Жанровая драматургия как фактор формообразования музыкального произведения (на примере анализа концертной партиты №2 В. Зубицкого)

Анализ первой части партиты №2 В. Зубицкого, представленной соответствующими жанрово-тематическими знаками, с позиций жанровой драматургии. Исследование жанровой драматургии на разных масштабных уровнях системной организации музыкального произведения.

Рубрика Музыка
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 28.12.2017
Размер файла 3,0 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 786.8(043.3)

Владимир Дорохин

ЖАНРОВАЯ ДРАМАТУРГИЯ КАК ФАКТОР ФОРМООБРАЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

(на примере анализа концертной партиты №2 В. Зубицкого)

Владимир Дорохин, заслуженный артист Украины, кандидат искусствоведения, доцент кафедры инструментально-исполнительской подготовки Нежинского государственного университета имени Николая Гоголя

ЖАНРОВАЯ ДРАМАТУРГИЯ КАК ФАКТОР ФОРМООБРАЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

(на примере анализа концертной партиты №2 В. Зубицкого)

В статье анализируется первая часть Второй партиты В. Зубицкого с позиций жанровой драматургии, которая представлена соответствующими жанрово-тематическими знаками. Исследуется жанровая драматургия на разных масштабных уровнях системной организации музыкального произведения: темы, фактуры, синтаксиса и композиционного целого. Исходя из возможностей баяна, в жанровой драматургии произведения эффективно используются различные оркестровые краски.

Ключевые слова: жанровая драматургия, анализ, тема, экспозиция, фактура, синтаксис, композиция.

зубицкий партита жанровый драматургия

Володимир Дорохін, заслужений артист України, кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри інструментально-виконавської підготовки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

ЖАНРОВА ДРАМАТУРГІЯ ЯК ФАКТОР ФОРМОУТВОРЕННЯ МУЗИЧНОГО ТВОРУ

(на прикладі аналізу концертної партіти №2 В. Зубицького)

У статті аналізується перша частина Другої партіти В. Зубицького з позицій жанрової драматургії, яка представлена відповідними жанрово-тематичними знаками. Досліджується жанрова драматургія на різних масштабних рівнях системної організації музичного твору: теми, фактури, синтаксису і композиційного цілого. Виходячи з можливостей баяна, в жанровій драматургії твору ефективно використовуються різні оркестрові фарби.

Ключові слова: жанрова драматургія, аналіз, тема, експозиція, фактура, синтаксис, композиція.

Volodymyr Dorokhin, Honored Artist of Ukraine, Ph.D.(Art Studies), Associate Professor of the Instrumental Performance Training Department Nizhyn Mykola Hohol State University

GENRE DRAMA AS A FACTOR IN THE SHAPING OF MUSICAL WORK (A CASE STUDY OF CONCERT PARTITA №.2 BY V. ZUBYTSKIY)

The article explores the first part of the Second Partita by V Zubytskiy from the perspective of genre drama that is represented by relevant genre-thematic signs. The author studies the genre drama at the different levels of the systematic organization of musical piece: the theme, texture, syntax and composition as a whole. Based on the opportunities of accordion, the different orchestral colors are effectively used in the genre drama of composition.

Keywords: a genre, a narrative, an analysis, a theme, an exposition, a texture, syntax, a composition

Постановка проблемы. Категория жанра является одной из фундаментальных в современном музыкознании. Будучи сложным и многоуровневым понятием, жанр в той или иной мере присутствует в выражении всех художественных сторон произведения. Вопросы взаимодействия жанровых акцентов и разных аспектов формообразования всегда были в центре внимания интерпретаторов.

Анализ основных исследований и публикаций. По мнению В. Москаленко “Многоплановость в организации музыкального смысла часто выражается взаимодействием различных жанровых акцентов. Такое взаимодействие в процессуальном развертывании музыкального произведения мы называем жанровой драматургией” [1, 212].

Термин “жанровые акценты” в данном контексте можно считать синонимичным по отношению к термину “жанровые начала”. Последний впервые встречается в книге С. Скребкова “Художественные принципы музыкальных стилей”. Имея ввиду именно “жанровые начала”, по мнению исследователя, “два из них являются исторически первичными: танцевальность (точнее - моторность, включая все виды танца, марша, передаваемые музыкой трудовые движения и т.д.) и декламационность (возгласы, призывы, причитания, речитация и т.д.). Третий тип - ариозная распевность, кантилена ...” [4, 17].

В контексте психофизиологических возможностей музыкально-творческого самовыражения, выделенные С. Скребковым жанровые начала (они же, в его понимании - типы музыкального тематизма) В. Москаленко предлагает называть “жанрово-созидательными началами ” [2, 8].

Основная цель данной работы заключается в исследовании жанрово-тематических знаков на разных масштабных уровнях системной организации музыкального произведения.

Изложение основного материала. В качестве материала для анализа мы используем Концертную партиту № 2 /в стиле джазовой импровизации/ В. Зубицкого. Это произведение предназначено для исполнения на баяне. Своеобразие музыкального языка Второй партиты В. Зубицкого заключается, прежде всего, в органичном сочетании стилистики джазовой и академической музыки. В основных же принципах формообразования композитор демонстрирует традиционный (классический) подход.

В целях более детального анализа, ограничимся первой частью произведения. Представим композиционный план следующей схемой: в сложной трехчастной форме с эпизодом и сокращенной репризой, которая совмещена с кодой.

В экспозиции сложной трехчастной формы (А) наблюдается диалогическое противопоставление декламационного (темы “а”, “а1”, “а2”) и танцевального (моторного) начал (темы “б” и “б1”).

В середине (эпизоде) прослеживаются признаки жанровой разработки, где развиваются скорее не элементы тематизма экспозиции, а идея танцевальности, токкатности, которая берет свое начало в темах “б” и “б1”. Здесь моторное начало достигает кульминации.

В репризе-коде (А 1) возвращается декламационность (тема “а3”).

В целом, в первой части цикла доминирует музыка моторного характера. Первую часть цикла В. Зубицкий мыслит как стройную жанровую композицию.

В фактуре Концертной партиты на всем ее протяжении доминирует идея политембровости. Практически во всем произведении композитор организует фактуру с учетом тембро-динамических возможностей обеих клавиатур баяна. Так как на баяне любое изменение громкости отражается на характере звучащей в этот момент фактуры, композитор применяет два фактора её расчленения:

- комплементарность организации многоголосия (фактурная графика);

- тембральное расчленение.

Яркими примерами комплементарности в организации многоголосия являются темы а , д и “е” (legato doloroso). Здесь доминирует идея полижанровости.

В теме “а” (Рис. 1.) выделяются два жанровых акцента: речитативность в первом элементе (верхний голос) и токкатность во втором утолщенном аккордами нижнем голосе.

Общей идеей жанрового контрапункта объединены темы “д” (Рис. 7.) и “е” (legato doloroso) (Рис. 8.).

Сходство фактуры обеих тем заключается в том, что в мелодии преобладает “вокальное”, а в “шестнадцатых” - моторное начало. Однако в теме “д” в большей степени, чем в теме “е” разведена ритмическая организация голосов.

Примером тембрального расчленения в фактуре является моторно-танцевальная тема “б” (Рис. 4. Такты 5 - 6).

Здесь представлена идея звучания эстрадного ансамбля, где имитацией конробаса на “пиццикатто” в мелодии и ударно-шумовых инструментов (предположительно малый барабан и “хет”) в аккомпанементе.

Рассмотрим некоторые примеры жанровой драматургии на уровне синтаксиса.

1. Уровень темы.

Декламационная тема “а” (такты 1 - 4) представлена структурой суммирования. Здесь сбалансированное изложение речитативности и токкатности в фактуре периодичных эпизодов (такты 1 - 2) суммируется утверждением идеи речитативности в верхнем голосе (такты 3 - 4).

Примером воплощения периодичной структуры является танцевальная тема “б” (2 т. + 2 т. + 2 т.), где развивается идея танцевальности.

В первом и втором двутактах происходит дробление на такты (каждый второй такт является вариантным повторением предыдущего). Третий двутакт как бы подводит итог всему построению.

2. Уровень экспозиции В. Зубицкий трактует как масштабную структуру суммирования, где в качестве итогового утверждается моторное начало.

Здесь тенденция к объединению декламационной темы “а2” и моторного связующего построения (такты 25 - 54) как бы противопоставляется предшествующей раздробленности (“а” + “б” / такты 1 - 10/) и (“а1” + “б1” / такты 11 - 24/) и суммирует всю экспозицию.

Постепенное утверждение идеи моторности в суммирующем эпизоде экспозиции характеризуется устремленностью темы “а2” к началу связующего построения (к такту 36).

3. Уровень композиционного целого.

В репризе-коде первой части (А І) эффект итоговости скандированного высказывания достигается в тактах 121 - 129. Композитор усиливает звучание темы “а3 ” посредством акцентированного ее проведения в увеличении и в октавном дублировании. При этом вторая линия темы выполняет функцию мощной, подчеркнутой педальной поддержки.

Вывод. Таким образом, анализ первой части Второй партиты В. Зубицкого показал, что здесь первичным, движущим фактором формообразования является жанровая драматургия, которая представлена соответствующими жанрово-тематическими знаками. В целом в произведении явно прослеживается оркестровое мышление композитора. Будучи замечательным исполнителем-баянистом, В. Зубицкий наделяет звучание различными оркестровыми красками, которые мыслятся им, исходя из возможностей баяна. Они подчинены общей исполнительской идее и призваны эффективно раскрыть жанровую драматургию Концертной партиты № 2.

Література

1. Москаленко В. Лекции по музыкальной интерпретации: учебное пособие /В. Москаленко. - К., 2012. - 272 с.

2. Москаленко В. Стиль музиканта-виконавця як фактор інтерпретації твору /В. Москаленко // Матеріали Всеукр. наук.-практ. конфер. “Актуальні напрямки відродження та розвитку народно-інструментального мистецтва в Україні ”. - Київ: УЦКД, 1995. - С. 54 - 57.

3. Ожегов С. Словарь русского языка / С. Ожегов / [подред. Н.Ю. Шведовой]. -М.: “Русскийязык”, 1988. - 750 с.

4. Скребков С. Художественные принципы музыкальных стилей / С. Скребков. - М., 1973. - 448 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Теоретический анализ проблемы восприятия музыкального произведения в трудах отечественных исследователей. Аксеосфера музыкального искусства и ее влияние на развитие личности. Сущность и особенности восприятия музыкального произведения.

    дипломная работа [60,2 K], добавлен 21.04.2005

  • История возникновения рок-музыки и ее направлений, отличительные особенности в различные периоды развития данного музыкального стиля. Предпосылки появления жестких мотивов и британское вторжение. Специфика драматургии в рок-музыке, ее функции и значение.

    контрольная работа [43,4 K], добавлен 18.09.2014

  • Полифонические формы в фортепианных сочинениях Фредерика Шопена; общая направленность развития музыкального языка, новаторские приемы: контрастная и имитационная полифония, их процессуальное значение как фактора драматургии на примере Баллады № 5 f moll.

    курсовая работа [9,0 M], добавлен 22.06.2011

  • История музыкальной культуры. Творческая фантазия Вагнера. Драматургическая концепция оперы. Принципы музыкальной драматургии опер Вагнера. Особенности музыкального языка. Достижения Вагнера как симфониста. Реформаторские черты музыкальной драматургии.

    контрольная работа [34,1 K], добавлен 09.07.2011

  • Изучение эпико-драматического жанра в творчестве Ф. Шопена на примере Баллады №2 ор.38. Анализ драматургии баллады, исследование ее композиционного строения. Использование элементов музыкального языка: мелодии, гармонии, аккордики, метроритма, фактуры.

    курсовая работа [24,6 K], добавлен 06.07.2014

  • Опера - драма в эволюции жанра. Изучение оперного творчества А.С. Даргомыжского. Обзор музыкальной драматургии его опер. Анализ проблемы их жанровой принадлежности в контексте развития оперного жанра. Музыкальный язык и вокальная мелодика композитора.

    контрольная работа [47,0 K], добавлен 28.04.2015

  • Трактовка произведения Баха "Сицилиана". Статистический, семантический, синтаксический и прагматический анализ музыкального текста. Моделирование и изучение строения музыкальной речи. Интерпретации музыкального строя с помощью компьютерных технологий.

    курсовая работа [790,6 K], добавлен 31.03.2018

  • Способности, умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности концертмейстера. Аккомпанемент как часть музыкального произведения, исполнительские средства. Особенности работы концертмейстера с вокалистами в классе и на концертной эстраде.

    реферат [30,0 K], добавлен 01.11.2009

  • Развитие восприятия музыки при обучении игре на фортепиано. Понятие музыкальной семантики. Инструментальный театр Гайдна: пространство метаморфоз. Гайдн в музыкальной школе. Работа над грамотным прочтением текста. Интерпретация музыкального произведения.

    реферат [101,8 K], добавлен 10.04.2014

  • Знакомство с краткой биографией В.А. Моцарта, анализ творческой деятельности. Общая характеристика произведения "Ave verum corpus". Мотет как вокальное многоголосное произведение полифонического склада, жанр профессионального музыкального искусства.

    курсовая работа [246,4 K], добавлен 11.10.2016

  • Восприятие музыкальных произведений. Трудности в умении сравнивать объекты музыкального мира. Тембры звучания музыкальных инструментов симфонического оркестра. Мыслительный процесс дихотомического плана. Выявление характера музыкального произведения.

    реферат [19,9 K], добавлен 21.06.2012

  • История написания музыкального сочинения "Хорошо темперированный клавир", значение произведения, использование тональностей, нововведений по части техники и выразительных средств. Биография композитора, этапы творческой деятельности, судьба музыки Баха.

    реферат [33,1 K], добавлен 21.06.2010

  • Задачи и содержание программы музыкального воспитания. Разработка Н.А. Ветлугиной системы музыкального воспитания для детей дошкольного возраста, применяемой в детских садах. Виды и формы организации музыкальной деятельности детей. Музыкальный букварь.

    реферат [19,6 K], добавлен 20.06.2009

  • Колокольные звоны как органичная часть музыкального стиля и драматургии произведений русских и советских композиторов в различных жанрах. Колокольная музыка как вид народного творчества. Использование колоколов и колокольчиков в повседневной жизни.

    реферат [9,1 K], добавлен 30.09.2013

  • Жизнеописание швейцарско-французского композитора и музыкального критика Артура Онеггера: детские годы, образование и юношество. Группа "Шестёрка" и исследование периодов творчества композитора. Анализ "Литургической" симфонии как произведения Онеггера.

    курсовая работа [574,7 K], добавлен 23.01.2013

  • Изучение генезиса философско-музыкальных концепций (социально–антропологического аспекта). Рассмотрение сущности музыкального искусства с точки зрения абстрактно-логического мышления. Анализ роли музыкального искусства в духовном становлении личности.

    монография [149,5 K], добавлен 02.04.2015

  • Акмеистское направление в русской поэзии начала ХХ века. Музыкальные акценты, расставленные Слонимским. Поэзия Ахматовой. Логика развития музыкальной ткани. Повторность мелодической линии. Предпосылки к открытой драматургии. Интонации городского романса.

    реферат [22,7 K], добавлен 16.01.2014

  • Теоретические основы организации развития музыкального вкуса у младших школьников.Взгляды ученых на проблему развития музыкального вкуса. Своеобразие музыкальных стилей и направлений. История возникновения техно – музыки. Краткий курс музыки House.

    дипломная работа [106,2 K], добавлен 21.04.2005

  • Изучение особенностей хорового произведения С. Аренского на стихи А. Пушкина "Анчар". Анализ литературного текста и музыкального языка. Анализ дирижерских исполнительских средств и приемов. Диапазоны хоровых партий. Разработка плана репетиционной работы.

    курсовая работа [336,9 K], добавлен 14.04.2015

  • Музыкальное мышление как феномен психологии. Проблема музыкального мышления в истории музыкального образования. Педагогические условия его формирования и развития у младших школьников на уроках сольфеджио. Историко-теоретический анализ проблемы.

    дипломная работа [632,7 K], добавлен 13.07.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.