Структура авторської тренінгової програми "Система ставлень до життєвих ролей". Розвиток ролей та на розширення рольового репертуару особистості. Типологія ролей відносно концепції життєвого шляху особистості. Вправи в межах казко- та арттерапії.

Структура авторської тренінгової програми "Система ставлень до життєвих ролей", яка спрямована на розвиток ролей та на розширення рольового репертуару особистості. Використання вправ, що базуються на арттерапевтичних методах та методах казкотерапії.

Розглянуто особливості казкотерапії як методу самопізнання і саморозвитку. Проаналізовано основні погляди на казкотерапію в різних психологічних школах: аналітичній психології, трансакційному аналізі, екзистенціальній психології, позитивній терапії.

Психологічна допомога сім’ї з проблемною дитиною. Трансформація змістовно-структурних виховних елементів. Аналіз використання казкотерапії як складової частини психологічного супроводу сімей з проблемними дітьми дошкільного та раннього шкільного віку.

Толпа и ее виды, основные механизмы образования. Психологические свойства толпы, параметры пространственной и эмоциональной неоднородности. Приемы смены эмоционального состояния людей, роль ритма. Особенности поведения людей в революционный период.

Знания в сфере психологии как одни из важнейших знаний для человека в современном обществе. Области общественной деятельности, в которых психологическая наука имеет большое практическое значение. Применение психологии при анализе свидетельских показаний.

Изучение упражнений по достижению состояния созерцателя, преодолению гнева и негативных эмоций. Обзор методики энергетического дыхания для защиты организма от пагубных энергий. Дыхание - лучший помощник в освобождении своего ума от призраков прошлого.

Изучение психологического феномена - синдрома профессионального выгорания. Анализ профессий, в которых человек начинает испытывать чувство эмоционального дискомфорта из-за постоянных контактов с другими людьми. Признаки синдрома эмоционального выгорания.

Сущность конфликтологии как отрасли в психологии, изучающей закономерности возникновения, развития, разрешения и завершения конфликтов любого уровня. Изучение понятия, типов и видов конфликтов в коллективе. Анализ общепринятых методов их разрешения.

Рассматриваются особенности конфликтов, основные типы и виды конфликтов в коллективе. Краткий обзор общепринятых методов по разрешению конфликтов. Цели и задачи конфликтологии как науки. Выявлено ряд основных видов конфликтов и их причины и ошибки.

Конфликты между родителями и детьми как социальное явление, сопутствующее взрослению ребенка, формированию его личности. Способы разрешения спорных и конфликтных ситуаций. Советы родителям в построении семьи, основанной на взаимоуважении, взаимопонимании.

Исследование форм презентации образов коммерческих организаций, формируемых рекламной продукцией, в сознании респондентов. Изучение структурно-содержательных особенностей представлений респондентов относительно ряда коммерческих структур г. Краснодара.

Чувства как непосредственная составляющая личности человека. Психологические приемы формирования у детей умения взаимодействовать со своими чувствами. Обучение ребенка осознанию чувств и способности управлять ними. Способы восприятия и проживания чувств.

Изучение теоретических основ верботонального метода. Особенности диагностического обследования детей с нарушенным слухом. Изучение методов реабилитации детей с нарушенным слухом на основе верботонального метода. Характеристика кохлеарной имплантации.

Рост количества преступлений, направленных против детей. Правила безопасности, благодаря которым можно предотвратить попадание в ловушку заведомо рискованных ситуаций. Поведение в критических ситуациях. Комплексная система безопасности для семьи.

Проблемы адаптации ребенка раннего возраста. Основные факторы, от которых зависит течение адаптационного периода ребенка в детском саду. Несоответствие распорядка дня дома и в детском саду. Рекомендации родителям детей младшего дошкольного возраста.

Оценка факторов, которые могут мешать делать все дела вовремя. Правила действий, если задания часто наводят на человека тоску или если необходимо что-то сделать, а душа к этому не лежит. Необходимость и условия распределения дел по степени важности.

Исследование повышения успешности и стабильности выступлений на соревнованиях. Характеристика взаимосвязи успешности и стабильности выступления спортсмена на соревнованиях с уровнем самооценки. Особенности осознанной саморегуляции поведения человека.

Способы преодоления нарушений сна и правильное питание во время подготовки к тестированию. Сущность аутогенной тренировкой на психологическую устойчивость. Универсальный способ запоминания материала по Миллеру. Методы эффективной подготовки к экзаменам.

Усиление тенденций использования современных информационных технологий для манипулятивного воздействия на несформировавшуюся психику подростков и молодежи. Психологический портрет типичного участника "групп смерти". Анализ профилей пользователей соцсетей.

Смерть для ребенка – шок и пересмотр всего устройства мира. Опыт, который делает маленького человека взрослее, сильнее и чувствительнее к чужим бедам. Оказание психологической помощи. Сохранение существующего уклада жизни ребенка, его ритма и традиций.

Рассмотрение сущности и процедуры Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Проведение родительского собрания в школе. Процесс подготовки учеников к экзамену. Полноценная психологическая поддержка выпускников. Анализ возможных трудностей при сдаче ЕГЭ.

Виды судебных экспертиз с применением психологических знаний. Методика разработки предметных видов судебно-психологических экспертиз. Соотношение правовых и экспертных понятий при судебно-психологической экспертизе обвиняемых, свидетелей и потерпевших.

Проблема влияния застенчивости и неуверенности на развитие детской личности. Развитие культуры взаимопонимания родителей и детей. Формирование у семьи желания помочь ребенку в преодолении застенчивости. Исследование природы происхождения неуверенности.

Рассмотрение элементов, которые определяют успех созидающей визyализации. Изучение сущности аффирмации — осознанных мыслей. Характеристика понятия самооценки личности, как отправной точки для достижения успеха. Ознакомление с особенностями оптимизма.

Психология невербального общения. Факторы, свидетельствующие, почему искать сигналы лжи нужно на левой стороне тела человека. Жесты лжи: прикрывание рта рукой, прикосновения к носу, защита уха, разговор сквозь зубы, почёсывание шеи, отведение взгляда.

Использование в вербальном общении в качестве знаковой системы человеческой речи, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа: лексический и синтаксический. Принцип кооперации и вежливости при общении.

Понятие возрастных психологических кризисов. Особенности взросления ребенка и развития его психики. Семь симптомов кризиса семи лет "семизвездие кризиса". Взаимодействие родителей с ребенком. Стили воспитания и их влияние на поведение ребенка в семье.

Знакомство с особенностями выявления причин проявления негативных эмоций у студентов, рассмотрение проблем. Анализ данных, на основе которых формируются советы по благоприятному устройству среды существования и реализации собственного "Я" в обществе.

Вопросы, связанные с изучением приемов и методов, используемых шарлатанами, называющими себя пророками и предсказателями, для создания и распространения "пророчеств" и "предсказаний", которые вводят в заблуждение доверчивых людей, интересующихся будущим.