Правова характеристика юридичної відповідальності у трудовому праві. Нормативно-правове регулювання та суб'єкти дисциплінарної відповідальності у трудовому праві. Особливості застосування дисциплінарних стягнень щодо окремих категорій працівників.

Ознаки категорії "дисциплінарна відповідальність у трудовому праві". Правові норми меж державного примусу та підстави притягнення до відповідальності за вчинення дисциплінарного проступку або правопорушення. Порядок оскарження дисциплінарного стягнення.

Аналіз норм законодавства щодо правового регламентування порядку притягнення спеціальних суб’єктів, які порушили встановлені публічно-правові приписи, до дисциплінарної відповідальності. Співвідношення дисциплінарної та адміністративної відповідальності.

Аналіз норм законодавства, які визначають правове регламентування порядку притягнення спеціальних суб'єктів, які порушили встановлені публічно-правові приписи, до дисциплінарної відповідальності. Особливості застосування заходів дисциплінарного впливу.

Головні ознаки та види дисциплінарної відповідальності. Виконання трудових та службових обов’язків. Дисциплінарні стягнення, передбачені законодавством України. Службові правопорушення, їх наслідки. Основні принципи дисциплінарної відповідальності.

Аналіз основних ознак, принципів та видів дисциплінарної відповідальності. Визначення дисциплінарної відповідальності як одного з видів юридичної відповідальності, що полягає в обов’язку працівника відповідати за вчинений ним дисциплінарний проступок.

Підстави виникнення державно-службових правовідносин, які пов'язані з притягненням державного службовця до дисциплінарної відповідальності. Виокремлено ознаки, що характеризують дисциплінарну комісію як суб'єкта державно-службових правовідносин.

Роль місцевого самоврядування у механізмі сучасної демократичної країни. Визначення територіальної громади як права влади та її реальної змоги самостійно регулювати й управляти частиною державних справ у рамках закону та в інтересах свого населення.

Висвітлення основних проблем формування трудової дисципліни в колективі. Аналіз засобів впливу на працівника за невиконання умов трудового договору (контракту). Розробка основних напрямів підвищення ефективності дисциплінарної політики в колективі.

Аналіз теоретичних підходів та норм національного законодавства, що регулюють діяльність адвокатури. Поняття дисциплінарного проступку. Контроль за дотриманням професійної етики. Підстави застосування до адвоката заходів дисциплінарного покарання.

Аналіз дисциплінарних повноважень Вищої ради правосуддя та відповідних органів у зарубіжних країнах. Правові підходи щодо змісту поняття дисциплінарних повноважень Вищої ради правосуддя. Особливості дисциплінарної відповідальності суддів та прокурорів.

Класифікація дисциплінарних проступків залежно від ступеня їхньої суспільної шкідливості як матеріальної ознаки, притаманної дисциплінарному проступку. Обґрунтування доцільності введення поняття "рецидив нешкідливих проступків" та його визначення.

Застосування окупаційною адміністрацією дисциплінарних та кримінальних покарань. Забезпечення дотримання місцевим населенням правомірної поведінки за допомогою цих видів юридичних санкцій. Різновиди позасудового механізму впливу на місцеве суспільство.

Поняття дисциплінованості як цінної якості особистості на підставі психолого-педагогічної і соціологічної літератури. Взаємозв'язок понять "дисциплінованість", "самодисципліна" та "шкільна дисципліна" в умовах гуманізації навчально-виховного процесу.

Розгляд дисциплінованості учня у психолого-педагогічній та соціологічній літературі. Аналіз звички, морально-вольової якості особи, що обумовлюється ціннісними орієнтирами. Суть шкільної дисципліни в умовах гуманізації навчально-виховного процесу.

Необхідність експертного оцінювання дисциплінованості поліцейського за десятибальною шкалою, де позитивна дисциплінованість є корисною, а негативна - може бути корисною для особи, однак не для соціуму й держави. Показники оцінювання дисциплінованості.

Становлення і розвиток педагогічної теорії Джона Локка. Здійснення зіставно-порівняльного аналізу його поглядів і сучасних дослідників щодо проблеми виховання свідомої дисципліни. Перспективні шляхи актуалізації педагогічної спадщини англійського вченого.

Діагностика та оптимізація лікувальної тактики цереброваскулярних порушень у хворих на дисциркуляторну гіпертензивну енцефалопатію. Особливості церебральної гемодинаміки та структурних змін головного мозку залежно від добового ритму артеріального тиску.

Характеристика функціонального стану організму, що характеризується симпатоадреналовою активацією різного ступеня вираженості. Аналіз методів адаптації до звукового фактору. Комплексна система профілактики дисциркуляторних енцефалопатій у працівників.

Основания для диагностики дисциркуляторной энцефалопатии 2 стадии, преимущественно в бассейне левой средней мозговой артерии. Основные жалобы больного при поступлении. Клинико-биохимические, нейрофизиологические и нейрорентгенологические исследования.

Основные виды дисциркуляторной энцефалопатии. Степень выраженности симптоматики. Прогрессирование неврологических и психических расстройств. Последствия дисциркуляторной энцефалопатии. Устойчивая и длительная недостаточность мозгового кровообращения.

Ознакомление со статистикой хронических форм сосудистой патологии головного мозга. Рассмотрение особенностей терапии при дисциркуляторной энцефалопатии. Исследование фармакологического эффекта от рассматриваемых препаратов. Анализ оптимальных препаратов.

Морфологические стадии тромбообразования, основные типы тромбов и факторы, способствующие их образованию. Понятие эмболии и ее разновидности. Причины инфаркта и динамика его развития. Проявления нарушений лимфообращения и содержания тканевой жидкости.

Визначення цінностей і інтересів дитини, оцінка її вікових можливостей. Ампліфікація дитячого розвитку та взаємозв’язок усіх сторін життя малюка. Підходи до виховання та навчання дітей раннього, переддошкільного й дошкільного віку, педагогічні прийоми.

Науковий аналіз етнопедагогічного доробку Наталі Заглади з проблем дослідження світу дитини, основні положення авторської концепції розвитку дитини, її прогресивний характер, оцінка етнопедагогічного доробку з проблем дитинства з позиції сучасної науки.

У статті розглядаються теоретичні та практичні аспекти інклюзивної освіти. Проаналізовано стан досліджень з питань інклюзивної форми навчання дітей за нозологіями, з аутистичними порушеннями. Висвітлено практичний досвід роботи в інклюзивних школах.

Окреслення проблем сімей, що виховують дитину з функціональними обмеженнями здоров’я. Прийняття рішення щодо місця перебування родини під час війни. Коло проблем, які стали викликом для сімей з важкохворою дитиною, особливо з розладами аутичного спектру.

Дослідження соціального становища дитини у німецькому місті XIV-XV ст., встановлення фаз її дорослішання у зазначений період. Визначення головних прав дитини, які регламентувало місто. Сприйняття дитини та дитинства у середовищі середньовічного міста.

Аналіз питання про рефлексії щодо смертності людини як специфічної галузі наукового знання і передовсім педагогічного. Особливості сприйняття дитиною смертності. Аналіз ідей В. Сухомлинського щодо ознайомлення дітей з питаннями смертності людини.

Розгляд дитини як об'єкта державного управління. Забезпечення умов для реалізації громадянських, економічних, соціальних та культурних прав дітей в Україні. Статусна характеристика категорій дітей, які мають право на санаторно-курортне забезпечення.