Непоседы или гиперактивные дети

Синдром дефицита внимания и гиперактивности — неврологическое поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте. Классификация, симптомы, генетические и физиологические причины гиперактивности; методы лечения, организация режима дня.

Рубрика Медицина
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 20.09.2013
Размер файла 17,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Непоседы или гиперактивные дети

В последнее время у детей стал чаще встречаться такой неврологический диагноз как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Что же делать в данной ситуации, и каким образом вести себя родителям?

Поведение гиперактивного ребенка

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) проявляется в следующем: ребенок не сидит ни минуты на одном месте, постоянно находится в движении, не может справиться в полной мере ни с одним начатым делом, бросает на полпути то, за что взялся, и что было так интересно и увлекательно некоторое время назад. В дальнейшем это сказывается и на учебе: в классе учитель постоянно делает ему замечания, иногда даже выгоняет с уроков, нет никакого сосредоточения и настроя на полноценную работу, поставленные цели не достигаются. Такой ребенок довольно часто спорит и ссорится с другими детьми, может устраивать истерики на ровном месте.

Его пропесочивают, стыдят, обуздывают и увещевают. Однако иногда ребенок не так уж и виноват в том, что с ним это случается. Неспособность сосредоточиться и усидеть на одном месте может быть связана с неправильной работой некоторых структур головного мозга, отвечающих за движение и внимание. Появляются сбои в работе клеток, тормозящих процесс, противоположный возбуждению нервной системы.

Почему рождаются гиперактивные дети?

Причинами появления на свет гиперактивных детей часто служат наследственные гены, неблагополучные условия протекания вынашивания ребенка. Исходя из результатов проведенных исследований у родителей, страдавших в детстве СДВГ, дети с такой же патологией рождаются в несколько раз чаще.

Этот синдром достаточно часто сопровождается тревожностью, депрессивным состоянием, аутизмом, эпилепсией, астеническим синдромом. Такие детки часто страдают от нарушенной координации движений, испытывают некоторые трудности с речью и произношением, у них бывают хронические нервные тики.

Российские ученые утверждают, что этим недугом наделены от 7% до 20% рождающихся детей. Причем мужской пол подвержен опасности заболеть СДВГ в 4 раза больше женского. Это заболевание генетического характера, и при правильном подходе и своевременном диагностировании, и лечении квалифицированными специалистами можно устранить его безо всяких проблем.

Болезнь или избыток энергии?

В России СДВГ диагностируется поздно, т.к. до 3 лет детей не наблюдает психиатр, а это заболевание относят к психиатрическим. По сути, родители сами могут выявить данную патологию еще на первом году жизни малютки, когда малыш начинает ходить, -- он уже тогда не ходит, а бегает.

Но ярко выраженный характер СДВГ приобретает, когда ребенок идет в школу. Ведущий специалист по гиперактивности, доктор медицинских наук, профессор кафедры неврологии педиатрического факультета РГМУ Николай Николаевич Заваденко в журнале «Лечащий врач» отмечает особенности этих детей: «Навыки чтения и письма у них оказываются сформированы значительно хуже, чем у остальных. Письменные работы выглядят неряшливо и характеризуются ошибками, которые могут быть результатом невнимательности, невыполнения указаний учителя или угадывания без учета всех возможных вариантов. При этом дети не склонны прислушиваться к советам и рекомендациям взрослых».

Но, однако, не стоит исключать из приведенного списка, тех детей, которые являются по своему нраву и характеру личностями неорганизованными, флегматичными и просто бездельниками. При появлении первых признаков недобросовестного отношения к учебе и дезорганизованности в поведении, можно, а иногда даже необходимо, сразу же обратиться за консультацией к детскому неврологу или психиатру.

Правильно диагностировать СДВГ может только специалист. Иначе, можно спутать настоящую болезнь, с просто избытком энергии или проявлением каких бы то ни было комплексов, обусловленных, к примеру, межличностной несовместимостью с учителем или близкими, родными.

гиперактивный неврологический детский генетический

Что лучше: учить или подождать?

Не торопите события и не отправляйте ребенка в дошкольное детское учреждение или школу с усложненной программой образования, тем более, если он еще не расположен и не подготовлен к обучению. В настоящее время часто встречаются ситуации, когда родители неоправданно стараются ускорить процесс учебы своего чада, боясь, того что их ребенок не сможет «дотянуть» до своих сверстников, например, соседей, знакомых, фанатиков модных систем раннего развития. В итоге это не приведет ни к чему хорошему, ведь эмоциональная и умственная незрелость школьников может стать причиной постановки им диагноза «СДВГ».

Где лечиться?

В специально организованных центрах психического здоровья детей. План по обследованию и лечению составляет врач индивидуально. Чаще всего используются психотерапия или психологические консультации. Если они не оказывают должного действия, ребенку могут назначить антидепрессанты и другие препараты, воздействующие на центральную нервную систему, оказывающие положительное влияние на память и увеличивающие способность обучения, благотворно влияющие на снижение возбудимости нервных клеток.

При своевременно оказанной помощи специалистом и при исполнении всех положенных рекомендаций, перспектива выздоровления достаточно большая. У 80% детей состояние здоровья значительно улучшается, а с возрастом все былые проблемы и вовсе бесследно исчезают.

Если у вашего ребенка СДВГ

1. Составьте предельно удобный режим дня, при котором рационально будут чередоваться отдых и занятия. После школы ребенку в обязательном порядке нужна умиротворенная атмосфера. Можно просто полежать, лучше с закрытыми глазами или хотя бы почитать в уютной комнате, послушать любимую негромкую музыку, порисовать.

2. При возникновении каких-либо негативных конфликтных ситуаций в школе или дома, необходимо как можно быстрее и качественнее разрешить их. Постарайтесь найти компромиссы, сгладить острые углы, нельзя чтобы негатив накапливался, как снежный ком. Очень большую роль играют родные и близкие ребенку люди, учителя и знакомые, друзья, которые должны поддержать в трудную минуту, запастись терпением и дружелюбием.

3. Ваш настрой также очень важен. Постарайтесь держать свои эмоции при себе. Возможно, поможет маленькая хитрость: трудные дети почти не обращают внимания на выговоры, нравоучения, советы и замечания взрослых, но зато мгновенно обращают внимание даже на маленькую похвалу и делают все, чтобы получить ее вновь. Поэтому не бойтесь лишний раз похвалить или наградить ребенка, пусть даже по самому малозначительному поводу: например, вовремя лег в постель или пришел домой, как обещал.

4. Предложите заняться спортом, для того чтобы у ребенка произошел выброс лишней энергии и он смог удовлетворить свою ненасытную потребность в движении. Но подойдут не все занятия, например, не может быть и речи об игровых видах спорта, а также лучше отказаться от всевозможных показательных выступлений и состязаний. Самыми замечательными и подходящими станут лыжи, плавание и бег.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Специфика внимания как психической деятельности. Сущность Синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), этиология, факторы риска развития. Особенности поведения больных, критерии развития СДВГ, медикаментозное лечение, психологическая коррекция.

    контрольная работа [23,7 K], добавлен 08.02.2010

  • Нарушение кровотока по плаценте как один из важнейших факторов, которые приводят к повреждениям головного мозга у новорожденных. Транскраниальная и трансвертебральная микрополяризация - высокоэффективный метод лечения неврологических расстройств.

    презентация [4,6 M], добавлен 05.12.2017

  • Проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), его распространенность и социальные последствия. Анализ причин СДВГ (генетика, средовые факторы). Критерии при установлении диагноза. Средства диагностики и лечения, поведенческая терапия.

    презентация [20,1 K], добавлен 05.01.2014

  • Причины возникновения синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Патогенез заболевания, клиническая триада синдрома, сопутствующие состояния. Оценка распространённости синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного возраста.

    контрольная работа [8,5 K], добавлен 12.02.2012

  • Классификация хейлитов, как доброкачественных воспалительных заболеваний губ. Этиология и клинические симптомы экссудативной формы патологии. Способы клинической диагностики заболевания. Симптомы общего экзематозного процесса, способы его лечения.

    презентация [354,2 K], добавлен 05.05.2015

  • Сущность острого аппендицита, основные причины появления его в детском возрасте, классификация и разновидности. Этиология и патогенез заболевания, факторы риска и первейшие признаки. Клиническая картина острого аппендицита, методика его лечения.

    реферат [15,1 K], добавлен 27.05.2009

  • Понятие и главные причины Hellp-синдрома как редкой и опасной патологии в акушерстве, его эпидемиология, клиническая картина и симптомы. Классификация и типы данного синдрома, этиология и патогенез. Принципы диагностики и лечения, методы профилактики.

    презентация [133,6 K], добавлен 12.11.2014

  • Эпидемиология и патофизиология, причины, симптомы и основные формы дефицита глюкозо-6-фосфат-дегидрогеназы или гемолитической анемии. Методы диагностики и лечения. Осложнения и последствия. Прогноз и профилактика заболевания. Гемолитический синдром.

    презентация [627,3 K], добавлен 07.03.2016

  • Симптомы и виды рвоты, основные ее причины. Причины метеоризма (вздутия живота). Симптоматика тенезмов. Возникновение и клиническое течение диареи, виды поноса. Основные причины запоров, их профилактика и методы лечения. Синдром и виды диспепсии.

    реферат [22,1 K], добавлен 22.02.2010

  • Заболевания кишечного тракта, возбудители и пути заражения. Симптомы и протекание болезни. Классификация острых кишечных инфекций по тяжести заболевания. Профилактика кишечных инфекций в детском саду. Карантинные меры при выявлении ОКИ в детском саду.

    контрольная работа [22,4 K], добавлен 16.02.2014

  • Синдром раздраженной кишки как биопсихосоциальное функциональное расстройство кишечника. Эпидемиология, патогенез, проявление признаков заболевания. Обязательные исследования при жалобах пациентов, методы диагностики и лечения синдрома раздраженной кишки.

    презентация [1,3 M], добавлен 05.10.2014

  • Симптомы и симптомы дисфагии. Рентгенологические и эндоскопические методы диагностики доброкачественной опухоли пищевода. Классификация кист пищевода. Применение рентгенологических методов исследования рака. Эндоскопические методы лечения, химиотерапия.

    презентация [379,2 K], добавлен 09.04.2016

  • Генетические аномалии, способствующие развитию артериальной гипертонии. Болезнь (синдром) Иценко-Кушинга. Классификация гипертонической болезни. Схема поэтапного лечения гипертензии. Основные антигипертензивные препараты, зарегистрированные в РФ.

    презентация [785,0 K], добавлен 11.12.2012

  • Факторы возникновения нарушения развития половых желез в раннем периоде развития зародыша, вызванного аномалией половых хромосом. Клинические симптомы Шереевского-Тернера. Методы лечения больных с данным заболеванием, способы диагностики и обследования.

    презентация [267,3 K], добавлен 21.10.2013

  • Биологические, психологические и социальные причины возникновения медленного синдрома абстиненции. Неспособность ясно мыслить, расстройства памяти, эмоциональное перереагирование, эмоциональный ступор, расстройство сна, нарушения физической координации.

    реферат [17,8 K], добавлен 09.11.2012

  • Факторы риска наследственного заболевания. Синдром "кошачьего крика", его причины и симптомы. Синдром Лежена - врожденный комплекс пороков развития, обусловленный нарушением структуры одной из хромосом группы В. Профилактика наследственных заболеваний.

    презентация [1,7 M], добавлен 09.04.2017

  • Комплекс лечения больных вегето-сосудистой системы с включением лечебной физкультуры. Классификация и причины заболеваний ВСД. Их симптомы и лечение. Цели и задачи лечебной физкультуры. Их средства и методы при ВСД. Примерный комплекс упражнений ЛФК.

    реферат [32,2 K], добавлен 02.03.2009

  • Клиническая типология и теоретические основы психотерапии посттравматических стрессовых расстройств у человека. Симптомы развития болезни и причины возникновения. Методы ее коррекции и лечения. Направления помощи врача больному на этапах переживания.

    курсовая работа [33,8 K], добавлен 13.11.2014

  • Актуальность синдрома кишечного эксикоза с токсикозом у детей дошкольного возраста при пищевых отравлениях. Клинические симптомы, причины развития, классификация, диагностика. Помощь на догоспитальном этапе. Принципы лечения в условиях стационара.

    курсовая работа [406,6 K], добавлен 26.05.2015

  • Обратимость острой почечной недостаточности (ОПН) при своевременной диагностике и правильном лечении. Классификация ОПН в зависимости от причины. Стадии развития заболевания и их характеристика. Основные принципы лечения ОПН, показания к диализу.

    презентация [9,8 M], добавлен 10.04.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.