Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ ТА БІОРЕСУРСІВ УКРАЇНИ

НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

«English For Lawyers»

для студентів, які навчаються за напрямом підготовки «Правознавство»

Київ - 2014



УДК: 811.111:81 271/276:347

Навчальний посібник розрахований на студентів вищих юридичних навчальних закладів та факультетів, а також працівників правоохоронних органів, які бажають поповнити свої знання з англійської мови.

Мета посібника - навчити студентів читати та розуміти оригінальну фахову літературу, отримувати необхідну інформацію з юридичних текстів та відтворювати зміст прочитаного англійською або рідною мовою. Саме розуміння прочитаного оригінального матеріалу є одним з найважливіших завдань при навчанні читанню фахової літератури.

Рекомендовано Вченою радою НУБіП України

Укладачі: Дубовик О.М., Чернеля І.М.

Рецензенти:

Д.В. Кононова, кандидат філологічних наук, доцент кафедри романо-германських мов Навчально-наукового центру мовної підготовки Національної академії СБ України;

Є.О. Мансі, кандидат філологічних наук, доцент кафедри англійської мови Національного педагогічного університету імені Драгоманова;

Т.В. Тарнавська, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри англійської мови для економічних спеціальностей Національного університету біоресурсів та природокористування України.

НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

«English For Lawyers»

для студентів, які навчаються

за напрямом підготовки «Правознавство»

Укладачі: ДУБОВИК ОЛЕНА МИКОЛАЇВНА,

ЧЕРНЕЛЯ ІРИНА МИКОЛАЇВНА

Видання здійснено за авторським редагуванням

Відповідальний за випуск: Дубовик О.М

Друк ТОВ «Видавничо-поліграфічний дім «Формат»



CONTENTS

ВІД АВТОРА

PART I

UNIT ONE. WHY I STUDY LAW

UNIT TWO. NATIONAL UNIVERSITY OF LIFE AND ENVIROMENTAL SCIENCES OF UKRAINE

UNIT THREE. LAW FACULTY

UNIT FOUR. LAW AND PEOPLE IN LEGAL PROFESSOIN

UNIT FIVE. HISTORY UKRAINE

UNIT SIX. THE COSTITUTION OF UKRAINE

UNIT SEVEN. THE CONSTITUTION OF THE UNITED STATES

UNIT EIGHT. TLEGAL PROFESSION IN BRITAIN

UNIT NINE. SIGHTSEEING IN KYIV

UNIT TEN. TRAVELLING IN LONDON

PART II

UNIT ELEVEN. UKRAINIAN PARLIAMENT

UNIT TWELVE. BRITISH PARLIAMENT AND PARLIAMENTARY ELECTIONS

UNIT THIRTEEN. THE CONGRESS OF THE UNITED STATES

UNIT FOURTEEN. CHECKS AND BALANCES

UNIT FIFTEEN. EXRCUTIVE POWER IN UKRAINE

UNIT SIXTEEN. JUSTICE IN UKRAINE

UNIT SEVENTEEN. COURTS IN THE USA

UNIT EIGHTEEEN. COURTS IN ENGLAND AND WALES

UNIT NINETEEN. COURTS IN UKRAINE

UNIT TWENTY. LAND CODE OF UKRAINE

PART III

UNIT TWENTY ONE. HUMAN RIGHTS HISTORY

UNIT TWENTY THREE. YUMAN RIGHT UNDER THE CONSTITUTION OF UKRAINE

UNIN TWENTY FOUR. UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS

UNIT TWENTY FIVE. CONVENTION FOR THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS A NIL FUNDAMENTAL FREEDOMS

UNIT TWENTY SIX. PROCEDURE BEFORE THE COURT

UNIT TWENTY SEVEN. COUNCIL OF EUROPE

UNIT TWENTY EIGHT. INSTITUTIONS OF THE COUNCIL OF EUROPE: COMMITTEE OF MINISTERS

UNIT TWENTY NINE. AN ASSEMBLY FOR THE WHOLE OF EUROPE

UNIT THIRTY. DEMOCRACY THROUGH LAW

STARTING TEST

GRAMMAR TESTS

APPENDIX 1. WORD FORMATION

APPENDIX 2. THE SPELLING OF ENDINGS

APPENDIX 3. PUNCTUATION

APPENDIX 4. RECOMMENDED WEBSITES

APPENDIX 5. DATES OF RATIFICATION OF THE EUROPEAN CONVENTION ON HUMAN RIGHTS AND ADDITIONAL PROTOCOLS

APPENDIX 6. RECOMMENDED WEBSITES

APPENDIX 7. SUBSTANTIVE ARTICLES OF THE EUROPEAN CONVENTION AND PROTOCOLS TO THE CONVENTION

APPENDIX 8. CONVENTION FOR THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS AND FUNDAMENTAL FREEDOMS

APPENDIX 9. MINISTRIES, DEPARTMENTS, COMMITTEES AND INSTITUTIONS

APPENDIX 10. GLOSSARY OF TERMS RELATED TO LAND AND LAND LEGISLATION

APENDIX 11. CURRICULUM VITAE

APPENDIX 12. EUROPEAN COURT OF HUMAN RIGHTS

APPENDIX 13

GLOSSARY



ВІД АВТОРА

Структура навчального посібника “Англійська мова” для студентів юридичних факультетів вищих аграрних навчальних закладів та зміст матеріалів, обраних для посібника, зумовлені особливими пріоритетами в галузі вивчення англійської мови, що на сучасному етапі розвитку незалежної України, її приєднання до Ради Європи та реформування її правової системи з метою приведення у відповідність з європейськими стандартами мають зосереджувати увагу на формуванні у студентів навичок уміння викладати англійською мовою положення вітчизняного права. Саме тому значну частину матеріалів посібника становлять тексти, присвячені праву України, на відміну від існуючих посібників для юристів, побудованих в основному на текстах з англійського та американського права. Доцільність такого матеріалу підтверджується багаторічним викладацьким досвідом автора та апробованою нею методикою навчання правничій термінології на положеннях Основного закону України, кодексів та законів України.

Посібник складається з трьох частин. Перша частина (десять уроків) присвячена загально-правовій та країнознавчій тематиці, залежно від кількості годин, розрахована на перший етап вивчення англійської мови на першому курсі. english language word spelling

Друга частина присвячена державному устрою та судовій системі Сполученого Королівства і Сполучених Штатів Америки, а також України. Кожен текст уроку супроводжується словником-мінімумом по гемі. Основні правничі терміни подаються з українськими відповідниками, що надзвичайно доцільно, оскільки правнича термінологія в Україні знаходиться на стадії формування, а наявні словники правничої термінології далеко не завжди можуть бути надійними помічниками тих, хто вивчає англійську мову у професійних цілях. Тому після попереднього оглядового читання тексту рекомендується детальне ознайомлення з термінами і терміносполученнями, поданими після тексту, та їх вивчення. Подальші вправи сприятимуть закріпленню засвоєних моделей. Доцільним є також включення до другої частини тексту «Земельний кодекс України» та глосарію термінів, пов'язаних із землею та земельним законодавством, що подається у Додатку 6 і буде особливо корисним для магістрантів та аспірантів, спеціалізацією яких є земельне та природоресурсне право.

Особливої уваги заслуговує третя частина посібника, присвячена захисту прав людини в Україні, на європейському та міжнародному ріннях. Актуальний автентичний матеріал, використаний у посібнику, безперечно буде значною мірою заохочувані студентів та підвищувати їх інтерес до вивчення англійської мови. Тим більше, що ця тематика - terra incognita для більшості населення України і навіть багатьох юристів. Упродовж багатьох років українські лідери виголошують промови про європейські амбіції України, проте мало кому відомо, до нкої європейської інституції наша держава приєдналась, а до якої - ще ні, та які цілі вони переслідують.

Україна підписала Конвенцію про захист прав людини і основних свобод 9 листопада 1995 року (і з цієї дати є членом Ради Європи), 17 ти пня 1997 року було прийнято Закон України «Про ратифікацію Конвенції про захист прав людини і основних свобод 1950 року, Першого протоколу та протоколів № 2, 4, 7 та 11 до Конвенції», а 11 вересня 1997 року Конвенція набрала чинності стосовно України. Ці іати має запам'ятати кожен, тому що при поданні заяви до європейського суду слід враховувати, що оскаржувати можна лише події, що відбулися після 11 вересня 1997 року. Те, що практикуючі правники не знають правил Європейського суду з прав людини, утверджується вражаючою статистикою, яка надається у часописі (Практика Європейського суду з прав людини. Рішення. Коментарі» 2004 p., № 2): у Другій секції Суду, до юрисдикції якої входить розгляд заяв-скарг проти держави Україна та ще 11 інших держав (як відомо,:судді, кількість яких дорівнює кількості держав-членів Ради Європи, поділяються на 4 секції), заяви проти України складають23%, а кількість заяв, що відповідають вимогам щодо прийнятності, - близько), І %.

Раду Європи, у межах якої діє Європейський суд, розташований у Страсбурзі, не слід плутати з Європейським Союзом, членом якого поки що не стала Україна (до Ради Європи входять 46 європейських держав, а 10 ЄС - 25).

Отже, у третій частині посібника студенти ознайомляться з історією виникнення теорії природних прав та її подальшим розвитком, даватимуть змогу порівняти рівень захисту людини в Україні з міжнародними нормами, закріпленими у Загальній декларації ООН та європейській конвенції з прав людини. Окремий урок присвячено процедурі подання заяви до Європейського суду з прав людини. У додатках міститься анкета для подання заяви до Європейського суду. Студентам та й викладачам було б корисно потренуватися заповнювати ю анкету (див. Додаток 7), оскільки аналогічні анкети їм доведеться заповнювати для поїздки за кордон при отриманні візи чи участі у конкурсі на навчання. Підвищенню професійного ріння та розширенню світогляду студентів безумовно сприятимуть розміщені у посібнику додатки, серед яких знаходимо глосарій термінів, пов'язаних із земельним правом, відомості про ратифікацію Європейської конвенції та Протоколів до неї державами-членами Ради Європи, зокрема Україною.

Серед додатків є Додаток №1 - перелік веб-сайтів, конче потрібних для кожного правника, зокрема Європейського Союзу, Ради Європи, Європейського суду, НАТО, ОБСЄ, ООН, Британської Ради в Україні тощо.

Завдання у кожному уроці побудовані на аутентичному матеріалі, спрямовані на інтеграцію змісту мовлення і засобів вираження думки англійською мовою та утворюють методично виправдану систему вправ, що сприяють досягненню загальної мети - прищепленню навичок спілкування в галузі права. У посібнику поєднується фактична правнича інформація з комунікативними вправами, розрахованими на формування навичок спілкування на професійну тематику.

Сподіваємося, що навчання за цим навчальним посібником приноситиме Вам задоволення і сприятиме оволодінню англійською правничою термінологією, а сам посібник стане Вашим надійним помічником у спілкуванні фаховою англійською мовою з іноземними колегами.

Автор висловлює щиру подяку деканові юридичного факультету Національного аграрного університету В.І. Курилу за підтримку та цінні рекомендації.



PART I

UNIT ONE. WHY I STUDY LAW

Society can't do without law and lawyers.

Law is a vital part of our environment, it applies to all of us all the time, governs everything we do, and helps make society what it is.

Law may be used in many senses: we may speak of the laws of physics, mathematics, etc. When we speak of the law of a state, we use the term `law' in a special sense, and in that sense law may be defined as a rule of human conduct, imposed upon and enforced among the members of a given group or society.

Conflicts and problems are inevitable: in families, schools, offices, factories and neighborhoods, they are the natural outcome of group living. I want to do one thing, you want to do another, and we can't do both. Law is a mechanism for resolving and preventing conflicts. It uses reasonable argument instead of force for solving problems.

Men resort to various kinds of rules to guide their lives: rules or laws are drawn up to ensure that members of society may live and work together in an orderly and peaceful manner.

Now that Ukraine has become an independent state, we are confronted with the challenging task of building up a democratic, law-based state, the state where all are equal before the law where the rule of law is recognized and effective.

According to Article 3 of the Constitution of Ukraine which was adopted on 28 June 1996, `The human being, his or her life and health, honor and dignity, inviolability and security are recognized in Ukraine as the highest social value. Human rights and freedoms and their guarantees determine the essence and orientation of the activity of the State... To affirm and ensure human rights and freedoms is the main duty of the State.'

The profession of a lawyer has become a symbol of maturing democracy as lawyers serve the people and protect the people, their human rights and fundamental freedoms.

I have ch6sen the profession of a lawyer because I am eager to serve the people and defend their rights. No matter where I work after the graduation, whether I become a prosecutor, an investigator, an advocate or a judge, I am quite sure that I will become quite knowledgeable in the sphere of law. I might specialize in administering justice, strengthening legality, organized crime combating, crime prevention and combating dru trafficking. I am also interested in legal regulation of administrative, financial and economic relations. However, in every sphere of law it is extremely important to uphold main principles of justice administration, always be impartial, objective and fair.

Activity 1. Memorize the following words and word combinations. Use them in sentences of your own

society	суспільство
law	закон, право
lawyer	юрист, правник
environment	оточення
inevitable conflicts	неминучі конфлікти
natural outcome	природний результат
to prevent conflicts	запобігати конфліктам
to resolve conflicts	вирішувати конфлікти
to enforce law	забезпечувати дотримання законів
instead of force	замість сили
reasonable argument	розумний аргумент
independent state	незалежна держава
law-based state	правова держава
equal before the law	рівні перед законом
to ensure human rights	забезпечувати права людини
the highest social value	найвища соціальна цінність
prosecutor	прокурор
investigator	слідчий
advocate	адвокат
judge	суддя
to administer justice	здійснювати правосуддя
administration of justice	здійснення правосуддя
to strengthen legality	зміцнювати законність
organised crime combating	боротьба з організованою злочинністю
legal regulation	правове регулювання
crime prevention	запобігання злочинності
to prevent crime	запобігати злочинності
combating drug trafficking	боротьба з розповсюдженням наркотиків
to combat drug trafficking	боротися з наркоторгівлею
impartial	безсторонній
objective	об'єктивний
fair	чесний, справедливий
to take a full course of law	слухати повний курс права
Theory of State and Law	теорія держави і права
History of State and Law of Ukraine	історія держави і права України
History of State and Law	історія держави і права зарубіжних
of Foreign Countries	країн
Criminal Law and Procedure	кримінальне право і процес
to enter law faculty	вступити на юридичний факультет
curriculum	навчальний план
Law Enforcement Bodies	правоохоронні органи
Roman Law	римське право
Civil Law	цивільне право
Administrative Law	адміністративне право
Civil Procedure	цивільний процес
Financial Law	фінансове право
Labour Law	трудове право
constitutional protection	конституційний захист прав
of human rights	людини
to submit a year paper	подавати курсову роботу
research into some legal issues	дослідження деяких правових проблем
to do without law	обійтися без права
to nurture the maturing of democracy	плекати формування демократії
fragile	тендітний
destruction	руйнування
to abuse	зловживати
welfare state	держава загального достатку
totalitarian state	тоталітарна держава
to exercise powers	здійснювати повноваження
executive power	виконавча влада

Activity 2.

Role play the conversation:

- When did you leave school?

- Several months ago. And I've become a first-year student of National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine. Now I am taking a full course of law. We study Theory of State and Law, History of State and Law of Ukraine and Foreign Countries as well as Logic and History of Ukraine.

- Are you a full-time or a part-time student?

- I am a full-time student. But my sister combines her work and studies at the University, she is a part-time student. I am going to specialise in Criminal Law and Procedure. I made up my mind to enter the law faculty a few years ago when I was still at school.

- What do you know about the curriculum at the University?

- Not much. But I do know that as soon as we are through with Roman Law,we are going to pass over to the study of Civil Law and Civil Procedure.

- I see. Frankly speaking, I take a special liking to Civil Law.

- What other subjects are taught at the Law Faculty?

- Logic, Law Enforcement Bodies, Roman Law, Criminal Law and Procedure, Civil Law, Administrative Law, Financial Law, Labour Law, History of Ukraine, Latin, English, etc. When I am in my fourth year, I am going to devote myself to the special study of the constitutional protection of human rights in Ukraine and justice administration in our country. Each year we are to submit a year paper which is supposed to be a research into some legal issues.

- Why have you chosen law as your future profession?

- It is well-known that society can't do without law and lawyers. They serve and protect the people, their rights and individual freedoms. They symbolise and nurture the maturing of democracy in our society. But democratic institutions are fragile flowers. They must be guarded and tended for as democracy carries within it the seeds of its own destruction by giving freedom to citizens which some will abuse. According to Lord Denning, one of the best-known and influential judges Britain has known, former Master of the Rolls, `properly exercised, the new powers to the executive lead to the welfare state, but abused they lead to the totalitarian state.

Note: Master of the Rolls- the judge who is President of the t'i vil Division of the Court of Appeal in the UK. The office is an ancient one and was originally held by the keeper of the public records. Later the holder was a judge of the Court of Chancery and assistant to the Lord Chancellor. Since 1881 he has been the president of the Court of Appeal only, but retains important duties in relation to the public records. He also admits solicitors to practice.

Activity 3.

Express you agreement or disagreement with the statements in the text and dialogue above. Begin your arguments with the following expressions:

I fully agree with the previous speaker...

I can't agree with...

I disagree with...

In my opinion...

To my mind...

Activity 4.

Ask your partner to answer the following questions:

1. Why can't society do without law and lawyers?

2. How can law be defined?

3. Why are conflicts inevitable?

4. In what way can conflicts be resolved?

5. What task are we confronted with now?

6. What determines the essence and orientation of the activity of the State?

7. How can a law-based state be defined?

8. What branch of law are you interested in most of all?

9. What foreign languages do you study at the National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine?

10. Which languages are the official languages of the Council of Europe?

11. When did Ukraine gain independence?

12. When did Ukraine become a member-state of the Council of Europe?

Activity 5.

Translate the following questions into English and ask your partner to answer them:

1. Чому ви обрали професію юриста?

2. Коли ви вирішили стати юристом?

3. Коли ви вступили до Національного Аграрного університету?

4. Що ви знаєте про учбовий план юридичного факультету?

5. Які предмети вивчають студенти 1 курсу?

6. Коли ви будете вивчати кримінальне право та кримінальний процес?

7. Чому суспільство не може обійтися без права та правників?

8. Скільки іноземних мов ви вивчали у школі?

9. Якою іноземною мовою ваш друг може вільно говорити?

Activity 6.

Make up dialogues according to the model:

Dialogue 1.

- Do you speak French?

- No, I don't, but my sister does. She is very good at French. I think it is very important to know French as it is spoken in quite a lot of countries. Besides France it is spoken in Canada, Switzerland and... (Consult the table below). In addition, French is one of the two languages of the Council of Europe.

Dialogue 2.

- Do you speak German?

- Yes, but just a little bit. I'm afraid I'm not very fluent in German. But some of my friends are fluent German speakers.

- People in many countries speak German. As far as I know, German is spoken in... (Consult the table below).

Nations and Nationalities

Country	Adjective	Person	Money	Language(s)
Albania	Albanian	Lek	Albanian
Australia	Australian	Austr. dollar	English
Austria	Austrian	Euro	German
Belgium	Belgian	Euro	Flemish/ Dutch/ French, German
Brazil	Brazilian		real
Bulgaria	Bulgarian		lev
Canada	Canadian		Canadian
Chile	Chilean		dollar Chilean peso
China	Chinese		yuan
Croatia	Croatian	Croat	dinar
Cyprus	Cypriot		Cyprus pound
Czech	Czech		koruna
Republic Denmark	Danish	Dane	Danish krone
Egypt	Egyptian		Egyptian
Finland	Finnish	Finn	pound Marka
France	French	French	euro
Georgia	Georgian	wo(man)	lari
Germany	German		euro
Hungary	Hungarian		forint
Iceland	Icelandic	Icelander	krona
India	Indian		Indian rupee
Iran	Iranian		Iranian rial
Iraq	Iraqi		Iraqi dinar
Ireland	Irish	Irish (wo)man	Irish pound
Israel	Israeli		Israeli shekel
Italy	Italian		euro
Japan	Japanese		yen
Latvia	Latvian		lat
Lithuania	Lithuanian		lit
Mexico	Mexican		Mexican peso
Mongolia	Mongolian	Mongol	tugrik
The	Dutch	Dutch	euro
Netherlands New Zealand	New Zealand	(wo)man New Zelander	NZ dollar
Norway	Norwegian		Norwegian
Poland	Polish	Pole	krone zloty/euro
Portugal	Portuguese		euro
Romania	Romanian		leu (pi lei)	Romanian
Russia	Russian		rouble	Russian
he Slovak			Slovak crown	Slovak
Republic
Slovenia	Slovene/ Slovenian		tolar	Slovene, Serbo- Croat
Spain	Spanish	Spaniard	euro	Spanish
Sweden	Swedish	Swede	Swedish krona	Swedish
Switzerland	Swiss		euro	German, French, Italian
Turkey	Turkish	Turk	Turkish lira	Turkish
Ukraine	Ukrainian		hryvnia	Ukrainian
The United	British	Briton	pound sterling	English
Kingdom
The United States	American			English
Vietnam	Vietnamese			Vietnamese
Yemen	Yemeni			Arabic

Notes

For most countries, the adjective in column two is also used as a noun to refer to people from that country. You can use it to talk about a particular group of people: I was chatting to a couple of Australians on the train, or to all the people in general belonging to a country: Ukrainians gained their independence in 1991. Sometimes there is a special noun for people from a country (column three, person): `Have you ever met any Danes? ' `Yes, I shared a room with a Danish student once. '

Nouns ending in --ese, -ss or -ch do not change in the plural: Three Chinese and two Swiss came to the meeting. The Dutch are generous people. The English like to play football.

The United Kingdom is made up of Great Britain and Northern Ireland. Great Britain is made up of England, Scotland and Wales, so that Scottish and Welsh people are also British, but not English.

Activity 7.

Express you agreement or disagreement with the statements below. Use one of the patterns:

Yes, you are quite right.

No, you are wrong.

I am afraid you are mistaken. He does not study...

UNIT TWO. NATIONAL UNIVERSITY OF LIFE AND ENVIROMENTAL SCIENCES OF UKRAINE

National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine is a higher educational institution which trains specialists for all branches of agriculture and undertakes research. It enjoys a special status among the institutions of higher learning in Ukraine. It is number one Agrarian University in Ukraine and a major centre of advanced learning and progressive thinking. It ranks high among the universities of the world.

National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine dates back to the end of the 19lh century. The Agricultural Faculty at Kyiv Polytechnic Institute, founded in 1898, provided the foundation upon which Kyiv Agricultural Institute was built in 1923. In 1954 Agricultural and Forestry Institutes were united into the Ukrainian Agricultural Academy. In 1957 Kyiv Veterinary Institute joined the Ukrainian Agricultural Academy. In August 1992 on the basis of Ukrainian Agricultural Academy, Ukrainian State Agrarian University was established which gained the status of National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine in 1994.

Over 18 thousand students study at NULES and its regional higher educational institutions at such faculties as Agronomy, Agri-Chemistry and Soil Science, Plant Protection and Biotechnologies, Fruit and Vegetables Growing, Zooengineering, Water Bioresources and Aquiculture, Veterinary Medicine, Foodstuffs Quality and Safety, Faculty of Economics, Faculty of Law, Agrarian Management, Agriculture Mechanization, Agriculture Elect¬rification and Automation, Construction and Design, Forestry, Horticulture, Parks and Landscape Architecture, Land Management, Pedagogics, etc.

Some of the students study full-time, others study by correspondence, i.e. they combine work and studies at the University.

NULES trains Junior specialists, Bachelors, Specialists and Masters. The academic curricula of training Junior specialists, Bachelors, Specialists and Masters on the basis of secondary schools have been elaborated.

Over 1,100 lecturers and scholars including 38 Academicians of the Ukrainian National Academy of Sciences, 195 professors, doctors of science, 650 associate professors, candidates of sciences and 230 post-graduates work at the University.

The rector of the University is Dmytro Melnychuk, Doctor of Biology, Professor, Academician of the National Academy of Sciences and. the Ukrainian Academy of Agrarian Sciences, Honoured Worker of Science and Technology of Ukraine, Honorary Professor of Iowa University (USA), Berlin University (Germany) and Ghent University (Belgium).

Dmytro Mclnychuk is the President of Global Consortium of Higher I ducat ion and Research for Agriculture.

Faculty members, scholars and scientists of the National Agrarian I Iniversity have made worthy contribution to the development of science in I Ikrainc. Among NULES graduates one can find a considerable number of state und political figures such as deputies of Verkhovna Rada Ivan Plusch, Olcksandr Moroz, and Valeriy Samoplavsky, Chairman of the State Com¬mittee for Land Resources, Anatoliy Danylenko, director of the Institute of Agrarian Economy of Agri-Industrial Complex P.T. Sabliuk, president of the I Ikrainian Academy of Agrarian Sciences M.V. Zubetz and others. After Ukraine gained independence, the University was confronted with new objectives and requirements. It is striving to improve its system of (ruining specialists since its graduates are to work in various sectors of the political, social and economic system of independent Ukraine. University graduates are expected to be highly qualified, patriotic and aware of the tasks lacing the new Ukraine; they must be open to national ideals and feel responsible for what they are required to do; they are expected to be able to demonstrate a creative approach to solving urgent issues of today and tomorrow, and to think in terms of long-term and wide-ranging reforms. A lot of students are involved in research work; with students' research society and clubs functioning. NULES establishes and maintains creative relations with numerous foreign educational institutions.

The National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine is located in the southern part of Kyiv in one of the most beautiful places -- Holosiyivo park. Teaching personnel and students are provided with hostel accommodation. Around the campus there is a forest of about 2,500 acres with many picturesque lakes and recreation zones.

The doors of the NULES are open to anyone who is eager to devote himself or herself to enhancing the intellectual potential of Ukraine and to developing its science and economy.

Activity 1.

Memorise the following words and word combinations Use them in sentences of your own.

to undertake research	займатися науково-дослідною роботою
to enjoy a special status	мати особливий статус
to rank high	високо цінувати (ся), мати високий статус
progressive thinking	прогресивне мислення
Agri-Chemistry	агрохімія
Soil Science	ґрунтознавство
Plant Protection and Biotechnologies	захист рослин та біотехнології
Fruit and Vegetables Growing	плодоовочівництво
Water Bioresources and Aquiculture	водні біоресурси та аквакультура
Foodstuffs Quality and Safety	якість та безпека продуктів
Forestry	лісове господарство
1 lorticulture	садівництво
1 an scape Architecture	ландшафтна архітектура
1 and Management	землевпорядкування
I'ull-time students	студенти стаціонарної форми навчання
to study by correspondence	вчитися заочно
Bachelor of Law	бакалавр права
Master of Law	магістр права
to elaborate	розробити
Stale Committee for Land Resources	Державний комітет по земельних ресурсах
worthy contribution to the development of science	гідний внесок у розвиток науки
to gain independence	здобути незалежність
to improve the system of training specialists	удосконалювати систему підготовки спеціалістів
objective	мета
requirement	вимога, потреба
graduates	випускники
to be highly qualified	бути висококваліфікованим
to be aware of the tasks facing Ukraine	усвідомлювати завдання, що постають перед Україною
responsible lor	відповідальний за
creative approach to	творчий підхід до
indent issues of today	нагальні проблеми сьогодення
research work	наукова праця
.indents' research society	студентське наукове товариство
to establish	встановлювати
to maintain	підтримувати
hostel	гуртожиток
lo enhance the intellectual potential	підвищувати інтелектуальний потенціал

Activity 2.

Write an outline of your story about the University.

Activity 3.

Now write a summary of the text. Use the following key words:

train specialists, undertake research, enjoy a special status, rank high, make a worthy contribution, to be confronted with, highly qualified, open to national ideas, feel responsible for, demonstrate a creative approach, solve urgent issues of today and tomorrow, in terms of wide-ranging reforms.

Activity 4.

Translate the following questions into English and ask your partner to answer them:

1. Коли було засновано Аграрний університет?

2. Який статус має Аграрний університет?

3. Чи не могли б ви назвати імена видатних вчених -- викладачів університету?

4. Чи знаєте ви імена видатних діячів науки і політики - випускників Аграрного університету?

5. Скільки факультетів є в університеті?

6. Скільки студентів навчається в університеті?

7. Які нові завдання постали перед університетом?

8. Де знаходиться університет?

Activity 5.

Read the questions and ask your partner to answer them

1. Where do you study?

2. What will you be after graduation?

3. What year are you in?

4. 1 low many years does the course of studies last?

5. Are your studies free of charge?

6. Do you take many courses?

7. How many lectures and seminars do you have every day?

8. What special courses do you take?

9. When do your classes begin?

10. When are your lectures over?

11. Do you live at home or in the hostel?

Proverbs and quotations to be discussed:

1. A bird in the hand worth two in the bush.

2. A burden of one's own choice is not felt.

3. A burnt child dreads the fire.

4. A man who dares to waste one hour of life has not discovered the value of life. (Charles Darwin).

UNIT THREE. LAW FACULTY

Students of the University were taught fundamentals of law long before the L.aw Faculty was founded. At that time legal scholars worked within the framework of the Department of Economics.

In 1996 at the Faculty of Agrarian Management the Department of Apiarian Law was founded. In 2000 the department was renamed and became I ho Department of Jurisprudence chaired by the founder of agrarian law school in Ukraine, Doctor of Law, Academician of the Academy of Law Science of Ukraine Vasyl Yanchuk.

Radical changes in the agrarian sector economy in recent years, implementation of land reform in Ukraine set new landmarks in the approach in legal provision of these global social and economic processes. It was life itself that raised the issue of training highly qualified lawyers for legal provision of agrarian production as well as for the sphere of land resources.

Therefore on 28 August 2001 Law Faculty of the National University of Life And Enviromental Sciences of Ukraine was founded which became a structural unit of the Academic and Research Institute of Land Resources, Jurisprudence and Pedagogics. The dean of Law Faculty is Yara Olena, Candidate of Law.

The academic process at the faculty is directed at effective training and educating a professional lawyer who will be able to resolve issues of legal provision in various spheres of public activity focusing on agrarian, land and environmental law relations.

Successful implementation of the programme of training highly iiualified specialists has become possible due to the enthusiastic work of the faculty members.

There are four departments at the Faculty of Law: the Department of Theory of State and Law; the Department of Agrarian, Land and I nvironmental Law; the Department of Constitutional, Administrative and Financial Law; The department of Civil and Economic Law. They are staffed by prominent scholars of Ukraine, which include academician of the Law Academy of Ukraine and International Informatization Academy Vasyl Yanchuk, professor, doctor of Law Sciences Victor Shkarupa, corresponding member of National Academy of Sciences of Ukraine, professor, doctor of Law Siences Vitaliy Semchyk, academician of I ligher School of Ukraine and International Personnel Academy Vasyl Shamrai, Doctor of Medicine, academician of International Personnel Academy Anatoliy Samokhin, 17 associate professors and 13 assistant professors. During the last four years faculty scholars prepared and published more than 30 textbooks, manuals and study guides Si holms of the faculty play an active part in drafting laws and by-laws, and in summarizing judicial practice.

Law Faculty graduates work for state authorities, courts, prosecution offices, notary offices, law enforcement bodies, advocates' associations, banking institutions, prestigious law firms, international organizations, educational institutions, etc. Professors, students and graduates continue their professional development in law schools of foreign countries, take postgraduate courses, participate in scientific conferences, seminars and workshops in Russia, the USA, the United Kingdom, Germany, France, Poland, the Netherlands, Hungary and other countries.

The faculty has a student body of 600.

Some of them are full-time students, others study by correspondence.

First-year students take a full course of the Theory of State and Law, they also study the judicial system of Ukraine as well as judicial systems of other countries. They take Latin and one of modem foreign languages: English, French, Spanish or German. The advanced level of foreign language studies is extremely beneficial for the student's future legal career, as lawyers with proper command of languages, legal terminology in particular, are in great demand nowadays. Our graduates who are fluent in foreign languages have been offered jobs in prestigious law firms, ministries and departments, some of them continue studies abroad working for Master's degrees.

Each year law students are to submit a year paper in one of the subjects they take a special liking to. When they are through with the Theory of State and Law, they are going to take a course of Roman Law. According to the curriculum they are to take Environmental Law and Criminal Procedure when they become third-year students. Labour Law and Land Law will be studied in two years.

Main Areas of Research of the Faculty

Property relations in the sphere of Agroindustrial Complex and settlement of disputes arising out of property relations in economic courts.

Land procedural relations in Ukraine

Administrative law relations in agriculture.

Legal status of agricultural specialists.

Legal principles of land sharing-out in Ukraine.

Other problem issues of law in the field of agriculture and land resources.

Law students also take an active part in research. Results of research are presented in monographs, brochures, articles in journals and reports at national and international scientific conferences.

Activity 1

Memorize the following words and word combinations:

implementation of land reform	здійснення земельної реформи
agrarian sector economy	економіка аграрного сектору
legal provision	правове забезпечення
highly qualified lawyers	висококваліфіковані юристи
land resources	земельні ресурси
Academic and Research Institute of 1 and Resources	Навчально-науковий інститут земельних ресурсів
Jurisprudence	правознавство
to resolve issues	вирішувати проблеми
Agrarian Law	аграрне право
1 and Law	земельне право
Invironmental Law	екологічне право
Constitutional Law	конституційне право
Administrative Law	адміністративне право
financial Law	фінансове право
to draft laws and by-laws	складати проекти законів та нормативних актів
to summarize judicial practice	узагальнювати юридичну практику
Court	суд
prosecution office	прокуратура
Notary	нотаріус
law enforcement bodies	правоохоронні органи
advocates' association	спілка адвокатів
post-graduate course	аспірантура
judicial system of Ukraine	судоустрій України
command of English	володіння англійською мовою
legal terminology	правнича термінологія
to be in great demand	користуватись великим попитом
according to the curriculum	згідно з навчальним планом
Criminal Procedure	кримінальний процес
Labour Law	трудове право
property relations	майнові відносини
economic courts	господарські суди
Land procedural relations	земельно-процесуальні відносини
Administrative law relations	адміністративні правовідносини
legal status	правовий статус
legal principles	правові засади
and sharing-out	розпаювання земель

Аctivity 2.

Answer the following questions

1. When was the Law Faculty founded?

2. How many departments are there at the Law Faculty now? Could you please name them?

3. How many students study at the Law Faculty?

4. What core subjects do first-year students take?

5. How many students are there in your group?

6. What modem foreign languages do you study?

7. Are you fluent in English?

8. What jobs are students with good command of foreign languages offered?

9. In what year do students study environmental law?

10. In what fields is research of Law Faculty undertaken?

Adivity 3.

Translate the following questions into English and ask your partner to answer it.

1. Коли було засновано юридичний факультет?

2. Скільки студентів навчається на юридичному факультеті?

3. Які предмети вивчають студенти юридичного факультету?

4. Яку роботу пропонують студентам, що вільно володіють іноземними мовами?

5. На якому курсі студенти вивчають земельне право?

6. В яких галузях проводиться науково-дослідницька робота на юридичному факультеті?

Activity 4.

A) Study the list of cure (mandatory) courses that are taken at leading law schools of Ukraine. After you have learned them, role play a conversation with foreign students using questions in Activities 2 and 3

FOR example: What core subjects do first (second/third) year students take?

Core (mandatory) courses	основні (обов'язкові) курси
History of State and Law of Ukraine	історія держави і права України
History of State and Law of Foreign Countries	історія держави і права зарубіжних держав
Logic	логіка
History of Political and Legal Doctrines	історія політичних і правових вчень
Constitutional Law of Ukraine	конституційне право України
Constitutional Law of Foreign Countries	конституційне право зарубіжних держав
Administration of Justice	...

Подобные документы

• Blends in the System of English Word-Formation

  The general outline of word formation in English: information about word formation as a means of the language development - appearance of a great number of new words, the growth of the vocabulary. The blending as a type of modern English word formation.
  
  курсовая работа [54,6 K], добавлен 18.04.2014
  

• Teaching peculiarities in different kind of reading at the foreign language lesson

  Improvement in English proficiency. Theoretical background of reading. Structure-proposition-evaluation method to read a book. Advantages of a Guided Matrix, the importance of rereading. Matrix Options at Different Levels. Assessing reading outcomes.
  
  курсовая работа [39,7 K], добавлен 22.02.2014
  

• Professional sea English language

  Acquisition of skills of oral and written speech in sphere of professional sea English language. Communication at sea. The basic classes of ships. Parts of a ship and her measurement. Pilotage and pilots. Buoys and beacons. Tides and tidal streams.
  
  учебное пособие [4,9 M], добавлен 20.02.2012
  

• The origin and history of the English language

  History of English language and literature. The progress of English literature in early times was slow, will not seem wonderful to those who consider what is affirmed of the progress of other arts, more immediately connected with the comforts of life.
  
  курсовая работа [27,2 K], добавлен 14.02.2010
  

• Intercultural communication of Russian and English languages

  Loan-words of English origin in Russian Language. Original Russian vocabulary. Borrowings in Russian language, assimilation of new words, stresses in loan-words. Loan words in English language. Periods of Russian words penetration into English language.
  
  курсовая работа [55,4 K], добавлен 16.04.2011
  

• History of the English language. Chronological division in the history of English

  Traditional periodization of historical stages of progress of English language. Old and middle English, the modern period. The Vocabulary of the old English language. Old English Manuscripts, Poetry and Alphabets. Borrowings in the Old English language.
  
  презентация [281,2 K], добавлен 27.03.2014
  

• Word stress in English

  The nature of English word stress - the key to excellent pronunciation and understanding of English. English speakers use word stress to communicate rapidly and accurately, even in difficult conditions. Word stress tendencies and functions, variation.
  
  реферат [22,6 K], добавлен 06.02.2010
  

• A history of the english language

  Linguistic situation in old english and middle english period. Old literature in the period of anglo-saxon ethnic extension. Changing conditions in the period of standardisation of the english language. The rise and origins of standard english.
  
  курсовая работа [98,8 K], добавлен 05.06.2011
  

• Basic grammatical and lexical-semantic differences between American and British English

  The history and reasons for the formation of american english, its status as the multinational language. Its grammatical and lexical-semantic features. Differences in American and English options in the grammar parts of speech, pronunciation and spelling.
  
  курсовая работа [34,8 K], добавлен 08.03.2015
  

• Guidelines on the practice of English

  Development of guidelines for students of the fifth year of practice teaching with the English language. Definition of reading, writing and speaking skills, socio-cultural component. Research issues in linguistics, literary and educational studies.
  
  методичка [433,9 K], добавлен 18.01.2012
  

• Distribution of English

  Spread in the world of English as a native and first spoken. The origins of the English from the invading Germanic tribes in Britain in the 5th century and up today, the change in pronunciation. English-speaking countries of the world; American English.
  
  презентация [7,1 M], добавлен 09.03.2015
  

• The history of the english language

  The influence of other languages and dialects on the formation of the English language. Changes caused by the Norman Conquest and the Great Vowel Shift.Borrowing and influence: romans, celts, danes, normans. Present and future time in the language.
  
  реферат [25,9 K], добавлен 13.06.2014
  

• Northern English dialects in the Old English period

  Diversity of dialects of the Old English period. Analysis of dialectal words of Northern English in the modern language. Differences between dialects and Standard language; investigation of differences between their grammar, pronunciation and spelling.
  
  курсовая работа [124,4 K], добавлен 07.11.2015
  

• French Borrowings in the Modern English Language

  The oldest words borrowed from French. Unique domination of widespread languages in a certain epoch. French-English bilinguism. English is now the most widespread of the word's languages. The French Language in England. Influence on English phrasing.
  
  курсовая работа [119,6 K], добавлен 05.09.2009
  

• Idiom in English vocabulary

  Comparison of understanding phraseology in English, American and post-Soviet vocabulary. Features classification idiomatic expressions in different languages. The analysis of idiomatic expressions denoting human appearance in the English language.
  
  курсовая работа [30,9 K], добавлен 01.03.2015
  

• Lectures in Contrastive Lexicology of the English and Ukrainian Languages

  The structure of words and word-building. The semantic structure of words, synonyms, antonyms, homonyms. Word combinations and phraseology in modern English and Ukrainian languages. The Native Element, Borrowed Words, characteristics of the vocabulary.
  
  курс лекций [95,2 K], добавлен 05.12.2010
  

• Peculiarities of regional varieties of the English language in newspapers in English-speaking countries

  English language: history and dialects. Specified language phenomena and their un\importance. Differences between the "varieties" of the English language and "dialects". Differences and the stylistic devices in in newspapers articles, them evaluation.
  
  курсовая работа [29,5 K], добавлен 27.06.2011
  

• The peculiarities of the translation English maritime terms into Ukrainian language

  Consideration of the problem of the translation of the texts of the maritime industry. An analysis of modern English marine terms, the peculiarities of the use of these techniques in the translation of marine concepts from English into Ukrainian.
  
  статья [37,5 K], добавлен 24.04.2018
  

• Territorial varieties of English pronunciation

  The historical background of the spread of English and different varieties of the language. Differences between British English and other accents and to distinguish their peculiarities. Lexical, phonological, grammar differences of the English language.
  
  курсовая работа [70,0 K], добавлен 26.06.2015
  

• Some issues on french borrowings in the english language

  The history of the English language. Three main types of difference in any language: geographical, social and temporal. Comprehensive analysis of the current state of the lexical system. Etymological layers of English: Latin, Scandinavian and French.
  
  реферат [18,7 K], добавлен 09.02.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам