Каллиграфия

Обухова Л.Ф. Возрастная психология -- М.: Педагогическое
общество России, 2000. С.320-336.

Одегова В.Ф. Работа над каллиграфией в 1 классе // Начальная
школа. -- 1991. №2. С.16-17.

Перрон-Борелли М., Перрон Р. Психологическое изучение
ребенка - Париж: 1986. С. 17.

Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника -- М.: Просвещение,
1977. С.96.

Потапова Е.Н. Обучение письму младших школьников //
Начальная школа. - 1987. № 6. С. 65-75.

Программа обучения по системе академика Л.В. Занкова 1-3
классы (к пробным учебникам) -- М.: Просвещение, 1993, С.16.

Программы общеобразовательных учреждений. Начальные
классы (1-4) одиннадцатилетней школы - М.: Просвещение, 1994. С. 17-29.

Программы общеобразовательных учреждений. Начальные
классы (1-3) - М.: Просвещение, 1994. С. 33-42.

Программа развивающего обучения (система Д.Б. Эльконина-
В.В. Давыдова) 1-5 классы - М.: Просвещение, 1992. С. 7-9.

Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения: Учебное пособие для студ. Учеб. зав. по спец. «Педагогика и
методика начального обучения» / М.С. Соловейчик, П.С. Жедек, Н.Н.
Светловская и др.; Под ред. М.С. Соловейчик -- М.: Просвещение, 1993. С.
104-109.

Соколова Е.Н. Методические указания к «Рабочим прописям».
Пособие для учителя - М.: Просвещение, 1973. С. 22-34.

Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 11 томах - Т.6. - М.:
1949.С. 285.

Федосова Н.А. Дифференцированное обучение на уроках
письма // Начальная школа. - 1989. № 12. С. 54.

Фонин Д.С. Почему школьники плохо пишут // Начальная
школа. -- 1998. №9. С.80-81.

Хайбуллина Т.М. Писать красиво - не трудно, или История
одного открытия // Начальная школа. - 1999. № 8.с. 81-82.

Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. -- Томск, 1993.
С 25.

Цукерман Г.А., Бугрименко Е.А., Агаркова Н.Г. О «Букваре» по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова // Начальная школа. - 1994. № 7. С. 15.

Чтение и письмо по системе Д.Б. Эльконина -- М.:
Просвещение, 1993. С.221-222.

Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды -- М.: 1989.
С.46.