Про могилянський підтекст у діалозі Григорія Сковороди "Брань Архистратига Михаила со Сатаною"

Розгляд текстового запозичення із двох авторів у творчості українського філософа Григорія Сковороди, що належали до його alma mater, — Варлаама Лящевського та Теофана Прокоповича. Аналыз семантичних конотацій, що їх має цей могилянський підтекст.

Рубрика Литература
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 17.01.2023
Размер файла 27,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міланський університет

Про могилянський підтекст у діалозі Григорія Сковороди «Брань Архистратига Михаила со Сатаною»

Марія Ґрація Бартоліні, PhD, доцент

Досліджується єдиний випадок, коли у творчості українського філософа Григорія Сковороди наявне текстове запозичення із двох авторів, що належали до його alma mater, -- Варлаама Лящевського та Теофана Прокоповича. У корпусі діалогів цього автора майже цілковито відсутні прямі цитати із сучасників. Тож у статті з'ясовано особливі семантичні конотації, що їх має цей могилянський підтекст, висвітлено проблеми, які він породжує, і міру, до якої ці вставки дають нам змогу глибше зрозуміти зв'язок Сковороди з роками його навчання в Києві.

Ключові слова: Григорій Сковорода, Києво-Могилянська академія, Теофан Прокопович, Варлаам Лящевський.

Maria Grazia Bartolini, PhD, associate professor

University of Milan

ON THE MOHYLIAN SUBTEXT IN HRYHORII SKOVORODA'S DIALOGUE “ARCHISTRATIGUS MICHAEL'S FIGHT WITH SATAN”

The paper explores Hryhorii Skovoroda's dialogue “Archistratigus Michael's Fight with Satan” (“Bran Arkhystratyha Mykhaila so Satanoiu”, 1783), which contains several quotations from two authors -- Teofan Prokopovych and Varlaam Liashchevskyi - who belonged to Skovoroda's Alma Mater, the Kyiv Mohyla Academy. Being a unique occurrence in Skovoroda's writings, these quotations from contemporary authors have been analyzed as an instance of a peculiar “Mohylian subtext” that sheds light on the relationship between the Ukrainian philosopher and his Alma Mater.

In “Bran Arkhystratyha”, the angelic ranks battling against demonic forces sing a song taken from Liashchevskyi's tragicomedy “The Chased Church” (“Honymaia tserkov”) and from Prokopovych's 1709 epinikion in honor of tsar Peter's victory near Poltava. While Prokopovych's verses have been slightly changed (Antichrist replaces `apostate' -- `otstupnyk') to reflect the major theme of “Bran Arkhystratyha” -- the fight against Satan -- the presence of two fragments from Liashchevskyi's tragicomedy in the text is even more important, as “Bran Arkhystratyha” is the only available source for reconstructing the textual content of this tragicomedy, of which we do not possess any extant copies.

Of particular interest are also the paratextual materials attached to the quotations from Liashchevskyi and Prokopovych. All three citations are accompanied by an explanatory note stating: 1) the author to whom the citation belongs; 2) the authors' affiliation to the Kyiv-Mohyla Academy; 3) information about the fire that destroyed the library of the Kyiv- Mohyla Academy on February 29, 1780. This choice testifies to a specific urge on Skovoroda's part to honor Alma Mater and its representatives three years after the fire that threatened its book collection and cultural legacy. In this personal tribute, the notion of memory acquires a specific meaning for, in the case of Liashchevskyi, “Bran Arkhystratyha” preserves a text that would not otherwise have been transmitted. Thus, the `victory' glorified in the dialogue becomes first and foremost a victory against oblivion, through the projection of the Word into the realm of eternity.

Keywords: Hryhorii Skovoroda, Kyiv-Mohyla Academy, Teofan Prokopovych, Varlaam Liashchevskyi.

Вступ

Проблема ролі, що її відігравало київське середовище в культурному становленні Григорія Сковороди, стикається з історіографічним міфом, який змальовує українського філософа як самотню, віддалену від сучасників особу. Критична позиція, яка схильна деконтекстуалізувати постать Сковороди, перебільшуючи його культурну незалежність від власного часу, невіддільна від упередженої думки про брак оригінальності в навчальних програмах Києво-Могилянської академії, котрі зазвичай описують як компілятивну версію викладання в польських єзуїтських колегіях. Подібні позиції, що сформувалися наприкінці ХІХ -- на початку XX ст. та були без вагань підтримані в радянській історіографії в 1960-ті роки, апріорно виключають будь-яку спробу проаналізувати період становлення Сковороди, переоцінюючи суб'єктивний чинник індивідуального натхнення супроти об'єктивного факту впливу середовища [2, 55--56; 3, 176--177].

У цій статті розглянуто єдиний випадок, коли у творчості письменника зустрічається текстове запозичення із двох авторів, котрі належали до його власної alma mater. Із цього приводу важливо наголосити на тому, що в корпусі діалогів Сковороди майже цілковито відсутні прямі цитати з доробку сучасників. Тому ми спробуємо зрозуміти особливі семантичні конотації, що їх має цей рідкісний, майже синхронний підтекст.

Казус «Брани Архистратига Михаила со Сатаною» (1783): уклін у бік Києво-Могилянської академії

У діалозі «Брань Архистратига Михаила со Сатаною», перша редакція якого була завершена 1783 р. (розпочата вона була, дуже ймовірно, між 1780-м та 1781-м роками [8, 854; 7:2, 512]), ангельські шереги, задіяні в есхатологічному конфлікті з бісівськими силами, співають пісню, узяту з трагікомедії Варлаама Лящевського «Гонимая церковь» [8, 848], а після завершення битви виголошують кілька рядків з епінікія, написаного Теофаном Прокоповичем на честь перемоги Петра І під Полтавою [8, 852] 1. Рядки з Прокоповича, яких усього чотирнадцять, ідуть незабаром після інших 10 рядків, приписуваних трагікомедії Лящевського і згрупованих під заголовком «ПЬснь побЬдная» [8, 851--852].

Присутність двох фрагментів із трагікомедії Лящевського в тексті «Брани Архистратига...» подвійно важлива, бо вони не лише свідчать про зв'язок між філософом і літературною творчістю його alma mater, а й становлять єдине джерело, з якого можна взяти інформацію про текстовий зміст цієї трагікомедії; адже її примірники не збереглися, а дата написання невідома [8, 867; 10, 76] «Сія ПЬснь взята из Трагедо-комедіи, нареченная Гонимая Церковь» [8, 848]; «Сіи Стихи суть из ПобЬдныя ПЬсни Оеофана Прокоповича, Ректора Кіевскія Академіи, треязычнЬ воспівшаго Царю Петру, победившему под Полтавою Градом» [8, 852]. Імовірно, її можна датувати періодом, коли Лящевський (1704--1774) викладав грецьку та давньоєврейську мови в Києво-Могилянській академії, а отже, до 1753 р., коли він став ректором Слов'яно-греко-латинської академії в Москві. Щодо дат перебування Лящевського в Києві див.: [10, 72]..

В одній із приміток на полях діалогу утрачені рядки приписано Ля- щевському; Сковорода, згадуючи колишнього викладача грецької мови, проклинає пожежу, яка 29 лютого 1780 р. охопила бібліотеку Києво- Могилянської академії: «И сія ПЬснь из тогожде Творенія Лащев- скаго. <...> O Пламень! поядшій Кіевскую Библіотеку! Такія и толикія манускрипты! Коликую Гибель сотворил еси?» [8, 851]. Це наводить на думку про те, що серед рукописів, знищених цією пожежею, був також твір Лящевського. До нас дійшла лише інша його «Трагедокомедія о на- гражденіи в сем світі пріисканньїх діл мзды в будущей жизни вічной» [7: 2, 513], але важко встановити, з якого примірника черпав Сковорода, наводячи рядки із твору «Гонимая церковь». сковорода могилянський підтекст

Як свідчить авторське датування після назви, першу редакцію «Брани Архистратига...» завершено 1783 р., тобто через три роки після пожежі. Початкова присвята другові та учню Михайлові Ковалинському уточнює, що діалог розпочатий і завершений поблизу Харкова (села Бурлук та Бабаї). Але нам невідомо, чи під час його написання не відбулося поїздки до Києва, де, можливо, зберігався примірник цієї трагікомедії [8, 829].

Можна висунути різні гіпотези щодо обізнаності Сковороди із цитованою п'єсою. Імовірно, автор діалогу записав рядки Лящевського ще до пожежі, а потім зберіг 'їх, забравши зі собою в мандри. Чи, може, мав доступ до іншого примірника рукопису, теж утраченого, який тоді зберігався в бібліотеці однієї з родин, де він іноді гостював? Не можна відкидати й припущення, що Сковорода ще студентом Академії був присутній на постановці трагікомедії, а цей період у ширшому масштабі збігається з викладацькою кар'єрою Лящевського, який, зрештою, читав лекції майбутньому філософові.

Епінікій Прокоповича не породжує таких текстологічних проблем, як трагікомедія Лящевського. Він побачив світ у липні 1709 р. («Пане- гирикос или слово похвальное о преславной над войсками свейскими победе») у друкарні Києво-Печерської лаври церковнослов'янською, латиною і польською мовою («треязычнЕ воспівшаго Царю Петру») [8, 852], а відтак в ужитку було чимало його примірників, один із яких зберігався в Києво-Могилянській академії починаючи з 1761 р. [6, 460--461, 479].

Зацитовані у Сковороди рядки мають дві неістотні відмінності порівняно з оригіналом: у першому наведеному рядку (п'ятому в оригіналі) перед «О Боже всесильний» і замість «Ветейських устен слово» було додано формулу, типову для Книги псалмів: «Воспоим Господеви» (див. Пс. 67:5; 95:1; 97:1; 149:1):

Воспоим Господеви! О Боже всесильный!

Еще наш пріял еси Вопль и Плач умилный.

Еще нас не судиши в Конец отринути!

Побідихом! Падеся Супостат наш лютый

[8, 852; курсив мій. -- М.-Ґ. Б.].

Вітийских устен слово. О боже всесилный, Еще наш приял еси вопль и плач умилный, Еще нас не судиши в конец отринути!

Побідихом! Падеся супостат наш лютый [6, 209].

У п'ятому рядку (десятому в тексті оригіналу) слово «Антихрист» заміняє лексему «отступник», і цю зміну виправдовує один із тематичних вузлів «Брани Архистратига...» -- боротьба проти Сатани [див.: 12, 98]:

И Антихрист пріял Казнь. Домашній враг велій.

Ко нам же возвратився, грядет Мир веселый.

Он безбідно Здравіе ведет за собою.

Ньіні и День лучшею красен Добротою.

И Солнце силнійщіи Лучы испущает.

И Лице краснейшее Цвіт Полній являет

[8, 852; курсив мій. -- М.-Ґ. Б.].

И отступник приять казнь, отчества враг велий, Ко нам же возвращенный грядет мир веселий И безбідно здравие ведеть, со собою.

Ньіні и день лучшею красен добротою,

И солнце множайшая луча испущает,

И лице краснійшее цвіт полный являет [6, 209].

Часткова заміна зачину формулою, яка вказує на позачуттєвого адресата цих рядків («Господеви»), гадаю, скасовує політичний смисл слів Прокоповича -- включно з ототожненням між Антихристом та Іваном Мазепою, яке навряд чи могло цікавити Сковороду -- і Деісторизує зміст думок попередника, виносячи на перший план потенційні есхатологічні аспекти цитати, набагато ближчі, звісно, до загальної теми діалогу.

Є лише ще один випадок, коли Сковорода використовує рядки з Прокоповича. Ідеться про вірші «Прочь уступай, прочь», укладені 1730 р. і присвячені імператриці Анні, які завершують останній із діалогів Сковороди («Потоп зміин», 1790) [8, 975; 11, 22]. І в цьому разі теж треба відзначити наявність лексичної варіації: «печальная ночь» [6, 218] замінено на «потопная», що перегукується з назвою діалогу («Потоп зміин») та його апокаліптичною темою: «Проч уступай проч! Потопная ноч» [8, 975]. Проте в цьому випадку запозичення із Прокоповича ніяк не зазначене (цю особливість буде з'ясовано далі у статті).

У пісні, узятій із тексту «Гонимая церковь» і вставленій у «Брань Архистратига...», оповідається епізод з Об'явлення св. Івана Богослова (12:13--17), де йдеться про жінку (яку зазвичай ототожнюють із Церквою, нареченою Христа), що отримує крила, аби втекти від води, вивергнутої з пащі змія:

Кто даст мні Крилі ньіні? Кто даст посребренны?

Кто даст мні Рама нині? Кто даст восперенны?

Да лещу сквозі присно о Бозі, От Земна Края даже до Рая И почію.

*

Се Ехидн лютый біжит! Се мя достизает!

Се Челюсть Адску на мя люті разверзает!

Поглотить хощет. Ядом клокощет.

Василиск дивый. Аспид питливый.

Ах увы мні!

*

Вод горких Хлябы студно изблевает Черный.

Се мрак! Се облак покры мя ннні Вечернїй!

Увы мні ямні! Увы єдині!

Гонит всім Адом мене со Чадом.

Ність мні Мира.

Боже! ты призри на мя с Высоты святыя.

И приклонися Странной на Слезы ми сія.

Даждь Кріпость Силы, бы не сдоліли Твоей Рабьіні уста зміиньї

Ах! О! Боже!

*

Кто даст мні Крила пмпі? Кто даст Голубины?

Да выспрь парю от сея Адскія Глубины... [8, 848--849] Див. відповідний уривок з Йоана (Об. 12:13--17): «Иегда виде змий, яко низложен бысть на землю, гоняше жену, яже роди мужеска. И дана быша жене два крила орла великаго, да парит в пустыню в место свое, идеже препитана бяше ту время и времен и пол времене, от лица змиина. И испусти змий за женою из уст своих воду яко реку, да ю в реце потопит. И поможе земля жене, и отверзе земля уста своя, и пожре реку, юже изведе змий от уст своих» [1]..

Інші десять рядків із трагікомедії Лящевського -- після яких Сковорода поміщає, за порядком, вільний переказ Псалма 143 (рядки 9--15) «Сіе сам я на туюжде Мелодію сличил из Давидовы Пісни 143-я, стих 9: “Боже, Піснь нову воспою тебі, во Уалт|ири| Десятостр[уннім], дающему Сп[асеніе] Царям”» [8, 852]. і рядки з епінікія Прокоповича -- натякають на зміст епінікія і закликають оспівати перемогу Господа над ворогами, проголошуючи тріумф ангельських сил над бісівськими та завершення духовної битви, на чому базується цілий діалог:

Пой и воспой! Коль Благ Бог твой!

Скор Рукою, за тобою, В День Брани твоея стати Враги твоя Супостаты, Погоняяй, Поборяяй.

День и Вечерь пой. Нощ и Утро пой.

Коль Десница прославися!

Коль Мессіа возвысися!

Во Побіді дивных. На Хребті Противных [8, 851--852].

Вставляючи рядки із трагікомедії Лящевського та епінікія Прокоповича в текст діалогу «Брань Архистратига...», Сковорода лише вносив певні незначні семантичні корективи (переважно лексичні варіації, які, звісно, можна встановити лише щодо епінікія) у запозичений матеріал, чий зміст суголосний із деякими центральними темами його власного діалогу (боротьба в есхатологічній площині; духовна перемога). Український філософ не вперше застосовував цитати та парафрази інших текстів, і з цього погляду тут немає нічого особливого.

Натомість неабиякий інтерес становлять паратекстуальні матеріали. До всіх трьох цитат долучено по примітці, у якій наведено такі відомості: 1. автор цитованого уривка; 2. належність авторів до києво-могилянського контексту: Лящевський указаний як колишній викладач грецької та давньоєврейської мов у Сковороди («учившаго в КіевЕ и Богословію с Еврейским и Еллинским Языком»), а Прокопович -- як колишній ректор Академії («Ректор[а] Кіевскія Академіи»); 3. інформація про пожежу в бібліотеці, без дати (1780), можливо через хронологічну близькість події до часу написання діалогу [8, 848, 851, 852].

Якщо зіставити ці примітки з авторськими звичаями українського філософа, то наявність пояснювального апарату на полях тексту, безперечно, аномальна: Сковорода майже ніколи не з'ясовував своїх джерел, а коли й робив це, то завжди дуже лаконічно, а то й відверто неточно. Але в цьому випадку наведено чимало інформації, яка до того ж уся зосереджена навколо Києво-Могилянської академії та її нещасливої долі. Із цього приводу слід також наголосити на тому, що на момент написання діалогу і Лящевський, і Прокопович сприймалися крізь призму 'їхньої пізнішої «московської» кар'єри, і Сковорода міг указати на досягнення старших земляків у післямогилянські роки, щоб описати ці інтелектуальні постаті. Тому згадка про участь обох авторів у викладацькій діяльності Києво-Могилянської академії не видається випадковою.

Слід сказати, що якби Сковорода хотів використати тексти Лящев- ського та Прокоповича лише з огляду на їхній зміст, то мав би цілий спектр можливих семантичних альтернатив: як ми бачили вище, пісня, узята з трагікомедії і наведена в центральній частині діалогу, підхоплює епізод з Об'явлення (12:13--17), з деякими інтерполяціями зі Псалмів: порівняймо перший двовірш («Кто даст мнЕ КрилЕ нынЕ? Кто даст посребренны? / Кто даст мнЕ Рама нынЕ? Кто даст восперенны?») і наступну терцину («Да лещу сквозЕ присно о Бозе, / От земна Края, даже до Рая, / И почію») [8, 848] зі Псалмом 54:7: «...кто даст ми крилЕ я^ голубинЕ? и полещу, и почію» [1]. Друга група рядків, що приписуються Лящевському, поміщена під заголовок «ПЕснь побЕдная» і розгортається натомість дуже подібно до псалма, а після нього невипадково йде вільний переказ псалма 143 [8, 852]. В обох випадках Сковорода міг би використати Біблію, не вносячи суттєвих варіацій у сукупність значень.

Чому тоді Лящевський і Прокопович?

Відповідь міститься, гадаю, у паратекстуальному матеріалі, що супроводжує ці три цитати: таке незвичне використання пояснювальних приміток наголошує на тому, що тут ідеться не про Лящевського та Прокоповича як окремі постаті, не залежні одна від одної, а про цих осіб як представників києво-могилянської традиції.

Можна сказати, що рядки, узяті з трагікомедії та з епінікія, розкривають особливий «могилянський підтекст», який засвідчує вищий рівень окремих значень цитованих фрагментів. Інакше кажучи, щось спонукало Сковороду створити мережу семантичних зв'язків між епінікієм та трагікомедією також (чи насамперед?) для того, щоб увиразнити спільне походження 'їхніх авторів. До такого рішення могли спонукати різні мотиви, наприклад відчуття людської та інтелектуальної близькості до авторів, захоплення, пошана: з Лящевським, який був одним із його викладачів, Сковорода працював разом над перекладом Біблії, який координував Симе- он Тодорський за наказом цариці Єлизавети; впливу Прокоповича Сковорода зазнав через одного з його «духовних синів», Георгія Кониського [2, 79--80; 5, 605].

Усвідомлюючи цілковиту раціональність цих чинників, усе ж необхідно повернутися на мить до згаданого вище паратекстуального матеріалу й узяти до уваги другий елемент, який може бути корисним для його розшифрування: повідомлення про пожежу в бібліотеці. Гадаю, що є потенційна логічна послідовність між позатекстуальною інформацією про пожежу і (аномальним) текстуальним фактом присутності двох «могилянців» в одному діалозі та із цієї єдиної нагоди. У нас немає достатніх доказів, щоби твердити про першорядну й виняткову вагу такої мотивації: у тексті мотивація функціонує разом з іншими чинниками, утрачаючи свою однозначність. Проте окремі обставини, пов'язані із цим випадком, -- спорадичність цитат із сучасників; нерегулярність використання пояснювального апарату -- указують на потребу освятити словом і у слові певну культурну традицію, тобто києво-могилянську, якій загрожує знищення з боку зовнішніх подій. У час, коли писав Сковорода, тобто в розпал катерининської доби (1783 р.), крім пожежі, до небезпек, які загрожували виживанню Академії, слід додати також посилення процесу її русифікації [9, 169--170].

На завершення варто сказати, що найглибше значення художнього засобу, до якого вдався Сковорода, полягає, на мою думку, у тому, щоб віддати шану власній alma mater через три роки після пожежі в її книгозбірні. Шану, у якій особливого сенсу набуває поняття «пам'ять», адже тут зберігається й передається текст (у цьому випадку -- Лящевського), від якого без такої актуалізації не залишилося б і сліду. Тож у тканині діалогу природно співіснують запозичені культурні та світські фрагменти: всюдисуща Біблія і строфа, узята з іншого частково втраченого тексту («Беллерофонта» Евріпіда), наведена в перекладі самого Сковороди («Сіи Стихи суть из Древняго Трагедіографа Эурипида») [8, 840] «Сія Піснь взята из Трагедо-комедіи, нареченная Гонимая Церковь» [8, 848]; «Сіи Стихи суть из Побідньїя Пісни Оеофана Прокоповича, Ректора Кіевскія Академіи, треязьічні воспівшаго Царю Петру, победившему под Полтавою Градом» [8, 852].. Усі разом -- Біблія, Евріпід, Лящевський, Прокопович -- вони творять літературне метамісце, яке робить безсмертною пам'ять про Києво- Могилянську академію. Так «перемога», що її прославляють слова обох «могилянців», стає насамперед формою опору забуттю (під впливом часу) через проєкцію слова в царство вічності.

Література

1. Библия на церковнославянском языке. URL: https://www.ccel.org/contrib/ru/ Sbible/slavpdf.htm (15.06.2022)

2. БваньоI. В. Філософія і стиль мислення Г. Сковороди. Київ: Наукова думка, 1983. 272 с.

3. НічикВ.М. До питання про схоластичність філософських курсів у Києво-Могилянській Академії // Від Вишенського до Сковороди (З історії філософської думки на Україні XVI--XVII ст.) / за ред. В. М. Нічик. Київ: Наукова думка, 1972. С. 54--74.

4. Нічик В. М. Сковорода і Києво-Могилянська Академія // Сковорода Григорій: Образ мислителя: Збірник наукових праць / за ред. В. М. Нічик. Київ: Інститут філософії НАН України, 1997. С. 174--185.

5. Петров Н. Первый (малороссийский) период жизни и научно-философского развития Григория Саввича Сковороды // Труды Киевской духовной академии. 1902. Т. 3. № 12. С. 588--618.

6. Прокопович Ф. Сочинения. Москва, Ленинград: Издательство Академии наук СССР, 1961. 503 с.

7. Сковорода Г. С. Повне зібрання творів: У 2 т. Київ: Наукова думка, 1973. Т. 1. 532 с. Т. 2. 576 с.

8. Сковорода Г. С. Повна академічна збірка творів / за ред. Л. Ушкалова. Харків: Майдан, 2011. 1398 c.

9. СулимаМ. Українська драматургія XVI--XVIII ст. Київ: Стилос, 2005. 368 с.

10. Хижняк З. І., Маньківський В. К. Історія Києво-Могилянської академії. Київ: КМ Академія, 2003. 181 с.

11. Cyzevskyj D. Literarische Lesefruchte. Ein Zitat aus Prokopovyc bei Skovoroda // Zeitschrift fur slavische Philologie. 1934. Bd. XI. S. 21--34.

12. Shevelov G. Y. Prolegomena to Studies of Skovoroda's Language and Style // Hryhorij Savyc Skovoroda. An Anthology of Critical Articles / Ed. by R. H. Marshall, Jr. and Th. E. Bird. Toronto: CIUS Press, 1994. P. 93--132.

References

1. Bibliia na tserkovnoslavianskom yazyke. https://www.ccel.org/contrib/ru/Sbible/ slavpdf.htm [in Old Church Slavonic]

2. Ivano, I. V. (1983). Filosofiia i styl myslennia H. Skovorody. Kyiv: Naukova dumka. [in Ukrainian]

3. Nichyk, V. M. (1972). Do pytannia pro skholastychnist filosofskykh kursiv u Kyievo- Mohylianskyii Akademii. In V. M. Nichyk (Ed.), Vid Vyshenskoho do Skovorody (Zistorii filosofskoi dumky na Ukraini XVI--XVII st.) (pp. 54--74). Kyiv: Naukova dumka. [in Ukrainian]

4. Nichyk, V. M. (1997). Skovoroda i Kyievo-Mohylianska Akademiia. In V. M. Nichyk (Ed.), SkovorodaHryhorii: Obraz myslytelia: Zbirnyk naukovykhprats (pp. 174--185). Kyiv: Instytut filosofii NAN Ukrainy. [in Ukrainian]

5. Petrov, N. (1902). Pervyi (malorossiiskii) period zhizni i nauchno-filosofskogo razvitiia Grigoriia Savvicha Skovorody. Trudy Kievskoi dukhovnoi akademii, 3(12), 588--618. [in Russian]

6. Prokopovich, F. (1961). Sochineniia. Moscow, Leningrad: Izdateltsvo Akademii Nauk SSSR. [in Russian]

7. Skovoroda, H. S. (1973). Povne zibrannia tvoriv (Vols. 1--2). Kyiv: Naukova dumka. [in Ukrainian]

8. Skovoroda, H. S. (2011). Povnaakademichnazbirka tvoriv (L. Ushkalov, Ed.). Kharkiv: Maidan. [in Ukrainian]

9. Sulyma, M. (2005). Ukrainska dramaturhiiaXVI--XVIIIst. Kyiv: Stylos. [in Ukrainian]

10. Khyzhniak, Z. I., & Mankivskyi, V. K. (2003). Istoriia Kyievo-Mohylianskoi akademii. Kyiv: KM Akademiia. [in Ukrainian]

11. Cyzevskyj, D. (1934). Literarische Lesefruchte. Ein Zitat aus Prokopovyc bei Skovoroda. Zeitschrift fur slavischePhilologie, XI, 21--34. [in German]

12. Shevelov, G. Y. (1994). Prolegomena to Studies of Skovoroda's Language and Style. In R. H. Marshall, Jr. & Th. E. Bird (Eds.), Hryhorij Savyc Skovoroda. An Anthology of Critical Articles (pp. 93--132). Toronto: CIUS Press.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Дослідження символізму Григорія Сковороди у його творах в контексті філософської спадщини визначного українського мислителя. Образно-символічний стиль мислення Григорія Сковороди. Використовування ним понять християнської містики, архетипи духовності.

    контрольная работа [24,6 K], добавлен 30.03.2016

  • Історія життя і творчої діяльності видатного педагога, поета-лірика, байкара й філософа Григорія Савича Сковороди. Дитинство та навчання Григорія. Філософські погляди та особливість його творів. Перелік та хронологія написання основних його витворів.

    реферат [20,4 K], добавлен 21.11.2010

  • Історико-літературний аспект творчості Григорія Сковороди. Особливості риторики, місце у вітчизняній та зарубіжній медієвістиці. Особливості побутування античної міфології в творах Григорія Сковороди. Образи Тантала та Нарциса та їх трансформація.

    курсовая работа [99,8 K], добавлен 11.04.2012

  • Григорій Савич Сковорода як український філософ, гуманіст, митець та просвітитель. Життєвий шлях митця та його творча спадщина. Образ саду як символ у різні періоди розвитку світової літератури. Використання образу саду у творчості Григорія Сковороди.

    реферат [25,0 K], добавлен 06.05.2014

  • Дослідження причин зацікавлення Григорія Сковороди крутійським романом французького письменника Алена-Рене Лесажа "Історія Жіля Блаза із Сантільяни". Розгляд варіації улюбленої стародавньої епіграми Григорія Савича "Invent portum", знайденої в романі.

    статья [27,0 K], добавлен 22.02.2018

  • Причини й передумови актуалізації образу Григорія Сковороди в українській літературі кінця ХХ ст. Образ видатного філософа й письменника в українській прозі 70-80-х років. Літературознавчий аналіз художніх творів, в яких було створено образ Г. Сковороди.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.08.2010

  • Творчість мандрівного філософа, українського письменника Г. Сковороди. Різноманітність творчості: філософські твори, збірки віршів, байок і притч. Поширення філософом вільної передової думки і сприйняття її розвиткові. Значення творчості Г. Сковороди.

    реферат [21,2 K], добавлен 16.11.2009

  • Коротка біографія Сковороди. Сковорода як видатний мислитель-філософ. Основний принцип філософського вчення філософа. Теорія "трьох світів". Літературна творчість Сковороди. Громадсько-політична лірика поета-філософа. Педагогічна спадщина Сковороди.

    реферат [38,4 K], добавлен 16.11.2009

  • Дослідження творчої спадщини Григорія Савича Сковороди. Огляд його ставлення до релігії. Тема свободи та дружби у творах. Аналіз впливу Сковороди на своїх сучасників і на дальше українське громадянство. Вшанування пам'яті поета в живописі та скульптурі.

    презентация [922,7 K], добавлен 25.11.2014

  • Вивчення життєвого шляху та творчої діяльності Г. Сковороди - українського просвітителя-гуманіста, філософа, поета, педагога. Роки здобуття освіти у Києво-Могилянській академії. Образ Сократа, як життєвий ідеал молодого Сковороди. Викладацька діяльність.

    презентация [3,6 M], добавлен 19.10.2014

  • Життя та творчість видатних українських поетів та письменників. Літературна творчість поета А. Малишка. Трагічний кінець поета В. Симоненка. Драматична проза Григорія Квітки-Основ'яненка. Особливість творів письменника, філософа та поета Г. Сковороди.

    реферат [38,2 K], добавлен 05.05.2011

  • Мевляна Джеляледін Румі. Суфізм. Основи його вчення, коріння та витоки. Тасаввуф в турецькій літературі. Що таке тасаввуф, його принципи. Духовне вчення Румі. Григорій Савич Сковорода. Філософія “серця” в українській літературі. Ідея самопізнання.

    дипломная работа [68,1 K], добавлен 07.07.2007

  • Об’єктивна духовна спадкоємність Сковороди та Гоголя, порівняльні історичні паралелі між двома митцями. Знакова природа принципу відображення у творчості письменників. Особливості рис характеру та поведінки, морально-філософські погляди авторів.

    доклад [16,2 K], добавлен 11.12.2012

  • Оповідання Григорія Косинка "Політика". Актуальність порушених проблем, життєвість ситуацій, правдиві характери українських селян. Психологічні нюанси героїв. Виступи на літературних вечорах, зібраннях Всеукраїнської академії наук із читанням творів.

    реферат [37,6 K], добавлен 20.02.2011

  • Загальний огляд життєвого та творчого шляху Григорія Кияшка. Характеристика художніх деталей, їх види та значення. Особливості використання цих деталей письменником для розкриття характерів поданих героїв, їх думок та вчинків у повісті "Жайворони".

    реферат [24,6 K], добавлен 20.04.2011

  • К. Льюїс - класик англійської християнської літератури. "Листи Баламута" - найцікавіша "богословська" фантастика. Розв’язання проблеми теодицеї в праці "Страждання". "Хроніки Нарнії" як переказ Біблії для дітей. Філософський підтекст "Космічної трилогії".

    курсовая работа [44,8 K], добавлен 10.04.2014

  • Світовий фольклор та місце в ньому українського. Зразки побутової пісенності, драматичні форми, проза, байки. Гумористичний світ творів С. Руданського. Доступність і простота поетичної мови гуморесок, українська сміхова культура, глибокий підтекст.

    курсовая работа [44,9 K], добавлен 08.09.2014

  • Дослідження сутності цитації чужого тексту - одного із засобів зображення реального світу, ситуації й одночасно способу осягання її глибини. Особливості цитування документів, читача, Г. Вінського у творі Л.Н. Большакова "Повернення Григорія Вінського".

    реферат [24,6 K], добавлен 20.09.2010

  • Біографія Григорія Михайловича Тютюнника, його творчий шлях. Вибір тем та сюжетів, формування світосприймання письменника з його драматичністю як основною домінантою. Творча спадщина митця. Оповідання "Оддавали Катрю" та новела "Три зозулі з поклоном".

    реферат [32,0 K], добавлен 04.10.2009

  • Короткий нарис життя та творчості деяких вдатних українських поетів різних епох: І. Величковського, В. Герасим'юка, В. Забіли, І. Котляревського, Г. Сковороди, Т. Шевченка. аналіз відомих творів даних літературних діячів, етапи формування їх світогляду.

    контрольная работа [379,2 K], добавлен 04.03.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.