Криминология как наука, ее предмет и метод
Место криминологии в системе наук, ее становление и развитие как самостоятельной социально-правовой науки. Понятие и характеристика преступлений в криминологическом смысле. Основы виктимологии, классификация жертв. Принципы предупреждения преступности.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.05.2013 |
| Размер файла | 125,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru/
Криминология как наука, ее предмет и метод
Родионова
Содержание
- Цели, задачи и функции
- Система криминологии
- Методология науки
- Место криминологии в системе других наук
- История криминологии. Зарубежные криминологические теории и школы
- Становление и развитие криминологии как самостоятельной социально-правовой науки
- Классическое направление криминологической теории
- Биологическое направление криминологической теории
- Теория клинической криминологии опасного состояния личности
- Конституционное сложение
- Исследования преступности близнецов
- Теория хромосомных аномалий
- Психологическая теория
- Теория социальной дезорганизации
- Теория конфликта культур
- Теория стигматизации
- Теория дифференциальной связи
- Развитие отечественной криминологии
- Преступность как социально-правовое явление
- Понятие и признаки преступности
- Преступления
- Понятие преступления в узко юридическом и криминологическом смысле. Индивидуальное преступное поведение
- Понятие причин и условий индивидуального преступного поведения
- Понятие ситуации совершения преступления. Разновидности таких ситуаций
- Мотивация преступного поведения
- Механизм преступного поведения (генезис преступления)
- Исполнение преступления. Способы совершения преступного деяния
- Результат преступления
- Личность преступника
- Понятие личности преступника
- Процесс формирования общественно-опасной личности
- Структура личности преступника
- Классификация и типология личности преступника
- Основы виктимологии
- Виктимология. Понятие, характеристика, предмет
- Виктимность
- Процесс и факторы виктимизации
- Типология и классификация жертв
- Виктимологическая профилактика преступлений
- Понятие причин и условий преступности
- Основные причины преступности в зарубежной криминологии
- Предупреждение преступности
- Понятие, цели и принципы предупреждения преступности
- Виды предупреждения
- Система предупреждения
- Субъекты предупреждения
- Общее (общесоциальное) предупреждение
- Специальное предупреждение
- Индивидуальные предупреждения
- Социальные отклонения и преступность
- Причины и условия девиантного поведения
- Криминологические аспекты наркомании ("страсть" и "мания")
- Социальная маргинальность
- Женская преступность
- Понятие и криминологическая характеристика женской преступности
- Криминологическая характеристика женской преступности
- Террористическая преступность
- Причины и условия терроризма
- Борьба с терроризмом
Цели, задачи и функции
Цели:
1. Теоретическая цель заключается в познании закономерности преступности и выработке на этой основе научных теорий, концепций, формулированию гипотез, определения задач развития данной науки.
2. Практическая цель в выработке научных рекомендаций и предложений по повышению эффективности борьбы с преступностью.
Задачи:
1. Получение объективных и достоверных знаний о преступности, о ее объеме (состоянии), интенсивности (уровня), структуре и в динамике, как в прошлом, так и в настоящем.
2. Криминологическое изучение видов преступности (рецидивной, корыстности) для дифференцированной борьбы с ними.
3. Выявление и научное изучение причин и условий преступности, выработка рекомендаций по их преодолению.
4. Изучение личности преступника и механизм совершения им преступлений, классификацию различных видов преступных проявлений и типов личности преступника.
5. Определение основных направлений предупреждения преступности и наиболее целесообразных средств борьбы с ней.
Функции:
1. Описательная (диагностическая) состоит в отражении явлений и процессов, входящих в предмет криминологии на основе сбора эмпирического материала.
2. Объяснительная позволяет выяснить, как протекает тот или иной изучаемый процесс и почему он протекает так, а не иначе.
3. Прогностическая связана с предсказанием будущего развития явления или процесса.
Система криминологии
1. Общая часть включает рассмотрение теоретических основ криминологии.
2. Особенная часть - изучение криминологической характеристики отдельных видов преступлений и своеобразие деятельности по их предупреждению.
Методология науки
1. Общенаучные (общефилософские): анализ, синтез, сравнение
2. Частно-научные: анкетирование, опрос, исследования, проводимые в общественность и социологии
3. Специальные: криминологический эксперимент, прогнозирование, планирование, экспертиза.
Взято много методов из социологии.
Место криминологии в системе других наук
Соотношения:
1. Криминология и уголовное право. Они в ряде случаев оперируют одними и теми же понятиями; правовая сторона криминологии состоит в том, что рассматривая преступность как социальное явление, она базируется на правовых конструкциях преступного поведения, даваемых в уголовном законе, для нее характерен широкий социологический подход к исследованию преступности, личности преступника.
2. Криминология и уголовно-исполнительное право. УИП использует криминологические знания и рекомендации для предупреждения рецидива преступлений, повышения эффективности исправления и перевоспитания осужденных.
3. Криминология и уголовный процесс. Их задачи состоят в том, что деятельность участников уголовно-процессуальных взаимоотношений направлена на предупреждение готовящихся преступлений, разрешение дела по существу, включая выявление причин и условия совершения преступлений, а также осуществления мер по их устранению.
4. Криминология и криминалистика. Методологические основы криминалистики используются для распознавания форм преступных проявлений, выработки средств и методов предупреждения преступлений. В свою очередь криминологические знания нередко служат основанием для определения тактических приемов раскрытия преступлений.
5. Криминология и философия, социология, демография, статистика, педагогика, психиатрия, статика.
История криминологии. Зарубежные криминологические теории и школы
Вопросы:
1. Становление и развитие криминологии как самостоятельной социально-правовой науки.
2. Классическое направление криминологической теории.
3. Биологическое направление криминологической теории.
4. Психологическое направление криминологической теории.
5. Социологическое направление криминологической теории.
6. Развитие отечественной криминологии.
криминология преступность виктимология жертва
Становление и развитие криминологии как самостоятельной социально-правовой науки
В примитивном обществе наказание человека служило целью умиротворения богов, смягчение их гнева в тех случаях, когда нарушалось какое-либо табу. Вопросы о причинах нарушения табу не ставились.
Греческие философы высказывали мысли о причинах преступности. Например, Платон считал одной из существенных причин преступности недостаточное воспитание.
В эпоху крестьянского средневековья господствовало представление о преступлении и наказании, что преступление - это не только противоправное нарушение норм, установленных государством, но и неизменно грех перед богом, совращение души дьяволом. Государственное же наказание необходимо, ибо так хочет бог. Страдания преступника при наказании примеряют его с богом.
Только в XVIII, с развитием рационализма, люди стали реально и критически подходить к таким явлениям, как отклоняющееся поведение и преступность. Считается, что создателем криминологии является итальянский судья Рафаэль Галофаро. Конкретно рождение новой дисциплины связывают с выходом в свет его книги "Криминология" (1885 г.). В этой работе было введено в научный оборот само понятие "криминология".
Отцом-основателем следует считать Энрико Ферри, который значительно раньше, в 1881 г., изложил основы новой науки.
Еще одна точка зрения: основатели Чезари Лоброзо, Энрико Ферри, Рафаэль Галофаро. Они в свое время издавали журнал "Архив психиатрии уголовного права и уголовной антропологии".
В современном понимании можно выделить три эпохи:
1. Классическая школа XVIII века. Согласно ее канонам интеллект и рассудок являются основополагающими признаками человека. Это фундамент, на котором строится любое объяснение его индивидуального и общественного поведения. Человек сам контролирует свою судьбу в соответствии со своей свободной волей.
2. Позитивистская школа XIX века утверждает, что поведение человека определяется многими физическими (телесными), психическими и социальными факторами, которые не поддаются его контролю.
Задача криминологии состоит в том, чтобы изучать психические, физические и социальные черты преступника. Эта школа ориентирована на исправление преступника.
3. Криминология новейшего времени с середины XX века обратилась к исследованию потерпевшего (как феномена) и социального контроля.
К причинам преступлений подходят не только с точки зрения статистики, они понимаются как социальный процесс, в котором задействованы и преступник, и потерпевший (жертва), и общество.
В то же время исследуются процессы в обществе, в силу которых поведение людей и сами люди определяются как преступники. В рамках данного направления криминология интересуется как поведением лиц, называемых преступниками, так и изучает поведение тех, кто определяет других как преступников (например, сотрудников ПО).
Классификация профессора Фокса, который делит:
1. Классическая (оценка серьёзности преступления с юридической позиции).
2. Позитивистская (преступление обусловлено множеством факторов, юридический подход полностью отвергается).
3. Американская (социологические теории причин преступности).
4. Школа социальной защиты (преступление вызывается различными социальными факторами, и в рамках действующего законодательства все эти факторы следует принимать во внимание).
5. Позитивистские воззрения - школа дополняет юридические подходы.
Классическое направление криминологической теории
Классической она называется потому, что в ее рамках впервые сложилась относительно полная система воззрений в области криминологии.
Представители классических криминологический школ (Ч. Беккария, Е. Бента, Горварт) считали, что преступления - это следствие сознательного поведения человека, который обладает полной свободой воли, осуществляет выбор варианта своих действий.
Наказания за совершенные преступления рассматривались как неотвратимый и справедливый ответ общества, не преследующий проявления жестокости, но направленный на устрашение, исправление и обезвреживание преступника.
Начало классического подхода связывается с работой Ч. Беккария "О преступлениях и наказаниях" (1764 г.).
Принципы, рекомендованные Беккария, сводились к следующему:
1. Основой социальной деятельности должна быть утилитарная концепция наибольшего благополучия для наибольшего числа людей.
2. Преступление должно рассматриваться как ущерб для общества.
3. Предупреждение преступности значительно важнее наказания, закон должен доводиться до сведения каждого, чтобы каждый знал, что соблюдение закона вознаграждается, а нарушение влечет за собой ответственность.
4. Тайное обвинение и пытки должны быть заменены гуманными и быстрыми процедурами.
5. Цель наказания - удержание людей от совершения преступлений, а не социальная месть.
Биологическое направление криминологической теории
Родоначальником антропологического направления криминологической теории стал итальянский тюремный врач-психиатр Ч. Ломброзо, опубликовавший свою работу "Преступный человек". На основании своих наблюдений он пришел к выводу о том, что преступное поведение причинно-обусловлено, и что типичного преступника можно идентифицировать по конкретным физическим характеристикам.
Ученый считал, что внутренний мир преступника атавистичен, т.е. у преступника наблюдается своего рода генетического сдвиг назад к тем качествам, которые были свойственны первобытным людям.
1. Нарушение баланса между интеллектом и животными инстинктами
2. Доминирование агрессивных действий над разумным поведением
3. Порочные потребности
4. Низкая ступень развития личности
Теория принужденного преступника встретила категорическое неприятие и была отвергнута современниками.
Идея о том, что по форме лица можно "читать" внутренний мир человека и делать соответствующие выводы о его тайных устремлениях была высказана за 100 лет раньше выхода книги Ломброзо. В 1778 г. швейцарский исследователь Иоганн Лафатер эту идею развивал в своем труде "Физиогномические фрагменты. Он полагал, что внутренняя психофизиологическая сущность того или иного индивида проявляется в его внешнем облике и по чертам лица и формам тела можно определить способности и склонности конкретного человека.
На взгляд Ломброзо большое внимание оказали френологические идеи австрийского врача и анатома Франца Галя, который пытался идею о связи строения тела и внутреннего мира приложить к людям преступного мира. В отличие от Лафатера, Галь особое значение придавал не чертам лица человека, а объему и форме его головы.
Помимо указанных идей, Ломброзо воспринял идею французского психиатра Бенедикта Мореля. Он в свое работе "Трактат о вырождении" (1857 г.) развивал идею о биологической ущербности некоторых человеческих особей. Морель утверждал, что в ряде семейств из поколения в поколения идет деградация, и наконец, род полностью деградирует, что нередко приводит или к бесплодию или к самоубийству.
Учитывая резкую критику своей гипотезы о прирожденном преступнике, Ломброзо позже стал признавать, что помимо врожденного типа существуют и другие типы, и он разработал следующую классификацию преступников:
1. Прирожденные преступники
2. Профессиональные преступники
3. Душевнобольные преступники
4. Преступники по страсти (политические маньяки)
5. Случайные преступники
Таким образом, отказавшись от абсолютизации идеи о врожденной предрасположенности к антисоциальному поведению, Ломброзо обратился к признанию более широкого спектра побуждений и мотивов, которые толкают человек на преступление.
В 1878 г. ученик Ломброзо Энрико Ферри опубликовал свою работу "Теория невменяемости и отрицание свободной воли". Отталкиваясь от идей своего учителя о биологических основах причинности, он вместе с тем уделил большое внимание взаимодействию социальных, экономических и политических факторов. Ферри полагал, что на преступную мотивацию, как минимум, влияют три фактора:
1. Антропологический - биологическая организация индивида и организация психики.
2. Физическая среда обитания (климат, температура).
3. Социальный фактор (социальная организация общества, его уклад).
Рафаэль Гарфало, являясь учеником Ломброзо, признавал само понятие "прирожденный преступник", но считал, что преступления скорее совершаются не под влиянием наследственной патологии, а являются результатом деградации упадка морального состояния преступника. У таких лиц происходит атрофия нравственных установок. Преступный тип перестает видеть различия между тем, что дозволено и что не дозволено.
Таким образом, все ученые стали признавать безусловное влияние социальных факторов.
Теория клинической криминологии опасного состояния личности
Объясняя преступность, внутренне присущий отдельным индивидам склонностью к преступлению. Такие склонности определяются с помощью особых тестов, а также анализа профессии, поведения личности, образа личности.
Коррекция поведения потенциальных или реальных преступников может осуществляться с использованием электрошока, хирургии, медикаментозного воздействия, стерилизации, кастрации.
Конституционное сложение
Представителей данной теории связывали совершения преступления с работой желез внутренней секреции, влияющей как на внешность (физическую конституцию), так и на психику человека.
В качестве мер борьбы с преступность они предлагали наряду с применением химических препаратов помещения потенциальных преступников в специальные лагеря для привития умений и навыков общественно-полезного поведения.
Все эти теории носят гипотетический характер.
Исследования преступности близнецов
Возможность рождения детей с одинаковым генетическим кодом дает способ определить, есть и зависимость между генетическими особенностями человека и характером его поведения. Было обнаружено, что если один из таких сиблинком совершает преступление, то и второй с большей степенью вероятности последует по его стопам.
Теория хромосомных аномалий
Существуют случаи, когда в результате каких-либо аномалий на ранней стадии зародышего развития происходит удвоение мужской половой хромосомы "Y". Фенотипические люди, имеющие это отклонение, отличаются весьма высоким ростом. Была выдвинута гипотеза о том, что удвоение "Y"-хромосомы влечет формирование "сверхмужского" типа личности, предрасположенного к агрессивному и жестокому поведению.
Психологическая теория
Зигмунд Фрейд
Согласно его психоаналитической концепции, человеческое поведение определяется неосознаваемыми импульсами, происходящими из подсознательного или бессознательного. Фрейд, стремясь понять предпосылки и механизм преступного поведения, пришел к выводу, что в истоках преступного поведения лежит инстинкт агрессии. Стремясь раскрыть и объяснить истоки зарождения преступных действий, ученик и последователь Фрейда Альфред Адлер видоизменил идеи своего учителя. Вместо "инстинкта агрессии" как определяющий внутренние силы преступного поведения, Адлер на первое место поставил "комплекс превосходства". Базовым положением теории Адлера является его учение о комплексе неполноценности, которое он сам ввел в научный оборот и подробно описал его.
Комплекс неполноценности - это особая форма мироощущения и поведения отдельных индивидов для личности, страдающей от ощущения своей неполноценности характерно то, что на начальных этапах своей жизни эта личность плохо адаптируется, социально не приспособлена, не уверена в себе, своих действиях, склонны винить в своих неудачах других. Чувство протеста, стремления избавиться от своей неполноценности, от своего зависимого положения со стороны окружающих: родителей, старших наставников, начальства и т.д.
Все это толкает некоторых индивидов на антисоциальные поступки и преступления.
В ходе этого процесса установки и цели, бывшими социальными, превращаются в антисоциальные. Механизм превращения таков, что социальная неприспособленность, неуверенность в себе, сменяется к искаженным стремлениям стать сильным, превосходить других, любой ценой самоутвердиться.
Инстинкт превосходства, стремление возвыситься над другими становятся определяющей внутренней силой индивида, главным источником его поведенческой мотивацией.
Комплекс превосходства Адлер трактовал как своеобразную компенсацию того чувства неполноценности, которая была у индивида в подавляющем большинстве в его детские годы. И чем глубже было ощущение неполноценности в прошлом, чем больше он был подавлен и унижен, тем сильнее его протест, его озлобленность против людей и всего общества.
Большой вклад в понимание внутренних механизмов поведения личности внесли Доллард и Миллер. Они, как и Фрейд, считали, что агрессивное состояние личности толкает ее на антисоциальные поступки, а порой и преступления. В отличие от Фрейда, Доллард и Миллер считали, что агрессия возникает не только на базе природного инстинкта самосохранения, но чаще всего на основе такого эмоционального состояния, которое возникает в процессе межличностного общения и которое они назвали "фрустрация".
Фрустрация - это то внутреннее психологическое напряжение, которое складывается при неудачной попытке реализовать свои желания и стремления. Результатом фрустрации может быть чувство злобы, аккумуляция предельной напряженности и агрессивности. Это эмоциональное состояние может вылиться в преступные действия.
В истории осмысления человеческой мотивации особое место занимает бихевиоризм. Одним из основателей этого направления считается американский исследователь Джон Уотсон. Бихевиористы утверждали, человеческое поведение обусловлено исключительно стимулами внешней среды, что поведение человека сводится лишь к строго определенным реакциям на стимулы внешней среды. Пользуясь различными раздражителями, можно получить человека с необходимыми качествами и любым поведением, не принимаются во внимание ни врожденные качества, ни убеждения, ни другие личные качества.
К началу XX века на смену биологическому позитивизму в биологии возникает социологическая школа криминологии, основоположником которой является Адольф Кетле. Эта теория основана на обобщении результатов статистического анализа преступности, социальных характеристик личности преступника, других признаков преступлений. Преступность как продукт общества подчиняется определённым статистически-фиксируемым закономерностям, а ее изменение зависит от действия разнообразных факторов:
1. Социальные (безработица, уровень цен, кризис)
2. Индивидуальных (пол, возраст, психо-физические аномалии)
3. Физических (времена года, климат)
Теория социальной дезорганизации
Ее сформировал Эмиль Дюрге в работе "Метод социологии". Он обосновал тезис о том, что преступность это нормальное социальное явление. В другой своей работе "Самоубийство" (1898 г.) он обосновал вывод о том, что в основе состояния дезорганизации общества лежит аномия безнормативности (безнормие).
Рассматривая преступность как разновидность отклоняющегося поведения, он называл ее нормальным фактором общества, т.к. избежать такого поведения нельзя, поскольку в обществе имеется огромное количество разнообразных видов поведения. Нормальна же преступность в том смысле, что общество без преступлений станет стогнировать. Преступность, таким образом, включена в число основных условий социальной организации.
Теория конфликта культур
Она исходит из того, что преступное поведение является следствием конфликтов, определяемых различием мировоззрения, привычек, стереотипов поведения индивидов и социальных групп.
Теория стигматизации
Она основана на гипотезе, что индивид формируется в преступника потому, что общество поручает ему такую роль. Неправильная реакция общества на отклоняющееся поведение и есть тот фактор, который такое поведение обуславливает.
Если подростка начинают оценивать негативно, то он постепенно утрачивает позитивные качества, свойственные любому человеку.
Теория отстаивает тезис, что социальный контроль порождает клеймение, а значит и преступление. Развитие теории стигматизации продолжилось. В книге Беккера ("Аутсайдер: социологические исследования о (дописать)
В большинстве случаев первичное нарушение социальных норм носят случайный характер, затем движущей силой правонарушений становится выгода или удовольствие, связанная с самими действиями или их результатами. Арест и осуждение закрепляют за человеком статус преступника, формально на срок судимости, фактически навсегда. В последующем происходит активная реализация социального статуса зэка, которым общество заклеймило осужденного, и он совершает серию преступлений. Пиком преступной карьеры является вступление человек в банду преступников, в которой максимально реализуются его криминальные возможности.
Теория дифференциальной связи
Она была предложена американским криминологом Эдвином Сатерледном, изложившим ее основы в работе "Принципы криминологии" (1939г.). Согласно данной теории преступной теории преступному поведению обучаются у тех, с кем есть связь. Теория исходит из следующих положений:
1. Преступному поведению учатся
2. На учение преступному поведению происходит главным образом в группах, где отношения имеют непосредственный личный характер.
3. Возможность того, что индивид изберет систематическое преступное поведение обуславливается тем, насколько часты и непосредственны его контакты с моделями такого поведения.
4. Лицо становится диликвентом в результате преобладанию у него оценок, благоприятствующих нарушению закона, над оценками, не благоприятствующими этому.
5. Процесс обучения преступному поведению включает в себя все механизмы, действующие в процессе любого другого обучения.
Социологическое направление включает в себя научно-техническую теорию, теорию как причину преступности, теорию уголовно-статистического регулирования уровня преступности, экономическую теорию, теорию роста преступности, теорию возможности, демографическую теорию.
Развитие отечественной криминологии
В отечественной уголовной науке существовало такое направление как тюрьмоведение. Оно развивалось в таком русле, которое было характерно для итальянской криминологической школы. В РФ наиболее ярким сторонником был Дмитрий Дриль. Он заведовал отделом исправительно-воспитательных заведений при главном управлении тюрем.
Непосредственные наблюдения убеждали его, что особенности физической природы преступника, его психической организации, жизненных установок, норм, целей, а также особенности внешних воздействий, это все то, что предопределяет поведение преступника. Свои взгляды Дриль изложил в следующих работах:
1. Малолетние преступники (1884 и 1888 г.; 2 тома)
2. Психофизические типы в их отношениях с преступностью и ее разновидности (1890 г.)
3. Преступность и преступники (уголовно-психологические этюды) (1895 г.).
Идеи в основном находили своих сторонников в среде врачей-психиатров, а не врачей-юристов. Что бы объединить усилия русских исследователей в изучении уголовно-антропологических проблем в России в 1888 г. было создано антропологическое общество. Его целью в числе других задач была задача изучить преступного человека.
В тесной связи с уголовно-правовой проблематикой рассматривали преступность известные юристы. При этом подчеркивалось понимание преступности как социального явления, имеющего объективные причины. После 1917 г., в условиях СССР, разработку проблем уголовно права и криминологии продолжали (Познышев). В 30-е гг. криминологические исследования практически свернуты.
Следующий этап. В 1963 году был создан всероссийский институт по изучению причин и разработки мер предупреждения преступности.
Преступность как социально-правовое явление
Вопросы:
1. Понятие и признаки преступности
2. Соотношение негативно-отклоняющегося поведения и преступности
3. Количественный и качественный показатели преступности
4. Латентная преступность
Понятие и признаки преступности
Под преступностью понимается исторически изменчивое, массовое уголовно-правовое системное явление общества, проявляющееся в совокупности общественно-опасных уголовно-наказуемых деяний и лиц, их совершивших на определенной территории за определенный период времени.
Признаки преступности:
1. Социальная природа и социальная обусловленность.
Преступность всегда причиняет вред не только конкретному лицу, но и обществу в целом. Преступный вред нарушает функционирование общества, его институтов. Причины и условия преступности так же носят социальный характер. Преступность детерминируется и взаимодействует с другими социальными явлениями: экономикой, идеологией, психологией.
2. Историческая изменчивость - состояние преступности изменяется с течением времени и зависит от содержания тенденций, причин, условий преступления. Подвержен изменением круг деяний, которые государство считает преступными: идет постоянная криминализация деяний, которые становятся общественно опасными, и декриминализация поступков, утрачивающих общественную опасность.
3. Массовость. Преступность подлежит статистическому анализу, при котором выявляются определенные статистические закономерности. Исследуются состояния, структура, динамика преступности.
4. Уголовно-правовой характер. К числу преступлений относятся не все преступные деяния, а лишь те из них, которые являются уголовно-противоправными.
5. Негативность. Преступность приносит ущерб нормальным общественным отношениям, и, как правило, является негативным явлением. Однако некоторыми криминологическими теориями существование преступности объявляется одним из факторов здоровья общества и неотъемлемой частью любого здорового общества.
6. Системный характер. Преступность не сводится к механическому объединению всех преступлений. Она имеет системные свойства: существуют устойчивые зависимые связи между отдельными ее элементами, а также связи с другими внешними социальными явлениями.
Девиантное поведение
Поступок - действие человека, не соответствующее официально установленным или фактически сложившимися в данном обществе правилам поведения.
Социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам).
Социальная норма определяет исторически сложившийся в конкретном обществе предел, интервал допустимого (дозволенного или обязательного) поведения, деятельности людей, социальных организаций.
Позитивные социальные отклонения служат средством прогрессивного развития системы, повышения уровня его организованности, преодолению устаревших и консервативных стандартов поведения (социальное творчество).
Негативные социальные отклонения дисфункионально дезорганизуют систему, подрывая ее основы.
Отклоняющиеся поведения рассматриваются как нарушения норм моральной нравственности при определенных условиях такое поведение может составлять проступок или правонарушение.
Преступность же складывается из нарушения из нарушения социальных запретов.
Очень часто проступки и правонарушения не криминального свойства перерастают в преступные.
Качественные и количественные показатели преступности
Показатели:
1. Объем и наказания. Общее количество совершенных преступлений, а также число лиц, их совершивших.
2. Интенсивность (уровень преступности). Это ее характеристика, изменяемая числом совершенных преступлений и их участников в расчете на общее количество населения.
3. Преступления, число совершенных (зарегистрированных преступлений) на определенной территории за определенный период.
Динамика преступности - изменение ее уровня и структуры за тот или иной период времени. Оказывают влияние следующие факторы - социальные, определяющие сущность преступность, ее общественную опасность, (причины и условия преступлений, количество населения); юридические (применение уголовного законодательства, раскрываемость преступлений, обеспечение неотвратимости ответственности).
Причины существования латентной преступности:
1. Нежелание огласки интимных сторон жизни (характерно для половых преступлений).
2. Малозначительность причиненного преступлением ущерба (кража личного имущества граждан, когда потерпевшему причиняется незначительный ущерб).
3. Отсутствие времени у потерпевшего для подачи заявления и разбирательства случившегося.
4. Неуверенность в неизбежности наказания преступника.
5. Особые взаимоотношения потерпевшего либо свидетелей с преступником (родственные связи).
6. Боязнь угроз преступника.
7. Дефекты правосознания (иногда потерпевшие рассматривают преступление только как нарушение их личных интересов, никак не связывая его с опасность для общества и принципам неотвратимости наказания за совершенное противоправное деяние).
8. Неблаговидное поведение потерпевшего (связи с преступником, при которых со стороны потерпевшего допускались отступления от норм нравственности и морали, а иногда и прямые нарушения закона (характерно для жертв мошенничества, вымогательства).
9. Сложный замаскированный характер преступных деяний, затрудняющий установление правоохранительными органами самого факта совершения преступления (преступления в сфере экономической деятельности, например, уклонение от уплаты налогов).
10. Особенности системы учета преступлений (небрежность, невнимательность).
11. Деятельность самих правоохранительных органов: недостаточный уровень юридической квалификации (деяние преступное регистрируется как непреступное); целенаправленное сокрытие учета.
Последствиями латентности преступности являются:
1. Искажение представления о фактическом состоянии уровня, структуре, динамике преступности, о величине и характере ущерба, причиненного обществу преступными деяниями.
2. Препятствие реализации принципа неотвратимости ответственности за совершенное преступление.
3. Рост преступности, особенно рецидивной.
4. Снижение достоверности прогнозов преступности, затрудняющего определения основных направлений борьбы с ней.
5. Снижение авторитета правоохранительных органов.
6. Снижение активности граждан в борьбе с преступностью.
Существует ряд методов, позволяющих получить косвенные данные о степени распространенности видов преступности с повышенной латентностью:
1. Опрос предполагаемых потерпевших по специальной анкете. На основании данных этого опроса можно определить соотношение между выявленной и латентной преступность в исследуемом регионе, установить мотивы сокрытия преступления от ПО, выявить обстоятельства, способствующие высокой латентности изучаемого вида преступности.
2. Сопоставление данных уголовной статистики и статистики административных и дисциплинарных правонарушений гражданско-правовых деликтов.
3. Анализ заявлений, жалоб и сообщений преступлений, поступивших в ПО, иные государственные органы, СМИ и сопоставление полученных результатов с данными уголовной статистики.
4. Экспертная оценка.
Преступления
Вопросы:
1. Понятие преступления в узко юридическом и криминологическом смысле. Индивидуальное преступное поведение.
2. Понятие причин и условий индивидуального преступного поведения.
3. Понятие ситуации совершения преступления. Разновидности таких ситуаций.
4. Мотивация преступного поведения.
5. Механизм преступного поведения (генезис преступления).
Понятие преступления в узко юридическом и криминологическом смысле. Индивидуальное преступное поведение
Точки зрения на соотношение понятий "преступное поведение" и "преступление".
Первая точка зрения говорит о том, что преступное поведение по своей природе совпадает с преступлением в уголовно-правовом смысле. Первое понятие описывает явления с криминологических, точнее криминолого-психологических позиций, а второе понятие оценивает и описывает его с правовых позиций.
Другая точка зрения исходит из того, что преступное поведение как понятие более широкое. При изучении преступного поведения принимается во внимание не только внешние общественные противоправные опасные действия, но и его истоки:
1. Возникновение мотивов
2. Постановка целей
3. Выбор средств
4. Принятие субъектом будущего преступления различных решений
Преступление в узко юридическом и уголовно-правовом смысле смотреть в ч.1 ст.14 УК РФ. При криминологическом подходе преступление анализируется как определенный процесс, разворачивающийся в пространстве и времени и одновременно в контексте условий внешней для человека среды и характеристик самого человека.
Понятие причин и условий индивидуального преступного поведения
Причиной конкретного преступления является взаимодействие нравственных негативно-психологических свойств личности, сложившихся под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования индивида с внешними объективными обстоятельствами (конкретные ситуации), порождающими намерение и решимость совершить данное преступление либо способствующие этому.
Существуют два уровня взаимодействия между личностью и внешними обстоятельствами:
1. Наличие у индивида негативных нравственно-психологических свойств и качеств, приобретенных под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования.
2. Наличие конкретной ситуации в виде совокупности некоторых внешних объективных обстоятельств. Ситуация совершения преступления играет роль условия индивидуального преступного поведения и состоит из двух групп обстоятельств: в первую группу войдут жизненные обстоятельства, которые играю роль условий, формирующих причину преступного поведения - антиобщественные свойства личности. Сюда относятся причины преступности в целом, которые негативно влияют на социализацию личности. Вторую группу составляют те обстоятельства, которые облегчают проявление причины индивидуального преступного поведения - это объективные жизненные обстоятельства, непосредственно влияющие на поведение личности в данный момент и сливающиеся в конкретную ситуацию.
Влияние конкретной жизненной ситуации на преступное поведение:
1. Она объективно ставит личность перед необходимостью выбора определенного варианта поведения (правомерного или неправомерного).
2. Обуславливает содержание и форму избранного варианта поведения, раскрывает степень (уровень) готовности человека действовать определенным образом. \
Понятие ситуации совершения преступления. Разновидности таких ситуаций
Криминогенная ситуация - совокупность обстоятельств, в которых оказывается человек перед совершением преступления, воздействующих на его сознание, чувства и волю и в соответствии с нравственными качествами данного лица, непосредственно обуславливающих его намерение и решимость совершить уголовно-наказуемые деяния.
Классификация криминогенных ситуаций:
По источникам:
1. Заранее создаваемые самим преступником, создаваемые им же, но не преднамеренно, возникшие в результате аморальных и правонарушающих действий других лиц.
2. Создаваемые потерпевшими от преступлений.
3. Вызванные стихийными силами природы (в случае землетрясения проявляется мародерство).
4. Возникшие по стечению случайных обстоятельств.
По времени их возникновения:
1. Кратковременные (возникающие в момент совершения преступления).
2. Длительные (возникающие задолго до преступления)
По пространственной распространенности:
1. Распространяющиеся на обширную территорию (общую)
2. Концентрирующиеся на ограниченной территории (локальные)
По содержанию:
1. Проблемные
2. Конфликтные
3. Экстремальные
По характеру воздействия на виновного:
1. Провоцирующие
2. Сопутствующие
3. Соблазняющие
4. Разряжающие
5. Затрудняющие
По уровню действия:
1. Затрагивающие только данное лицо
2. Касающиеся многих лиц
Мотивация преступного поведения
Родоначальником теории человеческой мотивации считается англо-американский ученый Уильям МакДаугалл, который первым систематизировал систему человеческих потребностей, являющихся той силой, которая побуждает человека к активной деятельности. Эти внутренние силы он называл склонностями, влечениями, желаниями.
Первым, кто назвал эти внутренние побуждения потребностями, был американский психолог Генри Мюрей.
Абрахам Маслоу. Считая, что потребности являются основой мотивации человеческого поведения, он все потребности делит на 5 видов, которые в своей совокупности представляют иерархию:
1. В основе пирамиды потребностей лежат так называемые физиологические потребности. Под ними понимаются потребности поддержания жизни человека.
2. Потребности безопасности и защиты. В этот ряд потребностей включаются потребности в стабильности жизни, законе, порядке. Эти потребности отражают заинтересованность человека в долговременном выживании.
3. Потребности принадлежности и любви. Потребности в групповой солидарности. Групповая принадлежность является доминирующей в поведении человека.
4. Потребности в уважении со стороны других. Оно проявляется в престиже, репутации, статусе, оценке и т.д.
5. Потребности самоактуризации или потребности личного самоусовершенствования. Эти потребности выражают желания человека стать всем, чем он способен стать, стремления полностью реализовать свои потенциальные возможности.
Маслоу считал, что жизнь человека определяется тем, что люди постоянно к чему то стремятся, чего то хотят. Он сформулировал следующий закон: если одна потребность (как правило, низшая), удовлетворена, то на поверхность выходит другая. Высшая потребность, по его мнению, является потребность самоактуризации.
Модель преступной мотивации состоит из следующих компонентов: потребности - это первичная побудительная сила, первый уровень мотивации, основа, база формирования определенной направленности поведения человека, побуждаемого какой-либо врожденной или социально-сформированной нуждой.
Потребности бывают биологические, социальные, материальные, духовные.
Второй уровень мотивации поведения человека: интересы - непосредственное выражение потребностей. Они связаны с конкретными целями и направлены на конкретные предметы, объекты. Интерес возникает на почве осознания своей потребности и выражается в виде предметных устремлений и конкретных запросов.
Третий компонент мотивации: социальные ценности, жизненные ориентации - это те объекты социальной жизни, реальной действительности, которые являются наиболее престижными, привлекательными. Ценностные ориентации выявляются в целях, идеалах, убеждениях, интересах и других проявлениях личности и формируются, структурируются при усвоении человеком социального опыта.
В процессе социализации формирования личности у каждого вырабатываются свои собственные ориентации на основные стороны жизни человека: на труд, учебу, время досуга. Вырабатываются отношения к смыслу и цели жизни, нравственным нормам, социальному статусу, к материальным и духовным ценностям. Ценностные ориентации - это духовная основа личности, ее внутренняя структура. Ценности имеют свою иерархию:
1. Материальные
2. Социальные
3. Нравственные
Все они активизируют внутренний потенциал человека, который стремится к тому, что представляет для него ценность.
Четвертый компонент: цель как элемент мотивации. Цель как мысленный предмет желаний и устремлений преступника. В структуре преступной мотивации цель одновременно исполняет две функции:
1. Мотивационную как образ своего желания (устремления)
2. Как предметный объект, на который индивид направляет свои силы для достижения конкретного результата.
Пятый компонент: оценка ситуации
Шестой компонент: выбор способа и средств реализации умысла.
Седьмой компонент: принятие решения.
Восьмой компонент: мотив.
Механизм преступного поведения (генезис преступления)
Сложный комплекс взаимодействия внешних и внутренних факторов, обуславливающий возникновение и развитие преступного деяния, называется механизмом преступного поведения.
Первый компонент в механизме: предпреступное психическое состояние, мотивы и цели преступного деяния.
Осознав ту или иную потребность, свои интересы, человек анализирует реальные условия и мысленно представляет возможные варианты своего поведения, реализация которых может удовлетворить его желания в данных условиях.
Преступник взвешивает все "за" и "против" относительно каждого варианта действия и утверждается в наиболее оптимальном для себя варианте - мотивирует, санкционирует его и затем контролирует его исполнение. Одни аспекты побуждения усиливаются в процессе деятельности, другие заново возникают, а некоторые нейтрализуются. Одни мотивы усиливают друг друга, другие вступают в конфликтные противоречия, одно преступное действие в ряде случаев перерастает в другое, становится сложным, многоэпизодным. В то же время начатое преступное деяние может быть приостановлено.
В процессе деятельности могут произойти сдвиги мотивов, цель - осознание необходимости и возможности конкретного результата поведения, которым субъект удовлетворяет сформированную у него мотивацию.
Цели преступления формируются в зависимости от возможности их достижения, успешность подготовки преступления укрепляет у преступника установку на совершение преступления. На этапе подготовки происходят значительные сдвиги в психическом состоянии преступника: ослабление чувства страха, укрепление чувства уверенности в успехе. Обнаруживая условия, содействующие преступлению, преступник еще больше приближается к принятию решения о совершении преступления.
Намерение, мотивы и цели объединяются в преступный умысел. Направленность умысла, планирование будущего результата деяния, направление на достижение преступного деяния, содержание умысла - это отражение в сознании субъекта всех тех обстоятельств, которые связаны с достижением цели.
Второй компонент механизма: поводы преступления, принятие решения о совершении преступления. Повод преступления - это внешние обстоятельства, приводящие в действие общественно-опасную направленность личности преступника. Принятие решения - сознательный выбор определенного действия в ситуации неопределенности. Решение охватывает образ будущего результата действия в данных информационных условиях. Оно связано с мысленным перебором возможных вариантов действия, концептуальным обоснованием принимаемого к реализации действия.
К обстоятельствам, содействующим принятию решения о совершении преступного деяния, относятся:
1. Провоцирующее поведение потерпевших
2. Давление со стороны преступной группы
3. Расчет на поддержку соучастников
4. Ослабление сознательного контроля в конфликтных эмоциональных состояниях
5. Приуменьшение грозящей опасности разоблачения
6. Наличие субъективно-трактуемой возможности сокрытия
Исполнение преступления. Способы совершения преступного деяния
Приступая к исполнению преступного деяния, преступник анализирует обстановку его совершения, проявляет повышенный интерес ко всему тому, что может помешать реализации преступного умысла или облегчить совершение деяния. Если же обстановка совершения преступления соответствует ожиданиям преступника, его действия осуществляются стереотипно, привычными и характерными для него способами.
В ходе исполнения преступления могут значительно расшириться возможности реализации преступной мотивации, сформироваться дополнительные и новые цели преступления, окрепнуть решимость действовать более интенсивно.
Механизм исполнения преступления выражается в системе используемых преступником способов действий.
Способ - это система приемов действия, обусловлен целью и мотивами действия, психическими и физическими особенностями действующего лица. В способе действия проявляются психо-физиологические и характерологические, его знания, умения, навыки, привычки и отношения к различным сторонам действительности.
У каждого человека имеется система обобщенных способов действий, свидетельствующих о его индивидуальных особенностях. Во многих случаях уже готовясь к преступлению, преступник тщательно продумывает способы его сокрытия (придумывает ложное алиби, предпринимает различные меры по дезинформации, уничтожает следы преступления). Преступник, как правило, мыслит за следователя, рефлексирует возможных ход его рассуждений.
Результат преступления
Удовлетворенность достигнутыми результатами или неудовлетворенность ими ведет к появлению новых преступных целей или к самоосуждению преступного поведения, к прекращению преступной деятельности.
Личностная положительная оценка преступного результата - это признак криминальной деформированности личности, основная предпосылка преступного типа поведения. Негативный же образ достигнутого результата может вызвать угрызение совести, чувство виновности, раскаяние, возможен добровольный отказ от доведения преступления до конца. Мотивы отказа от доведения преступления до конца могут возникнуть на основе жалости, сострадания, малодушия, страха и т.п. Эти мотивы существенны для оценки личности преступника.
Личность преступника
Вопросы:
1. Понятие личности преступника
2. Процесс формирования общественно-опасной личности
3. Структура личности преступника
4. Типологии и классификации преступников
Понятие личности преступника
Личность преступника - это совокупность социально-психологический свойств и качеств человека, влияющих в сочетании с внешними условиями (ситуациями) и обстоятельствами на характер преступного поведения.
Личность преступника отличается от личности законопослушного человека, общественной опасностью, ей присущи преступные мотивации, эмоционально-волевые деформации и негативные социальные интересы. От понятия личности преступника следует отличать девианта и субъект преступления (см. УК).
С уголовно-правовых позиций о личности преступника можно говорить только тогда, когда лицо совершило преступление и признано судом виновным. Пределы существования личности преступника строго определены законом и заканчиваются с момента отбытия наказания о погашения судимости.
С криминологических позиций: совокупность личностных качеств, обуславливающих преступление, складывается в процессе всей предшествующей жизнедеятельности индивида, личностные свойства, обусловившие совершение преступления не исчезают и после его совершения. В дальнейшем они претерпевают лишь изменения.
Процесс формирования общественно-опасной личности
Общественная опасность личности выражает потенцию личности к преступному поведению, которая понимается как внутренняя возможность совершения при определенных условиях преступных деяний.
Основные источники нравственного формирования личности:
1. Сама личность со всеми присущими ей свойствами
2. Малые социальные группы, в которых эта личность непосредственно формируется
3. Общество в целом, осуществляющее политическое, духовное, культурно-воспитательное и иное воздействие через СМИ и другие каналы.
Идеи о социализации личности были сформированы Францем Листом.
Ребенок становится личностью в результате длительного процесса социализации, т.е. усвоение социального опыта, усвоение норм общественной жизни, норм морали, нравственности того общества, в котором он родился и живет.
Особое значение Лист придавал семейно-бытовой среде, в которой ребенок воспринимает первичные установки, привычки, обычаи, традиции, стандарты поведения. Он также указывал, что искаженное восприятие может быть характерным для всей семьи, когда ее нищенский материальный уровень закономерно обуславливает озлобленность против мира, богатых, удачливых. Он особо выделяет те семьи, где с годами накапливается атмосфера враждебности, неприятия социальных норм жизни, формируется психологическая установка конфликта с другими. Эта антисоциальная установка становится жизненной позицией всей семьи, налагает отпечаток на склонности, мотивы, побуждения и устремления каждого.
...Подобные документы
Понятие криминологии как науки и ее предмет. Цели и задачи, функции, методологические основы и методы. Связь с другими науками. Классическое, антропологическое, социологическое направления криминологических теорий. Развитие отечественной криминологии.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 23.09.2009Система и социально-правовой характер науки криминологии как учения о преступлении. Место частных теорий в системе криминологической науки. Разновидности частных криминологических теорий, их роль в криминологии. Проблема предупреждения преступности.
контрольная работа [46,5 K], добавлен 21.01.2013Становление и развитие криминологии как науки в России. Криминологическая характеристика коррупционной преступности в Российской Федерации и Забайкальском крае. Основные виды наказания, назначаемого осужденным за совершение коррупционных преступлений.
контрольная работа [85,9 K], добавлен 01.06.2016Определение, предмет и система криминологии, ее социально-правовой характер. Методология, особенности предмета и содержания науки. Связь с другими дисциплинами. Криминологические теории как разновидность познания обособленных отдельных видов преступности.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 09.10.2014Становление и развитие криминологии как науки в системе военно-юридического образования, ее сущность и содержание, направления и подходы в исследовании: хронологический, историко-категориальный. Сегодняшний день криминологии и ее дальнейшие перспективы.
курсовая работа [36,4 K], добавлен 21.01.2011Криминология - наука о преступности, ее причинах, личности преступника. Пути и средства предупреждения преступности и перспективы ее ликвидации. Проблемы криминологии в трудах античных философов. Ломброзо - один из основоположников криминологии.
реферат [23,7 K], добавлен 19.11.2010Понятие и предмет криминологии, её задачи как науки. Уровень преступности, ее интенсивность и структура. Предвидение и криминологические прогнозы. Профилактика преступлений и других правонарушений. Дифференциация мер воздействия и индивидуальный подход.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 17.02.2011Становление и развитие криминологии за рубежом, антропологическое и социологическое направления исследований в данной отрасли. Возникновение и развитие отечественной криминологии как самостоятельной науки, в советский период и на современном этапе.
курсовая работа [39,0 K], добавлен 18.06.2016Понятие, предмет, задачи криминологии. Причины и условия преступности, проблема лиц, совершающих преступления. Основные идеи зарубежной криминологии. Виды профилактики преступлений, их содержание. Предупредительное воздействие на социальную среду.
контрольная работа [114,6 K], добавлен 12.12.2014Несовершенные социальные условия, господствующие общественные отношения - объективные предпосылки для совершения преступлений. Становление учета преступности. Тенденции развития преступности в 1917-1991 годы. Анализ современного развития криминологии.
курсовая работа [606,1 K], добавлен 21.11.2008Становление и развитие криминологии как науки. Общенаучные и частнонаучные методы, используемые в криминологии. Понятие преступности и ее признаки. Соотношение понятий "преступление" и "преступность". Криминальная мотивация.
шпаргалка [209,6 K], добавлен 26.08.2004Понятие и сущность криминологии как науки познания закономерностей преступности, обеспечения политики борьбы с явлением, его прогнозирования; функции и методы. Связь криминологической науки с практической деятельностью по предупреждению преступности.
курсовая работа [24,9 K], добавлен 17.02.2011Понятие предупреждения преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. Становление системы предупреждения преступлений. Место органов внутренних дел в системе предупреждения преступлений, являющихся фоном преступного поведения.
реферат [30,4 K], добавлен 23.09.2008Причинность как понятие криминологии. Классификация причин конкретных преступлений. Причинность как взаимодействие социальной среды и личности. Проблемы причинного комплекса преступности в современной России. Причинность в пенитенциарной преступности.
дипломная работа [240,9 K], добавлен 13.06.2010Теоретические представления о преступности российских дореволюционных криминалистов. Развитие криминологической науки после Октябрьской революции 1917 г. Особенности криминологии в советское время и ее характерные черты в РФ на современном этапе.
реферат [35,6 K], добавлен 08.10.2013Возрастная специфика ювенальной криминологии. Криминологические характеристики преступности несовершеннолетних в Российской Федерации. Превентивное направление ювенальной криминологии: социальная работа по предупреждению подростковой преступности.
реферат [50,5 K], добавлен 26.01.2013Предупреждение экономических преступлений. Методы криминологических исследований. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. История развития криминологии. Региональные особенности преступности. Статистика в криминологических исследованиях.
шпаргалка [187,3 K], добавлен 01.02.2010Предмет, метод, система конституционного права и ее элементы. Факторы, составляющие исходные основы научного познания. Место науки государственного (конституционного) права в системе юридических наук. Конституционное право России как учебная дисциплина.
реферат [30,2 K], добавлен 01.06.2015Сущность преступления, взгляды на это понятие ученых древности и современности. Характерные особенности этапов развития криминологии как науки. Специфика подходов и теорий в объяснении преступного поведения человека. Криминология в дореволюционной России.
контрольная работа [19,8 K], добавлен 02.12.2010Факторы, обусловливающие возникновение градостроительной криминологии. Виктимогенная роль градообразующих объектов, их влияние на географию преступности. Направление предупреждения преступности с помощью архитектуры и организации окружающего пространства.
курсовая работа [34,4 K], добавлен 27.11.2009
