"Brainy is the new sexy": Шерлок Холмс, абдукция и нейросети
Становление гипотетической парадигмы современного гуманитарного знания. Рассмотрение диалога между Шерлоком Холмсом и его соперницей Ирен Адлер. Роль медицины в становлении гипотетической парадигмы. Отличительные черти абдукции от дедукции и индукции.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.11.2021 |
| Размер файла | 79,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
15. Kriesel, D. A Brief Introduction to Neural Networks (2005), trans. by B. Kuhl [http:// www.dkriesel.com/_media/science/neuronalenetze-en-zeta2-1col-dkrieselcom.pdf, accessed on 26.08.2018].
16. Negri, A. Spinoza for Our Time: Politics and Postmodernity, trans. by W. McCuaig. New York: Columbia University Press, 2013. 128 pp.
17. Paavola, S. “Peircean Abduction: Instinct or Inference?”, Semiotica, 2005, Issue 153, No. 1/4, pp. 131-154.
18. Peirce, Ch. S. “Harvard Lectures on Pragmatism (1903)”, The Essential Peirce. Selected Philosophical Writings, Vol. 2: 1893-1913, ed. by the Peirce Edition Project. Bloomington; Indianapolis, Ind.: Indiana University Press, 1998, pp. 133-241.
19. Peirce, Ch. S. “A Neglected Argument for the Reality of God (1908)”, The Essential Peirce. Selected Philosophical Writings, Vol. 2: 1893-1913, ed. by the Peirce Edition Project. Bloomington; Indianapolis, Ind.: Indiana University Press, 1998, pp. 434-450. Pelevin, V. iPhuck 10. Moscow: “E” Publ., 2017. 416 pp. (In Russian)
20. Petridis, A. “No chic, Sherlock”, The Guardian, 4 Sep. 2010. [https://www.theguardian. com/lifeandstyle/2010/sep/04/sherlock-fashion-mens-coats, accessed on 25.08.2018].
21. Rose, S. The 21st-Century Brain. Explaining, Mending and Manipulating the Mind. London: Vintage Books, 2005. 358 pp.
22. Ruzavin, G. I. “Abduktsiya i metodologiya nauchnogo poiska” [Abduction and the Methodology of Scientific Inquiry], Epistemology & Philosophy of Science / Epistemologiya i filosofiya nauki, 2005, Vol. Vi, No. 4, pp. 18-37. (In Russian)
23. Shklovsky, V. “Novella tain” [The Mystery Story], in: V. Shklovsky, O teorii prozy [Theory of Prose]. Moscow: Federatsiya Publ., 1929, pp. 125-142. (In Russian)
24. Spinoza, B. “Ethics”, trans. by N. A. Ivantsov, in: B. Spinoza, Izbr. proizvedeniya [Selected Works], Vol. I, ed. by V. V. Sokolov. Moscow: Gospolitizdat Publ., 1957, pp. 359-618. (In Russian)
25. Zenkin, S. N. “Yavlennoe sakral'noe (numen)” [Manifestation of the Sacred: The Numen], Sotsiologicheskoe obozrenie, 2011, Vol. 10, No. 1-2, pp. 197-222. (In Russian)
Annotation
“Brainy Is the New Sexy”: Sherlock Holmes,
Abduction, and Neural Networks
Helen V. Petrovsky
Institute of Philosophy, Russian Academy of Science. Moscow, Russian Federation
Drawing on the popular British TV show “Sherlock,” the author attempts to explore the nature of those special signs that are abundant in contemporary cinema. Historically such signs correspond to what the Italian historian Carlo Ginzburg defines as the appearance of the conjectural (or clue-based) paradigm in the contemporary social sciences. The main feature of this paradigm is a movement from effects to causes, while the causes themselves remain basically unaccounted for. But this is nothing other than the work of a detective, and the method used by Holmes is not deduction, but abduction, i. e., hypotheses springing from a careful examination of the facts. This type of logical inference is advocated by Charles Sanders Peirce; abduction for him is a way of explaining how it is possible for the new in science to appear at all. Abduction allows one to see hitherto hidden connections between various phenomena; it reveals - makes visible - a set of existing relationships. Speaking of the TV show “Sherlock,” one might suggest that Sherlock operates as a hyperfast selflearning neural network, whereas Watson, whose function is to delay and slow down the action, adapts those speeds to the regime of human perception. Contemporary cinema demonstrates “weak signs,” to follow Peirce, which are traces of so many interactions that are taking place all at the same time. It thus becomes both their vehicle and an all- encompassing dynamic milieu that completely absorbs the spectator.
Keywords: Sherlock Holmes, Viktor Shklovsky, Carlo Ginzburg, Charles Sanders Peirce, abduction, neural network, brain, fascination, TV show, technology, weak signs, clues
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование методов установления причинных связей в научной индукции. Изучение основных отличий научной индукции от популярной индукции. Анализ взаимосвязи индукции и дедукции. Логический механизм индуктивного обобщения по методу сопутствующих изменений.
контрольная работа [28,3 K], добавлен 24.04.2013Основные определения парадигмы, процесс ее формирования и функционирования. Ознакомление со структурой и характерными чертами дисциплинарной матрицы Куна. Изучение проблем номинации и дефиниции. Интегральный подход в рассмотрении явления парадигмы.
реферат [891,8 K], добавлен 19.02.2012Апологетика - особый жанр религиозного теоретизирования, ее роль в становлении христианства. Христианство как идеологический стержень западноевропейской культуры и санкция феодального строя. Субординационизм и гностицизм - его мировоззренческие парадигмы.
реферат [17,2 K], добавлен 04.02.2016Овладение знанием посредством образовательного процесса в современном информационном обществе. Изучение основных концепций непрерывного образования. Исследование синергетического состояния сферы образования в общества на основе парадигмы синергетики.
контрольная работа [28,6 K], добавлен 12.08.2013Становление концепта как междисциплинарной единицы в условиях постнеклассической научной парадигмы. Структура и семантическая модель концептосферы "смерть". Образ смерти в кинематографе Латинской Америки: обзор знаковых латиноамериканских фильмов.
дипломная работа [172,0 K], добавлен 29.04.2017Теория как форма научного познания. Функции теории и ее проверка. Основные формы умозаключений. Роль индукции и дедукции в философском и научном познании. Полная и неполная индукция: переход от частного к общему. Дедукция как выведение частного из общего.
реферат [21,0 K], добавлен 29.04.2011Исследование эволюции диалектики как метода исторического и гуманитарного знания. Диалектика процессов по Гегелю и материалистическая диалектика Маркса. Констатация противоречий как утверждение предположения их сосуществования внутри универсальной схемы.
контрольная работа [28,5 K], добавлен 28.12.2010Характеристика системы представлений правовых знаний в Древней Индии, ее особенности и отличительные черты, история развития. Место буддизма в современном обществе. Роль и место немецкой классической философии в становлении философии права как науки.
контрольная работа [47,7 K], добавлен 15.04.2009Теория познания: исследование различных форм, закономерностей и принципов познавательной деятельности людей. Познавательный тип отношений между субъектом и объектом. Основные принципы теории познания. Особенности научного познания, понятие парадигмы.
реферат [35,3 K], добавлен 15.03.2010Основные направления формирования методологических идей в области гуманитарного знания. Становление философии истории как науки. Социальные концепции А. Сен-Симона, Дж. Коллингвуда и О. Шпенглера. Философско-методологические проблемы социального познания.
реферат [18,0 K], добавлен 16.04.2009Роль индуктивных выводов, полученных путем заключения от частного к общему, в экспериментальных науках. Дедуктивный метод. Использование принципа домино. Пример полной индукции. Особенности применения математической индукции в логических рассуждениях.
презентация [854,3 K], добавлен 23.10.2013Структура книги. Основные понятия концепции Куна. Парадигма. Научное сообщество. Нормальная наука. Роль работы в методологии научного познания. В познании реальности ученые постоянно опираются на особые соглашения-парадигмы о задачах и методах их решения.
реферат [26,2 K], добавлен 28.09.2005Роль и место религии в жизни современного общества. Феномен философской веры в учении К. Ясперса. Общие и отличительные черты между философией и религией. Принципиальные особенности религиозного миропонимания. Новые научные методы построения картины мира.
статья [21,8 K], добавлен 29.07.2013Понятия полной индукции и ее роль в познании. Индукция через простое перечисление (популярная). Понятие о математической индукции. Особенности индуктивных умозаключений. Индукция через анализ и отбор фактов. Условия повышения степени вероятности выводов.
контрольная работа [52,2 K], добавлен 09.04.2015Характеристика и структура внутренней специализации философии, сущность ее основополагающих разделов: онтология, гносеология, логика, этика, эстетика и история философии. Роль и значение законов и принципов в становлении философского знания как системы.
лекция [13,1 K], добавлен 13.06.2011Анализ сущности и основных характеристик метода научного познания. Содержание его составляющих - синтеза, абстракции, идеализации, обобщения, индукции, дедукции, аналогии и моделирования. Разделение методов науки по степени общности и сфере действия.
контрольная работа [23,0 K], добавлен 16.12.2014Рационализм научной революции. Интеграция здравого смысла в систему знания современного общества. Отрицание здравого смысла как низового массового знания "о себе". Освобождение от устоявшихся обыденных представлений, разница между знанием и пониманием.
реферат [24,6 K], добавлен 01.10.2009Наука как особый вид знания и подходы к изучению науки. Позитивизм как философия научного знания, стадии его развития. Роль философии на позитивном этапе. Отличительные особенности неопозитивизма и сущность концепции нейтральных элементов опыта.
реферат [85,6 K], добавлен 17.12.2015Понятие истины. Конфликт между религией и наукой. Чувственная система истины и знания. Сочетание инструментального и экзистенциального аспектов знания. Естественнонаучные и технические виды знания. Исторический материализм и теория психоанализа.
статья [38,3 K], добавлен 23.04.2007История возникновения постнеклассической парадигмы. Содержание концепций целостности, универсального эволюционизма и самоорганизации. Проблемное поле синергетического познания образования. Философская рефлексия над проблемами становления естествознания.
учебное пособие [304,1 K], добавлен 17.10.2010
