Особенности коррекционной работы по формированию навыков звукоанализа и синтеза

Подобные работы

1.   Развитие связной письменной речи на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида
Развитие связной письменной речи у умственно отсталых детей. Характеристика психофизиологического состояния учащихся с нарушением интеллектуального развития старшего возраста. Сущностные особенности развития речи умственно отсталых школьников.
дипломная работа [170,7 K], добавлена 06.10.2006
2.   Виды речи
Виды общения. Виды речевой деятельности и их особенности. Взаимодействие устной и письменной речи. Функционально-стилистические разновидности речи. Развитие устной и письменной речи у детей. Психологические различия в природе письменной и устной речи.
реферат [28,1 K], добавлена 12.10.2008
3.   Нарушение и исправление звукопроизношения свистящих звуков у детей дошкольного возраста
Нормы речи и их нарушения. Коррекционная работа как средство преодоления речевых расстройств и формирование внятной речи у детей. Формирование умений и навыков правильного воспроизведения свистящих звуков речи в условиях дошкольного логопункта.
курсовая работа [77,7 K], добавлена 23.03.2008
4.   Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы
Лингвистический аспект формирования письменной речи в процессе обучения русскому языку. Устная и письменная речь в условиях дагестанско-русского двуязычия как основа анализа письменной речи. Навыки учащихся-дагестанцев по русской письменной речи.
дипломная работа [78,8 K], добавлена 26.02.2010
5.   Логопедия. Развитие монологической речи у учащихся с нарушением интеллектуальной сферы
Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов специальных (коррекционных) школ. Психологическая природа связной монологической речи. Результаты исследования связной речи детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
дипломная работа [143,8 K], добавлена 01.03.2009
6.   Развитие речи детей с общим нарушением речи в театрализованной деятельности
Социальные, психологические и физические причины недоразвитости речи у детей, методы ее формирования в специализированных дошкольных учреждениях. Методика развития монологической и диалогической связной речи у детей через театральную деятельность.
творческая работа [351,0 K], добавлена 20.05.2009
7.   Общее недоразвитие речи у детей
Моторная алалия. Речевые автоматизмы и развитие речи в онтогенезе. Особенности речевого развития заикающихся детей. Диагностическая модель исследования нарушений речевого развития у детей.
реферат [9,2 K], добавлена 13.01.2003
8.   Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы
Логопедическая работа в детском саду, ее методы, цели и задачи. Игры в логопедической работе. Выявление недостатков развития речи у детей. Недостатки письменной речи. Недостатки слово- и фразообразования. Нарушения темпа и ритма речи. Заикание.
дипломная работа [160,9 K], добавлена 25.03.2006
9.   Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Особенности развития и формирования просодического компонента у детей с ЗПР. Связь просодического компонента речи детей с ЗПР с отклонениями в развитии артикуляторной моторики. Особенности проведения занятий по формированию просодического компонента.
курсовая работа [52,9 K], добавлена 28.10.2008
10.   Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Особенности овладения грамматическим строем речи в онтогенезе и при дизонтогенезе. Основные направления формирования грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня и их умение образовывать словосочетания, простые предложения.
курсовая работа [42,4 K], добавлена 07.02.2008
11.   Особенности функционального базиса письма у старших дошкольников с нарушением речи
Понятие письменной речи и функционального базиса письма у дошкольников при речевых нарушениях. Методы и методики развития внимания, мелкой моторики, восприятия, воображения. Значение анализа и диагностики базиса при дислексии и дисграфии у детей.
курсовая работа [40,1 K], добавлена 07.04.2009
12.   Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка
Формирование грамматических навыков при обучении английскому языку, роль тестов в этом процессе. Понятие "грамматический навык", его виды. Трудности овладения грамматической стороной речи у школьников. Требования к тестам, достоинства и недостатки.
дипломная работа [124,7 K], добавлена 05.06.2009
13.   Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста
Теоретические основы формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Гигиеническое воспитание детей. Опытно-экспериментальная работа по формированию культурно-гигиенических навыков. Эффективность проделанной работы.
дипломная работа [543,6 K], добавлена 16.11.2009
14.   Готовность детей с общим недоразвитием речи к овладению грамматикой
Отклонения и развитие грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Онтогенез речевого развития. Этиология и клинические варианты ОНР, возможность и готовность детей с патологией к обучению грамматике, направления коррекционной работы.
курсовая работа [164,2 K], добавлена 25.08.2009
15.   Формирование пространственных представлений у детей в норме с общим недоразвитием речи
Развитие речи и пространственных представлений детей дошкольного возраста при нормальном речевом развитии и при общем недоразвитии речи. Функции речи. Развитие речи дошкольника в онтогенезе. Полифункциональный характер речи по жизненному значению.
курсовая работа [310,8 K], добавлена 13.10.2008
16.   Сказки как средство развития связной речи детей 4-5 лет
Психолого-педагогические аспекты речевого развития ребенка. Сказка как жанр художественной литературы. Основные функции и виды речи. Восприятие сказки ребенком дошкольного возраста. Исследование влияния сказки на особенности связной речи детей 4-5 лет.
дипломная работа [145,4 K], добавлена 22.10.2009
17.   Формирование морфологической стороны речи у детей средней группы ДОУ
Психолого-педагогические основы, особенности и методики формирования морфологической стороны речи у детей-дошкольников. Характеристика состояния морфологических навыков у детей среднего дошкольного возраста (по данным констатирующего эксперимента).
дипломная работа [46,1 K], добавлена 18.09.2008
18.   Особенности формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста с ОНР
Развитие диалогической речи играет ведущую роль в процессе речевого развития ребенка. Теоретический и экспериментальный подход к изучению особенностей формирования диалогического высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [207,5 K], добавлена 19.01.2009
19.   Коррекционная работа по формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Место и значение игры в жизни дошкольника. Особенности психического развития и игровой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью. Характерные недостатки игры таких детей, рекомендации по формированию их ролевого и социального поведения.
контрольная работа [29,3 K], добавлена 11.08.2009
20.   Использование загадок в процессе развития речи детей
Влияние малых форм фольклора на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Особенности использования загадки как одного из средств развития речи. Методика использования загадок в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста.
методичка [17,8 K], добавлена 30.04.2009