Ю.П. Казаков и И.А. Бунин: к проблеме поиска духовных и творческих ориентиров

Проблема духовной и творческой близости Ю.П. Казакова И.А. Бунину. Анализ нравственно-философских, этических воззрений маститого писателя, ключевых принципов его творчества позволил. И.А. Бунин как учитель-единомышленник и ориентир для Ю.П. Казакова.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 11.12.2018
Размер файла 22,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ю.П. Казаков и И.А. Бунин: к проблеме поиска духовных и творческих ориентиров

Талантливый поэт, тонкий и чувственный мастер прозы, глубокий мыслитель, Ив. Бунин оставил заметный след в истории русской литературы. Повышенное внимание к насильно забытому, но в конечном итоге справедливо возвратившемуся на родину в годы «оттепели» благодаря собственным книгам писателю было закономерным и вполне объяснимым. Долгое время в Советском Союзе имя Бунина попросту замалчивалось, его произведения не издавались, а потому были недоступны подавляющему большинству наших читателей.

В 1950-е гг. появление книг художника на родном поле русской словесности вызвало оживленный интерес не только у простых ценителей большой хорошей литературы, но и у молодых, начинающих писателей, для которых нобелевский лауреат стал своеобразным эстетическим и духовным ориентиром. «Бунин - по времени последний из классиков русской литературы, чей опыт мы не имеем права забывать…», - утверждал А. Твардовский [19, с. 232]. Вдохновленные завораживающей магией бунинской прозы, молодые писатели второй половины ХХ века не только не забыли опыт нобелевского лауреата, но и смогли, творчески переработав, продолжить его традиции в собственных произведениях. «Слово писателя жадно было воспринято» (Л. Смирнова) В. Астафьевым, В. Беловым, Ю. Бондаревым, В. Лихоносовым, Ю. Нагибиным, Ю. Трифоновым и др. [5, с. 365-374].

В ряду названных писателей, отмеченных родством с именитым художником слова, особое место следует отвести их современнику и коллеге по перу Ю.П. Казакову, в творчестве которого близость с великим мастером ощутима, пожалуй, сильнее всего.

Однокурсник писателя М.М. Рощин вспоминал: «В Литинституте мы учились вместе с Юрием Казаковым. Именно я принес ему как-то Бунина, хотя сам, весьма начитанный московский юноша, лишь в двадцать лет обнаружил, что есть такой писатель на свете, - настолько Бунин был в запрете» [15, с. 3].

Казаков признавался, что, прочитав впервые некоторые произведения Бунина, был ошеломлен и поражен силой и глубиной его таланта: «Когда… я стал расти в литератора, только-только расправил крылья, по мне и ударил Бунин. Резко, внезапно, неестественно сильно. Недаром в ту пору Катаев говорил пораженно, сколько молодых робких талантов сгубил Бунин: как начали они писать под него, так и не выбрались потом» [7, с. 176]. Казаков «обожествлял» Бунина, называл его «самым могучим, самым прекрасным русским писателем», «олимпийцем» [5, с. 369]. «Таких, как он, у нас на Руси было три-четыре, не больше», - замечал молодой прозаик в письме к В. Пановой [10, с. 164].

Позже одним из сокровенных, но, к сожалению, так и не сбывшихся творческих замыслов Казакова была мечта создать книгу об Ив. Бунине. В 1968 г., отвечая на вопросы анкеты, художник признавался: «Я действительно намереваюсь написать книгу о Бунине… Есть у Стефана Цвейга цикл повестей о великих людях под общим названием «Звездные часы человечества». Такой же, примерно, представляется мне и моя будущая книга…» [6, с. 279]. Тарусский друг писателя А. Шеметов вспоминал, что Казаков «долго и серьезно готовился к этому» шагу, тщательно собирал материал о Бунине: «Поехав во Францию, он разыскал людей, хорошо знавших Ивана Алексеевича, говорил с Зайцевым и Адамовичем, о многом их расспросил» [21, с. 49]. Беседу с Б. Зайцевым Казаков записал на пленку. О своих поисках дома, где жил Бунин в годы эмиграции, Казаков позже написал в очерке «Вилла Бельведер» (1968-1969), который, вероятно, был своего рода эскизом к будущему большому произведению. Следующей целью Казакова было «махнуть на Орловщину», «в места, где начиналась жизнь Арсеньева» [17, с. 224].

«На протяжении всей жизни писателя имя Бунина обладало для него магической силой притяжения», - справедливо замечает исследователь Е. Чебракова [20, с. 213]. Он настолько был увлечен творчеством именитого художника, настолько проникся его судьбой, что, по признанию вдовы Казакова Т.М. Судник, понимал жизнь Бунина больше, чем свою собственную. Подтверждают эти слова и воспоминания А. Шеметова об одном из тарусских вечеров: «Я спросил Юрия, не начал ли он работать над книгой о Бунине.

? Что значит работать? - сказал он, подчеркнув последнее слово. - Писатель работает над новой вещью с того момента, как возник замысел, а не тогда только, когда пишет. Бунин обдумывал «Жизнь Арсеньева» восемь лет, затем начал писать. Писал, публиковал, дополнял, правил. И на это ушло больше десяти лет. - И он начал рассказывать о трудной заграничной жизни Бунина, о его работе над «Жизнью Арсеньева»» [21, с. 49].

Столь активный интерес, проявленный Казаковым и другими молодыми писателями к личности и художественному наследию нобелевского лауреата, был вполне объясним. «Естественно, что на него набросились, - вспоминал Ю. Нагибин, - ведь Толстой, Тургенев, Чехов и другие гиганты читаны-перечитаны. И к тому же Бунин наиболее современный нам из классиков» [5, с. 366]. Нобелевский лауреат действительно оказался хронологически самым близким к генерации писателей 1950-1970-х гг. Однако главная причина состояла все же в другом. Выдвинутый в свое время М. Горьким лозунг «учебы у классиков», «мастеров русского социального романа», которые должны были показать молодым писателям, как «держать… целую литературную вещь, как сращивать ее с сюжетом», как «словом поймать вещь, «пригвоздить» ее» [1, с. 309], на самом деле обернулся слепым, бездумным усвоением лишь формальных приемов художественного мастерства, не имеющих ничего общего с наследованием традиции и порождающих в конечном итоге эпигонство или неосознанное пародирование. К тому же такая «учеба» на длительный период остановила развитие тех плодотворных и новаторских форм и идей, какими была богата не только русская советская литература 1910-1920-х гг., но и литература русского зарубежья, бывшая в Советском Союзе долгое время под запретом. Поэтому впервые опубликованный в 1950-е гг. в нашей стране Бунин стал для молодых писателей того времени животворным источником новых форм и идей, прекрасным образцом изобразительно-выразительного мастерства.

В числе других писателей второй половины ХХ в. Казаков, осознавая важность и ценность обретенной заново литературы в лице великого классика, задался целью связать концы некогда оборванной нити. Молодой писатель был, пожалуй, одним из первых, кто предпринял попытку вернуть в современную прозу ту завороженность красотой мира и те изобразительно-выразительные возможности слова, которыми были насыщены произведения Бунина, в форме живой и насущной традиции.

Сознательное, открытое, даже демонстративное следование Казакова бунинской традиции, долгое время «запретной» для советской литературы, приобрело сугубо новаторский и вместе с тем полемический характер, поскольку соединялось с отталкиванием от усредненной продукции соцреализма. Причем особенно отчетливо полемичность позиции Казакова ощущалась у истоков его писательского пути.

Эпоха, в которую начинал творить прозаик, ставила художников слова 1950-1970-х гг. в определенные, довольно узкие рамки. Приоритет коллективного, активно насаждаемый сверху руководителями государства, заставлял многих писателей отдавать предпочтение интересам общественным, вследствие чего индивидуальное закономерно было отодвинуто на задний план и практически забыто. Однако Казаков и другие писатели, его современники (В. Аксенов, Г. Горышин, В. Конецкий, В. Липатов и др.), не приемлющие подобного подхода, предпочли придерживаться собственных представлений о том, какой должна быть литература. Такая позиция закономерно «ввергла» их в литературную борьбу «гуманистических начал с фальсифицированной», упрощенной «версией мира и человека, созвучной господствующей идеологии, с характерным для нее пренебрежением к неповторимой человеческой личности» [9, с. 98], которая, по словам М.М. Рощина, уже «шла тогда», и молодые художники «чаще всего терпели в ней поражение со значительно превосходящими силами противника» [16, с. 539]. Молодые писатели активно выступали против ложной идеализации жизни, против облегченного, а порой и примитивного истолкования многих непростых явлений и процессов, проходящих как в обществе, так и в душе отдельного человека.

Казаков был искренне убежден в том, что настоящий художник слова всегда должен обращаться к «душевным движениям человека», обязан писать «о главном» в жизни. А когда он говорит: «Я пишу о строительстве водонасосной станции, - жалко и его, и читателя», - признавался прозаик [7, с. 176].

И тем не менее М.М. Рощин с сожалением отмечал, что «наверху и в почете зачастую оказывались писатели, которые писали из рук вон плохо, кое-как, которым что газетное, что книжное слово было одно, которые сочиняли ходульных, глупых героев, всех на одну колодку. О слове, о поэзии, об оригинальности, а уж не дай Бог, какой странности и речи не шло» [16, с. 539].

Находясь в начале своего творческого пути, Ю.П. Казаков отчетливо понимал, что его ярко полемичная позиция по отношению к «действующей» литературе, его блудливые странники и несчастные неудачники будут расценены как своего рода дерзкий вызов «положительному герою литературы социального оптимизма» [2, с. 135]. По справедливому замечанию исследователя Л.А. Остапенко, творить «без неизбежного в СССР «внутреннего редактора» было невозможно» [14, с. 158]. Молодой писатель, у которого и поэзии, и непохожести, и «странных» героев (очевидно выделявшихся на фоне «правильной» литературы) было предостаточно, часто подвергался недоброжелательным нападкам со стороны критики. Его не раз обвиняли в стремлении уйти от действительности, в несовременности затрагиваемых тем, в том, что самоуглубленность и замкнутость персонажей его рассказов нередко оказывается на грани индивидуализма, отделяет их от реальности и погружает в мир собственных возвышенных чувств и переживаний. Реакцией на подобного рода критику стало письмо Ю.П. Казакова литературоведу Ал. Дымшицу, в котором молодой прозаик с негодованием замечает: «Не успел я напечатать свои первые рассказы в 1956 году, как меня тотчас назвали «натуралистом», затем я стал «декадентом», «неореалистом», «эпигоном», «антигуманистом», «абстрактным гуманистом», писали, что я смотрю на жизнь «из темного угла», что я «клевещу на действительность», что я «серый нытик», что рассказы мои «идейно порочны»» [10, с. 171]. И все же он намеренно шел наперекор сложившимся обстоятельствам и честно признавался: «Первые произведения я писал с точки зрения «грубой силы».

По принципу: «вы пишете, что все хорошо, все прекрасно, так нате вам…»» [4, с. 3].

Своим творчеством Ю.П. Казаков сделал заявку не только на глубокий пересмотр исчерпавших себя концепций и установок, но и на изменение отношения к традиции. Это качество, разумеется, было присуще не одному Казакову. В той или иной степени оно являлось характерным и для других художников слова, современников писателя, - всех, кто стремился к критическому переосмыслению исчерпавших себя «канонов и представлений, мешавших нашему искусству двигаться вперед» [13, с. 331]. Однако, полагает литературовед А. Нинов, «Юрий Казаков, может быть, наиболее откровенно из всех своих сверстников выразил потребность вернуть нашей прозе те ее качества, которые в прошлом уже были утверждены русскими классиками как национальное достояние родной литературы» [Там же].

Бдительная критика конца 1950-х гг., имеющая преимущественно публицистическую, нежели литературоведческую направленность, «с присущей ей «проницательностью»» (Ю. Нагибин) встретила Казакова враждебно. Талант его никто не оспаривал, напротив, часто критики прямо писали о том, что он одаренный прозаик. Однако чересчур увлеченная проблемами идеологического самоопределения и «вербовкой» новых творческих сил, критика по обыкновению рассматривала литературу «не с точки зрения того, о чем она пишет, а с точки зрения того, пишет ли она, как должно» [3, с. 17]. Поэтому проза Казакова, совершенно очевидно выделявшаяся на тогдашнем литературном фоне, была незамедлительно определена в разряд неактуальной и откровенно асоциальной. Показателен в этом смысле критический отзыв на некоторые рассказы молодого прозаика главного редактора известного журнала «Новый мир» А. Твардовского, отметившего, что в них явно присутствует своего рода «абстрагирование от множества жизненных сложностей, связей, так сказать, «в чистом виде». Вообще, по молодости опять же, автор думает, что чем более освобожден его рассказ от жизненных, временных примет, тем он «художественнее»» [18, с. 374]. Критики и литературоведы, характеризуя произведения Казакова, также указывали на то, что его герои зачастую как будто отъединены от социальной жизни.

Примечательно, что во внесоциальности, в отсутствии внимания к злободневным проблемам современности часто упрекали и Ив. Бунина. Литературовед О. Михайлов, обращаясь к этому вопросу, сделал небольшое, но весьма существенное и верное уточнение: «…к общественной проблематике в широком смысле Бунин шел, но шел своим, последовательным и «непрямым» путем: через попытки отыскать смысл бытия, через углубленное самопознание, через стремление выявить «вечные», устойчивые и характеристические черты русского человека…» [12, с. 8]. Много лет спустя тем же путем пошел Казаков. Писатель ставил перед собой задачи гораздо выше и значительнее, чем того требовала отечественная критика.

Современный литературовед И. Штокман в работе «Долгое эхо» по поводу выпадов критики в адрес молодого писателя и особенно обвинений его произведений в асоциальности замечает, что «упрек этот интересен в той мере, что он… схватывая что-то в природе, самом нерве прозы Казакова, совершенно неправильно, абсолютно неточно формулировался» [22, с. 243]. Ученый справедливо указывает на то, что Ю.П. Казакова «постоянно волновала и притягивала первооснова жизни», «проявляющаяся не в «социуме», не в недрах «сегодняшнего дня», а в постижении человеческой природной натуры, лучше всего видной в ярком свете «вечных» проблем…», а потому речь следовало бы вести о «неприятии социальности, толкуемой дежурно, в броском и поверхностном облике «примет современности», именно примет, не более…» [Там же]. Иными словами, в прозе Казакова, безусловно, присутствовала социальная сторона жизни, но не тезисно регламентированная, а представленная через психологию и поступки его героев. «Мне кажется, - говорил Казаков, - что каждый писатель, имеющий смелость причислять себя к настоящей литературе, занят всю жизнь одним и тем же кругом проблем. Счастье и его природа, страдания и преодоление их, нравственный долг перед народом, любовь, осмысление себя, отношение к труду, живучесть грязных инстинктов - вот некоторые из проблем, которые меня занимают» [8, с. 135]. В их исследовании Казаков, несомненно, опирался на уже имеющийся опыт богатой литературной традиции прошлого.

Подводя итог, следует отметить, что Ив. Бунин стал для Ю.П. Казакова одним из тех учителейединомышленников, которые указали ему верное направление движения в литературе. Ю.П. Казаков, чье творчество неизменно сопрягалось с художественным опытом Ив. Бунина, был убежден в том, что писатель должен «брать вечные темы»: «…любовь, измену, ненависть, страдание, радость…. это всегда интересно и понятно людям. Показывайте новые отношения между людьми…» [11, с. 17]. Желание восстановить прерванную когда-то связь с предыдущей традицией и, творчески переработав ее, актуализировать, «осовременить» в собственных произведениях через осмысление «вечных» тем явилось для Ю.П. Казакова первостепенной задачей.

Список литературы

бунин казаков писатель творческий

1. Берковский Н.Я. О традиции // Берковский Н.Я. Мир, создаваемый литературой. М.: Сов. писатель, 1989. 498 с.

2. Галимова Е.Ш. Художественный мир Юрия Казакова. Архангельск: Изд-во Поморского гос. пед. ин-та, 1992. 232 с.

3. Золотусский И.П. Правда правды // Вопросы литературы. 1966. №2. С. 16-25.

4. Казаков Ю.П. В Казахстане // Ленинская смена. 1965. 31 января.

5. Литературное наследство. М., 1973. Т. 84. Кн. 1. Иван Бунин. 696 с.

6. Казаков Ю.П. Две ночи. Проза. Заметки. Наброски. М.: Современник, 1986. 336 с.

7. Казаков Ю.П. Для чего литература и для чего я сам? // Вопросы литературы. 1979. №2. С. 174-190.

8. Казаков Ю.П. Молодые - о себе // Вопросы литературы. 1962. №9. С. 134-136.

9. Келдыш В. На рубеже художественных эпох: о русской литературе конца ХIХ - начала ХХ века // Вопросы литературы. 1993. №2. С. 92-105.

10. Кузьмичев И.С. «Снова вспомнил Ленинград…»: письма Юрия Казакова // Звезда. 1990. №1. С. 162-177.

11. Любопытнов Ю. Дом в Абрамцеве // Литературная Россия. 1984. 31 августа. С. 16-18.

12. Михайлов О.Н. Путь Бунина-художника // Литературное наследство. М., 1973. Т. 84. Кн. 1. Иван Бунин. С. 7-56.

13. Нинов А. Юрий Казаков // Сквозь тридцать лет: проблемы, портреты, полемика: 1956-1986. Л.: Сов. писатель, 1987. С. 331-358.

14. Остапенко Л.А. Жанровая специфика произведений И.А. Бунина и В.М. Шукшина (на примере рассказов «Кукушка», «Чистый понедельник» И.А. Бунина и «Волки» и повести-сказки «До третьих петухов» В.М. Шукшина) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. №7 (18). Ч. 1. С. 155-158.

15. Рощин М.М. Князь: книга об Иване Бунине, русском писателе // Октябрь. 2000. №1. С. 3-88.

16. Рощин М.М. Полоса: повести, рассказы, статьи. М.: Современник, 1987. 558 с.

17. Тарасова Е.П. Он казался тогда по-настоящему счастливым: Юрий Казаков: начало пути // Наш современник. 1997. №8. С. 222-231.

18. Твардовский А.Т. Казаков. Рассказы // О литературе. М., 1973. С. 373-374.

19. Твардовский А.Т. О Бунине // Новый мир. 1965. №7. С. 211-233.

20. Чебракова Е.В. Традиции И. Бунина в творчестве Ю. Казакова // Литературный процесс: традиции и новаторство: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Е.Ш. Галимова. Архангельск, 1992. С. 210-222.

21. Шеметов А. Тарусские встречи с Юрием Казаковым // Мир Паустовского. 1998. №11-12. С. 46-49.

22. Штокман И.Г. Долгое эхо // Наш современник. 2007. №8. С. 242-246.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Характеристика пейзажа как литературоведческой категории, возникновение и развитие пейзажа, его характерные особенности и функции. Своеобразие творчества Ю. Казакова - крупнейшего представителя советской новеллистики. Пейзажи Ю. Казакова и их функции.

    курсовая работа [57,2 K], добавлен 24.05.2015

  • Жизнь и творчество Ивана Алексеевича Бунина. Взаимоотношения писателя с родителями. Ранний период творчества И.А. Бунина. Выход в большую литературу. Своеобразие бунинской прозы. Анализ публицистики Бунина. Последние годы жизни русского писателя.

    презентация [596,0 K], добавлен 04.03.2011

  • Жизнь и творчество русского писателя Ивана Алексеевича Бунина. Тема природы, философская и любовная лирика в поэзии, ее стиль в русле прочных классических традиций. Деревенская тема в прозе, реалистические образы в рассказах. Этапы творчества писателя.

    презентация [101,1 K], добавлен 13.02.2012

  • Детство и юношеские годы И.А. Бунина - известного русского писателя и поэта. Его обучение в Елецкой гимназии. Работа Бунина в редакции газеты "Орловский вестник", начало его творческой деятельности. Присуждение Бунину Нобелевской премии в 1933 году.

    презентация [1,6 M], добавлен 21.03.2012

  • История жизни и творчества Ивана Бунина. Общественно-политическая деятельность писателя, ненависть к большевикам и эмиграция во Францию. Мотив трагичности человеческого существования в произведениях. Работа над портретом Чехова и основные экранизации.

    презентация [496,1 K], добавлен 21.03.2014

  • Биография, первые стихи Ивана Бунина. Знакомства с величайшими писателями. Путешествия - одна из жизненных страстей Бунина. Писатель ярко себя проявил как прозаик, поэт и переводчик. Бунин покидает Россию. В 1933г. Бунину присуждена Нобелевская премия.

    презентация [1,6 M], добавлен 19.09.2010

  • Детские и юношеские годы писателя, обучение в гимназии, работа в редакции газеты. Выход первого сборника его стихов. Знакомство с известными литературными деятелями. Основные произведения. Отрывки из автобиографических заметок. Семья и женщины Бунина.

    презентация [8,6 M], добавлен 22.10.2014

  • Притча как литературоведческая проблема, систематизация представлений об особенностях и чертах притчи. Исследование творчества писателей И. Бунина, А. Куприна, Б. Зайцева с точки зрения притчеобразности произведений, особенности притчи в их литературе.

    дипломная работа [53,3 K], добавлен 10.02.2011

  • Исследование жизненного и творческого пути русского писателя Ивана Алексеевича Бунина. Описания его семьи, детских годов, учебы в гимназии и работы в редакции газеты. Характеристика произведений и лирических стихотворений. Присуждение Нобелевской премии.

    презентация [508,9 K], добавлен 17.10.2013

  • Иван Бунин – выдающийся русский писатель, особенности его творчества. Ситуация в России в начале XX века. Выбор места действия и характеристика повести "Деревня", действующие лица, "беспощадная правда" о "мужицком царстве" и ответы на вечные вопросы.

    реферат [24,4 K], добавлен 11.02.2011

  • Биография Ивана Алексеевича Бунина. Особенности творчества, литературная судьба писателя. Тяжёлое чувство разрыва с Родиной, трагедийность концепции любви. Проза И.А. Бунина, изображение пейзажей в произведениях. Место писателя в русской литературе.

    реферат [74,7 K], добавлен 15.08.2011

  • Исследование жизненного пути, особенностей творчества и общественного поведения Ивана Алексеевича Бунина. Анализ его деятельности в Одессе во время гражданской войны. Эмиграция во Францию. Описания фильмов-спектаклей по мотивам произведений писателя.

    презентация [1,2 M], добавлен 11.11.2012

  • Рассмотрение архаизмов как приема раскрытия художественных образов произведений И.А. Бунина. Определение степени влияния архаизмов и историзмов на литературное творчество, их роль в создании образа эпохи, правдивости и неповторимости рассказов писателя.

    курсовая работа [44,8 K], добавлен 13.10.2011

  • Развитие русской литературы на рубеже XIX-XX вв. Анализ модернистских течений этого периода: символизма, акмеизма, футуризма. Изучение произведений А.И. Куприна, И.А. Бунина, Л.Н. Андреева, которые обозначили пути развития русской прозы в начале XX в.

    реферат [29,2 K], добавлен 20.06.2010

  • Рассмотрение дооктябрьского и эмигрантского периодов в творчестве Ивана Бунина. Публикация первых стихотворений поэта в сборниках "Под открытым небом", "Листопад". Универсализм как отличительная черта автора. Особенности произведений Бунина о любви.

    презентация [1,6 M], добавлен 01.04.2012

  • Этапы жизненного пути И.А. Бунина. Встреча с Чеховым и знакомство с Горьким в Ялте. Объединение видных писателей-реалистов. Путешествия Бунина по Европе и выход новых книг, которыми он завоевал признание, как один из лучших писателей своего времени.

    презентация [4,8 M], добавлен 26.01.2011

  • "Жизнь Арсеньева" - главная книга Бунина, главная именно потому, что она, при своем невеликом объеме, объяла собою все созданное им до нее и представляет собой, по сути, квинтэссенцию творчества писателя.

    реферат [19,1 K], добавлен 03.12.2002

  • Краткий очерк жизни, личностного и творческого становления известного российского писателя и поэта Ивана Бунина, отличительные черты его первых произведений. Темы любви и смерти в творчестве Бунина, образ женщины и крестьянская тематика. Поэзия автора.

    реферат [30,9 K], добавлен 19.05.2009

  • Мировоззренческое значение творчества великого русского писателя И.А. Бунина. Борьба за чистоту русского языка. Критика модернизма. Создание русского национального характера. Эпопеи о России XX века. И. Бунин - автор книги "Освобождение Толстого".

    реферат [21,0 K], добавлен 10.11.2008

  • Роль Бунина в отечественной литературе XIX-XX в. Мотив родины в творчестве И.А. Бунина. Россия в "Окаянные дни". Мотив потерянной родины в творчестве И.А. Бунина. Первая волна русской эмиграции. Творчество Бунина в период эмиграции.

    дипломная работа [130,9 K], добавлен 04.04.2003

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.