Анализ взаимосвязи физической и технической подготовленности борцов вольного стиля на этапе начальной подготовки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Анализ взаимосвязи физической и технической подготовленности борцов вольного стиля на этапе начальной подготовки

Строева И.В.

канд. пед. наук, доцент,

Гарбалы П.И.

ФГБУ ВО «Смоленская государственная академия

физической культуры, спорта и туризма»

Организация тренировочного процесса юных борцов на этапе начальной подготовки ориентирована на достижение высоких спортивных результатов в будущем. Для этого тренеру необходимо иметь определенные ориентиры перспективной эффективности тренировочного процесса. На различных этапах становления спортивного мастерства соревновательная результативность борца может определяться различными факторами, образующими некоторую структуру. Эта структура может меняться в связи с возрастными особенностями занимающихся, с ростом их подготовленности, с наступлением сенситивных периодов в развитии того или иного двигательного качества [2, 3]. Одной из задач, решаемых в рамках констатирующего эксперимента, явилось определение взаимосвязи технической подготовленности юных спортсменов с показателями общей и специальной физической подготовленности. Для этого была проведена оценка уровня технической подготовленности борцов вольного стиля двух возрастных групп: детей 8-10 и 10-12 лет.

Экспертная оценка проводилась квалифицированными тренерами при проведении учебно-тренировочных занятий.

Анализ корреляционных матриц показал, что у детей 8-10 лет на качество освоения технических умений оказывают влияние практически все составляющие педагогического контроля. Однако некоторые из них сохраняют свою высокую значимость на следующем этапе спортивной подготовки, роль других компонентов меняется.

Первым разделом педагогического контроля был уровень общей физической подготовленности. Общая физическая подготовленность является важнейшим фундаментальным фактором, обеспечивающим эффективность тренировочного процесса.

Таблица 1

Взаимосвязь результатов технической и физической подготовленности борцов вольного стиля на этапе начальной подготовки

борец вольный стиль тренировочный

Известно, что спортивная борьба предъявляет высокие требования к уровню развития всех физических качеств [2, 5]. В то же время на различных этапах многолетнего тренировочного цикла структура приоритетных физических качеств меняется в зависимости от возрастных особенностей занимающихся, индивидуальных сроков наступления сенситивных периодов, а также от задач тренировки на каждой стадии спортивной подготовки.

Уровень быстроты, силы и скоростно-силовых способностей имеют высокую значимость для эффективности технической подготовки на спортивно-оздоровительном этапе (у детей 8-10 лет), что вероятно, связано с тем, что начинающие спортсмены, имеющие высокую физическую подготовленность, быстрее овладевают техническими действиями. В группе юных спортсменов 8-10 лет коэффициенты корреляции между технической подготовленностью и результатами в беге на 20 м, прыжке в длину с места, сгибании и разгибании рук в упоре и поднимании туловища из положения лежа были достоверны (р<0,05) и составляли от 0,580 до 0,702 отн. ед. Более высокая связь отмечена между экспертной оценкой технической подготовленности и результатами челночного бега (r=0,778, р<0,01).

У юных спортсменов группы начальной подготовки (10-12 лет) коэффициенты корреляции между показателями общей физической и технической подготовленности недостоверны, однако сохраняется существенная связь с результатами челночного бега (r=0,682, р<0,05).

Высокой значимостью для эффективности технической подготовки обладают показатели специальной физической подготовленности, которые оценивались по результатам специфических борцовских тестов. У начинающих спортсменов 8-10 лет выявлена существенная связь между качеством выполнения технических приемов и результатами забеганий на голове (r=0,695, р<0,05), имитации защиты (r=0,781, р<0,01) и переворотами (r=0,658, р<0,05). У детей 10-12 лет связь между данными показателями снижается, однако сохраняется достоверной для имитации защиты (r=0,562, р<0,05) и переворотов (r=0,605, р<0,05).

Уровень развития двигательно-координационных способностей у борцов оценивался при помощи баллистического теста [1]. Для этого определяли дальность четырех прыжков, выполненных в разных направлениях, время выполнения этих прыжков и интегральный показатель координации (ИПК). Наиболее тесная взаимосвязь отмечена между оценкой технических умений и результатами баллистического теста. Взаимосвязь подтверждается достоверностью коэффициентов корреляции между экспертной оценкой технической подготовленности и результатами, показанными юными спортсменами в челночном беге и трех составляющих баллистического теста. Максимальные значения коэффициентов корреляции зарегистрированы у начинающих спортсменов спортивно-оздоровительной группы, однако у борцов группы начальной подготовки взаимосвязь между исследуемыми показателями также достоверна (р<0,01).

Таким образом, проведенный корреляционный анализ результатов исследования свидетельствует о том, что максимальный вклад в успешность освоения технических действий вносит двигательно-координационная подготовка.

Многие исследователи отмечают, что целенаправленное совершенствование координационных способностей является предпосылкой успешного освоения техники борьбы [2, 5]. Совершенствование координации можно рассматривать как основной резерв оптимизации технической подготовки. Однако, рассматривая проблему формирования технического арсенала юных борцов во взаимосвязи с координационной подготовкой, следует отметить недостаток информации о возможностях сопряженного развития координационных способностей и формирования технических умений в учебно-тренировочном процессе начинающих спортсменов.

Литература

1. Булкин В.А. Тест для оценки баллистической координации двигательной деятельности / В.А. Булкин, Е.В.Попова, Е.В.Сабурова // Теория и практика физической культуры. - 1997. - №3. - С. 38-41.

2. Воробьев В.А. Содержание и структура многолетней подготовки юных борцов на современном этапе развития спортивной борьбы: автореф. дис.... д-ра пед. наук / В.А.Воробьев. - СПб., 2012. - 48 с.

3. Горская И.Ю. Оценка координационной подготовленности в спорте / И.Ю.Горская // Теория и практика физической культура. - 2010. - № 7. - С. 34.

4. Лях В. И. Координационные способности: диагностика и развитие / В.И.Лях. - М.: ТВТ Дивизион, 2006. - 290 с.

5. Филин С.А. Двигательно-координационная тренировка самбистов на этапе начальной подготовки: автореф. дис.... канд. пед. наук / С.А.Филин. - М., 2013. -24 с.

Размещено на Allbest.ru