Розгляд проблеми, потреби вчителів під час організації дистанційного та змішаного навчання в умовах карантину COVID-19. Матеріально-технічне забезпечення учнів, труднощі і неможливість здійснення дистанційного навчання для учнів початкової школи.

Аналіз особливостей впровадження дистанційного навчання в умовах війни. Визначення систематизації та узагальнення напрацювань з проблем дистанційного навчання, а також недоліків і переваг цієї форми організації освітнього процесу в Україні в умовах війни.

Поняття дистанційного навчання і освіти як нової організації освітнього процесу, що базується на принципі самостійного навчання студента. Використання WORLD WIDE WEB в дистанційному навчанні. Завдання реалізації лабораторного практикуму в даній системі.

Характеристика особливостей побудови процесу викладання іноземної мови онлайн. Проста система обміну інформацією, що дозволяє систематизувати навчальні матеріали у робочих файлах - основна перевага при проведенні занять за допомогою програми Skype.

Проблеми дистанційного навчання з мовної підготовки студентів-іноземців за умов карантину. Здійснення навчання з допомогою інформаційно-комунікаційних технологій. Етнічні особливості контингенту студентів, залучених до цієї форми навчального процесу.

Особливості і психолого-педагогічні проблеми у проведенні дистанційних занять з мовної підготовки студентів-іноземців ВЗО під час карантину. Основні моделі дистанційного навчання. Висновки щодо готовності до участі у цьому окремих етнічних груп студентів.

Специфіка дистанційного навчання та педагогічні основи дистанційного навчання іноземним мовам. Застосування електронного ресурсу на платформі MOODLE в вивченні мовних курсів, математики, фізики. Види самостійної діяльності навчаємих. Принцип наочності.

Побудова дистанційного курсу для підтримки змішаного навчання інформатики за новими програмами. Аналіз статистичної інформації курсу, доступної у системі Moodle. Форум, як місце для обговорень. Використання комп’ютерної техніки з навчальною метою.

Проблема організації дистанційного навчання у науково-теоретичній педагогічній, психологічній і методичній літературі. Концепція дистанційного навчання математики абітурієнтів в системі довузівської підготовки, методичне забезпечення її реалізації.

Методологічні підходи до реформування музичної освіти в КНР на сучасному етапі цифровізації. Поширення традиційної китайської музики за допомогою відкритих онлайн-курсів. Досвід міжнародної співпраці в галузі здійснення дистанційної музичної освіти.

Інноваційна організація навчального процесу фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Впровадження дистанційного навчання при викладанні. Застосування модульно-рейтингових систем. Основне функціональне призначення кожної електронної лекції.

Стан розвитку дистанційного навчання сольфеджіо і теорії музики в Україні. Невідповідність сайтів українських музичних навчальних закладів вимогам дистанційного навчання, що є однією з причин розвитку відкритих онлайн-курсів, відео-уроків, відео-шкіл.

Вплив дистанційних форм і методів навчання на студентів медичних навчальних закладів. Формування навчального середовища на основі інформаційно-комунікаційних технологій. Принципи застосування дистанційного навчання у процесі підготовки студентів-медиків.

Теоретичний аналіз понять "дистанційне навчання" та "дистанційна освіта" з позиції концепції розвитку дистанційної освіти в Україні. Особливості організації освітнього процесу у закладах вищої освіти медичного профілю в Україні під час пандемії Covid-19.

У статті проведено теоретичний аналіз понять "дистанційне навчання" та "дистанційна освіта" з точки зору концепції розвитку дистанційної освіти в Україні та погляду дослідників, що займалися вивченням питань дистанційного навчання та технологій.

Аналіз змісту, структури та організаційно-методичного забезпечення дистанційної освіти у вищій гуманітарній освіті США. Алгоритм проходження дистанційного курсу студентом. Передумови і перспективи розвитку дистанційного навчання в умовах сучасної України.

Дистанційне навчання як найбільш перспективне, гуманістичне, інтегральне та орієнтоване на індивідуалізацію форми освітнього процесу. Переваги та недоліки дистанційного навчання, особливості досвіду його використання в вищій школі Великої Британії та США.

Переваги використання інформаційних і комунікаційних освітніх технологій в Україні. Педагогічні методи та прийоми, які використовуються під час дистанційної форми навчання. Урахування індивідуальних особливостей студентів, формування їх компетентностей.

Вивчення особливостей етапів розвитку дистанційного навчання та його технологій в історичному ракурсі. Розгляд педагогічних методів та прийомів, які використовуються закладами вищої освіти України під час дистанційної форми навчання в сучасних умовах.

Досліджено переваги і недоліки дистанційної освіти, труднощі, з якими зіткнулися заклади професійної освіти в процесі організації навчання під час загальнонаціонального карантину. Описана проблема грамотності педагогів у галузі інформаційних технологій.

Основні етапи, обов’язкові в разі здійснення дистанційного навчання у класі гітари. Необхідність проходження курсів на порталах Coursera, Guitarmasterclass та інших, які надають можливість здійснювати якісну підготовку фахівців у класі гітари.

Виявлення відмінностей у сприйнятті різними групами респондентів основних аспектів дистанційного навчання. Порівняння результатів опитування студентів-медиків та лікарів-курсантів за питаннями: технічне забезпечення онлайн-навчання, актуальність тематики.

Дослідження особливостей, труднощів, а також можливостей онлайн-занять з німецької мови як іноземної в університетському секторі. Харатеристика змін, які несе з собою дистанційне навчання. Вивчення іноземних мов у віртуальному навчальному середовищі.

Вивчення можливостей використання засобів дистанційного навчання майбутніх менеджерів з урахуванням специфіки соціокультурної сфери. Аналіз структури навчально-методичного комплексу для дистанційного навчання, чинників, важливих для підготовки менеджерів.

Форми реалізації, особливості та здійснення дистанційного навчання учнів. Мережа інтернет як один із основних сучасних засобів здійснення дистанційного навчання. Інструменти спілкування в мережі інтернет. Дистанційна освіта в США та Європейських країнах.

У статті проаналізовано методи навчання студентів фізичній культурі під час воєнних дій в Україні у дистанційному режимі. Звернуто увагу що заняття з фізичної культури повинні бути спрямованими на відпочинок та здоров'я тіла, а не на перевантаження.

основні комунікативні вміння: уміння розуміти зі слуху співрозмовника, аудіоза- писи носіїв мови; уміння здійснювати монологічне та діалогічне мовлення упродовж розумного строку; уміння читати адаптовані та автентичні матеріали для отримання інформації

Застосування дистанційної форми навчання в системі мистецької освіти. Характерні особливості дистанційної форми навчання. Моделі реалізації дистанційного навчання. Вимоги до використовування системи дистанційного навчання в умовах навчального закладу.

Коротка характеристика головних переваг та недоліків дистанційного навчання, аналіз його стану в Україні. Методологія та якість дистанційної підготовки в країні. Особливості заочної форми. Порівняльна характеристика традиційного та дистанційного навчання.

Розгляд концепції дистанційного навчання з точки зору різних науковців. Окреслення вимог до системи вищої освіти, які висуває сучасне інформаційне суспільство. Дослідження особливостей застосування методів дистанційного навчання у закладах вищої освіти.