Сущность правовой культуры

Размещено на http://www.allbest.ru

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана (МГТУ им. Н.Э.Баумана)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Правоведение»

Вариант № 19

Сущность правовой культуры

Выполнил(а): Швецова А.С

Э8-61

Москва, 2021

Содержание

1. Правовая культура, её назначение, содержание

1.1 Понятие и сущность правовой культуры общества

1.2 Понятие и сущность правовой культуры человека

2. Правосознание как элемент правовой культуры

2.1 Правосознание, понятие, структура, классификация

2.2 Пути и средства формирования правосознания

Заключение

Список использованных источников

1. Правовая культура, её назначение, содержание

Правовая культура - это часть общей культуры, различают правовую культуру личности и правовую культуру общества.

1.1 Понятие и сущность правовой культуры общества

Правовая культура общества - это достигнутый уровень развития правосознания и правовой активности общества. Она проявляется в культуре правотворчества, правоохранительной и судебной деятельности государственных органов и должностях лиц.

Современная правовая культура - это правовая культура гражданского общества и правового государства, которые высшей ценностью признают права и свободы человека, соблюдают и защищают их. И сам человек осознает свои права и свободы, (пути их правовой защиты, уважает права и свободы других людей.

1.2 Понятие и сущность правовой культуры человека

Правовая культура личности - это уровень знания права каждым из нас, уважительное отношение к праву. Она включает в себя правовые знания, представления и убеждения, позволяющие отличить верное и допустимое поведение от неверного и недопустимого.

Кроме того, правовая культура включает в себя поведение, соответствующее юридическим нормам, соблюдение прав других людей и добросовестное выполнение своих обязанностей. Правовая культура предполагает наличие таких нравственных личностных качеств, как совестливость, справедливость, честность, чувство собственного достоинства, доброта. Она характеризуется определенным уровнем правовой активности, благодаря которой личность приобретает и развивает правовые знания и умения.

Ведущий себя культурно (активно) человек предпочитает лично ознакомиться с правовым актом (законом, приказом, договором и т.п.), выбрать нужные юридические средства и возможности и действовать сообразно правовым требованиям, считая их социально значимыми.

Правовая культура личности тесно связана с правосознанием, опирается на него.

2. Правосознание как элемент правовой культуры

Под правовым сознанием мы понимаем совокупность идей, взглядов, чувств, переживаний и представлений отдельных людей, социальных групп и слоев о действующем праве, правосудии и законности, а также о том, какими они должны быть.

2.1 Правосознание, понятие, структура, классификация

В структурном плане правовое сознание распадается на два основных составных элемента - правовую идеологию и правовую психологию.

1) Правовая психология - это эмоциональная реакция на какие-либо происходящие ситуации.

Чтобы рассуждать о правовой психологии стоит выделить её признаки:

-- познание права, а также и правовых явлений с помощью эмоций и пережитых чувств и т. п. которые возникают неожиданно;

-- это познание приводит к определённым практическим результатам, имеющим значение для дальнейших правовых действий;

-- она включает в себя: общественный интерес; мотивы каких-либо поступков; психологический уклад; чувства, эмоции; настроения, иллюзии.

2) Так или иначе правовая идеология - это система, которая состоит из идей, теорий и понятий, в которых отражается и оценивается отношение людей к праву. Более того познание происходит не по конкретной норме или документу, а рассматривается всё право в целом, со всеми его аспектами, т. е. его сущность, природа, общественное значение.

Правовая идеология может отражать интересы как целого государства, так и какого-то класса, политической партии, общественного объединения и т.д. Она может быть выражена в письменной форме, например, план, программа.

Существуют следующие признаки правовой идеологии:

-- призвана отстоять интересы определённого класса, партии и пр.;

-- дает шаблон, представления о наиболее идеальной форме права;

-- заполняет или предаёт конкретики научным знаниям и стремиться постичь истину права. Необходимо учесть, что в различных государствах, при разнообразных правовых режимах она предлагает иные пути практической деятельности;

-- в неё входят: идеи; концепции; правовые принципы; прогнозирования развития права в будущем; цели, задачи принятия нормативно-правовых актов.

Необходимо отметить, что на основании Конституции РФ в России признаётся идеологическое многообразие. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной (ст. 13 ч.1, 2).

Нередко в структуру бывает включен и следующий элемент:

3) Поведенческий (волевой) - это решение субъекта по поводу совершения каких-либо действий, как правомерных, так и противоправных, что основывается на правовой психологии и идеологии.

Элементы правосознания проявляются в его определённых функциях: гносеологической (познавательной), регулятивной, оценочной, прогностической, моделирующей, коммуникативной.

Правосознание классифицируют по следующим основаниям:

Классифицируется по субъектам:

1. Индивидуальное правосознание - отношение человека к праву с личной точки зрения;

2. Групповое правосознание - это отношение к праву определенных групп, коллективов и т. п.;

3. Общественное - это правосознание всего общества в целом.

А также и по уровню:

1. Обыденное правосознание - это отношение к праву обычного гражданина или специалиста, который не работает в сфере юриспруденции и не занимался изучением права;

2. Профессиональное правосознание - это правосознание, которое возникло, как результат специальной подготовки в юридической сфере (например, правосознание судей, прокуроров, адвокатов);

Научное правосознание - это правосознание, которое относится к тем, кто изучает право, то есть к учёным-правоведам, специалистам в области правовой науки, изучающим право.

Определить высокую развитость правосознания можно, выделив следующие признаки:

-- человек является высшей ценностью, это признает общество и государство, признает правы и свободы и защищает их (что закреплено в ст. 2 Конституции РФ)8 ;

-- граждане осознают свои права и свободы, понимают механизм их защиты, относятся с уважение к правам и свободам других людей;

-- гражданам присуще правомерное поведение;

-- граждане знают нормы Конституции и иных важных законных актов, в частности, которые защищают их права;

-- люди получают необходимую информацию о процессах, которые происходят в области права;

-- так же они положительно относятся к суду.

2.2 Пути и средства формирования правосознания

Вопрос о формировании правосознания представляется весьма сложным и неоднозначным и является прерогативой не только юридической, но и ряда других гуманитарных наук.

Сформировать правосознание личности означает необходимость создать такие условия, при которых у граждан появляется положительное отношение к праву, уважение к правотворческим, правоприменительным, да и вообще ко всем государственным органам и организациям.

Содействие в формировании правосознания должны оказывать психологи, педагоги, культурологи, правоведы, социологи, философы путем выработки тех мер, которые эффективно воздействуют на сознание индивида, на его отношение и оценку реальной действительности.

Одним из средств, косвенно воздействующих на формирование правосознания, является так называемое правовое воспитание, т.е. целенаправленная деятельность по передаче правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому.

Правовое воспитание играет серьезную роль в сдерживании и устранении правового нигилизма и правового идеализма. Правовая неосведомлённость граждан в значительной степени снижает предупредительную силу законов, затрудняет своевременное и квалифицированное решение вопросов, затрагивающих их права и интересы (из постановления ЦК КПСС от 15 сентября 1970 г. «О мерах по улучшению правового воспитания трудящихся») .

Рассматривая этот вопрос выделяют определенные пункты, такие как: форма правового воспитания, метод правового воспитания и систему правового воспитания.

Формы правового воспитания -- это способ внешнего выражения деятельности, с помощью которых определенные субъекты проводят воспитательную работу с гражданами в духе уважения к законам, строгого их исполнения, способствуют формированию у них развитого правосознания, прививают им навыки правомерного поведения и повышающие их социально-правовую активность.

На данный момент выделяются следующие формы правового воспитания:

1. Правосознание и правовая культура, которые развиваются в семье ;

2. Воспитательные работы и обучение азам права в школах;

3. Подготовка профессионалов в юридических вузах;

4. Самостоятельное воспитание;

5. Печать и популяризация через розничную торговлю юридической литературы;

6. Правовая пропаганда государственными органами и их должностными лицами;

7. Создание общедоступных электронных баз данных («Консультант- плюс», «Гарант», «Кодекс»), а также распространение информации о праве в сети Интернет.

Методы правового воспитания - это определённые совокупности приёмов и способов воздействия на сознание и поведение людей с целью воспитания их в духе уважения и соблюдения законов, формирование у них развитого правосознания, привития им навыков правомерного поведения и повышения их социально-правовой активности.

правового воспитания, которые применяются:

1. Убеждение;

2. Предупреждение;

3. Поощрение;

4. Принуждение;

5. Наказание.

Убеждение и принуждение являлись основными методами правового воспитания в советский период, а точнее - их «умелое сочетание.

Система правового воспитания - это организационная структура, состоящая из следующих частей: субъекты, объекты и правовоспитательные действия, которые проводятся для достижения намеченных целей, с помощью определённых средств, с использованием соответствующих форм и методов.

1. Субъекты -- это те, кто осуществляет воспитательные работы в области права:

-- государственные органы;

-- должностные лица;

-- учебные заведения;

-- общество в целом.

2. Объекты - это те, с кем проводятся воспитательные работы: граждане, различные слои населения, учреждения и т.д.

3. Правовоспитательные действия, которые осуществляются для достижения поставленных целей, с помощью необходимых средств, с использованием соответствующих форм и методик. А средствами правового воспитания являются все материальные средства, использующиеся в процессе правового воспитания и средства духовного воздействия.

Итак, мы можем сделать вывод, что система правового воспитания нуждается в постоянном усовершенствовании, корректировке, выявлении и устранении слабых мест. Координация и взаимодействие всех составных частей системы должны усиливаться, дабы повысить уровень правовой культуры.

Заключение

Правовая культура является важным элементом современного общества и важным условием становления правового государства, государства, вся деятельность которого подчинена нормам права, а также фундаментальным правовым принципам, направленным на защиту достоинства, свободы и прав человека

правосознание судебный общество государственный

Список использованных источников

нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года (ред. от 21 марта 2014) // Собрание законодательства Российской федерации 26 ноября 2009 года, №4, ст. 455

научная и учебная литература:

1. http://husain-off.ru/bibl/pravo10/pravo10_17.html

2. https://be5.biz/pravo/t007/13.html#5

3. Зенин Е.В. Правовое воспитание и социальная активность населения. Киев: Наукова думка., 1979. С. 284.

4. Рябко И.Ф. Правосознание и правовое воспитание масс в советском обществе, опубликованная в Ростове-на-Дону в 1969. Ростов н/Д, 2019. С. 135.

5. Сборник документов «Вопросы идеологической работы КПСС (1965-1973 гг.). М., 1973. С. 227-228.

Размещено на Allbest.ru