З’ясування особливостей дистанційного процесу розвитку професійної компетентності вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти. Визначення показників та рівнів розвитку мовної особистості вчителя з погляду здійснення мовної освітньої діяльності.

Дослідження дистанційної праці в Європейському Союзі та деяких європейських країнах, зокрема Бельгії, Італії, Франції та Польщі. Необхідність удосконалення трудового законодавства та застосування нових форм і видів нетипової зайнятості в Україні.

Особливості формування та розвитку постіндустріального інформаційного суспільства. Причини поширення нетипових видів трудових відносин. Нормативне та правове регулювання дистанційної праці в Україні в умовах поширення пандемії COVID-19 та карантину.

Проблеми та перспективи правового регулювання дистанційної роботи в Україні, його реформування. Аналіз міжнародних і європейських стандартів у даній сфері. Принципи обмеження дистанційної роботи для окремих категорій працівників в умовах воєнного стану.

Проблеми впровадження дистанційної роботи в класі фортепіано, потреба у зміні форм навчання. Збереження основних настанов, пов’язаних із вихованням піаністів. Потреба у підвищенні мотивації виконавців та орієнтуванні їх на участь у дистанційних змаганнях.

Правове регулювання та особливості застосування дистанційної роботи в умовах воєнного стану. Визначено роль дистанційної роботи в цих надзвичайних умовах, її особливе значення для збереження трудових відносин та організації відносної безпеки праці.

Статтю присвячено одній із форм зайнятості – дистанційній роботі, яка внаслідок розвитку науково-технічного прогресу і розширення ринку праці, зокрема і в межах міжнародного співробітництва, таз огляду на спалах COVID-19 набуває особливої актуальності.

Розгляд специфіки правового регулювання дистанційної роботи як однієї з нестандартних форм зайнятості в умовах ринкової економіки. Характерні ознаки та види віддаленої роботи, позитивні й негативні наслідки її застосування для працівників та роботодавців.

Окреслення основних проблем та перспектив дистанційної освіти музикантів-виконавців, зокрема у класі основного музичного інструменту (фортепіано). ВИзначення особливостей процесу розробки технології дистанційного навчання у сфері традиційної освіти.

Стан і перспективи розвитку вітчизняної системи післядипломної педагогічної освіти на основі системи відкритого навчання. Обґрунтування доцільності впровадження технологій дистанційного навчання у процес післядипломної освіти педагогічних працівників.

Впровадження дистанційної форми навчання у систему післядипломної освіти педагогічних кадрів Київської обл. Досвід вітчизняних і зарубіжних навчальних закладів з питань розвитку системи дистанційної освіти. Інформаційно-технологічні можливості центрів.

Аналіз основних принципів нормативного забезпечення та досвіду реалізації онлайн-навчання на Україні. Специфіка організації інтерактивної взаємодії зі здобувачами освіти у Запорізькому регіоні. Дистанційні форми передачі знань і спілкування з учнями.

Аналіз основних принципів нормативного забезпечення та досвіду реалізації онлайн-навчання як однієї із форм дистанційного навчання здобувачів освіти середньої ланки. Розгляд питання дотримання нормативних документів щодо провадження онлайн-навчання.

Дослідження методичного підходу до дистанційного визначення стаціонарних ділянок для моніторингу ґрунтів на ерозійно небезпечних землях. Аналіз лінійних форм ерозії для досліджуваної території та ділянок зі значним приростом розчленованості поверхні.

Гнучкість дистанційного навчання дозволяє студентам ефективно управляти своїм часом і навчальним процесом, поєднувати навчання з іншими обов'язками. Переваги онлайн-платформ сприяють глибокому розумінню матеріалу та розвитку навичок самостійної роботи.

Характеристика сучасних підходів до дистанційного викладання фізичної культури в американській системі освіти та впровадження інтерактивних технологій у навчальний процес. Дослідження платформи дистанційного навчання Moodle в освітніх установах США.

Апробація радіофізичних методів дистанційної діагностики хвильових процесів в атмосфері Землі та на поверхні океану. Схема двопозиційного короткохвильового радіозондування морської поверхні з використанням випромінювання наземних широкомовних станцій.

Загальна характеристика дистанційного навчання, його основні концепції. Сучасні тенденції впровадження й фінансування електронного навчання в Україні. Особливості програмного забезпечення, процес класифікації. Загальні суми інвестицій у навчання.

Становлення студента як повноцінного суб'єкта навчальної діяльності, формування мотивів навчання, пізнавальних потреб, практичної свідомості як складова підготовки фахівця. Значення переходу вищих навчальних закладів на технології дистанційного навчання.

Означення дистанційного навчання, принципи формування навчання, його технологія. Сучасні інформаційні технології, що використовуються в дистанційному навчанні. Ключові характеристики засобів інформації, що використовуються у дистанційному навчанні.

Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій при територіальній роз'єднаності викладача й студентів. Проблеми, які потребують вирішення в плані підвищення ефективності дистанційної форми навчання. Аналіз веб-ресурсу для онлайн-навчання.

Аналіз причин розвитку системи дистанційного навчання, що полягає у його інтеграційній спроможності. Розгляд систем дистанційного навчання в європейських країнах з виокремленням національної специфіки та універсальних рис дистанційного навчання.

Аналіз особливостей впровадження дистанційного навчання в заклади вищої освіти під час воєнних дій в Україні. Історія виникнення дистанційного навчання та його розвиток в різні часи. Головна мета дистанційного навчання, його використання в умовах війни.

Дистанційне навчання як навчання в режимі онлайн, під час якого викладачі застосовують найсучасніші технології, програми та додатки. Характеристика його режимів - синхронного і асинхронного. Доцільність використання платформи Google та платформи MOODLE.

Огляд проведених науково-теоретичних досліджень щодо нової форми навчання у дистанційному режимі. Психолого-педагогічна взаємодія у діаді "студент - викладач". Наведено перелік основних умінь викладача для підвищення якості дистанційного навчання.

Аналіз методів дистанційного навчання та доцільність його впровадження у педагогічний процес медичних ВНЗ. Позитивні риси використання освітніх інтернет-платформ у медичному навчальному закладі. Стимулювання студента до самоорганізації, самодисципліни.

Аналіз існуючий механізмів і способів ідентифікації інформації в Семантичному Вебі, головні проблеми його впровадження та оцінка можливостей використання як складової частини дистанційного навчання. розробка альтернативного варіанту ідентифікації.

Функціонування системи післядипломної педагогічної освіти у німецькому досвіді, напрями підвищення кваліфікації і додаткової освіти вчителів. Дистанційне навчання як самостійна форма навчання і як педагогічна технологія підтримки викладання дисциплін.

Ретроспективний аналіз становлення системи професійної підготовки вчителів початкової школи в умовах дистанційного навчання в закладах вищої освіти України. Тенденції динаміки впровадження дистанційного навчання в освітній процес вищої педагогічної школи.

Підготовка до використання дистанційного навчання на технологічних факультетах. Фактори, які свідчать про готовність навчального закладу до здійснення дистанційного навчання. Змішане дистанційне навчання, яке зберігає принцип традиційного навчання.