, содержатся сленгизмы в большей или меньшей концентрации» [Береговская: 33].

1.3 Язык молодежи как языковая вариация

Под языковой вариацией в современной лингвистической теории понимается форма существования и функционирования языка в условиях коммуникации отдельной части социума в определенных условиях. Принимая во внимание связь языковой вариации с социумом, в данном случае - с молодежью, ее статус трактуется многими лингвистами как социолект [Ястремская: 155]. История формирования и развития коммуникативной деятельности молодежи, несмотря на широкий интерес к данной теме, остаются малоизученными. В частности, встает вопрос о трактовке данного лингвистического феномена, отсутствует единство в его понятийном определении. В своей работе «Генезис и функционирование молодежного социолекта в русском языке национального периода» О.А. Анищенко говорит, что такие термины, как «жаргон» (от фр. jargon), арго (от фр. argot) и сленг (от англ. slang) применительно к молодежному языку часто выступают в научных статьях и словарях в качестве синонимов. Кроме того, нередко упускается отношение самой молодежи к распространенным в их среде формам языка, к создаваемым молодежью лексическим единицам и трансформациям грамматических форм.

Исследование, проведенное О.А. Анищенко, показывает, как часто менялось название того понятия, которое сейчас принято называть молодежным языком, жаргоном или сленгом (Таб. 1). Вполне очевидно, что используемый исследователями разный понятийно-терминологический аппарат, приводит к «разнобою в понимании и употреблении этих терминов» [Грачев, 1997: 11]. Язык молодежи ранее понимался исследователями как сложная подсистема русского языка, характеризующаяся сниженной стилистической окраской и ограниченным кругом носителей. Однако, в настоящее время в качестве главной черты молодежного языка рассматривается нестабильность, а сниженная стилистическая окраска «расплывается» во множестве коммуникативных ситуаций, присущих молодежи, в том числе и тех, где требуются навыки делового общения.

Таблица 1.

XIX век	Техническое слово (Н.В. Гоголь). Школьный язык. Кадетское выражение. Язык воспитанниц. Технический язык школьников. Институтское наречие.
XX век. 20-30-е годы	Школьный словарь. Язык юности. Профессиональный жаргон. Школьное арго.
XX век (80-90-е годы) - нач. XXI века	Молодежный жаргон. Студенческий жаргон. Жаргон неформальных молодежных объединений. Молодежный сленг.

Рассмотрим подробнее содержание понятия молодежного языка, предложенное О.А. Анищенко. Впервые упоминания о присущих только молодежи лексемах встречаются у Н.В. Гоголя и В. Нарежного в художественных произведениях. Гоголь употребляет термин «слово техническое», фиксируя обозначения, общепринятые для учеников семинарии. Данное понятие подчеркивает ограниченную сферу употребления молодежного языка - ученическая среда, и сближает его с профессиональными жаргонами. Термин «язык» (школьный язык, кадетский язык, язык воспитанниц) как обозначение речи молодежи означал, прежде всего, множество специфических слов, присущих данной группе, социальную разновидность национального языка.

В начале XX века применительно к молодежному языку среди языковедов получает своё распространение термин «жаргон». Бодуэн де Куртене называет язык учащейся молодежи «полутайным жаргоном», таким образом, не различая понятия «язык» и «жаргон» [Куртене: 5]. В массовом употреблении термин «жаргон» оказывается после революции и гражданской войны, которые позволили проникнуть «словечкам преступников в речь подрастающего поколения» [Грачев, 2005: 60]. Термин «сленг» является самым поздним по отношению к молодежному языку. Многие исследователи используют именно это наименование, подчеркивая таким образом, большое количество заимствований в молодежном языке [Анищенко: 23 и сл.].

В языке молодежи существуют также такие особенности, которые позволяют определять эту форму языка как отдельную подсистему. Эти особенности были сформулированы, в частности, в работах Е. Уздинской, которая отмечает, что «молодежный жаргон - это особый подъязык в составе общенационального языка, используемый людьми в возрасте от 14 до 25 лет в непринужденном общении со сверстниками. Молодежный жаргон характеризуется как особым набором лексических единиц, так и спецификой их значения. Носители - это социально-демографическая группа в составе народа, которую объединяет, прежде всего, возраст» [Уздинская: 28].

В работах зарубежных исследователей применительно к языку молодежи чаще всего используются термины «молодежный сленг» (youth slang) - в англоязычной или «молодежный язык» (Jugendsprache) - в немецкоязычной лингвистике. Нужно отметить, что зарубежные лингвисты стали исследовать язык молодежи позже советских и российских, публикуя фундаментальные исследования по данной теме только после Второй мировой войны [Partridge, 1972; Sornig, 1981].

Подводя итог определению понятия молодежного языка, можно сказать, что в современной лингвистике, как отечественной, так и зарубежной, еще нет его однозначной трактовки. Можно лишь выделить некоторые дефиниционные компоненты, общие для ряда исследователей. К ним можно отнести:

§ Сфера функционирования молодежного языка шире стиля. Это языковая вариация, относящаяся к диастратному уровню, т.е. обслуживающая широкий спектр коммуникативных ситуаций и коммуникантов;

§ Понятие молодежного языка не сводится к таким ограниченным и узким по сферам употребления языковым разновидностям как сленг, жаргон и т.п.;

§ Одним из главных источников формирования и варьирования молодежного языка являются СМИ, которые из средства одностороннего информирования превратились в широкую площадку коммуникации, почти не ограниченную какими-либо нормативными предписаниями. Следствием этого является развитие такого имманентного свойства молодежного языка как нестабильность.

1.4 Статус языка молодежи в системе городской речи

Как уже было сказано выше молодежная языковая культура является одной из самых подвижных и нестабильных особенно в системе языка крупных мегаполисов. Носители такой культуры могут легко, по сравнению с другими, перемещаться из одного социального окружения в другое, быстро приспосабливаясь к условиям того или иного социума.

Городская речь содержит в себе различные формы, такие как: социальные диалекты, интердиалекты, койне, жаргоны, сленг. Под социальными диалектами понимаются такие типы разговорной речи, которые используются в качестве основных для повседневного общения в рамках замкнутых социальных групп. Интердиалекты и койне можно противопоставить друг другу, так как первые характеризуют речь, объявленную в обществе малограмотной, вторые же, напротив, можно понимать, как «интеллигентную», «ученую» речь. Жаргон, не являясь основным средством общения, используется в группах, объединенных образом жизни или родом занятий. Таким образом, городской житель одновременно является и носителем общего языка, и носителем определенного типа городской речи, при этом, будучи способным понимать речь носителей других типов [Петрова: 2].

Стоит отметить, что основой для социальной дифференциации городского населения является степень образованности. Впервые классификация по подобному признаку была выполнена Н.И. Толстым, а позже дополнена В.Е. Голдиным и О.Б. Сиротининой. В рамках данной классификации выделяется 5 типов речевой культуры [Жильцова: 10]:

1. Элитарный тип

Этот тип имеет наименьшее количество носителей, так как в него входят лишь высокообразованные люди (преподаватели гуманитарных специальностей, некоторые журналисты, библиотечные работники). Для данного типа речевой культуры характерно наиболее полное владение русским языком, использование в различных коммуникативных ситуациях всех функциональных стилей языка, полное отсутствие стилистических ошибок в речи, уважение к собеседнику, соблюдение этических норм общения и т.д.

2. Средне-литературный тип

Данный речевой тип является наиболее распространенным в рамках образованной группы городского населения. Носители средне-литературного речевого типа обладают недостаточно полным по отношению к элитарному типу владением возможностями языка, но в то же время их речь не является отклонением от общепринятой нормы. Для этого типа характерно немотивированное и частое употребление иностранных слов, ориентация на письменную форму речи, трудности с построением большого по объему монологического высказывания.

3. Литературно-разговорный тип

Этот тип характеризуется преобладанием формы разговорной речи во всех сферах общения (как в официальной, так и в неофициальной). Носитель данного типа не способен использовать различные функциональные стили в зависимости от ситуации общения, следовательно, он не обладает навыком публично говорить в официальной обстановке и его речь подвержена частому нарушению литературных норм.

4. Фамильярно-разговорный тип

Этот тип речевой культуры широко используется среди молодежной среды города и характеризуется употреблением жаргонной лексики, ориентацией на нормы повседневного общения, отсутствием этикетных норм. В настоящее время фамильярно-разговорный тип начинает проникать в другие типы речевой культуры, расширяя таким образом круг его носителей. Тенденция к употреблению жаргонной лексики (прикол, тусовка, крутой) независимо от образования и профессии способствует созданию общего жаргона. Тем не менее, представители речевых культур в сфере литературного языка употребляют подобные выражения коммуникативно целесообразно, таким образом, разительно отличаясь от тех, кто использует «сниженную» лексику постоянно.

5. Просторечный тип

Носителями данного типа являются малообразованные горожане, которые не владеют нормами литературного языка. Для просторечного типа характерно большое число слов-паразитов, стилистическое однообразие речи, частые ошибки (на уровне произношения, ударения, сочетаемости слов и т.д.) Наиболее ярко отличия от других типов речи проявляются в области лексики: использование табуированных слов, частое употребление нелитературной лексики, «размытость» семантики.

В условиях городского общения все эти типы речевой культуры сосуществуют рядом друг с другом, в то время как носители определенного типа в течение своей жизни могут переходить из одного в другой. Например, молодежная языковая культура не является единой. Получение образования или же, напротив, отказ от дальнейшего обучения могут способствовать переходу носителей данной языковой культуры как к средне-литературному типу, так и к просторечному.

Основываясь на приведенной выше классификации социальных языковых типов Н.И. Толстого, а также принимая во внимание то, что на городскую речь большее влияние оказывают детерминанты социальной базы (возраст, профессия, круг общения и культурных интересов), А.А. Юнаковская предлагает понимать структуру языка современного города как совокупность различных типов культуры, в которой молодежная культура выделяется как отдельный компонент [Юнаковская: 53].

Однако, нужно принимать во внимание, что в данный момент молодежный язык охватывает практически все типы городской культуры, и сложно выделить его как отдельный компонент. В зависимости от коммуникативной ситуации в молодежном языке могут использоваться элементы, присущие средне-разговорному, литературно-разговорному, фамильярно-разговорному типам, что образует его системную специфику. Большое значение имеет состав говорящих, тематика разговора, взаимоотношения партнеров по коммуникации и т.д.

Все изложенное выше свидетельствует о сложности такого лингвистического феномена как молодежный язык. Будучи многовариантной языковой формой, он обладает целой сетью переменных, содержание которых определяется набором различных факторов. Это означает, что исследование молодежного языка должно ограничиться какими-то факторами, присущими большинству или многим разновидностям данного феномена. Таким фактором является, как это уже было отмечено выше, влияние языка СМИ на язык молодежи и обратный процесс воздействия речевой практики молодежи на СМИ.

1.5 Молодежные СМИ как объект лингвистического исследования

В современных языках речь молодежи является доминантной, так как именно в ней наблюдается большое количество неологизмов, лексем, которые только входят в употребление или исчезают из него, что связано с нестабильностью молодежного языка, как одного из главных его свойств. Именно поэтому язык молодежи представляет собой интересный лингвистический феномен, ограниченный как возрастными, так и пространственными рамками. Можно предположить, что речь регионов меньше подвержена изменениям, несмотря на существующее в настоящее время быстрое распространение различных языковых форм через Интернет, поэтому можно предположить, что в речи молодежи отдельного региона существуют уникальные формы (за исключением очевидных топонимов), которые используются молодежью в повседневном, городском общении каждого региона.

В городской среде существует большое количество текстов, которые оказывают влияние на язык молодежи. По мнению Б.Я. Шариффулина, они плотно взаимодействуют с речежанровым пространством, а также отражают и моделируют различные подпространства современного российского города [Шариффулин: 128]. Исследователь выделяет несколько типов текстов городской среды, таких как:

§ тексты городских СМИ;

§ наружная реклама;

§ городская эпиграфика;

§ вывески-эмпоронимы;

§ мелкие тексты (частные объявления, листовки и т.п.);

§ рекламные «самостроки».

Говоря о молодежных СМИ необходимо иметь в виду, что глобальные социальные и культурные изменения с начала 90-х годов прошлого столетия и бурное развитие информационных технологий привели к резким структурным изменениям в системе СМИ вообще и молодежных - в частности. Изначально это была печатная пресса с ее замедленной системой подачи информации. Телевидение не составляло особой конкуренции молодежным СМИ, поскольку молодежная тематика занимала незначительное место в сетке вещания и ограничивалась преимущественно спортом и отчасти молодежной культурой.

Развитие информационных технологий не только расширило участие молодежи в информационном обмене в силу своей технической привлекательности и оперативности, но и благодаря открывшимся возможностям подключаться к широким информационным интернет-потокам. Первое десятилетие нового столетия произвело очередную революцию в информационных процессах - читатели получили возможности стать активными участниками информационного обмена. Это социальные сети, чаты, мессенджеры и тому подобные системы. Выход на информационное поле одновременно миллионов пользователей обусловил потребность в компрессии информации, замене ее вербальных компонентов визуальными и т.д. Это означает, что язык СМИ находится под постоянным воздействием не только пользователей - в нашем случае молодежи, но и технических носителей информационных потоков.

Исходя из изложенного, очевидно, что изучение тенденций в развитии языка СМИ требует четкого определения источников материала. Говоря об изменениях в СМИ необходимо определить своего рода бифуркационную точку, которая позволила бы выявить как минимум два периода их существования. Это могли бы быть, по нашему мнению, периоды, соответствующие социальным изменениям в нашей стране, т.е. конец 80-х - 90-е годы и с начала 2000-х до наших дней. Естественно, следует иметь в виду, что в эти периоды меняется не только содержание материалов и их языковая реализация, но и формы СМИ. Рамки работы не позволяют решить сразу все задачи, поэтому принято решение ограничиться одной формой СМИ - печатной прессой.

Молодежная пресса в России представляет интерес исследователей, прежде всего, потому, что ее можно рассматривать не только как отражение изменений, связанных с информационно-технической революцией, но и как следствие фундаментальных изменений в российском обществе. В языке молодежных СМИ можно проследить путь развития языка от идеологических клише в годы советской власти до свободы языкового выражения, сближения языка печати с разговорным.

В своей книге «Молодежная печать: история, теория, практика» В.Н. Ганичев выделяет основные принципы комсомольско-молодежной печати, которая создавалась как печатный орган комитетов комсомола: партийность, народность, идейность, правдивость. Данные принципы были заданы еще В.И. Лениным на III съезде РКСМ в 1920 году «Задачи союзов молодежи», когда был поставлен вопрос о воспитании молодежи [Ганичев: 4]. Становление молодежной печати в СССР, по словам Ю.С Рынкович принято считать завершенным в конце 50-х годов, когда произошел бурный рост числа молодежных изданий (с 1950 по 1960 гг. были созданы 22 молодежные газеты). Этот «мощный идеологический актив» существовал до начала перестройки, после которой начался спад активности молодежной прессы. На настоящий момент молодежные СМИ сближаются со взрослыми в тематиках, происходит универсализация некоторых изданий, которые стараются привлечь более широкую аудиторию для увеличения объема продаж [Рынкович: 10 и сл.].

Существует несколько трактовок понятия «молодежные СМИ». В исследованиях по типологии печатной прессы молодежные СМИ выделяются как особый сегмент медиа, который выполняет ряд специфических задач, главной из которых является социализация молодежи [Аткина: 2].

По мнению В. Чжи и Д.А. Гайдамака молодежные СМИ характеризуются [Чжи: 1; Гайдамак:155]:

· ориентированностью на возраст аудитории, который ограничен рамками 14-30 лет;

· использованием в своей практике особых экстралингвистических и лингвистических контактоустанавливающих средств;

· освещением актуальной для молодёжи информации, которая соответствует её интересам и внутреннему миропониманию.

Возрастные рамки молодежных изданий соответствуют определению возраста молодежи в соответствии со стратегией государственной молодежной политики в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1760-р.

Кроме того, многими исследователями отмечается проблематика дефиниций рассматриваемого сектора прессы: детская, подростковая, юношеская, детско-юношеская, пионерская, союзная, комсомольская, комсомольско-молодёжная, молодёжная, студенческая и др. [Старкова: 1]. В данной работе используется понятие «молодежная пресса», под которой подразумеваются СМИ, отвечающие перечисленным выше признакам.

Молодежные издания, по мнению Б.Н. Лозовского, время от времени возвращаются к вопросам и темам, которые волнуют каждое поколение молодежи [Лозовский: 4]. Несмотря на это, в зависимости от общественно-политической и социальной ситуации, общая тематика СМИ может сильно изменяться.



Глава 2. Тенденции развития языка нижегородской прессы

2.1 Краткая история нижегородской молодежной прессы

Первым нижегородским изданием стала газета «Нижегородские губернские ведомости», которая вышла в свет в 1838 году. В период с 1838 по 1917 гг. в Нижегородской губернии существовало 160 периодических изданий [Пугачев: 46], которые охватывали множество тем: от общественно-политических и литературных до религиозных. Значительная часть газет не относилась к какому-то отдельному типу печатных СМИ, а отводила разные полосы каждому тематическому спектру. Такой подход к формированию средств массовой информации характеризует и современную прессу в Нижнем Новгороде.

С началом советской власти количество региональных СМИ резко сократилось в связи с принятием декретов о создании однопартийной журналистики («О введении государственной монополии на объявления», «О революционном трибунале печати»). Однако, по мнению Ю.Г. Галая, «положение в печати не только не улучшилось, а наоборот, ухудшилось» [Галай: 3]. В 1930 гг. в области появилось много изданий, относящихся к заводам и фабрикам, основу содержания которых составляла экономическая пропаганда и агитация на отдельно взятом предприятии.

Говоря о стилистике языка СМИ того времени, следует отметить большое количество канцеляризмов и штампов, высокий тон восхваления позитивных явлений и резкая критика отрицательных: «Ответом на вылазки классового врага - оппортунистов, строители дали несколько сот лучших ударников в ряды парторганизации» (Газета «Автостроитель») [Пугачев: 54].

Над самыми популярными СМИ, в список которых входила, в том числе, молодежная газета «Ленинская смена», был установлен строгий идеологический контроль вплоть до сектора печати идеологического отдела ОК КПСС.

После наступления так называемой «оттепели» в марте 1956 года количество газет по всей стране резко увеличилось, тираж по сравнению в довоенным уровнем вырос в пять раз. В Горьком эта тенденция также прослеживалось, при этом изменилась политика многих изданий: материалы все чаще принимали характер авторских, а не редакционных материалов, что, конечно, не могло не влиять на их язык. Одной из самых популярных газет того времени оставалась газета «Ленинская смена», которая укрепила свои позиции во времена «оттепели» и сыграла большую роль в развитии горьковской, а позже нижегородской журналистики.

Газета «Ленинская смена» существует с 1 июня 1919 года (изначально как приложение к партийному изданию «Нижегородская коммуна»), причем до 1994 года она была молодежной (официальные названия: молодежно-комсомольская, орган Горьковского областного комитета ВЛКСМ, общественно-политическая газета нижегородской молодежи, газета нижегородской молодежи). Первыми темами статей в газете были проблемы нижегородцев во время Гражданской войны, голод и освещение жизни фронтовых добровольцев. Изначально газета называлась «Молодая рать», название сменилось на современное в 1929 году. Во время войны, как практически вся горьковская пресса, «Ленинская смена» перестала выпускаться и возобновила свою работу лишь в 1949 году, спустя 8 лет. Большие тиражи и популярность газеты заключались, в том числе, в размещении на страницах «Ленинской смены» некоторых уникальных тем: редакция «брала шефство» (имеется в виду информационное сотрудничество) над заводом ГАЗ во время строительства, над горьковским метрополитеном и т.п. Во время перестройки тематика издания сменилась на остро-политическую и либеральную. В 1990 году газета впервые опередила в подписном тираже традиционную партийную прессу. В 1994 году из-за финансовых трудностей газета перестала выходить, а в 1996 вышла в обновленном формате - как политическое и уже не молодежное издание.

Многие печатные СМИ, в особенности, региональные, переживали упадок после распада СССР и, можно сказать, что их количество продолжает сокращаться. Хотя большинство молодежных СМИ на данный момент существуют в сети Интернет, в Нижнем Новгороде нельзя найти уникального молодежного Интернет-СМИ, популярность которого находилась бы на уровне «Ленинской смены» начала 90-х. Кроме того, интернет-коммуникацию, как отмечалось выше, нужно рассматривать как отдельный вид, не сравнивая ее с печатными СМИ. В связи с этим в данном исследовании в качестве материала для анализа в период с 2012 по 2015 гг. была выбрана газета «Селедка», которая не позиционирует себя как чисто молодежное СМИ. Однако, основную аудиторию газеты составляет именно молодежь Нижнего Новгорода, кроме того, «Селедка» является региональным изданием и не имеет аналогов в других городах.

Первый номер газеты «Селедка» вышел в июне 2011 года, на данный момент газета продолжает выпускаться, сменив формат выхода с ежемесячного на «раз в два месяца» в 2016 году. Тираж газеты в первые два года составлял 5000 экземпляров, позднее увеличился до 9000 экземпляров. «Селедка» не имеет постоянной редакции (кроме главного редактора, арт-директора и заместителя главного редактора), тем не менее, у газеты существует большое количество внештатных авторов, которые появляются практически в каждом выпуске. Газета выпускается, как уже было сказано выше, только в Нижнем Новгороде и пишет в основном о культурной жизни города, информирует читателя о будущих событиях, рассказывает об истории Нижнего Новгорода и области. Кроме печатной версии редакция выкладывает электронный формат газеты в социальные сети, а также на сайт «Еда и культура».

2.2 Материал и методы исследования

Методами исследования послужили сравнительно-сопоставительный анализ выбранных СМИ и последующая компьютерная обработка полученных результатов.

Материалом для данной работы стали:

§ 96 выпусков газеты «Ленинская смена» в период с 1989 по 1992 гг. (два выпуска каждый месяц) - 1741 статья;

§ 44 выпуска газеты «Селедка» в период с 2012 по 2015 гг. (ежемесячные выпуски) - 1009 статей.

Выбор хронологических периодов обусловлен тем, что в 1989 году с наступлением «перестройки» в СССР происходит ослабевание цензуры в СМИ, газета «Ленинская смена» начинает публиковать авторские материалы и перестает быть печатным органом Горьковского областного комитета ВЛКСМ. Однако, в 1992 году газета «Ленинская смена» активно перестраивает свою тематику с молодежной на политическую, в издании пропадают практически все материалы кроме тех, которые написаны на политические или экономические темы. В контексте данной работы подобное перестроение тематики является критическим для сохранения статуса молодежной газеты, поэтому рассматриваются номера «Ленинской смены» за 4 года: с 1989 по 1992 гг. включительно.

В 2011 году в Нижнем Новгороде появляется газета «Селедка», на данный момент - единственное печатное региональное издание, которое действительно пользуется популярностью у молодого поколения, этим и обусловлен выбор для анализа именно этой газеты. Однако, номера газеты рассматриваются не с самого первого номера, так как в данном исследовании важно анализировать издание, в котором устоялись тематики, появились постоянные рубрики и авторы. Таким образом, номера газеты «Селедка» анализируются с начала 2012 года по конец 2015-го, выбран тот же по длительности временной отрезок, что и для «Ленинской смены» - 4 года, окончание которого совпадает с переходом «Селедки» на формат выпуска «раз в два месяца».



2.3 Анализ тематического содержания нижегородской молодежной прессы

В качестве первой задачи было поставлено установление тематических предпочтений молодежи, отражающихся в заголовках газетных материалов.

Данные для анализа были собраны следующим образом: названия статей, а также темы, к которым они относились, записывались в таблицы Microsoft Excel, после чего таблицы обрабатывались с помощью языка программирования python (версия 3.4, среда PyCharm).

Для того, чтобы грамотно обработать полученные данные в python было подключено несколько библиотек для работы с таблицами. На выходе после обработки программа создает новую таблицу Excel, в которой отражено количество статей по определенным темам (отсортированы по алфавиту для удобства дальнейшего сравнивания) и заголовки статей, которые также распределены по темам.

Фрагменты созданных программой таблиц можно увидеть на рис.1 и рис.2.

Рис. 1



Рис. 2

После компьютерной обработки полученных данных частотность тем была высчитана в процентах по отношению к общему количеству статей в периоде. Ниже представлены графики (из-за большого количества тем каждый период разделен на два разных графика) для периода с 1989 по 1992 гг., полученные после анализа статей в газете «Ленинская смена» (график 1, график 2).

График 1.

На представленных графиках видно, что самыми популярными темами в указанный период были: «Город» (7.3%), «Информация» (8.3%), «Музыка» (7.3%), «Политика» (9.6%), «Спорт» (8.4%), «Торговля» (5.2%). К теме «Информация» при анализе статей относились: телепрограмма, афиша кинотеатров, прогноз погоды и объявления о наборе учебных курсов.

Самая популярная тема - «Политика» не занимает даже 10% от общего количества статей, таким образом, можно считать, что «Ленинская смена» в данный период была многогранным изданием, которая охватывала все темы, интересные молодежи.

График 2.

После анализа графиков для периода 1989-1992 гг. были сделаны аналогичные для периода 2012 - 2015 гг. для газеты «Селедка».

График 3.



График 4.

Из графиков видно, что самыми популярными темами в период с 2012 по 2015 гг. стали «Город» (13.6%), «Искусство» (14.2%), «Кино» (5.8%), «Литература» (5.8%), «Музыка» (9.1%), «Информация» (6.9%) Небольшое количество остальных тем позволяет сделать вывод, что в рассматриваемых изданиях делался упор в основном на массовую культуру (кино, музыка, искусство - выставки и музеи). Это можно объяснить тем, что данная тематика в молодежной культуре отличается от аналогичных материалов в изданиях для старшего поколения (молодежи, например, интересна альтернативная музыка, старшему поколению - поп или классическая), поэтому в настоящее время в молодежной прессе ей уделяется большое внимание. В то же время статьи, например, на политическую тематику молодежь может найти в специализированных изданиях, рассчитанных на все возрастные категории. Кроме того, газета «Селедка» позиционирует себя как «газета о культурной жизни города».

2.4 Изменения в тематике молодежных СМИ

Далее в работе было проведено сравнение, как изменились темы статей в двух рассматриваемых периодах.



График 5.

На один график были наложены сразу два периода, однако из-за большого количества выявленных тем, он не оказался репрезентативным, поэтому были выделены темы, количество которых изменилось более, чем на 4% - в большую или меньшую сторону.

На графике 6 с левой стороны представлены те темы, количество которых существенно выросло в 2010-е годы по сравнению с 1990-ми, с правой стороны - те темы, количество которых было больше в 1990-е по сравнению с 2010-ми. Анализ полученных данных позволил сделать ряд обобщений.

1. Тематическая группа «Искусство», «кино», «литература», «театр»

Данные темы можно объединить в один более крупный кластер - «массовая культура». Как уже было сказано выше, в современной молодежной прессе массовой культуре уделяется большое внимание, так как она отличается от культуры старшего поколения. Кроме того, в «Ленинской смене» данные темы были освещены практически лишь за счет анонсов каких-либо мероприятий или же проблемных сюжетов (например, нехватка финансирования детских театров), которые были отнесены в другие категории («Помощь», «ЧП»). За исключением еженедельной рубрики «Музыкальная среда» в газете «Ленинская смена» не было отведено место рассказам о новых музыкальных альбомах, обзорам киноновинок и т.п., тогда как в «Селедке» делался акцент как на мировых новинках, так и на событиях, проходящим в Нижнем Новгороде, были опубликованы интервью с культурными деятелями города и страны, что также увеличивало процент статей по данной теме к общему числу статей.

Кроме того, газета «Селедка» уделяет большое внимание современным художникам - постоянной рубрикой с момента появления газеты стала рубрика «Фан», в которой публикуются работы молодых авторов со всей России. Отдельно можно также выделить тему городского искусства, так называемого «стрит-арта», который имеет большую популярность в Нижнем Новгороде и является одной из постоянных тем дискуссий для молодежи.

Обращение к данным темам ведет, естественно, к увеличению удельного веса соответствующих лексических единиц - терминов и оценочной лексики, принятой в молодежной среде при комментировании подобных материалов.

2. «Город»

Увеличение количества статей по данной теме в период 2012-2015 гг. по сравнению с 1989-1992 гг. является довольно весомым - 6.2 %. В «Ленинской смене» охватывались практически все темы и сферы жизни молодежи, тема «Город» входит в число самых популярных в рассмотренный период. Скорее всего, из-за уменьшения количества статей на другие темы в «Селедке» тема «Город» стала упоминаться чаще, чем и объясняется данное изменение.

Кроме того, газета «Селедка» активно публикует материалы об истории Нижнего Новгорода, некоторые из которых также относились при анализе к теме «Город» (некоторые к теме «История», в зависимости от замысла автора статьи), так как интерес молодежи к данной теме в настоящее время невероятно велик.

Нужно отметить, что в «Ленинской смене», как и в газете «Селедка» к теме «Город» относятся статьи, поднимающие какие-либо проблемные вопросы («Ленинская смена»: строительство Горьковской АСТ, нехватка книг в городской библиотеке, споры о переименовании города Горький в Нижний Новгород; «Селедка»: малопосещаемые музеи города, снос деревьев в парке, споры об установке того или иного памятника). Это представляется интересным в контексте данной работы, так как в настоящее время существует тенденция к смещению интересов молодежи с городских проблем и путей их решения на использование городских пространств лишь в развлекательных целях. Однако, тематика статей о городе в период 2012-2015 гг. помогает увидеть, что молодому поколению жителей Нижнего Новгорода небезразличны какие-либо спорные городские вопросы и они готовы участвовать в дискуссиях по этому поводу.

Отдельное место в газете «Селедка» занимают статьи о сносе исторических памятников, аварийном состоянии отдельных зданий города, что еще раз подчеркивает интерес молодежи к истории города и желание сохранить эту историю.

3. Торговля

Тема «Торговля» в 1990-е годы в связи с общественно-политической ситуацией остро волновала все возрастные категории, в том числе и молодежь. Б.Н. Лозовский в книге «Журналистское воздействие на молодежь» говорит о том, что в молодежной среде популярной становится потребительская психология, «повышенный интерес к тому, что приносит хорошие деньги, на которые можно приобрести, что захочешь» [Лозовский: 17]. Этим объясняется большое количество статей в «Ленинской смене» на темы «Торговля» и «Экономика». В 1990-е годы нестабильность экономики, появление биржи и свободного рынка сильно влияли на количество статей по данной теме, которые были интересны молодежи в связи с желанием понять, как в современной экономической ситуации выгоднее заработать деньги. Нельзя сказать, что интерес к этой теме упал в 2010-е годы, однако большинство статей было отнесено к теме «Бизнес», «Искусство» или «Музыка», так как они состояли, в большинстве своем из интервью с городскими деятелями культуры и искусства (это объясняется направленностью газеты), которые объясняли ситуацию в данной сфере в Нижнем Новгороде. Ситуация в экономике в 2010-е по сравнению с 1990-ми стала спокойнее, поэтому молодежи, которая хочет начать своё дело важно, скорее, не то, как играть на бирже, а как общаться с партнерами, уметь заинтересовать инвестора и привлечь аудиторию.

4. «Спорт»

В 1990-е годы печатная пресса была одним из самых главных источников информации, в том числе - анонсировала спортивные события в городе и в мире, подробно освещала самые значимые из них. «Ленинская смена» практически в каждом выпуске рассказывала о матчах нижегородских команд в различных видах спорта (самые популярные, ожидаемо, футбол и хоккей), позднее, спортивная рубрика «Арена» стала самостоятельным спортивным изданием. В рассматриваемом СМИ 2010-х годов не было отдельной рубрики, посвящённой спорту - как нижегородскому, так и мировому. Это можно объяснить тем, что на современном этапе развития СМИ стали появляться специализированные сайты в сети Интернет, редакция которых состоит из профессиональных спортивных журналистов. Всю информацию о матчах городских команд можно найти в электронном формате, следить за игрой в режиме онлайн и смотреть повторы интересных моментов игры. Печатные спортивные СМИ, и, тем более, рубрики в неспециализированных изданиях утратили свою актуальность. Нужно отметить также, что «Ленинская смена» была ежедневной молодежной газетой, что позволяло публиковать актуальные новости из мира спорта, которые были бы уже не так популярны даже через неделю.

5. «Еда»

В газете «Селедка» в рассматриваемый период существует постоянная рубрика «Еда», в которой колумнист газеты Александр Левинтов описывает какие-либо популярные гастрономические явления. Несмотря на то, что редакцией газеты данная рубрика отнесена к теме «Еда» (и, в соответствии с этим, в исследовании), в контексте данной работе было бы более уместным назвать этот тематический раздел «Ностальгия». В большинстве текстов автор рассказывает о каких-либо блюдах, популярных в советское время. В связи с тем, что рубрика не утрачивает своей популярности и является одной из старейших рубрик газеты, можно предположить, что тематика советской кухни и ностальгии по временам СССР интересна и современной молодежи. Это может быть обусловлено тем, что в подобных рассказах советский быт описывается живо и интересно, отличается от учебников истории и представляет собой отражение жизни в Советском Союзе. Кроме того, в настоящее время наблюдается рост интереса молодежи к прошлому России, что отражается во многих сферах жизни - от моды до музыки и использования старой советской техники.

В «Ленинской смене» тема «Еда» была затронута не так широко и представляла собой лишь несколько рецептов на последней полосе некоторых выпусков. молодежный речь языковой пресса

6. «Политика»

Тема «Политика» в «Ленинской смене» была самой частотной, однако изданиях 2010-х годов она встречается очень редко. Во-первых, это связано с тем, что «Ленинская смена» освещала сначала события, происходящие в партии (например, в одном из номеров в 1989 году целый разворот (50% газеты) был посвящен речи Горбачева на съезде ЦК КПСС), а затем политические изменения в стране. Редакция газеты в 90-е годы позиционировала ее как «общественно-политическую газету нижегородской молодежи». Общая политическая ситуация, несомненно, интересовала молодежь того времени, им нужно было получать последние новости и информацию о том, какое будущее их ждет. Кроме того, Нижегородская область в этот период была активным регионом, который рассматривался на общей политической арене, прежде всего, из-за активности губернатора Бориса Немцова. На сайте газеты редакция утверждает, что именно с помощью остро-политических материалов «Ленинская смена» в 1990-м году опередила традиционную партийную прессу [URL: http://www.lensmena.ru/2014/06/398453894/]. Таким образом, можно говорить, что с начала 90-х годов, несмотря на широкое освещение всех пластов жизни молодежи, газета начала свое движение к общественно-политическому, но уже не молодежному изданию.

...