Отношение студентов к браку

Основные мотивы вступления в брак молодежи. Отношение студентов к ценностям семейной жизни. Характеристика оформления супружества в специальных государственных органах. Особенности специфики взглядов к брачному союзу со стороны девушек и парней.

Рубрика Социология и обществознание
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 08.11.2016
Размер файла 574,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

Экономический факультет

Социологическое исследование

«Отношение студентов к браку»

Выполнила:

Понкратьева Анастасия

Проверила:

Талалушкина Ю.Н

2016 г

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ФОРМУЛИРОВКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

1.1 Определение объекта и предмета исследования

1.2 Цели и задачи исследования

1.3 Предварительный анализ объекта исследования

2. ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Результаты одномерных распределений

2.2 Результаты двумерных распределений

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Тип исследования: разовое, выборочное

Общий объём выборки: 50 человек

Методы сбора информации: индивидуальная анкета, заполняемая респондентом.

Методы анализа информации: элементарный статистический анализ.

Цель исследования: выявление отношения молодежи к браку и ценностям семейной жизни.

Задачи исследования:

- выявить основные мотивы вступления в брак молодежи;

- узнать, какие браки современная молодёжь считает наиболее прочными;

- выявить отношение студенческой молодёжи к ценностям семейной жизни;

-определить отношение молодежи к измене, а также лидерства в семье.

Отчёт по результатам исследования.

Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни. При этом развитие семьи и изменение ее функций постепенно меняют и ценностное отношение к ней людей. По полученным данным, семья остается одной из более значимых ценностей для современной молодежи.

1. ФОРМУЛИРОВКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Сейчас такое время, когда большинство молодежи, вступают в брак не обдумав, своё решение настолько серьёзно, насколько требует данный вопрос. Многие считают, что получив паспорт, могут считать себя взрослыми и жить по своим правилам, принципам, не зависимо от родителей. Часть молодёжи, вступает в брак не достигнув, совершеннолетия, прожив некоторое время, у многих из них это приводит к разводу.

Поэтому необходим поиск иных подходов к раскрытию семейной проблематики. Один из таких - ценностный. Суть его в том, чтобы рассмотреть семью, как ценность, выбранную человечеством.

Известно, что семья включена в рассмотрение многих наук - философии, психологии, этики, демографии. Социология видит семью, как особую ценность, и эта ее заинтересованность в исследовании семьи как целого, как системы ставит социологию в особое к ней отношение, т.к. системное, целостное рассмотрение предполагает интеграцию всех знаний о семье, а не выделение своего аспекта.

Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Чем выше культура общества, тем выше культура семьи.

Понятие семья часто путают с понятием брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.

Внутрисемейные отношения могут быть, как персональные (отношения между матерью и сыном) так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях).

Сейчас средняя семья в России состоит из 3,2 человека. Этот показатель существенно различается в зависимости от региона. Наличие единственного ребенка характерно для большинства городских семей. Т.о., даже простое воспроизводство находится под угрозой. Пока этот процесс не остановлен, сохраняется вполне реальная возможность вымирания населения.

Что же является самым главным, чтобы брак стал прочнее и романтичнее? Согласно последним данным, пары, брак которых удался, и супруги стали действительно близки друг другу, вовсе не стремятся проводить вместе все вечера и выходные дни. Они просто бывают вместе в разное время, встречаясь иногда всего на пять минут, но эти встречи приносят радость.

Каждый из нас знает, что проблемы и напряженность в семьях влияют на всех. Трудно оспорить то, что многие беды общества уходят корнями к негативным факторам, порожденным супружескими конфликтами и развалом семей.

Так какова же причина ранних браков, как вообще молодежь сегодня относится к браку, готовы ли они создать семью и что считают главным в ее существовании - на многие из этих вопросов я попыталась найти ответы в исследовании.

1.1 Определение объекта и предмета исследования

Объект: объектом моего исследования является студенческая молодежь. Существует мнение, что большая часть молодежи относится к браку не серьёзно, в результате чего это приводит к частым разводам.

Предмет: отношение студентов к браку.

1.2 Цели и задачи исследования

Целью данного социологического исследования является выяснение причин приводящих к частым разводам и непродолжительным бракам.

Задачи исследования:

· выяснить причины вступления в брак;

· исследовать специфику отношения к браку со стороны девушек и парней;

· выяснить предполагаемые причины расторжения браков.

1.3 Предварительный анализ объекта исследования

А. анализ основных понятий.

Изучение противоречия между принципиальными социальными интересами включает в себя выяснение содержания следующих понятий:

Брак - семейный союз мужчины и женщины, порождающий их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям.

В большинстве современных государств закон требует соответствующего оформления брака, в специальных государственных органах; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придается также браку, заключенному по религиозным обрядам. Во многих странах при оформлении брака нередко заключается брачный контракт.

Брачный контракт - это письменное соглашение супругов о режиме их имущества после вступления в брак.

Брачный возраст - это установленный законом минимальный возраст вступления в брак (в России 18 лет). В некоторых случаях допускается снижение брачного возраста на 1-2 года. Однако в любом случае брачный возраст не может быть ниже 16 лет.

Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью. мотив брак ценность супружество

Расторжение брака (развод) - прекращение брака при жизни супругов. В России осуществляется по заявлению одного или обоих супругов в судебном порядке, а при взаимном согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей, в органах загса.

Б. основная гипотеза: студенты легкомысленно относятся к браку.

В. вспомогательные гипотезы:

1. большинство студентов относятся к браку положительно.

2. многие студенты считают несовместимым брак и учебу.

3. практически все считают подходящим возрастом для вступления в брак 20-30 лет.

4. по мнению большинства, главой семьи должен быть мужчина.

5. брак в раннем возрасте отрицают практически все.

6. главной причиной расторжения брака является - измена.

2. ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ

По результатам опроса положительно относящихся к браку, в процентном соотношении, составляет 56% от числа всех респондентов. Стоит задуматься над тем, что процент отрицательно относящихся к браку составляет 11% среди всех опрошенных.

55% респондентов считают, что самый приемлемый возраст для вступления в брак 20=30 лет, и незначительная часть 12% - от 30 лет и старше. Положительно и то, что только 20% респондентов ответили положительно - от 18-20 лет. Значит большинство студентов считают брак в раннем возрасте неприемлемым.

Интересный ответ получили на 5 вопрос: «Когда вы встретили свою первую любовь?» 45% ответили, что в школе, но огорчает ответ 5% опрошенных - еще не встретили. У незначительной части , первая любовь встретилась в университете - 34%. Это говорит о том, что процесс социализации подростков не выходит за рамки допустимых норм.

Таким образом, данное социологическое исследование показывает, что основная гипотеза не подтвердилась, на это указывают вопросы 2,3 Анкеты. Вспомогательные гипотезы все подтвердились в пределах 80-90%.

2.1 Результаты одномерных распределений

1 вопрос: Как вы относитесь к браку?

ответило 110 человек (100%)

положительно 62 (56%)

отрицательно 11 (10%)

пока не думал об этом 29 (27%)

не могу ответить 8 (7%)

2 вопрос: Считаете ли вы нормальным вступать в брак во время учебы?

ответило 110 человек (100%)

да, это нормально 45 (41%)

нет, брак мешает учебе 53 (48%)

может быть 12 (11%)

не знаю 0 (0%)

3 вопрос: В каком возрасте, как вы считаете, нужно вступать в брак?

ответило 110 человек (100%)

от 16-18 лет 15 (13%)

от 18-20 лет 22 (20%)

от 20-30 лет 60 (55%)

от 30 лет и старше 13 (12%)

4 вопрос: Как вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?

ответило 110 человек (100%)

нормально 28 (25%)

это нормально, но ненадолго 55 (50%)

отрицательно 11 (10%)

затрудняюсь ответить 16 (15%)

5 вопрос: Когда вы встретили свою первую любовь?

ответило 110 человек (100%)

в детском саду 18 (16%)

в школе 50 (45%)

в университете 37 (34%)

не встретил 5 (5%)

6 вопрос: Какая для вас самая нормальная причина вступить в брак?

ответило 110 человек (100%)

любовь 70 (64%)

беременность 29 (26%) по расчету 11 (10%)

7 вопрос: Хотите ли вы вообще вступать в брак?

ответило 110 человек (100%)

да 75 (68%)

только после учебы 12 (11%)

нет 6 (5%)

не знаю 17 (16%)

8 вопрос: Имеет ли для вас значение социальное положение вашей половины?

ответило 110 человек (100%)

да 64 (58%)

нет 40 (36%)

не знаю 0 (0%)

может быть 6 (6%)

9 вопрос: Кто, по вашему, должен быть главой семьи?

ответило 110 человек (100%)

муж 73 (66%)

жена 9 (8%)

вместе 25 (23%)

не думал об этом 3 (3%)

10 вопрос: Кто в семье должен зарабатывать деньги?

ответило 110 человек (100%)

муж 56 (51%)

жена 15 (13%)

оба 35 (32%)

по обстоятельствам 4 (4%)

11 вопрос: Из-за чего может распасться семья?

ответило 110 человек (100%)

не сошлись характерами 33 (30%)

измена 50 (45%)

скука 15 (13%)

деньги 10 (10%)

др. причины 2 (2%)

12 вопрос: Как вы думаете, нормально ли, что многие парни придерживаются правила: «Моя девушка должна быть похожа на мою мать»?

ответило 110 человек (100%)

нормально 17 (15%)

примитивно 13 (12%)

может быть, но не злоупотреблять 80 (73%)

13 вопрос: Состоите ли вы в браке?

ответило 110 человек (100%)

да 35 (32%)

нет 75 (68%)

14 вопрос: Как вы относитесь к браку с разными национальностями?

ответило 110 человек (100%)

это меня не интересует 40 (37%)

отрицательно 50 (45%)

для меня нет разницы, но родители против 11 (10%)

не задумывался об этом 9 (8%)

15 вопрос: Ваш пол.

ответило 110 человек ( 100% )

Мужской 50 ( 45% )

Женский 60 (55% )

16 вопрос: Ваш возраст.

Ответило 110 человек ( 100% )

16-18 лет 42 ( 38% )

18-20 лет 62 ( 56% )

от 20 и старше 6 ( 6% )

2.2 Результаты двумерных распределений

1 вопрос: Как вы относитесь к браку?

Пол

положительно

отрицательно

пока не думал об этом

затрудняюсь ответить

мужской

20 (32%)

6 (55%)

18 (62%)

8 (100)

женский

42 (68%)

5 (45%)

11 (38%)

0 (0%)

2 вопрос: Считаете ли вы нормальным вступать в брак во время учебы?

Пол

Да, это нормально

Нет, брак мешает учебе

Может быть

Не знаю

мужской

19 (43%)

13 (25%)

5 (42%)

0 (0%)

женский

26 (57%)

40 (75%)

7 (58%)

0 (0%)

3 вопрос: В каком возрасте, как вы считаете, нужно вступать в брак?

Пол

16-18 лет

18-20 лет

20-30 лет

30 лет и старше

мужской

7 (46%)

10 (45%)

31 (52%)

10 (76%)

женский

8 (54%)

12 (55%)

29 (48%)

3 (23%)

4 вопрос: Как вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?

Пол

нормально

Это нормально, но не надолго

отрицательно

Затрудняюсь ответить

мужской

16 (57%)

17 (31%)

7 (63%)

15 (93%)

женский

12 (43%)

38 (69%)

4 (37%)

1 (7%)

6 вопрос: Какая для вас самая нормальная причина вступить в брак?

Пол

любовь

беременность

по расчету

мужской

30 (43%)

19 (66%)

7 (42%)

женский

40 (57%)

10 (34%)

10 (58%)

7 вопрос: Хотите ли вы вообще вступать в брак?

Пол

да

только после учебы

нет

Не знаю

мужской

30 (40%)

8 (67%)

5 (84%)

10 (59%)

женский

45 (60%)

4 (33%)

1 (16%)

7 (41%)

8 вопрос: Имеет ли для вас значение социальное положение вашей половины?

Пол

Да

Нет

Не знаю

Может быть

мужской

10 (16%)

25 (62%)

0 (0%)

2 (34%)

женский

54 (84%)

15 (38%)

0 (0%)

4 (66%)

9 вопрос: Кто, по вашему, должен быть главой семьи?

Пол

муж

жена

вместе

Не думал об этом

мужской

60 (82%)

0 (0%)

13 (48%)

2 (66%)

женский

13 (18%)

9 (100%)

13 (52%)

1 (34%)

10 вопрос: Кто в семье должен зарабатывать деньги?

Пол

муж

жена

оба

По обстоятельствам

мужской

16 (29%)

10 (67%)

15 (43%)

3 (75%)

женский

40 (71%)

5 (33%)

20 (57%)

1 (25%)

11 вопрос: Из-за чего может распасться семья?

Пол

Не сошлись характерами

измена

скука

Деньги

др. причины

мужской

13 (40%)

15 (30%)

7 (53%)

4 (40%)

0 (0%)

женский

20 (60%)

35 (70%)

6 (47%)

6 (60%)

2 (100%)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Главной задачей нашего исследования было выяснить причины из-за которых молодежь вступает в брак в раннем возрасте. И по каким причинам происходят частые разводы. По результатам полученных данных основная гипотеза не подтвердилась: студенты легкомысленно относятся к браку. Из опрошенных студентов, большинство относятся к браку со всей серьезностью. Вспомогательные гипотезы подтвердились все.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета.

1. Как вы относитесь к браку?

а) положительно б) отрицательно в) пока не думал об этом г) не могу ответить

2. Считаете ли вы нормальным вступать в брак во время учебы?

а) да, это нормально б) нет, брак мешает учебе в) может быть г) не знаю

3. В каком возрасте, как вы считаете, нужно вступать в брак?

а) от 16-18 лет б) от 18-20 лет в) от 20-30 лет г) от 30 лет

4. Как вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?

а) нормально б) это нормально, но не надолго в) отрицательно г) не знаю

5. Когда вы встретили свою первую любовь?

а) в детском саду б) в школе в) в университете г) не встретил

6. Какая для вас самая нормальная причина вступить в брак?

а) любовь б) беременность в) по расчету

7. Хотите ли вы вообще вступать в брак?

а) да б) только после учебы в) нет г) не знаю

8. Имеет ли для вас значение социальное положение вашей половины?

а) да б) нет в) не знаю г) может быть

9. Кто, по вашему, должен быть главой семьи?

а) муж б) жена в) вместе г) не думал об этом

10. Кто в семье должен зарабатывать деньги?

а) муж б) жена в) оба г) по обстоятельствам

11. Из-за чего может распасться семья?

а) не сошлись характерами б) измена в) скука г) деньги д) другие причины

12. Как вы думаете, нормально ли, что многие парни придерживаются правила: «Моя девушка должна быть похожа на мою мать»?

а) нормально б) примитивно в) может быть, но не злоупотреблять

13. Состоите ли вы в браке? а) да б) нет

14. Как относитесь к браку с разными национальностями?

а) это меня не интересует б) отрицательно в) для меня без разницы, но родители против

15. Ваш пол?

а) мужской б) женский

16. Ваш возраст?

а) 16-18 лет б) 18-20 лет в) от 20 и старше

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Подготовка молодежи к семейной жизни как социально-педагогическая проблема. Формирование гендерной культуры. Семья как фактор подготовки к семейной жизни. Социально-педагогические собенности отношения студентов к семье, к браку, предбрачным отношениям.

    курсовая работа [56,1 K], добавлен 22.04.2010

  • Отношение молодежи к браку. Проведение корреляционного и факторного с целью определения связи между желаемым возрастом вступления в брак, возрастом и рождением детей и тратами на человека в месяц. Проверка гипотез о заработках и гражданском браке.

    курсовая работа [916,8 K], добавлен 21.02.2013

  • Сущность и основные разновидности семьи и брака. Понятие брачного выбора. Характеристика студентов как особой социальной группы. Мотивы вступления в брак. Изучение особенностей брачного выбора среди студентов (на примере НФИ КемГУ очной формы обучения).

    курсовая работа [928,7 K], добавлен 12.04.2014

  • Влияние материального благосостояния и уровня образования на вступление в незарегистрированный брак. Мнение молодежи о различных его формах и степени распространенности. Субъективные мотивы выбора молодыми людьми незарегистрированной формы брака.

    контрольная работа [90,4 K], добавлен 16.02.2010

  • Незарегистрированный брак: понятие, формы, характеристика. Динамика распространенности незарегистрированных браков в России. Исследование факторов, влияющих на отношение современной молодежи к такому браку. Особенности социальной работы с молодежью.

    дипломная работа [629,2 K], добавлен 24.06.2015

  • Суицид как социальная проблема. Основные социологические понятия и подходы к проблеме суицида. Проблемы и причины суицидального поведения современной молодежи и студентов. Сущность самоубийства и его оценка в обществе. Мотивы, побуждающие к суициду.

    курсовая работа [190,3 K], добавлен 31.10.2014

  • Понятие и основные черты гражданского брака, "фактической семьей". Отношение молодежи к гражданскому браку,"сожительству", плюсы его и минусы. Проблемы гражданского брака и пути их решения. Основные правовые и социальные проблемы гражданского брака.

    курсовая работа [36,9 K], добавлен 11.10.2010

  • Общее понятие про здоровый образ жизни. Выявление барьеров, мешающих вести здоровый образ жизни. Отношение молодёжи к здоровому образу жизни, основные составляющие. Положительное и нейтральное отношение к ЗОЖ. Вредные привычки как один из барьеров к ЗОЖ.

    практическая работа [24,4 K], добавлен 18.10.2011

  • Сущность понятия "гендер" в историческом контексте. Особенности гендерной психологии и стереотипов восприятия. Исследование гендерных отличий у молодежи в отношении к браку и семейной жизни. Установки, предрассудки, дискриминации, социальные нормы и роли.

    курсовая работа [135,6 K], добавлен 21.04.2016

  • Факторы, влияющие на читательские предпочтения. Оценка значимости литературы в жизни студентов московских ВУЗов. Способы их студентов к книгам, повышения популярности чтения. Определение времени, отводимого на чтение и их отношение к различным жанрам.

    курсовая работа [725,6 K], добавлен 04.12.2014

  • Социальное значение и функции семьи, определение ее сущности с позиции социологии. Законы функционирования семейной системы, стадии ее жизненного цикла. Критерии оценки и основные признаки молодой семьи. Исследование эволюции мотивов вступления в брак.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 18.05.2012

  • Исследование положения молодой семьи в современном российском обществе. Выяснение основных ценностей студенческой молодежи. Выявление взглядов студентов на институциональные проблемы молодой семьи. Обзор готовности студенческой молодежи к созданию семей.

    практическая работа [30,8 K], добавлен 19.04.2015

  • Программа социологического исследования: актуальность, цель, задачи, предмет и объекты. Отличительные черты студенчества как общественной группы. Мотивация получения высшего образования, современные типы культуры, поведения и образа жизни студентов.

    контрольная работа [18,0 K], добавлен 04.03.2010

  • Изучение семьи и брака. Форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях. Причины заключения брака в раннем возрасте. Изучение успешных и неуспешных браков. Причины разводов, возникающие в результате совместной жизни.

    реферат [19,5 K], добавлен 25.03.2013

  • Тема сексуальных меньшинств и нетрадиционной сексуальной ориентации. Отношение молодых людей к сексуальным меньшинствам и их представителям, влияние социальных факторов на отношение молодежи к сексуальным меньшинствам. Составление анкеты и анализ данных.

    курсовая работа [38,5 K], добавлен 21.01.2009

  • Значение улучшения подготовки студентов высших учебных заведений к профессиональной деятельности. Способы организации учебного процесса, которые бы стимулировали студентов к обучению. Отношение студентов к организации и стимулированию учебного процесса.

    контрольная работа [127,8 K], добавлен 23.02.2011

  • Теоретические основы анализа семейно-брачных отношений и представлений о партнере, значимых для вступления в брак. Социологический анализ представлений студенческой молодежи о брачном партнере. Основные методики и инструменты проведения исследования.

    дипломная работа [10,6 M], добавлен 31.03.2014

  • Групповое качество семейной жизнедеятельности. Брак и семья как социальные институты и их функции. Содержание брачных отношений. Социальные, психологические и экономические мотивы брачно-семейных отношений. Функции семьи и брака. Перспективы развития.

    курсовая работа [77,5 K], добавлен 22.10.2008

  • Проблема занятости. Увеличение числа работающих студентов за счет роста вторичной занятости учащихся, за счет увеличения количества студентов, оставивших учебу. Социологическое исследование занятости студентов дневного отделения. Мотивы трудоустройства.

    практическая работа [24,2 K], добавлен 30.09.2008

  • Разработка программы социологического исследования по проблеме отношения студентов к образовательной деятельности. Место образования в системе ценностей студентов, уровень посещаемости и успеваемости. Оценка значимости образования и профессии для них.

    отчет по практике [40,9 K], добавлен 10.12.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.