Вплив індивідуально-типологічних особливостей моторних компонентів юнаків 20-23 років у процесі мнемічної переробки інформації. Діагностика зміни часових параметрів моторної реакції залежно від темпераментних особливостей та часу реакції індивідуумів.
Дослідження взаємозв’язку між кількісними показниками індивідуально-типологічних особливостей мнемічної переробки інформації. Прогнозування змін показників моторних компонентів мнемічної переробки інформації за допомогою математичної моделі пам'яті.
Визначення особливостей здійснення диференціально-психологічного аналізу схильності до ризику як складної властивості особистості. Дослідження характеру співвідношення її показників з широким спектром рис особистості, що закономірно пов’язані з ними.
Дослідження закономірностей професійної пам'яті, системний аналіз структури і функцій мнемічної діяльності особистості фахівця. Визначення пам'яті як базової підсистеми професійної діяльності, що забезпечує збереження її мотиваційно-цільового вектора.
Дослідження психолого-педагогічних особливостей дорослої людини як суб’єкта навчання. Розгляд поняття "доросла людина у навчальному процесі". Визначення підходів до виявлення характеристик дорослої особистості як учня. Аналіз вимог до процесу навчання.
Процес реалізації культурних потреб сучасної молоді. Контекст індивідуалізації вибору форм дозвіллєвої діяльності. Необхідність пошуку нових форм дозвіллєвої діяльності в умовах карантинних обмежень. Потреба сублімації депресивних станів та вигорання.
- 7897. Інженерно-психологічне забезпечення професійного відбору до державної пожежної охорони України
Аналіз стану розробки професійного відбору в пожежній охороні, його зміст та структура. Вплив зовнішніх та внутрішніх факторів на формування готовності фахівців служби пожежогасіння до дій в екстремальних умовах. Розробка професіограми та психограми.
- 7898. Інженерно-психологічне забезпечення професійного відбору до державної пожежної охорони України
Аналіз стану розробки професійного відбору в пожежній охороні. Вивчення впливу зовнішніх та внутрішніх факторів на формування готовності фахівців служби пожежогасіння до дій в екстремальних умовах. Експериментальне дослідження діяльності підрозділів.
Базові принципи інклюзивної комунікації (рівноцінна важливість інформаційної та фізичної доступності послуг для людей з потребою підтримки комунікації; різноманітність видів підтримки комунікації, що вимагає диференційованого та індивідуального підходу
Розглянуто та проаналізовано сучасні технології інклюзивного театру для дітей-аутистів. Методика театральної терапії широко використовується у корекційній роботі з аутичними дітьми для цілісного та гармонійного розвитку у синкретичній діяльності.
Структурно-функціональна модель аналізу соціальних систем як пояснююча динаміка соціальних процесів. Аналіз системи освіти на предмет підтримки інтеграційних процесів в суспільстві, в тому числі щодо питань навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Характеристика авторської освітньої моделі професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери суспільного виробництва. Формування фахової майстерності й освоєння найнеобхідніших форм, способів, засобів та інструментів методологічного мислення.
Інноваційна вітчизняна технологія регуляції психічних станів особистості емоціогенними засобами. Проблеми підвищення ефективності регуляції та саморегуляції психічних станів студентів у процесі навчальної діяльності на основі поліфункціонального впливу.
Психолінгвістичні теорії сучасності, їх типізація з погляду класичної та нооцентричної наукової методології. Характеристика інноваційних технологій у психолінгвістичних методиках формування мовно-мовленнєвої компетенції школярів у освітньому дискурсі.
Психолінгвістичні теорії сучасності, їх типізація з погляду класичної та нооцентричної наукової методології. Характеристика інноваційних технологій у психолінгвістичних методиках формування мовно-мовленнєвої компетенції школярів у освітньому дискурсі.
Концептуальний підхід до розкриття креативного синтезу свідомісно-ментальних ноосів методологічної рефлексії в методологічні номоси їх інноваційно-технологічної реалізації. Суть засобів організації мислення творчих суб’єктів і форм їх миследіяльності.
Основні фактори опанування механізмом управління інноваційними процесами. Дві головні причини, що роблять необхідними інновації. Причини та джерела інноваційних ідей. Внутрішні мотиви, що спонукають творчих працівників до задоволення особистих потреб.
Підвищення ефективності сумісної діяльності гравців спортивних команд шляхом урахування особливостей їх інструментального спілкування у процесі загальної та спеціальної психологічної підготовки. Особливості компонентів структури спілкування волейболістів.
Психологічна стійкість як інтегральна якість особистості, що проявляється в здатності відображати дійсність в складних та важких ситуаціях, що обумовлює готовність людини до дії в екстремальних і надзвичайних ситуаціях. Розробка системи спецзаходів.
Прагнення до цілісного та за можливістю всебічного осмислення феномену особистості. Статичне розуміння особистості як кінцевого набору універсальних та відносно стабільних рис-факторів, інваріантних компонентів або автономних психологічних характеристик.
Необхідність вивчення структурно-функціональної організації самопрезентації як самостійного феномена психології особистості, як системного утворення, сформованого в процесі індивідуального розвитку суб’єкта, з опорою на сучасні концепції даного поняття.
Коефіцієнти множинної лінійної регресії впливу соціальних, особистісних, преморбідних факторів на число симптомів психічних розладів у студентів. Аналіз основних причин формування та динаміки непсихотичних психічних розладів у студентській популяції.
Обґрунтування актуальності використання інтегративного підходу в професійній діяльності психолога-консультанта і психотерапевта. Різноманіття психотехнологій різних наукових шкіл в процесі консультативної або психотерапевтичної взаємодії з клієнтом.
- 7914. Інтегративний підхід до дослідження особливостей становлення автентичності майбутніх психологів
Огляд різних підходів до дослідження поняття "автентичність". Результат емпіричного дослідження автентичності, самоактуалізації особистості студентів-психологів 1-5 курсів. Середні значення за параметрами самоактуалізації по п’яти групах досліджуваних.
Трактування культури й визначення предмета психології та деяких її провідних категорій, які могли б стати осередком інтеграційного діалогу. Визначення онтологічних та гносеологічних універсалій сучасної доби,сутнісних атрибутів людського буття й пізнання.
Визначення методів арт-терапевтичних технік для відновлення життєвої стійкості при лікуванні посттравматичного стресового розладу. Аналіз їх переваг і недоліків, перспектив застосування. Розуміння терміну "арт-терапія" у контексті емоційної саморегуляції.
Обґрунтування позитивного впливу гуманістичних психологічних ідей на процес навчання й виховання обдарованих дітей. Розкриття психолого-педагогічних умов міжособистісного спілкування, які стимулюють розвиток креативності та виховання творчої особистості.
Теоретичний та експериментальний аналіз інтеграції комунікативних та творчих компонентів характеру особистості. Розробка тренінгу, спрямованого на розвиток цих здібностей. Обґрунтування психологічних особливостей образу "Я" в самосвідомості людини.
- 7919. Інтеграція мовленнєвого та рухового розвитку дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності
Висвітлення теоретичних засад фізіологічної та психолого-педагогічної природи взаємозв’язку мовлення та рухової активності дитини. Розкриття акцентів інтеграції мовленнєвого та рухового розвитку дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності.
Дослідження можливостей інтеграції методик психодіагностики автентичності особистості. Розгляд поняття автентичності особистості у контексті інтегративного підходу до психологічної науки та практики. Розкриття особливостей автентичності педгогів.