Русский язык и культура речи

Размещено на http://www.allbest.ru

Московский гуманитарно-экономический институт

Калужский филиал

Контрольная работа

по курсу: Русский язык и культура речи

Подготовил: студент А.И. Воробьев

Проверил: преподаватель Т.В. Фомина

Калуга 2015

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ И ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Задание 1

Составьте а) аннотацию и б) рецензию к научному тексту по вашей специальности.

Статья: "Возмещение вреда, причиненного работнику при исполнении им трудовых обязанностей". Денисовой Елены Эдуардовны.

стилистический лексический русский язык литературный

АННОТАЦИЯ:

Настоящая работа посвящена актуальным вопросам правового регулирования возмещения вреда. Здесь рассматривается развитие законодательства в этой подотрасли права, на рубеже изменения социального строя страны в 90-х годах. В статье приведены различные спорные вопросы, которые имели место в судебной практике. А так же отличительные черты законодательства на различных этапах его развития.

Эту статью можно разделить на три части. В первой части представлен статистический обзор травматизма в РФ. Во второй части статьи приводятся этапы совершенствования законодательства в этой области права. В заключительной части описывают примеры судебных решений, а так же выводы автора, в каком направлении следует развивать данную совокупность норм права.

Эта статья поможет правоохранительным органам РФ более качественно выполнять свои обязанности в этой сфере, и совершать меньше ошибок в, столь значимой, области для развития социального государства.

РЕЦЕНЗИЯ

на статью "Возмещение вреда, причиненного работнику при исполнении им трудовых обязанностей" прокурора отдела управления по надзору за законностью постановлений судов по гражданским делам Генеральной прокуратуры РФ Денисовой Елены Эдуардовны.

Статья Е.Э. Денисовой посвящена некоторым спорным вопросам, которые возникают в судебной практике по вопросу возмещения вреда работнику при исполнении им трудовых обязанностей.

Актуальность данной статьи можно поставить под сомнение. Так как условия правовых отношений слишком быстро изменяются в нашем обществе. Но с точки зрения исторического знания дает нам представление об этапах развития права в данной области.

Автор статьи приводит примеры различия норм закона РСФСР и РФ, но лишь частично затрагивает те причины, по которым эти нормы пришлось изменить. В заключительной части статьи описывает примеры ошибок в судебной практике, но он так и не раскрыл основополагающие причины этих ошибок.

Научная статья Е. Э. Денисовой "Возмещение вреда, причиненного работнику при исполнении им трудовых обязанностей" не полностью раскрывает суть данного вопроса, но может быть рекомендована для общего ознакомления с проблемами, которые встречаются в этой подотрасли права.

Рецензент: инженер по обслуживанию электроподстанций 220 кВ филиала ПАО "ФСК ЕЭС" Приокского ПМЭС Воробьев А.И.

Задание 2

Напишите собственное резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность программиста крупной фирмы.

248025,

Калуга, ул. Радищева, д. 11, кв. 5

Телефон8-962-173-73-45

электронная почта

andre@kaluga.ru

Воробьев Андрей Игоревич

Сведения о себе	03.03.1983:
Образование	1993-1998 гг., Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана, факультет информатики и систем управления, специальность «Прикладная математика», диплом специалиста
Опыт работы [даты] [ организация/учреждение ] [ область/город ] [должность] [сведения о продвижении по службе, наградах и поощрениях]	Сентябрь 2014 г. - наст. Время - программист 1С v7.7, ООО «Ретон-М», производство лакокрасочных материалов, г. Калуга
Обязанности	Обновление типовых и нетиповых конфигураций, доработка конфигураций под требования компании; программирование средствами платформы 1С: Предприятие v.7.7; организация обмена данными между базами 1С; разработка цифровых узлов для ПК и МК; узлов на основе МК; стыковка различных микросхем с ПК и МК
Опыт работы	2005 - 2014 гг.: ООО «Евротранс», специальность: программист, г. Москва
Обязанности	Написание программ для персональных компьютеров (ПК) на языках: Ассемблер, Бейсик, Паскаль, Delphi, Perl (CGI скрипты), HTML (JavaScript). Написание программ для MCS-51 (8051) и AVR микроконтроллеров (МК) фирмы Atmel и совместимых на языке Ассемблера и Си. Разработка блок-схем программ, администрирование сервера электронной почты и видеонаблюдения, контроль программного и аппаратного обеспечения
Опыт работы Обязанности Дополнительная информация	1998 - 2005 гг.: фирма «Галактика», специальность: системный администратор, г. Москва Поддержка системы "Клиент-Банк" разработка новых модулей и их внедрение, SQL система переводов "Avers", администрирование, поддержка система переводов "MoneyGram", администрирование, поддержка Профессиональный пользователь ПК (Microsoft Windows 95-ME,Microsoft Windows NT4-XP, Linux, FreeBSD) информация знание PHP, SQL, JavaScript, Visual Basic, VBScript, C, C++, Java, Python, Perl, Object Pascal, Assembler умение проектировать информационные системы, реляционные базы данных (Borland Interbase SQL server 6.0, Firebird SQL server 1.0, MySQL server 4.0, Microsoft Access XP) Иностранные языки - немецкий (устный, письменный - свободный), основы французского
Личные данные	Самостоятельность, ответственность, коммуникабельность, пунктуальность, гибкость, стрессоустойчивость, умение работать в команде
Интересы и увлечения	Мотоспорт, художественная литература, кайтсёрфинг

Задание 3

Напишите заявление продлить вам экзаменационную сессию.

Директору КФ МГЭИ А. А. Зайцеву

студента первого курса

группы ЮЗПС-15 Воробьева А. И.

заявление.

Прошу Вас продлить мне экзаменационную сессию. В связи с тем, что у меня сложились непредвиденные семейные обстоятельства. Все необходимые справки предоставлены в деканат. На основании всех этих документов прошу, вышеизложенную просьбу, удовлетворить в срок, в установленном порядке.

30.10.2015 Подпись.

Задание 4

Определите значение заимствованных слов. Укажите словарь, с которым вы работали. Придумайте 5 предложений с любыми из этих слов.

АМБИЦИЯ - обострённое самолюбие, чрезмерное самомнение.

ВЕРДИКТ - решение о виновности или невиновности подсудимого, вынесенное в судебном процессе присяжными заседателями.

ЛЕКСИКОН - запас слов и выражений, свойственный кому-, чему-либо, характерный для кого-, чего-либо.

ОРТОДОКСАЛЬНЫЙ - последовательный, неуклонно придерживающийся основ какого-либо учения, мировоззрения.

ЧАТ - средство общения в Интернете в письменной форме с помощью специальных программных средств; переписка двух или более пользователей сети Интернет в режиме реального времени.

БЛОКБАСТЕР - кинофильм, пользующийся необычайным успехом у зрителей.

ВИРТУАЛЬНЫЙ:

1. (Философский) Такой, который может или должен проявиться при определённых условиях; возможный.

2. (Информационный) Условный, кажущийся; не существующий в действительности, не имеющий физического воплощения.

ДЕФОЛТ:

1. Неисполнение договора; невыполнение обязательства, неуплата долга. Финансовая несостоятельность.

2. Отказ (банка, правительства) выплатить по каким-либо причинам свои внешние или внутренние долги или проценты по ним.

ИНТЕРАКТИВНЫЙ - основанный на двусторонней связи между зрителем (слушателем, пользователем) и центральным узлом какой-либо системы (телестудии, радиостанции, компьютера и т.п.).

МАСС-МЕДИА - средства массовой информации (пресса, телевидение, радио и т.п.).

ПИАР - практика создания и внедрения в сознание людей привлекательного образа кого-, чего-либо.

В работе использовался «Большой толковый словарь русского языка» Главный редактор С. А. Кузнецов. Первое издание: - СПб.: Норинт, 1998.

1. Судья озвучил вердикт, который был в пользу обвиняемого.

2. Сергей в разговоре использовал не богатый лексикон.

3. Монах Григорий провозглашал ортодоксальные взгляды на семейную жизнь прихожан.

4. Юля поздно легла этой ночью, так как долго общалась в чате.

5. Президент объявил дефолт.

Задание 5

Выпишите из словаря синонимов один синонимический ряд, включающий минимум 5 синонимов. Составьте с ними 5 предложений, помня о различных семантических оттенках и стилистических различиях между этими словами.

В работе использовался «Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений». Н. М. Абрамов. Печатное издание М.: Русские словари, 1999.

Вежливый, внимательный, обходительный, почтительный, предупредительный, услужливый, участливый, учтивый, светский, тонкий, благовоспитанный, воспитанный, любезный, обязательный, приветливый; деликатный, тактичный.

1. Вежливый Семён обходительно вел себя со своей будущей тещей.

2. Новый начальник этого учреждения хорошо относился лишь к услужливым и почтительным сотрудникам.

3. Любезный и обаятельный Виктор, очень, деликатно расспрашивал своих коллег о том, что происходило на утреннем совещании.

4. Внимательный Федор тактично подсказывал, что время для разговора закончилось.

5. Воспитанная и приветливая девочка, с этого двора, широко улыбалась своим сверстникам.

Задание 6

Выпишите из словаря пять пар паронимов. Используя любые три пары паронимов, составьте предложения.

1. Служить-прислуживаться.

Служить бы рад, прислуживаться тошно.

2. Пустошь - пустырь.

Знающий язык своего народа писатель не спутает пустошь и пустырь.

3. Вспомнил - помнил.

Нет, не вспомнил - он помнил о ней.

4. Белом - былом.

5. Подпись - роспись.

Задание 7

Найдите тексты, которые будут являться образцами:

а) научного стиля речи; б) официально-делового стиля речи;

в) публицистического стиля речи; г) художественного стиля речи;

д) разговорного стиля речи; Аргументируйте свой ответ.

1. Научный стиль речи:

Физика элементарных частиц представляет собой удивительный сплав эксперимента и теории.

Свойства мельчайших частиц вещества установлены и продолжают устанавливаться в экспериментах, по сложности не имеющих себе равных в других областях науки. Эти уникальные эксперименты сочетают поистине индустриальный размах с ювелирной точностью. В большинстве случаев сами объекты исследования - частицы - создаются тут же в лаборатории с помощью ускорителей и живут столь ничтожные промежутки времени, что по сравнению с ними мгновение кажется вечностью. Случай какого-нибудь редкого распада частицы приходится находить среди миллиардов похожих на него "неинтересных" распадов. Все сведения об элементарных частицах добываются в результате тщательных измерений.

В этом тексте проявляется отвлеченность и обобщенность описываемых предметов. В нем структурно выражена логичность изложения. В тексте применяются глаголы с ослабленным лексическим значением: представляет, сочетают, добываются и т.п. Здесь можно заметить три основных пласта, которые встречаются в лексике научного стиля: общеупотребительные слова (продолжают, с помощью); общенаучные (эксперименты, сплав, теория, свойства); термины (физика, элементарные частицы). Речь этого текста носит, как правило, именной характер.

2. Официально-деловой стиль речи:

Жилищное законодательство основывается на необходимости обеспечения органами государственной власти и органами местного самоуправления условий для осуществления гражданами права на жилище, его безопасности, на неприкосновенности и недопустимости произвольного лишения жилища, на необходимости беспрепятственного осуществления вытекающих из отношений, регулируемых жилищным законодательством, прав (далее - жилищные права), а также на признании равенства участников регулируемых жилищным законодательством отношений (далее - жилищные отношения) по владению, пользованию и распоряжению жилыми помещениями, если иное не вытекает из настоящего Кодекса, другого федерального закона или существа соответствующих отношений, на необходимости обеспечения восстановления нарушенных жилищных прав, их судебной защиты, обеспечения сохранности жилищного фонда и использования жилых помещений по назначению.

В вышеизложенном тексте характерно широкое использование тематически обусловленных специальных слов и терминов (юридических). Морфологические черты этого текста определяются в значительной мере ее именным характером: в нем наблюдается абсолютное преобладание имен при незначительном использовании глаголов.

3. Публицистический стиль речи:

У байкеров есть такое предубеждение: если мотоцикл, побывал в аварии, от него лучше избавиться. Не могу сказать, что я верю в приметы, я, скорее всего, верю в знаки. Понимаю, что ничего случайного не происходит, и всегда обращаю внимание на происходящее вокруг меня. Для меня каждый перекресток нашего города пронизан воспоминаниями. Память об авариях, произошедших со мной и моими товарищами, заставляет быть собранным, внимательным и сконцентрированным на дороге, ведь я люблю динамичную и быструю езду.

В абзаце этой статьи можно заметить авторский стиль, повествование идет от первого лица. Здесь характерно совпадение автора и рассказчика, который непосредственно обращается к читателю со своими мыслями, чувствами и оценками.

4. Художественный стиль речи:

Бильбо слыл невероятным богачом и отчаянным сумасбродом вот уже шестьдесят лет - с тех пор как вдруг исчез, а потом внезапно возвратился с добычей, стократно преувеличенной россказнями. Только самые мудрые старики сомневались в том, что вся Круча изрыта подземными ходами, а ходы забиты сокровищами. Мало этого, к деньгам еще и здоровье, да какое! Сколько воды утекло, а господин Торбинс и в девяносто лет казался пятидесятилетним. Когда ему стукнуло девяносто девять, стали говорить, что он "хорошо сохранился", хотя вернее было сказать "ничуть не изменился". Многие качали головой: это уж было чересчур, даже и несправедливо, как везет некоторым - и старость их обходит, и деньгами переводу нет.

В небольшой части этого произведения известного английского писателя преобладают предложения: повествовательные, вопросительные, восклицательные.

5. Разговорный стиль речи:

Вы когда-нибудь задумывались о том, что было бы, если бы Земля поменялась местами с Юпитером? Я серьезно! Возникли бы Новые Васюки на его кольцах? Конечно, нет! Они же из газа! Неужели вы хоть на минуту купились на такую откровенную чушь? В жизни не поверю! А если бы луна упала в Тихий Океан, на сколько бы поднялся его уровень? Вы, наверное, думаете, что я - редкий зануда, но, если я не задам эти вопросы, то кто?

Задание 8

Прочитайте, как правильно оформляется справочно-библиографический аппарат научного произведения. Правильно составьте библиографическое описание любых 3 книг и 3 статей.

Элементы библиографического описания:

1. Заголовок описания - фамилия и инициалы автора.

2. Заглавие - название произведения.

3. Издание - сведения об отличиях данного произведения от других изданий того же произведения.

4. Выходные данные - место издания, наименование издательства и год издания.

5. Количественная характеристика данных - фактическое количество страниц (с), листов (л.).

6. Незаголовочные данные (необязательный элемент описания) - наименование учреждения, от имени которого публикуется произведение, название серии.

Условные разделительные знаки. Последовательность расположения:

1. Заголовок описания. Основное заглавие.

2. : Другое заглавие.

3. / Сведения об авторстве (авторы, составители, редакторы).

4. // Название документа, сборника, журнала, газеты, в котором помещена составная часть.

5. . - Место издания.

6. : Издательство (книга).

7. , Год издания (книга).

8. .- Год издания (журнал).

9. .- Номер (журнал).

10. .- Количество страниц (в книге: - 143 с.; страницы, на которых помещена составная часть: - С. 117-125).

1. Лазарев Л.В. и др. Иностранные граждане: (правовое положение) / Лазарев Л.В., Марышева Н.И., Пантелеева И.В. - М.: Российское право, 1992. - 315с.

2. Гегель Г.В. Эстетика: в 4 т. - М.: Искусство. - Т. 2. - 1969. - 326с.

3. Васильев Г.И., Галанов С.С. Новый механизм расчетов и кредитования внешнеэкономического комплекса. - М.: Финансы и статистика, 1992. - 237с.

4. Аникеев А. Национальное самосознание и судьбы государства // Диалог. - 1993. - № 4. - С. 4-10.

5. Филиппов Г.Г. Роль философских оснований политической теории в ее развитии // Вестн. Ленингр ун-та. Сер. 6. Философия, политология, социология, психология, право. - 1991. - вып. 4. - С. 7-11.

6. Соколовская Г. Конкуренция или сотрудничество? // Экономика и жизнь. - 1993. - февр. (№ 5). - С. 7.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Задание 1

В соответствии с правилами русской литературной нормы поставьте ударение в следующих словах, расставьте точки над Ё.

Шофёр, договор, квартал, досуг, мышление, алкоголь, документ, завидно, заплаченный, газопровод, добыча, оптовый, столяр, цемент, красивее, некролог, каталог, новорождённый, торты, порты, звонить, звонит, звонят, позвоним.

Задание 2

Составьте словосочетания с приведенными ниже словами. Обратите внимание на то, что близкие по значению или однокоренные слова требуют различного управления.

Оплатить задолженность, заплатить взносы, отчитаться в проделанной работе, отчет о футбольном матче, рецензия на спектакль, превосходство над братьями, преимущество перед встречным движением, иммунитет к кори.

Задание 3

Найдите в текстах по вашей специальности примеры на описанные в таблице № 1 (см. справочные материалы) случаи согласования подлежащего и сказуемого в формах числа. Выпишите четыре примера и проверьте правильность согласования.

1. Подлежащее -- собирательное существительное плюс зависимое слово в родительном падеже, единственного числа:

Большинство форм (видов) правоохраны присуще прокуратуре как одному из правоохранительных органов.

2. Подлежащее -- собирательное существительное плюс зависимое слово в родительном падеже, множественного числа:

В части значимых научных публикаций использовали попытку определить основополагающие понятия рассматриваемой нами отрасли юридической науки, по нашему мнению, следовало бы признать монографию А. Г. Братко "Правоохранительная система".

3. Подлежащее стоит перед сказуемым и имеет при себе причастный оборот:

Ряд имперских чиновников, независимо от рангов и занимаемых постов, были поставлены под строгий контроль центральных властей.

4. Подлежащее называет одушевленный предмет, а сказуемое -- его активное действие:

Большинство правителей III династии Ура управляли своими владениями с помощью хорошо организованной профессиональной армии, создавали царские суды, первые судебники.

Задание 4

Укажите, какие из приведенных предлогов употребляются с родительным падежом (чего?), а какие - с дательным падежом (чему?). Придумайте 5 предложений с данными предлогами.

Родительный: в сторону, в отношении, во избежание, в целях, в течение, в продолжение, вследствие, в силу, по мере.

Дательный: благодаря, в отношении к, применительно к, сообразно, согласно, соответственно, вопреки.

1. Синий автобус отправился в сторону города.

2. Благодаря судьбе, Воронины переехали в новый дом.

3. В целях предотвращения травм на рабочем месте, всем работникам проводят целевой инструктаж.

4. Суд вынес решение, применительно к статьям гражданского кодекса.

5. В силу обстоятельств, Артем не попал на ближайшую электричку до Москвы.

Задание 5

Следующие числительные и словосочетания поставьте в формы родительного, творительного и предложного падежей. Придумайте предложения, иллюстрирующие употребление двух любых числительных в указанных формах.

2982 год:

Р.п.: две тысячи девятьсот восемьдесят второго года;

Т.п.: две тысячи девятьсот восемьдесят вторыми годами;

П.п.: о две тысячи девятьсот восемьдесят вторых годах.

17 статей:

Р.п.: семнадцати статей;

Т.п.: семнадцатью статьями;

П.п.: о семнадцати статьях.

5/8 метра:

Р.п.: пяти восьмых метра;

Т.п.: пятью восьмыми метрами;

П.п.: о пяти восьмых метрах.

43499 штук:

Р.п.: сорока трех тысяч четырехсот девяноста девяти штук;

Т.п.: сорока тремя тысячами четырьмястами девяноста девятью штуками;

П.п.: о сорока трех тысяч и четырёхстах девяноста девяти штуках.

Трое детей:

Р.п.: трёх детей;

Т.п.: тремя детьми;

П.п.: о трёх детях.

Сороковой размер:

Р.п.: сорокового размера;

Т.п.: сороковыми размерами;

П.п.: о сороковых размерах.

Полтора килограмма:

Р.п.: полутора килограмма;

Т.п.: полутора килограммами;

П.п.: о полутора килограммах.

957 студентов:

Р.п.: девятисот пятидесяти семи студентов;

Т.п.: девятьюстами пятьюдесятью семью студентами;

П.п.: о девятистах пятидесяти семи студентах.

1. О две тысячи девятьсот восемьдесят вторых годах учёные говорят, что в среднестатистической семье не будет более трех детей.

2. Пяти восьмых метра недоставало для того, чтобы это строение считалось семнадцатиэтажным домом.

Задание 6

От следующих прилагательных образуйте возможные степени сравнения.

Не образуют синтетической сравнительной степени следующие прилагательные: дальний, глазастый, хромой, спорный, мокрый, полосатый, гордый, чуждый, холостой, захудалый, сухой.

Глубокий - глубже, более глубокий, менее глубокий, наиболее глубокий, глубже всех;

живой - живее, более живой, менее живой, наиживейший, живее всех;

хороший - лучше, более хороший, менее хороший, лучший, самый лучший;

здоровый - здоровее, более здоровый, менее здоровый, наиболее здоровый, самый здоровый;

плохой - хуже, более плохой, менее плохой, наиболее плохой, хуже всех;

молодой - моложе, более молодой, менее молодой, наиболее молодой, моложе всех;

маленький - меньше, более маленький, менее маленький, наиболее маленький, меньше всех;

грубый - грубее, более грубый, менее грубый, грубейший, самый грубый;

близкий - ближе, более близкий, менее близкий, наиближайший, самый близкий.

веселый - веселее, более веселый, менее веселый, наиболее веселый, самый веселый.

ТЕСТ: «РИТОРИКА И ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО»

1. Что нужно, чтобы овладеть агитационной речью?

в) сделать речь максимально адресованной данной аудитории.

2. Какие основные потребности людей нужно учитывать, создавая политическую речь?

а) потребности материального существования;

в) потребности в безопасности.

3. По какому критерию вы будете судить речь: информирующую или агитирующую?

а) на основании содержания;

4. Каковы главные отличия митинговой речи от других видов речей в политической сфере?

б) эмоциональность выступления;

в) мобилизирующие факторы.

5. Что главное в интервью на телевидении?

а) невербальные средства общения.

6. Что главное в интервью на радио?

а) разнообразие тона и голоса.

7. Что самое главное в интервью для прессы?

б) собственный взгляд на вещи.

8. От чего зависят способы раскрытия основного содержания речи?

а) от характера аудитории.

9. Какие методы изложения материала в основной части выступления продуктивны?

а) индуктивный и дедуктивный способы.

10. Что главное в подготовке речи?

а) исполнение речевого канона.

11. Что обеспечивает адекватное замыслу исполнение речи?

а) отрепетированность;

в) произнесение по ключевым словам.

12. Что повышает эффективность информирующей речи?

в) структурированность информации.

13. Какие коммуникативные тактики более характерны для политической речи?

а) тактика обращения к эмоциям слушателей;

б) тактика учёта ценностных ориентиров.

14. Какие основные слагаемые успеха организационной речи?

б) мобилизующая роль ведущего;

в) соблюдение порядка работы всей команды.

15. Какое поведение руководителя совещания правильное?

а) учёт мнения всех присутствующих.

16. Как усилить убедительность речи?

а) привести факты, цифры, свидетельства.

17. От чего в большой степени зависит выбор способа изложения материала речи?

б) от информации, которой оратор располагает.

18. Какую задачу выполняет вступление речи?

а) коммуникативную.

19. Какую задачу выполняет заключение речи?

в) мотивационную.

20. Как привлечь внимание аудитории во время речи?

б) установить зрительный контакт.

21. Как сделать произнесение речи эффективным?

б) создать интригующие моменты.

22. Как создать диалогизацию речи?

а) построить выступление в форме вопросов и ответов самого же оратора.

23. Как отвечать на вопросы аудитории?

в) конкретно, по существу проблемы.

24. Какие законы риторики наиболее важны?

а) закон близости содержания речи интересам жизни;

в) закон эстетического наслаждения речью.

25. Какие общие принципы нужно соблюдать при подготовке публичного выступления?

а) принцип последовательности.

26. Что способствует поддержанию внимания на протяжении речи?

а) наглядность;

б) логичность;

в) речевая динамичность.

27. Как создать коммуникативное лидерство?

а) инициативой общения.

28. Какие фазы общения являются важнейшими для успешной коммуникации?

а) вступление в речевой контакт.

29. Какие виды спора являются самыми продуктивными?

б) дискуссия.

30. Какова цель аргументирующей речи?

а) убедить собеседника.

31. Какие аргументы считаются достаточными?

а) истинные.

32. Какие признаки характеризуют диалектическую речь?

а) дискуссионность.

33. В каких ключевых понятиях проявляется рекламная риторика?

а) новизна, престижность.

34. Какое главное правило эффективного общения в рекламной риторике?

в) яркая наглядность.

35. Какие виды речей относятся к академической речи?

б) лекция.

36. Какие виды речей относятся к социально-бытовой риторике?

а) юбилейная.

37. Какие виды речей относятся к судебной риторике?

в) обвинительная речь.

38. Какие виды речей относятся к гомилетике?

в) проповедническая речь.

39. Какие виды речей относятся к политической риторике?

б) митинговая речь.

40. Какие аудитории относятся к малым?

а) до 25 человек.

41. Выступление в массовой аудитории требует?

а) эмоциональности.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М.: Юрайт, 2006. - 432с.

2. Марченко М. Н. Теория государства и права: учебник для вузов.

3. - М.: Проспект, 2009.

4. История государства и права зарубежных стран: третье издание / под ред. Н. А. Крашенникова, О. А Жилков - М.: Норма, 2009.

5. Физика элементарных частиц, Л.Б. Окунь. - М.: "Наука", 1988. - 273с.

6. Дж. Р. Р. Толкиен. Властелин колец: Братство кольца. - М.: АСТ, 2014.

7. Володарский В. Несколько слов о жизни байкеров г. Владивосток // Владивосток Авто. - 2007. - С. 7-14.

8. "Жилищный кодекс Российской Федерации" от 29.12.2004 №188-ФЗ (ред. от 13.07.2015)

9. Большой толковый словарь русского языка: первое издание / Главный ред. С.А. Кузнецов. - СПб.: Норинт, 1998.

10. Н.М. Абрамов. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. - М.: Русские словари, 1999.

11. Вишнякова О. В. Словарь паронимов русского языка. - М., 1984.

Размещено на Allbest.ru

...