Основы научных исследований в агрономии

Размещено на http://www.allbest.ru

Министерство сельского хозяйства Росийской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ижевская государственная сельскохозяйственная академия»

Контрольная работа

по дисциплине «Основы научных исследований в агрономии»

Проверила: Т.Е. Иванова

Выполнил: студент 3 курса

Александр Сергеевич Запиченко

(направление «Агрономия»)

Ижевск 2016

ЗАДАНИЕ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Охарактеризовать основные методы исследований, применяемые в научной агрономии

исследование агрономия полевой опыт

В связи с тем, что агрономия изучает огромное количество объектов, для их изучения используется многие методы исследования, не только свои специфические методы, но и заимствованные из других наук (химия, физика, физиология, математика).

К основным методам агрономического исследования относятся:

лабораторный, вегетационный, лизиметрический, полевой.

Лабораторный эксперимент - исследование, осуществляемое в лабораторной обстановке с целью установления действия и взаимодействия факторов на изучаемые объекты.

Такие опыты могут проводиться не только в строго регулируемых условиях, но и в обычных (комнатных). Примерами лабораторного метода можно назвать оценку качества семян на их всхожесть, выяснение оптимальных условий прорастания семян, исследования с удобрениями, пестицидами и регуляторами роста. Наличие опытного растения не является обязательным.

Вегетационный эксперимент - исследование, осуществляемое в контролируемых условиях - вегетационных домиках, теплицах, оранжереях, климатических камерах и других сооружениях с целью установления различий между вариантами опыта и количественной оценки действия и взаимодействия изучаемых факторов на урожай растений и его качество.

Наличие опытного растения в этих экспериментах является обязательным требованием. Суть вегетационного метода исследования состоит в том, что растения выращивают в искусственной обстановке, регулируемой экспериментатором, в вегетационных сосудах. На время опыта, растения в сосудах помещают в вегетационные домики, теплицы, чтобы защитить растения от не изучаемых и неблагоприятных факторов. Различают вегетационные опыты с почвенными, песчаными, гравийными, водными и стерильными культурами, в зависимости от субстрата, на котором выращивается растение.

Лизиметрический эксперимент - исследование жизни растений и динамики почвенных процессов в специальных лизиметрах, позволяющих учитывать передвижение и баланс влаги и питательных веществ в естественных условиях.

Отличие лизиметрического от вегетационного метода заключается в том, что исследование растений и свойств почвы происходит в специальных лизиметрах, где почва отгорожена со всех сторон от окружающей почвы и подпочвы. Примерами лизиметрических опытов в земледелии, агрометеорологии, физиологии и др. наукам являются выяснения таких вопросов, как водный баланс под сельхоз культурами, вымывание и перемещение питательных веществ атмосферными осадками и поливными водами и многое другое.

Полевой опыт - исследование, осуществляемое в полевой обстановке на специально выделенном участке. Основной задачей полевого опыта является установление различий между вариантами опыта, количественная оценка действия факторов жизни, условий или приемов возделывания на урожай растений и его качество.

Результаты ранее описанных методов конечно важны и ценны, но прежде чем сделать окончательные выводы, эти результаты должны быть проверены в условиях сравнительного полевого опыта. Таким образом, полевой опыт является важнейшим и основным методом исследования в полеводстве, луговодстве, овощеводстве и плодоводстве.



2. Перечислить и охарактеризовать основные методические требования к полевому опыту

а) типичность опыта;

Типичность, или репрезентативность, полевого опыта - это соответствие условий его проведения почвенно-климатическим (природным) и агротехническим условиям данного района или зоны. Любой полевой опыт должен отвечать требованию почвенно-климатической типичности.

б) соблюдение принципа единственного различия;

При постановке полевых опытов необходимо соблюдать единство всех условий, кроме одного - изучаемого. Это очень важное и обязательное требование методики называют принципом единственного различия. Он должен строго соблюдаться в опытной работе.

в) проведение опыта на специально выделенном участке;

Требования проведения полевого опыта на специально выделенном участке с хорошо известной историей - это логическое следствие требования принципа единственного различия. Оно так же обязательно для любого полевого опыта.

г) учет урожая и достоверность опыта по существу.

Урожай и качество сельскохозяйственных растений - главный объективный показатель при характеристике изучаемых в опыте вариантов. Достоверность опыта - это логически правильно построенная схема и методика проведения опыта, соответствие их поставленным перед исследованием задачами, правильный выбор объекта и условий проведения данного опыта.

3. Дать определения полевого опыта и производственного опыта. Если между ними имеются различия, то в чем их суть?

Полевой опыт - исследование, осуществляемое в полевой обстановке на специально выделенном участке. Основной задачей полевого опыта является установление различий между вариантами опыта, количественная оценка действия факторов жизни, условий или приемов возделывания на урожай растений и его качество.

Производственный сельскохозяйственный опыт - это комплексное, научно поставленное исследование, которое проводится непосредственно в производственных условиях и отвечает конкретным задачам самого материального производства, его постоянного развития и совершенствования.

Таким образом, можно сделать вывод, что цели производственного эксперимента значительно шире, чем любого вида полевого опыта. Производственный метод изучает агротехническую и экономическую эффективность системы агрономических и организационно-хозяйственных мероприятий, а не отдельных приемов или элементов этой системы, как при полевом методе. Поэтому исследования при производственном эксперименте проводится большими группами людей - бригадами, хозяйствами и группой хозяйств.

4. Классификация полевых опытов, их краткая характеристика.

Все разнообразие полевых опытов делится на две группы: 1) опыты агротехнические; 2) опыты по сортоиспытанию сельско-хозяйственных культур.

Агротехнические опыты, в свою очередь, делятся на: а) однофакторные; б) многофакторные.

В однофакторных опытах изучается действие только одного фактора, приема, который является единственной причиной изме-нений изучаемого результативного признака, например глубина или способ обработки почвы, дозы удобрений, сорта и т. д.

Многофакторные опыты включают несколько, но не менее двух однофакторных опытов, построенных по принципу единственного логического различия между изучаемыми факторами простого опыта.

По продолжительности времени опыты делятся на: а) кратко-срочные (летучие), которые проводятся 1--3 года; б) многолет-ние, которые проводятся на протяжении ротации севооборота и более продолжительное время.

Они составляют особо важную группу методов агрономическо-го исследования и направлены на оказание серьезной помощи сельскохозяйственному производству.

Многолетние опыты могут быть стационарными и нестационар-ными. В стационарных опытах изучаются действие, последействие и взаимодействие изучаемых факторов, а в нестационарных -- только прямое действие изучаемого фактора, приема.

Географические опыты -- это опыты одинакового со-держания, которые проводятся одновременно в нескольких раз-личных географических и почвенно-климатических условиях по единой методике, например географическая сеть опытов с удобре-ниями или опыты по оценке эффективности способов обработки почвы. Основная их задача -- проследить за действием изучаемо-го приема в различных почвенно-климатических условиях.

Сюда же относят опыты Госкомиссии по сортоиспытанию сель-скохозяйственных культур, а также опыты Всесоюзного института растениеводства (ВИР), позволяющие установить закономерности в изменении химизма растений в зависимости от условий среды.

Производственные полевые опыты подразделяются на: 1) опы-ты-пробы; 2) точные сравнительные полевые опыты; 3) опыты по учету (оценке) хозяйственной (экономической) эффективности агротехнических мероприятий; 4) показательные, демонстрацион-ные опыты.



5. Перечислить основные элементы методики полевого опыта. Каково их влияние на точность полевого эксперимента?

Методика полевого опыта - это совокупность слагающих ее элементов: число вариантов, площадь делянок, их форма и направление, повторность, система размещения повторений, делянок и вариантов на территории, метод учета урожая и организация опыта во времени.

Число вариантов - заранее заданная величина, которая всецело определяется его содержанием и задачами. При увеличении числа вариантов в опыте более 12-16, значительно увеличивается ошибка эксперимента. Опыты с большим числом вариантов требуют более сложных методов постановки.

Повторность опыта на территории - это число одноименных делянок каждого варианта, а повторность опыта во времени - это число лет испытаний. При увеличении повторности заметно снижается ошибка опыта. Эффективность повторности особенно четко проявляется, если целые повторения, т.е. весь набор изучаемых вариантов опыта, располагать в пределах даже сильно различающихся, но достаточно однородных внутри себя частей земельного участка.

Площадь, направление и форма делянки. Размер опытной делянки для различных видов полевого опыта в каждом конкретном случае будет меняться в зависимости от назначения и задачи опыта, культуры, степени и характера пестроты почвенного покрова, агротехники и от того, какими орудиями, машинами предполагается пользоваться, и возможна ли одновременная обработка всех делянок или их придется обрабатывать раздельно. От направления делянок, т.е. от ориентации их на опытном участке, зависит достоверность опыта. Форма делянки - это отношение ее длины к ширине. Различают квадратные (10х10 м или 5х5 м), прямоугольные (5х10 м или 4х20 м) и удлиненные (2,5х40 м или 4х60 м). Длинные узкие делянки полнее охватывают пестроту земельного участка и обеспечивают лучшую сравнимость вариантов опыта.

6. Описать методы размещения вариантов по делянкам опыта

Методы размещения вариантов по делянкам опытного участка делят на три основные группы: стандартные, систематические и рендомизированные (случайные).

Характерным отличием стандартных методов является более частое, обычно через 1-2 опытных варианта, расположением контроля, стандарта, а так же предполагается неизменный порядок расположения вариантов в каждом повторении. Стандартные методы основаны на том, что плодородие опытного участка изменяется постепенно, и между урожаями ближайших делянок наблюдается корреляционная связь. Плюсами стандартных методов размещения полевого опыта можно назвать простоту и предполагаемую возможность устранить влияние пестроты плодородия почвы. Может показаться, что это даст наиболее точную оценку эффективности сорта или агротехнического приема, но практика применения выявила и недостатки этого метода. Во-первых, не всегда наблюдается тесная корреляционная зависимость между урожаями рядом расположенных делянок. Во-вторых, очень трудно сравнить опытные варианты, далеко расположенные друг от друга. В-третьих, стандартные методы характеризуются большой громоздкостью и нерациональным использованием земельной площади, особенно при большом числе изучаемых вариантов.

Систематическое размещение вариантов - это такое расположение опыта, когда порядок следования вариантов в каждом повторении подчиняется определенной системе. Способов размещения вариантов по этому методу множество. Самые распространенные в нашей стране два - последовательный в один ярус и шахматный при расположении повторений в несколько ярусов. Главный плюс систематических методов - простота, а главный недостаток - возможные и часто непредвиденные искажения эффектов по вариантам, а также ненадежность в статистической оценке ошибки опыта.

Чаще всего большинство полевых опытов закладываются в наше время новыми методами, в основу которых положен принцип случайного, или рендомизированного, размещения вариантов. Самый простой способ рендомизации - варианты нумеруют или обозначают буквами, эти обозначения пишут на одинаковых карточках. Затем карточки тщательно перемешивают и вынимают по одной. Варианты повторений размещают на делянках в последовательности, определенной жребием, случаем. Для каждого повторения проводится своя рендомизация.

7. Перечислить и охарактеризовать основные этапы научного исследования, осуществляемого методом полевого опыта

Научное исследование - это целенаправленный процесс производства новых знаний, раскрывающих новые явления в обществе и природе, использования их в практической деятельности людей.

Основными этапами научного исследования являются:

-планирование - это определение задачи и объектов (растений) исследования, разработка схемы эксперимента, выбор земельного участка и оптимальной структуры полевого опыта;

-проведение полевых опытов, наблюдений и учетов;

-обработка и обобщение полученных данных.

8. Кратко описать технику разбивки и оформления полевого опыта на опытном участке

После изучения и подготовки земельного участка необходимо нанести намеченное расположение опыта на схематический план, где указываются точные размеры всего опыта, повторений, делянок, номера делянок и номера вариантов по делянкам и т.п.

Разбивка участка начинается с выделением общего контура опыта и контуров отдельных повторений. После того как общий контур опыта выделен, его разбивают на повторения и делянки - этот этап работы сложен, но должен быть выполнен с предельной точностью. На колышках, разделяющих повторения, указывают номера делянок и повторений. Так же при закладке опыта должны быть обязательно предусмотрены защитные полосы шириной не менее 5 м. После того как разбивка участка завершена, необходимо надежно зафиксировать его основные границы, от которых в любое время можно было бы установить границы повторений и делянок.

9. Указать требования, предъявляемые к полевым работам на опытном участке

Одновременность выполнения агротехнических работ, не подлежащих изучению на всех ил в крайних случаях на нескольких целых повторениях полевого опыта - важнейшее правило. Неоднократное нарушение этого правила в течение вегетации часто ведет к полной утрате достоверности опытов по существу.

Высококачественность выполняемых работ - второе важное требование к выполнению агротехнических работ. При разработке агротехнического фона опыта главное внимание необходимо обращать на создание оптимальных условий для сравнения изучаемых приемов или сортов и на максимальное использование механизации.

10. Описать методы учета урожая в полевых опытах

Различают три метода учета урожая: сплошной, пробными площадками и снопами. В первом случае урожай с каждой учетной делянки убирают и взвешивают, а при втором методе учитывают урожай только с пробных делянок. При сноповом методе (травы, лён), учитывают биологический урожай (сырой), затем по пропорции рассчитывают товарную продукцию, семена, волокно, сено).

Основным методом учёта урожая в полевом опыте считают сплошной.

Перед уборкой урожая, на опытном участке выполняется следующая подготовительная работа:

1. Тщательно осматривается опытный участок

2. Убирается урожай с окаймляющей опытный участок защитной полосы затем с продольных и поперечных защиток каждой делянки.

3. Устанавливают наличие выключек, фиксируют, замеряют их площадь, убирают с них урожай и обезличивают.

4. Замеряют учётную площадь, убирают урожай и взвешивают.

Под выключкой понимают часть учётной делянки, исключённую из учета вследствие случайных повреждений или ошибок, допущенных во время работы.

Целые делянки выключаются и выбраковываются лишь в исключительных случаях.

Основания для выбраковки целых делянок:

1. Повреждения, вызванные стихийными явлениями природы

2. Случайные повреждения в результате потравы скотом, птицей, грызунами и др.

3. Ошибка при закладке и проведении опыта.

Уменьшение учётной делянки из-за выключек допускается не более чем на 50 %. При уменьшении её больше указанного размера, делянку выбраковывают полностью.



ЗАДАНИЕ 2. ПЛАНИРОВАНИЕ ПОЛЕВОГО ОПЫТА

Тема: «Влияние основных видов обработки почвы на урожайность яровой пшеницы»

Рабочая гипотеза: предполагаем, что оптимальным вариантом предпосевной обработки почвы под яровую пшеницу будет отвальная вспашка.

Задача: изучить влияние приемов предпосевной обработки почвы на урожайность яровой пшеницы.

Объектом исследования в опыте будет яровая пшеница сорта «Тюменская 80».

Варианты обработки почвы:

1. Отвальная вспашка (контроль);

2. Безотвальное рыхление;

3. Плоскорезное рыхление.

Отвальная вспашка осуществлялась плугом ПН-9-35; безотвальное рыхление КПГ-250; плоскорезное рыхление КПЭ-3,8.

Элементы методики опыта:

Число вариантов - 3.

Повторность опыта во времени - 1 год.

Повторность опыта на территории - трехкратная.

Ширина опытной делянки - 6 м.

Ширина учетной делянки - 3,15 м.

Торцевые защитки - 3,15 м.

Площадь учетной делянки - 150 м².

Общая площадь опытной делянки 324 м².

Делянки размещены в один ярус, повторения - сплошным методом, варианты - методом рендомизированных повторений. Метод учета урожая - сплошной. Обработка данных проводится методом дисперсионного анализа однофакторного опыта, проведенного методом рендомизированных повторений.

			6 м	I	II	III
57 м						1	2	2	1	1	2
		48 м
				3,15 м

1. Расчет суммы и средних.

Таблица 1 - Урожайность яровой пшеницы, ц/га

Варианты	Повторения, Х	СуммыV	Средние
	I	II	III
1. Отвальная вспашка	27,8	46,0	31,7	105,5	35,2
2. Безотвальное рыхление	25,0	39,7	28,8	93,5	31,2
3.Плоскорезное рыхление	23,6	32,2	26,8	82,6	27,5
Суммы Р	76,4	117,9	87,3	УХ = 281,6	= 31,3

Проверяем правильность расчетов по равенству

УР = УV = УX = 281,6.

2. Расчет сумм квадратов.

Таблица 2 - Таблица преобразованных дат

Варианты	Х1 = Х - 31	Суммы V
	I	II	III
1. Отвальная вспашка	- 3,2	15	0,7	12,5
2. Безотвальное рыхление	- 6	8,7	- 2,2	0,5
3. Плоскорезное рыхление	- 7,4	1,2	- 4,2	- 10,4
Суммы Р	- 16,6	24,9	- 5,7	УХ1 = 2,6



Проверяем правильность расчетов по равенству

УР = УV = УX₁ = 2,6.

N = ln = 3*3 = 9

С = (Х₁)² : N = 2,6² : 9 = 0,75

С_у = УХ² - С = [(-3,2)² + 15² + 0,7² + (-6)² + 8,7² + (-2,2)² + (-7,4)² + 1,2² +

+ (-4,2)²] - 0,75 = 425,35

С_р = УР² : l - С = [(-16,6)² + 24,9² + (-5,7)²] : 3 - 0,75 = 308,60

С_V = УV² : n - C = [12,5² + 0,5² + (-10,4)²] : 3 - 0,75 = 87,47

С_z = C_y - C_p - C_V = 425,35 - 308,60 - 87,47 = 29,28

Таблица 3 - Результат дисперсионного анализа

Дисперсия	Сумма квадратов	Степени свободы	Средний квадрат	Fф	F05
Общая	425,35	8	---	---	---
Повторений	308,60	2	---	---	---
Вариантов	87,47	2	43,74	8,96	5,14
Остаток (ошибки)	29,28	6	4,88	---	---

s² = = = 4,88

s²_v = = = 43,74

F_ф = = = 8,96

Предварительный вывод: есть существенное различие между вариантами и Н_о отвергается (F_ф > F₀₅).

3. Расчет ошибки опыта, ошибки разности средних и НСР₀₅.

= = = 1,28 ц

= = = 1,80 ц

НСР₀₅ = t₀₅ * s_d = 2,45 * 1,80 = 4,4 ц/га

НСР₀₅ = * 100 = 14,1 %

Таблица 4 - Результаты опыта и статистической обработки

Варианты	Урожай	Отклонения от стандарта	Группа
		ц/га	%
1. Отвальная вспашка	35,2	---	---	контроль
2. Безотвальное рыхление	31,2	- 4	- 11,4	II
3. Плоскорезное рыхление	27,5	- 7,7	- 21,9	III
НСР05	---	4,4	14,1	---

Вывод: в результате опыта «Влияние основных видов обработки почвы на урожайность яровой пшеницы» рабочая гипотеза подтвердилась, отвальная вспашка дает лучший результат и повышает урожайность яровой пшеницы. Наихудший результат был получен при плоскорезном рыхлении почвы. Отклонение от стандарта при безотвальном рыхлении было не существенно, но данный вид обработки привел к снижению урожайности на 4 ц/га (- 11,4%); плоскорезное рыхление привело к существенному отклонению от стандарта - снижение урожайности на 7,7 ц/га (-21,9%).



ЗАДАНИЕ 3. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИСПЕРСИОННОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ ОДНОФАКТОРНОГО ПОЛЕВОГО ОПЫТА, ПРОВЕДЕННОГО МЕТОДОМ ОРГАНИЗОВАННЫХ ПОВТОРЕНИЙ

1. Проверка нулевой гипотезы.

Fф>Fт,

следовательно, делаем предварительный вывод, что в опыте между градациями данного фактора есть существенные различия, и нулевая гипотеза отвергается (Н_о : d = 0).

2. Составляем итоговую таблицу.

Таблица 5 - Влияние различных форм минеральных удобрений на товарную урожайность картофеля, т/га

Вариант (удобрение)	Средняя урожайность	Отклонение от контроля
		т/га	%
Азофоска (к)	9,3	-	-
Без удобрения	8	-1,3	-14
Гера	10,6	1,3	14
Джоу	9,9	0,6	6,5
Кемира	8,3	-1	-10,8
НСР05	-	0,5	5,9

Вывод: На товарную урожайность картофеля существенное влияние оказывает удобрение Гера, что увеличивает урожайность картофеля на 1,3 т/га (контроль 9,3 т/га.) при НСР₀₅ 0,5т/га. Без удобрения отмечено существенное снижение урожайности на 1,3 т/га. По удобрениям Джоу, Кемира разница урожайности составила в пределах ошибки опыта. Удобрение Гера 1,3 т/га в сравнении со всеми изучаемыми удобрениями обеспечила достоверную прибавку урожайности картофеля.



ЗАДАНИЕ 4. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИСПЕРСИОННОГО АНАЛИЗА ДАННЫХ ДВУХФАКТОРНОГО ПОЛЕВОГО ОПЫТА, ПРОВЕДЕННОГО МЕТОДОМ ОРГАНИЗОВАННЫХ ПОВТОРЕНИЙ

Из представленных результатов дисперсионного анализа (приложение Г - по таблице Г.7.2) следует, что по фактору А

F_ф=22,5<F_т=4,60

это означает, что нулевая гипотеза не отвергается, и делают окончательный вывод об одинаковой товарности белокочанной капусты в зависимости от сорта и схемы посадки. По фактору В

F_ф=13,9>F_т=3,34

нулевая гипотеза отвергается, это означает наличие белокочанной капусты в зависимости от сорта и схемы посадки.

Однако неизвестно, между какими вариантами имеются существенные различия.

Для выводов по результатам дисперсионного анализа составляют итоговую таблицу (таблица 6).

Таблица 6 - Товарность белокочанной капусты в зависимости от сорта и схемы посадки, %

Фактор В (схема посадки, см	Колобок (А0)	Экстра (А1)	Отклонения по фактору А	Среднее по фактору В
	среднее	откл.	среднее	откл.		среднее	откл.
70х40 (к)	82	-	87,3	-	5,3	84,7	-
70х50	69,7	-12,3	90	2,7	20,3	80	-4,7
70х60	84,7	2,7	95,3	8	10,6	90	5,3
70х70	91,3	9,3	76,7	-10,6	-14,6	84	-0,7
НСР05 част. разл.	-	(В) 5	-	(В) 5	(А) Fф < F05	-	-
Среднее А	81,9	-	87,3	-	5,4	-	-
НСР05 фактора	-	-	-	-	(А) Fф < F05	-	(В) 4

Вывод

Анализируя данные, следует отметить, что способы посадки (фактор А) сформировали почти одинаковую товарность белокочанной капусты, т.к. (F_ф < F₀₅).

Схема посадки 70х70 см. при колобковом способе посадки увеличила товарность белокочанной капусты на 9,3 т/га. (контроль 82 т/га.) при НСР₀₅ частных различий 5 т/га.

В среднем схема посадки 70х60 см. достоверно увеличила товарность белокочанной капусты на 5,3 см. (контроль 84,7 т/га.) при НСР₀₅ фактора В 5 т/га., схема посадки 70х50 см. снизила товарность белокочанной капусты на 4,7 т/га.



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Глуховцев, В. В. Практикум по основам научных исследований в агрономии : учебники и учеб. пособия / В. В. Глуховцев, В. Г. Кириченко, С. Н. Зудилин. - М. : Колос, 2006. - 233 с.

2. Доспехов, Б. А. Планирование полевого опыта и статистическая обработка его данных / Б. А. Доспехов. - М. : Колос, 1972. - 207 с.

3. Доспехов, Б. А. Методика полевого опыта : учебник. - 5-е изд., перераб. и доп. / Б. А. Доспехов. - М. : Агропромиздат, 1985. - 335 с.

4. Моисейченко, В. Ф. Основы научных исследований в плодоводстве, овощеводстве и виноградарстве : учебник для с.-х. вузов / В. Ф. Моисейченко, А. Х. Заверюха, М. Ф. Трифонова. - М. : Колос, 1994. - 383 с.

5. Моисейченко, В. Ф. Основы научных исследований в агрономии : учебник для с.-х. вузов / В. Ф. Моисейченко, А. Х. Заверюха, М. Ф. Трифонова. - М. : Колос, 1996. - 335 с.

6. Основы опытного дела в растениеводстве. Учебное пособие / ред.: В. Е. Ещенко, М. Ф. Трифонова. - М. : Колос С, 2009 .- 272 с. URL : http://rucont.ru/efd/227326. -Загл. с экрана (дата обращения: 23.10.2016).

Размещено на Allbest.ru

...