Х.К. Андерсен и его сказочный мир. Сказка "Снежная королева"

Представления о своеобразии художественного мира писателя-сказочника Андерсена; о событиях его жизни, повлиявших на выбор замысла сказок. Изучение сюжета сказки "Снежная королева", ассоциативные связи эпизодов текста с иллюстрациями, фрагментами фильма.

Рубрика Педагогика
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 13.12.2012
Размер файла 14,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

План-конспект урока по литературе на тему:

Х.К. Андерсен и его сказочный мир. Сказка "Снежная королева"

Сиденко А.

Цели:

- формировать у учащихся представление о своеобразии художественного мира Андерсена - сказочника; о событиях его жизни, повлиявших на выбор замысла сказок;

- понимать сюжет сказки "Снежная королева";

- уметь устанавливать ассоциативные связи эпизодов текста с иллюстрациями, рисунками детей.

- создать условия для развития у школьников умений формулировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать ее.

- создать условия для формирования жизненной позиции учащихся, основанной на приоритете добра, любви и взаимовыручки;

- воспитание интереса к предмету.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование:

- фрагмент фильма " Снежная королева", портрет Х.К. Андерсена иллюстрации к сказке; литературоведческие термины, напечатанные на отдельных листах: сказка, жанр, литературная сказка.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

3. Беседа по вопросам.

4. Работа над произведением.

5. Итог урока.

6. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Познакомить учащихся с темой и целями урока

Учитель: тема нашего урока "Х.К. Андерсен и его сказочный мир. Сказка "Снежная королева".

Цель урока: познакомить детей с биографией Андерсена и формировать у учащихся представление о художественном мире сказки.

- Сегодня мы с вами поговорим о творчестве одного из самых любимых писателей взрослых и детей всего мира.

В цветущей Дании, где свет увидел я,

Берет мой мир свое начало;

На датском языке мать песни мне певала,

Шептала сказки мне родимая моя...

Люблю тебя, родных морей волна,

Люблю я вас, старинные курганы,

Цветы садов, родных лесов поляны,

Люблю тебя, отцов моих страна.

(Читает ученик).

2. Слово учителя

- Сегодня у нас не просто урок - мы приглашены в гости к сказке. Но сказка не любит случайных посетителей. Чтобы попасть в неё, нужно всё о ней рассказать. писатель андерсен художественный сюжет

- Что такое сказка? (Это жанр устного народного творчества, основанный на выдумке, фантазии.)

- Что такое жанр? (Тип художественного произведения.)

- Чем отличается сказка народная от литературной? (У русской сказки нет конкретного автора, народ придумал, а литературную придумал конкретный автор.)

3. Беседа по вопросам (позволяет плавно перейти к теме урока)

- Ребята, как вы думаете, что нужно ещё знать, чтобы попасть в гости к сказке? (автора и название).

- Для героев какой сказки розы были любимыми цветами? (Кай и Герда. "Снежная королева").

4. Работа с текстом

- Сказку о Снежной королеве вы хорошо знаете с детства.

Перед вами названия глав сказки.

Ваша задача соотнести эти названия с рисунками в той последовательности, в которой они расположены у автора.

(Выставка рисунков детей. Выступление "художников")

Ребята, скажите, почему вы нарисовали рисунки именно к этим фрагментам? Пересказ.

- Что необычного в сказках Андерсена мы можем найти?

(Сюжеты его сказок и "историй", как он их называл, почерпнуты из обычной жизни. И чудеса происходят не в тридевятом царстве, а в доме, на дворе. Конечно, в сказке Андерсена есть короли и принцессы, волшебные дворцы, но попадают в них обычные дети.)

- Какова же цель создания такой необычной сказки, где простые дети совершают чудеса не с помощью волшебства, а благодаря силе воли, характера, благодаря чувству горячей любви и желанию помочь другу в беде? О чем хотел сказать автор именно нам, читателям, детям 21 века?

(Цель автора - выразить мысль о силе простого человека, которым движет чувство любви, сострадания. Самое удивительное то, что силу эту воплощает не мощная личность, а хрупкая девочка из простой семьи.

Читая сказки Андерсена, мы понимаем, что и такие дети, как мы способны совершать чудеса, если в нашем сердце горит огонь любви и дружбы. Такой огонь способен растопить и ледяной дворец, и ледяную душу.)

А сейчас давайте обратимся к учебнику. Откройте станицу 124. Посмотрим вопросы. (Чтение цепочкой, ответ на вопрос.)

5. Итог урока

Сказки Андерсена не только делают нас добрее и великодушнее. Они учат видеть прекрасное во всём: в капле дождя, в пении птиц, в цветах. Они учат нас мечтать. Они адресованы людям разных возрастов и хранят в себе мудрость народа.

- Оценивание работы учащихся.

Домашнее задание: подготовить выразительное чтение эпизода "Герда в чертогах Снежной королевы".

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Изучение структуры (развитие сюжета, кульминация, развязка) сказок о животных, волшебстве, бытовой жизни. Анализ осознанности, множественности и связи с реальностью как основных принципов работы с небылицами. Анализ русской народной сказки "Колобок".

    контрольная работа [41,9 K], добавлен 17.02.2010

  • Миф как прародитель волшебной сказки. Понятие волшебной сказки. Центральные образы волшебных сказок. Роль и влияние волшебной сказки на развитие ребенка младшего школьного возраста. Изучение композиции и сюжета волшебной сказки: разработки уроков.

    дипломная работа [90,1 K], добавлен 13.11.2014

  • Трагикомичность как особенность сказок Андерсена, ее отражение в иллюстрациях художников Диодорова, Гольц, Кокорина. Педагогическое сопровождение сравнительного анализа иллюстраций к сказкам в организации понимания школьниками творчества писателя.

    дипломная работа [57,2 K], добавлен 15.06.2015

  • Сказка как жанр русского фольклора. Поэтика и композиция волшебных сказок, история их возникновения. Первичное восприятие сказки. Методические рекомендации по применению сказкотерапии в начальной школе. Создание проблемной ситуации при изучении сказки.

    дипломная работа [147,3 K], добавлен 25.02.2012

  • Определение сказки, ее разновидности и типы, роль в воспитании ребенка. Национальные сказки, их значение для всеобщего развития ребенка. Сказки, включенные в образовательную программу, по которой работает автор. Использование сказок в работе с детьми.

    реферат [23,2 K], добавлен 21.09.2011

  • Воспитание ребенка через восприятие сказок, развитие его внутреннего мира, обучение законам жизни и способам проявления творческой силы и смекалки. Терапевтическое воздействие сказки и ее диагностические возможности, метафора как коррекционный прием.

    контрольная работа [35,6 K], добавлен 26.07.2010

  • Назначение детского чтения. Теория жанра литературной сказки. Определение жанра литературной сказки по словарям и энциклопедиям. Отличие литературной сказки от народной. Анализ художественного своеобразия сказки А.С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке".

    дипломная работа [168,4 K], добавлен 11.07.2012

  • Исследование особенностей волшебных и социально-бытовых сказок коренных народов Севера. Изучение сказок о животных и их воспитательного значения в практической педагогической деятельности. Нравственно-эстетическое воспитание детей посредством сказки.

    реферат [32,0 K], добавлен 23.01.2015

  • Общие сведенья о сказках. Круг сказок для чтения в начальной школе. Методика работы над сказками. Рекомендации для урока чтения сказки. Обучение первоклассников умению читать сказки. Методика работы над сказкой (из опыта учителя школы).

    курсовая работа [36,1 K], добавлен 06.10.2006

  • Литературная сказка как объект преподавания, ее жанровая специфика. "Черная курица, или Подземные жители" А. Погорельского в историко-литературном контексте. Влияние гофмановской фантастики на творчество писателя, система уроков по изучению его сказок.

    дипломная работа [91,7 K], добавлен 15.10.2012

Работа, которую точно примут
Сколько стоит?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.