Особенности стратегической направленности речевого общения в семьях жителей южного провинциального города (к постановке вопроса)

Особенности семейной коммуникации провинциалов. Исследование специфики речевого общения в семьях жителей южного города. Рассмотрение лингвистических факторов, влияющих на языковую жизнь провинциального человека. Стратегия и тактика речевого поведения.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 14.01.2019
Размер файла 52,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)

Особенности стратегической направленности речевого общения в семьях жителей южного провинциального города (к постановке вопроса)

Анохина Виктория Сергеевна, к. филол. н.

Кравченко Оксана Викторовна, к. филол. н.

anokhinav@mail.ru; aspiranttgpi@yandex.ru

Аннотация

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 17-04-00374 на тему «Стратегические речевые предпочтения жителей южного города (на материале семейного общения)», проводимого в ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»; руководитель канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка, культуры и коррекции речи В. С. Анохина.

Анохина Виктория Сергеевна, Кравченко Оксана Викторовна

ОСОБЕННОСТИ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЯХ ЖИТЕЛЕЙ ЮЖНОГО ПРОВИНЦИАЛЬНОГО ГОРОДА (К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА) ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Статья посвящена исследованию специфики речевого общения в семьях жителей южного города. В нескольких аспектах с учетом лингвистических и экстралингвистических факторов, влияющих на языковую жизнь современного провинциального города, проанализированы особенности семейного речевого общения. На материале анкетирования и записей устного общения выявлена общая направленность речевого поведения в семье и определены конкретные речевые ходы его реализации.

Ключевые слова и фразы: семья как малая социальная группа; языковая жизнь семьи; семейная коммуникация; семейная роль и речь; речевое общение; стратегии и тактики речевого поведения; теория речевых актов.

провинциальный лингвистический речевой общение

Annotation

PECULIARITIES OF STRATEGIC DIRECTION OF CONVERSATION IN THE FAMILIES OF SOUTHERN PROVINCIAL TOWN RESIDENTS (ON THE PROBLEM SETTING)

Anokhina Viktoriya Sergeevna, Ph. D. in Philology

Kravchenko Oksana Viktorovna, Ph. D. in Philology

Rostov State University of Economics, Rostov-on-Don anokhinav@mail.ru; aspiranttgpi@yandex.ru

The article is devoted to the study of conversation specificities in families of southern town residents. The peculiarities of family conversation are analyzed in several aspects with consideration of linguistic and extralinguistic factors affecting the language life of a modern provincial town. The general trend of speech behaviour in a family is revealed. Specific speech patterns of its realization are determined on the basis of questionnaires and records of oral communication.

Key words and phrases: family as small social group; language life of family; family communication; family role and speech; conversation; strategies and tactics of speech behaviour; speech act theory.

Семья всегда считалась первичной ячейкой государства и общества. Однако в настоящее время институт семьи находится в состоянии глубокого кризиса, и это обстоятельство не вызывает сомнения ни у специалистов, изучающих современную семью (философов, социологов, психологов, экономистов и др.), ни у самых широких кругов общественности. О том, что семья разрушается, свидетельствует множество факторов: увеличивающееся число одиноких мужчин и женщин, рост количества разводов и повторных браков, снижение рождаемости, интенсификация сексуальных отношений вне института брака и т.д. Все эти явления отражены во внушительной статистике [3; 4].

Несмотря на это, семья остается основной значимой малой первичной социальной группой уже по той причине, что является центром удовлетворения основных социально-психологических, естественно-биологических и духовно-нравственных потребностей, присущих любому человеку, которые не могут не только исчезнуть, но и редуцироваться. Семья представляет собой уникальное образование для раскрытия всесторонней деятельностной самореализации человека в многоаспектных отношениях между полами, поколениями, в ролевой социальной иерархии. Сказанное делает необходимым изучение всего, что так или иначе может способствовать укреплению семейных отношений.

К вопросам функционирования языка в сфере семейных отношений обращались ученые, занимающиеся прежде всего изучением разговорной речи, - М. В. Китайгородская, Н. Н. Розанова, О. Б. Сиротинина, Л. А. Капанадзе и др., использовавшие в своих исследованиях большое количество текстов, взятых именно из семейного общения.

Как конкретный объект лингвистического исследования семью начали изучать сравнительно недавно. Изучению речевого общения в семье посвящены работы Р. Р. Чайковского, выделившего «фамилиолект» как язык семьи и разновидность социолекта [13]; Е. Ю. Кукушкиной, использовавшей для определения языка семьи другой термин - семейный диалект, «домашний язык» [8]; А. В. Занадворовой, определившей функции семейного языка и проанализировавшей собственно языковые средства, характеризующие семейное общение (семейные прозвища и обращения, семейный речевой этикет и т.д.) [5]; Я. Т. Рытниковой, исследующей семейную беседу как жанр повседневного речевого общения [10]; А. Н. Байкуловой, выделившей общее и специфическое в речевом общении разных семей, описавшей семейные роли и их речевое воплощение [2]; А. Г. Смирновой, определившей функционально-стилистическое своеобразие семейной речи (на материале немецкого языка) [12].

Продолжая начатое исследование речевого общения в семье как в малой социальной группе в коммуникативном и адаптационном аспектах [1], мы предприняли попытку описать особенности семейного общения на примере жителей южного провинциального города - Таганрога. В этом отношении разговорная речь жителей южного города представляет несомненный интерес, поскольку в ней отражено смешение разных языков и языковых субстандартов (просторечия, диалектов, жаргонов), на которое накладывается социально-территориальная провинциальная особенность речевого общения и взаимодействия.

Языковая жизнь современного российского города представляет собой сложное, противоречивое, но очень интересное явление, обусловленное множеством лингвистических и экстралингвистических факторов. Изменения в общественно-политической, экономической и социальной жизни нашего общества ведут к изменениям социолингвистического статуса носителей языка. «Всеобщая демократизация, отмена цензуры, социальная и вербальная свобода, расширение сфер влияния СМИ, поголовная грамотность и компьютеризация, усиление личностного начала, резкое уменьшение влияния письменной речи, изменение отношения к норме - эти и другие причины привели к тому, что изменился культурный и языковой облик как города, так и села. Это, в свою очередь, повлекло за собой и более глубокие изменения в языке, связанные с перераспределением и диффузией его разновидностей - литературного языка, просторечия, жаргона и диалектов» [11, с. 218-219].

Сказанное обусловливает рассмотрение объекта исследования - речевого семейного общения жителей южного провинциального города - в нескольких аспектах.

Региональный аспект касается рассмотрения специфики языкового облика конкретного города - в нашем случае южного провинциального города Таганрога. При этом в исследовании учитываются такие факторы, как история возникновения и развития города, состав и численность населения, территориальная пограничность, региональная топонимика, диалектные явления и пр.

Социологический аспект анализа речевого взаимодействия предполагает рассмотрение таких факторов, как пол, возраст, социальное положение и семейные роли в процессе общения, т.е. учитывается «социологический контекст» коммуникации.

Коммуникативно-прагматический аспект определяет исследование семейного общения с позиций выявления взаимосвязей между использованием языковых единиц и целеустановками говорящих с учетом всего набора элементов коммуникации - говорящего, адресата, содержания и средств коммуникации, параметров ситуации. Риторический подход имеет, с нашей точки зрения, очень важное значение, поскольку направлен на поиск фигур, форм и формул речевого общения, которые способствовали бы гармонизации такой достаточно напряженной сферы взаимодействия человека, как семья. Семья - это место непринужденного общения, где человек имеет большую свободу для проявления своей языковой индивидуальности по сравнению с другими социальными группами, членом которых он является. К тому же сфера повседневного обиходно-бытового общения насыщена ситуациями, причинами и поводами, ведущими к напряженному социальному взаимодействию. Риторический подход предполагает установку на гармонизацию общения, самоконтроль, преодоление эгоцентризма с помощью использования соответствующих речевых тактик и языковых средств, что, в свою очередь, позволит определить путь снижения рискогенности семейного общения.

Заложенный Петром I более 300 лет назад, Таганрог сегодня представляет собой небольшой уникальный самобытный город с населением около 250 тысяч человек. Это индустриальный, научный и культурно-исторический центр, один из морских портов юга России. Индустриальным он по праву считается в связи с действующими промышленными предприятиями «Тагмет», «Красный Котельщик», Таганрогский авиационный научно-технический комплекс им. Г. М. Бериева и др.

Развитие научной жизни Таганрога обусловливает деятельность таких вузов, как Технологический институт Южного федерального университета, филиалы Ростовского государственного строительного и Донского государственного технического университетов, Таганрогский институт им. А. П. Чехова (ныне филиал, а в недалеком прошлом государственный педагогический институт) и др. Многим лингвистам в нашей стране известна основанная доктором филологических наук, профессором Г. Г. Инфантовой научная школа по изучению устной и письменной речи детей и взрослых, исследование которой продолжают ученики Галины Геннадиевны.

Культурно-историческим центром Таганрог является благодаря своей славной истории, сохранившимся памятникам и архитектурным ансамблям (музей-гимназия и домик А. П. Чехова, дворец Алфераки, памятники Петру I и Александру I, каменная лестница и др.), людям, имевшим отношение к нашему городу, - Ф. Г. Раневской, А. А. Дурову, С. Ф. Бондарчуку, К. Г. Паустовскому, св. блаженному старцу Павлу Таганрогскому. Надписью «Таганрог - родина А. П. Чехова» встречает город своих гостей.

Этот город первоначально был населен многими народами - греками, армянами, албанцами. Тем не менее историки отмечают, что такое разноплеменное население органически объединялось в мирно сосуществующие многочисленные группы и диаспоры. Многонациональным Таганрог является и сейчас. Этнический состав таганрожцев подробно описан в статье В. С. Кукушина, который подчеркивает, что «Ростовская область входит в число самых пестрых по национальному составу регионов страны, а Таганрог, Ростов, Краснодар, Москва и Санкт-Петербург - самые многонациональные города России. В Таганроге, например, представлены 107 коренных национальностей страны» [7, с. 48]. Сегодняшнее население Таганрога довольно сплоченное и дружелюбное. Городская многонациональность отражается в наименовании улиц и переулков: улицы Греческая, Татарская, переулки Итальянский, Украинский и др.

Семья же является тем местом, которое объединяет разных людей различных национальности. В этом отношении речевое общение в семье представляет большой интерес. Семья принадлежит к тем малым социальным группам, в которых речевое самовыражение человека осуществляется с наибольшей свободой и полнотой.

Материалом для исследования послужили результаты проведенного анкетного опроса на тему «Особенности речевого общения в семьях жителей южного провинциального города», а также магнитофонные и блокнотные записи семейного общения, сделанные авторами; опубликованные записи разговорной речи [9], а также тексты, записанные студентами ТИ имени А. П. Чехова в рамках курсов по культуре и технике речи в течение 2016-2017 гг.

Анализируемые нами тексты устной речи охватывают довольно большой промежуток времени. Преимущественно собранные тексты представляют собой часть фактического материала, на основе которого было выполнено диссертационное исследование одного из авторов статьи. Тексты устной речи, записанные Г. Г. Инфантовой, по времени записи отстают от наших дней на 40-50 лет. Такой текстовый временной разброс может придать современному исследованию дополнительные аспекты выяснения каких-либо тенденций в развитии устной разговорной речи, тем более что существуют записи текстов устной речи, выполненные коллективами лингвистов под руководством О. А. Лаптевой, О. Б. Сиротининой, М. В. Китайгородской и др. В лингвистическом плане записи устных текстов представляют несомненный интерес как примеры, образцы стереотипов речевого поведения - в нашем случае общения жителей южного города внутри их семей.

В проведенном анкетировании приняли участие студенты и преподаватели ТИ имени А. П. Чехова, работники администрации города и учителя школ Таганрога. Средний возраст анкетируемых составил 44,5 года, в гендерном отношении респондентами были 88,13% женщин и 11,87% мужчин. Основную часть составили люди с высшим образованием - 73,97%, люди с неполным высшим образованием составили 15,07%, средним профессиональным - 5,94%, средним - 4,11%, не выбрали данный критерий - 0,91%.

По выполняемой семейной роли контингент опрашиваемых выглядит следующим образом (см. Диаграмму 1).

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Диаграмма 1 49,32% Характеристика респондентов (выполняемая семейная роль): 1 - сын, 2 - дочь, 3 - мать, 4 - отец, 5 - жена, 6 - муж, 7 - бабушка, 8 - дедушка, 9 - теща, 10 - тесть, 11 - свекровь, 12 - свекор, 13 - сестра

Первый вопрос анкеты предполагал выяснение направленности семейных отношений - гармоничная она или конфликтная - и был сформулирован следующим образом: «Как бы Вы охарактеризовали свои семейные взаимоотношения?». Из предложенных ответов («доброжелательные», «нестабильные», «уважительные», «спокойные», «конфликтные», «гармоничные», «проблемные») можно было выбрать несколько. Было выявлено следующее соотношение: 94% составили ответы, имеющие гармоничную направленность, 6% - конфликтную.

На вопрос «Считаете ли Вы свою семью дружным коллективом?» респонденты ответили следующим образом: «да» - 86,3%, «не совсем» - 13,24%, «нет» - 0,46%. 56,16% респондентов в анкете указали, что семья собирается вместе «ежедневно», 35, 62% - «по выходным», 8,22% - «редко».

Полученные данные демонстрируют положительную оценку состояния своих брачно-семейных отношений, данную жителями города Таганрога. Это подтверждают и статистические данные отдела ЗАГС о количестве заключенных и расторгнутых браков за 2015-2016 годы. Отделом ЗАГС за 2016 год в сравнении с аналогичным периодом 2015 года было зарегистрировано записей актов гражданского состояния (приводятся данные из ответа на запрос Администрации г. Таганрога «О деятельности Отдела записи актов гражданского состояния» № 60.5.8/96 от 22.02.2017 г.):

* о заключении брака: 2015 г. - 2621; 2016 г. - 1981; * о расторжении брака: 2015 г. - 1396; 2016 г. - 1394.

На степень комфортности пребывания в семье влияет также достаточно высокий социально-экономический уровень жизни таганрожцев, общее развитое экономическое положение города.

Таким образом, первые три вопроса анкеты были направлены на выяснение оценки жителями города состояния их брачно-семейных отношений и могут свидетельствовать об общей стратегической направленности. Для определения стратегии общения необходимо выявление его целевых характеристик. Цель общения - это то, ради чего у человека возникает данный вид активности. Цель семейного общения обусловлена функциями, которые выполняет эта первичная в жизни человека малая социальная группа, - репродуктивной, воспитательной, хозяйственно-бытовой, коммуникативной и др. Поскольку данное исследование ориентировано на изучение речевого общения, мы использовали понятия речевой стратегии и тактики. Стратегию мы рассматривали как общий план, «вектор», линию речевого поведения, направленную на достижение конечной коммуникативной цели речевого общения [6]. В соответствии с задачами исследования целесообразно, на наш взгляд, речевые стратегии классифицировать по отношению участников диалога к принципу организации речевого общения и разделить на гармоничные и конфликтные.

Способом реализации, осуществления стратегии являются тактики - конкретные речевые ходы, последовательность речевых актов на определенном этапе интеракции. Четвертый вопрос анкеты «Какой способ взаимодействия Вы чаще всего используете дома, в семье? (выберите не менее трех вариантов)» предполагал выявление тактической реализации общей направленности коммуникативного семейного взаимодействия. Результаты предпочитаемых таганрожцами способов общения представлены в Таблице 1.

Таблица 1 Способы семейного взаимодействия

Гармонично направленные способы общения

забота и участие

68,49%

поддержка

58,45%

юмор, шутки

49,32%

просьба

45,66%

совет

42,92%

благодарность

36,99%

похвала

36,53%

уступка

33,33%

семейная заинтересованность

31,51%

согласие

21,92%

семейное единение

19,18%

сочувствие

13,24%

комплимент

12,33%

Конфликтно направленные способы общения

молчание

9,59%

претензия

6,85%

приказ

6,39%

обида

5,94%

грубая ирония

4,57%

эгоцентризм (отстаивание своего «я»)

3,20%

лукавство

2,28%

угроза

0,91%

злоба

0,91%

ложь

0,46%

агрессия, оскорбление

0,00%

Анализ ответов позволяет говорить об общей гармоничной стратегической направленности семейных взаимоотношений - процент используемых гармонично направленных тактик (забота и участие, семейное единение, поддержка, похвала и др.) гораздо больше конфликтно направленных тактик (угроза, претензия, обида, эгоцентризм и др.).

Данный вывод подтверждает анализ записей разговоров в нескольких семьях. На основе определения речевых тактик - ходов членов семьи мы анализировали диалоговые взаимодействия на протяжении всего разговора и выявляли его общую направленность. Так, например, в получасовом разговоре четырех членов семьи использованы следующие речевые тактики: просьбы (8 ходов), замечания (5 ходов), положительной оценки (6 ходов), вопроса (25 ходов), совета (3 хода), похвалы (4 хода), информирования (10 ходов), оправдания (3 хода); в 20-минутном разговоре свекрови и невестки использованы следующие речевые тактики: информирования (7 ходов), совета (3 хода), подтверждения-согласия (8 ходов), вопроса (10 ходов), просьбы (4 хода), положительной оценки (5 ходов).

Необходимо отметить, что большинство собранных записей характеризуются на акустическом уровне ровной интонацией, примерно одинаковой (средней) громкостью голоса и умеренным темпом речи, на грамматическом уровне прослеживается достаточно высокая эмоциональность и экспрессивность семейной речи, в большинстве случаев выраженная моделями именных частей речи с суффиксами положительной эмоциональной оценки, особенно в разговорах с детьми, например, бабушка обращается к четырехлетнему внуку: Видел - клубничка цветет? Пойдем бабушка тебе покажет/ пойдем найдем спеленькую//; невестка спрашивает у свекрови: А мы открыли помидорчики/ литровая банка/ малюсенькие такие/ это Ваши? Очень вкусные и удобные/ малюсенькие такие//; муж говорит жене: Что значит хорошо днем/ прохладненько/ а еще с винцом/ наверно ты за рулем поедешь//.

Конечно, конфликтно направленное общение также встречается в записях семейных разговоров, но это чаще всего небольшие диалоговые единства - ссоры, сменяющиеся нейтральным речевым взаимодействием, например, дочь долго собирается на тренировку и отец на повышенных тонах делает ей замечание: Ты опять долго ковыряешься! Неужели нельзя было раньше это сделать?! Всегда одно и то же! Ладно/ поехали/ еще на рынок надо за картошкой.

Таким образом, изучая особенности речевого семейного общения в период, когда наблюдается кризис семейных отношений, мы получили результаты, которые демонстрируют нам положительную направленность семейной коммуникации. Далее в исследовании будут подробно изучаться стратегии и тактики речевого семейного поведения, что имеет важное прикладное значение для создания научно-обоснованных моделей эффективного и гармоничного семейного общения.

Список источников

1. Анохина В. С. Коммуникативный и адаптационные аспекты речевого общения в семье как в малой социальной группе: дисс. … к. филол. н. Таганрог, 2009. 346 с.

2. Байкулова А. Н. Речевое общение в семье: дисс. … к. филол. н. Саратов, 2006. 290 с.

3. Голод С. И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи // Социологические исследования. 2008. № 1. С. 40-49.

4. Голубева Л. Н. Девальвация семейных ценностей в сознании молодежи как отражение современного состояния семейно-брачных отношений в России XXI века // Альманах современной науки и образования. 2010. № 11 (42): в 2-х ч. Ч. 1. C. 21-23.

5. Занадворова А. В. Функционирование русского языка в малых социальных группах (речевое общение в семье):

дисс. … к. филол. н. М., 2001. 173 с.

6. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. М.: КомКнига, 2006. 284 с.

7. Кукушин В. С. Этнический состав таганрожцев [Электронный ресурс] // Вехи Таганрога. 2009. № 40. С. 47-50.

URL: http://www.taglib.ru/img/2016/doc/daydjest2016/Kukushkin.%20Etnich%20sostav%20taganrog.pdf (дата обращения:

26.10.2017).

8. Кукушкина Е. Ю. «Домашний» язык в семье // Язык и личность: сб. ст. / отв. ред. Д. Н. Шмелев. М.: Наука, 1989. С. 96-100.

9. Русская разговорная речь: тексты / авт.-сост. Г. Г. Инфантова. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2006. 274 с.

10. Рытникова Я. Т. Семейная беседа: обоснование и риторическая интерпретация жанра: дисс. … к. филол. н. Екатеринбург, 1996. 212 с.

11. Сенина Н. А. Устная речь как феномен реализации языка // Речевая деятельность. Текст: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Н. А. Сенина. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2002. С. 217-222.

12. Смирнова А. Г. Функционально-стилистическое своеобразие семейной речи (на материале немецкого языка):

дисс. … к. филол. н. М., 2008. 177 с.

13. Чайковский Р. Р. Язык в семье как разновидность социолекта // Вариативность как свойство языковой системы: тезисы докладов конференции / отв. ред. В. М. Солнцев. Ч. 2. М.: Наука, 1982. С. 110-113.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Значимость межкультурной коммуникации во всех сферах практической деятельности. Особенности этноцентризма для различных культур. Специфика речевого общения на работе в различных культурах. Культуроспецифичность речевого поведения в конфликтной ситуации.

    реферат [17,9 K], добавлен 04.09.2009

  • Понятие и основные типы речевого поведения. Речевое поведение в межличностном и социально-ориентированном общении, его важность для межкультурной коммуникации. Особенности речевого и неречевого поведения различных народов в коммуникативных ситуациях.

    курсовая работа [39,6 K], добавлен 17.05.2012

  • Стратегии и тактики речевого общения в рамках речевой коммуникации, приемы воздействия на партнера по коммуникации, приемы манипуляции и операции над высказываниями. Речевое общение и взаимодействие, речевое воздействие с точки зрения когнитивистики.

    реферат [35,8 K], добавлен 14.08.2010

  • Основные компоненты культуры речевого общения. Логичность как компонент культуры общения. Основные положения системы работы. Обучение родному и иностранному языкам. Смысловая целостность речевого сообщения. Обучение стилистически адекватной речи.

    курсовая работа [47,5 K], добавлен 26.12.2012

  • Изучение состава личностных и духовных противоречий как основных причин семейных конфликтов. Исследование речевой специфики конфликтного общения в семье как малой социальной группе. Анализ специфики речевого общения в условиях эмоционального стресса.

    статья [30,1 K], добавлен 29.07.2013

  • Семиотика как общая теория знаковых систем и ее разделы. Разновидности и функции речи в жизни и деятельности людей. Невербальная коммуникация и ее возможности. Текст и его понимание, cтиль письма и правила деловой переписки, культура речевого общения.

    реферат [35,3 K], добавлен 21.12.2009

  • Характеристика интерактивного аспекта общения. Психологические особенности организации речевого взаимодействия учащихся на уроке иностранного языка. Метод активизации речевого взаимодействия учащихся на уроке иностранного языка: роль учителя, приёмы.

    дипломная работа [91,0 K], добавлен 26.11.2007

  • Понятие и особенности речевого поведения, его типы. Речь как утверждение социального статуса. Характеристика влияния, которое оказывает статус телеканала на речевое поведение телеведущих. Анализ речевого поведения телеведущих различных российских каналов.

    курсовая работа [38,6 K], добавлен 20.03.2011

  • Природа диалога и особенности его типологии. Современная теория речевых жанров. Диалогичность - конструктивный признак речевого жанра. Связь речевого жанра с типом высказывания, критерий его выделения - коммуникативная цель. Основные виды жанров общения.

    статья [21,8 K], добавлен 15.08.2013

  • Составляющие точности речи: умение ясно мыслить, знание предмета речи и значения употребляемых в речи слов. Речевой этикет как система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения. Взаимодействие речевого и поведенческого этикета.

    реферат [23,2 K], добавлен 15.03.2015

  • Речевой этикет - правила речевого поведения, система устойчивых формул общения; факторы, определяющие его формирование и использование. Особенности и виды делового общения, оптимальная модель процесса переговоров. Грамматика деловой письменной речи.

    реферат [25,7 K], добавлен 04.11.2013

  • Определение речевого конфликта как неадекватного взаимодействия в коммуникации субъекта речи и адресата, связанного с реализацией языковых знаков в речи. Основные модели гармонизирующего речевого поведения: предупреждения, нейтрализации и гармонизации.

    курсовая работа [24,2 K], добавлен 31.01.2013

  • Место речевого акта обращения в общей системе речевых актов. Основные лексико-семантические особенности глагола в составе речевого акта обращения. Употребление обращений в современной речевой практике. Формы обращения в английском и русском языках.

    дипломная работа [122,3 K], добавлен 22.12.2010

  • Понятие речевого жанра и его конститутивные признаки. Определение границ и целостности высказывания по М.М. Бахтину, понятие композиции как важнейшего аспекта речевого жанра. Исследование когнитивных процессов сознания при восприятии речевого жанра.

    реферат [48,0 K], добавлен 22.08.2010

  • Употребление термина "дискурс" и подходы к его определению. Речевой акт как единица дискурса, его участники и обстоятельства речи. Характеристика, структура и виды речевого акта отрицания. Способы выражения речевого отрицания в английском языке.

    реферат [33,4 K], добавлен 13.12.2013

  • Парадигма ведущих подходов к изучению речевого воздействия. Проблема разграничения прямого и косвенного речевого воздействия. Специфика репрезентации тактик, реализующих макростратегии манипулирования и суггестии. Тактики рациональной аргументации.

    дипломная работа [261,3 K], добавлен 13.11.2017

  • Психологические особенности речевой деятельности на иностранном языке. Модели формирования речевого высказывания. Понятие установки в психологии. Анализ влияния коммуникативной установки на процесс формирования речевого высказывания на английском языке.

    дипломная работа [64,1 K], добавлен 25.11.2011

  • Особенности национального межличностного взаимодействия. Речевой этикет, теория речевых актов. Лексико-семантические варианты выражения ситуаций речевого этикета в русском, английском, французском и испанском языках: приветствие, извинение, поздравление.

    контрольная работа [34,8 K], добавлен 19.11.2011

  • Культура речи как основной составляющий аспект высокой общей культуры человека. Понятие языковых (литературных) норм в филологии. Общение как социально-психологический механизм взаимодействия людей. Этикет и культура современного речевого общения.

    контрольная работа [27,4 K], добавлен 12.12.2010

  • Анализ категории вежливости, как составляющей британского речевого этикета. Изучение понятия вежливости и ее концепции в современной лингвистике. Рассмотрение и характеристика интонационных моделей реализации вежливого общения на английском языке.

    дипломная работа [198,6 K], добавлен 27.07.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.