Из истории становления физической подготовки в армии дореволюционной России
Особенности и подходы к подготовке военно-физкультурных кадров в России, причины отсутствия централизованного руководства в данной сфере и эволюция. Порядок организации целевой подготовки в связи с введением занятий по фехтованию в гвардейских частях.
| Рубрика | Военное дело и гражданская оборона |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.06.2013 |
| Размер файла | 14,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Из истории становления физической подготовки в армии дореволюционной России
Исторически так сложилось, что подготовка военно-физкультурных кадров в России не имела централизованного руководства и проводилась раздельно для военно-учебных заведений и воинских частей русской армии и флота. Она характеризовалась некоторыми общими закономерностями развития, но отличалась рядом особенностей в сроках и программах обучения, методах преподавания и др.
Целевая подготовка впервые была организована в начале XIX века в связи с введением обязательных занятий по фехтованию в гвардейских частях. В 1816 году в Петербурге открывается Фехтовальная школа Отдельного гвардейского корпуса (1816-1855 гг.). Ежегодно для обучения, продолжавшегося от десяти месяцев до года, в школу командировалось по 7-8 солдат и унтер-офицеров от кавалерийского полка. С 1834 года для подготовки руководителей занятий по штыковому бою в школе обучалось по 5 инструкторов от Гвардейского пехотного полка.
Программой и руководством при обучении служили пособия А.А. Вальвиля «Рассуждение об искусстве владеть шпагой» (1817 г.) и «Правила искусства фехтования на штыках» (1834 г.). Обычно ученики занимались фехтованием 3-4 часа в день. Общеобразовательная подготовка в школе отсутствовала, а по методике обучения давались элементарные сведения общего, познавательного характера.
В 1855 году в гвардейских частях вводятся обязательные занятия по гимнастике. Вследствие этого Фехтовальная школа Отдельного гвардейского корпуса преобразуется в Фехтовально-гимнастический кадр Отдельного гвардейского корпуса (1855-1861 гг.) с одногодичным сроком обучения и штатом в составе 230 солдат и унтер-офицеров.
В 1861 году в связи с введением обязательных занятий по физической подготовке во всех частях русской армии был создан Учебный фехтовально-гимнастический кадр для пехоты (1861-1863 гг.) с двухгодичным сроком обучения, после чего в 1863 году он соединился с образцовым батальоном и стрелковой школой и стал называться Учебно-пехотным батальоном (1863-1882 гг.), который ежегодно готовил около 100 инструкторов - специалистов.
В связи с недостатком кадров в отдельных военных округах начинают организовываться различные фехтовально-гимнастические курсы:
Учебная гимнастическо-фехтовальная команда Московского военного округа (1872-1877 гг.);
Фехтовально-гимнастический кадр Петербургского военного округа (1885-1886 гг.) - здесь трудился профессор П.Ф. Лесгафт;
Курсы фехтования Виленского военного округа при Рижском унтер-офицерском батальоне (1902-1909 гг.).
Фехтовально-гимнастическая школа Варшавского военного округа (1896-1914 г. г.) была учреждена при Варшавском фехтовально-гимнастическом зале. В нее ежегодно командировалось 60 офицеров на 7,5 месячный срок обучения, 240 солдат и унтер-офицеров - на шестимесячный курс занятий. В среднем это составляло 2 унтер-офицера и солдата от полка и 2 офицера от дивизии.
Гимнастическо-фехтовальные школы и курсы функционировали также в Туркестанском, Одесском, Киевском, Петербургском военных округах, а также в Донском казачьем войске. Небольшое количество инструкторов фехтования подготавливалось в школе наездников при Офицерской кавалерийской школе в Петербурге. В 1908 году эту школу успешно окончил унтер-офицер Буденный СМ. - будущий Маршал Советского Союза.
Общее количество офицеров, унтер-офицеров и солдат, получивших физкультурное образование накануне первой Мировой войны в гимнастическо-фехтовальных школах и на курсах военных округов, составляло 4397 человек (таблица).
Таблица
|
Военные округа (войска) |
Года работы |
Офицеры |
Унтер-офицеры и солдаты |
Итого |
|
|
Варшавский военный округ |
1907-1914 |
364 |
1693 |
2057 |
|
|
Киевский военный округ |
1911-1914 |
315 |
729 |
1044 |
|
|
Туркестанский военный округ |
1905-1914 |
79 |
448 |
527 |
|
|
Одесский военный округ |
1907-1914 |
85 |
289 |
374 |
|
|
Петербургский военный округ |
1908-1914 |
298 |
- |
298 |
|
|
Донское казачье войско |
1908-1914 |
- |
97 |
97 |
|
|
ВСЕГО: |
1141 |
3256 |
4397 |
военный фехтование гвардейский физкультурный
Подготовка специалистов проводилась на основе имеющегося общего и военного образования солдат, унтер-офицеров и офицеров при выраженной практической и профессиональной направленности обучения.
Характерной особенностью обучения в школах и на курсах являлась тесная связь с педагогикой и медико-биологическими науками. Развертывание системы военно-физкультурного образования в России привело к тому, что обеспеченность русской армии кадрами специалистов по физической подготовке накануне первой Мировой войны, по сравнению со второй половиной XIX века, значительно улучшилась. Однако, для квалифицированного руководства физической подготовкой и спортом в войсках и военно-учебных заведениях их было недостаточно. Только в кадетских корпусах и в гвардейских частях с обеспечением кадров по физической подготовке дело обстояло, для того времени относительно удовлетворительно. Отсутствие штатной должности офицера-специалиста по физическому воспитанию в частях, военно-учебных заведениях и штабах во многом снижало эффективность работы по подготовке кадров. Положительный опыт работы по подготовке военно-физкультурных кадров в России, особенно перед первой Мировой войной, явился одной из основ возникновения и развития системы подготовки специалистов по физическому воспитанию в РККА.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Виды учебных занятий. Задачи обучения личного состава практической работе на технике. Порядок подготовки и методика проведения занятий. Документы, разрабатываемые руководителем. Материально-техническое обеспечение занятий. Учет боевой подготовки.
презентация [1,5 M], добавлен 09.02.2014Основы методики преподавания тактики. Содержание и цели изучения тактики. Принципы обучения. Формы и методы проведения занятий по тактической подготовке. Лекционный метод. Групповые занятия. Тактические учения. Методика подготовки и проведения занятий.
курсовая работа [37,9 K], добавлен 05.08.2008Структура Вооруженных Сил российской армии: сухопутные войска, военно-воздушные силы и военно-морской флот, их основные задачи по защите страны от внешней угрозы. Деление ВС России на рода, отличительные особенности и основные задачи космических войск.
презентация [1,1 M], добавлен 30.11.2013Анализ современного состояния процесса и задачи боевой подготовки войск связи и подразделений связи в войсках постоянной готовности. Назначение, сущность, основные цели, порядок подготовки и проведения тактико-строевого занятия с подразделениями связи.
дипломная работа [124,7 K], добавлен 24.03.2013Сущность и основные задачи морально-психологического обеспечения (МПО) боевой подготовки. Ее основные направления и порядок организации. Формы и методы МПО боевой подготовки. Порядок разработки плана МПО тактического и тактико-специального учения.
курсовая работа [73,7 K], добавлен 11.07.2012Роль советских Вооруженных Сил в защите Родины. Основные виды Вооруженных Сил. Организация мотострелкового полка. Структура сухопутных войск. Задачи организации боевой подготовки Военно-морского флота России. Основное содержание военных реформ Петра I.
презентация [24,5 M], добавлен 13.03.2010Задачи начальной военной подготовки молодёжи для защиты суверенитета Казахстана. Начальная военная подготовка как часть системы подготовки призовников к службе в Вооружённых Силах. Требования к профессиональным качествам учителя военной подготовки.
курсовая работа [117,3 K], добавлен 12.11.2014История становления российской армии при Петре I, реформирование военного управления. Особенности развития вооруженных сил в период Советского Союза. Воинская обязанность граждан России, порядок учёта граждан призывного возраста и военнообязанных.
реферат [27,3 K], добавлен 24.07.2011Понятие и функциональные особенности тактической авиации как части военно-воздушных сил государства, предназначенной для решения оперативно-тактических задач, главная ударная сила. Задачи и значение данной авиации в странах НАТО, Китая и России.
презентация [2,6 M], добавлен 25.11.2014Военно-географическое пространственное расположение. Военно-исторические сведения. Развитие промышленности и товарно-денежных отношений. Финляндия в составе России. Основные факторы (особенности) военно-политических условий. Шведская народная партия.
курсовая работа [32,3 K], добавлен 22.12.2008История рукопашного боя в России. Планирование подготовки спортсмена рукопашного боя в учебно–тренировочном процессе. Сила как физическое качество. Характеристика быстроты и форм ее проявления. Биоэнергетические основы проявления выносливости человека.
дипломная работа [917,1 K], добавлен 20.09.2012Нештатные службы гарнизона: задачи, права, подчиненность, роль в обеспечении гарнизонной службы. Основные документы планирования боевой и гуманитарной подготовки рядового состава государственной противопожарной службы МЧС России. Расписание занятий.
контрольная работа [30,3 K], добавлен 05.08.2013История создания и состав войск Вооружённых Сил России. Президент России как Верховный Главнокомандующий. Задачи Министерства Обороны и Генерального Штаба. Характеристика родов войск: сухопутных, специальных, военно-воздушных, военно-морского флота.
презентация [3,3 M], добавлен 26.11.2013Опыт организации и проведения специальных операций в Чеченской республике. Анализ архивных материалов. Тактико-строевые занятия личного состава. Боевая служба войсковых нарядов. Блокирование района операции. Особенности подготовки специальной операции.
курсовая работа [33,6 K], добавлен 05.08.2008Знакомство с особенностями малогабаритных забрасываемых передатчиков помех. Анализ основных задач военно-специальной подготовки. Общая характеристика комплекта малогабаритных передатчиков помех РП-377А, рассмотрение принципов боевого применения.
презентация [1,2 M], добавлен 09.02.2014Основные причины перехода при подготовке военных специалистов к формированию у них военно-профессиональной компетентности. Функции современного офицера-пограничника. Социально-психологические знания и умения и личностно-психологические качества командира.
статья [16,2 K], добавлен 08.10.2013Компетенция и ответственность высшего военно-учебного заведения как типичного образовательного учреждения в рамках государственной системы образования. Высшее военно-учебное заведение представляет собой элемент определенной системы-силового ведомства.
реферат [25,7 K], добавлен 25.09.2008Военная организация древних славян. Военные реформы Ивана Грозного и соборное уложение Алексея Михайловича. Преобразования Николая II, Александра II и Петра I в сфере военной деятельности. Развитие армии в период СССР. Вооруженные силы современной России.
презентация [731,2 K], добавлен 24.02.2013Сущность и предназначение батальонных тактико-специальных учений. Цели, задачи и методы обучения при их проведении. Обязанности должностных лиц, распределение функций. Порядок работы командира и штаба ОСБр ГО по подготовке учения. Этапы подготовки ТСУ.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 30.10.2014Освоение и совершенствование методов организации и ведения боя в городе в ходе боевой подготовки. Особенности ведения обороны мотострелковым батальоном на БМП в городе днем. Подготовка МСБ к обороне в городе. Наступление бригады армии "синих" в городе.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 24.02.2012
