Природа и человек в творчестве поэтов "Серебряного века" (лирика С. Есенина, К. Бальмонта и Б. Пастернака: сходство и различия)

Человек в лирике Д. Мережковского и З. Гиппиус. Периодизация и проблематика "Серебряного века". Природа в творчестве поэта-имажиниста С. Есенина и поэта-символиста К. Бальмонта. Особенности преподавания произведений поэтов "Серебряного Века" в школе.

Рубрика Литература
Вид диссертация
Язык русский
Дата добавления 24.05.2018
Размер файла 245,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство высшего и среднего специального образования

Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами

Диссертация

на соискание академической степени магистра

Природа и человек в творчестве поэтов «Серебряного века» (лирика С. Есенина, К. Бальмонта и Б. Пастернака: сходство и различия)

5А 111301 - Русская язык и литература

Цой Юлия Владимировна

Руководитель отдела магистратуры русской

и зарубежной литературы М.Х.Эсанов

к.ф.н., доц. Матенова Ю.У.

Ташкент, 2014

Содержание

Введение

Глава 1. Природа и человек в творчестве поэтов XIX и XX веков

1.1 Природа в лирике Афанасия Фета

1.2 Природа в лирике А.К. Толстого

1.3 Человек и природа в лирике Д. Мережковского и З. Гиппиус

1.4 Человек и природа в лирике Анны Ахматовой

Выводы по главе 1

Глава 2. Природа и человек в творчестве поэтов «Серебряного века»

2.1 Периодизация и проблематика «Серебряного века»

2.2 Человек и природа в творчестве поэта-имажиниста С. Есенина

2.3 Человек и природа в творчестве поэта-символиста К. Бальмонта

2.4 Единение природы и человека в творчестве Бориса Пастернака

Выводы по главе 2

Глава 3. Особенности преподавания произведений поэтов «Серебряного Века» в средней школе

3.1 Проблемные вопросы методики преподавания поэтических произведений в средней школе

3.2 Анализ опытно-экспериментального обучения работы с произведениями поэтов «Серебряного века» на занятиях русской литературы

3.3 Внеклассное занятие на тему «природа и человек в произведениях поэтов «Серебряного века»»

Выводы по главе 3

Заключение

Список использованной литературы

Введение

В своей работе «Узбекистан: путь независимости и прогресса» Президент Республики Узбекистан И.А.Каримов пишет: «Любая дорога начинается с первого шага. Шаг на пути к знаниям - это прошлое, настоящее и будущее твоего государства» Каримов И. Узбекистан: путь независимости и прогресса. - Ташкент, 1994 - С.3-4.

Если человек хочет быть личностью, то он, безусловно, будет руководствоваться этим действительно мудрым наставлением, и каждый день совершать «свой шаг» на пути к знаниям. Путь этот бесконечен, но именно он определяет, в конечном итоге, ценность и значимость жизни каждого из нас, поскольку, чем глубже наши знания, тем больше пользы принесем мы своей родине.

При этом Президент И.А.Каримов делает акцент на том, что преемственность традиций есть те ценности, «на которых воспитываются новые поколения» Каримов И. А. Узбекистан на пороге ХХI века: угрозы безопасности, условия и гарантии прогресса Ташкент, 1997- С.134. И это тоже верно. Традиции живут в любой сфере деятельности человека, в том числе и в литературе.

Любая литература богата традициями. Не будь Омара Хайяма, Рудаки, Навои, Хафиза, возможно, не заявили бы о себе столь ярко и талантливо такие замечательные узбекские прозаики и поэты, как: Абдулла Кадыри, Хамид Алимджан, Гафур Гулям, Зульфия, Эркин Вахидов…

Без Пушкина, Лермонтова, Фета, Некрасова, Тютчева, возможно, не было бы Блока, Ахматовой, Есенина, Пастернака…

Выражение «Серебряный век» получило широкую популярность после публикации «Поэмы без героя» А.А. Ахматовой в 1965 году: «...И серебряный месяц ярко / Над серебряным веком стыл...».

Серебряный век «был подчеркнуто индивидуалистичен, субъективен, поэтому жанры философии, как и жанры художественной литературы, были подвергнуты субъективизации... Деятели культуры Серебряного века считали, что форма не является второстепенной, условной по отношению к содержанию, что форма во многом определяет содержание, организовывает его <...> Форма мыслилась как «плоть», а содержание как «дух» Маринина Ю.В. Жанровые искания в русской религиозной философии Серебряного века (1890-1935): Автореф. дисс. канд. филол. наук. М., 2011. - С. 12..

Следует отметить, что среди поэтов «Серебряного века» в настоящее время по степени популярности среди литературоведов и лингвистов особое место занимает Борис Пастернак. Начиная с классических статей Д.С. Лихачева 80-х гг. ХХ века, в которых обобщены базовые наблюдения над особенностями описания природы у Пастернака, с каждым годом буквально нарастает поток монографий, диссертаций, статей о творчестве этого уникального в истории поэзии поэта.

Так, А.Г. Маслова отмечает: «В художественном сознании Пастернака синтезировались разные типы мышления: пространственная сущность живописи и временные ориентиры музыки и поэзии. Эта неразделимость обусловлена не только индивидуальными особенностями поэтики Пастернака, но и естественнонаучными теориями и открытиями начала XX века, общими тенденциями эпохи, для которой категории пространства и времени сливались в симультанном мифологическом контексте» Маслова А.Г. Поэтика хронотопа в раннем творчестве Б.Л.Пастернака: Автореф. дисс. канд. филол. наук. - Киров, 2003. - С. 15..

Однако не все литературоведы оценивают явление «Серебряного века» положительно См. Ронен О. Серебряный век как умысел и вымысел. - М.: О.Г.И., 2000.. По мнению А.М.Эткинда, (с которым трудно согласиться), «Серебряный век породил великий взлет русской культуры, он же готовил ее падение. От романтизации Серебряного века нужно перейти к его критической истории: разглядеть переходы от забытых странностей русского подполья к блестящему взрыву начала века и отсюда - ко всему ужасному или бесцветному, что происходило в этом столетии в России» Эткинд А.М. Содом и Психея: интеллектуальные очерки Серебряного века» - М.: Иц-Гарант, 1996.- С. 6.. Если речь идет о поэтическом периоде то, по нашему мнению, несправедливо перекладывать на поэтов реалии двух революций, войн и репрессий ХХ века. К тому же русская поэзия никогда не была ужасной и бесцветной.

Продолжая разговор о преемственности традиций, хотим особо подчеркнуть, что в процессе анализа Поэтического Слова уникальных мастеров «Серебряного века» мы в то же время глубже постигали красоту, значимость и ценность художественного наследия других талантливых русских поэтов, и, что особо важно, осознавали несомненную связь этого «слова» с днем сегодняшним, с современностью. Именно в этом видится нам актуальность и обоснование избранной нами темы.

Объектом нашей магистерской диссертации является поэтическое наследие С. Есенина, К. Бальмонта и Б. Пастернака.

Предметом - тема «природа и человек» в лирике Сергея Есенина, Константина Бальмонта и Бориса Пастернака.

Цель нашей магистерской диссертации состоит в следующем: исследовать специфику ассоциативно-субъективного восприятия мира в целом, и темы «природа и человек», в частности, в творчестве С. Есенина, К. Бальмонта и Б. Пастернака

Данная цель определяет следующий круг задач:

1. Представить анализ поэзии Есенина, Бальмонта и Пастернака в концепции заданной темы.

2. Провести соответствующий сравнительный анализ, акцентируя внимание на специфике мировосприятия вышеуказанных поэтов, на индивидуальности их творческого почерка.

3. Провести сравнительный анализ творчества Сергея Есенина, Константина Бальмонта и Бориса Пастернака с творчеством других поэтов XIX - ХХ веков.

4. Показать отношение критиков, литературоведов, писателей к их художественному наследию.

Гипотеза формулируется следующим образом:

Тема «природы и человек» отражает особенности мировоззренческой, философской, нравственно-эстетической позиции поэтов, определяет гармонию или дисгармонию человека с окружающим его миром в лирике исследуемых поэтов.

Краткий анализ литературы. С небольшим временным интервалом выходят исследования М.Тареева, В.Розанова, Е.Н.Трубецкого, Иванова-Разумника (Р.В.Иванова), С.Л.Франка, в названии которых как главный предмет исследования обозначена именно проблема взаимодействия человека и природы в творчестве поэтов «серебрянного века».

Также были изданы такие труды: Жизнеописание деятелей Серебряного века / Л. М. Карнишина; М. Б. Михайлова // Библиография. - 2007. ; Серебряный век русской поэзии : пособие для учителей / Е. В. Карсалова, А. В. Леденев, Ю. М. Шаповалова. - М. : Новая шк., 1996.; Поэзия Бориса Пастернака / В. Н. Альфонсов. - Л. : Сов. писатель, 1990. ; Серебряный век. Поэзия / [Ред.-сост. и авт. вступ. ст. Т. А. Бек] - М. : АСТ:Олимп, 2002. ; Русские символисты: Константин Бальмонт. Валерий Брюсов. Андрей Белый / Эллис (Кобылинский Л. Л.) - Томск : Водолей, 1998. ; Епифанов П. «Поединок при свете луны. Еще раз о духовном мире поэзии Сергея Есенина» // Крылья голубинные: Альманах - 2007 г.

Методы исследования. В процессе работы над темой магистерской диссертации были использованы следующие методы исследования: сопоставительный, описательный, системный; была осуществлена попытка комплексного подхода к изучению основной проблемы.

.Методологическая база исследования.

Основополагающим методологическим источником данной магистерской диссертации являются труды Президента Республики Узбекистан И.А.Каримова, посвященные проблемам духовной и культурно-просветительской работы, осмысления стратегических задач в области реформирования образования

Теоретической основой диссертации послужили научные труды таких видных ученых и литературоведов, как: Ю. Прокушев, О. Воронова, В. Чалмаев, А. Марченко, В. Шкловский, Н. Суворин, Л. Соболев и другие.

Теоретическая значимость предпринятого исследования состоит в том, что в данной работе определяются особенности тематического и проблемного поля творчества поэтов «серебряного века»; результаты исследования позволяют глубже проникнуть в смысл лирики С.Есенина, К,Бальмонта , Б.Пастернака, провести сравнительный анализ с творчеством других поэтов, увидеть сходства и различия в способах раскрытия образов этих авторов.

Практическое применение: творчество поэтов «серебряного века» включено в учебную программу вузов, колледжей и лицеев нашей Республики. Материал, разработанный нами в данной магистерской диссертации, может быть использован при подготовке как уроков, так и лекций (спецкурсов).

Тема «природы и человека» в творчестве вышеозначенных поэтов достаточно хорошо разработана в русском литературоведении. Относясь с глубоким уважением к фундаментальным исследованиям в этой области, мы в своей диссертации делаем попытку сравнить специфику подхода к осмыслению данной темы в творчестве поэта-имажиниста (Есенин), поэта-символиста (Бальмонт) и поэта, не связанного с каким-либо определенным литературным течением начала ХХ века (Пастернак) Одно время Б.Пастернак увлекался футуризмом, но это увлечение было недолгим и не дает основания относить его к этому модернистскому направлению в русской литературе.. В этом заключается новизна нашего исследования. Также в процессе работы по избранной нами теме мы проводим самостоятельный анализ некоторых художественных текстов.

Положения, выносимые на защиту. В данной магистерской диссертации рассмотрено и доказано на фактическом материале следующее:

- новаторский, индивидуальный творческий подход Есенина, Бальмонта и Пастернака к разработке темы «Природа и Человек»;

- общность взглядов Есенина, Бальмонта и Пастернака в решении ими непреходяще актуальной проблемы единой связи природы и человека.

- создание этими поэтами «своей», неповторимой творческой лаборатории, «своего» уникального поэтического языка.

- обращение поэтов «серебряного века» к творческому наследию талантливых художников слова XIX века.

Апробация: по материалам диссертации изданы следующие статьи:

1. Цой Ю.В. «Природа как источник человеческой жизни в лирике Бориса Пастернака».

2. Цой Ю.В. «Природа в лирике Анны Ахматовой».

Структура диссертации. Данная магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и глоссария; изложена на 102 страницах печатного текста. Первая и вторая главы являются собственно исследовательскими, однако включают реферативные разделы; третья глава диссертации представляет собой методическую разработку внеаудиторного занятия для средних школ, колледжей и лицеев на тему «Природа и человек» в творчестве поэтов «серебряного века».

Глава 1. Природа и человек в творчестве поэтов XIX и XX веков

В творчестве многих русских поэтов как XIX, так и ХХ веков «первоосновой мира» были любовь - как область высших человеческих чувств - и природа как «высшее божество». Причем, само понятие любви не замыкалось у этих поэтов только на классической «связке» «мужчина - женщина»; оно трактовалось гораздо шире: это то чувство, которое испытывает человек к окружающему его миру и, прежде всего, к природе. Именно поэтому их пейзажная лирика неразрывно связана с личными переживаниями человека.

Для доказательства вышесказанного можно обратиться к творчеству практически любого из видных поэтов двух предшествующих столетий. Тема «Природа и Человек» в том или ином ракурсе встречается в лирике Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Фета, Некрасова, Мережковского, Гиппиус, Есенина, Бальмонта, Пастернака, Рубцова… Перечислять можно долго. В то же время каждый из них «обыгрывает» эту тему по-своему. Приведем несколько примеров.

1.1 Природа в лирике Афанасия Фета

Афанасий Фет - один из самых известных и популярных поэтов XIX века. Одной из основных тем поэзии Фета была красота окружающего мира, картины природы.

Природа у Фета «очеловечена», т.е. широко используется прием персонификации природных объектов: цветы «улыбаются», звезды «молятся», пруд «грезит», березы «ждут», ива «дружна с мучительными снами», «лес проснулся, весь проснулся, веткой каждой»… В его строках все живо, все дышит, все способно плакать, радоваться и грустить. Фет находит в окружающем его мире отзвук своим настроениям и чувствам, тонко ощущает прелесть русской природы, красоту «родного пейзажа». В этом плане талантливейший поэт Сергей Есенин является достойным «продолжателем» творческого наследия Фета, поскольку в том же ключе воспевает великолепную русскую природу.

Природа у Фета - это атмосфера, разлитая и внутри и вовне человеческой жизни, сливающая чувства и мысли со звуками и запахами, пронизывающая все вокруг тонкими вибрациями, которые отзываются «и в биении сердца, и в дрожании звезд». В каждом своем произведении поэт выражает целую гамму «изменчивых чувств», переживаний, настроений, вызванных в душе человека от соприкосновения с природой.

«Чувство природы» у Фета носит универсальный характер. Практически невозможно выделить чисто пейзажную лирику поэта, не порвав при этом связей с её жизненно важным органом - человеческой личностью, подчинённой общим законам природной жизни. Человек у Фета живет как природа, а природа как человек. У Фета человек и природа, живое и живущее - две половины одной всеохватывающей мировой гармонии. Доказывая сказанное приведем только один пример: обратим внимание на то, какую «роль» отвел Афанасий Фет деревьям в своем поэтическом арсенале.

В русской поэзии образам деревьев принадлежит исключительно важная роль, что обусловлено и природными факторами, и фольклорно-обрядовыми традициями, и многовековым земледельческим укладом жизни. Образами деревьев изобилует и поэзия Фета.

Наука о фольклоре выдвинула теорию, что в основе мифопоэтических представлений многих народов лежит образ мирового древа, организующего своими корнями и ветвями структуру мироздания Этот «мотив» весьма интересно «обыгран» в творчестве символиста К.Бальмонта; речь об этом пойдет в главе, посвященной его творчеству.. В произведениях русских художников поэтического слова дерево также часто выступает как система пространственных и духовных координат, соединяющих небо и землю, верх и низ, правое и левое, все стороны света. Пример тому стихотворение А.Фета «Заря прощается с землёю…»:

Заря прощается с землёю,

Ложится пар на дне долин,

Смотрю на лес, покрытый мглою,

И на огни его вершин.

Как незаметно потухают,

Лучи и гаснут под конец.

С какою негой в них купают

Деревья пышный свой венец!

И всё таинственней, безмерней

Их тень растёт, растёт, как сон;

Как тонко по заре вечерней

Их лёгкий очерк вознесён!

Как будто, чуя жизнь двойную

И ей овеяны вдвойне, -

И землю чувствуют родную,

И в небо просятся оне.5 Фет А. Стихотворения. Поэмы. Переводы. - М.: 1985 - С.148 (В дальнейшем стихотворный текст будет даваться по этому изданию с указанием страниц)

Лес покрыт мглою, но его «вершины» озарены прощальным светом солнца, и в этом вечернем озарении выступает зримо принадлежность деревьев двум мирам - небесному, где они «купают пышный свой венец», и земному, куда падает отброшенная ими тень.

Эти строки перекликаются с написанным всего на год раньше (1857 г.) стихотворением Ф.И.Тютчева «Смотри, как роща зеленеет…», где сопоставлены низы и верхи мироздания - «корни» и «вершины», «родник» и «зной», «сумрак» и «полдень», «немота» и «крик»:

Смотри, как роща зеленеет,

Палящим солнцем облита,

А в ней какою негой веет,

От каждой ветки и листа!

Войдём и сядем над корнями

Дерев, поимых родником, -

Там, где, обвеянный их мглами,

Он шепчет в сумраке немом.

Над нами бредят их вершины,

В полдневный зной погружены,

И лишь порою крик орлиный

До нас доходит с вышины… Тютчев Ф. Стихотворения. - М.: 1990 - С.209

От родника, бьющего из недр земли, до орла, реющего в небесном просторе, - вот между какими пределами простирается дерево, связуя их своей непрерывно растущей тканью. Солнечный свет, питающий листья, и земные воды, питающий корни, - всё это соединяется во плоти деревьев, рождённых от брака земли и неба.

Дерево соединяет глубину и высоту не только в пространстве, но и во времени, выступая как символ памяти о прошлом и надежды на будущее.

Дерево - образ самой вечности, которая всегда юна и всегда стара.

Дерево выступает перед человеком как образ упорного прорастания, жизнестойкого терпения, которое осиливает все превратности годового цикла: из осеннего увядания и зимней наготы возрождается к новой, цветущей жизни. Отсюда - мотив учения человека у деревьев, нравственный образец которых утверждён законами самого естества:

Учись у них - у дуба, у берёзы.

Кругом зима. Жестокая пора.

Напрасные на них застыли слёзы,

И треснула, сжимаяся, кора.

Всё злей метель и с каждою минутой

Сердито рвёт последние листы,

И за сердце хватает холод лютый;

Они стоят, молчат; молчи и ты.

Но верь весне. Её промчится гений,

Опять теплом и жизнию дыша.

Для ясных дней, для новых откровений

Переболит скорбящая душа Фет А. Указ. произведение. - С. 149..

Жизнь деревьев, по Фету, - это урок молчаливого, стоического претерпевания скорбей и невзгод, которые так же неотменимы в судьбе человека, как осень и зима в судьбе дерева: необходимо достойно перенести страдания и болезнь, чтобы в душе пробился росток обновления.

Конечно, здесь перед нами развёрнутая метафора. Философско-психологический подтекст стихотворения очевиден. Дуб - символ стойкости, крепости, силы. Берёза - символ жизнеспособности, противостояния невзгодам, гибкости, жизнелюбия. Речь в стихотворении, следовательно, идёт о том, что человек должен мужественно сносить удары судьбы и верить в неотвратимость перемен. Напомним, что в русском фольклоре это традиционные символы мужчины и женщины.

Фет видит своеобразный приют человеческой души в природе, и поэтому призывает людей учиться у деревьев. В этом ему помогают побудительные предложения в первой строфе стихотворения. Как в природе наступает весна, «теплом и жизнию дыша», воскрешает деревья к новой жизни, пробуждает всё вокруг, так и в жизни человека наступает период «ясных дней», его «скорбящая душа переболит для новых откровений». Фет уверен, что природа может помочь решить загадки тайны человеческого бытия. Через природу поэт постигает тончайшую психологическую правду о человеке.

1.2 Природа в лирике А.К. Толстого

По А.К.Толстому, мир природы и мир человеческой души отражаются друг в друге, подчиняясь общему закону - закону всеобъемлющей любви, в которой сливается все сущее, и «ничего в природе нет, что бы любовью не дышало».

Подобно А. Фету, любовь к природе родного края является одной из основных тем творчества А.К.Толстого. Однако, в отличие от Фета, у него нет целенаправленных зарисовок времен года, или красочных характеристик деревьев, кустов, цветов, птиц, насекомых. В творчестве каждого талантливого художника слова мир природы изображен по-своему - оригинально и неповторимо, и это утверждение-аксиома, не требующее доказательств. Общие связи, безусловно, прослеживаются, но непосредственная разработка материала у каждого поэта своя.

Мы уже говорили о том, какую ассоциативную связь установил Афанасий Фет, сравнивая жизнь человека с жизнью деревьев. Аналогичная параллель прослеживается и в пейзажных зарисовках А. Толстого:

Острою секирой ранена береза,

По коре смолистой покатились слезы;

Ты не плачь, береза, бедная, не сетуй!

Рана не смертельна, вылечится к лету,

Будешь красоваться, листьями убрана…

Лишь больное сердце не залечит раны! Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. (в дальнейшем - ссылки на данное издание с

указанием тома и страницы)

Фет «создает картину жизни природы, которая всегда рядом с человеком, вне которой человек себя просто не мыслит…» Маймин Е. Афанасий Афанасьевич Фет. - М.: 1989 -С.72. То же самое можно сказать и о лирике А.К.Толстого, ярким примером чему служат приведенные выше строки.

Рана березы и ее «слезы» ассоциируются в мыслях поэта с раной человеческого сердца, раной, причиненной горем, злым словом, изменой, обидой… Такие раны не заживают, помнятся долго и долго болят. Не случайно, утешая березу, поэт говорит:

Будешь красоваться, листьями убрана…

Лишь больное сердце не залечит раны!

Эта же мысль о неизгладимости «ран сердца» звучит и в другом стихотворении Толстого, где горестное состояние души человека сравнивается с туманом, что клубится над озером:

Грядой клубится белою

Над озером туман;

Тоскою добрый молодец

И горем обуян.

Не довеку белеется

Туманная гряда,

Рассеется, развеется,

А горе никогда! Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 72.

Ассоциативные параллели Фета (например, сравнение деревьев с человеком) чаще всего представлены, если так можно выразиться, в обобщенном плане, конкретные соотношения отсутствуют. Дуб у него как некий «старый витязь», или «мудрец», или «одинокий старик»; березонька как «девушка-невестушка»; надменные сосны и ели как «бессмертно-мертвенные» существа, не знающие весеннего обновления.

У А.Толстого подобные сравнительные параллели даны на личностном уровне, они создают иную «картинку», не обобщенную (как у Фета), а более конкретную, соотносимую с определенными переживаниями поэта (или лирического героя). Его строки, как мини-роман, который читатель волен домыслить сам. Так, например, в творческом арсенале Толстого есть стихи, в которых он сравнивает любовь с морем, чувства влюбленного - с отливами и приливами. За небольшим стихотворным текстом читателю и «видится» и «слышится» напряженный разговор «двоих», сложное выяснение отношений. Подобные строки рождаются только после лично пережитого:

Колышется море; волна за волной

Бегут и шумят торопливо…

О друг ты мой бедный, боюся, со мной

Не быть тебе долго счастливой:

Во мне и надежд и отчаяний рой,

Кочующей мысли прибой и отбой,

Приливы любви и отливы! Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 72.

Возвращенный к жизни могучей силой моря лирический герой А.Толстого иначе осмысливает и себя, и свою любовь. Это человеческое чувство действительно сродни изменчивым волнам, знающим приливы и отливы, но если оно так же глубоко, как море, то оно (при всей кажущейся изменчивости) все-таки постоянно:

Не верь мне, друг, когда, в избытке горя,

Я говорю, что разлюбил тебя.

В отлива час не верь измене моря,

Оно к земле воротится, любя.

Уж я тоскую, прежней страсти полный,

Мою свободу вновь тебе отдам,

И уж бегут с обратным шумом волны

Издалека к любимым берегам Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 85..

Знакомясь с творчеством А.Фета, обращаешь внимание на то, что для него свойственно обращать свой взор к птицам. Не исключение в этом плане и творчество А.К.Толстого. Птицы в его строках не просто необходимое дополнение к очаровательному пейзажу (как это часто свойственно поэтическим зарисовкам Фета), они своеобразные «помощники», обостряющие переживания лирического героя. Так в строках Толстого, чаще напоенных грустью, нежели радостным чувством, зачастую звучат упоительные, но печальные трели соловья, или тоскливо кричит кукушка:

Дождя отшумевшего капли

Тихонько по листьям текли,

Тихонько шептались деревья,

Кукушка кричала вдали..

Лирическому герою и грустно и больно: сидя под кленом и слушая шелест дождя, он думает о своем горьком жизненном опыте, о том, что теперь ему «стали понятны обман, и коварство, и зло…».

Так думал о днях я минувших,

О днях, когда был я добрей;

А в листьях высокого клена

Сидел надо мной соловей,

И пел он так нежно и страстно,

Как будто хотел он сказать:

«Утешься, не сетуй напрасно -

То время вернется опять!» Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 59..

И монотонный шум дождя, и тихий шепот деревьев, и луна, что «… из-за тучи смотрела, как будто в слезах», и крик кукушки, и нежно-страстная песнь соловья - все, окружающее лирического героя, способствует раскрытию его душевного состояния. Разочарованный, потерянный, грустный, он все-таки теплит в душе искру надежды. Поэтому и слышится ему в трелях соловья: «утешься… то время вернется опять!»

Мир природы - неотъемлемая часть поэтических строк А.Толстого, все переживания его лирического героя, все его думы связаны с этим «миром»:

Уж ты нива моя, нивушка,

Не скосить тебя с маху единого,

Не связать тебя всю во единый сноп!

Уж вы думы мои, думушки,

Не стряхнуть вас разом с плеч долой,

Одной речью-то вас не высказать… Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 71.

Как видим, идет прямое сопоставление широко раскинувшейся плодоносной нивы со столь же необъятными думами поэта, и как нивушку не связать «во единый сноп», так и думы не высказать единым словом.

Сравнивает поэт «свою думушку» и с миндальным деревцем, что цветами убирается. Цветущее дерево вроде бы должно рождать и думы легкие, светлые, радостные, но у Толстого все «обыграно» иначе:

Деревце мое миндальное

Все цветами убирается,

В сердце думушка печальная

Поневоле зарождается:

Деревцем цветы обронятся,

И созреет плод непрошеный,

И зеленое наклонится

До земли под горькой ношею Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 93...

Легкий цвет жизни оборачивается тяжелыми плодами, под которыми клонится человек, потому что плоды эти «горькая ноша».

Подобных «прямых» сравнений достаточно много в лирике А.Толстого. Подобно Фету, он не воспринимал жизнь человека вне связи с природой.

Связь человека с природой прослеживается в строках Толстого и в другом контексте, не в прямых параллелях, а подспудно, в смысловом тексте произведения, ярким доказательством чему является прекрасное стихотворение «Осень…»:

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтелые по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин.

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Весело и горестно сердцу моему,

Молча твои рученьки грею я и жму,

В очи тебе глядючи, молча слезы лью,

Не умею высказать, как тебя люблю Толстой А.К. Собр. соч. в 4 Т. - М.: 1980. - Т.1. - С. 99...

В этих строках нет прямого сопоставления сердечных переживаний лирического героя с осенью, но, тем не менее, читатель сразу же соотносит яркие, но угасающие краски этого времени года («листья пожелтелые», «кисти ярко-красные вянущих рябин») с поздней любовью героя. Эта любовь рождает в его душе странные, противоречивые чувства («весело и горестно сердцу моему»). Однако несмотря ни на что прекрасна осень и прекрасно чувство любви героя, который счастлив тем, что любит сильно и искренне: «в очи тебе глядючи, молча слезы лью, Не умею высказать, как тебя люблю».

1.3 Человек и природа в лирике Д. Мережковского и З. Гиппиус

Сложным явлением в символическом искусстве XX века была лирика поэтов-символистов Дмитрия Мережковского и Зинаиды Гиппиус. Их неутомимая поэтическая мысль, страстно бунтовавшая против конечности земной жизни, не знала полной удовлетворенности в своих исканиях. Рассудочно-холодное осмысление сущего постоянно смешивалось с жалобными мотивами смиренности и сентиментальности; ясное и гибкое изложение неожиданно нарушалось интонационно-ритмическими изломами (особенно в лирических строках Гиппиус), лексико-синтаксической и образной вычурностью. Д.Мережковский и З.Гиппиус, люди очень близкие друг другу (муж и жена) старались избежать в своей поэтическом осмыслении мира односторонней привязанности: любовь к тютчевской философичности совмещалась у них с вниманием к будничной скорби Надсона. И достаточно часто их душевные переживания осмысливались ими «через» пейзажные зарисовки.

Так, например, отказ от социально граждански направленного искусства в творчестве Мережковского повлек за собой появление особой проблематики. То он воспевает пессимизм («Парки»), то одиночество человека, влекущее за собой утверждение индивидуализма («Одиночество в любви»), то стремление к потустороннему, неведомому миру. Удобной для этой цели оказалась пейзажная лирика, конкретно и зримо передающая космическую информацию.

Приведем пример: стихотворение Мережковского «Ноябрь» тематически связано с изображением осеннего увядания природы:

Бледный месяц на ущербе,

Воздух - звонок, мертв и чист,

И на голой, зябкой вербе

Шелестит увядший лист... Мережковский Д. Собр. Соч. в 4 Т. - Т.4 - М.: 1990 - С.125.

Однако по мере развития лирического действия выясняется, что образные детали в данных строках важны не сами по себе, а лишь в той роли, какую они играют в формировании символического подтекста. Намек на существование запредельного мира сделан в конце повествования, причем, утонченно деликатно, путем сопоставления реального с условным, предполагаемым.

Блещет небо, догорая,

Как волшебная земля,

Как потерянного рая

Недоступные поля. Там же.

Той же запредельной космической символикой напоены и такие стихотворения поэта, как «Осенью в летнем саду», «Осенние листья», «Март», «Весеннее чувство» и другие.

У Зинаиды Гиппиус живой облик эпохи возникал в стихах, написанных на основе психологического параллелизма. Важную роль в этом случае играла внешняя, природно-бытовая деталь, которая своим метафорическим сближением с изломами человеческой души передавала целую гамму лирических переживаний и размышлений. Такой прием, определивший композиционно-сюжетную основу многих произведений «Пьявки», «Тихое пламя», «До дна», «Нить»…, позволил автору обрисовать внутренний мир современника, природу его психики и через нее - психологию самой истории. Природно-бытовые штрихи в стихотворениях Гиппиус, проникая в сознание лирического героя, теряли свою описательность и становились частью его эмоциональной жизни. Они как бы срастались с сущностью человеческой мысли, чувства и в качестве их образного портрета делались, предметом поэтического обсуждения. В стихотворении «Пьявки» тварь, обозначенная в заголовке, выступает не столько характерной приметой речного мира, сколько эстетически сниженным отношением к себе передает идею греховного начала в человеке:

Там, где заводь тихая, где молчит река,

Липнут пьявки черные к корню тростника.

В страшный час прозрения, на закате дней,

Вижу пьявок, липнущих к душе моей.

Но душа усталая мертвенно тиха.

Пьявки, пьявки черные жадного греха! Гиппиус З. Сочинения. Стихотворения. Проза. - Л.:1991 - С.83

В других стихах Гиппиус, напротив, внешняя деталь не всегда растворялась в образном строе эмоций, занимая в какой-то мере положение, параллельное психологической посылке. Однако и в этой ситуации она выполняла роль метафорического намека, призванного не только экспозиционно расширить лирическое действие, но и вызвать в нем умозаключение, которым поэтесса характеризовала свойства человеческой души. Так, в стихотворении «До дна» противоречивым мотивом из мира природы подчеркнуты аналогичные явления в психике человека. Тут самые привычные представления о них - оказываются зыбкими:

Над водами, стихнувшими в безмятежности.

Вечера ясного, - все бродит туман:

В последней жестокости есть бездонность нежности

И в Божией правде - Божий обман Там же - С. 67.

В стихотворении «Нить» величественное и простое в человеческой душе уподоблено летней паутинной нити, повиснувшей над лесной тропинкой. И многоцветное сверкание природной «струны», и ее чуткое дрожание на ветру, готовое оборваться от неосторожного дыхания воздуха, и еще множество других пластично выписанных мелочей, оживляющих пустое небо, сообщают на какое-то время повествованию характер самоценной пейзажной оценки. Она западает в сердце читателя, теребит его воображение своей искусно отделанной словесной вязью:

Нить паутинная, упруга и чиста,

Повисла в небесах; и дрожью незаметной

Колеблет ветер нить, порвать пытаясь тщетно;

Она крепка, тонка, прозрачна и проста.

Разрезана небес живая пустота

Сверкающей чертой -- струною многоцветной. Гиппиус З. Стихи. - Интернет: www.ctihi-rus.ru

А далее обнаруживается, что эта зарисовка природы есть развернутая метафорическая характеристика таинственного и сложного человеческого «я», схожего своей зыбкой тонкостью с опоэтизированной внешней природной частностью:

В запутанных узлах, с какой-то страстью ложной

Мы ищем тонкости, не веря, что возможно

Величье с простотой в душе соединить.

Но жалко, мертвенно и грубо все, и сложно;

И тонкая душа проста, как эта нить. Гиппиус З. Стихи. - Интернет: www.ctihi-rus.ru

Общие эпитеты подчеркивают общность природного и духовного (паутинка тонка и проста, душа тонкая, простая), но компоненты эти скреплены еще и единым, стержневым мотивом, сложенным по ступенчатому принципу: сначала паутинная нить сопоставлена со сверкающей чертой; затем в ее образное оформление внесено еще одно приращение: струна многоцветная; и только после этого представлена в качестве «портретной» схемы человеческой души.

Как известно, для символистов характерны поиски высшего, таинственного смысла (символа) во всех явлениях жизни, даже самых простых. Символическим смыслом наделялась и сама форма стиха, образное слово.

Гиппиус, выражаясь словами Достоевского, могла из обыденного бытового явления «устроить» в небольшом стихотворении и настоящую драматическую «историю». Чаще всего это имело место в новеллистических сценках, где авторская мысль перерастала в динамично развернутую сюжетную ситуацию. Таково «Тихое пламя», в котором в символико-эмоциональном ключе рассказано о борьбе света «лампадного», рукотворного, и «заревого», вечного. Первый, естественно, погас, растворившись в лучах восходящего солнцу; но вместе с ним потухло в сердце лирического героя и что-то личное, сразу напомнившее своим исчезновением о бренности сущего:

Лампада робкая бледнеет...

Вот первый луч - вот алый меч...

И плачет сердце...

Не умеет огня лампадного сберечь! Там же.

Лирическая мысль З. Гиппиус вплотную придвинулась к «пограничной полосе» бытия и оттуда повела его образно-психологическое исследование. Это был уже взгляд на мир как бы извне. Поэтесса попыталась показать человека во всей его космической обнаженности и неожиданно для себя увидела его незащищенным даже перед обыденным миром природы. Лучи заходящего солнца, проникая сквозь шелк, застывают в комнате «кровавым светом», а роскошные цветы, словно замышляя что-то, недоброе, источают по ночам удушливые запахи («шелестят, шевелятся, дышат... и меня отравить хотят»). По тонкому выражению лирического героя-автора, ему постоянно суждено «качаться в воздушной сетке» между несовершенным на земле и непостижимым в небе («внизу - страданье, вверху - забавы; и боль и радость мне тяжелы»).

1.4 Человек и природа в лирике Анны Ахматовой

В творческом наследии Анны Ахматовой нет темы природы как таковой, в чистом виде. В то же время нельзя сказать, что она присутствует в ее строках лишь опосредованно, нет, она играет свою и весьма значащую роль в осмыслении душевного состояния лирической героини Ахматовой. Постараемся доказать это, проанализировав несколько стихотворений поэтессы.

У Ахматовой встречаются стихи, которые «сделаны» буквально из обихода, из житейского немудреного быта - вплоть до позеленевшего рукомойника, на котором играет бледный вечерний луч.

Молюсь оконному лучу -

Он бледен, тонок, прям.

Сегодня я с утра молчу,

А сердце - пополам.

На рукомойнике моем

Позеленела медь.

Но так играет луч на нем,

Что весело глядеть.

Такой невинный и простой

В вечерней тишине,

Но в этой храмине пустой

Он словно праздник золотой

И утешенье мне. Ахматова А. Собр.соч. в 2 Т. - М.: 1986 - Т.1 - С. 112.

Говоря об Ахматовой, о ее любовной лирике, критики не раз замечали, что ее любовные драмы, развертывающиеся в стихах, происходят как бы в молчании: ничто не разъясняется, не комментируется, слов так мало, что каждое из них несет огромную психологическую нагрузку. Предполагается, что читатель должен догадаться, что стихотворение очень широко по своему смыслу: его тайная драма, его скрытый сюжет относится ко многим и многим людям. Так и в этом стихотворении. Так ли нам уж важно, что произошло в жизни героини? Ведь самое главное - боль, растерянность и желание успокоиться хотя бы при взгляде на солнечный луч, - все это нам ясно, понятно и едва ли не каждому знакомо. Конкретная расшифровка лишь повредила бы силе стихотворения, так как мгновенно сузила бы, локализовала его сюжет, лишив всеобщности и глубины.

Мудрость ахматовской миниатюры, чем-то отдаленно похожей на японскую хоку, заключается в том, что она говорит о целительной для души силе природы. Солнечный луч, «такой невинный и простой», с равной лаской освещающий и зелень рукомойника, и человеческую душу, поистине является смысловым центром, фокусом и итогом всего этого удивительного ахматовского стихотворения.

Или вот еще одни строки, в которых опустошенность человеческой души равна «пустоте ночи»:

И сердце то уже не отзовется

На голос мой, ликуя и скорбя,

Все кончено… и песнь моя несется

В пустую ночь, где больше нет тебя. Ахматова А. Собр.соч. в 2 Т. - М.: 1986 - Т.1 - С. 67.

Подобных примеров можно привести множество. Чеховская фраза «Краткость - сестра таланта» в полной мере применима для характеристики поэтического «почерка» Анны Ахматовой. Одна-две строфы и - создана картина, во всех нюансах передано настроение человека, подведен горький итог. И следует отметить, что именно «штрих природы» помогает читателю глубже, ярче, нагляднее ощутить то или иное состояние человеческой души.

Вечерний и наклонный

Передо мною путь.

Вчера еще влюбленный,

Молил: «Не позабудь».

А нынче только ветры

Да крики петухов,

Взволнованные кедры

У чистых родников. Ахматова А. Собр.соч. в 2 Т. - М.: 1986 - Т.1 - С. 124

Так поведала Ахматова о разрыве, о трагедии сердца, об ушедшей любви: лаконично и даже сухо, как бы констатируя завершение определенного этапа в жизни ее лирической героини. В строках есть боль и… холодное осмысление факта. Все кончилось: путь - «вечерний и наклонный», на этом пути «только ветры да крики петухов», то есть пустота. И только кедры - свидетели их любви - стоят «взволнованные» «у чистых родников». А сама лирическая героиня просто воспринимает свершившееся в ее жизни как непреложную и непоправимую данность.

природа лирика есенин бальмонт

Выводы по главе 1

Человек и окружающий его мир, природа, находятся в нерасторжимой связи, именно поэтому в творчестве русских поэтов эта «связь» прослеживается постоянно, играя либо ведущую, либо «фоновую» роль.

В лирических строках состояние человека «выражается» через те или иные природные факторы: подобные связующие параллели являются своеобразным «ключом» к глубинному постижению человеческой души. Подобное «постижение» и есть основная цель любого талантливого художника слова. Отсюда их особое внимание к миру природы на протяжении всего существования русской поэзии.

Однако реализация темы «природа и человек» может осуществляться в различных этических и эстетических рамках. Если А.А. Фет и А.К. Толстой продолжают и развивают традиции русской классической лирики, для которой характерны мотивы единения и гармонии человека с природой, то в творчестве Д. Мережковского и особенно З. Гиппиус намечается противостояние человека и природы, звучат мотивы недоверия к гармонии Космоса. Избираются нестандартные для поэзии объекты описания (особенно «Пьявки»), разрушающие гармоническую эстетику поэзии и выступающие как символ греха, страха перед жизнью и т.д. По нашему мнению, в их творчестве в определенной степени звучат мотивы Барокко и даже маньеризма с подчеркиванием бренности жизни и силы зла, сомнения в возможности разума и вместе с тем - стремлением к изысканным, причудливым, изощренным образам и формам.

Особенностью поэзии Анны Ахматовой в рассматриваемом аспекте является отсутствие стихотворений, непосредственно посвященных описанию природы. В то же время описания природа включены во многие произведения Ахматовой, отражая гармонию с природой даже в самых трагических ситуациях.

Как известно, в молодости А.А. Ахматова принадлежала к акмеизму - литературному течению, признававшему себя наследником символизма и в то же время противостоящему ему в стремлении сблизить поэзию с действительностью. По сути это было стремление вернуться к классическим корням русской поэзии, что А. Ахматова и осуществила в своих прекрасных произведениях.

В связи с вышеизложенным интересным представляется анализ в рамках заявленной темы лирического наследия таких талантливых мастеров слова, как С. Есенин, К. Бальмонт и Б. Пастернак.

Во второй главе мы рассмотрим связку «природа и человек»

При этом еще раз акцентируем внимание на том, что связка «природа и человек» будут поданы нами в определенном ракурсе - глазами поэта-имажиниста, поэта-символиста и поэта, как бы не принадлежащего конкретно к какому-либо из течений русской литературы начала ХХ века.

Глава 2. Природа и человек в творчестве поэтов «Серебряного века»

2.1 Периодизация и проблематика «Серебряного века»

Поэзия «Серебряного века» (это сочетание употребляется как в кавычках, так и без них, как с прописной буквы, так и со строчной) заняла в литературоведении (частично и в языкознании) особое место: исследования в данной области отличаются как многочисленностью, так и многоаспектностью. Отмечается, в частности, что именно в начале ХХ в. было намечено сближение жанров философии и художественной литературы. Эпоха модерна ознаменовалась поиском синтеза и синтетических жанров во всех видах искусств. В литературе Серебряного века большие жанровые формы, такие как роман и поэма, потеряли свое доминирующее значение, подобно тому, как в системе философских жанров такое же главенствующее положение утрачивают трактат и монография. На их место приходит субъективная лирика, лирические циклы, книга стихов как жанр. Это связано с общей для Серебряного века установкой на субъективизм, на постижение уникального мира человеческой души.

Однако вместе с тем понимание этого периода отличается расплывчатостью, в том числе и в аспекте датировки. «В начале исследования мы считаем нужным определиться с датировкой и пояснить, почему был выбран период 1890-1935 год. Обычно Серебряным веком считают особенный образ мышления и тип творчества, свойственный русской культуре и искусству в конце XIX начале ХХ века и примерно совпадающий с эпохой модернизма. Серебряный век - эпоха невероятного творческого подъёма буквально во всех сферах духовной деятельности: музыке, литературе, философии, изобразительном искусстве и т.д. Перечисление всех выдающихся деятелей Серебряного века, которые творили во всех сферах культуры и искусства, несомненно, займёт много места. Здесь, например, писатели: А.М. Горький, И.А. Бунин, А.Н. Белый, Д.С. Мережковский, Б.Л. Пастернак; философы: Н.А. Бердяев, В.В. Розанов, П.А. Флоренский, И.А. Ильин, Л.И. Шестов; поэты А.А. Блок, С.А. Есенин, В.В. Маяковский, А.А. Ахматова, М.И. Цветаева; композиторы: А.Н. Скрябин, С.В. Рахманинов; художники: М.К. Чюрлёнис, Л.Н. Бакст, А.Н. Бенуа и многие другие» . Маринина Ю.В. Указ. работа, с. 3..

В качестве автора термина Серебряный век могут рассматриваться, например, поэт и переводчик Н.А. Оцуп (статья «Серебряный век русской поэзии» Оцуп. Н. А. Числа. Кн.7-8, Париж, 1933. С.174-178.), поэт и критик С.К. Маковский (мемуары «На Парнасе Серебряного века» См.: Маковский С. К. На Парнасе «Серебряного века». Мюнхен: издательство Центрального Объединения политических эмигрантов, 1962.), Р.В. Иванов-Разумник («История русской общественной мысли» См.: Иванов-Разумник Р.В. История русской общественной мысли. СПб.: тип. М.М. Стасюлевича, 1911. В 2-х т.). Выражение Серебряный век получило широкую популярность после публикации «Поэмы без героя» А.А. Ахматовой в 1965 году: «...И серебряный месяц ярко / Над серебряным веком стыл...» Ахматова А.А. Поэма без героя. М.: ПРОЗАиК, 2009. С. 29.. До сих пор среди исследователей не сформировалось единого чёткого мнения относительно точной датировки хронологических рамок данного феномена Подробнее об истории возникновения термина Серебряный век см. книгу О. Ронена Серебряный век как умысел и вымысел. М.: О.Г.И., 2000.. Значительная часть учёных отсчитывает начало Серебряного века от 1890-х годов, а некоторые даже от 1880-х. Версии относительно конечной границы Серебряного века значительно разнятся - от 1913 года до середины ХХ века.

Первые годы ХХ в. были отмечены возникновением знаменитых Религиозно-философских собраний, на которых представители русской философии Серебряного века (В.В. Розанов, Д.В. Философов и др.), а также писатели с ярко выраженным религиозно-философским аспектом творчества (Д.С. Мережковский, З.Н. Гиппиус) беседовали и спорили с представителями Православной Церкви. Таким образом, происходило сближение светской философии и литературы с православным богословием, закладывались основы синтетической философии Серебряного века.

Синтетическая философия Серебряного века «браталась» с религией и литературой, пыталась преодолеть разобщенность духовных лиц и общества в целом, а также духовной и светской печати. Синтез в русской философии Серебряного века понимался как сближение жанровых форм различных искусств и наук. Серебряный век во многом пересмотрел жанровую систему русской философии второй половины XIX в. Считалось, что фундаментом единого синкретического искусства должны стать философия и религия.

Одновременно русские поэты Серебряного века реставрировали архаические жанры, такие как идиллия, сонет, триолет, секстина, канцона, баллада, терцина, ода, послание. Философы также использовали поэтические жанры для выражения своих мыслей (например, П.А. Флоренский, Л.П. Карсавин, А.Ф. Лосев). До сих пор среди исследователей не сформировалось единого чёткого мнения относительно точной датировки хронологических рамок данного феномена. Значительная часть учёных отсчитывает начало Серебряного века от 1890-х годов, а некоторые даже от 1880-х. Версии относительно конечной границы Серебряного века значительно разнятся - от 1913 года до середины ХХ века.

Поэты Серебряного века пересмотрели жанровую систему, сложившуюся к концу XIX века и во многом отказались от нее, вводя новые жанры («сверхповесть», «лирическая драма») и трансформируя старые. Но «бунт» против жанровой системы второй половины XIX в. сочетался в литературе Серебряного века с обостренным интересом к жанровым формам эпохи классицизма, барокко, ренессанса, европейского средневековья и античности. Поэты реконструировали архаичные жанры и отказывались от многих элементов жанровой системы второй половины XIX в. Во многом это было связано с отказом от позитивистской системы ценностей второй половины XIX века и с тяготением к мифу и мистерии как универсальным, синтетическим жанровым формам. Такие синтетические жанры должны были объединить в себе художественные средства различных видов искусств - театра, музыки, литературы, пластики, живописи. О создании синтетических художественных жанров мечтали В.И. Иванов, А.Н. Скрябин, М.К. Чюрлёнис.

К сожалению, в современных вузовских учебниках «Серебряному веку» не уделяется должного внимания. Так, в учебнике «Основы литературоведения» (под ред. В.П.Мещерякова, М.: Дрофа, 2003) поэзии «Серебряного века», совсем не уделяется внимания, не раскрывается этот термин, творчество А.Ахматовой, Н.Гумилева, О.Мандельштама вскользь рассматривается в главе «Декаданс. Модернизм» Основы литературоведения: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / В.П. Мещеряков, А.С. Козлов и др. Под общ. ред. В.П. Мещерякова. - М.: Дрофа, 2003. - С. 296-324. .

2.2 Человек и природа в творчестве поэта-имажиниста С. Есенина

В литературу Сергей Есенин вошёл, в первую очередь, как выдающийся лирик. Именно в лирике выражено всё, что составляет душу есенинского творчества. В ней неподдельная, искрящаяся радость юноши, открывающего для себя мир, тонко чувствующего полноту земной прелести, и глубокая трагедия взрослого человека, искренне переживающего за будущее родной страны. Вот что пишет по этому поводу одна из современных исследовательниц творчества поэта: «Сергей Есенин, возможно, более остро, чем многие другие поэты, сумел почувствовать такие новые симптомы духовного бытия человека, которые в итоге и составили основное содержание экзистенциальной философии и литературы ХХ века: ощущение «богооставленности» и «обезбоживания» мира; отчуждение и самоотчуждение личности; угрозу тотальной «стандартизации», способной нивелировать уникальность каждого человеческого индивидуума; утрату «интимного» состояния духа под натиском технократических и иных глобальных макротенденций» Воронова О.Е. Мировое есениноведение: современные аспекты интерпретации творчества С. Есенина// Филологические науки. - 1992 - № 2. - С. 88.

...

Подобные документы

  • Биография русского поэта-символиста Серебряного века Константина Дмитриевича Бальмонта: происхождение, детство, образование и творчество. Мировоззрение и переводческая деятельность поэта. Общеславянский мир и русская революция в произведениях Бальмонта.

    презентация [350,6 K], добавлен 20.12.2015

  • Рассмотрение основных тем в творчестве А. Пушкина. Исследование поэзии "Серебряного века": символизма, футуризма и акмеизма. Сопоставление произведений автора со стихотворениями А. Блока, А. Ахматовой, М. Цветаевой и Мандельштама; выделение общих тем.

    презентация [5,9 M], добавлен 05.03.2012

  • Слияние жизни, веры и творчества в произведениях поэтов-символистов. Образ Мечты в поэзии В. Брюсова и Н. Гумилева. Поиск назначения жизнестроения в произведениях К. Бальмонта, Ф. Сологуба, А. Белого. Поэты-акмеисты и футуристы, их творческая программа.

    контрольная работа [34,0 K], добавлен 16.12.2010

  • Ознакомление с творчеством поэтов Серебряного века как ярких представителей эпохи символизма. Контекстуальный анализ образов царей и нищих в русской литературе (в поэзии Серебряного века в частности) на примере произведений А. Блока, А. Ахматовой и др.

    курсовая работа [70,1 K], добавлен 22.10.2012

  • Малая родина Есенина. Образ Родины в лирике Есенина. Революционная Россия в лирике Есенина: раскаты бушующего океана крестьянской стихии, мятежного набата. Природа в творчестве Есенина, приемы ее олицетворения как любимого героя поэта в произведении.

    презентация [983,6 K], добавлен 21.12.2011

  • Характеристика русской поэзии серебряного века, наиболее яркие представители которой, определили в значительной мере дальнейшие пути развития русской литературы XX в. Отличительные черты поэзии А.А. Блока. Анализ темы России в лирике К.Д. Бальмонта.

    реферат [24,2 K], добавлен 20.06.2010

  • Взаимосвязь поэзии серебряного века с истоками русской культуры, славянской мифологией. Воздействие исконно русской культуры на поэзию серебряного века и современную литературу. Жизнь и творчество поэтов Гумилева, Хлебникова, Северянина, Бурлюка.

    реферат [47,9 K], добавлен 18.10.2008

  • Тема природы в творчестве Есенина. Фольклорные мотивы в творчестве С. Есенина. Образы животных и "древесные мотивы" в лирике Есенина. Сергей Есенин - самый популярный, самый читаемый в России поэт.

    реферат [31,8 K], добавлен 01.05.2003

  • Сущность и особенности поэтики поэзии серебряного века - феномена русской культуры на рубеже XIX и XX веков. Социально-политические особенности эпохи и отражение в поэзии жизни простого народа. Характерные особенности литературы с 1890 по 1917 годы.

    курсовая работа [37,3 K], добавлен 16.01.2012

  • Ознакомление с основными литературными достижениями Серебряного века. Изучение особенностей модернистского направления в литературе. Рассмотрение проявлений символизма, акмеизма, футуризма, имажинизма в творчестве великих русских писателей и поэтов.

    презентация [2,3 M], добавлен 22.10.2014

  • Основные мотивы лирики Лермонтова. Любовь, лирический герой, человек и природа в лирике Лермонтова. Внутренняя связь мира природы и мира человека, одушевление природы в стихотворениях поэта. Природа как символ свободы в творчестве М. Лермонтова.

    реферат [36,1 K], добавлен 04.05.2015

  • Судьба гениального Пушкина. Художественная сила творчества С.А. Есенина. Судьба поэтов, их детство, юность, первые литературные шаги. Единство и духовная взаимосвязь Пушкина и Есенина. Любовь к Родине как основополагающий фактор в творчестве поэтов.

    презентация [966,7 K], добавлен 04.04.2016

  • Тематика произведений Сергея Есенина и фольклорные традиции в лирике поэта. Особенности изображения автором любви к русской природе и своей родине в целом. Рассмотрение стихов Есенина в контексте песен: частушки и романсы, современные музыкальные жанры.

    курсовая работа [50,6 K], добавлен 11.04.2015

  • Описание основных фактов из жизни Сергея Александровича Есенина. Их отражение в творчестве и проявление в ведущих мотивах его произведений. Признание первого стихотворения поэта. Отношение Есенина к революции. Самобытность его поэзии. Образ жизни поэта.

    контрольная работа [17,3 K], добавлен 04.01.2012

  • Борис Пастернак - авантюрность лирических приемов и метафорическая насыщенность стиха. Тема природы и человека в лирике поэта, ведущие образы и мотивы, актуальные для разных периодов его творчества. Первый сборник стихов "Близнец в тучах": темы и образы.

    дипломная работа [39,3 K], добавлен 24.04.2009

  • Специфические признаки начала ХХ века в культурной жизни России, характеристика новых направлений в поэзии: символизма, акмеизма и футуризма. Особенности и главные мотивы творчества известных российских поэтов Соловьева, Мережковского, Сологубы и Белого.

    реферат [19,6 K], добавлен 21.06.2010

  • Николай Гумилев как основатель акмеизма, место его творчества в лирике Серебряного века. Основные принципы акмеизма. Мотивы и образы в лирике. Лирический герой поэта и его особая энергия. Живописность поэтического мира, особенности ритма и лексики.

    контрольная работа [18,2 K], добавлен 29.11.2015

  • Зинаида Николаевна Гиппиус - крупнейший представитель литературы "серебряного века". Изучение детских годов, образования и положения в обществе поэтессы. Описания семейной жизни. Отражение политических пристрастий на литературном творчестве З. Гиппиус.

    презентация [1,6 M], добавлен 15.12.2014

  • Становление Сергея Есенина как поэта-лирика и фольклорного сказателя. Позиция поэта в период Октябрьской революции и основные изменения в его творчестве. Характеристика взаимоотношений Есенина с Айседорой Дункан. Причины присоединения поэта к иманжистам.

    эссе [23,8 K], добавлен 12.01.2012

  • Концепция любви в лирике на примере раннего и зрелого творчества Сергея Есенина. Любовь к женщине как "сокровенное": Айседора Дункан, А. Сардановская, З. Райх. Биография поэта. "Шаганэ, ты моя Шаганэ". Художественные средства в создании образов.

    аттестационная работа [52,3 K], добавлен 29.05.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.