Человек как мера всех вещей

Человек как социальное существо, в процессе жизнедеятельности приобретающее различные навыки и способности, способность разговаривать и мыслить. Формирование личности от социальных и наследственных факторов, окружающего мира. Процесс познания мира.

Рубрика Философия
Вид эссе
Язык русский
Дата добавления 14.07.2020
Размер файла 16,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Калужский филиал

Эссе

по дисциплине: «Философия»

на тему: «Человек как мера всех вещей»

Автор работы:

Сибирная А.А.

человек познание мир

Калуга 2020 г.

Данное высказывание затрагивает идею сущности человека. По моему мнению, человек сам для себя дает цену всем вещам, которые его окружают. Для этого он использует самые разные инструменты: свой опыт, опыт других, образование, традиции, разум, достижения общества, непостоянную моду. Так или иначе, он ищет то, что указывало бы на истину, на настоящее положение дел.

Человек является социальным существом. В процессе жизнедеятельности человек приобретает различные навыки и способности, способность разговаривать и мыслить. Эти возможности дает ему общество, начиная с самого рождения, вследствие чего, он становится индивидом.

Индивид -это отдельный человек в среде других людей, т.е. человек как единичный представитель своего человеческого рода и член социальной группы. После чего у индивида появляется индивидуальность - особенность, которое отличается от другого индивида.

После чего формируется личность. Личность формируется от социальных факторов, наследственных факторов и окружающего мира. У личности имеется своя цена вещам, взгляды на положение, свои роли, функции и точка зрения в обществе, и свое мировоззрение.

Человек познает мир, измеряя все относительно себя, это естественный процесс -- мы все соизмеряем с собой, своим мнением, пониманием.

Действительно, тип мышления человека, его кругозор и мировосприятие существенно влияют на его познавательную деятельность и определяют в итоге, какую информацию человек будет считать истинной, а какую ложной, что он будет относить к добру, а что к злу и так далее.

Здесь мы сталкиваемся с бесконечным множеством мнений, сколько людей, столько и мнений. Например, стоит заговорить о погоде, политики, фильме, книге и т.д, об отпуске или об каком-то важном событии в жизни, -- и тут мы встречаемся с бесконечным разнообразием всевозможных мнений и «оценок», как нельзя или как лучше что-то сделать. Каждый считает свою точку зрения «истиной в последней инстанции».

В конечном счете, ученые выделили несколько аспектов истины: объективный, абсолютный и относительный. Объективность истины выражается в ее независимости от человека, иными словами такая истина не зависит ни от чувств, ни от эмоций, ни от желаний людей, она просто есть и с этим ничего не поделаешь. Относительной истиной, в свою очередь, является неполное, неточное знание о мире, которое соответствует определенному уровню развития общества, и которое может быть изменено с течением времени. А так как человечество постоянно находится в развитии, а по всему миру существуют множество стран с различной культурой, менталитетом и сложившимися традициями, то и всегда найдутся люди, которые будут оспаривать те или иные утверждения. Поэтому абсолютной истины в нашем мире крайне мало, все держится лишь на теориях и догадках самих людей.

Примером этому может послужить случай из истории, когда в Средневековой Европе человек был крайне религиозен и верил, что небо - это твердь, что инквизиция - это святое дело, приносящее людям только благо, и что земля плоская, а Солнце и звезды вращаются вокруг нашего мира, и человек создан по образу и подобию божьему. Конечно же, со временем эти утверждения признали ошибочными, но ведь в то время люди действительно верили в подобное и находили этому логические объяснения. Знание в полной мере зависело от людей, и именно они определяют, каким в их представлении будет мир.

Другие примеры относительности истины можно найти и в наше время в СМИ. Пожар в торгово-развлекательном комплексе «Зимняя вишня» в городе Кемерово произошёл 25--26 марта 2018 года на площади 1600 квадратных метров с последующим обрушением кровли, перекрытий между четвёртым и третьим этажами. Сведенья о его причинах, о пострадавших и о количестве жертв до сих пор сильно разнятся. В первые дни трагедии люди в нашей стране получали информацию то о пяти погибших, то пятидесяти, кто-то даже говорил о нескольких сотнях. Некоторые люди винили в случившемся власть, другие - самих пострадавших, третьи считали, что все это террористический акт, четвертые, что виновата администрация данного заведения. Люди вышли на митинги, но многие критиковали такие меры. В итоге общественное мнение разделилось, ведь каждый оценил это событие со своей особой точки зрения. В любом случае, подобные различия в предоставляемой информации говорят о ее относительности и о том, что она еще может измениться.

Еще как один пример относительности истины можно привести Общероссийское голосование по поправкам к Конституции России, которое проводится с 25 июня по 1 июля 2020 года. Одни считают, что их ни в коем случае нельзя принимать, и что это приведет к разрушении конституции как единого механизма. Вторые же одобряют эти поправки, считают их необходимыми для внесения в нашу конституцию, не находя ничего зазорного в изменении этой самой конституции. Третьи же одобряют лишь часть из предоставленных нам поправок, считаю другую часть неприемлемыми. Опять же мы видим разделение общественного мнения, каждый оценил данное событие со своей особой точки зрения. Подобные противоречия в предоставляемой информации говорят о ее относительности и о том, что она еще может измениться.

Еще одно событие можно привести в пример относительности истины, движение Black Lives Matter (BLM; рус. Жизни чёрных важны),получившее большой оборот после убийства Джорджа Флойда 25 мая 2020 года после того, как белый полицейский из Миннеаполиса Дерек Шовин прижал его шею коленом к асфальт. В связи с этим убийством, по всему миру начали проходить протесты в поддержку Флойда и других чернокожих пострадавших от полиции. По мнению активистов безусловно, протесты под лозунгом Black Lives Matter в США и других странах создавалась с благими намерениям. Другие же считают, что все эти погромы и протесты несут абсолютную анархию и безнаказанность под красивым слоганом и благой идеей. В ответ на движение Black Lives Matter, возникло другое «All Lives Matter» (#AllLivesMatter) («Все жизни имеют значение»). И снова можно увидеть яркое разделение сторон на «за» и «против», каждый придерживается своего мнения и мировоззрения. Возникающие противоречия говорят о относительности истины и о том, что она еще может измениться.

Человек считается единственным разумным существом на планете. Раз так, то как человек хочет -- так и меряет. И всё подгоняет под «себя». То есть каждому утверждению может быть с равным основанием противопоставлено противоречащее ему утверждение.. Другими словами, то, о чем хоть один человек подумал тем более, сказал -- уже им определено и измерено. В этом суть работы рассудка, в определении или выделении или в обособлении.

Все выше перечисленное доказывает мою точку зрения,относящуюся к высказыванию «Человек как мера всех вещей», говорящая не о том, что человек «властвует над миром», а о том, что у него нет никакого другого критерия истинности своего знания о мире, кроме себя самого.Нет общего, объективного знания о мире, каждый человек познает что-то свое, и сам для себя определяет истинность своего знания.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятия и методы исследования натурфилософской картины мира через сравнение ее с современной моделью познания окружающего мира. Натурфилософия: основные идеи, принципы и этапы развития. Научная картина мира. Современная модель познания окружающего мира.

    реферат [28,4 K], добавлен 14.03.2015

  • Особенности антиномичности человеческого бытия. Личность в поисках смысла жизни. Роль труда в антропогенезе. Биологическое и социальное в человеке. Личность — человеческий индивид как социальное существо, способное к самостоятельной деятельности.

    реферат [52,6 K], добавлен 13.03.2010

  • Раскрытие содержания социальной и биологической среды человека. Процесс объединения в человеке его биологического и социального начала. Цельность как одна из важнейших характеристик гармонически развитой личности. Процесс становления целостной личности.

    реферат [26,6 K], добавлен 28.07.2010

  • Сущность и мера объективности (истинности) познания, его связь со знанием. Познаваемость мира как центральная проблема гносеологии. Основные виды, уровни и методы познания; его использование для понимания социальных процессов. Изучение проблемы истины.

    контрольная работа [39,7 K], добавлен 05.12.2012

  • Происхождение в философии термина "теория познания". Процесс постижения человеком окружающего мира, взаимодействие с материальными системами. Свойство и концепции интуиции, роль мышления. Абсолютная и относительная истина. Принципы научного познания.

    презентация [226,9 K], добавлен 27.04.2015

  • Формирование сознания в процессе осуществляемой человеком деятельности познания окружающего мира. Характеристика основных ступеней становления самосознания, отделение осознающего Я от вожделеющего Эго. Роль разума в осмыслении и систематизации знаний.

    реферат [99,7 K], добавлен 11.03.2012

  • Сущность государства и формы правления: монархия, аристократия, полития. Учение Аристотеля о государстве, идеальное государство. Общество и общественные отношения. Человек как биологическое и социальное существо, признаки, отличающие его от животного.

    курсовая работа [31,5 K], добавлен 02.02.2009

  • Роль познания окружающего мира в жизни каждого отдельного человека и человечества в целом. Каким условиям должен удовлетворять объект, чтобы о нем можно было получить объективное знание? Содержание материалистических представлений о процессе познания.

    реферат [32,3 K], добавлен 17.03.2010

  • Понятие научного метода познания мира. История формирования научного метода познания. Роль гипотезы в естествознании. Сбор и накопление эмпирических данных, осуществляемых путём наблюдения и эксперимента.

    реферат [18,7 K], добавлен 17.10.2005

  • Основные характеристики сознания. Идеальная сторона познания и практической деятельности человека. Абстрагирование и идеализация как средство познания мира. Основа человеческой интуиции. Средство самопознания, целеполагание и предвидение будущего.

    реферат [21,8 K], добавлен 15.10.2010

  • Понятия "человек", "личность" и "индивидуальность". Анализ содержания и структуры личности, ее человеческих качеств. Смысл человеческого бытия. Человек в мире культуры. Диалектика личности и общества, природы и личности. Статус личности в обществе.

    курсовая работа [42,3 K], добавлен 25.01.2011

  • Человек как природное, социальное и духовное существо согласно философским убеждениям. Эволюция взглядов на связь человека и общества в разные эпохи его существования. Разновидности культур и их влияние на человека. Ценности и смысл человеческого бытия.

    реферат [28,7 K], добавлен 20.09.2009

  • Социальная структура общества. Определение классовых различий отношением к собственности и местом в общественном разделении труда. Нравственное сознание как форма общественного сознания. Биологическое и социальное в человеке, процесс его социализации.

    реферат [37,5 K], добавлен 12.01.2014

  • Духовная жизнь человека как особая сфера мира явлений, область субъективного внешнего мира. Реальность человеческого бытия. Любовь как раскрытие индивидуальной личности чужой души. Духовно-нравственная ценность любви. Проблемы выбора мировоззрения.

    статья [17,1 K], добавлен 30.09.2012

  • Познание как предмет философского анализа. Структура, субъект и объект знания. Чувственное и рациональное познание. Разнообразие видов единого по существу знания. Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств (чувственное познание).

    реферат [37,9 K], добавлен 28.07.2010

  • Концептуальное представление даосского понимания мироздания. Реальность проявленного Дао и мир как проявленное Дао. Единство пустоты и оформленности мира. Проблема беспорядка в мироздании и человеческое Дао. Путь проявленного мира и роль в нем человека.

    автореферат [34,2 K], добавлен 14.07.2009

  • Сущность понятия "человек" в философии, его осмысление в ходе эволюции цивилизации. Образы человека как воплощение духовного опыта человечества. Развитие понятия о соотношении биологического и социального в человеке в различные исторические эпохи.

    реферат [11,5 K], добавлен 13.06.2012

  • История моделирования как метода познания. Гносеологическая специфика модели и ее определение. Классификация моделей и видов моделирования. Моделирование как средство экспериментального исследования. Моделирование и проблема истины.

    реферат [24,6 K], добавлен 25.05.2004

  • Смысл и назначение существования человека. Проблема жизни, смерти и бессмертия человека. История клонирования и основные его открытия. Примеры проведения клонирования людей и животных, его недостатки и преимущества. Проблемы межвидовой трансплантации.

    реферат [37,0 K], добавлен 05.12.2011

  • Сущности философии, её предмет и место в культуре и жизни человека и общества. Две стороны основного вопроса философии - онтологическая и гносеологическая. Человек и его место во Вселенной с точки зрения философии. Основные категории научной картины мира.

    контрольная работа [36,9 K], добавлен 30.12.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.