Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

• Введение
• 1. Популяризация и коммуникация в социальных сетях
• 1.1 Общение в социальных сетях - часть образа жизни современного человека
• 1.2 Грамотность в Сети
• 1.3 Вытиснение русского языка на примере заимствований и других средств
• Выводы по первой главе
• 2. Русский язык в контакте с другими языками в социальных сетях
• 2.1 Формирование среды общения
• 2.2 Активные языковые единицы в системе социального общения
• Выводы по второй главе
• Заключение
• Список использованной литературы

• Введение
• Язык виртуального общения - особый язык, стал постепенно перебираться в нашу повседневную жизнь. Сегодня проблема чистоты современного русского языка актуальна, потому что речевая свобода, являющаяся благом для языка, способствует его развитию, вовлекаются в активную сферу пользования различные пласты: разговорная речь, просторечие и современный компьютерный сленг; но, а с другой стороны, - дозировка «искажения» речи зависит от внутренней культуры человека, получается искусственная смесь, которая и не воспринимается серьезно. Языковая распущенность является большой потерей для общества.
• На просторах русскоязычного Интернета социальные сети появились сравнительно недавно, но стремительно завоевали огромную популярность. Общаясь в социальных сетях, можно заметить, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. Тексты пишутся сокращенно, «на бегу» и выглядят примерно одинаково: без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными опечатками.
• Тему своей работы я выбрал, ведь сам тоже являюсь пользователем сети Интернет, и мне не безразлична судьба русского языка. Отчасти это связано с появлением новых технологий. Раньше люди вместо Интернета общались через письма, поэтому старшее поколение не пострадало от этой проблемы. Современные подростки стараются общаться на более упрощённом языке. В дальнейшем всё это может отразиться на речевой культуре подрастающего поколения, поэтому мы не должны этого допустить.
• Актуальность проблемы: Особые формы общения в социальных сетях в современное время крайне негативно влияют на речь, на умственные способности и психологическое состояние личности человека.
• Объект исследования: диалоги в социальных сетях, речь.
• Предмет исследования: online-субъект, в пространстве социальных сетей.
• Цель: выявление причин влияния социальных сетей на речь, выявление заимствований слов для использования их в диалоге.
• Задачи:

· проанализировать ошибки, которые встречаются при общении людей в социальных сетях и на различных сайтах;

· выявить наиболее популярные сети;

· посетить различные Интернет-сайты, чаты, которые часто посещают;

· раскрыть причины влияния социальных сетей на речь и исследовать язык общения;

· исследовать значимость социальных сетей в жизни современного человека;

· разъяснить слова, пришедшие в русский язык с появлением Интернета;

· рассказать о другом способе (употребление «смайликов») выражения мысли;

· найти способ борьбы с неграмотностью в интернете.

Гипотеза: особые формы языковых средств, при общении в виртуальном пространстве могут негативно влиять на развитие личности, приводя к снижению культуры речи учащихся, культуру общения между подростками. социальный сеть общение язык

Методы исследования:

теоретический синтез литературы и Интернет - источников;

практический анализ информации в социальных сетях;

анкетирование, опрос.

«Прекрасный наш язык под пером писателей и неученых и неискусных, быстро клонится к падению. Слова искажаются. Грамматика колеблется. Орфография, сия геральдика языка, изменяется по произволу всех и каждого».- А.С.Пушкин.

В школе мы изучаем русский язык с первого по одиннадцатый класс. Это один из богатых и удивительных языков мира.

К сожалению, сейчас русский язык переживает трудное время. Негативные изменения заставляют многих ученых, исследователей все чаще говорить о том, что великий богатый русский язык истощается. Здесь, как никогда, хочется дать рекомендации словами Михаила Ломоносова: «Простирайтесь в обогащении разума и в украшении российского слова».

Если сравнить данные, в 1990 г. количество владеющих русским языком в мире достигало 350 млн. человек, а в 2010 г. оно сократилось до 278 млн. человек.



1. Популяризация и коммуникация в Социальных сетях

1.1 Общение в социальных сетях - часть образа жизни современного человека

Опрос подростков показал, что чаще всего школьники посещают социальную сеть ВКонтакте (68%), на втором месте - Одноклассники (27%), социальные сети-мессенджеры (5%), как Твиттер, Телеграм, Вайбер, Вотсап и другие. В социальных сетях у каждого свои причины: одни стараются найти старых знакомых и друзей, для кого-то это просто удобный способ поддерживать связь и заводить новые знакомства. Спрос на социальные сети растет с каждым днем, притягивая всё больше людей самой разной возрастной категории. Посещают социальные сети чаще для того, чтобы пообщаться с друзьями (45%), для чтения новостей и прослушивания музыки (29%). 36% опрошенных используют социальные сети для поиска новых друзей

Время, которое, для примера, подросток проводит в Интернете: «до 4 часов в день» 72% опрошенных, 28% проводят до 6 часов в сутки.

Многие подростки считают времяпровождение в социальных сетях полезным, лишь менее 20% процентов заявило об обратном.

Самая главная проблема в том, что многие подростки полностью зависят от социальной сети, и не представлять свою жизнь без неё. Общаясь друг с другом в онлайн -режиме, забывают про личное общение. Есть факты, что подросток из-за постоянного пребывания на сайте, уже не может избавиться самостоятельно.

С одной стороны - это очень упрощает жизнь современного человека, но далеко не каждый понимает ту степень опасности, которую несет в себе онлайн - общение. Самая главная проблема состоит в том, что многие люди становятся полностью зависимы от социальной сети, они уже не могут представить свою жизнь без неё. Постоянно взаимодействуя друг с другом посредством онлайн-переписки, они забывают про личное общение, у некоторых пользователей это доходит до фанатизма, они начинают тратить свои деньги на платные ресурсы, причем иногда абсолютно не осознавая этого. Со временем у человека может развиваться патологическая необходимость постоянного пребывания на сайте, от которой он уже не может избавиться самостоятельно. Такая зависимость весьма схожа с наркотической или алкогольной. Острая тяга к пользованию сетевыми ресурсами - это своего рода болезнь, которая может возникать из-за каких-либо личностных или психологических проблем, из-за нереализованных желаний, а также скрытых комплексов и трудностей в общении, ведь в виртуальном мире намного легче выражать себя, создавать идеальный образ, особое значение имеет осознание собственной защищенности и анонимности, чего нет в реальном мире. Происходит полная замена реальных отношений на виртуальные. Большой процент пользователей пытается удалиться из сетей, но по прошествии определенного времени, они возвращаются туда снова, это говорит о том, что люди осознают свою прямую зависимость, но никак не могут её перебороть. Хотя есть и те, кто всё-таки смог отказаться от постоянного пребывания в сети, ведут достаточно яркий образ жизни, отдавая предпочтение живому общению и вполне этим довольны.

Социальные сети - неотъемлемая часть нашей современной жизни. Большая часть подростков проводит в них все свое свободное время, предоставляя общение, недоступное ранее родителям. Однако все больше проблем возникает в связи с этим, хотя многие родители не видят ничего плохого в том, что у ребенка есть своя страничка в "Контакте" или "Одноклассниках". Средний возраст для выхода в социальные сети составляет 10 лет, это на год позже чем в Европе, но при этом дети из России пользуются интернетом более активно и с большим риском. Одним из факторов риска является то, что большинство российских детей пользуются Интернетом самостоятельно - в среднем около 80% детей по России выходят в сеть с отдельных компьютеров и через мобильные телефоны - то есть в ситуациях, когда родители их практически не контролируют. В то время как европейские дети чаще выходят в сеть с компьютера, находящегося в совместном пользовании членов семьи, или в школе. Другой настораживающий фактор - возрастание времени, проводимого онлайн. Более четверти детей проводят в сети от 7 до 14 часов в неделю - т.е. около одного-двух часов в день, каждый шестой ребенок - от 14 до 21 часа, каждый пятый - более 21 часа в неделю. Часть этих детей, в прямом смысле, "живет в Интернете", проводя онлайн по двое или трое суток в неделю. Какое уж тут чтение художественной литературы, если на домашние задания времени катастрофически не хватает. Более 80% российских подростков имеют профиль в социальной сети, у каждого шестого из них - более 100 друзей, 4% детей имеют более 300 друзей в социальной сети. Это говорит о том, что наши дети очень общительны - они знакомятся в Интернете и общаются с интернет-знакомыми почти так же часто, как и со знакомыми из реальной жизни. Половина детей знакомится в Интернете с новыми людьми и, что еще более рискованно, 40% детей впоследствии начинают лично встречаться с ними. "Разумеется, подрастающее поколение без ума от соцсетей, но редко представляет себе последствия чрезмерной открытости и гиперкоммуникативности. Гонка за количеством друзей, неразборчивость в контактах и сомнительная осведомленность о privacy-настройках профилей, как и благие намерения, ведут прямиком в ад", - пишет Евгений Касперский, основатель компании "Лаборатория Касперского". Интернет как некое новшество осуществляется в первую очередь через язык.

1.2 Грамотность в Сети

Множество людей разных возрастов и профессий, представители различных стран и религий могут общаться и обмениваться информацией не выходя из кабинетов, очень простым и знакомым нам способом: с помощью Интернета

В нынешнее время, эпоху модернизма, в том числе Интернета и социальных сетей, люди стали забывать об очень важном в общении: о родном языке и его правописании, о грамотности, в особенности. С давних времён наши предки начали общаться на общем языке, который впоследствии стал нашей речью. Русский язык - неотъемлемая часть нашей жизни, но почему-то мы стали пренебрегать его правилами, осознано (и не всегда) допускать в словах ошибки, которые со временем мы так и продолжаем писать, не понимая, что допускаем их.

На различных сайтах и попыталась выделить наиболее часто встречающиеся ошибки. К ним относятся:

· написание мягкого знака на конце глаголов;

· правописание гласных в корне слова;

· правописание приставок;

· правописание Н-НН в суффиксах прилагательных и причастий;

· знаки препинания в простом осложненном предложении;

· знаки препинания в сложном предложении;

· заимствование иностранных слов и неправильное их использование;

· другие ошибки.

Возможно, многие задумывались: «Зачем нам эти правила письма?» И не зря, ведь наш язык - показатель интеллекта, порядочности, старательности, и признательности по отношению к нашей Родине.

Общаясь в сетях, замечаешь элементарные ошибки друга по переписке, на что он отвечает: « Я так отдыхаю от уроков» или «Я же не в школе»!

Эта проблема встречается в основном у детей, подростков и молодых людей до 30 лет, но если детям это прощается по незнанию, то подростки и молодые люди при желании могут правильно писать и приучать себя к правильной и грамотной речи.

И самое обидное, что если указать человеку на его ошибку, то, скорее всего, Вы получите в ответ лишь грубость - и ничего более. А это значит, что безграмотность в Интернете является не каким-то постыдным фактом, а нормой. Точнее, нормой является отсутствие всякой нормы. Я не имею в виду опечатки, которые, естественно, неизбежны при быстрой печати (а Интернет предполагает большую скорость работы), я имею в виду именно систематические грубейшие ошибки, у многих встречающиеся чуть ли не в каждом слове. И эти ошибки чаще всего допускаются в элементарных словах, правописание которых изучается в 5 классе школы. Кроме того, многие не понимают и не хотят понять, что отсутствие знаков препинания и несоблюдение правил орфографии не только раздражает «собеседников», но и может привести к неправильному восприятию смысла.

1.3 Вытеснение русского языка на примере заимствований и других средств

Основной проблемой распространения интернет-сленга является искажение слов, неизбежно снижающая грамотность: невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции в помощью сетевого языка. В любых его проявлениях, а потом, когда будет необходимо, заговорить красиво и грамотно. Причины появления и распространения сетевого языка: бедность словарного запаса пользователей, одновременно желание быть оригинальным и новизна. Употребление этой новизны превращается в банальность. Исследователи отмечают, что судьба сленговых слов и выражений не одинакова: некоторые настолько приживаются, что переходят в общеупотребительную речь, другие существуют лишь какое-то время и забываются, и, наконец, третьи сленговые слова и выражения так и остаются сленговыми на протяжении длительного времени и жизни многих поколений, никогда полностью не переходят в общеупотребительный язык, но и не забываются.

Как и в любой профессиональной среде людей, так или иначе связанных с компьютерами, существуют и неофициальные обозначения тех или иных понятий. Некоторые слова данной лексической системы заимствованы из жаргонов других профессиональных групп: например, "чайник" (неопытный программист) и "движок" (алгоритм - ядро компьютерной программы) взяты из жаргона автомобилистов, где они обозначают соответственно неопытного водителя и автомобильный двигатель.

Заимствования существуют очень давно. Начали они появляться в языке в то время, когда сам язык только появился. Это неудивительно. Народы постоянно взаимодействуют друг с другом, языковые системы не существуют изолировано. Заимствования иностранных слов - один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Заимствования становятся результатом контактов, взаимоотношений народов, государств. Основной причиной заимствования иноязычной лексики признается отсутствие соответствующего понятия в словарном запасе русского языка. Подобные заимствования - естественный процесс, межкультурные взаимопроникновения наблюдаются во всех сферах жизни, проникают они и в языковую среду. Иноязычные заимствования пользуются популярностью среди молодежи, с сети Интернет, социальных сетях.

Сегодня возникла новая форма языкового взаимодействия - письменная разговорная речь. Русский язык существует в Интернете в основном в письменном варианте. Основная проблема, препятствующая общению, это крайняя скудость средств, имеющихся в вашем распоряжении. Первое, что лежит на поверхности и сразу бросается в глаза, отсутствие человека как такового. В результате чего люди не могут быть представлены друг другу иначе, чем через тексты и только лишь через тексты. Обитатели чатов практически полностью лишены вспомогательных (паралингвистических) средств: тембра речи, акцентирования части высказывания, эмоциональной окраски, тембра голоса, его силы, дикции, жестов и мимики. Отсюда надежность речевого общения становится крайне низкой. Желание пережить те или иные эмоции объясняется, вероятно, и стремление к эмоциональному наполнению текста. Алфавитная система письма располагает ограниченным набором собственно графических средств обозначения экспрессии -- только вопросительным (?) и восклицательным знаками (!). Смысловой потенциал этих знаков сводится к уточнению интонационной окраски сообщения. Эти знаки неспособны передавать человеческие эмоции во всем их разнообразии. Более совершенным графическим средством отображения эмоционального настроя собеседника являются смайлики. В переписках по электронной почте или ICQ, когда обмен сообщениями занимает секунды, общение посредством письменной речи происходит так, как если бы мы видели собеседника. Общаясь в сети при помощи коротких фраз, емких и сжатых выражений, обозначая эмоции картинками-смайликами, подростки вырабатывают свой новый язык общения, построенный на графических символах и словах. Смайлики получают все большее распространение, становясь практически общепринятым интернетовским языком. Было бы странным думать, что выражать эмоции при помощи знаков стали только с появлением Интернета. Чем активнее развиваются Интернет и его графические возможности, тем активнее появляются все новые знаки, символы, выражения, заменяющие определенные словосочетания, выражающие те или иные эмоции, отношение к сказанному. Так называемые смайлы «первой волны» были статичные, нарисованы в очень простой форме. В настоящее время ни один форум или чат не обходится без набора смайлов.

Смамйлик (англ. smiley -«улыбающийся»)или счастлимвое лицом является стилизованным изображением улыбающегося человеческого лица, часто встречающееся в социальнх сетях. Смайлик изображается в виде жёлтого круга с двумя чёрными точками, представляющими глаза, и чёрной дугой, символизирующей рот. Лучше всего это явление описано в популярной детской считалочке. Помните? «Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая». Смайлик изображает эмоции с помощью символов алфавита, цифр и знаков препинания. Смайлик умеет не только улыбаться. Он может быть грустным, строгим, суровым, хитрым, заискивающим, дразнящим. И все же самым первым смайликом является именно схематическое изображение улыбки - отсюда и его название. Усовершенствованные фантазией общающихся современные смайлики могут демонстрировать не только забавные рожицы, но и другие части тела, и даже фигурки человечков. Однако в том-то весь и фокус, что для выражения наиболее ярких и существенных эмоций достаточно нескольких самых важных символов.

Смайлики являются привычным атрибутом общения в Интернете. С их помощью можно выразить любую эмоцию так, чтобы это было понятно собеседнику без слов. Несмотря на это, первый смайлик появился гораздо раньше самой виртуальной сети.

Смайлы, как графические изображения, использовались еще в древнем мире, у разных народов они были разными, в средние века их даже запрещали, жестоко расправляясь со всеми, кто их использовал. Однако в массовое использование смайлы вошли только в XX веке, веке развития высоких технологий. Даже русский писатель В.В. Набоков в конце шестидесятых высказался, что в письменную речь неплохо было бы включать изображение улыбки, а именно изогнутой линии. Так читателям было бы проще понять настроение автора и вникнуть в суть текста.

«Смайлики», означающие радость:

Ш =) или:) - смайлик улыбка.

Ш:D или =D - смайлик смешок.

Ш ;) или ;D - смайлик подмигивание.

«Смайлики», означающие грусть:

Ш:( или =( - лёгкая грусть или расстройство.

Ш D: или D= - большое разочарование.

Другие виды «смайликов»:

Ш О.о - удивление

Ш._. - равнодушие или как говорят «Poker face»

Ш:р - показывать язык, дразниться.

Неудивительно, что смайлики вошли в нашу жизнь и заняли прочное место в нашей культуре. Однако, исследования ученых показывают, что чрезмерное употребление в письменной речи смайликов ведет к ее засорению.

Выводы по первой главе

В нынешнее время, эпоху модернизма, в том числе Интернета и социальных сетей, люди стали забывать об очень важном в общении: о родном языке и его правописании, о грамотности, в особенности. С давних времён наши предки начали общаться на общем языке, который впоследствии стал нашей речью. Русский язык - неотъемлемая часть нашей жизни, но почему-то мы стали пренебрегать его правилами, осознано (и не всегда) допускать в словах ошибки, которые со временем мы так и продолжаем писать. Мы выяснили, какие ошибки чаще всего допускаются в речи людей, которые активно пользуются социальными сетями.

Также мы выявили яркое вытиснение русского языка на фоне активной популяризации сленговых слов и заимствований с иностранного языка, что искажает русский язык и всю грамотность.

Мы выяснили основную проблему распространения интернет-сленга, которой является искажение слов, неизбежно снижающая грамотность: невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции в помощью сетевого языка. В любых его проявлениях, а потом, когда будет необходимо, заговорить красиво и грамотно. Причины появления и распространения сетевого языка: бедность словарного запаса пользователей, одновременно желание быть оригинальным и новизна. Употребление этой новизны превращается в банальность. Исследователи отмечают, что судьба сленговых слов и выражений не одинакова: некоторые настолько приживаются, что переходят в общеупотребительную речь, другие существуют лишь какое-то время и забываются, и, наконец, третьи сленговые слова и выражения так и остаются сленговыми на протяжении длительного времени и жизни многих поколений, никогда полностью не переходят в общеупотребительный язык, но и не забываются.



2. Русский язык в контакте с другими языками в Социальных Сетях

2.1 Формирование среды общения

Социальные сети формируют свою среду общения на основе ряда факторов, специфичных для данного общения, как особая коммуникативная среда социальные сети и как ранее не существовавшая сфера реализации языка, принесла с собой новые способы общения, стереотипы речевого поведения, новые формы существования языка. Многие слова, рожденные интернетом, давно вошли в обиход, обретя самостоятельное значение. Например, слово “гуглить” успело абстрагироваться не только от поисковой системы Google, но и от интернет-тематики в целом. Многие слова, даже не включенные в официальные словари, все равно приживаются как минимум в разговорном языке. Например, отдельные выражение из языка“падонкафф” прижились в русской устной речи. Безусловно, любые серьезные инновации, которые становятся частью повседневной жизни, вносят те или иные изменения в языки. Но интернет здесь заслуживает отдельного внимания: он оказывает на язык более сильное влияние, чем другие технические инновации. Ведь всемирная паутина -- это новшество не только и не столько техническое, сколько информационное. В сети ежедневно появляются гигабайты новых текстов на порталах и блогах, миллионы слов пересылаются через электронную почту и разнообразные месенджеры. С появлением интернета люди стали гораздо больше писать. И круг пишущих людей значительно увеличивается. Письменный язык значительно отличается от устного. Разговорный язык более вольный, так как его функции немного отличаются от письменного. Интернет же приравнивает письменный язык к устному, упрощая его, делая грубым. И хотя говорить о завершении процесса еще равно, очевидна тенденция. Будет ли интернет дальше влиять на языковые нормы, стирая границы между письменным и устным языком, или это процесс остановится? Этот вопрос стоит сегодня перед лингвистами, педагогами, психологами. Общение в Интернете начинается с никмейма. Что это такое? Сегодня очень многие пользователи при общении в Интернете используют не свое имя, а, так называемый, «ник». Это наше альтернативное имя в Интернете, наш псевдоним, та “одежка”, по которой встречают пользователя другие пользователи Сети. И выбирается эта “наклейка” далеко не случайно. Интернет дает каждому из нас небывалый шанс - выбрать себе имя самому, причем сделать это имя максимально “говорящим”. Так как имя дается человеку при рождении, и сам он повлиять на этот выбор не в силах, он исправляет то, что ему было не дано исправить ранее. Чем руководствуется человек, выбирая сетевой псевдоним? Как показывает практика, существует одно железное правило, которого придерживаются абсолютно все пользователи - никнэйм отражает ту черту характера, внешности или принадлежности к социальной ячейке, которых катастрофически не хватает хозяину псевдонима. Причем создавая его человек, как правило, не осознает своего внутреннего порыва.

Сленг начинают употреблять не только люди, сидящие в социальных сетях и понимающие этот процесс, но и люди, совсем не имеющие никакого отношения к этому, например, взрослые люди, которые даже могут не пользоваться социальными сетями, просто слыша это изо дня в день от детей/внуков. Такие слова очень быстро запоминаются и входят в обиход человеческой речи. Думается, что сленг должен стать объектом пристального внимания ученых-языковедов, ведь, как показывают примеры других жаргонных и заимствованных систем, специальная лексика иногда проникает в литературный язык и закрепляется там на долгие годы, как показывает практика.

Именно по этой причине я начала составлять для себя словарь наиболее часто употребляемых слов в социальных сетях, пришедших в русский язык вместе с компьютерными технологиями и активной популяризацией социальных сетей.



2.2 Активные языковые единицы в системе социального общения

Актуальность быстрого виртуального общения обусловлена тем, что это очень удобный способ передать информацию, не используя при этом сложных предложений и не думая о том, как и что правильно писать. Рассмотрим как можно больше примеров заимствования из других языков - слов, которые искажают русский язык и придаёт форму неестественного языка, потерявшего свой устрой.

Аватар (ава) - это маленькая картинка, которая наиболее полно отражает Вашу сущность, внешность, характер, маленький кусок графики, который воплощает и улавливает самую сущность Вас, эдакая электронная душа человека.

Бан - один из способов контроля за действиями пользователей принятых в Интернете. Как правило, бан заключается в лишении или ограничении каких-либо прав зарегистрированного пользователя (на создание/отправление новых сообщений или создание новых тем на веб-форуме, на отправление сообщений в чате, на комментирование в блогах и др.). Бан является «жёсткой мерой» и может использоваться хозяевами ресурса как средство борьбы с пользователями, неоднократно нарушающими устав веб-сайта.

IMHO (имхо) чаще всего расшифровывается как In My Humble Opinion (по моему скромному мнению), очень редко как In My Horrible Opinion (по моему ужасному мнению). Набрать на клавиатуре «ИМХО» намного проще, чем «я думаю» или «считаю». Здесь и кроется секрет популярности этого слова. Кстати, русский язык уже давно позволил пользователям интернет-форумов расшифровать «ИМХО» по-своему: «Имею мнение - неоспоришь». Аббревиатура относится к компьютерному сленгу.

Ламер -- встречающееся в сети интернет прозвище человека, недостаточно осведомлённого в работе с компьютером, но выполняющего на нём некоторые (самые примитивные) действия. Слово «ламер» - синоним более известного слова «чайник» (что на интернет жаргное означает «неопытный человек»). Однако в последнее время ламером обычно называют чайника, не желающего учиться, который и так считает себя опытным. В отличие от «чайника», слово «ламер» всегда звучит обиднее.

ПМСМ (по моему скромному мнению), КМК (как мне кажется) - аббревиатуры, подобные «ИМХО», иногда заменяющие «оригинал».

Пост - сообщение в форуме. Форум - это «комната» ( или отдел) для общения на веб-сайте. Для того чтобы отправить («запостить»), сообщение в форум, не нужно никакое дополнительное программное обеспечение - нужно просто заполнить форму сообщения (поста) в соотвествующем резделе на сайте, форуме, или чате.

Различие форума с чатом заключается в том, что сообщения в нём объединены в треды. При ответе в форуме на сообщение, ответ всегда будет 'привязан' к исходному посту. Последовательность таких ответов, ответов на ответы создает тред. В итоге форум представляется в виде древовидной структуры, состоящей из постов и тредов.

Флейм - обмен сообщениями в виртуальных средствах общения (чаще всего форумах, чатах), представляющий собой «Интернет - войну», обычно уже не имеющую отношения к причине спора. Флейм-посты могут содержать личные оскорбления, и зачастую направлены на простое разжигание спора. Часто флейм вспыхивает из-за простой обиды на виртуального собеседника.

Флуд (от искаженного англ. flood - /fl?d/) - «наводнение») - размещение однотипной информации, одной повторяющейся фразы, одинаковых графических файлов или просто коротких бессмысленных сообщений на веб-форумах, в чатах, блогах.

Лайк-шок (Like shock) - Чувство, которое возникает у человека, чей пост в соцсетях собрал гораздо больше «лайков», чем он ожидал.... Телефонный зевок (Phone-yawn) Феномен, наблюдающийся, когда один человек достает телефон и смотрит на экран, в результате чего окружающие люди делают то же самое.

Френдзона (англ. Friend zone), или зона дружбы - ситуация, в которой один влюблён в другого, но тот воспринимает влюблённого только как друга. Как правило, это некомфортная ситуация для человека, страдающего от. Если объект обожания не отвечает взаимностью на заигрывания или симпатию со стороны влюблённого, но при этом всячески удерживает его у себя, это называется «отрицанием френдзоны». Непосредственное значение термина «френдзона» обозначает разновидность дружеских отношений между парнем и девушкой, но в которых один рассчитывает на то, что дружба рано или поздно перерастёт в любовные отношения, а другой -- нет.

Крейзи - энтузиаст, странный, абсурдный, заумный, сумасшедший, необычный.

Сорри - извинение.

Poker face - в терминологии покера выражение лица, не выдающее эмоций, а также мимические уловки, вводящие оппонента в заблуждение.

Фейк - подделка, в широком смысле.

Кого и что сегодня называют «фейками»:
1) Фотографии, подделанные в фотошопе, а иногда и видеоролики, смонтированные в видеоредакторе, либо снятые совсем в другое время.
2) Фальшивые новости, которые не все способны отличить от правды (то, что раньше называлось «газетными утками», сейчас «вбросами»).
3) Страницы в социальных сетях, созданные от имени других (как правило, известных) людей.

Чекиниться - отмечать в социальных сетях свое текущее географическое местоположение.

Коворкинг (от англ. Co-working, «совместная работа») в широком смысле - подход к организации труда людей с разной занятостью в общем пространстве; в узком - подобное пространство, коллективный офис.

Гуглить - искать информацию при помощи поисковой системы Google или, расширительно, с помощью любого другого аналогичного средства.

Лайкать - помечать сообщение, публикацию с помощью специальной кнопки с пиктограммой или надписью «Like» («Мне нравится»), добавляющую его в подборку понравившееся, избранное на личной странице пользователя социальной сети.

Мейстрим - преобладающее направление в какой-либо области для определённого отрезка времени. Часто употребляется для обозначения каких-либо популярных, массовых тенденций в искусстве для контраста с альтернативой, андеграундом, немассовым, элитарным направлением, артхаусом.

Хэнд-мейд - это поделки и сувениры, нежно сшитые, склеенные и связанные руками, как правило, женскими, и вызывающие у мужчин нежную и сочувственную улыбку. В самом деле, слово hand в переводе с английского означает «рука», а made произносится «мейд» и означает «сделано».

«Заезженные вещи» - часто употребляемое словосочетание у молодого поколения, характеризующее надоедливость и повторение одних и тех же ситуаций.

Семлфи -- разновидность автопортрета, созданного с помощью фотоаппарата, иногда при помощи зеркала, монопода или автоспуска. Термин приобрёл известность в конце 2000-х -- начале 2010-х годов благодаря развитию встроенных функций фотоаппарата мобильных устройств.

Мейби ( maybe - может быть) - иностранное слово, закрепившееся в социальных сетях как популярное слово, заменяющее слово «может быть», «наверное».

Юзер - обычный пользователь компьютера.

Чекни - это слово, которое является русифицированной версией английского check. Переводится оно как «проверка». Соответственно, дословное обозначение слова «чекни» - "посмотри, проверь".

Панчлайн (ударение на вторую «а») - оскорбительное высказывание о сопернике по рэп-батлу или просто так, чтобы напороться на неприятности. В переводе с английского punch означает «удар кулаком по мордасам», а «line» это в данном случае «строчка из текста».

Рофлить - сленговое выражение, которое стало модным в последнее время. Оно произошло от английского сокращения «ROFL», которое расшифровывается как rolling on the floor laughing, что в переводе означает - катаюсь от смеха по полу.

Зашквар - изначально это пришло из тюремной среды. Зашквариться - войти в контакт с опущенным, его вещами или местом, другими словами - оскверниться. Зашквар - это позор/позорно.

Фидбэк - это понятие пришло из технического английского языка; буквально feedback значит «обратное питание». В широком смысле фидбэк означает отзыв, отклик, ответную реакцию на какое-либо действие или событие.

LOL - англоязычный акроним, интернет-мем. Термин используется в сетевом общении главным образом для выражения смеха в письменной форме. Акроним получил распространение относительно недавно.

Дауншифтинг - вечно модный образ жизни, противопоставляемый трудоголизму.

Фича - особенность, черта характера, в русском языке слово «фича» употребляется, в основном, применительно к программам или мобильным устройствам.

Девайсы (от англ. «device») - устройства, приспособления, те или иные технические средства, которые используются в различных областях науки и повседневной жизни.

Пикча (ударение на «и») - молодёжно-сленговое заимствование английского слова «picture», которое переводится всего лишь как «картина».

Мем - единица культурной информации. Мемом может считаться любая идея, символ, манера или образ действия, осознанно или неосознанно передаваемые от человека к человеку посредством речи, письма, видео, ритуалов, жестов и т. д.

Чемллендж -- жанр интернет-роликов, в которых блогер выполняет задание на видеокамеру и размещает его в сети, а затем предлагает повторить это задание своему знакомому или неограниченному кругу пользователей. Само слово челлендж обычно переводится как «вызов» в контексте словосочетания «бросить вызов».

Хейтер (враг, недруг, склочник, ненавистник) (от англ. hate -- ненависть) -- тот, кто испытывает ненависть к какому-либо человеку.

Стрим (Stream) - это процесс потоковой передачи данных через интернет. Как правило, в качестве передаваемых данных используются видео или аудио развлекательного, обучающего или информационного характера. Довольно часто, видео стрим сопровождается интерактивностью и сбором донатов.

Моралфаг - Человек, держащийся за стереотипы и устои общества, как правило, противники сатанизма, серийных убийц, аморалов и т.д.

Скил - навык в какой-либо игре.

Флэшбэк - когда что-то повторяется снова

Баян - анекдот с бородой, небылица

Паль - подделка, ненастоящая вещь.

Чилить - прохлаждаться и отдыхать после шумной вечеринки.

Выводы по второй главе

Таким образом, можно сказать, что молодежь в основном пользуется заимствованиями, связанными с социальными сетями для удобства и быстроты общения. Объективность такова, что англицизмы имеют преимущество среди молодых людей. Молодые люди относятся к использованию заимствований скорее положительно. Это неплохо, однако надо помнить об их значении и уместности использования.

Исследуя особенности интернет - сленга, мы отмечаем бедность словарного запаса пользователей, одновременно «проблескиваются» искаженность русских слов, желание быть оригинальным и неповторимым, авторов приводит к издевательству над исконно русскими словами, попытки применить новшества в общений с друзьями приводит к искажению смысла и буквенного состава определенных слов. Данная новизна приживается среди молодежи, и учащиеся заблуждаются в правильности и постепенно такая лексика переходит в общеупотребительную речь.

Некоторые слова данной лексической системы заимствуются из жаргонов других профессиональных групп.

Также в заключение, хочется привести пример в статистике:

Исследование показывает, какие именно ошибки совершаются в Интернете:

1.Орфографические - 44%

2.Пунктуационные - 34%

3.Синтаксические - 22%

При общении:

80% - допускают сокращения

70% - используют сленг

70% - применяют в интерактивном общении ненормативную лексику

Сегодня 5 миллионов человек признают, что пользуются этим языком регулярно.



Заключение

В нынешнее время, эпоху модернизма, в том числе Интернета и социальных сетей, люди стали забывать об очень важном в общении: о родном языке и его правописании, о грамотности, в особенности. С давних времён наши предки начали общаться на общем языке, который впоследствии стал нашей речью. Русский язык - неотъемлемая часть нашей жизни, но почему-то мы стали пренебрегать его правилами, осознано (и не всегда) допускать в словах ошибки, которые со временем мы так и продолжаем писать, не понимая, что допускаем их. Мы выяснили, какие ошибки чаще всего допускаются в речи людей, которые активно пользуются социальными сетями.

Также мы выявили яркое вытеснение русского языка на фоне активной популяризации сленговых слов и заимствований с иностранного языка, что искажает русский язык и всю грамотность. Мы привели более 40 примеров часто употребляемых слов, которые активно вошли в нашу речь, пренебрегая их особенностей.

Мы выяснили основную проблему распространения интернет-сленга, которой является искажение слов, неизбежно снижающая грамотность: невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции в помощью сетевого языка. В любых его проявлениях, а потом, когда будет необходимо, заговорить красиво и грамотно. Причины появления и распространения сетевого языка: бедность словарного запаса пользователей, одновременно желание быть оригинальным и новизна. Употребление этой новизны превращается в банальность. Исследователи отмечают, что судьба сленговых слов и выражений не одинакова: некоторые настолько приживаются, что переходят в общеупотребительную речь, другие существуют лишь какое-то время и забываются, и, наконец, третьи сленговые слова и выражения так и остаются сленговыми на протяжении длительного времени и жизни многих поколений, никогда полностью не переходят в общеупотребительный язык, но и не забываются.

Таким образом, можно сказать, что молодежь в основном пользуется заимствованиями, связанными с социальными сетями для удобства и быстроты общения. Объективность такова, что англицизмы имеют преимущество среди молодых людей. Молодые люди относятся к использованию заимствований скорее положительно. Это неплохо, однако надо помнить об их значении и уместности использования.

Исследуя особенности интернет - сленга, мы отмечаем бедность словарного запаса пользователей, одновременно «проблескиваются» искаженность русских слов, желание быть оригинальным и неповторимым, авторов приводит к издевательству над исконно русскими словами, попытки применить новшества в общений с друзьями приводит к искажению смысла и буквенного состава определенных слов. Данная новизна приживается среди молодежи, и учащиеся заблуждаются в правильности и постепенно такая лексика переходит в общеупотребительную речь.

Некоторые слова данной лексической системы заимствуются из жаргонов других профессиональных групп.

Социальные сети формируют свою среду общения на основе ряда факторов, специфичных для данного общения, как особая коммуникативная среда социальные сети и как ранее не существовавшая сфера реализации языка, принесла с собой новые способы общения, стереотипы речевого поведения, новые формы существования языка. Многие слова, рожденные интернетом, давно вошли в обиход, обретя самостоятельное значение.



Список использованной литературы

1. Советы начинающим пользователям интернета (словарь интернет-сленга и выражений): [сайт]/ «Виртуальное чтиво» 2002-2013. Журнал электронной литературы. Режим доступа: http://chtivo.webhost.ru/articles/tousers.php#lib (Дата обращения 12.01.19)

2. Компьютерный сленг: [сайт]/Википедия. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/ (Дата обращения 12.01.19)

3. Быкова О.Н. Речевая (языковая, вербальная) агрессия: Материалы к энциклопедическому словарю «Культура русской речи» // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения. Вестник Российской риторической ассоциации. - Вып. 8. - Красноярск, 1999. (Дата обращения 12.01.19)

4. Газета "Коммерсантъ" №40 от 06.03.2012, стр. 14. «Самые популярные социальные сети России». (Дата обращения 14.01.19)

5. Иванов Л.Ю. Язык интернета: заметки лингвиста // Словарь и культура русской речи. М., 2000. С.21-34 (Дата обращения 18.01.19)

6. Кочнова К.А. Особенности языка средств массовой информации последнего десятилетия // Тенденции развития языка СМИ: актуальные проблемы. Тамбов, 2010. С.176-179. (Дата обращения 18.01.19)

7. Папарацци: [сайт]/электронный журнал «Папарацци». Режим доступа: http://www.paparazzi.ru/blogs/Valerie.R/243882/ (Дата обращения 18.01.19)

8. История появления смайлика: [сайт]/ Обучающие и развивающие программы. Режим доступа: http://uchprog.ucoz.ua/index/0-2 (Дата обращения 18.01.19)

9. Брейтер М.А. Англицизмы в русском языке: история и перспективы: Пособие для иностранных студентов-русистов. Владивосток: изд-во «Диалог»,1995 г. (Дата обращения 21.01.19)

10. Словарь молодежного сленга: [сайт]/ Самые популярные слова. Режим доступа: http://teenslang.su/. (Дата обращения 21.01.19)

11. Крысин Л.П. Иноязычные слова в современном русском языке.- М., 2008. (Дата обращения 10.02.19)

12. Кронгауз М. Русский язык на грани нервного срыва // http://lib.rus.ec/b/150412/read (Дата обращения 10.02.19)

13. Буторина Е. А. Интернет как лингвистический феномен // http://www.gramota.ru/ 21 октября 2007. (Дата обращения 10.02.19)

14. Виноградова, Т.Ю. Специфика общения в Интернете / Т.Ю. Виноградова // Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологический аспект. 2004. №11. С.63-67. (Дата обращения 14.02.19)

15. Газета «Аргументы и Факты». Словарь молодежного сленга. http://www.aif.ru/ (Дата обращения 14.02.19)

Размещено на Allbest.ru

...