Художественные особенности повести В.П. Астафьева "Пастух и пастушка"

Пасторальное начало в повести "Пастух и пастушка", ее мотивный комплекс. Природа в повести, которая является частью главного героя, выражением его душевного состояния или мироощущения. Художественные особенности жанра пасторали, ее любовная тематика.

Рубрика Литература
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 31.07.2018
Размер файла 91,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

ВВЕДЕНИЕ

Виктор Астафьев (1924-2001) заслуженно является классиком отечественной современной литературы, его творчество - это целая эпоха в нашей жизни и в нашей литературе. Уже с первых шагов на литературном поприще писатель стремился решать важные проблемы своего времени, находить пути совершенствования личности, будить в читателях чувство сострадания. В целом астафьевское наследие составило 15 томов, включая его публицистику, письма, эссеистику. Можно по-разному относиться к писателю, но нельзя не признать, что последние десятилетия ХХ столетия прошли во многом под знаком Астафьева, обозначая некий духовный ориентир в познании России. Война, русская деревня, природа и человек, распад и деградация личности - вот те проблемы, к которым на протяжении всего творческого пути обращался писатель. Как отмечал критик А. Макаров, Астафьев, «по натуре своей - моралист и певец человечности», в судьбах своих героев «выделяет этические моменты, какие понятны всякому времени, и нынешнему, и завтрашнему» [Макаров, с. 34].

Значительное место в творчестве В.П. Астафьева занимает военная тема, к ней писатель обращается неоднократно. В его военной прозе ярко отразилось автобиографическое начало - автор через призму сознания героев-фронтовиков описывает то, что видел и испытал сам. Многочисленные авторские отступления и ремарки - это голос русского человека, который оказался на войне, не желая этого. Если до Астафьева на первом этапе художественного осмысления событий Великой Отечественной войны преобладало официально- парадное изображение войны, то автор романа «Прокляты и убиты», повести «Пастух и пастушка» стал одним из первых, кто с неприкрытым натурализмом показал весь ужас и жестокость войны. В его антивоенной прозе явно слышится голос русского крестьянина, которого оторвали от сохи и отправили на кровавую жатву. Патриотизм Астафьева - это патриотизм сына земли, и он четко осознает ценность Родины, которую нужно спасти любой ценой, ценой собственной жизни, но при этом они четко осознает, что война - противоестественное состояние для нравственно-здорового человека. В этом заключается весь гуманистический пафос Астафьева.

Актуальность исследования состоит еще в том, что одно из лучших произведений на антивоенную тему в современной литературе вообще - это повесть-пастораль «Пастух и пастушка», одно из любимейших произведений писателя, которое было написано спустя почти 30 лет после войны. Однако эта повесть остается практически недоступной для школьников, которые знают «Последний поклон», «Царь-Рыбу», но не знают «Пастуха и пастушки», в некоторых программах по литературе для 10-11 классов это произведение не включено в перечень изучаемых на уроке или отнесено к факультативному изучению. Мы же считаем, что это произведение должно изучаться в старших классах, оно достаточно компактно по объему, но содержит в себе колоссальный потенциал для нравственного воспитания старшеклассников.

Объект исследования: повесть «Пастух и пастушка» В.П. Астафьева. Предмет: методический аспект изучения пасторальных мотивов в повести

Виктора Астафьева «Пастух и пастушка».

Цель: рассмотреть методический аспект изучения пасторальных мотивов в произведении Виктора Астафьева "Пастух и пастушка».

Задачи:

изучить литературу по теме исследования;

проанализировать мотивный комплекс повести;

выявить пасторальное начало в повести «Пастух и пастушка»;

определить место творчества Астафьева в школьном изучении;

рассмотреть методические аспекты изучения повести;

на основе полученных исследовательских данных разработать конспект интегрированного урока литературы и МХК;

Методы: анализ научной и методической литературы, мотивный анализ, комплексный анализ художественного произведения.

Практическая значимость: материалы исследования могут быть использованы учителями русского и литературы при подготовки уроков литературы по творчеству В.П. Астафьева, в том числе и по повести «Пастух и пастушка».

Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПОВЕСТИ «ПАСТУХ И ПАСТУШКА»

1.1 История создания

Творчеству Виктора Петровича Астафьева - одного из известнейших русских писателей-фронтовиков, блестящего представителя литературы

«окопной правды» - посвящен ряд литературоведческих трудов, среди которых монографии С. В. Переваловой «Творчество В. П. Астафьева», Н. М. Лейдермана «Крик сердца. Творческий облик Виктора Астафьева», статья С. А. Куняева «И свет и тьма (К 80-летию В. Астафьева)» и мн. др. Основные характерные черты героев произведений В. П. Астафьева выделены и проанализированы в работе Т. А. Чекуновой «Нравственный мир героев Астафьева».

Появление повести В.Астафьева «Пастух и пастушка» (1971) было неожиданным для литературной критики. Уже сложившийся облик Астафьева - прекрасного рассказчика, мастера лирической светотени, работающего в жанре социально-бытового повествования - на глазах менялся. Эти перемены казались парадоксальными тем, кто видел в новой повести писателя лишь случайные экзотические черты, считая, что «прежний опыт В.Астафьева едва ли обещал «Пастуха и пастушку». Еще в 1954 году Астафьев задумал повесть «Пастух и пастушка. Современная пастораль» «любимое свое детище». А осуществил свой замысел почти через 15 лет в три дня, «совершенно обалделый и счастливый», написав «черновик в сто двадцать страниц» и затем шлифуя текст. Написанная в 1967 году, повесть трудно проходила в печати и впервые была опубликована в журнале «Наш современник» в 1971 году (№8). Писатель возвращался к тексту повести в 1971 и 1989 годах, восстановив снятое по соображениям цензуры. Астафьев дал ей неожиданное обозначение «современная пастораль» и признавался, что работал над ней мучительно трудно.

Повесть В. П. Астафьева «Пастух и пастушка», имеющая подзаголовок

«Современная пастораль» [Астафьев] - одно из самых популярных произведений о Великой Отечественной войне в русской литературе. Писатель отстаивал право каждого человека, имевшего фронтовой опыт, на память о «своей» войне [Астафьев, с. 21]. В повести не только описываются страшные натуралистические сцены и подробности, воссоздающие ужасный лик войны, но и воспевается чистая и красивая любовь героев. Автор изображает неожиданную встречу двух людей на войне, которая переросла в трогательную любовь между девушкой Люсей и лейтенантом Борисом Костяевым. Один из конфликтов повести - противопоставление войны и любви. Ситуация войны усиливает катастрофичность встречи влюбленных.

Повесть Виктора Петровича Астафьева «Пастух и пастушка» неоднократно привлекала внимание ученых, усилия которых были направлены в том числе и на исследование ее жанровой специфики. Одним из перспективных направлений в изучении данной повести является поиск ее историко-литературных контекстов.

Повесть В. Астафьева «Пастух и пастушка» - одно из лучших произведений о Великой Отечественной войне, созданных в 60-70-е годы ХХ века. Впервые повесть была напечатана в журнале «Наш современник» в 1972 году. «Четырнадцать лет я носил в себе эту маленькую повесть, - говорил Астафьев в одном из интервью, - несколько раз писал и переписывал. Мне кажется, в «Пастухе и пастушке» я преодолел сам себя, традицию, самим созданную… Война - событие грандиозное по своим историческим масштабам, требуются иные, чем раньше, подходы, иная выразительность, иное философское наполнение в изображении и осмыслении такого события и даже смелость в том, чтобы взяться за военную тему самостоятельно, не эпигонски» [Астафьев, с. 12]. Так сам писатель сформулировал те творческие задачи, которые он решал в процессе создания повести. Осмысление трагических событий войны привело Астафьева к преодолению прежних литературных канонов и в то же время заставило «вернуться к очень дорогим традициям отечественной литературы, в частности, к толстовской» [Астафьев, с. 17].

Автор показывает войну со всеми ее трагическими событиями и приходит к философским выводам и обобщениям в осмыслении проблемы «человек и война». Личный опыт писателя, повышенная требовательность к воплощению военной темы, желание воссоздать психологию воюющего человека во всей полноте и сложности привели к созданию «современной пасторали».

1.2 Отражение повести в критике

Само изображение войны, ее бесчеловечного, безжалостного и противоестественного облика в «Проклятых и убитых», в «Веселом солдате»,

«Пастухе и пастушке» и других произведениях о войне, вызвавших неприятие критики и некоторых очевидцев и участников войны, отсылает к изображению этой темы Леонидом Андреевым - достаточно вспомнить его «Красный смех», за который писатель снискал славу «неврастеника». В свое время М. Горький советовал ему «оздоровить» эту тему, на что Андреев отвечал: «Милый Алексеюшка, оздоровить, значит уничтожить рассказ, его основную идею. Здоровая война - достояние прошлого, война сумасшедших с сумасшедшими - достояние отчасти настоящего, отчасти близкого будущего. Моя тема - безумие и ужас». Несмотря на то, что «Красный смех» отделяет произведения Астафьева почти на столетие, написаны они в разных историко-политических условиях, оба писателя пользуются разными художественными методами: у Андреева - импрессионизм, у Астафьева - реализм, граничащий с натурализмом, концепции писателей общие: «Это безумие и ужас войны».

А. Астафьев попытался опубликовать первую редакцию повести в 1970- 1972 гг. в журнале «Сибирские огни», но редакция побоялась печатать

«Пастуха и пастушку», вызвав язвительный комментарий В. Астафьева:

«Замечания членов редколлегии «Сибирских огней» … в большинстве своем так же примитивны, провинциальны и тупы, как сами члены эти… Раздражили меня столь же самонадеянные, сколь и головотяпные замечания Высоцкого, Никулькова и иже с ними». Говоря, что «работать с ними умному человеку (т. е. Н. Яновскому) - удавиться можно!» [Астафьев, с. 54].

«Дерзкой» назвал эту повесть Ф. Кузнецов. «Ее дерзость, - писал он, - в бесстрашии соотнесения двух полярных, крайних человеческих состояний, - войны, сеющей смерть, и любви, - олицетворяющей жизнь. Новизна - в той яркой искре философского раздумья, которая высекается этим резким соотнесением несовместимого, взятых в крайних пределах» [Кузнецов, с. 4].

Не случайно эти дерзость и новизна испугали редакторов ленинградских и московских журналов. По словам самого писателя, повесть обошла пять журналов, и лишь в шестом, «Нашем современнике», ее осмелились напечатать. Такое настороженное отношение к повести было вызвано тем, что писатель последовательно отстаивал концепцию войны, «…состоящую из двух взаимосвязанных суждений: война - необходимость, вызванная защитой Отечества от фашизма, и война - состояние, всегда противоестественное, примириться с которым невозможно» [Астафьев, с. 21].

По количеству литературно-критических откликов «Пастух и пастушка», безусловно, лидирует среди произведений Астафьева. «Любовь героев - средоточие столкновения понятий «война» и «жизнь» (П.М. Топер) [цит. По Лейдерман, с. 54]. Автор большее место уделяет войне. Любовь же - естественная человеческая потребность, которая на некоторое время отдаляет людей от всего происходящего. Сразу становятся понятны слова Люси «Прости... Я забыла о войне» [Астафьев, с. 58].

Анализируя статью критика В. Зубкова, нельзя не согласиться с его словами. По его мнению, любовь астафьевских героев представляется в своём высшем предназначении как воплощение бесконечности жизни, не убитой ни войной, ни временем, ни смертью [Зубков, с. 242]. «Совсем скоро мы будем вместе...» [Зубков, с. 242]. «И становится понятным смысл трагической картины - убитых взрывом снаряда и обнявшихся в свой смертный час пастуха и пастушки» [Зубков, c. 246].

«Преданно обнявшиеся в свой смертный час старики, которые в мирное время пасли колхозный табун, были тихие и добрые люди - это символ тяжелых потерь, которым нет числа на войне. Невыносимо видеть гибель беспомощных старых людей, которые пытались защититься от смерти любовью и преданностью, но не сумели. Война достала и их. Вот только разнять руки уже мертвых пастуха и пастушки не удалось никому. Так и положили их вместе - на веки вечные… На вечную тишину и верность» [Астафьев, c. 10].

Литературовед Т.В. Савицкая в своих статьях анализирует полемику критиков по поводу истинной причины смерти Бориса Костяева. Можно согласиться с мнением С. Залыгина, который считал, что Борис умирает неизвестно от чего, то ли от раны, то ли от любви. Хотя Л.Якименко в своей статье «Литературная критика и современная повесть «не соглашается с ним. Он пишет о том, что Борис умирает не от любви. К его мнению присоединились Л. Егорова и Н. Яновский, которые отмечают, что лейтенант устал от войны, и просто не выдержал такой атмосферы военных лет [Савицкая, с. 68].

Автору удалось передать страдания в условиях войны. Н.Яновский пишет:

«В. Астафьев и раньше писал о войне. Но так он не писал никогда. Автор ненавидит войну и рисует её по-толстовски в крови, страданиях, смерти» [Яновский, с. 26]. «Называя свою повесть «современной пасторалью», Астафьев поддерживает «жанровое ожидание» читателей, настроенных на элегическую волну», - пишет литературовед С.В. Перевалова [Перевалова, c. 2].

Наиболее противоречивые отклики критики были посвящены жанру и композиции повести. Кольцевая композиция повести казалась жесткой, излишне рационалистической. Выдержанные в стиле народных плачей и причитаний «увертюра» и «финал» произведения, по мнению некоторых исследователей, «не совсем сопрягаются с сюжетно-конфликтной основой повести» [Якименко, С. 248].

Другие писали о «литературности» заключительной части [Кузнецов, с. 4], С. Залыгин воспринял кольцевое обрамление повести как искусственное

[Залыгин, с. 6.]. Литературный критик Наум Лейдерман характеризует художественную систему данной повести как «сентиментальный натурализм» [Лейдерман, с. 121]. Сам автор так пишет об этом произведении: «В “Пастухе и пастушке” я стремился совместить символику и самый что ни на есть грубый реализм» [Астафьев, с. 222]. В 70-е годы советская критика упрекала автора за «бытовизм» и «пацифизм», за «дегероизацию» и «романтичность невоенного героя».

Композицию повести квалифицируют как кольцевую. Начало и финал произведения выдержаны в стиле народных плачей и причитаний. В повести переплетаются разные смысловые пласты: реалистический, лирический, философский, религиозный. Натуралистические подробности войны и бытовые детали тяжелого солдатского быта, философский конфликт любви и войны как воплощения вселенского разрушения и хаоса, безысходность человеческого страдания - все тесно вплетено в целостную философско-бытийную картину произведения. Современные литературоведы также усматривают в повести «Пастух и пастушка» глубокую религиозную идею.

Литературный критик Нортроп Фрай в своей работе «Великий код: Библия и литература» охарактеризовал особый женский образ в литературе, прототипом которого является Мария Магдалина. Согласно Библии, сначала Мария Магдалина была грешницей, но после встречи с Иисусом Христом стала одной из последовательниц его учения, искупив искренней верой свои грехи [Фрай, с. 185]. Считают, что этот библейский прототип и является основой образа героини повести В. П. Астафьева Люси. Люся была обесчещена немецким офицером. Спасением для нее стала любовь к лейтенанту Борису Костяеву, которая облагораживает героиню. В. П. Астафьев показывает процесс духовного роста Люси. Природное сострадание и доброта наделили ее способностью бескорыстно помогать другим.

Во время первого свидания с Люсей Борис Костяев замечает, что у нее глаза необыкновенные: «По лицу хозяйки метался отсвет огня, и оттого глаза делались загадочно-переменчивыми, то темнея, то высветляясь, и жили как бы отдельно от лица. Но из странных, как бы перенесенных с другого, более крупного лица, глаз этих не исчезало выражение вечной печали, какую умели увидеть и остановить на картинах древние художники, и оттого женщины, ими созданные, переживали себя, своё время, пронзая душу человеческую своей якобы загадочностью» [Астафьев, с. 32].

Это сравнение свидетельствует о загадочности женской души, притягивающей художников много столетий. Выражение вечной печали - знак страдания и одухотворенности человека, ведь глаза во многих культурах - это зеркало души. Вечная печаль в глазах Люси не исчезает, даже когда она улыбается. Умирающий Борис Костяев «…музыки уже не слышал - перед ним лишь клубился сиреневый дым, и в запустевшей глубине его плыла, качалась, погружаясь в небытие, женщина с иконописными глазами» [Астафьев, с. 131].

В данном фрагменте текста глаза обозначены эпитетом «иконописные», что соотносит героиню с женскими образами с икон и позволяет говорить о Марии Магдалине как ее библейском прототипе. Бориса Костяев видит в Люсе добрую, отзывчивую девушку, способную к сопереживанию и состраданию. Она последнюю копейку отдаст, чтобы помочь ближнему, чтобы накормить солдат. Она уступает свою комнату для ночлега солдатам и целую ночь не спит, высушивая их одежду. И солдаты ее уважают: в ее обществе они не позволяют себе употреблять вульгарные слова, боясь «крепкими выражениями» оскорбить и запятнать девушку.

Отношение к Люсе является основой воплощения еще одного философского конфликта повести - конфликта между чистым и циничным отношением к женщине, который проявляется в своеобразном противоборстве Бориса и старшины Мохнакова. При первой встрече с Люсей Мохнаков собирался поступить по отношению к ней неблаговидно. Он воспринимает ее как «военный трофей», принадлежащий ему по праву освободителя. Для Бориса же она - воплощение тайны и чистоты. Мохнаковым движет бездуховность и аморальность, Борис же руководствуется христианскими нормами.

Заступничество Бориса и нравственная чистота Люси остановили Мохнакова, он начинает меняться, перестает быть черствым, переосмысливает свое отношение к дочери и семье. Ему начинает претить убийство, он становится молчаливым и замкнутым. Благодаря этому происходит осознание Мохнаковым своих грехов. Люся несколько раз собиралась рассказать Борису свою печальную историю, но он останавливал ее, понимая, что она - невинная жертва, сохранившая духовную чистоту и в поругании. Его мать была старозаветной веры, не случайно милосердие - отличительная черта Бориса. Он не только заботится о своих солдатах, но и проявляет сочувствие к раненым немецким военным. Ему невыносима жестокость войны.

«Проблема жанрового синтеза в прозе В.П. Астафьева» рассматривается в статье Н.М. Щедриной на материале повести «Пастух и пастушка», «Царь- рыба», «Последний поклон», «Прокляты и убиты». Судя по выбору произведений, в жанровом отношении очень разных, со своей композиционной логикой, своим образом мира, своей историей создания, решение проблемы жанрового синтеза носит в статье общий характер. И речь идет, как думается, все же об определенной тенденции, проявившейся в прозе писателя [Щедрина, с. 413].

В этом убеждает и итоговый вывод статьи, связанный с процитированным в ней высказыванием самого Астафьева о муках творчества, об освоении им романного жанра. «Как нам кажется, - замечает исследователь, - в этих, порой парадоксальных, рассуждениях В. Астафьева содержится мысль о происходивших в его авторском мировидении синтезирующих процессах, способствовавших формированию новой формы эпического полотна, выходящей за рамки традиции. В нем синтезированы очерк, рассказ, повесть, лирическая, философская и публицистическая проза, летописное, автобиографическое, хроникальное и циклическое повествование» [Щедрина, с. 414].

Хотя в процессе характеристики произведений В.П. Астафьева в статье предпринимаются попытки конкретизировать понятие жанрового синтеза

применительно к ним. Так, в работе отмечается, что в повести «Пастух и пастушка» «использованы натурализм, формы фантастики, условность изображения, романтизация образов» [Щедрина, с. 408]; или относительно

«Последнего поклона» по ходу его рассмотрения даются такие характеристики:

«...налицо все атрибуты романа о жизни сибирской деревни Овсянка» [Щедрина], «новеллистический цикл» («Кажется, с одной стороны, подобное построение сопротивляется романной диалектике, но с другой - это вполне целостное лиро-эпическое повествование...» [Щедрина]). Однако и эти уточнения не вносят ясности и подтверждают общий характер понимания проблемы жанрового синтеза и его истолкования.

В.А. Зубков «...Отзвучала ее печаль во мне...» (Тема любви в повести Виктора Астафьева «Пастух и пастушка») заявляет о том, что о том, что

«паритетное» раскрытие «боевой и любовной линии сюжета» ранее «отмечалось и так или иначе комментировалось литературной критикой, проявившей к повести дружный интерес...» [Зубков, с. 92, 93]. «При этом в критических суждениях о повести, - продолжает автор статьи, - «бой» (если воспользоваться названием глав) занимал неизмеримо больше места, чем

«свидание». Авторов литературно-критических штудий меньше всего интересовала история и «содержание» любви главных героев. Она воспринималась как антивоенный аргумент писателя, как воплощение естественного человеческого бытия, противостоящего разрушительному ожесточению войны» [Зубков, с. 93].

Однако эти утверждения никак не подкрепляются В.А. Зубковым, в

«Библиографическом списке» к статье нет ни одной литературно-критической или научной статьи, посвященной повести. В этом случае очень просто делать «открытия». Вроде этого: «Осмелюсь высказать крамольную гипотезу: толчок к началу работы Астафьева над «Пастухом и пастушкой» никакой связи с военной темой вообще не имел» [Зубков, с. 94], что далее сопровождается такими соображениями: «Мы не располагаем какими-либо свидетельствами о “присутствии” военного материала в зародившейся у Астафьева идее будущей повести. Лишь в последующем писательское чутье и фронтовой опыт Астафьева ввели сюжет повести в обстоятельства солдатской войны» [там же].

В подтверждение своей «крамольной гипотезы» автор статьи обращается к хорошо известному астафьеведам и много раз цитировавшемуся высказыванию писателя об истории создания «Пастуха и пастушки», о чем он упоминал неоднократно (см.: Астафьев В. П. Про то, о чем не пишут в книгах // Литературная газета. 1979. 10 окт.). Новизны в «открытии» В.А. Зубкова нет никакой, как и в следующем утверждении: «В сущности, книга аббата Прево побудила молодого провинциального, но уже чувствующего в себе творческую энергию писателя подступиться к одной из самых увлекательных для художника тайн бытия, тайне любви женщины и мужчины, вызвала в Астафьеве дерзкую попытку «коснуться судеб и чувств общечеловеческих» (по выражению писателя.)» [Зубков, с. 95]. Однако и этот - общечеловеческий - аспект повести ранее был исследован, достаточно обратиться к научной литературе, представленной в библиографических указателях по творчеству В.А. Астафьева, в том числе и к последнему Биобиблиографическому указателю, на страницах 208-217 которого названа литература, посвященная этой повести.

ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕСТИ В.П. АСТАФЬЕВА «ПАСТУХ И ПАСТУШКА»

2.1 Мотивный комплекс повести

Текст повести В.П. Астафьева «Пастух и пастушка» представляет собой сложную многоуровневую систему, и организующим началом в ней является достаточно разветвленная мотивная структура. В пределах конкретного художественного произведения мотивная структура становится категорией, организующей сюжетное пространство. Однако основными можно считать мотивы любви и смерти.

Анализ мотивов любви и смерти и их вариативных компонентов как универсальный семантический код, дающий возможность для более глубокого прочтения повести, позволил нам восстановить идейно-философскую концепцию, лежащую в основе сюжета повести В.П. Астафьева «Пастух и пастушка».

Но, как полагает исследователь Цветова Н. С., возможно произошло изменение «акцентов в мотивной структуре»: «Все эти разнонаправленные, разномасштабные перемены затрагивали многие уровни сюжетостроения, и как нам представляется, были вызваны отнюдь не традиционным стремлением к художественному совершенству, но сознательной перефокусировкой сюжета, изменением акцентов в его мотивной структуре» [Цветова, с. 18].

В ранней редакции повести ведущим сюжетообразующим мотивом выступал мотив любви. Любви земной, способной противостоять смерти. Этот мотив усиливался кольцевой композицией повести, вставными сюжетами (например, сюжет о театральных пастухе и пастушке из детских воспоминаний Бориса или воображаемая главными героями сцена будущего свидания). И в финале, символически утверждающем силу любви, звучал мотив земной печали (примиряющий и «утишивающий» все земные бури) и мотив надежды на встречу.

Мотивный комплекс «любовь» в повести Астафьева объединяет и мотив «земной любви», и мотив «вечной любви». Ассоциативное поле «земной любви», тесно связанное с образом героини, создают в повести, прежде всего мотивы-лексемы света (яркий свет в передней ее хаты, свет ее глаз) и тепла (тепло затопленной печи, тепло радушной встречи солдат, женское тепло, подаренное Борису, от которого «тело высветлялось»).

Примечательно, что в ранней и поздней редакциях повести женщина растапливает печку прогорающей за считанные минуты соломой и веточками акации, от которых идет «сухой, струйный жар». Символика акации несомненна. Жар быстро прогорающих веточек акации усилен душевной теплотой героини. Также включаются в поле «земной любви» мотивы-лексемы чистота, заря, вода, цветы, музыка, звезда, печаль.

Мотив «вечной любви» обозначен перекликающимися мотивами- лексемами, но с более символичным наполнением. Например, цветы, включенные в мотив «земная любовь» - это цветок с двумя красными бутонами на окне Люси, украинский орнамент на половичке в ее хате, напоминающий о многоцветии мира. Затем «большой букет роз, белых-белых!» из фантазии Люси о том, какой будет их встреча (Эти цветы, как мостик, соединяющий в единое неделимое целое мотивы «любви земной» и «любви вечной»). И, наконец, луковка цветка (тюльпана ли, или другого цветка - не суть, образ предельно обобщен и несет глубокую символику), проросшего на могиле солдата, в которой хранится надежда («надежды на пробуждение свое и наше»). Музыка (музыка печали - «беспредельной, вечной» - в душе героини, музыка природы - «почти невнятный звук рвущейся струны», - которым откликается земля на душевный призыв героини в прологе повести - и сиреневая музыка - «простенькая такая, понятная и сиреневая», - которую слышат влюбленные) - этот мотив пронизывает мотив любви. Как ниточка соединяет части полотна жизни. Мотив смерти и в ранней, и в поздней редакции повести все так же ярко обозначен в сценах войны. Уже в первой части повести писатель создает две емкие персонификации «смерти»: одушевленный яркими олицетворениями образ войны-зверя (например, Астафьев пишет: мечущийся танк «прогрызал землю», присевшими «на лапах перед прыжком» кажутся военные машины, а крупнокалиберные минометы «рыкали», «поахивали, высевая зерна трассирующих пуль») и горящий, как факел, немецкий солдат - само воплощение ангела смерти.

В поздней редакции повести «Пастух и пастушка» автор принципиально видоизменил идею, объединяющую различные элементы сюжета. Рассматривая соотношение сюжетообразующих мотивов повести, мы определили, что в соотношении «мотив смерти» - «мотив любви» появились новые акценты. Концепт «смерть» не просто пронизывает практически все микротемы повести: батальные сцены, историю любви героев, вставной сюжет о пастухе и пастушке, кольцевой пейзаж, который обрамляет событийное повествование, - он явно доминирует над мотивом «земной любви», не касаясь лишь мотива «вечной любви».

Как показывает Астафьев, принимая войну как данность, человек приучается и смерть воспринимать как нечто обыденное («Страшно, - говорит Борис Люсе, - когда слово «смерть» делается обиходным, как слова: есть, пить, спать, любить…»). Например, после боя, ожидая атаки, бойцы сооружают из трупов бруствер, отгородившись телами от ветра, спокойно делят трофейный спирт и галеты. А допустив смерть во внутренний мир, человек становится беззащитен. Смерть сначала выхолаживает все, что связывает человека с живой жизнью, убивает в человеке человеческое, а потом заполняет образовавшуюся пустоту.

Можно выстроить соотношение двух лейтмотивов - «любви» и «смерти» - на антитезе мотивов-лексем, например, на сопоставлении «света» и «тьмы», «тепла» и «холода» и так далее. Мы же обозначим и подробно рассмотрим главный, на наш взгляд, мотив-лексему в мотивном комплексе «смерть» - пустоту. Мотив пустоты пронизывает многие части сюжета. Например, в сцене свидания тревожной нотой предчувствия надвигающейся беды возникает мотив пустоты. Борис после того, как Люся поднялась с постели, «увидел на простыне, как в гипсе, слепок её тела… - Пишет автор. - Он осторожно дотронулся до слепка. Под ладонью пустота» [Астафьев, с. 56]. Пустота после расставания с Люсей заполняет Бориса изнутри - «выветренное, почти уже пустое нутро». И когда женщина на станции, приблизившись к окну санитарного поезда, не узнала героя, оборвалась в этой бездонной пустоте его душа - единственное, что связывало Бориса с живой жизнью. Пустота тем страшна, что не дает прорасти ничему живому, только смерть подобна пустоте.

Интересно, что в поздней редакции Астафьев переписал не только сцену смерти главного героя, но и как будто целенаправленно замедлил время, приближающее Бориса к финалу. Автор развернул сцены, связанные с соседом с нижней полки вагона санитарного поезда. И когда старый солдат «оживает», наблюдая пробуждающуюся природу и людей, начинающих полевые работы, внутри Бориса не дрогнула ни одна струна. Пустота в душе героя подтверждает внутренний выбор смерти. Да, смерть и здесь взяла свое, лишив земную любовь достойного продолжения - жизни и рождения детей. Не властна она лишь над вечной любовью.

Любовь Бориса и Люси воспринимается не как частная история, а как необратимый голос природы, как продолжение многовековой традиции духовного развития, возвышающей человека, не позволяющей ему в условиях «хаотического состояния» опуститься на четвереньки, вернуться к пещерным временам [Баранов, с. 134].

Своеобразным декодирующим ключом ко всей мотивной структуре текста является эпиграф, в котором совершенно очевидно обозначен центральный мотив - мотив вечной любви. Таким образом, приходим к выводу, что в мироощущении писателя, его картине мира мотив «вечной любви» неизменно торжествует. Тогда как мотив «земной любви» в более поздней редакции повести звучит тише и испытывает явное вмешательство мотива «смерти».

Идейная основа данному наблюдению, как нам кажется, может быть объяснена изменившейся авторской позицией. Последнюю редакцию повести «Пастух и пастушка» Астафьев делает во время работы над книгой «Прокляты и убиты», в которой война рассматривается как несомненное зло, несущее только разрушение и смерть.

Художественное творчество В.П. Астафьева всегда проблемно заострено. И если посмотреть с позиции читателя на итог авторского редактирования повести, то можно заметить, что мотивная переакцентировка сделала главное: усилила идейное воздействие на читателя, заставив его по-настоящему испугаться за жизнь, за мир и отторгнуть войну изнутри, как «смерть несущее» начало (в противовес животворящему началу любви), проснуться для жизни и воскреснуть любовью. Только открыв свое сердце любви и приняв личную ответственность за настоящее и будущее, человек способен радикально изменить жизнь.

В своем творчестве Астафьев обозначил наиболее острые вопросы. Желание оценить опыт Великой Отечественной войны и помочь обществу разобраться в ее уроках побуждало писателя переосмысливать и переписывать отдельные страницы повести «Пастух и пастушка» за счет более глубокого исследования действительности. Анализ мотивов любви и смерти и их вариативных компонентов позволил нам прояснить идейно-философскую концепцию писателя, лежащую в основе сюжета повести «Пастух и пастушка», которую можно уверенно назвать «духовным завещанием» автора.

В повести В.П. Астафьева «Пастух и пастушка» пейзаж представлен разнообразно. Он выполняет как композиционную, так и смыслообразующую роль. Природа обладает эстетической ценностью, звучит в унисон ссобытиями, наделяется психологизмом, человеческими чертами. Образ природы занимает особое место в композиционной структуре повести «Пастух и пастушка» и является существенным компонентом картины мира автора. Произведение написано по следам реальных событий, но назвать его сугубо реалистическим произведением о войне сложно по ряду причин. Во-первых, Астафьев неоднократно переписывал повесть, добиваясь художественной точности. Во- вторых, он использует прием ретроспекции, а значит внимание читателя заострено на самых значимых деталях и действиях, которые часто вырастают до образа-символа. Военная повесть «Пастух и пастушка» имеет идиллическое название, совершенно, казалось бы, не сочетающееся со страшными картинами войны, и эпиграф Теофиля Готье, в лирических строках которого романтический пейзаж мира «иного» переводит повествование на более глубокий уровень смысла. Сменяющие друг друга сезонные природные описания (осень-зима-весна-лето-и снова осень) создают в повести кольцевой пейзаж и усиливают впечатление неразрывности и цельности кольца бытия, а значит, и, несмотря на трагический финал, неизменное торжество природной жизни.

Таким образом, условный пейзаж в повести доминирует над реальным пейзажем. Рассмотрим подробнее пейзаж пролога и эпилога. Оба они построены по принципу структурного параллелизма и объединены образом

«женщины с уже отцветающими древними глазами», через призму восприятия которой мы видим художественный мир. Это позволяет нам назвать пейзаж психологическим.

При всей привязанности пейзажа пролога и эпилога к конкретному месту -«Южное Приуралье» - и конкретным природным деталям - закат солнца, степь, небо, солончаки, курган, полынь, татарник, чернобыл - он является скорее условным пейзажем. Символический смысл приобретают конкретные детали одушевлённой и безмолвной природы («безмолвная» не является у Астафьева синонимом слову «равнодушная», скорее «все примиряющая, мудрая»). «И брела она по дикому полю, непаханому, нехоженому, косы не знавшему», - так начинается повествование.

Пейзаж-экспозиция распадается на два пейзажа, так как стоящие в глазах женщины соленые слезы видоизменяют, преображают мир. Первый - это «Земля-твердь» («Насколько охватывал взгляд - степь кругом немая, предзимно взявшаяся рыжеватой шерсткой. Солончаки накрапом пятнали степную даль, добавляя немоты в ее безгласное пространство, да у самого неба тенью проступал хребет Урала, тоже немой, тоже недвижно усталый. Людей не было. Птиц не слышно. <…> Ничто не тревожило пустынной тишины»), и второй - «Земля-море» («...где начиналось небо, где кончалось море - она не различала. Хвостатыми водорослями шевелились рельсы. Волнами накатывали шпалы»). Эти два пейзажа, составляющие части образа «безгласное пространство», повторятся и в конце повести, переводя читательский взгляд с внешнего на внутренний план повествования.

Образ морской стихии усиливает философское звучание пейзажа в повести. Нередко образы моря, океана, неба осмысляются писателями с религиозно-философских позиций и играют роль в построении метафизической модели мира.

Исследователь Н.С. Цветова в статье «Над миром властвует смерть»: к творческой истории повести В. Астафьева «Пастух и пастушка»», предлагая вниманию свою интерпретацию текста, обращает внимание на философский аспект пейзажа: «У Астафьева в какой-то момент в сознании героини, как в космогоническом мифе, бескрайнее степное пространство, которому теперь принадлежит ее любимый, покрывается водой. Это последняя фаза Aпокалипсиса, после которой дается человеку и человечеству возможность возрождения, воскресения» [Цветова, с. 20].

Интересен с точки зрения создания философского пейзажа расположенный в середине повести эпизод, в котором дано описание сна Бориса. В первой части сна фантастический мир держится на единстве все тех же архетипических образов-символов - Земля, Вода, Небо, Солнце - которые ассоциируются со Всемирным потопом: «… земля, залитая водою, без волн, без трещин и даже без ряби. Чистая-чистая вода, над нею чистое-чистое небо. И небо, и вода оплеснуты солнцем. <…> Море без конца и края, небо, неизвестно где сливающееся с морем. И нет конца свету. И нет ничего на свете. Все утопло, покрылось толщей воды. Паровоз вот-вот ухнет в глубину, зашипит головешкою, и коробочки вагонов, пощелкивая, ссыплются туда же вместе с людьми, с печами, с нарами и солдатскими пожитками. Вода сомкнется, покроет гладью то место, где шел состав. И тогда мир этот, залитый солнцем, вовсе успокоится, будет вода, небо, солнце - и ничего больше! Зыбкий мир, без земли, без леса, без травы. Хочется подняться и лететь, лететь к какому-нибудь берегу, к какой-нибудь жизни» [Астафьев, с. 88].

Пространственные природные локусы и во вступлении, и в заключении, а также в эпизоде сна героя выступают как образы-символы, очерчивающие условные границы некоей древней, мифологической реальности:

Уральские горы («у самого неба тенью проступал хребет Урала, тоже немой, тоже недвижно усталый», «угрюмо нависал над нею (степью) древний хребет, глубоко вдавшийся грудью в равнину, так глубоко, так грузно, что выдавилась из глубин земли горькая соль» [Астафьев, с. 98].).

Степь («степь кругом немая», «степная даль», «предзимняя степь»,

«благостно шелестящая степь» [Астафьев, с. 98].).

Земля («безмолвная земля», «старчески потрескавшаяся земля», «вся засыпанная пухом ковыля, семенами степных трав и никотинной полыни» [Астафьев, с.97].).

Интересное наблюдение: у Астафьева и в эпилоге, и в прологе присутствуют два близких пространственных локуса - степь и земля. Но описание степи неизменно появляется раньше, чем описание земли.

Таким образом, вертикаль читательского восприятия строится от более конкретного образа к более обобщенному, что способствует углублению восприятия.

Курган, на котором находится могила солдата («сделанный пожарными или в древнюю пору кочевниками» [Астафьев, с. 96].).

Небо. Этот природный локус присутствует в повести как продолжение других пространственных локусов, гор или степи, линия горизонта размыта (например, «у самого неба тенью проступал хребет Урала», «бельма солончаков, отблескивая холодно, плоско, наполняли мертвенным льдистым светом и горизонт, и небо, спаявшееся с ним [Астафьев, с. 93].). Таким образом, место действия как будто перемещается из реальной земной плоскости в иное пространство.

Солнце (вечернее, закатное, «Солнце катилось за горбину степи, все так же калило небо»). «Закат неторопливо погас. Сок его по жилам трав скатился в землю» [Астафьев, с. 94]., - пишет Астафьев. Свет приглушенный, не яркий. В описаниях природы просматривается философия писателя, для которого все - живое и связано в нерасторжимое единство. И человек в том числе. Так, героиня, «послушав землю», понимает, что в могиле неизвестного солдата именно Он: «Слушая степь, она почему-то решила, что он умер вечером. Вечером так хорошо умирать» [Астафьев, с. 90].Удивительно, но в художественном мире писателя эта связь живого при всей своей цельности и крепости очень зыбкая и хрупкая.

Трава присутствует в повести Астафьева во всем многообразии и мельчайших подробностях. Это татарник, проволочник, чернобыл, полынь, травинка тюльпана, просто трава. Нам представляется, что трава (разнотравье) в философской картине художественного мира Астафьева - это важное связующее звено всего живого.

Например, в эпизоде, когда герой рассказывает Люсе о своем родном городе, присутствует образ травы как важной детали городского пейзажа:

«Улицы и переулки в нашем деревянном городке зарастают всякой разной топтун-травой. Набережная есть. Бурьян меж бревен растет, птички в щелях гнезда вьют. Весной на угреве медуница цветет, летом - сорочья лапка и богородская травка, и березы растут, старые-старые» [Астафьев, с. 75]..

Автор не просто одушевляет природу, он создает философский пейзаж, уравнивая жизнь человека и жизнь былинки: «Все бури мира, все буйство земли вобрала она в себя, утишила их собою, боязно храня в бледной луковке корешка, стиснутого землёй, надежды на пробуждение свое и наше». Рассмотрим пейзажи в основной части повествования. Изначально мы разделили их на два крупных блока: мирный пейзаж и военный пейзаж. Отметим, что по-настоящему мирный пейзаж встречается в повести лишь дважды: в эпиграфе: в природном описании «мира иного» - «где бездны, кущи, купола» [Астафьев, с. 65]., и в описании «утра в родном городишке» из воспоминаний Бориса о своем детстве.

В ярком живом описании природы из воспоминания Бориса о детстве соединились все образы - зрительные, слуховые, обонятельные: «Вот он слышит, как пахнет утро в родном городишке. Росами и туманами - холодными, травянистыми пахли летние утра. От реки шел запах прелой коры, днем туманы пахли убитым лесом. <…> Когда река укатывалась в берега, под дамбой оказывалось столько таинственного добра: бутылочных стекол, черепушек, озеленелых от плесени монет…» [Астафьев, с. 60].. Этот пейзаж эмоционально-смысловой, так как наиболее важными здесь выступают не описания сами по себе, а рождаемые ими мысли и чувства. Детали военного пейзажа воссозданы автором в форме грубого реализма (например, «поле в язвах воронок» или «В оврагах, жерласто открытых, сверху похожих на сваленные ветвистые ели, в подмоинах ручья все изрыто, искромсано бомбами и снарядами. <…> дно оврагов походило на свежую лесосеку, где лес порублен, увезен, остались лишь ломь, пенья, обрубки» [Астафьев, с. 52].).

Автор ярко описывает страшные муки изуродованной войной природы:

«Орудийный гул опрокинул, смял ночную тишину. Просекая тучи снега, с треском полосуя тьму, мелькали вспышки орудий, под ногами качалась, дрожала, шевелилась растревоженная земля вместе со снегом, с людьми, приникшими к ней грудью». «…Снеговая пороша в свете сделалась черной, пахла порохом. Ею секло лицо, забивало горло, и черная злоба, черная ненависть, черная кровь задушили, залили все вокруг: ночь, снег, землю, время и пространство» [Астафьев, с. 45]., - так описывает Астафьев самые горячие минуты боя. А после он скажет: «Черная пороша кружилась над головой». При сопоставлении этих двух фрагментов мы выделили значимые детали смыслового ряда - «снеговая пороша» - «черная злоба, черная ненависть, черная кровь» - «черная пороша» [Астафьев, с. 52]., - которые проясняют мысль автора: почему белый снег стал черным.

На наш взгляд, писатель явно показывает психологическую связь природы и человека и оставляет полную ответственность на человеке, так как гибель живой природы - это дело его рук. Хутор за речкой освобожден, но описания природы несут на себе отпечаток войны. Назвать этот пейзаж мирным можно только условно. Природа искалечена, изранена, на всем неизгладимые отметины: «… два острых тополя, стоявших против дома. Голые, темные, в веник собранные тополя недвижны, подрост за ними - вишенник, терновые ли кусты - клубятся темными взрывами. Сколки звезд светились беспокойно и мерзло» [Астафьев, с. 43], - этот пейзаж психологический, он подается через восприятие главного героя Бориса Костяева.

Природа в повести является частью главного героя, выражением его душевного состояния или мироощущения. Человек и природа в художественном мире В.П. Астафьева - единое гармоничное целое, и, если эта гармония нарушается, происходят катастрофические, иногда необратимые, изменения и в душе героя. Образ природы у В.П. Астафьева восходит к мифопоэтическому образу Земли-матушки: «Он (Борис) грудью ощущал, как из земли равнодушно текло в него едва ощутимое ее дыхание, и тоска его, и слабый бунт - не помеха, не помога земле. Она занята своим вековечным делом. Она на сносях, готовится рожать и, как всякая роженица, вслушивается только в себя, в жизнь, шевелящуюся в недре. До него, выдохшегося человечишка, нет ей никакого дела - земля вечна, он мимолетный гость на ней» [Астафьев, с. 69]. (в госпитале после ранения).

Представление о Земле, рождающей жизнь, является устойчивым архетипом и уходит корнями в русский фольклор и славянскую мифологию. В этой сквозной детали явно просматриваются элементы древнего культа Матери-сырой Земли.

Роль пейзажа в повести разнообразна:

характеризует место действия (фон),

создает определенную эмоциональную атмосферу,

помогает раскрыть душевный внутренний мир героев, 4) несет в себе глубокий философский смысл,

имеет внутреннюю связь с идейным замыслом автора произведения,

участвует в развитии сюжета, композиции.

2.3 Художественные особенности жанра пасторали

Как верно отметила Н. Т. Пахсарьян, «жанровое понятие «пастораль» остается, до сей поры, противоречивым и непроясненным»» [Пахсарьян, с. 37], хотя и выделены пасторальные мотивы, идеал образа жизни, своеобразие героя, пасторальный хронотоп и др. составляющие «пасторальной модальности». Она складывалась длительное время в Англии, переживая

«метаморфозы»отдельных элементов ренессансной пасторальной поэтики в системе барокко, рококо, сентиментализма, романтизма, реализма и т.п. Внеурбанистический «locus amoenus» «натурализировался» в сельский топос

«загородной усадьбы», концепт «эклоги» и «буколики», с ее идеалом духовного творческого «досуга», вытеснялся поэзией сельских занятий в «георгиках», мифологема “золотого века” исчезла, возникали бытовизация, отказ от ряда условных жанровых элементов и др.

Г.Честертон считал, что увлечение «пылкой любовью к безмятежной пастушеской жизни держалось необычайно долго, от времени, которое мы зовем древностью, до времен, которые, в сущности, мы называем недавним»[Честертон, с. 212]. При этом он имел в виду не жанр, а «пасторальный идеал», о котором пишет Е. П. Зыкова [Зыкова, с. 54-65]. Говоря об эволюции пасторальной идиллии, С. В. Тураев в книге «От просвещения к романтизму» (1983) сделал очень важную оговорку о том, что она функционирует «больше как определенный настрой, чем как жанр» [Тураев, с. 69]. Но думается, что термин «пасторальная модальность» более емок и точен, чем «настрой» или «пасторальное начало».

И. О. Шайтанов отмечает, что у специалистов, изучающих пастораль, возникла и проблема «пасторальности» как «способа эстетического и идеологического отношения к действительности» [Шайтанов, с. 48], но она толкуется несколько упрощенно и отвлеченно. Принцип анализа пасторального феномена «по жанровым видам» и «по историко-литературным эпохам», несомненно, препятствует выявлению семантического ядра пасторальной модальности, сохраняющейся-варьирующейся в ходе истории пасторального транстекста английской литературы. И. О. Шайтанов, исходя из поэмы XVIIIв., предлагает свое понимание пасторальности как «мировоззрения... как особой точки зрения на действительность и прежде всего на то, что мы называем сельской жизнью» [Шайтанов, с. 47], что тоже кажется достаточно отвлеченной и не совсем точной дефиницией.

Под «пасторальной модальностью» будем понимать транстекстуальную категорию, включающую в качестве детерминанта аксиологическую интерпретацию особого благоприятного (locus amoenus) природносоциального (неурбанистического стиля жизни своеобразного сообщества) пространства и времени (ахронно-природного, эскейпистского жанра, поэтому отмечал ее социальную активность, ангажированность, средство преодоления социального отчуждения [Шайтанов, с. 25].

Более внимательно к пасторальным семам отнесся Г. Э. Толивер, видя в пасторали хотя и «бесконфликтный», но внутренне драматический жанр из-за системы бинарных оппозиций: природа/общество, природа/искусство, идиллическая/антипасторальная природа и др.[Шайтанов]. Но эти оппозиции характерны для пасторалистики постренессансной (сентименталистской, романтической), cобственно, к пасторальным жанрам XVIII столетия, где произошел известный если не «слом», то «содержательный сдвиг» жанра, отразившийся не в романе, а в описательной поэме Англии [Шайтанов, с. 47- 148]. Но она реализует лишь один вариант пасторальной модальности, связанный с отражением развития «чувства природы», ее восприятия- переживания, что исследует И. О. Шайтанов в статье «Поэтическая интерпретация природы», подчеркивая роль «идеала философского уединения» [Шайтанов, с. 95-121] вечной весны или лета, праздничной темпоральности досуга влюбленных и друзей), формирующихся в пасторальный хронотоп (в бахтинском понимании). При этом учитывается, что «пасторальность» (в ее «буколическом» и «георгианском» варианте) развивалась, трансформировалась, преобразовывалась, обретая иные семантические аспекты и формы выражения, обрастая дополнительными смыслами, включаясь в разные жанровые образования, в разные стилевые системы поэтик, сохраняя при этом свое узнаваемое семантическое ядро. Эту динамику изменчивости надо учитывать, обратившись к взятой как условный (из-за существования античного архетипа) генетический исток пасторальной архитекстуальности ренессансную романную пасторалистику.

Не столько в поэзии, где пасторальная модальность в трактовке «топоса» достаточно четко заметна, но и в истории английского романа, особенно любовно-психологического, она продолжает жить как пасторальная транстекстуальность - осознанная и бессознательная, видоизменяясь, но присутствуя и в сентименталистском романе XVIII века, и в романистике Дж. Элиот, Дж. Остен (о которых вспоминает, например, А. Мёрдок в своих статьях), и в группе романов Т. Гарди («Романы характеров и среды»), и у др. Длительность жизни пасторальной модальности, как представляется, заключается, прежде всего, в пафосе любви к природе [Шайтанов, с. 243].

В истории транспасторальности «топос», как уже отмечалось, эволюционировал от виллы «пасторального уединения» герцога Базилиуса до

«загородной усадьбы» («загородного дома») в литературе XVIII-XIX веков как места покровительства (Томсон), духовного досуга (резко противопоставленное «аристократическому» Лондону), где разворачивались «истории любви» (Дж. Остен, Дж. Элиот, Т. Гарди, Д. Г. Лоренс и др.). Поэтому наряду с темой любви к природе, пасторальная модальность обязательно включает в себя описание любовных отношений, как в духовном плане, так и в телесном (Д. Г. Лоренс)

«Пасторальный комплекс, - пишет И. О. Осипова (аналог «пасторальной модальности») является одной из устойчивых метажанровых систем, легко укладывающихся в эстетику различных художественных направлений, индивидуально-авторских художественных систем» [Осипова, с. 100].

...

Подобные документы

  • Особенности литературного дискурса Виктора Астафьева. Суждения о проблемах произведений В. Астафьева. История создания и стиль повести "Пастух и пастушка" Виктора Астафьевa. Особенности освещения темы любви в эпических произведениях В. Астафьева.

    дипломная работа [19,7 M], добавлен 20.09.2019

  • Повести "Перевал", "Стародуб", "Звездопад", принесшие Астафьеву широкую известность и обозначившие ведущие темы его творчества: детство, природа, человек, война и любовь. Критика прозы писателя. Герой повести "Пастух и пастушка" - лейтенант Борис Костяев.

    реферат [25,5 K], добавлен 25.03.2009

  • Жизненный и творческий путь В. Астафьева. Раскрытие жанра пасторали: авторское определение. Символика в "Пастухе и пастушке". Стиль изображения автором реальной действительности. Трагедия истории Людочки. Система художественных образов и их психология.

    курсовая работа [54,2 K], добавлен 24.09.2014

  • Анализ повести "Чёрный монах" в контексте творчества А.П. Чехова и эпохи. Истоки замысла повести "Чёрный монах", оценка современников и интерпретация потомков. Мотив как теоретико-литературное понятие. Комплекс библейских и философских мотивов повести.

    дипломная работа [153,2 K], добавлен 01.03.2015

  • История создания повести "Котлован". Обзор критических и научных работ, посвященных творчеству русского писателя Андрея Платонова. Трансформация хронотопа дороги. Изучение речевой структуры художественной системы повести. Повесть как прозаический жанр.

    курсовая работа [79,0 K], добавлен 09.03.2015

  • Возникновение жанра бытовой повести и ее проблематика. Характеристика жанра бытовой повести XVII века. Анализ фольклорных элементов "Повести о Горе-Злочастии". Средства типизации жизненных явлений в этот период. Связь повести с народными песнями.

    реферат [25,8 K], добавлен 19.06.2015

  • Место темы детства в классической и современной русской литературе, ее роль в творчестве Аксакова, Толстого и Бунина. Автобиографическая основа повести Санаева "Похороните меня за плинтусом". Образ главного героя. Мир ребенка и взрослых в повести автора.

    курсовая работа [46,9 K], добавлен 15.09.2010

  • Особенности работы Чехова над повестью "Три года". Эволюция творческого жанра от "романа" к повести. Описание системы образов в повести "Три года", ее художественное своеобразие. Литературные приемы, используемые писателем для раскрытия образов героев.

    курсовая работа [72,8 K], добавлен 17.03.2011

  • Художественная концепция детства в отечественной литературе. Идеи, составляющие тему детства в повести П. Санаева "Похороните меня за плинтусом", художественные способы их реализации. Автобиографическая основа повести. Автор - повествователь и герой.

    курсовая работа [83,1 K], добавлен 03.05.2013

  • В центре повести Юрия Трифонова "Обмен" — попытки главного героя, обыкновенного московского интеллигента, произвести обмен квартиры, улучшить свои жилищные условия. Анализ авторской позиции писателя как "обмен" главного героя порядочности на подлость.

    контрольная работа [19,3 K], добавлен 02.03.2011

  • Советская литература о Великой Отечественной войне. Повесть Бориса Полевого "Повесть о настоящем человеке". Геройский поступок человека. Формирование "образа для подражания", настоящего человека, воина. Повесть Виктора Астафьева "Пастух и пастушка".

    эссе [22,5 K], добавлен 04.06.2012

  • Жизнь и творчество Константина Воробьева. Основные сюжеты повести "Убиты под Москвой". Особенности описания войны в повести К. Воробьева "Убиты под Москвой". Многоликость смерти на войне в повести. Столкновение трех правд в повести К. Воробьева.

    реферат [17,1 K], добавлен 11.05.2010

  • Место повести "Старик и море" в творчестве Эрнеста Хемингуэя. Своеобразие художественного мира писателя. Развитие темы стойкости в повести "Старик и море", ее двуплановость в произведении. Жанровая специфика повести. Образ человека-борца в повести.

    дипломная работа [108,6 K], добавлен 14.11.2013

  • Отражение мифологических, фольклорных и литературных истоков в повести Достоевского. Специфика образа Катерины в системе персонажей. Его художественные отражения в произведениях других авторов. Портретная и речевая характеристика главной героини.

    дипломная работа [94,6 K], добавлен 23.07.2017

  • Формирование новых направлений в литературе 40-х годов XIX века. Литературная проблематика направления. "Романтический" метод в русской повести. Развитие полноценной художественной повести. Специфика "гоголевского пласта" в повестях 40-х годов.

    реферат [27,9 K], добавлен 28.02.2008

  • Проблема палеографических особенностей "Повести временных лет". Выявление стилистической неоднородности летописи, анализ значения и грамматической формы слов. Обзор работ о языке Лаврентьевского списка Повести, сравнение со стилями других списков.

    реферат [15,6 K], добавлен 20.11.2012

  • Жанровая природа, история создания и публикации повести. Любовная проблематика в "Призраках" и цикле любовных повестей Тургенева. "Призраки" в соотношении с циклом "Записки охотника" и романом "Дым". Философские, общественно-политические аспекты повести.

    дипломная работа [91,4 K], добавлен 08.10.2017

  • История создания повести. Болдинская осень, как необычайно плодотворный период творчества А.С. Пушкина. Краткое содержание и особенности повести "Выстрел", написанной поэтом в 1830 г. Описание главных и второстепенных героев и символики произведения.

    презентация [524,6 K], добавлен 12.11.2010

  • Прага как культурный центр русского зарубежья. Художественное своеобразие повести А. Эйснера "Роман с Европой". Анализ уровней художественной структуры повести. Определение соотношения мотивной структуры повести и лирики А. Эйснера "пражского" периода.

    дипломная работа [256,1 K], добавлен 21.03.2016

  • Изучение эпических произведений в школе. Специфика эпоса. Особенности изучения повести. Вступительное занятие и чтение произведения. Анализ повести "Собачье сердце". Работа с литературоведческими понятиями: юмор, сатира, памфлет, фантастика.

    курсовая работа [73,8 K], добавлен 21.11.2006

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.