Роль теории государства и права в формировании грамотного современного российского юриста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Теория государства и права в системе юридических наук

1.1 Система юридических наук

1.2 Место теории государства и права в системе юридических наук

1.3 Теория государства и права как наука и как учебная дисциплина

2. Юридическое образование и особенности профессии юриста и профессии адвоката

2.1 Современное юридическое образование

2.2 Особенности профессии юриста

2.3 Особенности профессии адвоката

Заключение

Список использованных источников



Введение

Актуальность данной курсовой работы заключается в том, что теория государства и права изучает не какие-либо отдельные общественные законы, относящиеся к отдельным сторонам государства и права, а именно всю систему этих законов, взятых в комплексе и в самом общем, абстрактном виде. Теория государства и права изучает закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а также органически связанные с ними и сопутствующие им иные социальные явления и процессы. И современному российскому юристу важно знать и понимать перемены, происходящие в нынешнем Российском государстве, эволюцию форм государственного устройства. Для того чтобы овладеть этими качествами, необходима серьёзная подготовка, прежде всего в области общей теории права.

Теория государства и права знакомит студентов с основными правовыми понятиями и критериями, вооружает пониманием смысла специальных терминов и общих государственно-правовых закономерностей, в целом, закладывает фундамент для дальнейшего усвоения отраслевых и других юридических дисциплин, выступает по отношению к ним методической базой. Овладение теорией государства и права расширяет общий политико-правовой кругозор, способствует формированию правовой культуры развитого юридического мышления, прививает будущему юристу систему ценностей, необходимых для успешной практической деятельности в современных условиях.

Объектом данной курсовой работы являются общественные отношения, возникающие в связи с получением юридического образования.

Предметом является высшее юридическое образование как часть правовой культуры общества.

Цель данной курсовой работы заключается в определение роли теории государства и права на формирование грамотного современного российского юриста, на его профессиональную подготовку, и, следовательно, на создание правового государства.

Для достижения указанной цели ставятся следующие задачи:

- изучить все составляющие теории государства и права;

- осмыслить её функции;

- установить все её связи с другими юридическими науками.

Методологическая основа курсовой работы состоит из: диалектического метода, абстрагирования, индукции, дедукции, исторического и логического метода, сравнения, анализа и синтеза. Также в курсовой работе использованы юридические методы (сравнительно-правовой, формально-юридический, метода толкования права).

Изученность. В ходе исследования в качестве нормативно-правовых актов были использованы: Конституция Российской Федерации, Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» Закон Российской Федерации «Об образовании», указ «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации» и другие нормативно-правовые акты [1, 2, 3, 4 и др.]. В основном использовалась литература таких авторов как Матузов Н.И. (Теория государства и права), Алексеев С.С. (Введение в юридическую специальность), Марченко М.И. (Проблемы теории государства и права), Мелешко Н.П. (Концепции развития и специализации юридического образования в современной России) и другие [8, 13, 14 и др.]. Практическая значимость заключается в том, что представленный материал можно использовать для изучения правовой подготовке юриста-специалиста и влияния теории государства и права на подготовку юристов в РФ. Также можно использовать при написании рефератов, контрольных и курсовых работ, и при подготовке к семинарским и практическим занятиям.



1. Теория государства и права в системе юридических наук

1.1 Система юридических наук

Система юридических наук - это совокупность взаимосвязанных наук, изучающих государство и право как относительно обособленные, самостоятельные социальные институты. Государство и право, сами по себе и рассматриваемые в плоскости их взаимосвязи между собой, с гражданским обществом, личностью - явления многомерные, системные, структурные, многофункциональные, исторически развивающиеся и одновременно сохраняющие ряд своих признаков неизменными.

Государство - особая организация общества, объединённого общими социальными, культурными интересами, занимающая определённую территорию, имеющая собственную систему управления, систему безопасности и обладающая внутренним и внешним суверенитетом. Право - единство равной для всех нормы и меры свободы и справедливости.

В силу этого государство и право является предметом изучения многих юридических наук. Каждая из этих наук имеет свои собственные исследовательские задачи, цели, подходы[8, С. 58].

В последнее время в науковедческой юридической литературе в системе юридических наук различают три основные группы, такие как теоретико-исторические, отраслевые, и прикладные.

Юридические науки - это общественные науки, изучающие право правовую систему как систему социальных норм, правоприменительную деятельность. К теоретико-историческим наукам относятся теория государства и права, истории государства и права, истории политических и правовых учений.

К отраслевым юридическим наукам относятся науки конституционного права, административного, финансового, гражданского, трудового, уголовного права и другие.

К прикладным наукам относятся криминалистика, судебная медицина, судебная психология, и так далее. Действующая в настоящее время классификация юридических наук, утверждённая Высшей аттестационной комиссией страны, предусматривает следующие разделы:

- теория и история государства и права, история политических и правовых учений;

- государственное право и управление, государственное строительство, административное право, финансовое право;

- гражданское право, семейное право, гражданский процесс, международное частное право;

- хозяйственное право, арбитражный процесс;

- трудовое право, право человека на социальное обеспечение;

- сельскохозяйственное право, земельное, водное, лесное и горное право, экологическое право;

- уголовное право и криминология, исправительно-трудовое право;

- уголовный процесс и криминалистика;

- международное право;

- судоустройство, прокурорский надзор, адвокатура.

Существуют и иные классификации, носящие так или иначе следы быстро меняющегося времени или субъективных представлений авторов. Некоторые из них, например, включают в историко-юридический цикл римское и мусульманское право, а хозяйственно-правовой цикл (хозяйственное право, земельное право, трудовое право) отделяют от гражданско-правового цикла (гражданское право, семейное право) [12, С.111].

Здесь нет особой необходимости приводить различные точки зрения. Ясно одно: никакие детальные подразделения юридических наук не смогут адекватно отразить быстро меняющуюся, динамичную картину современной жизни, для которой характерно не только выделение научных направлений, но и становление отраслей, подотраслей права, комплексных отраслевых образований и в то же время отпадение и самоликвидация других направлений отраслевой юридической науки. В самом деле, специализация научного знания, развитие тех или иных процессов вызвали к жизни такие отрасли, как космическое, атомное, компьютерное право. Неблагополучное положение с охраной окружающей среды вынудило научное сообщество заняться разработкой экологического, природоохранительного права. Политическая линия, направленная на развитие рыночных отношений, побуждает юристов заниматься коммерческим, налоговым, биржевым правом.

Появление новых или усложнение существовавших правовых явлений (ипотека, залог, траст, приватизация, коммерциализация), новых субъектов права (банки, акционерные общества, коммерческие структуры), расширение сферы гражданского оборота, увеличение прав граждан и т.п. привлекают внимание правоведов, юристов-практиков и стимулируют проведение научных изысканий и появление на дереве юридического знания новых ветвей-направлений.

Теория государства и права - это самостоятельная отрасль научного знания о государстве и праве. Ее роль и место в системе юридических наук характеризуется тем, что по отношению к отраслевым и специально-юридическим она является наукой:

- общей, то есть она призвана изучать те закономерности государственно-правовой действительности, которые "работают" во всех отраслях юридического знания. Например, одни и те же способы толкования применяются при раскрытии содержания норм уголовного, трудового, экологического и т. д. права. Основные государственно-правовые категории понятийного аппарата науки теории государства и права являются общими для всей юридической науки;

- обобщающей, то есть ее выводы по своей природе интегративны, представляют собой систематизированный итог знаний, накопленных отдельными юридическими науками. Например, право (уголовное, гражданское, финансовое) регулирует только волевое поведение людей, поддающееся внешнему контролю;

- методологической, то есть ее выводы как общетеоретические фундаментальные положения применяются при решении частных вопросов в рамках отдельных юридических наук. Например, отраслевая (уголовно-процессуальная) теоретическая модель правового статуса подозреваемого конструируется на основе общетеоретической (общеправовой) модели правового статуса личности.

Таким образом, существует именно система, множество юридических наук. Это объясняется тем, что государство и право - явление сложное и многогранное, имеющее непосредственное отношение к различным сторонам общественной жизни. Изучить их в рамках одной науки невозможно. Поэтому неизбежна специализация научных знаний о различных областях государственной и правовой жизни общества.

Юридические науки представляют собой систему знаний, с определенной структурой и взаимосвязями.

1.2 Место теории государства и права в системе юридических наук

Теория государства и права является составной частью юридических наук и отличается от предмета других наук. Поэтому существует и развивается как один из важнейших компонентов сложной и целостной системы знаний об обществе, государство и право изучаются различными гуманитарными науками. В отличие от них теория государства и права имеет юридический характер, изучает, прежде всего, юридический аспект социальных явлений. Иногда в предмет теории государства и права включаются внеправовые категории, позволяющие лучше понять и осмыслить юридические процессы [8, С.72].

Общие понятие права, государства, правовой отрасли, нормы, правоотношения, правосубъектности, юридической ответственности и многие другие формулируются именно теорией государства и права. Отраслевые науки развивают, конкретизируют общеправовые категории с учётом своей отраслевой специфики. Так, на базе общетеоретических представлений наука уголовного права формулирует понятия уголовно-правовой нормы, источника уголовного права, уголовно-правового отношения, уголовной ответственности. Более полно описывает основные государственно-правовые закономерности доктор юридических наук, профессор, заслуженный деятель науки Н.И. Матузов.

Предметом теории государства и права выступают: возникновение государства и права, смена их исторических типов, развитие их сущности, эволюция форм государства и права, построение системы органов государства и системы права, осуществление функций государства и права, пределы регулирующего воздействия государства и права на общественные отношения.

Расширение и обогащение прав личности и усиление их защиты, укрепление принципов демократии, законности и правопорядка, развитие правосознания и правовой культуры граждан, должностных лиц, всего общества, соблюдение, исполнение, использование и применение норм права, развитие юридической науки теории государства и права.

Отраслевые юридические науки носят в большей степени прикладной, практический характер, используя выводы теории государства и права как базис для научных исследований уже в своей сфере.

В свою очередь, теория государства и права использует теоретический и эмпирический материал, накопленный отраслевыми науками, анализирует и обобщает его для общетеоретических выводов. Таким образом, происходит взаимообогащение общетеоретического и отраслевого научного знания в системе юридических наук. Большинство юридических наук изучает государственно-правовые явления на примере конкретного государства - Российской Федерации, или зарубежных стран.

Теория государства и права исследует одновременно и исторический, и современный «разрез» государственно-правовых явлений. Предметом изучения выступают государственные и правовые системы прошлого и настоящего, их закономерности, взаимосвязи, генезис, общие проблемы и перспективы. Из этого следует, что теорию государства и права интересует прошлое, настоящее и будущее государства и права.

Функции теории государства и права взаимосвязаны, дополняют друг друга. Только все вместе дают полное представление о назначении теории государства и права. Особенность функций теории государства и права состоит в том, что они осуществляются в форме общетеоретического мышления, которое логическим путём выявляет причинные и функциональные связи государственно-правовых явлений, определяет общие закономерности их развития в освобождённом от исторических случайностей и отклонений виде.

Выделяют следующие функции теории государства и права:

- онтологическая функция, которая изучает фундаментальные качества материи права, наиболее сущностные явления и процессы в государственной жизни, которая открывает ранее неизвестные закономерности бытия государства и права;

- эвристическая функция, (эвристика - искусство нахождения истины, новых открытий) с помощью которой познаются и объясняются государственно-правовые явления, открываются новые закономерности их развития в наше время;

- гносеологическая функция, (гносеология - теория познания) с помощью которой вырабатываются научные концепции, доктрины, правовые понятия, категории, а также приёмы и способы, помогающие научно познавать государство и право.

- прогностическая функция, то есть выявление тенденции развития государства и права, выдвижение гипотез об их будущем, предсказать и смоделировать варианты их будущего развития;

- практико-организационная функция, которая проявляется в преобразовании, реформировании государственно-правовой жизни;

- методологическая функция, которая исследует и разрабатывает средства изучения правовой действительности, создаёт систему понятий и категорий, применяющуюся во всех иных юридических науках, имеющее существенное, основополагающее значение для юриспруденции в целом;

- идеологическая функция, с помощью которой воздействуют непосредственно на сознание субъектов и социальную жизнь как важнейший идеологический фактор, влияют на развитие правовой культуры общества и человека;

- политическая, которая оказывает помощь в формировании государственно-правовой политики и которая разъясняет политические и законодательные решения.

Государственно-правовая действительность, политико-правовые процессы относятся к числу сложнейших и важнейших общественных сфер, от которых во многом зависит жизнедеятельность общества в целом. В то же время жизнедеятельность, социальная значимость теории государства и права во многом определяется её связью с общественной практикой, способности удовлетворять потребности последней.

Практика обуславливает цели исследования государства и права, то есть познание государственно-правовых явлений осуществляется для того, чтобы сама практика совершенствовалась на научной основе. Так же практика служит критерием истинности научного знания.

В настоящее время практика предъявляет повышенные требования к качеству и особенности научных разработок. Обычная проблематика теории государства и права дополняется новыми проблемами исследований, которые иногда затрагивают сферы иных отраслей научного знания. Так понемногу развивается интеграция различных наук, появляются комплексные исследования, продуктивно влияющие на прогресс науки в целом. Подводя итог по данному подпункту отметим, что юридическая наука занимает одно из ведущих мест среди общественных наук. Структурно дифференцирована на ряд отраслей: государственное право, гражданское право, уголовное право, международное право, история государства и права, история политических учений.

Особое место в системе юридических наук занимает теория государства и права, хотя и не сливается полностью с понятием «юридическая наука», как предполагают многие авторы.

1.3 Теория государства и права как наука и как учебная дисциплина

право функция юрист квалификация

Теория государства и права относится к фундаментальным юридическим наукам, поскольку раскрывает глубинные связи и отношения в государственно-правовой действительности. По отношению к другим она выступает как обобщающая и исходная. От уровня её развития зависит состояние юриспруденции в целом. Именно на теорию государства и права ложится особая ответственность за состояние юридической науки, поскольку теория государства и права аккумулирует новейшие достижения других общественных наук и опыт юридической практики.

Любая учебная дисциплина в обязательном порядке базируется на науке и зачастую имеет одно с ней название, то есть мы рассматриваем теории государства и права и как науку, и вместе с тем как учебную дисциплину. Вместе с тем наука и дисциплина, принципиально разные системы, каждая из которых имеет свою цель и своё строение. В наиболее общем виде различия между данными направлениями познания могут быть сведены к следующим:

- учебная дисциплина - это начальный уровень познания, являющийся условием адаптации субъекта к той или иной форме социальной жизнедеятельности;

- наука - это системное, обобщённое видение объекта познания, высший уровень познавательной деятельности.

Учебная дисциплина «Теория государства и права» представляет собой систему определённых теоретических сведений о государстве и праве, построенную в соответствии с конкретными тематическими планами и учебными программами и предназначенную для подготовки специалистов в сфере юриспруденции.

Цель учебной дисциплины «Теория государства и права» - дать первые базовые, исходные юридические знания студентам высших учебных заведений, познакомить с основополагающими юридическими понятиями, категориями, конструкциями, подготовить студентов к восприятию и изучению отраслевых учебных дисциплин.

Задачи учебной дисциплины «Теория государства и права» состоит в том, чтобы приучить студентов к юридическому мышлению, юридическому анализу общественных явлений событий, фактов, уметь выявить в любом поведении, действия, события, их юридически значимую сторону, выработать в себе высокое правосознание и сформулировать профессиональную правовую культуру[9, С.121].

Как учебная дисциплина теория государства и права выполняет две основные функции:

- вводит студентов в юридическое образование;

- обеспечивает их надлежащую общетеоретическую подготовку.

Первая функция реализуется, когда изучаются основы теории государства и права. Вторая функция - развитие у студентов абстрактного, аналитического мышления, формирование политической и правовой культуры. Теория государства и права расширяет кругозор обучающихся и закладывает первый фундамент юридических знаний.

Ясно, что юристам-специалистам надо хорошо знать то, что имеет значение для решения юридических дел, то есть необходимо знать содержание конкретных законов, порядок осуществления юридических процедур. Но, чтобы понять всё это, нужно использовать глубокие научные знания о государстве и праве, необходимости верховенства закона во всех сферах жизни общества.

Значение теории государства и права велико, так как она раскрывает мировоззренческий спектр государственно-правовой жизни и юридической деятельности. Как отмечает В.Н. Хропанюк, «Главная заслуга теории государства и права состоит в том, что она позволяет обучаемым со строго научных позиций давать правильную оценку сложным государственно-правовым явлениям общественной жизни понимать их социальное назначение, место и роль в политической системе общества. Вооружённые знаниями общей теории государства и права, юристы могут плодотворно содействовать решению разнообразных вопросов государственного и правового строительства».

Являясь теоретической дисциплиной, теория государства и права выявляет и изучает наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права. Поэтому, основные понятия, которыми оперирует эта наука, носят абстрактный, обобщенный характер.

В ней формулируются основные юридические термины, которые используются в других юридически дисциплинах, в текстах законов. Поэтому начинающему юристу просто необходимо в первую очередь усвоить положения науки теории государства и права, прежде чем переходить к изучению отраслевых юридических наук.

Наука теории государства и права развивается во взаимодействии с другими юридическими науками. Обогащая их новыми теоретическими категориями, она, вместе с тем, вырабатывает их на основе конкретных данных, полученных другими юридическими науками.

Современная российская наука теории государства развивается на основе демократических и гуманистических традиций. Она выступает мощным средством формирования нового юридического мировоззрения профессионалов-правоведов, российского общества в целом, столь необходимого ему в условиях политических, экономических и правовых реформ. Теория государства и права существует и развивается как один из важнейших компонентов сложной и целостной системы знаний об обществе. Все гуманитарные науки в той или иной мере затрагивают этот вопрос, отсюда тесное взаимодействие теории государства и права с философией, экономической теорией, социологией, политологией и др. науками.

Таким образом, следует различать теорию государства и права как науку и учебную дисциплину.

Теория государства и права - учебная дисциплина полностью базируется на теории государства и права - науке. Поэтому чем масштабнее научные достижения, тем содержательнее и полнее соответствующая дисциплина. Различны их цели, задачи, субъекты. Так, цель учебной дисциплины - доведение до обучаемых при помощи методических приемов, учебного процесса уже добытых наукой и опробированных практикой знаний, цель науки - приращение, накопление новых сведений учеными-исследователями с использованием всего методологического арсенала. Учебная дисциплина более субъективна, чем наука.

Подводя итог по главе I можно сделать вывод, что значение для изучающих теорию государства и права - в том, что она является основной базой для усвоения всех юридических наук. Наряду с этим она дает определенные знания, правила, умения, ценностные установки и ориентации необходимые для дальнейшей практической работы.

Теория государства и права создает базу общей и правовой культуры юриста, дает возможность ориентирования в огромной массе законодательных актов, разбираться в сложных государственно-правовых явлениях, принимать законные и обоснованные решения в нестандартных ситуациях.



2. Современное образование и особенности профессии юриста и профессии адвоката

2.1 Современное юридическое образование

В современной России уделяется значительное внимание созданию законодательной базы, правоохранительной и правоисполнительной систем для обеспечения развития общества и государства по демократическому пути, для удовлетворения интересов, нужд и потребностей, естественных природных прав человека и гражданина.

Система юридического образования охватывает государственные и негосударственные вузы, муниципальные образовательные учреждения. Роль государства в управлении образования стала определяться Законом «Об образовании» от 10 июля 1992 года. В нём значительно расширена самостоятельность учебных заведений и введена самоуправляемость. Допущены платные дополнительные образовательные услуги, разрабатывать образовательные программы учебных курсов.

Проблемам развития юридического образования уделяется значительное внимание законодательной и исполнительной власти, прежде всего Министерства образования и науки Российской Федерации. Помимо государственной системы юридического образования создана мощная не бюджетная система образования, которая вносит существенный вклад в подготовку специалистов - юристов и в развитие юридических наук.

Как известно, 26 мая 2009 года Президент страны Д.А. Медведев издал Указ «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации». Такая озабоченность главы государства, организаторов и участников данной конференции, надо полагать, обусловливается, прежде всего, тем, что от состояния юридического образования во многом зависят подготовка высококвалифицированных юристов и качество осуществляемой ими деятельности, которая оказывает существенное воздействие на самые разные стороны развития российского общества, в том числе на экономику, культуру, социальные и политические факторы.

В наше время юридическая профессия охватывает огромный спектр деятельности человека в обществе, включая область законодательной, исполнительной и судебной власти, органов управления всех уровней, руководство различными предприятиями, учреждениями, организациями, службу в правоохранительных органах, адвокатскую, нотариальную и частно-детективную деятельность, работу юрисконсульта, бизнес-юриста, юриста-политолога, юриста-финансиста, юриста-экономиста, научную и преподавательскую деятельность.

В условиях сегодняшнего дня правовые знания нужны любому человеку, потому что без юридически грамотных людей невозможно создать цивилизованное, свободное гражданское общество и строить подлинно правовое, демократическое, справедливое, эффективное государство. По образному выражению крупного специалиста в области юридического образования академика О.Е. Кутафина, «построить правовое государство без юристов - это все равно, что построить дом без строителей». Очевидно, поэтому в решении Коллегии Министерства образования РФ от 13 февраля 2001 года «О межведомственной программе «Развитие юридического образования в Российской Федерации» утверждается: «Юридическое образование является важнейшим фактором становления правового государственного и гражданского общества в России. Совершенствование и развитие этой социально значимой сферы образования - насущная необходимость».

Обучение в области юриспруденции - путь приобщения человека к знаниям, необходимым для качественного и эффективного осуществления профессиональной деятельности юриста. Оно органически связано с правовым воспитанием по принципу: «Нельзя обучать не воспитывая, нельзя воспитывать не обучая». Причем обучение должно развивать правовое мышление, познавательные и творческие способности студентов, помогать им трансформировать в реальность заложенные в них позитивные возможности. Важная цель юридического образования - воспитание высокого профессионального правосознания и правовой культуры юристов.

Что касается другой, не менее важной цели юридического образования - воспитания надлежащего правосознания и правовой культуры у населения, с нашей точки зрения, реализация её социально значима в нескольких аспектах: обогащает внутренний, духовный мир человека, инициирует установку на правомерное поведение, повышает гражданскую и правовую активность людей в делах государства и общества (особенно в сфере государственного управления, охраны правопорядка и осуществления правосудия), помогает полнее и эффективнее осуществлять свои права и обязанности, активизирует правозащитное движение в стране.

Массовая юридическая осведомленность и правовая воспитанность населения - весьма существенное, можно сказать, ничем не заменимое условие преодоления существующей ныне в нашей стране стихии правового нигилизма, недооценки роли права в жизни общества, значительное подспорье в обеспечении торжества верховенства закона и других принципов правового государства. Поскольку распространение юридических знаний, пропаганда права, воспитание надлежащего правосознания и правовой культуры населения, просветительно-разъяснительная работа - обязанность юристов, их надо учить этому ещё в стенах вуза. Умением вести правопросветительскую и правовоспитательную деятельность должны обладать все юристы, имеющие высшее юридическое образование. Поэтому в новых государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования по подготовке юристов в форме бакалавриата, специалитета и магистратуры правильно предусматривается педагогическая деятельность, включающая преподавание правовых дисциплин и осуществление правового воспитания. Но в этих стандартах не значатся учебные дисциплины, знание которых необходимо для такой деятельности. Проблемы юридического образования и правового воспитания сказанным, разумеется, не ограничиваются. Совершенно очевидно, что нынешнее их состояние пока далеко от желаемого, тем более в свете идей и принципов правового государства [15, С.13].

Лишь при широкомасштабном развертывании системы всеобщего правового просвещения и воспитания возможны изжитие правового нигилизма и формирование высокой правовой сознательности и культуры у наших граждан. Ясно и то, что потребности нашего общества в успешном решении этих вопросов очень велики, и они должны максимально удовлетворяться.

Таким образом, наша страна испытывает острейшую потребность в создании системы всеобщего правового обучения и воспитания населения, и для этого имеются, как мы убедились, соответствующие социальные и правовые предпосылки. Они служат детерминантами оптимизации юридического образования, выступающего не только основой подготовки высококвалифицированных юридических кадров, но и важным условием удовлетворения указанной общественной потребности.

Только при высококачественном и развитом юридическом образовании возможна профессиональная подготовка высококлассных юристов, которые сейчас в стране в острейшем дефиците.

2.2 Особенности профессии юриста

Юрист - это специалист, сведущее лицо в юриспруденции, обладает профессионально правовыми знаниями и умеющие применять их в практической деятельности.

Юристы имеют разную подготовленность, неодинаковые способности, но все вместе они осуществляют профессиональную деятельность, результаты которой заметно сказываются на качестве жизни людей.

Это сложная, и очень важная работа. От советов и решений юристов зависят судьбы людей, их имущественные и неимущественные отношения, стабильность экономики, интересы автора и изобретателя, приток инвестиций, и наконец, порядок на улице, безопасность граждан и всей страны. Ошибки юристов (незаконный арест, неверное решение суда), могут негативно сказаться на состоянии законности и правопорядка, на благополучии членов общества, и на собственном авторитете юриста[10, С.38].

Справедливость чаще всего расценивается как синоним правосудия, а юриста, осуществляющего правосудие, претворяющего в жизнь справедливое во всех отношениях и для всех решение. Отсюда и высшее качество любого юриста - это его справедливость во всём и всегда.

Требование справедливости есть органическая часть более широкой нравственной категории, какой является профессиональный долг. Профессиональный долг выступает в качестве движущей силы трудового процесса.

Понимая высшее юридическое образование как инструмент подготовки к профессиональной деятельности, в качестве формального критерия соответствия стандарта и программ образования потребностям практической работы представляется возможным использовать информацию о должностных обязанностях, изложенную в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и других служащих. А также можно использовать результаты обобщения должностных обязанностей в должностных инструкциях и положениях о структурных подразделениях государственных органов.

Анализ квалификационных требований к работникам юридических специальностей, в самом общем виде позволяет выделить четыре элемента квалификации юриста:

- уметь толковать и применять законы,

- обеспечивать законность в деятельности государственных органов, предприятий, учреждений, должностных лиц и граждан,

- вскрытие и установление фактов правонарушений,

- определение меры ответственности и наказания виновных, оказание населению юридической помощи.

Для всех юристов совершенно необходимыми и общими для всех направлений юридической деятельности являются: овладение профессиональным правовым подходом; освоение методики работы с документами; осуществление межличностных коммуникаций; постановка, осознание и решение возникающих правовых задач, оценка и реализация результатов своей деятельности. Это означает, что юрист должен быть готов правильно и своевременно реагировать на запросы общества, владеть методиками и приёмами с меняющимся законодательством, обширной документацией, опубликованной литературой.

Марк Тулий Цицерон говорил, что истинный законовед - «это тот, кто сведущ в законах и обычном праве… и который умеет подавать советы, вести дела и охранять интересы клиента».

Успех и неуспех в работе юриста, достижения или просчёты во многом зависят от того насколько он умеет работать с людьми, оперировать фактами и правом применять нужную форму. Понимание права и значимости не сводится лишь к знанию содержания законов и юридических норм, а к прочному усвоению всей глубины права, его основополагающих принципов и идей. Содержание законов и юридических норм с течением времени могут изменяться, но фундаментальные основы остаются прежними. Юрист, обладая развитым правовым сознанием, способен стать активным носителем правовой культуры, идей демократии и справедливости, а, следовательно, успешно участвовать в решении проблем укрепления законности, повышения правовой культуры и правосознания населения.

Сущность юридической профессии заключается в обеспечении функционирования механизма правового регулирования и находит дальнейшую конкретизацию в содержании профессии. При этом содержание труда имеет социальный и функциональный аспекты. И если социальный характер труда юристов детерминирован социально-экономическими отношениями, то функциональный аспект не зависит от конкретно-исторических условий и позволяет говорить о совпадении функций юристов независимо от политического строя, экономических отношений и т.д.

В Российской Федерации юристом может быть лицо, получившее юридическое образование. По общему правилу, для производства защиты лиц, привлекаемых к уголовной ответственности, юрист должен сдать квалификационный экзамен и стать адвокатом.

Таким образом, профессия юриста является одной из самых древних в истории цивилизации. Она появилась вместе с правом. Ее роль возрастала по мере развития законодательства, повышения регулирующего значения права в жизни общества. Знание права и умение его применять стало важным условием для осуществления многих функций государства. Профессии юриста принадлежит важная социальная роль.

Необходимо создание государственных юридических приёмных, которые могли бы оказывать гражданам бесплатную юридическую помощь и стать альтернативой бесплатной адвокатской помощи.

2.3 Особенности профессии адвоката

Профессия адвоката (адвокат - лицо, профессией которого является оказание юридической помощи физическим и юридическим лицам, в том числе защита их интересов в суде) престижна и уважаема во всем мире. Свадьбы, разводы, сделки, покупки, гражданские споры и даже публичные заявления - все проходит под его четким руководством.

Как правило, адвокаты занимаются только гражданскими или только уголовными делами. Специализация бывает и более узкой - тяжбы, связанные с жильем, или дела по наследству.

По закону граждане России имеют право на бесплатную защиту в суде. Поэтому адвокаты обязаны время от времени заниматься делами, которые не приносят вознаграждения.

Заниматься адвокатской практикой и иметь соответствующие права (общение с подследственным, ознакомление с делом на досудебной стадии) могут только члены адвокатских коллегий.

Чтобы стать членом коллегии, необходимо представить в коллегию документ, подтверждающий не менее чем двухлетний стаж работы по специальности, сдать специальный экзамен и иметь за спиной хорошую поддержку. Каждая коллегия принимает в год не больше 30 новых членов.

Без адвокатов невозможно развитие экономики. Без бизнес-адвокатов реально не функционируют товарно-денежные отношения в современном обществе. Бизнес-адвокат, в отличие от адвоката, в судах выступает нечасто. Его задача как раз и состоит в том, чтобы его клиенту - фирме, банку, компании - не пришлось судиться. Он помогает составлять договоры и мирным путем разрешать различные конфликты. Эта работа имеет много общего с тем, чем занимается юрист в фирме. Только у бизнес-адвоката много клиентов и очень часто он приходит им на помощь в критических ситуациях. Бизнес-адвокатура - это та вершина, на которую многие юристы хотели бы подняться [10, С.51].

Адвокат оказывает юридическую помощь физическим лицам и организациям, защищает их интересы в суде.

Быть адвокатом не так просто. Адвокатский статус налагает ряд обязательств:

- из своего гонорара адвокат отчисляет средства на общие нужды адвокатской палаты, на содержание соответствующей адвокатской структуры, на страхование профессиональной ответственности, на другие нужды, связанные с профессиональной деятельностью;

- делает вступительный взнос в адвокатскую палату (это не формальное, но повсеместное требование);

- бесплатно защищает определенный круг лиц: эта «повинность» не приносит дохода, поэтому берутся за бесплатную защиту либо начинающие адвокаты, либо истинные альтруисты.

Федеральным законом от 28 октября 2003 года № 134-ФЗ «О внесении изменения в статью 26 Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре Российской Федерации», вступившем в силу с 31 октября 2003 года, пункт 1 часть 1 статья 26 изложен в новой редакции: «Юридическая помощь гражданам Российской Федерации, среднедушевой доход семей которых ниже величины прожиточного минимума, установленного в субъекте Российской Федерации в соответствии с федеральным законодательством, а также одиноко проживающим гражданам Российской Федерации, доходы которых ниже указанной величины, оказывается бесплатно…».

Адвокаты сторонятся бесплатной помощи, пытаются избежать общения с гражданами, добивающиеся назначения им «бесплатного» адвоката. Вполне объяснимо то, что качество помощи, оказываемой по соглашению, и бесплатной помощи будет существенно различаться. Однако, помимо адвокатов, юридическую помощь по гражданским делам могут оказывать и другие лица.

Пользуясь своей независимостью, адвокат должен помнить, что цель не может оправдывать средства. И высокие цели правосудного ограждения обществ, и защита личности от несправедливого обвинения должны быть достигаемы только нравственными способами и приёмами.

Таким образом, оказывая юридическую помощь, адвокат руководствуется лишь указаниями закона и своего профессионального долга, а не мнениями и оценками каких - либо органов и должностных лиц, в том числе органов и должностных лиц коллегии адвокатов.

Личные качества: усидчивость - копаться в нормативных актах, особенно в начале карьеры, придется подолгу, уверенность при публичных выступлениях, постоянная тренировка ораторских навыков, хорошая память и логическое мышление, незаурядный интеллект, аналитический склад ума, умение принимать важные решения, иногда прямо "на ходу", коммуникабельность, способность абстрагироваться от конкретных обстоятельств, даже если они касаются вас напрямую.

Таким образом, адвокаты защищают интересы личности, ее права, свободы, собственность, интересы общества, государства от преступных и иных противоправных посягательств. Они призваны вести борьбу за справедливость, гуманность, законность, правопорядок. Социальная роль адвоката особенно возрастает в правовом государстве, где соблюдению и исполнению юридических норм придается важнейшее значение.

Подведем итог по главе II курсовой работы. Теория государства и права как основополагающая наука в юридической специальности вносит свой огромный вклад в подготовку будущих юристов.

Без знания основ государства и его правовой системы невозможно говорить о юридической грамотности общества. Поднимая уровень образования в нашей стране мы, должны понимать о том, что этот процесс очень долог, и говорить о быстром преобразовании нельзя. Этот процесс медленный, но наверное самый эффективный для данной ситуации. Но можно надеяться на то, что очень скоро наша образовательная система встанет на высокий уровень и страна получит новые высокообразованные кадры.



Заключение

Теория государства и права - основополагающая наука в юридической специальности, она вносит свой огромный вклад в подготовку будущих юристов, так как без знания основ государства и его правовой системы невозможно говорить о юридической грамотности. Качественное знание исходных понятий теории государства и права позволит обучаемым на практике верно квалифицировать политические и правовые ситуации, с научных позиций давать правильную оценку сложным государственно-правовым явлениям общественной жизни, вскрывать их подлинную сущность, понимать их социальное назначение. Таким образом, теория государства и права непосредственно участвует в формировании профессиональных качеств будущих юристов. В юридической науке значение теории и государства возрастает, она стала основой для всей юриспруденции.

Теория государства и права - одна из немногих юридических научных дисциплин, которая непосредственно связана с формированием профессионального правового сознания у студента. Именно с преподавания теории начинается закладка фундамента индивидуальной правовой культуры будущего юриста, формирования у него научной базы юридического мировоззрения глубокого уважения к праву как к величайшей социальной ценности.

При преподавании теории государства и права передаются основные достижения политической и правовой мысли, система понятий, позволяющая свободно и уверенно ориентироваться в юридической сфере. Теория государства и права даёт студентам первичные представления об основных понятиях юриспруденции, без которых невозможно усвоение конкретных знаний отраслевых и иных юридических дисциплин.

Общество нуждается в сильном государстве, в котором управляют образованные люди с обширными знаниями во многих областях. Необходимо повышать уровень правосознания в обществе. И это нужно делать с раннего возраста, чтобы развить понятие всей значимости права в обществе, структуру государства и права, а также научить применять свои знания.

Таким образом, исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы:

1. Новое, современное состояние теории государства и права позволяет ей выступать мощным средством формирования нового юридического мировоззрения российского общества, столь необходимого ему в условиях политических, экономических и правовых реформ.

2. Способствует формированию российского юриста в духе демократических, гуманистических тенденций и традиций, необходимой политической и правовой культуры.

3. Без специально подготовленных юристов не может функционировать правовая система.

4. Юрист, эрудированный, имеющий прочные правовые базовые знания, ориентированные на демократию, социально ориентированную рыночную экономику, на защиту прав и свобод человека, будет в состоянии продуктивно работать в современном мире.

5. В теории государства и права как учебной дисциплине освещаются лишь основополагающие положения, наиболее существенные, узловые проблемы государства и права, выводы о государственно-правовой деятельности.

6. В учебный процесс в юридических вузах следует ввести курсы «Методика преподавания права», «Основы правового воспитания», «Методика распространения юридические знаний среди населения», «Социально-правовые основы участия граждан в обеспечении правопорядка



Список использованных источников

1. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4.11.1950.) (С изм. и дополн. на 11.05.1994 г.) ETS N 005

2. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993. // СЗ РФ. - 2008. - №7. (С изм. и дополн. на 30.12.2008.), Ст. 1113.

3. Федеральный закон Российской Федерации «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002. // СЗ РФ. - 2010. - № 23. (С изм. и дополн. на 26.11.2010), Ст. 2024.

4. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992. // СЗ РФ. - 2009. - № 42. (С изм. и дополн. на 17.07.2009), Ст. 4250.

5. Указ Президента Российской Федерации «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации» от 26.05.2009. // СЗ РФ. - 2009. - № 22. Ст. 2698

6. Решение коллегии Министерства образования Российской Федерации «О межведомственной программе «Развитие юридического образования в Российской Федерации» от 13.02.2001. // СЗ РФ. - 2001. - № 12.

7. Научная и обзорная литература

8. Алексеев, С. С. Государство и право [Текст]: книга 1. - М.: Проспект Велби, 2008. - 152 с.

9. Венгеров, А. Б. Теория государства и права [Текст]: учебное пособие. - М.: Омега-Л, 2009. - 607 с.

10. Жалинский, А. Э. Профессиональная деятельность юриста [Текст]: учебное пособие. - М.: Норма, 2007. - 169 с.

11. Зубов, В. П. Аристотель. Человек. Наука. Судьба наследия [Текст]: учебник для ВУЗов. - М.: Либроком, 2009. - 368с.

12. Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (в последней редакции от 12.11. 2003) [Текст]: пособие. - М.: Ось-89, 2006. - 432 с.

13. Коркунов, Н. М. Лекции по общей теории права [Текст]: учебное пособие. - Спб.: Юридический центр-пресс, 2004. - 430с.

14. Марченко, М. И. Проблемы общей теории государства и права [Текст]: книга 1. - М.: Проспект Велби, 2009. - 656 с.

15. Матузов, Н. И. Теория государства и права [Текст]: учебное пособие. - М.: Юристъ, 2006. - 544 с.

16. Меляева, Н. А. Концепция развития и специализации юридического образования в современной России // Юридическое образование и наука, 2009. - № 5- С. 13-15

17. Петровский, С. В. Юридическая техника - фундамент юридического образования // Юридическое образование и наука, 2010. - № 5- С. 3-4

18. Хропанюк, В. Н. Теория государства и права [Текст]: учебник для ВУЗов.- М.: Омега-Л, 2008. - 384с.

19. Цицерон, М. Т. Избранные сочинения [Текст]: книга 2. - М.: АСТ Фолио, 2000. - 464 с.

20. Шипилова, А. Ю. Интересна ли профессия юриста? // Закон и право, 2010. - №1 - С. 25-26.

21. Яровая, Е. П. Современное образование, пути развития // Юрист, 2005. - № 17. - С. 23.

Размещено на Allbest.ru

...