Семья как клиент социальной работы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки

Луганской Народной Республики

Луганский университет имени Тараса Шевченко

Кафедра социальной работы и социальной педагогики

КУРСОВАЯ РАБОТА

по истории и теории социальной работы

НА ТЕМУ: “СЕМЬЯ КАК КЛИЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ”

Студентки 3 курса группы “Д”

Шафорост Валерии Валерьевны

Руководитель: к.п.н, доцент кафедры социальной работы

и социальной педагогики Акиншева Ирина Петровна

г. Луганск 2015



Содержание

Введение

1. Теоретический анализ института семьи

1.1 Семья как объект социальной работы

1.2 Механизмы социальной защищенности семей в обществе, что трансформируется

1.3 Выводы к разделу І

2. Механизм социальной работы с семьей в современной Украине

2.1 Специфика социальной работы с семьей

2.2 Роль центра социальной службы по поддержке семей

2.3 Выводы к разделу ІІ

Выводы

Список использованной литературы

социальный работа семья поддержка



Введение

Семья - главная ячейка общества. Она играет чрезвычайную роль в его жизнедеятельности - через физическую и социокультурную смену поколений обеспечивает возможность существования общества. В семье создается наибольшее общественное богатство - человек. Здесь он рождается и формируется как личность. Нет страны без семьи, семейно-родственных отношений. Без семьи невозможно воспроизводства населения, его социализация и, наконец, невозможно образование всех других социальных институтов. Именно уровень развития семьи вместе с характером труда обусловливают общественный порядок, по которому живут люди в разных государствах, в разных исторических условиях.

Семья занимает одно из главных мест в государстве, в жизни общества, в жизни каждого человека. С развитием общества происходят изменения в формировании семьи и взаимоотношений между отдельными ее членами: уменьшение стабильности, малодетность, ослабление традиционной роли отца, трудовая занятость женщин и т.д., что определенным образом меняют взаимоотношения между родителями и детьми в семьях.

Значительные изменения происходят в системе мужских и женских социальных ролей в семье по воспитанию детей. Привлечение женщин к общественно-производственной сфере, наблюдается в течение последних десятилетий, повышает их авторитет в семье и одновременно уменьшает возможность общения с детьми, их воспитания. Тяжелые материальные условия существования большей части украинских семей заставляют женщин работать не столько из необходимости собственного самоутверждения и профессиональной карьеры, сколько из-за необходимости материально поддержать свою семью.

Почти половина семей не справляется с функцией воспитания детей. Это обусловлено следующими внешними и внутренними причинами современной социально-педагогической ситуации в обществе: во-первых, неудовлетворительным социально-экономическим положением и морально-правовым статусом семьи в обществе; во-вторых, низкой психолого-педагогической культурой, ухудшение социально-экономических условий, низкий уровень ответственности и юридически-правового и морально-этических обязанности родителей.

Исследование проблематики института семьи длительное время находится в поле зрения ученых: ее социальные аспекты изучались Ф. Энгельсом, М. Ковалевским, Б. Малиновским, П. Сорокиным Г. Спенсером и др. Тенденции развития современной семьи как социального института анализируются в трудах Э. Берджеса, В. Гуда, Дж. Готтмана, М. Вагнера. Среди украинских исследователей проблематику современной семьи изучают А. Балакирева, Т. Кузьменко, Н. Лавриненко, В. Пилипенко, Л. Чуйко, Ю. Якубова и др.

Объект - семья, как социальный институт.

Предмет - механизмы социальной работы с семьей

Цель - раскрыть особенности социальной работы с семьей, в современном украинском обществе, что трансформируется

Задачи:

- Изучить семью, как объекта социальной работы.

- Рассмотреть специфику социальной работы с семьей.

- Проанализировать механизмы социальной защищенности семей в обществе, что трансформируется.

- Рассмотреть деятельность центра социальных служб по поддержке семей.



1. Теоретический анализ института семьи

1.1 Семья как объект социальной работы

Семья - это "социальный институт, то есть устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей: сексуальные отношения, деторождение и первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно в отношении детей и пожилых людей ".

Социальная работа проводится с такими типами семей: многодетными, неполными, семьями, пострадавших вследствие Чернобыльской катастрофы, социально неблагополучными семьями (безработными; семьями, которые состоят из алкогольно и наркозависимых лиц и др.); семьями, в которых есть инвалиды; приемными семьями и семьями опекунов и др.

Семья является коллективным клиентом социальной работы. Она имеет сложную объективно субъективную природу, получая помощь различных социальных служб, но в то же время занимается самодеятельностью по обеспечению собственного выживания, хранения своих функциональных задач и структурных связей.

Существует много типов семей. Клиентом социальной работы может стать семья любого типа, а уровень потребности в социальной поддержке, ее конкретное содержание, виды помощи, в которой нуждаются или могут нуждаться семьи, принадлежащие к различному типу, должны быть различными. Мы рассмотрим типы семей по различным характеристикам. Разнообразие семейных отношений приводит к появлению многих типов семьи. В социологических исследованиях их классифицируют по следующим критериям:

1.Характером родства: Кровнородственная - тип семейной организации, в котором основными являются отношения детей с родителями и детей между собой, то есть отношения, основанные на кровном родстве, а не на связях между супругами; Супружеская или брачная - тип семейной организации, в которой основным являются отношения женщины и мужчины, а не кровнородственные связи.

2. Количеством представленных поколений: Простая или нуклеарная - члены которой являются представителями только 2 поколений (родители и дети). Наиболее распространенный тип семьи в современном обществе; Сложная или расширенная, состоящий из трех и более поколений, появившихся в результате бракосочетания детей и внуков и связанные общим хозяйством;

3. Типом супругов: Простая - моногамия; Сложная - полиандрия, полигиния т.п., возникает, когда несколько нуклеарных семей объединяются через общего мужчину или женщину; Расширенная, состоящая из нескольких нуклеарных семей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство;

4. Наличием родителей: Полная, когда есть отец и мать; Неполная, когда отсутствует один из родителей;

5. Количеством детей: Бездетная - нет детей; Однодетная - один ребенок; Многодетная - трое и более детей;

Принимая семью в качестве объекта социальной работы и выделяя ее как сложную социальную систему, в контакте с ней необходимо учитывать, что часто встречаются семьи, состоящие из многих поколений, в таких семьях ее члены живут вместе, начиная из детей и заканчивая бабушкой и дедушкой; Не менее распространенной в современных условиях является нуклеарная семья, состоящая из мужа, жены и одного или двух детей. В каждой семье возникают проблемы различного характера, некоторые семьи справляются с ними самостоятельно, некоторым требуется помощь квалифицированного специалиста. Причины обращения семьи к социальному работнику достаточно разнообразны, например малообеспеченность, многодетность, молодая семья, семья, где родители вернулись из мест лишения свободы, неполная семья, семья в которой есть зависимые от алкоголя, наркотиков и многое другое. Рассмотрим некоторые семьи и их причины обращения к социальному работнику.

Работу с семьей социальный работник начинает с ее изучения. Соответственно содержание деятельности определяется в каждом отдельном случае индивидуальными особенностями семьи.

Молодая семья - это супруги с детьми или без них в первом браке. Возраст такой семьи - не более 5 лет, возраст супругов - не старше 35 лет. Большинство таких семей живут с родителями, это, например, семьи студентов, проблемы которых часто приходится решать социальному работнику.

Неполная семья - семья с одним из родителей (чаще всего - матерью) стала в последние годы довольно распространенным явлением. Такая семья - результат развода, смерти или долгого отсутствия одного из родителей, или когда ребенок родился вне брака. Семьи такого типа больше всего нуждаются во внимании со стороны социального работника.

Внебрачная семья, кроме тяжелых материальных условий, переживает и негативное отношение со стороны окружающих. В воспитании ребенка в такой семье негативное влияние часто оказывает на ребенка большая любовь матери. Отец в большинстве таких семей воспитанием ребенка не занимается.

Семьи в повторном браке - это семьи с двумя родителями, где могут жить дети как общие, так и дети от предыдущих браков. И проблемой в такой семье является отношение отчима или мачехи и неродных детей. Здесь часто становится необходимостью вмешательства социального работника, разрабатывает специальную программу, включающую психологические, социальные и педагогические рекомендации для родителей. Вместе с тем, несмотря на проблемы, супруги в этом браке стараются не повторять ошибок предыдущего брака, поэтому эти семьи более сплоченные.

Особую категорию составляют семьи, созданные после смерти мужчины или женщины в предыдущем браке. Дети остро переживают потерю отца или матери, и это отражается на отношениях с отчимом или мачехой.

Семья «маленькая мама». В современном обществе появление такой категории семей рассматривается как нарушение брачно-семейных норм. Вместе с тем количество несовершеннолетних мам растет, поэтому необходимы меры, направленные на социальную защиту и помощь им со стороны государства и общества. Советы прервать беременность приводят к тяжелым последствиям для здоровья. Работа с данной категорией семей только началась. Создаются программы по оказанию помощи молодым матерям, создаются Центры социально-психологической защиты.

Цель социальной работы с семьей - это социальная профилактика, социальная помощь, социальный патронаж, социальная реабилитация, предоставление ей социально-психологической, психолого-педагогической, социально-медицинской, юридической, информативно консультативной, психотерапевтической помощи и поддержки в целях совершенствования ее жизнедеятельности. Одним из важных принципов работы с семьей является принцип самообеспечения семьи, то есть предоставление ей социально-педагогической помощи с целью поиска и стимуляции ее внутренних резервов, которые помогут семье решить собственные проблемы. Социальная работа с семьей направляется на всю семью в целом, а также на отдельных ее членов (детей, родителей, супружескую пару, членов семьи).

Социально-профилактическая работа с семьей заключается в реализации системы социально-психологических, медико-социальных и правовых мер, направленных на устранение условий и причин возникновения проблем, а также системы мер по профилактике семейного неблагополучия, конфликтов, разводов, стрессовых состояний; в формировании ответственного отцовства, сохранении репродуктивного здоровья молодежи.

Социальная помощь имеет целью предоставление различных социальных услуг семье в условиях конкретного общества, конкретной ситуации. Эти услуги будут способствовать формированию в семье нормальной жизнедеятельности. Социальные услуги могут иметь информационный, консультативный характер, целью которых является оказание психолого-педагогической, правовой, социально-медицинской, материальной поддержки семьям. Задача состоит в том, чтобы помочь семье в целом и каждому из ее членов справиться с повседневными жизненными трудностями, проблемами. То есть каждый человек и семья должна продиагностировать проблемы, которые появились, и самостоятельно решить их. В случае необходимости осуществляется их коррекция.

Социальный работник выступает посредником между семьей, государством, общественными организациями и законодательными органами. Социальные услуги направлены на помощь в создании и улучшении условий жизнедеятельности семьи, возможностей ее самореализации, на защиту ее прав и интересов. Это, прежде всего, разъяснения о льготах, предоставляемых молодым семьям, женщинам, одиноким, несовершеннолетним матерям, детям из неблагополучных семей и семей группы риска, их родителям, формирования их правосознания, ответственного отношения родителей к родительским обязанностям, предоставление различных видов социальных услуг детям и семьям - жертвам экологических, технологических, политических катастроф, которые оказались в экстремальной ситуации, а также молодежи, которые собираются жениться. Молодой семье, несовершеннолетним и молодежи должно быть гарантировано предоставление различного рода информативных консультаций.

В социальной помощи нуждаются также семьи, имеющие проблемы в воспитании ребенка с какими-либо причинами, проблемы в семейных взаимоотношениях или в отношениях с обществом, в организации жизнедеятельности семьи, а также семьи социального риска с неблагоприятными условиями существования. Такие семьи нуждаются в разных видах помощи: по вопросам планирования семьи, воспитания и ухода за детьми, адаптации к изменению внешних условий, разработки индивидуальных семейных стратегий, подготовки молодежи к вступлению в брак, организации свободного времени молодой семьи, налаживание семейного быта и хозяйства, совершенствование взаимоотношений в семье и тому подобное. Социальный патронаж - одно из направлений социальной работы, направлен на постоянное сопровождение семей, которые нуждаются в систематической поддержки, условий достаточных для обеспечения жизнедеятельности социально незащищенных семей (малообеспеченных, многодетных, с детьми-инвалидами и др.).

Социальная реабилитация направлена на оказание помощи семье в целях преодоления семейных конфликтов, кризисных состояний, дисгармонии во взаимоотношениях, временных или постоянных трудностей в жизнедеятельности семьи, которые появляются вследствие тяжелых заболеваний, имущественных затрат, конфликтных взаимоотношений, нервно-психических заболеваний, а также помощи тем, кто оказался в состоянии безысходности, беспомощности или одиночества. Кроме того, социальная реабилитация предусматривает предоставление помощи семьям, члены которых имеют устойчивую алкогольную или наркотическую зависимость, вернувшихся из мест лишения свободы и тому подобное.

1.2 Механизмы социальной защищенности семей в обществе, что трансформируется

Современный этап функционирования украинского общества характеризуется наличием социальных изменений, которые являются составными общего процесса общественной трансформации. Вследствие существенных преобразований в экономической, социальной, политической и других сферах заметно актуализируется проблема социальной защищенности отдельных слоев населения, в частности особую значимость приобретает проблема социальной защищенности семьи.

Сегодня в Украине уделяется большое внимание государственной семейной политике, цель которой заключается в обеспечении благоприятных условий для всестороннего развития семьи и ее членов, реализации семьей своих функций и улучшения ее жизненного уровня, повышения роли семьи как основы общества.

Украинское государство большое внимание уделяет законодательному регулированию семейных отношений, государственной поддержке и социальной защите семьи. В Конституции Украины указано, что семья, детство, материнство и отцовство охраняются государством, а также, что государство создает условия для укрепления семьи. Семейные отношения в Украине регулируются Семейным Кодексом Украины и другими нормативно - правовыми актами.

Семья является первичной и основной ячейкой общества, которая создается на основании брака, кровного родства, усыновления, а также на других основаниях, не запрещенных законом и таких, которые не противоречат моральным основам общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства. Семью составляют лица, которые совместно проживают, связаны общим бытом, имеют взаимные права и обязанности. Основа семьи - это брак.

Статья 51 гласит: «Брак основывается на добровольном согласии мужчины и женщины. Каждый из супругов имеет равные права и обязанности в браке и семье».

Свободное согласие мужчины и женщины предусматривает, что никто из них не может быть принужден к заключению брака. Не допускается любое прямое или косвенное ограничение прав, установление прямых или косвенных преимуществ при вступлении в брак и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, образования, языка, отношения к религии, рода и характера занятий, места жительства и других обстоятельств.

В соответствии со статьей 24 Конституции Украины « Равенство прав женщины и мужчины обеспечивается: предоставлением женщинам равных с мужчинами возможностей в общественно-политической и культурной деятельности, в получении образования и правовой подготовке, в труде и вознаграждении за него; специальными мерами по охране труда и здоровья женщин, установлением пенсионных льгот; созданием условий, позволяющих женщинам сочетать труд с материнством; правовой защитой, материальной и моральной поддержкой материнства и детства, включая предоставление оплачиваемых отпусков и других льгот беременным женщинам и матерям ».

Равные права и обязанности супругов в семейных отношениях обеспечивается действующим законодательством, прежде всего Семейным кодексом Украины, основными задачами которого является укрепление семьи как социального института и как союза конкретных лиц, утверждение чувства долга перед родителями, детьми и другими членами семьи, построение семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и поддержки, обеспечение каждого ребенка семейным воспитанием, возможностью духовного и физического развития.

Каждый из нас знает, что мужчины и женщины, достигшие брачного возраста, имеют право без всяких ограничений по признаку расы, национальности или религии вступать в брак и создавать семью. Брачный возраст для женщины устанавливается в семнадцать, а для мужчины - в восемнадцать лет. В некоторых случаях семью может создать лицо, не достигшего брачного возраста. Каждый человек имеет право на проживание в семье. Из этого следует, что одним из направлений создания семьи является брак - семейный союз женщины и мужчины зарегистрированный в государственном органе регистрации, основанный на свободном и полном согласии женщины и мужчины и который является основанием для возникновения прав и обязанностей супругов. Женщина и мужчина могут одновременно находиться лишь в одном браке.

Зарегистрированные браки более стабильны, и тем самым обеспечивают стабильность самого государства. Государственная регистрация брака установлена для обеспечения стабильности отношений между женщиной и мужчиной, охраны прав и интересов супругов, их детей, а также в интересах государства и общества. Правовое регулирование брачных и семейных отношений в Украине осуществляется только государством. Признается только брак, заключенный в государственных органах регистрации актов гражданского состояния. Религиозный обряд брака, так же, как и другие религиозные обряды, не имеет правового значения и является личным делом граждан.

Права, возникающие из брачных и семейных отношений, охраняются законом за исключением тех случаев, когда эти права осуществляются вопреки их назначению. Использование членами семьи своих прав не должно наносить ущерб интересам общества и государства, правам других граждан. При осуществлении прав и выполнении обязанностей граждане должны соблюдать законы, уважать общечеловеческие принципы, всемерно содействовать укреплению семьи. Защита прав, возникающих из брачных и семейных отношений, осуществляется судом, органами опеки и попечительства и органами государственной регистрации актов гражданского состояния.

Конституция Украины содержит положения, касающиеся семьи. В частности, в статье 51 указано: «Родители обязаны содержать детей до их совершеннолетия. Совершеннолетние дети обязаны заботиться о своих нетрудоспособных родителях»; в статье 52: «Дети равны в своих правах независимо от происхождения, а также от того, рождены они в браке или вне его».

Отец и мать имеют равные права и обязанности в отношении своих детей. Родители пользуются равными правами и имеют равные обязанности в отношении своих детей и в случаях, когда брак между ними расторгнут. Защита прав и интересов несовершеннолетних детей лежит на их родителях, которые действуют без особых на то полномочий. В случае бракосочетания несовершеннолетних они приобретают дееспособность в полном объеме с момента бракосочетания и осуществляют защиту своих прав самостоятельно. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, духовном и нравственном развитии, обучении, готовить их к труду. Родительские права не могут осуществляться вопреки интересам детей. При ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию либо при злоупотреблении родительскими правами дети вправе обратиться за защитой своих прав и интересов в органы опеки и попечительства. Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей и нетрудоспособных совершеннолетних детей, нуждающихся в материальной помощи. При уклонении родителей от этой обязанности средства на содержание детей взыскиваются с них в судебном порядке.

Дети обязаны заботиться о родителях и оказывать им помощь. Содержание нетрудоспособных родителей, нуждающихся в помощи, является обязанностью их совершеннолетних детей. Совершеннолетние дети, которые платят алименты на родителей, могут быть привлечены к участию в дополнительных расходах, вызванных исключительными обстоятельствами (тяжелая болезнь, увечье, оплата труда лиц, ухаживающих за родителями, и др.). Дети могут быть освобождены от обязанностей по содержанию своих родителей и взыскания расходов по уходу за ними, если судом будет установлено, что родители уклонялись от выполнения родительских обязанностей.

В последнее время в Украине уделяется очень большое внимание законодательному регулированию семейных отношений, государственной поддержке и социальной защите семьи, принимается много нормативно - правовых актов, направленных на реализацию государственной семейной политики. Статьей 48 Конституции Украины закреплено, что каждый имеет право на достаточный жизненный уровень для себя и своей семьи, включающий достаточное питание, одежду, жилье. Государство направляет силы на формирование в сознании людей понимание важности роли семьи в жизни общества, воспитании нового поколения, обеспечении общественной стабильности и прогресса; создание благоприятных условий для полноценного морально - психологического, социального, культурного и духовного развития семьи, взаимоотношений поколений: формирование основ социальной и правовой защиты семей с детьми, детей-сирот, детей-инвалидов.

На сегодняшний день в Украине принято и действует много законодательных актов, направленных на правовую и социальную защиту семьи. Но каждый человек должен помнить также о том, что благосостояние его семьи зависит и от него самого. Основой крепкой семьи является взаимная любовь и искренние отношения между всеми членами семьи.

1.3 Выводы к разделу І

Итак, семья - это очень важный элемент социальной структуры общества. Изменения, которые происходят в семье, влияют на характер общественных отношений, на состояние и развитие самого общества. Поэтому тип семьи как одной из подсистем общественной системы не может быть произвольным, он санкционируется обществом. Семейная деятельность регулируется и направляется традициями, обычаями, нормами, господствующими в обществе при определенных исторических условий.

Как составляющая общества, семья испытывает влияние всех тех изменений, которые в нем происходят. Экономический и социальный кризис, спад производства, безработица, социальная незащищенность - все это оказывает негативное влияние на семью, предопределяет ее современный кризис в Украине.

Что касается социальной защиты, можно отметить, что украинское законодательное поле социальной работы нельзя считать окончательно сформированным. В Украине продолжаются поиски собственной модели социальной защиты семьи, происходит формирование сети социальных служб, отвечающих современным представлениям о социальных услугах, и соответствующего нормативно-правового регулирования деятельности таких служб, развивается законодательство по вопросам профессионального регулирования деятельности практических социальных работников, определяются правовые возможности для партнерства государства и негосударственных организаций в социальной сфере. Приспособление к межгосударственным законодательным аспектам и коллизий социальной работы.



2. Механизмы социальной работы с семьей в современной Украине

2.1 Специфика социальной работы с семьей: направления, формы и методы

К каждой семье существует свой подход в работе с ней, используются различные направления социальной работы, формы и методы социальной помощи, цель которых - сохранение семьи как социального института в целом и каждой конкретной семьи.

Направления социальной работы с семьей.

Семейная терапия. Ее суть заключается в проведении беседы среди членов семьи или нескольких семей с подобными проблемами. Осознание реальной семейной проблемы имеет диагностическое и терапевтическое значение, при котором обнаруженное и осознанное затруднение заставляет членов семьи пересмотреть свое поведение, помогает им преодолеть барьер исключительности ситуации и выработать положительное отношение к проблеме, создает возможность для положительного ее решения.

Семейная психопрофилактика. Ее суть заключается в разработке и регулярном выполнении средств, помогающих снять психическое напряжение, которое возникает в семье. Здесь основная нагрузка ложится на супругов, но помощь со стороны семейного социального работника им необходима. Между ним и супругами (по обоюдному согласию супругов) может быть заключен договор (без официальной регистрации и в произвольной форме) о том, в какой форме супругов готово пойти навстречу друг другу, чтобы решить конфликт в семье. В случае необходимости социальный работник прибегает к помощи специалистов (сексолога, нарколога, психолога и других специалистов).

В практике семейной психопрофилактики существует ряд многосторонних методик, которые хорошо себя зарекомендовали. Одной из таких методик является построение генограммы семьи. Генограмма - это схема семейной истории, создается по определенным правилам и отражает взаимоотношения в поколениях прародителей, родителей и в самой семье. Процесс построения генограммы имеет некоторые значительные преимущества в решении задач семейной психопрофилактики: он довольно увлекательный и удовлетворяет потребность людей в познании своих корней; в ходе него члены семьи, которые могли не общаться практически долгое время, вовлекаются в единую деятельность. Примером еще одной такой методики служит методика "семейного соглашения". Суть ее в следующем: Все начинается с субъективного выявления претензий супругов друг к другу и снятия эмоциональных ярлыков типа: "у него никогда времени на семью не остается" или "она всегда всем недовольна"; Далее происходит замена подобных бессмысленных обвинений изложением конкретных неправильных действий; Затем на основе произвольного договора производится минимальный взаимоприемлемый список обязательств по изменению поведения обеих сторон на средний срок - от месяца до полугода; По окончании срока супруги вместе с социальным терапевтом проводит анализ исполнения договора и в случае необходимости заключает аналогичное соглашение на такой же период.

Социальная помощь семье может быть экстренной, срочной, то есть направлена на выживание семьи (экстренная помощь, срочная помощь, немедленное удаление из семьи детей, находящихся в опасности или оставшихся без попечения родителей), действия в поддержку стабильности семей, на социальное развитие семьи и ее членов. Например, предоставление социальной помощи семье, которая злоупотребляет спиртными напитками, будет означать такую технологическую процедуру:

Проведение диагностики, которая позволит выявить основную причину злоупотребления спиртными напитками, с сопроводительными обстоятельствами (изучение личностей всех членов семьи, а также социальной биографии); Анализ выявления причин на основе детерминации ее источники (пьянство является причиной конфликта в семье, или, наоборот, к пьянству прибегают, чтобы уклониться от конфликта); Составление программы работы с зависимым лицом, членами его семьи, социальным окружением (лечебные мероприятия, консультации, психотерапия и психокоррекция, социально-трудовая реабилитация самого алкоголика и его семьи и т.д.); Содержанием и средствами такой работы является формирование мотивации клиента и членов его семьи к безалкогольному образу жизни и построения иной системы взаимоотношений; психокоррекционные мероприятия, направленные на воспитание личности, способной быть хозяином собственной судьбы; Введение клиента в объединения или клубы сторонников безалкогольного образа жизни или создание такого объединения ("Анонимные алкоголики", "Анонимные дети алкоголиков", "Анонимные наркоманы" и т.д.).

Семейное консультирование. Важнейшее направление социально-личностного консультирования, охватывает такой спектр проблем, как отношения между супругами, между ними и их родителями, детьми и родителями. Основными проблемами семейного консультирования является проблема школьной успеваемости детей в семье и проблема воспитания детей, имеющих недостатки в психофизиологическом развитии.

Социально-педагогическая работа с семьей. Реализует семейную социальную политику - систему механизмов, с помощью которых государство создает условия для обеспечения жизнедеятельности семьи, ее защиты, если она в этом нуждается.

Сегодня в Украине реализуются такие направления семейной политики: стабилизация семьи; снижение уровня разводов; повышение престижа семьи и семейных ценностей в массовом сознании граждан; обеспечение умственного и физически здорового потомства; повышение воспитательного потенциала семьи; адаптация семьи к рыночным условиям жизни.

Социально-реабилитационная работа с семьей в первую очередь направлена на восстановление воспитательного потенциала семьи, защита прав членов семьи в кризисных ситуациях, изменение социального и семейного статуса отдельных членов семьи. Такая работа осуществляется социальным педагогом в школе, специалистами социальной службы и кризисных центров.

Основные формы работы с семьей - это индивидуальные и групповые. Среди индивидуальных форм работы важная роль принадлежит консультациям и психотерапевтическим беседам с родителями, супругами и детьми. Среди групповых форм работы следует отметить тренинговые занятия, которые могут проводиться как с супружескими парами, так и отдельно с мужчинами и женщинами. В последние годы практикуются совместные тренинги родителей и детей.

Социально-профилактическая работа с семьей направлена ??на предупреждение неконструктивного взаимодействия между членами семьи, различных форм насилия, ошибок в семейном воспитании, предотвращение формирования различных видов химической зависимости у членов семьи, выявление потенциально неблагополучных семей. Среди основных форм профилактической работы можно назвать лектории, семинары, тренинги, клубы для молодых семей, тематические дни, тематические передачи на радио и телевидении и тому подобное.

Социальное сопровождение семьи - это работа социального работника с семьей, которая направлена на поддержку семьи в различных видах ее жизнедеятельности, формирование способности семьи самостоятельно преодолевать свои трудности, оказания помощи семье в целях решения различных проблем. Сегодня в практике социальной работы основными типами семей, в отношении которых осуществляется социальное сопровождение, есть приемные семьи, семьи, в которых воспитываются дети с ограниченными функциональными возможностями, и неблагополучные семьи. Социальное сопровождение осуществляется путем предоставления семьи различных видов материальной и психологической помощи, социальных услуг, консультирование, защиты интересов семьи в органах государственной власти.

Социальное инспектирование - это составляющая социального сопровождения, целью которого является контроль социального работника за реализацией в семье прав ее членов, выявлением случаев их нарушения. Основными объектами социального инспектирования есть семьи, где взрослые члены семьи ведут аморальный образ жизни, находятся на учете в милиции, наркологическом диспансере.

Существует достаточно большое и разнообразное количество методов, мы рассмотрим методы социальной работы с семьями.

Методы индивидуальной социальной работы реализуются в ситуации «один на один», когда социальный работник совместно с клиентом решает его личностные и социальные проблемы, семейные кризисы, семейные конфликты. Рассмотрим самые распространенные методы индивидуальной социальной работы.

Метод решения проблемы основывается на базовом постулате психодинамической концепции, согласно которым вся человеческая жизнь "является проблемно-решающим процессом». Задача социального работника состоит в том, чтобы помочь клиенту в этих обстоятельствах.

Метод вмешательства представляет собой совокупность действий для облегчения восприятия клиентом актуальных проблем.

Кризисно-ориентированный метод представляет собой комбинированный метод, использующий элементы психотерапии, практической психологии и рациональных дискуссий в социальной работе. Он применяется в таких случаях, как тревога, чувство стыда, вины, враждебности и других.

Метод терапии реальностью. Его основу составляет положение о том, что человеку необходимо быть любимым и чувствовать свою ценность. Цель метода состоит в том, чтобы помочь понять и принять ответственность за свое собственное поведение.

Социально групповая работа - это направление практической деятельности, функции которой распространяются на различные области человеческой жизнедеятельности. Согласно подходу Г. Кнопки, групповая работа является практическим методом социальной работы, который помогает личности расширять свое социальное функционирование и через целенаправленный опыт группы более эффективно справляться со своими индивидуальными проблемами.

Метод интерперсональной помощи при работе в малых группах, где используется групповой контекст для достижения как индивидуальных, так и групповых целей.

Кроме этих методов можно назвать еще много других, таких как: Метод консультирования; групповая терапия; тренинги; материальная помощь.

Специфика социальной работы с семьей заключается в оказании квалифицированной помощи и поддержки семьи, которая оказалась в сложных жизненных обстоятельствах. В социальной работе используется достаточно широкий спектр направлений, форм и методов при предоставлении социальных услуг. Для каждого отдельного случая существует своя специфика решения проблемы.

2.2 Деятельность центра социальных служб по поддержке семей

В структуре различных отраслей любого государства важное место занимает социальная сфера. Весомую роль в реализации государственной социальной политики играют центры социальных служб для семьи. Это специальные учреждения, обеспечивающие организацию и проведение в соответствующей территориальной общине социальной работы с семьями нуждающихся в помощи.

Основной целью деятельности центров социальных служб является предоставление психологических, социально - педагогических, социально - медицинских, социально - экономических, информационных и юридических услуг семьям.

Основными задачами службы являются:

- Осуществление социальных мероприятий, направленных на выход семей из сложных жизненных обстоятельств, которые они не в состоянии самостоятельно преодолеть с помощью имеющихся средств и возможностей;

- Предупреждение возникновения сложных жизненных обстоятельств в семье;

- Создание условий для самостоятельного решения жизненных проблем, возникающих в семье и возвращение к полноценной жизни семьи.

Социальные службы в работе с семьей оказывают конкретную индивидуальную помощь семье, которая собирается заключить брак, с целью рациональной организации семейного общения, планирования семьи, жизнедеятельности и отдыха, общения семьи с окружающей средой, обучение рационального решения и преодоления сложных семейных коллизий, воспитание детей, а также профилактическая работа по предотвращению разводов и другие.

Значительное внимание социальных служб требуют многодетные молодые семьи. Это семьи, имеющие трех и более детей. Основные проблемы современной многодетной семьи - это материальные, жилищно-бытовые, на которые, без сомнения, накладываются воспитательные, рекреативные и коммуникативные. Кроме того, следует учитывать, что существуют разные типы многодетных семей, в том числе и неблагополучные (их значительное количество), у которых дети появляются случайно, есть нежелательные или является средством для получения различных материальных благ. Однако многодетная семья, даже неблагополучная, у которой немало своих проблем, которые ей труднее решать в наше время, когда содержание и воспитание даже одного-двух детей лишает возможности удовлетворить культурные потребности, что, конечно, сказывается на воспитании детей. Большое значение, кроме материальных и жилищно-бытовых, имеет решения воспитательных проблем. Часто молодые родители не имеют специальных знаний и навыков в плане воспитания, а это приводит к тому, что в многодетных семьях серьезной проблемой часто является также воспитание детей. Многие дети из таких семей не посещают дошкольных учреждений. Трудно сейчас решать и проблемы отдыха этих детей вследствие того, что семья не в состоянии оплатить и путевки, и занятия в кружках, спортом. Можно сказать, что здесь есть и своя нравственная проблема. В результате изменений, происходящих в обществе, изменилось отношение к многодетным семьям, они лишены многих льгот, которые имели раньше.

В такой ситуации многодетная семья нуждается во внимания и помощи со стороны общества. Задача социальных работников состоит в том, чтобы помочь многодетным семьям. Такие семьи в большей степени, чем другие, нуждаются в семейном враче, им необходима помощь и в трудоустройстве родителей, предоставлении детям возможности подделать, в организации их летнего отдыха. Родители из таких семей нуждаются в специальных педагогических консультациях. В задачи социальных служб по работе с многодетными семьями входит организационная работа с привлечением организаций и служб, которые могут помочь такой семье. Важно сотрудничать с другими службами, которые занимаются многодетными семьями (службы социального обеспечения, профсоюзы, различные фонды и т.п.). Но следует сказать, что конкретной помощи со стороны социальной службы требует каждая конкретная семья. Прежде всего, это выявление социальных, экономических, бытовых, психолого-педагогических, правовых, медицинских и других проблем, существующих в каждой семье. Особое значение для многодетной семьи приобретает решение проблемы устройства матери на работу, так как занятия матери профессиональной деятельностью положительно сказывается на воспитании детей, на их интеллектуальном развитии, потому что у мамы появляется больше знаний и социального опыта. Она скорее находит контакт с детьми, устраняет семейные конфликты. В связи с этим таким семьям следует помогать в трудоустройстве мужчин, детям дать возможность подработать, а матери - работать неполный день по скользящему графику. Педагогические консультации для этих родителей могут содержать следующие вопросы: питание детей и сохранения их здоровья; роль матери и отца в организации правильных взаимоотношений в семье; наиболее распространенные ошибки в воспитании; воспитания детей с психическими и физическими недостатками. Поощрение и наказание детей в многодетной семье имеет свою специфику, поэтому родители должны получать специальные педагогические знания в виде лекций и индивидуальных консультаций.

Семьи, имеющие детей-инвалидов, нуждающихся в конкретной помощи социальных служб. Это устройство таких детей в интернаты, специальные школы и детские дома; педагогическое консультирование родителей по воспитанию детей-инвалидов в зависимости от типа и группы инвалидности. Необходимость этого продиктована тем, что в нашем обществе не уделяют должного внимания социализации детей-инвалидов, общению с окружающими (родителями, врачами, социальными работниками, сверстниками), особенностям психических проявлений. Инвалидность приводит к ограничению жизнедеятельности человека, его социальной дезадаптации вследствие отклонений в физическом и психическом развитии, ограниченной способности к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контроля за своим поведением, общению, будущей трудовой деятельности. Система обучения и воспитания этих детей несовершенна. В связи с этим должен создаваться комплекс социальных и психологических, медико-педагогических проблем с социальной ориентации таких детей. Коррекционную работу чаще всего выполняют сами родители, однако многие из них не обладают специальными знаниями по дефектологии и медико-социальной реабилитации. Таким семьям необходимые медико-генетические консультации, помощь в создании нормального семейного микроклимата, преодолении подавленности, неуверенности, конфликтности между родителями и детьми, в воспитании правильного отношения к такому ребенку всех членов семьи.

Особое внимание социальные службы должны уделять работе с асоциальными семьями (семьями алкоголиков, наркоманов, ведущие аморальный образ жизни). Такая семья не может нормально функционировать, ведь в условиях псевдо благополучия наблюдаются отсутствие доверия в отношениях, распределения ролей в семье и конфликтность. В таких семьях имеет место зависимость других членов семьи от больного алкоголизмом, заключающийся в постоянном занятости его проблемами, тревоге, чувстве вины и стыда, отчаяния, низкой самооценке. Появляется страх перед тем, что можно остаться без мужа, что у детей не будет отца, что скажут соседи и др. Все это создает нервную обстановку в семье. Такие семьи нуждаются в специальной помощи. Но прежде всего их нужно обнаружить. Дальнейшая работа заключается в налаживании контактов с органами внутренних дел с целью принудительного лечения, лишение родительских прав, защиты детей. Очень важно лишить детей от негативного влияния родителей-алкоголиков, иначе разрушительное воздействие такой семьи приведет и их к алкоголизму, бродяжничеству, преступности. С этой целью детей устраивают в детские дома, в школы-интернаты, благополучные семьи. Помогает в работе устройства в детский приют, в котором ребенок может находиться некоторое время, пока решатся его дела. Там он может получить медицинскую, психолого-педагогическую, коррекционную помощь. Социальной поддержки требуют и одинокие матери, в том числе несовершеннолетние, которых в Украине в последнее время становится все больше. Значительное количество детей ними брошено. Кроме того, эти матери курят, употребляют алкоголь, поэтому дети у них часто рождаются слабыми, недоношенными, с аномалиями развития, имеющих хронические заболевания. Низкая медицинская культура и медицинская активность приводят к тому, что они не обращают внимания на признаки невротизации ребенка. Несовершеннолетние матери, как и их дети, нуждаются коррекционной психологической помощи, потому рождение ребенка, кроме положительных эмоций, если мать собирается сама воспитывать ребенка, может иметь и негативные: нежеланный ребенок, стрессы вследствие психологической неподготовленности, испуга, неуверенности в будущем. Коррекционная работа с этими матерями заключается в предоставлении им помощи по воспитанию ребенка, психологической поддержки, трудоустройства и др. Кроме того, таким семьям нужна медико-социальная помощь, медико-социальный патронаж, а для несовершеннолетних матерей - разъяснение вопросов планирования семьи, профилактики беременности.

Социальные службы направлены на оказание помощи всем категориям семей и ее членам. Их роль заключается в сохранении семьи, как малой социальной группы так и института семьи в целом.

2.3 Выводы к разделу ІІ

С перечисленных направлений, форм и методов можно сделать вывод, что специфика социальной работы с семьей весьма разнообразна. Для каждого типа семьи применяется соответствующий метод, форма и направление. Основными формами социальной работы является индивидуальная и групповая. Методы, которые также делятся на индивидуальные и групповые, наиболее эффективными являются психосоциальный метод, групповая терапия и метод решения проблемы. Социальная работа с семьями предусматривает применение и сочетание форм, направлений и методов.

В реализации государственной социальной политики важное место занимают центры социальных служб для семьи, ведь семья является главной составляющей любого общества. Задачами данных служб является создание условий для самостоятельного решения проблем, оказания квалифицированной помощи, осуществление мер по предупреждению возникновения проблем. Социальные службы оказывают внимание всем категориям семей, без исключений.



Выводы

Семья воспитывает для общества новых граждан, передавая им язык, основные формы поведения, национальные традиции и обычаи, нравственные и духовные ценности. Семья выполняет социализирующую функцию. Социализации подвергаются не только дети, но и сами супруги, так адаптация к брачным, родительским и другим семейным ролям - это также социализирующий процесс. Семья способствует сохранению психического здоровья, общества благодаря выполнению психогигиенической функции, которая заключается в обеспечении чувства стабильности, безопасности, эмоционального равновесия, а также условий для развития личности своих членов. Стабильная, хорошо функционирующая семья позволяет каждому лицу, которая ее составляет, удовлетворять такие потребности, как любовь, эмоциональная близость, понимание и уважение, признание и тому подобное. В такой семье индивид имеет условия для самореализации, самоутверждения, обогащения и развития своей личности.

Итак, семья существенно влияет на своих членов, удовлетворяя их потребности - биологические, эмоциональные, психосоциальные и экономические. Изменения, происходящие в жизни семьи, тесно связанные с изменениями и преобразованиями в обществе, частью которого она является. Различные социальные сдвиги, индустриализация, урбанизация, профессиональная работа женщин, изменения в материальной и духовной культуре, обусловленные научно-техническим прогрессом, улучшением средств коммуникации и т.д., влияют на семью. В частности, они вызывают изменения ролей и позиций в пределах семьи, ценностных ориентаций, норм и способов поведения, уклада семейной жизни вообще. Каждая семья создает собственную микрокультуру на основе общесемейных ценностей, традиций, обычаев, норм и правил поведения. Брачная пара, развивая собственный стиль жизни, опирается при этом на устоявшиеся в конкретном обществе нормы, а также те, которые заимствованы из родительских семей и обогащенные опытом своей самостоятельной жизни.

Семья как малая социальная группа испытывает определенные динамические преобразования, связанные главным образом с течением жизни индивидов.

Семья играет важную роль, как в жизни каждого человека, так и в существовании государства. Государство создает социально-экономические и правовые предпосылки для нормального функционирования семьи, развития, воспитания и образования детей. На государство возлагается содержания и воспитания детей, лишенных родительской опеки. Детям гарантируется равенство прав независимо от происхождения, а также от того, рождены они в браке или вне его. Не допускается любое прямое или косвенное ограничение прав, установление прямых или косвенных преимуществ при вступлении в брак и в семейных отношениях в зависимости от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, образования, языка, отношения к религии, рода и характера занятий, места жительства и других обстоятельств. Семья находится под защитой государства. Государство проявляет заботу о семье путем создания и развития широкой сети родильных домов, детских яслей и садов, школ-интернатов и других детских учреждений, организаций и совершенствования службы общественного питания, выплаты пособий по случаю рождения ребенка, предоставления пособий и льгот одиноким матерям и многодетным семьям, а также других видов помощи семье.

Итак, социальная работа направлена на оказание квалифицированной помощи семьям обратившихся в социальную службу. Основной целью социального работника является сохранение семьи, как малой социальной группы и социального института.



Список использованной литературы

1. Введение в социальную работу: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / [Под ред. Семигин Т.В., Миговича И.]. К.: Академвидав, 2005. 304 с.

2. Технологии социальной работы: Учебник / [Под общ. ред. Проф. Е.И.Холостовой]. М., 2001. 400 с.

3. Технологии социальной работы: Учеб.пособие / [Под общ. ред. Проф. А.Й.Капской]. М.: 2000. 372 с.

4. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа / Шеляг Т.В. М., 1999. 242 с.

5. Иванова И.Б. Социальная работа: Теория и практика / Иванова И.Б., Тюптя А.Т. К.: ВМУРОЛ «Украина», 2004. 408 с.

6. Социальная работа в Украине: Учеб. пособие. [Под общ. ред.: Зверевой И.Д., Лактионовой Г.М.] - К.: Наук. мир, 2003. 233 с.

7. Сташкив Б.И. Право социального обслуживания: учебное пособие / Сташкив Б.И. М.: Знание, 2007. 567 с.

8. Кубицкий С.А. История социальной работы в зарубежных странах: в схемах и таблицах / Кубицкого С.А. К.: ГАРККиИ, 2010. 124 с.

9. Социальная работа: учебное пособие // Социальная работа. Книга 3. [авторский коллектив: Андрущенко В.П., Бех В.П., Лукашевич М.П.]. М.: ДЦССМ, 2002. 440 С.

10. Социальная работа: теория и практика / Под ред. Сорвина. А.М., 2001.

11. http://visnyk-psp.kpi.ua/uk/2011-1/11%20-%201_9_%20-%2024.pdf.

...