Проблема національної ідентичності у творчості письменників розстріляного відродження

Аналіз творчості письменників Розстріляного Відродження крізь призму осмислення проблеми національної ідентичності. Національна ідентичність як усвідомлений вибір особистості стає ключовим елементом художнього тексту, аналіз її впливу на композицію.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 05.04.2019
Размер файла 21,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПРОБЛЕМА НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ У ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКІВ РОЗСТРІЛЯНОГО ВІДРОДЖЕННЯ

Гудзенко О.П., к. філол. н., науковий співробітник

Інститут філології КНУ імені Тараса Шевченка

Розглянуто творчість письменників Розстріляного Відродження крізь призму осмислення проблеми національної ідентичності. Національна ідентичність як усвідомлений вибір особистості стає ключовим елементом художнього тексту. Це продукує нові змісти, впливає на композицію (фінал творів, як правило, є трагічним), а інструментом реанімації української національної свідомості стає мова.

Ключові слова: національна ідентичність, Розстріляне Відродження, усвідомлений вибір особистості, українізація.

відродження розстріляний письменник

Проблема національної ідентичності сьогодні постала з особливою, кривавою гостротою: зійшла вбивча зоря 2014 року і зараз, просто у цей момент - і це у ХХІ столітті! - на території унітарної держави Україна гинуть її громадяни, відстоюючи своє право на національне самовизначення, борючись за власні ідеали й переконання. Тому актуальність статті полягає у екстраполяції досвіду митців епохи Розстріляного Відродження на сучасні події та залучення історичного контексту, без якого ходіння України по колу невдалого виборювання власної державності й незалежності, на жаль, є неминучим.

У енциклопедичному словнику з культурології ідентичність визначається як психологічне уявлення людини про своє «Я», яке характеризується суб'єктивним почуттям своєї індивідуальної самототожності і цілісності, ототожнення людиною самої себе (частково усвідомлене, частково неусві- домлене), з тими чи іншими типологічними категоріями.

Національна ідентичність базується на відношенні «Я - Інший», на визнанні «Іншого», і, на відміну від етнічної, обіперта на свідомий вибір і залежність від раціональних чинників - усвідомлення суб'єктом ідентифікації (особою, етнічною групою, нацією) історичних, громадянських, політичних цінностей. Е. Сміт, зокрема, виділяє такі спільні риси, що характеризують національну ідентичність: історична територія як рідний край, спільні міфи та історична пам'ять, спільна масова, громадянська культура, єдині юридичні права і обов'язки всіх членів суспільства, спільна економіка з можливістю пересуватися в межах національної території [Сміт 1994].

У сучасному суспільствознавстві України переважає думка, що український народ існує з прадавніх часів: етнокультурна спільнота виникла у період Київської Русі. Деякі історики вважають, що визначальним періодом у формуванні національної свідомості українців і української нації стало саме ХХ століття, пов'язуючи зміни в національній свідомості передусім зі зрушеннями в соціально-економічній площині, із трансформацією українського суспільства з аграрно-традиційного в модерно-індустріальне [Кравченко 2011]. Та ця трансформація проходила не гладко - її тлом стали згортання національно-визвольного руху, репресії проти заможного селянства, яке було основою українського аграрного світу, колективізація, голодомор, що змусив трударів від землі мігрувати у більш ситі міста, Друга світова війна, сталін- щина, новітнє рабство у вигляді колгоспів...

Про послідовність втілення новою владою царської політики винищення української ідентичності свідчить і так звана українізація (коренізація) - процес укорінення компартійних радянських структур влади в національних республіках, оволодіння управлінцями мовами і культурними традиціями місцевого населення. Драматург Микола Куліш в «Мині Мазайлі» опукло зображує типове ставлення цих управлінців до українізації крізь призму світобачення напіванекдотичної тьоті Моті з Курська: «Лучше быть изнасилованной, чем украинизированной». Дехто серед консервативного партійного керівництва (Д. Лебідь) намагався пояснити таку відразу комуністичної еліти до всього українського боротьбою двох культур: російської урбанізованої і тому - пролетарської, «прогресивнішої», і української - селянської, а отже відсталої. За аналогією - і щодо мови: прогресивна російська - мова міщу- ків, за українською ж на довгі десятиліття - чи не й до сьогодні! - закріпився статус провінційної говірки, і кожен селянин, втрапляючи до міста, налаштовував на всюдисущу російську мову свій чутливий соціальний камертон.

Микола Куліш у вуста свого героя - проукраїнськи налаштованого дядька Тараса - вкладає пророче попередження сучасникам про трагічну підступність політики совітської влади: «Їхня українізація - це спосіб виявити всіх нас, українців, а тоді знищити, щоб і духу не було». Отже, істинна мета українізації не була таємницею для сучасників, тому й набула в колах української інтелігенції популярності відмова від російського шляху розвитку, втілена в «Геть від Москви!» Миколи Хвильового. Вбачаючи у радянській Росії послідовника царату, письменник сповідує принципи «азійського ренесансу» і постулює: існує чітке протистояння Росії та Європи, Україна має вибрати, за ким іти, і для нього вибір є очевидним - Європа, світова спільнота.

Багато хто передчував тимчасовий характер українізації, і справді, на початку 30-х років, коли вона виконала свої завдання, її було згорнуто, активних діячів - звинувачено в українському буржуазному націоналізмі, ув'язнено або доведено до самогубства. Це сигналізувало про початок масового цькування національної інтелігенції. Розстріляне Відродження - це саме про тих, хто розбудовував українську національну ідею на новому історичному етапі і за неї не пошкодував життя.

У післяреволюційний період більша частина старої інтелігенції змушена емігрувати, що створює вільну творчу нішу водночас із кризовою потребою оновлення культури. Цю нішу починають займати нові діячі, і усі вони у своїх творчих пошуках орієнтуються на мистецькі орієнтири Європи. Розстріляне Відродження - духовно-культурне та літературно-мистецьке покоління 20-х - 30-х років ХХ ст. в Україні, «яке дало високохудожні твори у галузі літератури, філософії, живопису, музики, театру і яке знищив тоталітарний сталінський режим» (визначення за українською Вікіпедією). І то знищив не тільки фізично - духовне і моральне нищення було спеціалізацією нової влади. І закатовані (Валер'ян Підмогильний, Валер'ян Поліщук, Марко Вороний, Микола Куліш, Микола Хвильовий, Михайль Семенко, Євген Плужник, Микола Зеров, Лесь Курбас та багато інших), і ті, хто вижив у тюрмах і концтаборах (Іван Багряний, Остап Вишня, Борис Антоненко-Давидович, і ті, хто уник репресій, але творчість засуджувалася радянською владою. (Леонід Чернов, Олександр Богомазов, Гнат Михайличенко, Юрій Клен), і ті, хто пристосувався до обставин і поміняв божий дар на «компартійного коника» (Максим Рильський, Павло Тичина, Володимир Сосюра, Іван Кочерга й багато інших), і ті, що належать до покоління діячів початку XX століття, а не 1920-30-тих років, проте завдяки політиці українізації активно включились в процеси з розбудови української літератури, культури, науки (Людмила Ста- рицька-Черняхівська, Микола Вороний, Сергій Єфремов, Гнат Хоткевич та ін.) - українське Розстріляне Відродження складається з сотень імен.

Картина буття, створена митцями Розстріляного Відродження, обов'язково включає в себе національний складник - мов міфічний Антей, саме з рідної землі черпає силу письменницький геній. Навіть якщо з нею на якомусь етапі територіально не пов'язаний. У Івана Багряного, який, як відомо, змушений був емігрувати з батьківщини, приміром, у романі «Тигролови» Україна постає у образі потягів. Перший - ешелон смерті ОГПУ-НКВД, що перевозить приречених на заслання й загибель на краю світу, на Магадані українців: «Кияни, полтавчани, кубанці, херсонці - діти іншої, сонячної землі й іншого, сонячного моря» (промовистим є той факт, що у переліку українського люду зазначені й кубанці, які сьогодні є надійно вписаними до т.зв. «русскава міра»).

Другий потяг прямує назустріч, із Владивостока до Москви, і по- народному зветься «Експрес, которий возіт дрова і лєс» - у жахливих нелюдських умовах вантажного поїзда тижнями гибіють подорожуючі. Та мова потяга - знову українська, бо він перевозить людей зі всенької України і, власне, вже в ту Україну перетворився: «З гомону, уривків фраз, з дотепів, з уривків пісень та прокльонів поставало дивне вражіння... Григорієві здавалось, що він потрапив додому. Вагон говорив всіма діалектами його - Гри- горієвої - мови: полтавським, херсонським, чернігівським, одеським, кубанським, харківським... Основний контингент його пасажирів - Україна, ота зірвана з місця й кидана по всіх світах».

Завдячуючи уведенню образу потяга українська національна ідентичність у творі нівелює чинник територіальний, вивищується над ним і поширюється на той огром закинених за трисвіти від батьківщини українців: зі своєї волі чи з примусу - однаково. Не випадково ж віднайдено головним героєм роману Григорієм Многогрішним за тисячі кілометрів від рідної землі, аж на кордоні з Маньчжурією, український світ - із васильками за образами, біленою хатою і навіть місцевим Києвом. Українці не асимілюються з місцевим населенням, говорить автор, а все навколо перетворюють на Україну однією лише своєю присутністю: культивують простір в українському дусі, змінюють навіть архітектуру, вирощують городні культури, не притаманні для цієї місцевості, дають українські назви місцевим поселенням. І засобом консолідації українства, на думку І. Багряного, є саме рідна мова.

Однак українська мова в період бездержавності виступає на сторожі української національної ідентичності уже не вперше. Українська літературна мова на народнорозмовній основі почала вироблятися наприкінці 18 - на початку 19 ст. - саме тоді, коли українську державність було знищено. Так мова стала інструментом реанімації української національної свідомості [Русанівський 2002, с. 149]. Причому у слововживанні не бачимо особливого прогресу - «самостійна» на визначення України було жупелом в Російській імперії на початку ХХ століття, страхає росіян і сьогодні, викликаючи кривий усміх.

Головний герой оповідання «Фавст» Григорія Косинки Прокіп Конюшина - той самий селянин із «самостійних». Однак його портрет, виписаний грубими поверховими мазками, набуває специфічних рис і корелює з уведеним, вочевидь, для контрасту, образом типового селянина-сараки Конончука - безграмотність, воші, середньовічна темнота.

До Прокопа Конюшини з перших днів у тюрмі прилипає прізвисько Фауст. На закиди катів - ти, мовляв, освічений, свідомий, чому брав участь у повстанні - він говорить так: «Пішов, не можна не йти. Бо коли підпалили хату Грицькові та Омелькові, то вони тільки тоді за вила і гідність свою згадують ... мені ж, самі казали, людині свідомій, треба свідомо і прямо у вічі ворогові дивитися». Одвічне українське «моя хата скраю», що погубило український національно-визвольний рух, і загальна пасивність людей перед обличчям жорстокого ворога - внутрішні антитетики Конюшини. Ілюструє настрій селянства і напис на стіні карцеру, в якому перед розстрілом сидять засуджені:

«Сліпе село лютує,

А Україна кровю харка».

Конюшина - далеко не романтичний ідеаліст, не безумно-безстрашний фанатик ідеї, він добре знає, яким буде його фінал: «У мене він (Христос) не воскресне». Йому дороге власне життя, але переступити через себе і ціною зради тих, хто був пліч-о-пліч, купити його у ворога він не може. Коли нарешті розв'язка життя наступає, Прокіп у страху й безпам'ятстві ріже руки і пише на стіні камери велику літеру У - Україна. Кров'ю.

Жаский і промовистий образ українця, що навіть перед смертю думає не про себе, а про свою землю як найвищу ідею, протиставлено постаті ката, що теж не є чужинцем, - він свій, земляк: «Веселий він, звичайно, завжди у такі урочисті хвилини». Причина веселощів банальна - горілка, якої випито уже без міри. Таким чином, і жертва, і кат - українці за національністю, та не українці за сприйняттям, бо один захищає український світ ціною власного життя, другий - вбиває. Якби нація консолідувалася, поява ката «зі своїх» була б неможливою, а отже Україна стала б непереможною. Та, як відомо, історія не оперує дієсловами умовного способу: від рук своїх гинули і гинуть тисячі українців. Щоб загострити протистояння свій по крові - чужий по духу, письменники часто вдаються до змалювання трагічного поєдинку між членами однієї родини. У Юрія Яновського, зокрема, це боротьба між собою рідних братів, яких вигодувала одна мати («Чотири шаблі»). Символом кризи національної ідентичності, вбивства України, всього українського в собі вважаємо і сцену знищення власної матері героєм новели «Я» («Романтика») Миколи Хвильового. Пасторальна Україна, яку уособлює мати: з чорнобривцями, м'ятою, лампадкою перед тьмяною іконою, - їй не місце у душі героя, що запалився радянською гарячкою соціального раю - «загірних озер невідомої прекрасної комуни». Криза ідентичності веде до загибелі частини власного «Я» - передчуття фізичної смерті особистості.

У «Патетичній сонаті» Миколи Куліша проблема національної ідентичності постає з первісною гостротою - тільки-но отримала лункий розголос у суспільстві поява «Днів Турбіних» Михайла Булгакова - цього київського росіянина, і Куліш у відповідь створює яскраву замальовку пореволюційного суспільства, де проукраїнськи налаштованій людині вже не відведено ролі «сірої» сили, а українська ідентичність лунає в повний голос сонатою Бетховена, і над нею полощуть знамена. Для письменника очевидно, що і стара формація - Пероцькі з їх проімперським баченням, і нова сила - східняки- большевики однаково чужі українському світові й націлені на знищення його ідентичності, привласнення усіх здобутків. Саме тому й гине втілення національної ідентичності українця Марина - у нових реаліях українському патріотові не вижити. Її смерть від руки свого ж, українця - сигнал того, що маховика репресій уже запущено, жорна перемолотять сотні тисяч винних лише в тому, що люблять свою мову і свою землю.

Доводиться констатувати той факт, що фінал художнього твору аналізованого періоду - як правило, трагічний. Оскільки, незважаючи на визвольний рух, українську державність було знищено, життя кожного українця, що має в серці батьківщину, теж підлягає нищенню - духовному чи фізичному. Оскільки національна ідентичність може бути інтерпретована як завершальний акт процесу усвідомлення індивідом чи соціальною групою своєї приналежності до певного національного утворення, як підсумок прийняття ними цінностей, норм, ідеалів, якими керується ця нація, як результат оволодіння індивідом сукупністю знань про історичний шлях, який пройшла та чи інша нація, про її долю і призначення, про місце серед інших націй [Искусство 2007, с. 132], картина буття українця на тлі здобуття ним національної ідентичності у творчості митців Розстріляного Відродження виписана криваво- чорними фарбами.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Искусство и цивилизационная идентичность: Отв. ред. Н.А. Хренов. - М.: Наука, 2007. - 603 с.

2. Кравченко Б. Україна, імперія, Росія. Вибрані статті з модерної історії та історіографії. - К.: Критика, 2011. - 542 с.

3. Русанівський В.М. Історія української літературної мови: підручник для студентів гуманітарних спеціальностей вищих навчальних закладів 2-е видання, доп. і перероб. - К.: АртЕк 2002. - 424 с.

4. Сміт Е. Національна ідентичність. - К.: Основи, 1994. - 411 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Аналіз історичних даних про життя Фауста. Перше розкриття його фігури у ролі чарівника і чорнокнижника в Народній книзі. Використання цього образу в творчості письменників Відродження К. Марло і Г. Відмана. Опис художнього виразу цій теми в трагедії Гете.

    презентация [2,1 M], добавлен 10.11.2016

  • Особливості національного відродження та становлення національного ідеї. Відображення процесів відродження української нації у літературно-наукових виданнях. Відображення національної самобутності українського народу у трудах національних письменників.

    курсовая работа [40,9 K], добавлен 07.02.2009

  • Розвиток і становлення української національної ідеї у творчості письменників ХІХ ст. Національна ідея у творчості Т. Шевченка. Політико-правові ідеї Костомарова. Національно-ідеологічні погляди Міхновського. Теорія українського націоналізму Донцова.

    контрольная работа [39,1 K], добавлен 19.05.2011

  • Аналіз майстерності І. Франка і А. Шніцлера, самобутності їхньої художньої манери у розкритті характерів героїв. Осмислення в літературі дискурсу міста в історичному, культурологічному й філософському контекстах. Віденські мотиви у творчості письменників.

    курсовая работа [125,8 K], добавлен 10.10.2015

  • Характеристика позицій українських вчених, письменників та істориків щодо твору Г. Боплана "Опис України", виявлення їх своєрідності та індивідуальності. Аналіз впливу змісту твору на подальші теоретичні та художні праці українських письменників.

    статья [24,6 K], добавлен 18.12.2017

  • Питання проблеми творчості в теоретичних розробках структуралістів. Аналіз специфіки літературної творчості письменників та їх здатність обирати мови у тексті. Дослідження Бартом системи мовних топосів. Освоєння жанрової і стильової техніки літератури.

    практическая работа [14,4 K], добавлен 19.02.2012

  • Біографія В. Підмогильного - видатного прозаїка українського "розстріляного відродження": походження, навчання, літературна та перекладацька діяльність; вчителювання, праця у видавництвах. Духовні наставники; вплив психоаналізу і французької класики.

    презентация [6,3 M], добавлен 04.11.2014

  • Ознайомлення з біографією і художнім шляхом Леся Курбаса - одного з лідерів українського Розстріляного Відродження. Вплив національної драми на творчість митця. Театр "Березіль" як приклад використання нової мови, семіотики і інтелектуальних технологій.

    реферат [28,5 K], добавлен 24.03.2011

  • Огляд творчої діяльності видатних письменників доби Відродження, європейського культурного руху. Вивчення теоретичних й історико-літературних аспектів жанру пікарескного роману. Аналіз трансформації героя пікарески, світового розвитку шахрайського роману.

    курсовая работа [65,1 K], добавлен 19.06.2011

  • Життя і творчість Остапа Вишні. Сатира та гумор у творчості українських письменників 20-30-х р. ХХ століття. Гострі проблеми сучасності крізь призму сміху Остапа Вишні. Цикл "Мисливські усмішки" як вищий прояв професіоналізму та таланту письменника.

    курсовая работа [73,7 K], добавлен 23.11.2010

  • Сучасна українська поезія та її значення в суспільстві, місце та значення війни в творчості сучасних українських письменників. Б. Гуменюк "Вірші з війни" – історія написання та характеристика збірки. Стилістичне навантаження іншомовної лексики у збірці.

    дипломная работа [63,4 K], добавлен 14.02.2023

  • Історія написання роману М. Хвильового "Вальдшнепи". Інтертекстуальне прочитання роману крізь призму творчості Ф. Достоєвського. Проблеми перегуків між романами "Вальдшнепи", "Брати Карамазови", "Ідіот". Антикомуністичне спрямування творчості письменника.

    реферат [30,0 K], добавлен 14.03.2010

  • Поняття "national identity" в літературі США. Роль Генрі Джеймса в еволюції англійського критичного реалізму межі ХІХ-ХХ століть. Питання національного самопізнання у романі "Жіночий портрет". Відображення національної свідомості в образі Ізабелли Арчер.

    курсовая работа [48,9 K], добавлен 19.03.2016

  • Проблема світоглядної моделі в художній творчості. Специфіка моделювання ідентичності героя та провідні типи характерів як стилетворчих чинників. Аксіологічні концепти в системі світомислення жіночої прози. Вплив системотвірних філософем на твори.

    автореферат [46,9 K], добавлен 11.04.2009

  • Характеристика політичних поглядів Франка як одного з представників революційно-демократичної течії. Національна проблема в творчості письменника, загальні проблеми суспільного розвитку, людського поступу, права та політичного життя в його творчості.

    реферат [27,0 K], добавлен 11.10.2010

  • Чорнобиль як наслідок історичної долі України та питання існування чорнобильського жанру в українській літературі. Методичні рекомендації вивчення теми Чорнобиля у школі. Вивчення творчості письменників-шістдесятників у школі: Драч, Костенко.

    курсовая работа [84,1 K], добавлен 07.05.2011

  • Викриття жорстокості Другої світової війни у творчості зарубіжних письменників. Дослідження теми людської пам’яті в оповіданнях Г. Белля. Викриття теми голокосту у поезії Пауля Целана. Зображення трагедії українського народу в кіноповісті О. Довженка.

    курсовая работа [51,7 K], добавлен 24.11.2019

  • І. Франко, його життєвий та творчий шлях. Аналіз п’єси "Учителі" та оповідання "Борис Граб". Розбір оповідань Б. Грінченко "Сонячний промінь" та "Украла". Аналіз твору А. Тесленко "Страчене життя". Донесення до читачів образа вчителя як позитивного героя.

    курсовая работа [42,9 K], добавлен 25.03.2017

  • Змалювання теми кохання у творах німецьких письменників кінця ХІХ-середини XX ст. Кохання в англійській літературі та особливості літературної манери Р. Кіплінга. Тема кохання в російській літературі. О. Купрін–яскравий представник російської літератури.

    дипломная работа [150,6 K], добавлен 01.11.2010

  • "Празька школа" українських письменників - стисла характеристика творчості її учасників: Юрія Дарагана, Євгена Маланюка, Леоніда Мосендза, Юрія Клена, Олега Ольжича, Наталю Лівицьку-Холодну, Юрія Липу, Олексу Стефановича, Оксану Лятуринську та інших.

    реферат [31,1 K], добавлен 21.10.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.