Жанрово-стилистическое своеобразие стихотворений в прозе в литературе венского модерна

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Кафедра французского и немецкого языков

КУРСОВАЯ РАБОТА

Жанрово-стилистическое своеобразие стихотворений в прозе в литературе венского модерна

Выполнила:

Студентка IV курса очной формы обучения

Кулешова Наталья Александровна

Руководитель: кфилн, доцент Хвостов Б. А.

Коломна 2014



Содержание

стихотворение проза гофмансталь альтенберг

Введение

1. Стихотворение в прозе как литературный жанр

1.1 Формирование жанра «стихотворение прозе» в историко-литературном контексте. Определение и характерные черты

1.2 Проблема жанра: синтез лирики и прозы

Выводы к первой главе

2. Стихотворение в прозе в творчестве австрийских писателей

2.1 Малая проза Петера Альтенберга в русле литературного импрессионизма

2.2 Художественные средства выразительности в произведениях Петера Альтенберга и особенности их использования

2.3 Художественные средства выразительности в произведениях Гуго фон Гофмансталя и особенности их использования

Выводы ко второй главе

Заключение

Библиографический список



Введение

Эпоха рубежа XIX - XX веков вызывает интерес представителей самых различных областей знания. Объяснить подобное внимание можно ролью этой эпохи в культурно-историческом контексте. Именно в этом периоде следует искать корни многих современных явлений, как в гуманитарных, так и в естественных науках. Философия и психология сыграли важную роль в детальном исследовании личности человека в литературе. Новый философский взгляд на мир открыл путь для постижения бессознательных глубин личности. Поэтому теория психоанализа Зигмунда Фрейда, индивидуальная психология Альфреда Адлера, гендерная теория Отто Вейнингера, концепция преодоления натурализма Германа Бара оказали огромное влияние на венскую школу модерна в лице Артура Шницлера, Гуго фон Гофмансталя, Петера Альтенберга, Германа Бара и др.

Следует сказать, что австрийская литература всегда была явлением сложным и своеобразным, не только как любая национальная литература, но и как литература многонациональная. Художественная жизнь страны на рубеже веков и в первые десятилетия XX века отличалась редкой интенсивностью, в ней сталкивались и переплетались весьма противоречивые явления. В конце XІX века произошел новый поворот в искусстве и отношении к старым его образцам. Отход от рационального, натуралистического, реалистического был определен общей декадентской атмосферой рубежа веков. Поэтому общим знаменателем эпохи становится стремление к экспериментаторству, субъективизации образа мира, выражению внутреннего мира личности, ее чувств и ощущений. (Кундаева: 2013, 3).

Жанр стихотворения в прозе воплощает указанные выше тенденции, поэтому и интересен в качестве предмета исследования. В этом смысле творчество Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, одних их самых характерных представителей жанра стихотворения в прозе, представляет большой интерес и является объектом данного исследования.

Несмотря на возрастающий в последние годы интерес к изучению стихотворения в прозе, жанровый статус этого литературного явления остается по-прежнему дискуссионным, что определяет актуальность данного исследования. Произведения Альтенберга и Гофмансталя, оставаясь, к сожалению, в тени для современной читающей публики, дают, тем не менее, богатейший иллюстративный материал для изучения жанра в целом и их творчества в частности.

В отечественной науке существует несколько основных аспектов изучения «стихотворения в прозе»: в рамках оппозиции «стих» и «проза» (Б.В. Томашевский), лингвостилистический подход (диссертации Е.Ю. Геймбух, Л.А. Пушиной), историко-литературный подход (Л.Н. Иссова). Из немецких трудов следует назвать Dirk Gцttsche „Kleine Prosa in Moderne und Gegenwart“ и Ulrich Fьlleborn „Das deutsche Prosagedicht“.

В немецкоязычном литературоведении существует обширная литература, посвященная творчеству Гофмансталя (S. Zweig, H. Broch, W. Perl и др.), а также труды, затрагивающие творчество П. Альтенберга (Е.В. Маркина, C. Schaefer, I. Kцwer, H.D. Schдfer).

В ходе нашего исследования нами была поставлена следующая цель: изучить жанр стихотворение в прозе на примере произведений Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, выявить его жанровые и стилистические особенности.

Для реализации цели мы выдвинули следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие жанра стихотворение в прозе, определить основные лингвостилистические характеристики данного жанра.

2. Проанализировать ряд стихотворений в прозе Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, выявив в них характерные для жанра в целом и специфические для данных авторов черты.

3. Рассмотреть и выделить, основываясь на теоретической базе и учитывая индивидуальные особенности авторов, основные художественные средства выразительности, являющиеся отличительным признаком жанра стихотворение в прозе.

Методы исследования: структурный, культурно-исторический, количественный метод.

Данная курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения и списка использованной литературы.



1. Стихотворение в прозе как литературный жанр

1.1 Формирование жанра стихотворение прозе в историко-литературном контексте. Определение и характерные черты

Стихотворение в прозе, или лирическая прозаическая миниатюра, - жанр, сформировавшийся к середине 19 века. Однако объектом активного изучения лирическая прозаическая миниатюра становится только в начале XX века в связи с активным проникновением в прозу лирического начала. Лиризация прозы - одно из существенных проявлений «романизации» литературного творчества как общей тенденции литературного процесса в XIX столетии. Это было связано с преодолением натурализма и появлением нового течения в литературе - импрессионизма. В основе феномена «импрессионизм» лежит эстетика чувства, являющаяся способом выражения лирического мироощущения. Поэтому главной приметой импрессионистского произведения, стремящегося зафиксировать настроение, чувства, переживания личности, становится лиризм. Обращаясь преимущественно к малым формам, импрессионисты существенно расширяют выразительный потенциал малой прозы, предельно насыщая ее лирическим содержанием, акцентируя стилистическую выразительность. Это приводит к активному процессу жанровых трансформаций, в частности к появлению окказиональных жанров, близких по своим качествам этюду, наброску, лирической зарисовке и представляющих диффузную форму, в рамках которой тесно взаимодействуют проза и поэзия. (Кундаева 2013,1).

Исходя из этого, следует обратить внимание на проблему рода в литературе. В литературе традиционно выделяют три литературных рода - это эпос, лирика и драма. Эпос представлен такими жанрами, как сказка, эпопея, повесть, рассказ, новелла, роман и др. Специфическая же черта эпоса -- в организующей роли повествования: носитель речи сообщает о событиях и их подробностях как о чем-то прошедшем и вспоминаемом, попутно прибегая к описаниям обстановки действия и облика персонажей, иногда -- к рассуждениям. Эпос охватывает бытие в его объемности, пространственно-временной протяженности и событийной насыщенности.

Лирика (от греч. - музыкальный инструмент, под аккомпанемент которого исполнялись стихи, песни и т.п.) - род литературы, в котором первичен не объект, а субъект высказывания и его отношение к изображаемому. В лирическом стихотворном тексте особое значение имеет его интонационно-мелодическая оформленность, создающаяся при помощи ритма, рифмы, аллитерацией, ассонансов и т.д. Лирика больше внимания уделяет личным переживаниям героя, обращает внимание на индивидуальные проблемы человека, его взаимоотношения с окружающими, духовные процессы. (Квятковский: 1966, 145) Драма, по словам Аристотеля, «подражание действию». Автор не высказывает свои мысли напрямую, но вкладывает их в слова и движения своих героев. «Если эпос -- это соразмышление, а лирика -- сопереживание, то драма делает зрителя буквально “соучастником” событий».

В античности деление «проза-поэзия» основывалось на том, что первая обозначала все нехудожественные произведения, а вторая - художественные, украшенные. С течением времени эти оценки переродились, и проза стала обозначать все нестихотворные произведения, тогда как поэзия только стихотворные. Однако позже термин «поэзия» утратил и это значение.

Встал вопрос отказа от устаревших форм и поиска поэтического языка, адекватного новому, современному содержанию языка, способного зафиксировать опыт познания мира, личное мировосприятие поэта. Многообразие форм современного поэтического творчества объясняется многообразием взглядов на мир и подходов к изображению действительности. В силу специфики жанра именно стихотворение в прозе оказалось в центре формирования нового понимания поэзии и стихотворения.

Стихотворение в прозе (фр. Poиme en prose, petit poиme en prose) -- литературная форма, в которой прозаический принцип развёртывания речи сочетается с относительной краткостью и лирическим пафосом, свойственными поэзии. Как правило, рождение жанра стихотворений в прозе связывают с Францией и романтизмом, его началом считают книгу миниатюр поэта-романтика Алоизиюса Бертрана «”Гаспар из Тьмы”. Фантазии в манере Рембрандта и Калло» (опубл. 1842). Но сам термин «стихотворение в прозе» был введен Ш. Бодлером для обозначения своих лирических миниатюр из цикла «Стихотворение в прозе» («Парижский сплин» 1869 год). [http://ru.wikipedia.org/wiki/Стихотворение_в_прозе]

Типичными признаками стихотворений в прозе являются их краткость, порой отсутствующий сюжет, изображение характера в отдельном его проявлении, а не в относительно законченном кругу событий, повышенная выразительность повествовательного строя речи и, наконец, как часто полагают, ритмичность речи. Таким образом, стихотворение в прозе представляется своеобразным сочетанием признаков стиха и прозы, чем и объясняется его оксюморонное наименование.

1.2 Проблема жанра: синтез лирики и прозы

Стихотворение в прозе сочетает в себе признаки лирики и прозы, что выражено в его названии. История стихотворения в прозе неразрывно связана с эволюцией представлений о поэзии -- это история отказа от устаревших форм и поиска поэтического языка, адекватного новому, современному содержанию, языка, способного зафиксировать опыт познания мира, личное мировосприятие поэта. Поэзия прошла путь от абсолютного диктата формы до полного ее освобождения. Если в 17 веке за установленной и общепринятой формой была закреплена определенная тематика, то в 20 веке сам объект, сюжет определяют наиболее адекватные для его выражения средства. Многообразие форм современного поэтического творчества объясняется многообразием взглядов на мир и подходов к изображению действительности. В силу специфики жанра именно стихотворение в прозе оказалось в центре формирования нового понимания поэзии и стихотворения. Разнообразие жанровых форм, объединенных термином «стихотворение в прозе», и их смешение способствовали расширению области поэзии. Неопределенность, нечеткость формы обеспечивала подвижность и гибкость стихотворения в прозе, благодаря которым жанр оставался в авангарде поэтических экспериментов. Возникнув на границе прозы и стиха, жанр способствовал установлению взаимодействия двух прежде взаимоисключающих литературных областей. (Пушина: 2005, 167)

Прежде всего, следует указать, что в определении жанра стихотворение в прозе существует несколько подходов. Согласно определению М.Л. Гаспарова, стихотворение в прозе является лирическим произведением в прозаической форме, для которого характерны все признаки лирического стихотворения за исключением метра, ритма и рифмы. Оно представляет собой промежуточную форму между поэзией и прозой по стилистическим, тематическим и композиционным признакам, но не по метрическим. (Гаспаров: 1987, 425) Другие исследователи, например, Л.Н. Тимофеев, считают, что это прозаический жанр с элементами лирики: Стихотворение в прозе-- термин, которым обозначают небольшие прозаические произведения, напоминающие по своему характеру лирические стихотворения, но лишенные стихотворной организации речи и поэтому точнее характеризуемые термином «лирика в прозе». (Тимофеев: 1939, 77-78) А. Квятковский в «Поэтическом словаре» дает следующее определение данному жанру: «Стихотворение в прозе представляет собой среднюю, промежуточную художественную форму между свободным дисметрическим стихом и прозой или, вернее, это произведение поэтическое по содержанию и прозаическое по форме. В противоположность ему встречаются произведения прозаические по содержанию и стихотворные по форме, проще говоря, -- проза, изложенная стихами. Близко к С. в п. стоят некоторые виды фрагментарной литературы. С. в п. является труднейшим литературным жанром». (Квятковский: 1966, 287)

Таким образом, жанр стихотворение в прозе можно назвать промежуточным жанром между лирикой и эпосом. Он обладает чертами обоих литературных родов. Эпическому роду соответствуют такие формы как отсутствие метра, размера, а так же такая содержательная часть как наличие сюжета. Сюжет, как правило, элементарен, окрашен эмоционально и подобран так, что сосредоточение мысли лирического героя происходит на каком-нибудь одном вопросе бытия. Однако стоит заметить, что достаточно большая часть стихотворений в прозе бессюжетна, то есть данные признаки являются факультативными. Лирическому роду соответствует такая формальная часть как небольшой объем, лирическая тональность, стилистические фигуры. Речь произведения такого типа характеризуется относительной самостоятельностью слова, зачастую интонационно равного целому предложению, обилием восклицательных и вопросительных предложений. Пропорциональное соотношение этих различных составляющих варьируется в зависимости от идеи, замысла и концепции автора. Жанр стихотворение в прозе по праву можно считать одним из самых сложных и неоднородных.

Таким образом, подводя итог исследованию, проведенному в первой главе, можно сделать следующие выводы.

В первом параграфе мы проследили формирование жанра стихотворение в прозе в историко-литературном контексте. Нами были изучены три литературных рода (эпос, драма, лирика) и возможность их гибридизации на примере жанра стихотворение в прозе. Так же в первом параграфе данной главы мы рассмотрели понятие жанра «лирическая прозаическая миниатюра» и выявили его жанровые признаки. Мы пришли к выводу, что стихотворение в прозе характеризуется краткостью, отсутствием сюжета, ритмичностью речи и являет собой синтез лирики и эпоса.

Во втором параграфе данной главы мы рассмотрели несколько разных подходов в определении жанра стихотворение в прозе. Было выявлено, что несмотря на то, что жанр лирической прозаической миниатюры в последнее время все чаще становится предметом изучения, однозначного определения термина «стихотворение в прозе» до сих пор нет, так как данный жанр сложен в своих параметрах. Тем не менее, стихотворение в прозе - это самостоятельный литературный жанр, объединяющий в себе прозаические и лирические признаки. Из лирических признаков следует выделить мелодичность текста (создаваемая аллитерацией, параллелизмом, различного рода повторами), краткость, повышенную выразительность повествовательного строя речи. Эпическими признаками стихотворения в прозе служат отсутствие рифмы, структурная завершенность.

Резюмируя вышесказанное, можно утверждать, что в ходе нашего исследования в первой главе была заложена теоретическая база для проведения будущего анализа произведений Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя.



2. Стихотворение в прозе в творчестве австрийских писателей

2.1 Малая проза Петера Альтенберга в русле литературного импрессионизма

Петер Альтенберг (1859 - 1919) - австрийский писатель, настоящее имя Рихард Энглендер, является типичным представителем эпохи «венского модерна». Творчество Альтенберга - яркий пример литературного импрессионизма.

Импрессионизм (франц. Impressionnisme, от impression - впечатление), направление в искусстве последней трети 19 - начале 20вв. Импрессионизм сложился во французской живописи конца 1860 - начала 1870-х гг. [http://ru.wikipedia.org/wiki/Импрессионизм]. Понятие «импрессионизм», в первую очередь, ассоциируется у многих с полотнами французских мастеров, на которых предметы, фигуры, лица предстают в необычном цветовом облике, с размытыми, как будто смазанными контурами. Подобные картины не имеют четкой композиции, очертания зыбки, каждая из них является отдельной частью, кадром целого изменчивого мира.

Импрессионизм в живописи представляется большинству вполне знакомым явлением, связанным с вполне конкретными образами и картинами; значение словосочетания «литературный импрессионизм» представляется более расплывчатым. Его основные черты проявляются особенно ярко в творчестве тех авторов, для которых он был определяющим художественным методом. Импрессионизм в литературе - это сосредоточенность на тончайших, мимолетных душевных движениях, ощущениях, настроениях, изменчивости цветов, звуков и запахов окружающего мира.

Импрессионизм как особый способ видения мира оказал несомненное влияние на творчество Альтенберга. Тяготение к изображению сиюминутных впечатлений, стремление передать изменчивость окружающего мира имели следствием фрагментарность, краткость, отрывочность на уровне структуры произведения. Перенос акцента на настроение, ощущение, впечатление данного конкретного момента лишал значения последовательное сюжетное развитие. (Маркина: 2000, 124) И со своей жанровой манерой Альтенберг не стоит особняком в современной ему культуре: краткость, сжатость, отрывочность можно считать характерными жанровыми чертами литературы рубежа веков в целом. В жанровом отношении это обусловило постепенное вытеснение целостных эпических картин поэзией отдельных зарисовок, маленьких этюдов, сценок, отрывков. Объективное при этом сменилось глубоко субъективным изображением действительности, отнюдь не претендующим на целостность и беспристрастность, но предлагающим сугубо индивидуальное видение мира как единственно верное и реально существующее.

Говоря о жанре, многие произведения Альтенберга можно отнести к стихотворениям в прозе. Веский аргумент в пользу принадлежности ранних творений Альтенберга именно к жанру стихотворения в прозе дал сам автор, взяв в качестве эпиграфа к своему первому сборнику довольно длинную цитату из романа Ж.-К.Гюисманса «Наоборот» («А rebours»). Начало ее выглядит так: «Стихотворение в прозе было любимым жанром дез Эссента. У гениального мастера оно, как считал дез Эссент, становится как бы романом, то есть наделено размахом большой книги, но лишено аналитических и описательных длиннот. Дез Эссент очень часто представлял себе роман в нескольких фразах - выжимку из сотен страниц с их изображением среды, характерами, картинами нравов и зарисовкой мельчайших фактов...». Собственно, уже здесь намечается идея, ставшая для Альтенберга ключевой на более поздних этапах творчества - художественное произведение как эссенция, «экстракт», содержащий в концентрированном виде колоссальный объем материала.

Понятие «творчество» применительно к Альтенбергу имеет свои особенности. Оно было для него неотделимо от обычного хода жизни. Образ жизни, общительность, эмоциональная открытость способствовали появлению у Альтенберга многочисленных знакомств из самых разных слоев общества. Его знали аристократы, литераторы, актрисы, чистильщики обуви, горничные, дамы полусвета. Самые различные образы мелькают на страницах его произведений. Автора привлекают проявления душевной красоты, глубина чувств, тонкость восприятия, а также маленькие события и впечатления, из которых складывается жизнь. (Маркина: 2000, 85).

Следует отметить, что хотя человек и стоит в центре всех произведений Альтенберга, он не является единственным объектом его изображения. Автор большое внимание уделяет описанию природы, а также предметов, среди которых находится герой - одежду, еду, украшения, интерьер.

Характерной чертой его прозы является обилие встречающихся там цветов и оттенков. Широта цветовой гаммы, склонность автора к словесной передаче красок и переходов тона, света и тени, оттенка неба, моря, платья, блеска драгоценного камня составляют одну из самых привлекательных особенностей произведений Альтенберга. Например, описания нарядов превращается у Альтенберга в изящный художественный набросок:

«ein weites Kleid aus dunkelbraunem Tьll mit hellbraunen Samtbдndchen»;

«Die junge Frau, die tдglich um fьnf Uhr auf der Esplanade erschien, war wunderbar schцn und trug wunderbare Kleider. Zum Beispiel eines aus braunrosa Seide mit weiЯer und hellgrьner Stickerei»;

«Aber es gab auf dieser weiten Flдche von feinen Stoffen, gelbem Stroh, franzцsischen Blumen, Eulen- und Straussfedern, auch rostrote und stahlblaue seidene Flecken und ganz hellbraune aus Rohseide wie Milchkaffee, mit matten schottischen Bдndern».

Искусно передана и игра световых пятен в «Квартетном вечере» («Quartett -Soiree», 1896): «Der Saal ist viereckig, schneeweis, ьberhaupt wie eine riesige Pappendeckelschachtel. Die durchscheinenden Kugeln aus dickem welligem Glase machen aus dem Bogenlicht im Inneren goldgrьne und weiЯgrьne Flecken, die wie glдnzendes Wasser schimmern oder Цl, wie Milch im Mondschein». Одна из основных функций предметов в изображаемом писателем аристократическом мире - подчеркнуть тонкость, изящество, вкус персонажей. Отрывочность, краткость произведений часто позволяет увидеть его лишь в одной ситуации, одном ракурсе, и поэтому «вещественные» подробности оказываются неотъемлемыми деталями образа. В творениях Альтенберга не так уж много имен. Одежда и даже ее отдельные детали становятся отличительными признаками героев, позволяют их идентифицировать - не заслоняя их самих, но характеризуя и подчеркивая отдельные качества.

Так, образ героини стихотворения в прозе «FьnfunddreiЯig» характеризуется следующим описанием: «Ein gelbbrauner Strohhut mit VeilchenstrдuЯchen und Veilchenblдttern an langen dьnnen grьnen Stielen. Das Kleid aus Rohseide, mit einem breiten hellbraunen Samtgьrtel. Der Griff des Schirmes ein Bergkristall, Oktaeder, an einem braunen Zuckerrohr. Flachsblonde Haare. Schnьrstiefel aus rothem Juften».

Еще один пример - стихотворение в прозе «Spдtsommer-Nachmittag»: «Sie trug ein hellblaues weites Kleid mit weiЯen winzigen Pьnktchen, einen braunen Strohhut mit weiЯen Nelken». Также создаются и мужские образы: «In dem dumpfigen Stiegenhaus stampften mьde Mдnner in milchblauen Blousen». Подобные детали являются художественным способом изображения, при котором вещи сливаются с героем в нераздельное целое, отражая его черты: красоту, изящество, изысканность, легкость.

Герои Альтенберга зачастую заменяют абстрактные рассуждения о глобальных проблемах бытия вниманием к деталям, к маленьким предметам, из которых складывается атмосфера жизни - и именно в этих «мелочах» вскрывается иногда суть происходящего, обнажается подлинный трагизм ситуации. В этой передаче эмоционального состояния при помощи предметных описаний и деталей - особенность художественного метода Альтенберга. (Маркина: 2000, 124)

Итак, определив основные жанровые признаки стихотворения в прозе (а именно: краткость, факультативность сюжета, лиризм, субъективизм) и выявив их в творчестве Альтенберга, можно сделать вывод, что многие произведения писателя можно отнести к данному жанру. Cтихотворение в прозе оказывается наиболее подходящей формой для вполне импрессионистической задачи - запечатлеть меняющееся состояние внутреннего мира, тончайшие оттенки чувств и мыслей. Стихотворение в прозе также можно считать одним из типичных творений всей эпохи Fin de siecle.

2.2 Художественные средства выразительности в произведениях Петера Альтенберга и особенности их использования

Для лингвостилистического анализа нами были выбраны следующие произведения Петера Альтенберга из сборника „Wie ich es sehe“: „Die Natur“, „Siebzehn bis dreiЯig“, „Neunzehn“, „Roman am Lande“, „FьnfunddreissigЯig“, „No Age“, „Assarow und Madame Oyasouki“, „Spдtsommer-Nachmittag“, „FleiЯ“, „Friede“, „Es geht zu Ende“, „Herbstabend“, „Musik“, „Der Trommler Belin“, „Venedig in Wien“, „Zwцlf“. Проанализировав данные стихотворения в прозе, мы составили таблицы стилистических приемов и средств выразительности.

Таблица 1

Фигуры повтора

Название стилистического приема	Количество употреблений	Процент употребления
Анафора	32	45%
Лексический повтор	17	23,9%
Параллельные конструкции	14	19,7%
Эпифора	5	7%
Симплока	3	4,2%



Таблица 2

Синтаксические фигуры

Название стилистического приема	Количество употреблений	Процент употребления
Эллипсис	139	38,9%
Перечисление	110	30,8%
Инверсия	68	19%
Асиндетон	21	5,9%
Пролепсис	14	3,9%
Полисиндетон	5	1,4%

Таблица 3

Стилистические фигуры

Название стилистического приема	Количество употреблений	Процент употребления
Эпитет	151	59,2%
Сравнение	43	16,9%
Антитеза	18	7,1%
Аллитерация	16	6,3%
Ономатопея	16	6,3%
Ассонанс	11	4,3%

Для начала обратимся к таблице 1. Как можно заметить, композиция проанализированных нами стихотворений в прозе базируется на различного рода повторах. Основное назначение повторов в тексте - это смысловое и эмоциональное усиление какой-либо части высказывания. Степень выразительности повторов определяется их структурой и местом, занимаемым повторяющейся единицей в речи. (Брандес: 2004, 318) Для произведений Альтенберга характерны как повторы слов, так и целых синтаксических конструкций.

Особую функцию выполняет синтаксический параллелизм. Он служит для установления соответствий между предметами и для создания речевой уравновешенности и ритмической организации текста.

„Sie hat mir Cigaretten gegeben, ich habe ihr die Hand gekьsst - -“

„Dann kamen Wiesen mit feinen Sumpfgrдsern und goldenem Lцwenzahn, dann kam Schilf mit hellbraunen Federbьschen, das raschelte“.

„Sie trug ein hellblaues weites Kleid mit weiЯen winzigen Pьnktchen, einen braunen Strohhut mit weiЯen Nelken“

Также нередки случаи употребления анафоры и эпифоры. Данные стилистические фигуры придают тексту особый ритм; используются для эмоционального выделения части высказывания:

„Wo ist das Frдulein? Wo der liebende Jьngling?! Wo ist der „Grieche“?! Wo sind Margueritta und Rositta und der Herr von Bergmann mit den krummen Beinchen?!“

„Wo ist die braunblonde Fischerin?! Wo der Amerikaner und die Russin?! Wo ist die Dame und ihr „Familienglьck“?!“

„Der Wind wehte lau…Der Wind wehte kalt“

„Der Platz ist schlecht, das Essen ist schlecht, der Herr ist schlecht - - -“

„In dem kleinen dunstigen Bildhauer-Atelier sitzt ein junger Italiener auf dem Tischbrett, gдhnt…In dem kleinen dunstigen Glasmosaik-Atelier sitzt eine junge Italienerin auf dem Tischbrett, gдhnt…In dem kleinen dunstigen Kupfer-Atelier hдngen tausend leuchtende Kupfer-Gefдsschen mit schwarzen schmiedeeisernen Henkelchen“.

Анализируя таблицу 2, можно сделать вывод, что эллиптические конструкции являются самым употребительным синтаксическим приемом у Альтенберга. Преобладание эллипсисов позволяет связать творчество Альтенберга с импрессионизмом.

„Ein gelbbrauner Strohhut mit Veilchenstrдusschen und Veilchenblдttern an langen dьnnen grьnen Stielen. Das Kleid aus Rohseide, mit einem breiten hellbraunen Sammtgьrtel. Der Griff des Schirmes ein Bergkristall, Oktaeder, an einem braunen Zuckerrohr. Flachsblonde Haare. Schnьrstiefel aus rothem Juften“.

„Sonniger Herbsttag - - -“

„Hochadel und Willenbesitzer!“

„…mit seinen drei braunlockigen Tцchtern: 4 Jahre, 5 Jahre, 6 Jahre - - -; Evelyn, Mildred and Dorothy - - -“

„Dem Ideale menschlicher Schцnheit. Ein >Grieche<. Nacht“

„…Millionen, immer noch, immer noch, noch, noch, noch. Noch -! Sie schleichen, gleiten…Pause“

Эллипсис используется как средство реалистического воспроизведения естественной речи персонажей в диалогах, а также как средство выражения эмоционального состояния героев. Содержательная функция эллипсиса - в создании эффекта лирической недоговоренности, нарочитой небрежности, подчеркнутой динамичности речи. (Наер: 2006, 181-182)

В текстах Альтенберга мы также наблюдаем многочисленные примеры перечисления. Перечисление - выразительное средство стилистического синтаксиса, которое создается в результате повторения однородных синтаксических единиц разного объема в рамках законченного высказывания. Перечисление используется как средство выделения, подчеркивания наиболее значимого в тексте (Брандес: 2004, 307)

„War es nicht der Sturm, der Kampf, der ihrer Neigung Wдrme, GrцЯe gab?!“

„Wie etwas Selbstverstдndliches, Angenehmes, Ehrendes fьhlte sie das - -“

„Das kleine Mдdchen ьbte weiter, Bertini Nmr. 19, Bertini Nmr. 20, Bertini Nmr. 21, 22, 23 - - - aber die Seele kam nicht wieder“

„Man sah nur die lieblichen Kцpfchen, die Schultern, die Ellbogen, die Hдndchen und die weiЯen Ruder“

Асиндетическое перечисление глаголов создает эффект торопливости, нервозности, возбуждения, например:

„Sie schleichen, gleiten, huschen, fliegen - - -“

„Die Schlacht singt ihr Lied, jauchzt, kreischt, brьllt, stцhnt, athmet aus - - - - -“

„Er nothzьchtigt das Ohr, spannt es, treibt es auseinander, schьttelt es, bricht es, dringt in die Seele ein und macht erschauern - - -!“

Инверсия так же является одним из распространенных приемов у Альтенберга:

„Eines Abends im Oktober, sah ich sie mit ihm in den wunderschцnen Hausflur treten…“

„Vom Walde her kam Laubduft“

„Wie in einem samtenen oder seidenen Fauteuil in einer reichen dumpfen Stadtstube saЯ sie da - - -

“Auf dem Tische dufteten die Rosen - - -“

„Um acht Uhr beginnt die Vorstellung“

„Bei dem kleinen Gasthofe am See-Ufer, auf der Wiese mit den Birnbдumen war eine Schaukel“

Инверсия - это расположение слов в предложении или фразе в ином порядке, чем это установлено правилами грамматики. (Брандес: 2004, 325) Инверсия здесь используется для выделения переставленного элемента предложения или для придания всему предложению особого смысла. Инверсия также употребляется для придания языку большей выразительности.

В текстах Альтенберга достаточно распространены пролепсисы:

„Ein kahler dunkler Raum, der nach Keller roch - - -“

„Aber es giebt nur einen Amerikaner und so viele Mдdchen, die ihn trдumen - - -!“

„Sie sah mich an, mit einem Blick, der sagte…“

„Mьde und ruhig widmete sie ihm die Stunden, die er ihretwegen dort verbrachte“.

„Seit vier Jahren verlдsst er den Platz nicht, der vis-а-vis ist“.

„Es war wie See-Wellen, die singen, herangleiten und zerrinnen“.

Пролепсисы делят предложение на меньшие синтагмы, тем самым делая текст проще для восприятия. Кроме коммуникативной функции они также выполняют важную стилистическую функцию, придавая речи непринужденность, естественность, эмоциональную окраску и определенный ритм. (Наер: 2006, 185)

Можно заметить, что в проанализированных текстах асиндетическая связь преобладает над полисиндетической:

„Da gehen sie, Commissionen machen, werfen das Messer weg, reichen die Hand, gehen wie trдumend“

„DreiЯig tausend Menschen steigen die Holzbrьcken hinauf, hinab, flieЯen auseinander auf den Plдtzen, stauen auf den Brьcken“

„Alles wird ьber den Boden geblasen, gemдht, vertilgt!“

„Ich fьrchte, ich werde mich in Niemanden verlieben - - -“

Так же нами были проанализированы стилистические средства, встречающиеся в произведениях Альтенберга. Как мы можем видеть из таблицы 3, наиболее частотными стилистическими приемами в анализируемых текстах являются эпитет, сравнение, антитеза, аллитерация, ассонанс, ономатопея.

В ходе анализа нами было выявлено, что сравнение наряду с эпитетом является наиболее употребительным средством выразительности в произведениях Альтенберга. Сравнение - важный художественный прием. Сравнение в текстах выполняет следующие функции: оценочно-характеристическую, субъективно-познавательную, описательно-изобразительную, функцию конкретизации. Оценочно-характеристическая функция связана с проявлением в сравнении авторской модальности, субъективно-познавательная функция связана с отражением в сравнении точки зрения персонажа, функция конкретизации связана с описанием при помощи сравнений психологических и эмоциональных состояний, движений, жестов, описательно-изобразительная функция связана с созданием при помощи сравнений пейзажных зарисовок и иных описаний. (Брандес: 2004, 369) Чаще всего сравнение используется автором:

- при портретной характеристике, например:

„Ein kleines Mдdchen wie ein rosa Zwirn arbeitet auf dem weiЯen Telephon-Draht“

„Wie die gelbe Sonne waren ihre Haare und ihr Antlitz wie ein Rosenblatt!“

„Sie war gebaut wie eine Gazelle“

- при описании психологических состояний:

„Ich bin wie die Natur“

„Ich bin zu ruhig, ich genieЯe den Sommer wie eine Grille und wie die See-Schwдne“

„Der junge Mann aber war wie in einer andern Welt“

- при описании пейзажей:

„Der Himmel war blau, der Schцnberg war wie leuchtende Durchsichtigkeit“

„Kleine rundliche weiЯe Wolken schwammen daher, der Schцnberg wurde wie weiЯe Kreide“

„Die ungemдhten Wiesen rochen stark wie Waldmeister im Mai. Die braunen Wege begannen zu glдnzen wie Glasererkritt“

„Der Marmor glitzert wie Kandiszucker“

„Das Glasmosaik leuchtet wie Sommer-Wiesen“

Исходя из таблицы, мы можем видеть, что следующими по частоте использования являются антитезы. Антитеза - контрастное выражение понятий и суждений, представленное оппозициями слов, словосочетаний, предложений. (Брандес: 2004, 380) Антитеза служит для контраста, противопоставления понятий образов, суждений.

„An sonnigen Stellen Wдrme, Hitze - - an schattigen Stellen Keller-Kдlte“

„Das graue Seeschloss und das weiЯe Landschloss schwammen im Wasserdunste“

„Der junge Dichter blickte in den schwarzen Himmel und in die Million weiЯer Sterne!“

Для лингвостилистического анализа также важна длина предложений. Длина предложения зависит от функционального стиля, тематики, жанра, индивидуального стиля автора. (Брандес: 2004, 300) Для текстов Альтенберга характерно преобладание коротких предложений:

„Drei Bдren aus dunklen Wдldern produciren sich. Einer singt etwas in seinen Heimathstцnen. Niemand versteht es“

„Der weite Platz war leer. Es duftete nach Prater-Auen. Zwischen den Birken leuchteten die Bogenlampen. Der Nachtwind wehte - - -“

Это так же мотивировано принадлежностью автора к импрессионистическому течению. Главная задача импрессионизма - сосредоточенность на тончайших, мимолетных ощущениях, движениях, настроениях; основные жанровые особенности - краткость, отрывочность.

Для текстов Альтенберга характерно преобладание восклицательных предложений. В проанализированных текстах были выявлены от 3 до 10 восклицательных предложений в каждом произведении. Восклицательное предложение характеризуется более высокой степенью эмоциональности и более короткой длиной предложения. Оно служит для выражения отчаяния, горя:

„Ah, ein Graf wird dich verfьhren, du Wunderschцne!“

„Verdammt!“

Либо радости, восторженности:

„Der See, der Wald, die gelbgefleckte Dillkrautwiese und ich!“

„Er liebt mich!“

Также в текстах Альтенберга восклицательный знак нередко сочетается с вопросительным знаком для обозначения вопроса - восклицания:

„Warum haben Sie die Jacke getragen?! Macht Ihnen das Vergnьgen?! Wozu?!“

„Und jetzt nach den verrauschten Stьrmen, lieben Sie ihren Mann nicht anders?! Ich meine >am Ziel der Wьnsche<?! War es nicht der Sturm, der Kampf, der ihrer Neigung Wдrme, GrцЯe gab?!“

„Wo ist die braunblonde Fischerin?! Wo der Amerikaner und di Russin?! Wo ist die Dame und ihr «Familienglьck»?!

„Ist es amьsant?! Was kann er?! Trommeln?!

„Warum soll es sterben, wenn es noch Leben in sich hat?!“

„Wo ist das Frдulein?! Wo der liebende Jьngling?! Wo ist der „Grieche“?! Wo sind Margueritta und Rositta und der Herr von Bergmann mit den krummen Beinchen?!“

Таким образом, в ходе лингвостилистического исследования нами было выявлено, что произведения Петера Альтенберга характеризуются краткостью, большим количеством эллиптических предложений и повторов (синтаксического параллелизма, лексического повтора, анафор, эпифор). Данные синтаксические приемы придают речи определенный ритм и эмоциональную окраску. Что касается стилистических средств выразительности, то наиболее употребительными являются эпитет, сравнение и антитеза. Эти языковые явления усиливают выразительность высказывания. Данные стилистические приемы являются основными и стилеобразующими, но немаловажны также и другие приемы, употребление которых встречается не так часто в анализируемых текстах, но они помогают автору придать произведениям уникальность и образность. Среди таких средств выразительности можно выделить аллитерацию, ассонанс, звукоподражание. В проанализированных произведениях так же преобладают восклицательные и вопросительные предложения, которые делают речь более экспрессивной и выражают различные эмоции (радость, восхищение, печаль, отчаяние).

2.3 Художественные средства выразительности в произведениях Гуго фон Гофмансталя и особенности их использования

Гуго фон Гофмансталь-- австрийский писатель, поэт, драматург. Все лирическое творчество писателя приходится на 1890-1900гг, а первая публикация - на 1903г. Он писал стихи с 16 до 26 лет. Ю. Архипов связывает истоки поэзии Гофмансталя с импрессионизмом, в его лирике исследователь находит «полный набор неоромантического реквизита «конца века», знакомый по лирике символистов. Гофмансталь -- чрезвычайно взыскательный мастер, за всю жизнь он напечатал лишь несколько десятков сравнительно небольших стихотворений, почти каждое из которых стало шедевром импрессионистической лирики. (Андреюшкина: 2008, 1)

В данном параграфе курсовой работы нами были проанализированы три стихотворения в прозе Гуго фон Гофмансталя: „Das Glьck am Weg“, „Gerechtigkeit“, „Die Rose und der Schreibtisch“. К каждому произведению мы составили сравнительную таблицу стилистических приемов и средств выразительности.

Таблица 1

Частотность использования стилистических средств в стихотворении в прозе „Das Glьck am Weg“

Название стилистического приема	Количество употреблений	Процент употребления
Эпитет	39	36,1%
Инверсия	17	15,7%
Эллипсис	16	14,8%
Лексический повтор	9	8,3%
Параллельные конструкции	8	7,4%
Сравнение	8	7,4%
Анафора	6	5,6%
Риторический вопрос	3	2,8%
Эпифора	2	1,9%

Таблица 2

Частотность использования стилистических средств в стихотворении в прозе „Die Rose und der Schreibtisch“

Название стилистического приема	Количество употреблений	Процент употребления
Эпитет	3	23%
Инверсия	3	23%
Аллитерация	3	23%
Эллипсис	2	15,4%
Сравнение	1	7,7%
Параллельные конструкции	1	7,7%



Таблица 3

Частотность использования стилистических средств в стихотворении в прозе „Gerechtigkeit“

Название стилистического приема	Количество употреблений	Процент употребления
Эпитет	22	34,9%
Инверсия	20	31,7%
Анафора	6	9,5%
Лексический повтор	4	6,3%
Сравнение	4	6,3%
Ассонанс	4	6,3%
Аллитерация	3	4,8%

Как мы можем видеть из представленной таблицы, наиболее употребительными стилистическими средствами в проанализированных произведениях Гофмансталя являются эпитеты, фигуры, основанные на принципе лексико-синтаксического повтора (анафора, эпифора, параллелизм), инверсия, эллиптические конструкции. Рассмотрим перечисленные особенности стиля автора более подробно.

Одним из наиболее часто встречающихся стилистических приемов является эпитет. Эпитет - в собственном смысле, образная характеристика какого-либо лица, явления или предмета посредством выразительного метафорического прилагательного. (Квятковский: 1966, 359) Эпитет всегда субъективен, он всегда имеет эмоциональное значение или эмоциональную окраску. В произведениях Гофмансталя наиболее частотными являются пояснительные эпитеты, такие как: das goldene Haar, metallisches Blinken, der tiefblaue Himmel, das leere, glдnzende Meer, der milchige, opalene Duft, der feuchte, rosige Abend.

Следующим по частотности средством является инверсия. Как говорилось, инверсия - это расположение слов в предложении или фразе в ином порядке, чем это установлено правилами грамматики. (Брандес: 2004, 326) В проанализированных произведениях встречаются следующие примеры инверсии:

„Leer lag der Fleck und wurde wieder glatt und blinkte“

„Ьber das leere, glдnzende Meer lief schwдrzlich rieselnd der leise Wind“

„Am Horizont, nicht ganz dort, wo in der kommenden Nacht wie ein schwarzblauer Streif der bergige Wall von Korsika auftauchen sollte, stand ein winziger schwarzer Fleck“

„Won meinem inneren Auge stand eine leere Wand“

Здесь инверсия выполняет акцентную, смысловую функцию, служит для постановки логических ударений в тексте.

Немаловажную роль в текстах играют ассонанс и аллитерация. Аллитерация - древнейший стилистический прием усиления выразительности художественной речи, в особенности стиха, повторами согласных звуков. (Квятковский: 1966, 18)

Ассонанс - приём фонической организации текста: повторение гласных звуков. [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ассонанс] Основная функция данных стилистических приемов - повышение выразительности высказывания за счет особой организации звукового потока. Приведем некоторые примеры аллитерации и ассонанса из проанализированных стихотворений в прозе:

„Sehr schцn sind die Schuh!“

„…als dдchte er dabei an ganz etwas anderes…“

„Ich bin nicht schlimm“

Как и в произведениях Альтенберга, другими частыми стилеобразующими приемами в текстах Гофмансталя являются эллипсисы, параллелизмы, сравнения, анафоры и эпифоры, о функции которых было сказано в параграфе 2.2. Данные средства выразительности придают произведениям Гофмансталя особый стиль, ритмику, экспрессивность.

Подводя итоги второй главе нашего исследования, можно сделать следующие выводы.

В параграфе 2.1. мы рассмотрели культурную эпоху, в которую творили Альтенберг и Гофмансталь. Было выявлено, что оба автора являются представителями такого литературного течения, как импрессионизм. Мы кратко осветили историю формирования данного течения в живописи и литературе. Так же мы выявили основные черты данного направления (а именно: фрагментарность, краткость, субъективное изображение действительности и др.) и его влияние на творчество австрийских писателей. Мы привели аргументы, доказывающие принадлежность ранних произведений Альтенберга именно к жанру стихотворения в прозе. В параграфе 2.1 мы так же обозначили характерные черты творчества писателя: обилие цветов и оттенков, важная роль описаний, внимание к деталям.

В параграфе 2.2. нами был проведен лингвостилистический анализ 16 произведений Петера Альтенберга. Мы составили сравнительные таблицы и выявили наиболее употребительные стилистические приемы и средства, а так же указали их функции в текстах. Такими средствами являются: синтаксический параллелизм, эпитет, сравнение, эллипсис. Также мы определили роль восклицательных и вопросительных предложений в текстах.

В параграфе 2.3 мы проанализировали три стихотворения в прозе Гуго фон Гофмансталя и также определили наиболее частотные средства выразительности. Сравнивая два лингвостилистических анализа, можно сделать вывод, что в произведениях данных авторов наиболее употребительными являются фигуры, основанные на лексико-синтаксическом повторе, эпитет, эллиптические конструкции. Данные средства придают тексту определенный ритм, мелодику, выразительность.



Заключение

В результате нашего исследования нами был изучен жанр стихотворения в прозе на примере произведений двух австрийский писателей: Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя. В ходе исследования мы установили, что лирическая прозаическая миниатюра (тж. стихотворение в прозе) имеет следующие жанровые и стилистические характеристики:

1. Малый объем

2. Факультативность сюжета

3. Авторское начало (субъективизм) в восприятии внешнего мира

4. Структурность (организация текста, влекущая за собой законченность, пропорциональность)

5. Отсутствие метра, размера

6. Эмоциональность (в т.ч. обилие восклицательных и вопросительных предложений)

7. Мелодика, ритмика (создаваемые такими стилистическими приемами, как параллелизм, анафора, эпифора, ассонанс, аллитерация)

Проанализировав ряд стихотворений в прозе Альтенберга и Гофмансталя, мы выявили эти признаки в произведениях данных авторов. Мы составили сравнительные таблицы и сделали вывод, что самым употребительным средством среди фигур повтора является анафора - 45% от общего количества употреблений (далее - лексический повтор - 23,9%, параллельные конструкции - 19,7%, пр. фигуры повтора - 11,4%). Анализируя синтаксические приемы, мы выявили, что эллипсис (38,9%) и перечисление (30,8%) - самые частотные средства в произведениях данных авторов. Обе фигуры используются как средство выражения эмоционального состояния героев. Говоря о стилистических фигурах и тропах, самыми распространенными являются эпитеты и сравнения. Преобладание данных фигур еще раз доказывает субъективность и эмоциональность повествования.

На наш взгляд, такой жанр, как стихотворение в прозе, нуждается в дальнейшем изучении, так как данный жанр сложен в своих параметрах, является одним из самых сложных и неоднородных.

Подводя итог, можно сказать, что данное исследование завершено удачно. Во-первых, поставленная цель была достигнута - мы изучили жанр стихотворение в прозе на примере произведений Петера Альтенберга и Гуго фон Гофмансталя, выявили его жанровые и стилистические особенности. Во-вторых, данная работа является актуальной как база для последующего, более детального исследования. В третьих, материал данной работы может быть расширен и может найти применение на занятиях по стилистике немецкого языка и интерпретации художественного текста.



Список использованной литературы

1. Андреюшкина Т.Н. Трансформации немецкого сонета в эпоху модерна// Вестник Самарской гуманитарной академии. 2008. №2.

2. Брандес М.П. Стилистика текста. Теоретический курс: Учебник. 3-е изд., перераб, и доп. М.: Прогресс-Традиция; ИНФРА-М., 2004.

3. Гаспаров М.Л. Стихотворение в прозе / Литературный энциклопедический словарь; Под общ. ред. В.М. Кожевникова и П.А. Николаева. М., 1987.

4. Квятковский А. Поэтический словарь. М., 1966.

5. Кундаева Н.Н. Жанровые тенденции в русской малой импрессионистской прозе в первой трети XX века: дис. … кандидата филологических наук. Самара, 2013.

6. Маркина Е.В. Венский модерн. Творчество Петера Альтенберга и проблема литературного импрессионизма рубежа веков: дис. … кандидата филологических наук. М., 2000.

7. Наер Н.М. Стилистика немецкого языка: Учеб. пособие/ Н.М. Наер. М.: Высшая школа, 2006.

8. Пушина Л.А. Лингвостилистические параметры сборника стихотворений в прозе Ш.Бодлера "Le spleen de Paris": дис. … кандидата филологических наук. Смоленск, 2005.

9. Тимофеев Л.Н. Стихотворение в прозе//Литературная энциклопедия. М., 1939. Т. 11.

10. Altenberg, P. Wie ich es sehe. Manesse Verlag, Zьrich.

11. Hofmannsthal, Hugo von „ Gerechtigket“ http://www.bookrix.de/book.html?bookID=bx.von.hofmannsthal_1312980527.6148869991#0,360,2610.

12. Hofmannsthal, Hugo von „Das Glьck am Weg“ http://www.bookrix.de/book.html?bookID=bx.von.hofmannsthal_1312902263.9211540222#4320,360,4410.

13. Hofmannsthal, Hugo von „Die Rose und der Schreibtisch“ http://www.magyarulbabelben.net/works/de/Hofmannsthal,_Hugo_von/Die_rose_und_der_schreibtisch?interfaceLang=en.

14. http://www.vedu.ru/bigencdic/.

15. http://ru.wikipedia.org/.

Размещено на Allbest.ru

...