Проблема істини в смисловому полі картини світу

Вивчення істини в сучасній філософії. Дослідження смислового поля культури. Розгляд семіотики як науки про знакові ситуації, виникаючі у соціальній реальності. Набуття істинних смислів життя. Можливості розкодування символів в соціальній реальності.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 04.03.2019
Размер файла 41,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Луганська державна академія культури і мистецтв (Україна, Луганськ),

Проблема істини в смисловому полі картини світу

Філіппов В.Л. кандидат педагогічних наук,

доцент, професор кафедри соціально-гуманітарних дисциплін,

lgiki_nauka@mail.ru

Анотація

філософія істина культура реальність

Проблема істини в сучасній філософії як одна з ключових у смисловому полі культури не може бути віднесена лише до сфери теоретичних питань. У першу чергу вона має бути пов'язана з уточненням складників, які її утворюють. У зв'язку з цим автор звертається до напрацювань семіотики як науки про знакові ситуації, що виникають у соціальній реальності і завдяки цьому забезпечують можливість розкодування значень і смислів указаної реальності. Істину в такому контексті представлено не як факт, даність, а як процес сходження індивіда від знання до розуміння, а отже, і набуття істинних смислів.

Ключові слова: культура, картина світу, істина, семіотика, свідомість, симулякр.

Annotatіon

Filippov V. L., candidate of pedagogical sciences, associate professor, professor of department of socialhumanitarian disciplines, Luhansk state academy of culture and arts (Ukraine, Luhansk), Igiki nauka@mail.ru

The problem of verity in the semantic field of the world picture

The problem of verity in modern philosophy as one of the key ones in the semantic field of culture can not be referred only to the sphere of theoretical questions. First of all it should be related to clarification of components which form it. In this connection, an author appeals to groundworks of semiotics as the science about the sign situations which arise in social reality and due to it provide possibility of decoding of meanings and senses of the indicated reality. Verity in this context is presented not as a fact, a givenness, but as a process of an ascent of an individual from knowledge to understanding, and, consequently, to acquisition of veritable senses.

Keywords: culture, world picture, verity, semiotics, consciousness, simulacrum.

Аннотация

Филиппов В. Л., кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры ссщіально-гуманитарньїх дисциплин, Луганская государственная академия культуры и искусств (Украина, Луганск), lgiki nauka@mail. ru

Проблема истины в смысловом поле картины мира

Проблема истины в современной философии как одна из ключевых в смысловом поле культуры не может быть отнесена лишь к сфере теоретических вопросов. В первую очередь она должна быть связана с уточнением составляющих, которые ее образуют. В связи с этим автор обращается к наработкам семиотики как науки о знаковых ситуациях, которые возникают в социальной реальности и благодаря этому обеспечивают возможность раскодирования значений и смыслов указанной реальности. Истина в таком контексте представлена не как факт, данность, а как процесс восхождения индивида от знания к пониманию, а следовательно, и приобретению истинных смыслов.

Ключевые слова: культура, картина мира, истина, семиотика, сознание, симулякр.

Особливе місце в проблемі смислового поля культури посідає проблема істини. Це також має прямий стосунок і до сутності картини світу, що виникає в культурі й неминуче пов'язана з істинністю тих або тих ремінісценцій культури, що спалахують в індивідуальній свідомості. У концепції М. Мамардашвілі є досить глибока заувага про те, що відношення між людиною та існуючими істинами є розуміння. Мамардашвілі прямо вказує, що “завдання філософії: не плакати, не сміятися, але розуміти” [3, с. 57]. І далі Мамардашвілі розвиває та поглиблює цю думку, указуючи на те, що можна знати, але не розуміти.

Тут виникає одна з найкрупніших філософських проблем, а саме: по-перше, опозиція між знанням і розумінням, а по-друге, власне проблема істини, що у філософії 20-го і вже 21-го століття стає домінуючою в цілій низці філософських дисциплін (в аналітичній філософії, філософії науки, філософській антропології, філософії культури). Це не випадково, оскільки істина ніколи не буває однозначною, вона не буває універсальною в тому розумінні, коли вона просто існує й більше не потребує жодного привласнюючого сприйняття. Істина не є факт, вона є акт. Причому акт не гносеологічний, а, скоріше, екзистенціальний.

Іншими словами, істина постійно здійснює сходження від знання, тобто факту, до розуміння, тобто акту. І дуже часто ціла низка найскладніших і конфліктних соціальних ситуацій, включаючи й глибоко особистісні екзистенціальні ситуації, виникають тоді, коли сходження від знання до розуміння, у плані істини, не відбувається.

Розрив між знанням і розумінням є завжди розрив між особистістю й соціумом, оскільки циркуляція істин у соціумі є деяке панівне начало, що рухає й конструює цей соціум. Наявність тих або тих істин у соціумі є, у свою чергу, також начало виключно конструктивне, яке забезпечує зв'язність індивідів, тобто забезпечує можливість тривалої соціальності.

Про те, що є соціальність і яке її значення в плані як функціонування культури, так і картини світу, буде сказано нижче. Однак зараз уточнимо лише те, що наростання проблеми істини в сучасній філософії є не суто теоретичною проблемою. Це, у першу чергу, проблема реальної соціальної дійсності й реальної взаємодії між індивідами, які знаходяться в умовах нарощуваних проблем глобалізаційного суспільства, власне кажучи, суспільства, у якому вже наявна деяка постситуація раніше не освоєна, не вивчена і тим самим незвична.

Ясно, що проблема істини має бути пов'язана з проблемами уточнення тих елементів, з яких ця істина, тобто знання й розуміння світу, складається. У цьому плані високий методологічний статус має семіотика як наука про знакові ситуації, що виникають у соціальній реальності і тим самим забезпечують можливість розшифровки або розкодування значень і смислів указаної реальності.

Семіотика виникає вже в першій половині 20-го століття й розвивається фактично грандіозними темпами. Зараз неможливо назвати жодного філософського дискурсу, який би якимось чином виключав семіотику або уникав контактів з її методологією. Родоначальник семіотики Ч. Пірс узагалі розшифровує феномен розуміння як знакову ситуацію. І згадану знакову ситуацію іменує “семіозисом”. Семантична концепція Пірса, що зводить усю культурну дійсність до знакової ситуації, з одного боку, розглядає знак на трьох рівнях, з другого приписує знаку ніби потрійну функцію. Згідно з Пірсом, знак постає сам по собі, тобто знак як такий (репрезентамен). В іншому смислі знак фігурує по відношенню до реальності і тим самим є деяким дороговказом зв'язку з реальністю. Він указує на те, стоїть за ним, що є реальність, що стоїть за знаком. І, зрештою, третій рівень, за Пірсом, це знак по відношенню до інтерпретанта, тобто того, хто освоює, сприймає або повинен зрозуміти вказаний знак. Потрійність знака, його постійна взаємодія із самим собою, з реальністю і зі сприймаючим інтерпретантом утворює, згідно з концепцією Пірса, “безкінечний семіозис” [5].

Іншими словами, виходить, що смислове поле культури і є відкритий, безкінечний семіозис, у якому індивід постійно стикається з певною, фактично дійсно безкінечною, кількістю знаків. Інша справа, що нарощувана й нічим не обмежена кількість знаків, пред'явлених індивіду, який сприймає, і його свідомості, деяким чином підміняє собою культурну й соціальну реальність. Тобто людина перебуває у світі знаків, може сприймати тільки знаки й фактично те, що стоїть за знаками, її вже не стосується, вона отримує цілком гідну знакову реальність, яка вже не потребує підстав, що наявні за нею.

Це один із сутнісних парадоксів семіотики як науки, більше того, підкреслимо, що в семіотичних концепціях, далеко не тільки в Пірса, ми можемо навести тут за приклад і концепцію Ю. Лотмана, уже не раз згадувану в нашому дослідженні [2], знак, по суті, витісняє з культурного поля і символ, який, на відміну від знака, має глибоке трансцендентне підґрунтя й дозволяє суб'єкту вийти з власного смислового поля в деякі значно більш глибокі спільності. Підкреслимо в цьому випадку, що символ є не знакова, а онтологічна реальність, тобто можливість індивіда пройти безпосередньо до власної онтології, а значить до буття.

У семіотиці подібна ситуація не передбачена й фактично робить смислове поле культури більш одномірним, оскільки трансцендування не передбачено й тим самим буттєвість суб'єкта усувається з аналітичного поля.

Однак сутність людини як її суб'єктивність має універсально родовий характер і не руйнується залежно від тієї або тієї стадії розвитку соціокультури, а звідси, картина світу об'єднує в собі знаки, символи й смисли і має в основі універсум антропності, тобто власне суб'єктивність. Завдяки цьому з суми фактів знань вона картина дійсно трансцендує в розуміння, тобто у смисл. Звідси смислове поле культури поліфонічне. Знання рухається й оновлюється, а суб'єктивність розуміння утримує конструкцію світобудови в її суб'єктивно-смисловому, тобто індивідуальному полі. З другого боку, картина світу відтворює певну соціальну реальність із необхідністю інтерпретованих суб'єктів.

Ось тут слід зупинитися докладніше, оскільки багаторівневість картини світу і взагалі можливість індивіда створювати картину світу, сприймати світ як картину й функціонувати на цьому складному пересіченні чинників неминуче пов'язані з поняттям “соціальність”. Це складне поняття, що функціонує в науково-філософській літературі, безсумнівно, має дуже високий статус.

Говорячи про соціальність, ми жодною мірою не виключаємо семіотичних потенцій при її розгляді. Справа полягає в тому, що соціальність як деяка реальність зовсім не виключає можливості наявності знакової реальності. Більше того, сама соціальність виробляє ці знаки, оперує ними, установлює зв'язки між тими або тими знаковими структурами, і тим самим їхня взаємодія не просто можлива, але відбувається в реалії. Однак, говорячи про соціальність як про самостійне поняття, слід, звичайно, звернутися до низки коментарів. І тут ми цілком згодні з думкою О. Кузя про те, що соціальну реальність слід у першу чергу розглядати як “інтерпритативну реальність, що вимагає від людини опису, пояснення і розуміння” [1, с. 5].

Тут дійсно цілком справедливе твердження про те, що власне соціальну реальність слід розглядати як реальність інтерпретовану. Однак соціальна реальність не є синонімом соціальності як такої.

Тут ми знову змушені звернутися до проблеми істини, оскільки соціальна реальність передбачає перш за все звернення до цілої низки істин, які слугують її фундаментом, способом взаємозв'язку й орієнтацією в навколишньому світі. У поданій ситуації проблема істини постає не просто як даність, що емпірично збігається з фактом реальності, а як вектор “нової онтології”, яка є перспективною, цілепокладаючою і творить горизонти смисло-цінностей. Тобто в цьому контексті суб'єкт та його суб'єктивність постають як деякі начала смислотворчості, що творять смисли й дозволяють цим смислам функціонувати в культурі. Але в цьому зв'язку й картина світу не тільки задає смислове поле культури, але й розгортає істину як істинність, спускаючи її з небес теорії в простір повсякденності, у хайдеггерівське “Дазеін”.

Тут доречно звернутися до взаємозв'язку між істинністю, картиною світу і соціальністю, адже соціальність є “свідомість, що розуміє” , включена в комунікацію та її знаково-символічні ситуації. Вона, соціальність, необхідно тяжіє до істинності, хоча в умовах кризи культури також необхідно наштовхується на симулякр. Симулякр як деяка подібність сутності, імітація істинності є одним з ключових понять у постмодерні і у філософії кінця 20 21-го століть. Концепції симулякра широко представлені у відповідних дослідженнях Р. Барта, Ж. Дельоза, Ж. Бодріяра, Ж. Дерріда і багатьох інших класиків постмодерну. Про це ми будемо говорити докладніше в наступних розвідках.

Однак саме у зв'язку з тим, що симулякр виникає як імітація сутності, картина світу набуває вже згаданої мозаїчності. Іншими словами, втрачає цілісність. Тут доречно згадати постулат А. Тарського про те, що для встановлення істинності судження в конкретній даній мові потрібна метамова [6]. Можна сказати, що такою метамовою, у широкому сенсі навіть метафоричному, могла б бути культура. Однак вона сама, утрачаючи фундаментальність основи, тобто дух, екзистенцію, символ, йде в текст.

Культура слугувала метамовою, тобто деяким простором, що містить смислові коди, норми, значення й символіку протягом практично всієї людської історії. Але йдучи в текст і надаючи тексту в його межах надлишковість функціонування, зникає необхідність пошуку істини, оскільки декларативно передбачається, що текст перевищує всі смислові можливості, і тому він підлягає безкінечній деконструкції. Звідси, власне, істина починає поставати предметом активності, що деконструюється й реконструюється.

Тоді виникає питання: чи можлива в такій ситуації картина світу? Це питання має підстави в тому зв'язку, що наскільки б суб'єктивно й наскільки б довільно не була у своїй модельованості або інтерпретації картина світу того або того суб'єкта чи групи суб'єктів, тим не менше вона повинна спиратися на деяке апріорі, на деяку заданість. Іншими словами, на деякі положення й судження, що видаються беззаперечно істинними. У ситуації суцільного тексту це зовсім не однозначно, і тому питання про можливість наявності картини світу дійсно є актуальним. Адже саме слово “картина” в будь-якому сенсі передбачає деяке збирання, возз'єднання речей в цілому, і в цьому зв'язку картина завжди постає як деякий цілісний, взаємопов'язаний, сукупний образ світу, буття, реальності у даному випадку не важливо, а важливі саме пов'язаність, цілісність і сукупність елементів усередині цієї картини.

Що є світ цієї картини? Безсумнівно, соціальна реальність, оскільки картина світу продукується культурою і соціальною реальністю і відтворює їх в інтерпретаційному полі суб'єктності. Остання, тобто соціальна реальність, теж є текстом і тому знову підлягає деконструкції з позицій сучасної філософської теорії. Але тоді деконструкції підлягає й сама особистість, оскільки її тілесність, духовність, екзистенція у випадку поглинаючого тексту теж є сферою семіотики. Тобто homo virtus необхідно перетворюється на знак, а комунікація на обмін знаками, а не на діалог смислів.

Тут виникає знову ж проблема істини, але вже в іншому аспекті. Істина перетворюється на своєрідне кліше, її “готовість” викривляє весь процес набуття істинності буття, а звідси і сенсу життя.

Оскільки істина не є тільки факт, вона процесуальна у своєму набутті й сходженні індивіда від знання до розуміння і тим самим набуття істинних смислів. Однак якщо суб'єкт більше не обтяжений смислотворчістю, оскільки він споживає знаки, то він отримує істину в готовому вигляді. А істина в готовому вигляді і є кліше, вона втрачає процесуальність і знову ж стає знаком. До послуг даного суб'єкта медіа-віртуальний простір, що формує та координує, а якщо говорити жорсткіше контролює “семіотику бажань” і вказує не на річ, а на її статусну знаковість.

Тут знову слід запропонувати певний коментар. Річ у філософському розумінні є дещо одуховлене, одухотворене, є дещо, у що суб'єкт привносить своє начало, він екзистує в напрямку цієї речі, тим самим потрапляє в поле її інтенцій і включається в її життєвий світ. Коли річ перетворюється на знак, вона втрачає онтологічні основи і, втрачаючи згадані основи, більше не може поставати об'єктом трансцендування. У цій ситуації річ, перетворена на статусний знак або, як було сказано точніше, на статусну знаковість, творить нову сакральність.

Ця сакральність статусу й одночасно десакралізація святого й священного, адже останнє сходить до архетипу, до родової сутності, дані людині, яка екзистує, і пройшли тисячолітнє огранування культурою. Коли ми говоримо про нову сакральність, яка одночасно є десакралізацією, ми маємо на увазі відхід речі від власне внутрішнього смислового наповнення у сферу симулякра й знака, оскільки десакралізація є одночасне вихолощування онтології. І тим самим, говорячи про нову онтологію, ми практично говоримо про те, що багатомірність простору культури стискається в деяку одномірну лінію. А в цьому зв'язку суб'єктність утрачає культурну вертикаль. Соціальність же перетворюється на “поверхню” комунікативних взаємодій, а смислове поле культури стягується в одномірній знаковій реальності, продукуючи вже не картину світу в традиційному розумінні, а її “пазли”, рівною мірою готові до деконструкції і до довільного возз'єднання, згідно знову ж таки з невідворотним тиском всеохоплюючого тексту.

Коли картина світу стягується в культурну одномірність, то вона, по суті, уже не картина, а деяка цілепокладаюча графіка соціального буття. І в цьому зв'язку суб'єкт, його суб'єктивність і акт сходження до істини дуже нагадують, з одного боку, “одномірну людину” Маркузе [4], з другого знамените хайдеггерівське “ман” , коли людина втрачає власну потенційну можливість “сходження до самої себе”. Ясно, що в цьому розумінні і культура, і її смислове поле, і картина світу, яка концентрує в собі смислове поле культури, перетворюються на власне інобуття, і їхня інобуттєвість потребує зовсім іншого аналізу, в інших дефініціях і з погляду інших підходів.

Список використаних джерел

1. Кузь О. М. Філософсько-антропологічний вимір соціальності по сучасній конотації : автореф. дис. на здобуття наук. ступ. д-ра філос. наук : спец. 09.00.04 “Філософська антропологія, філософія культури” / О. М. Кузь. Х., 2011. 36 с.

2. Лотман Ю. М. Семиосфера / Ю. М. Лотман. СПб. : Искусство-СПб, 2000. 704 с.

3. Мамардашвили М. Как я понимаю философию / М. Мамардашвили. М. : Изд. группа “Прогресс” : Культура, 1992. 408 с.

4. Маркузе Г. Одномерный человек. Исследование идеологии Развитого Индустриального Общества / Г. Маркузе. М. : Reflbook, 1994. 368 с.

5. Пирс Ч. Начало прагматизма / Ч. Пирс. СПб. : Лаборатория метафизических исследований филос. факультета СпБГУ ; Алетейя, 2000. 352 с.

6. Тарский А. Истина и доказательство / А. Тарский // Вопр. философии. 1972. № 8. С. 136-145.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Формування філософських поглядів вітчизняного науковця та суспільно-політичного діяча Б. Кістяківського. Методи дослідження суспільного життя. Встановлення причинно-наслідкових співвідношень між соціальними явищами, їх оцінка з позиції справедливості.

    статья [29,4 K], добавлен 20.08.2013

  • Передумови виникнення, етапи становлення та принципи концепції механістичної картини світу, яка складалася під впливом матеріалістичних уявлень про матерію і форми її існування. Зміна світогляду внаслідок еволюції філософії, природознавства, теології.

    курсовая работа [66,0 K], добавлен 20.06.2012

  • Проблема культури в сучасній філософії. Вплив релігії на духовне життя суспільства. Роль релігії у визначенні ціннісної спрямованості цивілізації. Вплив релігійних вчень на світоглядні цінності сучасних цивілізацій. Релігійний культ і мистецтво.

    курсовая работа [38,6 K], добавлен 30.04.2008

  • Життя як первинна реальність, органічний процес, що передує поділу матерії і свідомості, у "філософії життя". Місце "філософії життя" в західноєвропейській філософії ХХ ст. Вчення німецького філософа Артура Шопенгауера як ідейне джерело цього напрямку.

    контрольная работа [20,6 K], добавлен 20.09.2010

  • Причини виникнення антитехнократичних тенденцій у сучасній європейській філософії. Проблема "людина-техніка" в сучасних філософсько-соціологічних теоріях. Концепції нової раціональності як спосіб подолання кризових явищ в філософії техніки.

    реферат [35,4 K], добавлен 23.10.2003

  • Реальність як філософська категорія. Реальність: вступ у наявне буття як певне буття. Побудова теоретичної типології реальності. Міфічне як дуже інтенсивна реальність. Особливості віртуальної реальності. Становлення у значенні синтезу буття й небуття.

    реферат [28,2 K], добавлен 14.03.2010

  • Свідомість як філософська категорія, її властивості та різновиди, значення в становленні людини як особистості. Місце проблеми життя та смерті в світовій філософії. Методика осмислення сенсу життя та шляху до безсмертя через філософські роздуми.

    контрольная работа [17,3 K], добавлен 31.08.2009

  • Особливості філософії серед різних форм культури. Співвідношення філософії та ідеології, науки, релігії, мистецтва. Ведична релігія і брахманізм. Створення вчення про перевтілення душ. Процес переходу від міфологічно-релігійного світогляду до філософії.

    контрольная работа [91,7 K], добавлен 04.01.2014

  • Дослідження проблеми буття у філософії французьких матеріалістів ХVІІІ століття. Вивчення представників матеріалістичного напрямку філософії Просвітництва. Огляд ідей Просвітництва та їх впливу на всі сфери духовного життя європейського суспільства.

    контрольная работа [32,7 K], добавлен 26.08.2013

  • Розгляд попередниками німецької філософії проблеми свободи і необхідності, особливості її тлумачення. Метафізика свободи І. Канта. Тотожність необхідності і свободи у філософії Шеллінга. Проблема свободи і тотожності мислення і буття у філософії Гегеля.

    курсовая работа [47,0 K], добавлен 21.11.2010

  • Роздуми про сенс життя в історичному контексті. Східний підхід до життя людини. Думки античних філософів та філософів Нового часу. Представники німецької класичної філософії. Філософія слов'янських мислителів і письменників. Проблема життя та смерті.

    реферат [97,9 K], добавлен 17.01.2011

  • Питання розуміння буття і співвідношення зі свідомістю як визначне рішення основного питання філософії, думки великих мислителів стародавності. Установка на розгляд буття як продукту діяльності духу в філософії початку XX ст. Буття людини і буття світу.

    реферат [38,2 K], добавлен 02.12.2010

  • Китайська філософія як уявлення про людину й світ як співзвучні реальності. Початок китайського філософського мислення. Класичні книги китайської освіченості. Сто шкіл - період розквіту китайської філософії. Сторіччя, що передувало династії Цінь.

    реферат [30,7 K], добавлен 30.07.2010

  • Теоретичне обґрунтування щастя людини й гармонійного розвитку у творчості Г.С. Сковороди - філософа світового рівня. Ідея феномену мудрості у контексті здобуття істини у спадщині мислителя. Методики дослідження соціальної спрямованості особистості.

    курсовая работа [86,1 K], добавлен 13.05.2014

  • Наукометрія як кількісний метод вивчення науки як інформаційного процесу. Вивчення найбільш глобальних наукометричних баз та їх показників з огляду на можливості їх використання для об’єктивного оцінювання стану вітчизняної науки, її представників.

    контрольная работа [41,6 K], добавлен 23.11.2014

  • Природа і призначення процесу пізнання. Практика як основа та його рушійна сила, процес відображення реальної дійсності. Поняття істини, її види, шляхи досягнення. Специфіка наукового пізнання, його форми і методи. Основні методи соціального дослідження.

    реферат [20,8 K], добавлен 14.01.2015

  • Методологія, як вчення про наукові методи дослідження базується на філософських концепціях. Її вихідні постулати витікають із теорії пізнання: світ матеріальний; світ пізнавальний; результатом пізнання є істина; практика – джерело, мета і критерій істини.

    реферат [33,2 K], добавлен 18.12.2010

  • "Практичний" підхід до вирішення проблеми розробки будівництва та обслуговування мануфактур у трилогії Уоттса «Рифтери». Аналіз створення штучного інтелекту. Розвиток технології віртуальної реальності, технології повного занурення та злиття з мережею.

    реферат [381,3 K], добавлен 23.11.2023

  • Аналіз шляхів побудови теоретичних схем у класичній науці, тенденції змін прийомів на сучасному етапі. Взаємодія картини світу й емпіричних фактів на етапі зародження наукової дисципліни. Спеціальні картини світу як особлива форма теоретичних знань.

    реферат [22,3 K], добавлен 28.06.2010

  • Філософія та її роль у суспільстві: Антична, Середніх віків, Відродження, Нового часу. Діалектика як вчення про розвиток та проблема людини і буття. Поняття свідомості, процесу пізнання та освоєння людиною світу. Виробництво і політичне життя суспільства.

    курс лекций [339,2 K], добавлен 11.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.