Управлінський облік в державних вищих навчальних закладах
Передумови впровадження управлінського обліку у вищих навчальних закладах України. Методичні і організаційні аспекти функціонування управлінського обліку. Алгоритм управління витратами центрів відповідальності на основі функціонально-вартісного аналізу.
| Рубрика | Бухгалтерский учет и аудит |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.08.2013 |
| Размер файла | 52,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Державний вищий навчальний заклад
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА
Кондрашова Тетяна Миколаївна
УДК 657.471:378
УПРАВЛІНСЬКИЙ ОБЛІК В ДЕРЖАВНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Спеціальність 08.00.09 - Бухгалтерський облік, аналіз та аудит (за видами економічної діяльності)
Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата економічних наук
Київ - 2007р.
Дисертацією є рукопис
Роботу виконано на кафедрі обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу ДВНЗ “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” Міністерства освіти і науки України, м. Київ.
Науковий керівник: доктор економічних наук, професор Кіндрацька Любомира Максимівна, Державний вищий навчальний заклад “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана”, завідувач кафедри обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу.
Офіційні опоненти: доктор економічних наук, професор Нападовська Любов Василівна, Київський національний торговельно-економічний університет, завідувач кафедри бухгалтерського обліку;
кандидат економічних наук, професор Верига Юстина Андріївна, Полтавський університет споживчої кооперації України, завідувач кафедри бухгалтерського обліку і аудиту.
Захист дисертації відбудеться “ 24 ” грудня 2007 р. о 16.00 - годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.006.06 у ДВНЗ “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” за адресою: 03680, м. Київ, просп. Перемоги, 54/1, ауд. 203.
З дисертацією можна ознайомитися у бібліотеці ДВНЗ “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” за адресою: 03113, м. Київ, вул. Дегтярівська, 49-г, к. 601.
Автореферат розісланий “ 23 ” листопада 2007 р.
Вчений секретар спеціалізованої вченої ради кандидат технічних наук, професор О.Д. Шарапов
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми дослідження. На показники економічного розвитку держави суттєво впливає система освіти, зокрема вищої. В умовах ринкових перетворень вища освіта набуває ознак економічної цінності, а показник середнього рівня освіти населення визнається однією із умов поступального економічного розвитку.
Практика підтверджує, що роль лідерів у соціально-економічному розвитку відводиться країнам, які вирізняються високим рівнем освіти, науки, охорони здоров'я і культури.
Значне зростання популярності вищої освіти в Україні протягом останніх років зумовлено розвитком нових форм господарювання, активізацією дії ринкових відносин. Суттєва потреба господарюючих суб'єктів у фахівцях із знаннями й уміннями, які відповідають сучасній економічній ситуації, підвищує можливості випускників вищих навчальних закладів зайняти активну позицію на ринку праці.
За таких умов серед важливих загальнодержавних програм має бути передбачено забезпечення високого рівня освіти населення. Вирішення цієї масштабної проблеми узагальнюється державною гарантією на здобуття вищої освіти, що законодавчо закріплено основними нормативно-правовими актами України через витратні зобов'язання держави у сфері вищої освіти (Конституція України, Закон України “Про освіту”, Закон України “Про вищу освіту”).
Сьогодні видатки на вищу освіту в Україні відшкодовуються в основному з державного бюджету через Міністерство освіти і науки та галузеві міністерства України. Цей процес фактично не включено до чинної системи міжбюджетних відносин. Статистичні дані останніх років підтверджують недостатність асигнувань вищих навчальних закладів (ВНЗ) за рахунок бюджетних коштів. Водночас спостерігається значна диференціація державних видатків на навчання одного студента у розрізі регіонів України.
Аналіз структури сукупних доходів державних вищих навчальних закладів свідчить про зниження частки доходів загального фонду. Так, за період 1995-2000рр. зниження відбулося вдвічі (з 80% в 1995 р. до 43% в 2000 р.), а за останні п'ять років кошти загального фонду складають 37% сукупних доходів ВНЗ. В умовах різкого скорочення бюджетних асигнувань ВНЗ змушені залучати інші джерела доходів, що передбачено нормативно-правовими актами. Загалом ці джерела доходів в умовах ринкових відносин для ВНЗ дають змогу їм гідно виконувати освітню й наукову місії в суспільстві з орієнтацією на стратегію власного розвитку. При поєднанні доходів загального і спеціального фондів навчальні заклади можуть задовольняти зростаючі вимоги ринку освітніх послуг і ринку праці. Повноправними учасниками цих ринків поряд з недержавними є державні ВНЗ (ДВНЗ).
Різке скорочення асигнувань ДВНЗ і надання їм значної самостійності у сфері внутрішнього управління зумовило потребу в опрацюванні й запровадженні нового механізму управління, що уможливлює функціонування їх як повноправних суб'єктів ринкових відносин. Це передбачає формування ефективної інформаційної системи, використання даних якої дає можливість ВНЗ обґрунтовувати управлінські рішення як у коротко-, так і довгостроковій перспективі задля належного позиціонування на ринку освітніх послуг та підтримки їх високої якості.
Формування такої інформаційної системи можливе на основі організації й розвитку управлінського обліку, покликаного забезпечувати необхідною об'єктивною та оперативною інформацією всі рівні управління ВНЗ.
Різні аспекти управлінського обліку висвітлені в працях вітчизняних науковців, зокрема О.С. Бородкіна, Ф.Ф.Бутинця, Ю.А.Вериги, С.Ф.Голова, З.В.Гуцайлюка, М.В.Кужельного, Л.В.Нападовської, В.В.Сопка, М.Г.Чумаченка. Цій проблематиці присвячені також дослідження багатьох зарубіжних учених, таких як М.А.Вахрушиної, К.Друрі, Т.П.Карпової, С.А.Ніколаєвої, В.Ф.Палія, Дж.Риса, Б.Райана, Я.В.Соколова, Ч.Хорнгрена, А.Яругової, А.Д.Шеремета. У своїх наукових працях вчені розглянули як загальнотеоретичні, так і різні прикладні аспекти управлінського обліку.
Дослідження питань обліку в бюджетній сфері України також не залишалися поза увагою. Ці проблеми розглядаються в працях П.Й.Атамаса, Р.Т.Джоги, О.А.Заїнчковського, Т.В. Канєвої, С.О.Левицької, В.В.Сопка, В.І.Самборського, С.В.Свірко, Н.І.Сушко, І.Д.Фаріона, О.О.Чечуліної. Значний внесок в обґрунтування напрямів удосконалення бухгалтерського обліку в бюджетних установах і формування його теоретичної бази зробили також і зарубіжні вчені: В.П.Астахов, М.В.Ван Бред, К.Друрі, О.С.Нарінській, В.Ф.Палій, М.Х.Б.Перера, Я.В.Соколов, Е.С.Хендріксен.
Незважаючи на розробку низки теоретичних і практичних положень щодо формування й виконання кошторисів бюджетних установ, слід констатувати, що на сьогодні недостатньо уваги приділяється проблемам управлінського обліку і звітності про доходи та витрати ДВНЗ, а теоретичні, методологічні й практичні питання управлінського обліку в сфері вищої освіти не отримали належного розвитку. Відтак нагальним є поглиблення досліджень у цій сфері.
Масштабність проблем, що стоять перед ВНЗ при організації й розвитку управлінського обліку, не дає змогу забезпечити докладне висвітлення всіх питань у даній дисертаційній роботі. Тому основний акцент зроблено на системне вирішення завдань інформаційного забезпечення процесів прийняття управлінських рішень.
Роль і значення управлінського обліку в діяльності ВНЗ, спрямованій на підвищення якості освіти, необхідної для подальшого розвитку країни, з одного боку, і брак теоретичних, методологічних та практичних розробок з питань організації управлінського обліку в сфері вищої освіти - з іншого, підтверджують актуальність теми дослідження, визначили його мету і завдання.
Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційна робота є складовою науково-дослідних робіт ДВНЗ “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана” кафедри обліку в кредитних і бюджетних установах та економічного аналізу держбюджетної теми “Концепція розвитку обліку, аналізу та аудиту в умовах міжнародної інтеграції” (номер державної реєстрації 0106U004356). У межах наукової програми автором досліджено концептуальні засади управлінського обліку бюджетних установ, його методологічні та організаційні аспекти в умовах реформування економіки України.
Мета і завдання дослідження. Метою дисертаційної роботи є узагальнення теоретико-методичних положень і розробка практичних рекомендацій щодо функціонування управлінського обліку в державному ВНЗ, що формує релевантну інформацію для ухвалення управлінських рішень, спрямованих на підвищення якості освіти.
Відповідно до поставленої мети у дисертації вирішено коло основних завдань, спрямованих на її досягнення:
- проаналізовано стан розвитку системи вищої освіти України загалом, зокрема вищої освіти у Донецькому регіоні;
- здійснено критичну оцінку чинної системи фінансового забезпечення вищої освіти в Україні та зарубіжних країнах;
- обґрунтовано необхідність запровадження нових принципів управління ДВНЗ в умовах диверсифікації їх доходів;
- досліджено теоретичні, методичні й практичні аспекти організації управлінського обліку в ДВНЗ та визначено шляхи їх удосконалення;
- розроблено структурну схему ведення управлінського обліку у ДВНЗ;
- уточнено методику обліку витрат ДВНЗ на підготовку фахівців і спеціалістів у розрізі спеціальностей і періодів навчання;
- запропоновано формат бюджету кафедри і звіту про його виконання;
- обґрунтовано рекомендації щодо формування внутрішньої ієрархічної звітності ВНЗ;
- розроблено модель прогнозування попиту на освітні послуги регіону з метою бюджетування витрат;
- адаптовано методику управлінського обліку і контролю до діяльності центрів відповідальності ВНЗ.
Об'єктом дослідження є механізм управління фінансово-господарською діяльністю ДВНЗ на мікроекономічному рівні.
Предметом дослідження є сукупність методичних, організаційних та практичних положень управлінського обліку в ДВНЗ.
Методи дослідження. Теоретичною й методологічною основами дисертаційної роботи є чинні законодавчі і нормативні документи з регулювання діяльності ВНЗ і обліку в бюджетних установах України; міжнародна практика управлінського обліку й наукові надбання у цій сфері; вітчизняна та зарубіжна спеціальна література за темою дисертації. В процесі досліджень було використано статистичні дані, які характеризують стан фінансового забезпечення вищої школи України і Донецької області, а також матеріали, отримані в результаті безпосереднього вивчення процесу управління й організації обліку в Донецькому державному університеті управління.
Дослідження базується на поєднанні діалектичних та історичних методів пізнання економічних процесів, на використанні прийомів теоретичного й емпіричного дослідження: абстрагування, дедукції, індукції, аналізу, синтезу, спостереження, вимірювання, групування, порівняння, схематичного і графічного моделювання. Методи аналізу і синтезу застосовувалися для вивчення стану обліку витрат в ДВНЗ; монографічний - для детального аналізу наукової розробки аспектів управлінського обліку у працях вітчизняних і зарубіжних учених; порівняння, середніх і відносних величин - для зіставлення показників діяльності ДВНЗ України та Донецької області; графічний - для наочного відображення особливостей формування системи управлінського обліку; групування - для визначення залежностей між окремими показниками; розрахунково-конструктивний - для обґрунтування запропонованої методики розподілу накладних витрат. З використанням комплексу наукових методів, принципів і логіки управлінського обліку сформована інформація забезпечує краще розуміння сутності господарських процесів, що уможливлює активний вплив на порядок їх здійснення.
Наукова новизна одержаних результатів полягає в науковому опрацюванні та обґрунтуванні комплексу основних елементів управлінського обліку у вищому навчальному закладі на основі процесного підходу до його діяльності та функціонування його структурних підрозділів (центрів відповідальності).
Результатами дослідження, які характеризують наукову новизну дисертаційного дослідження, є:
уперше:
розроблено формат бюджету кафедри як центру витрат і звіту про його виконання. Розподіл коштів збалансовано із обсягами потреб кафедр у витратах на здійснення наукової та освітньої діяльності, що впливає на підвищення їх якості й ефективності використання ресурсів;
запропоновано модель прогнозування попиту на освітні послуги, з впровадженням якої спрощуються процедури планування контингенту студентів на поточний навчальний рік та обсягу витрат на забезпечення навчального процесу;
удосконалено:
класифікацію витрат: на відміну від класифікації, визначеної нормативними документами, у запропонованій окремо виділено регульовані та нерегульовані витрати з урахуванням сфер впливу на них керівників центрів відповідальності. Це значно розширює обсяги та інформативність даних для управління витратами на освітні послуги ДВНЗ, що продукуються системою управлінського обліку;
процес формування змісту облікової політики з використанням морфологічної матриці, до якої включено основні елементи і способи ведення управлінського обліку, що дозволяє обрати конкретний варіант організації управлінського обліку у ВНЗ;
підходи до виокремлення центрів відповідальності у ВНЗ, на основі чого формується децентралізована організаційна структура як основа управлінського обліку та окреслюється сфера відповідальності керівників різних рівнів управління за результати діяльності цих центрів;
методику розрахунку обсягу витрат ДВНЗ на підготовку фахівців та спеціалістів у розрізі спеціальностей і періодів навчання;
механізм здійснення контролю діяльності центрів відповідальності ВНЗ з використанням методики функціонально-вартісного аналізу, для формування умов реалізації алгоритму управління витратами;
рекомендації з формування ієрархічної внутрішньої звітності, що забезпечує керівників різних рівнів інформацією, необхідною для ефективного виконання визначених функцій центрами відповідальності та підвищення якості й ефективності їх діяльності.
одержали подальший розвиток:
обґрунтування необхідності впровадження системи управлінського обліку в бюджетних установах, зокрема в ДВНЗ для покращення управління витратами;
організація та методика обліку витрат і доходів за центрами відповідальності, що сприяє посиленню контролю й відповідальності керівників за рівень досягнутих результатів діяльності ДВНЗ.
Практичне значення одержаних результатів полягає в розробці механізму реалізації в ДВНЗ сучасних облікових, контрольних і аналітичних технологій управлінського обліку, спрямованих на оптимізацію управлінських рішень. Вони також сприяють підвищенню дієвості обліку, аналізу й контролю як важливих функцій управління. Основні положення дисертації можуть бути використані для підготовки авторських публікацій, виступів на науково-практичних конференціях, а також для видання навчальних та методичних посібників з організації й ведення управлінського обліку в бюджетних установах України, в тому числі ДВНЗ.
Рекомендації щодо методики визначення витрат ДВНЗ на підготовку одного студента за освітніми програмами в розрізі спеціальностей і періодів навчання, а також розроблену автором модель аналізу попиту на ринку освітніх послуг впроваджено в облікову практику ДонДУУ (довідка № 01-12/311 від 19.04.2007 р.). Наукові напрацювання та одержані результати використані при підготовці нормативних документів в управлінні освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації (довідка № 01/22-0669 від 19.03.2007 р.). Удосконалені здобувачем форми внутрішньої звітності, методика обліку за центрами відповідальності застосовуються у ДонНУЕТ ім. М.Туган-Барановського (довідка № 13.02/744 від 10.04.2007 р.). Основні положення дисертації використовують у навчальному процесі при читанні лекцій та виданні навчально-методичних розробок з дисциплін “Управлінський облік”, “Облік в бюджетних установах”, ”Фінансовий аналіз” для студентів спеціальності 6.050106 “Облік і аудит” та “Стратегічний управлінський облік” для студентів спеціальності 8.050106 “Облік і аудит” денної та заочної форм навчання у ДонДУУ (довідка № 01-12/312 від 19.04.2007 р.).
Особистий внесок здобувача полягає в одноосібно виконаному науковому дослідженні, в якому викладено авторський підхід до вирішення важливого наукового завдання - вдосконалення методики та організації управлінського обліку в ДВНЗ. Обсяг і зміст особистого внеску в наукових працях, опублікованих в співавторстві, наведено в списку. З наукових праць, опублікованих у співавторстві, в дисертаційній роботі використано лише ті ідеї й положення, які отримані автором особисто.
Апробація результатів дослідження. Основні наукові дослідження та їхні результати доповідалися на семінарах і наукових конференціях різних рівнів: Всеукраїнській науково-практичній конференції “Бухгалтерський облік і контроль в управлінні підприємством” (Полтава, 24-25 квітня 2003 р.); ІІ науковій конференції “Розвиток системи обліку, аналізу та аудиту в Україні: традиції, проблеми, перспективи” (Київ, 26 березня 2004 р.); Ш Всеукраїнській науково-практичній конференції “Менеджмент-освіта в Україні: стан розвитку і шляхи вдосконалення” (Слов'янськ, 26-29 квітня 2004 р.); міжнародній науково-практичній конференції “Концепція розвитку бухгалтерського обліку, аналізу і аудиту в умовах міжнародної інтеграції” (Київ, 20-22 квітня 2005 р.); міжнародній науково-практичній конференції, присвяченій 35-річчю кафедри бухгалтерського обліку і аудиту ПУСКУ “Обліково-аналітичні системи: глобальний і національний аспекти” (Полтава, 16-17 травня 2006 р.); міжнародній науково-практичній конференції “Управлінський облік і конкурентоспроможність бізнесу” (Київ, 30 жовтня 2006 р.), щорічних наукових конференціях аспірантів і докторантів ДонДУУ.
Публікації. За результатами дисертаційної роботи опубліковано 11 наукових праць обсягом 4,34 д.а., зокрема в наукових фахових виданнях - 7 наукових статей обсягом 3,4 д.а. та 4 - тези науково-практичних конференцій обсягом 0,94 д.а.
Обсяг і структура роботи. Дисертаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновку, додатків і списку використаних джерел. Загальний обсяг роботи становить 191 сторінки. Матеріали дисертації містять 30 таблиць і 39 рисунків. У роботі наведено 19 додатків на 52 сторінках. Список використаних джерел складається із 190 найменувань на 17 сторінках.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ
У вступі обґрунтовано актуальність обраної теми дисертації, визначено мету й основні завдання, окреслено предмет і об'єкт дослідження, викладено наукову новизну, теоретичне та практичне значення одержаних результатів.
У розділі 1 “Передумови впровадження управлінського обліку у вищих навчальних закладах України” на основі аналізу світових і вітчизняних тенденцій диверсифікації доходів вищої школи обґрунтовано необхідність побудови багатоцільової підсистеми управлінського обліку з урахуванням особливостей діяльності у сфері надання освітніх послуг.
Питання розглянуто під кутом впливу діяльності ВНЗ на соціально-економічний розвиток суспільства, а також з урахуванням суттєвих змін, що відбулися в системі вищої освіти в Україні за останні десять років: запровадження гнучкої системи навчання (бакалавр, спеціаліст, магістр), здійснення переходу на модульно-кредитну систему навчання, організація навчального процесу відповідно до підходів Болонського процесу, що відкриває перед студентом нові можливості та перспективи обрання сфери професійної діяльності на основні здобутої фундаментальної освіти.
На цьому фоні активно розвивається також недержавний сектор освіти, виникають нові спеціальності. Слід зазначити, що на багато проблем, характерних для практики зарубіжних університетів, вже нині наражаються і суб'єкти вітчизняної вищої школи. Так, зниження обсягів асигнувань із загального фонду бюджету призвело до посилення конкуренції між ВНЗ у питаннях набору студентів на навчання, створилися об'єктивні передумови комерціалізації та відповідного реструктурування пріоритетів у переліку спеціальностей, практично в усіх ДВНЗ здійснюється набір студентів на комерційній основі, тобто за контрактом.
У розвинених країнах відсоток населення, що одержує вищу освіту, збільшився за останні 25 років з 2,5 до 8,0%. Ці тенденції характерні і для України. Так, за роки незалежності України частка студентів, що одержують вищу освіту у ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації, збільшилася в 2,5 раза.
Важливим елементом управління освітою на сучасному етапі є чітка загальнодержавна політика фінансового забезпечення ВНЗ, яка суттєво коригується ринковими механізмами.
Проведений аналіз структури доходів ДВНЗ свідчить, що станом на початок 2003/2004 навчального року за ВНЗ І-П і Ш-ІV рівнів акредитації доходи відповідно становили: державний бюджет - 39,6 і 37%, місцеві бюджети -11,0 і 0,6%, кошти галузей економіки -0,3 і 0,08% , кошти юридичних і фізичних осіб -49,1 і 61,6% .
Відповідно до проведеного аналізу світових тенденцій диверсифікації доходів вищої школи у дисертації класифіковано основні форми диверсифікації, визначено їх особливості та обмеження для України.
При опрацюванні механізмів фінансування ВНЗ важливо забезпечити доступність оплати за навчання незахищеним верствам населення через:
розширення практики і вдосконалення форм надання освітніх кредитів за зниженими відсотковими ставками на період навчання із подальшою компенсацією розриву в ставках після працевлаштування;
укладання довгострокових угод між навчальними закладами і державою про фінансове забезпечення за різними спеціальними програмами;
активізацію й поглиблення систем грандів і знижок в оплаті за навчання з метою підтримки талановитої молоді;
надання субсидій на навчання з урахуванням середнього доходу на члена сім'ї;
додаткове асигнування за загальним фондом окремих спеціальностей з урахуванням їх потреби на ринку праці;
розподіл коштів загального фонду між навчальними закладами на конкурсній або тендерній основі.
Високий суспільний пріоритет освіти і необхідність зниження ціни соціальної помилки управлінських рішень обумовлює потребу в зміні усталених підходів до управління ВНЗ. Ухвалюючи управлінські рішення на будь-якому рівні повноважень, потрібно зіставляти ймовірні результати від їх прийняття з головною метою діяльності ВНЗ, визначеною його місією. В сучасних умовах розвитку ВНЗ місія передусім окреслює питання суспільної значущості якісної освіти. З огляду на це для досягнення тактичних і стратегічних цілей діяльності ВНЗ мають ухвалювати обґрунтовані управлінські рішення, спрямовані на підвищення якості освіти.
Система управління ВНЗ згідно з новою парадигмою управління передбачає формування відповідної інформаційної системи, з використанням даних якої управлінські рішення будуть обґрунтовані, а їх основне спрямування - підвищення якості освіти. Таку інформацію можна отримати в процесі функціонування управлінського обліку ВНЗ як складової системи управління.
За такого підходу управлінський облік - це частина інформаційної системи, функціонування якої забезпечує формування релевантної інформації, придатної для використання на всіх рівнях управління, відповідно до повноважень керівників цих рівнів, спрямованих на підвищення якості освіти.
Блокова структура управлінського обліку, обґрунтована у дисертації, включає як систематичний, так і проблемний блок, у якому окремо виділено частину з формування інформації для управління якістю освіти як пріоритетне завдання управлінського обліку. На відміну від систематичного обліку, який базується на використанні традиційних бухгалтерських прийомів і методів, проблемний блок потребує спеціального інформаційно-аналітичного забезпечення.
Необхідність впровадження управлінського обліку у ВНЗ, обґрунтована у дисертації, підтверджується змінами умов діяльності ДВНЗ. Суттєво на це впливає відносна свобода ухвалення рішень, зокрема за такими позиціями: додатковий набір студентів (понад державне замовлення); обрання партнерів по освітній та іншій діяльності; ціноутворення на освітні й інші послуги; розподіл коштів спеціального фонду.
У розділі 2 “Методичні і організаційні аспекти функціонування управлінського обліку у ВНЗ” розкрито значення класифікації витрат у побудові управлінського обліку, проаналізовано чинні методики обліку витрат і калькулювання послуг, визначено принципи організації управлінського обліку, побудовано методику обліку витрат центрів відповідальності ДВНЗ.
Науково обґрунтована класифікація витрат суттєво впливає на чіткість побудови методики обліку витрат, що виникають у процесі надання освітніх послуг. У роботі докладно досліджені питання класифікації витрат освітніх установ як основи для організації фінансового й управлінського обліку. Особливу увагу приділено класифікації витрат за економічним змістом (елементам і статтям витрат). Групування витрат освітніх установ слід здійснювати за такими елементами: матеріальні витрати; витрати на оплату праці; відрахування на соціальні потреби; інші витрати.
У дисертації досліджено можливість використання в освітніх установах методів обліку витрат, які застосовують у сфері матеріального виробництва, а також різних способів калькулювання робіт, послуг.
Як було встановлено в процесі дослідження, у ДВНЗ доцільно використовувати позамовний метод обліку витрат у поєднанні з елементами нормативного методу. Замовленням в освітній установі є курс (рік) навчання за відповідними спеціальностями, за якими здійснюється підготовка студентів, термін і форма навчання. Витрати освітніх установ на навчання розподіляються між усіма курсами навчального процесу з підготовки студентів. Наприкінці кожного навчального року визначають собівартість навчання одного студента, а наприкінці всього терміну навчання - собівартість навчання одного фахівця.
В умовах розвитку ринкових методів управління значно посилюється роль калькулювання освітніх послуг. Правильний розрахунок собівартості освітніх послуг значною мірою підвищує якість процедури управління витратами і забезпечує обґрунтованість встановлення цін на освітні послуги. У зв'язку з цим питанням вдосконалення калькуляційної роботи в освітніх установах слід приділяти особливу увагу. За об'єкт калькулювання за основною освітньою діяльністю в навчальних установах беруть вартість навчання за різними спеціальностями, формами й термінами. Калькуляційним періодом може бути півріччя, навчальний рік і повний термін навчання.
Серед важливих напрямів управлінського обліку виокремлюється облік за центрами відповідальності, що якнайбільше відповідає потребам управління ВНЗ на сучасному етапі його розвитку. Це певною мірою пов'язане зі значними труднощами здійснення централізованого контролю через складну організаційну структуру вищого навчального закладу.
Організаційну структуру сучасного вищого навчального закладу слід розглядати як сукупність різних центрів відповідальності, пов'язаних лініями відповідальності, за якими відбувається рух потоків інформації, необхідної для ухвалення рішень на всіх рівнях управління. По суті йдеться про децентралізовану систему управління, яка базується на різному ступені фінансової відповідальності керівників підрозділів.
Перехід до поділу системи бухгалтерського обліку ВНЗ на дві підсистеми зумовлює необхідність формування облікової політики у двох аспектах:
облікова політика в частині фінансового обліку;
облікова політика в частині управлінського обліку.
Ухваленню тих чи інших варіантів облікової політики для цілей управлінського обліку має передувати процедура вибору й обґрунтування конкретних елементів управлінського обліку і варіанту взаємозв'язку з бухгалтерським (фінансовим) обліком. Таку процедуру доцільно проводити в рамках морфологічного аналізу, що припускає систематизований пошук рішень, в даному разі способів ведення управлінського обліку.
Дотримуючись правил морфологічного аналізу, в сформованій обліковій політиці виокремлюємо кілька характерних для неї морфологічних ознак, від яких залежить вирішення проблеми. Йдеться про вибір і обґрунтування способу ведення управлінського обліку. За кожною морфологічною ознакою складають перелік різних варіантів урахування цих ознак. Ознаки в розрізі варіантів розміщують у формі матриці (морфологічної таблиці). Набір значень основних морфологічних ознак з відповідних рядків узагальнює зміст можливого варіанта облікової (управлінської ) політики ВНЗ.
Складовою управлінського обліку є бюджетування, яке виконує функції центральної ланки управлінського обліку. Під бюджетуванням у дисертації окреслено зміст бюджетного управління, що передбачає планування бюджету відповідно до цілей і планів ВНЗ, а також контроль, аналіз і регулювання діяльності. За затвердженим бюджетом формалізують і організовують роботу підрозділів ВНЗ згідно із його загальними цілями.
У розділі 3 “Контрольна функція управлінського обліку ВНЗ” наведено структуру внутрішньої управлінської звітності, розкрито методику управлінського аналізу і організацію контролю за якістю виконання функцій центрами відповідальності.
У дисертації доведено, що основними елементами бюджетування в державних навчальних закладах, які забезпечують зв'язок між управлінським обліком і системою менеджменту якості освіти, є бюджети кафедр та звіти про їх виконання відповідно до критеріїв якості роботи кафедр за показниками „Наука” і „Освіта”.
При розгляді кафедри як центру витрат, у дисертації запропоновано формат бюджету, до якого включено обмежений перелік статей, в основному тих, які можна безпосередньо пов'язати з показниками якості діяльності конкретного центру відповідальності (табл.1).
Таблиця 1. Формат бюджету кафедри на 2007 р. 0302 (код кафедри) тис. грн.
|
Предметні статті |
Код |
Всього |
За кварталами |
||||
|
I |
II |
III |
IV |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
Доходи |
774,0 |
172,65 |
196,65 |
208,95 |
195,75 |
||
|
Витрати |
774,0 |
172,65 |
196,65 |
208,95 |
195,75 |
||
|
Оплата праці, зокрема: |
1110 |
400,0 |
95,0 |
95,0 |
115,0 |
95,0 |
|
|
-„Наука” |
75,0 |
20,0 |
20,0 |
15,0 |
20,0 |
||
|
- „Освіта” |
325,0 |
75,0 |
75,0 |
100,0 |
75,0 |
||
|
Нарахування на оплату праці |
1120 |
148,0 |
35,15 |
35,15 |
42,55 |
35,15 |
|
|
Ремонт устаткування |
1137 |
10,0 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
|
|
Інші витратні матеріали і предмети постачання |
1139 |
40,0 |
10,0 |
10,0 |
10,4 |
9,6 |
|
|
У тому числі: |
|||||||
|
- канцтовари |
10,0 |
3,6 |
3,0 |
1,4 |
2,0 |
||
|
- комплектуючі |
18,0 |
4,0 |
4,0 |
5,0 |
5,0 |
||
|
- інші витратні статті |
12,0 |
2,4 |
3,0 |
4,0 |
2,6 |
||
|
Інші поточні витрати: |
1139 |
100,0 |
10,0 |
30,0 |
20,0 |
40,0 |
|
|
-„Наука” |
60,0 |
10,0 |
20,0 |
10,0 |
20,0 |
||
|
- „Освіта” |
40,0 |
- |
10,0 |
10,0 |
20,0 |
||
|
Відрядження і службові роз'їзди: |
1140 |
60,0 |
20,0 |
20,0 |
10,0 |
10,0 |
|
|
-„Наука” |
30,0 |
8,0 |
8,0 |
10,0 |
4,0 |
||
|
- „Освіта” |
30,0 |
12,0 |
12,0 |
- |
6,0 |
||
|
Придбання устаткування: |
2110 |
16,0 |
- |
4,0 |
8,5 |
3,5 |
|
|
-„Наука” |
9,5 |
- |
- |
8,5 |
1,0 |
||
|
- „Освіта” |
6,5 |
- |
4,0 |
- |
2,5 |
У результаті проведених досліджень за даними ДонДУУ доведено необхідність здійснення процедури прогнозування попиту на освітні послуги для планування й аналізу контингенту студентів з метою складання бюджету діяльності на навчальний рік. На практиці доцільно використовувати такий метод управлінського аналізу, як багатофакторна регресія.
При складанні кореляційної моделі висунуто припущення, що попит на освітні послуги y залежить від таких чинників: ціни на навчання x1, кількості випускників шкіл x2, частки ДВНЗ на ринку освітніх послуг регіону x3, доходів населення регіону x4 і обсягу доходів загального фонду ВНЗ x5. Для виявлення значущості чинників їх загальний перелік проранжовано методом попарних рівнянь. Кореляційний аналіз дає змогу точніше оцінити кожен показник і вирішити питання про ступінь його придатності для включення до моделі. Кореляційний аналіз здійснювався на основі результату статистичних спостережень за фінансовими даними діяльності ДонДУУ в 1998 - 2005 рр. Рішення забезпечується типовою програмою “Регресія”, вбудованою в табличний процесор Excel.
Оцінивши параметри моделі, було отримано такі результати:
.
Коефіцієнти рівняння свідчать про кількісний вплив кожного чинника на результативний показник за незмінності інших. Розрахунок дав змогу зробити таку інтерпретацію отриманої моделі: попит на освітні послуги знижується на 0,16 % при збільшенні ціни на 1 грн., на 6,5 % - при збільшенні частки державного навчального закладу на ринку освітніх послуг регіону на 1 %. Із збільшенням доходів населення регіону на 1 грн. попит на освітні послуги ДВНЗ зростає на 0,09%, а із збільшенням розміру доходів загального фонду на 1 грн. - на 0,00014 %.
У дисертаційній роботі розроблено також алгоритм управління витратами центрів відповідальності на основі функціонально-вартісного аналізу (ФВА).
ФВА, що розглядається автором як один із методів управлінського обліку, гармонійно поєднується з процесним підходом, на якому будується система управління якістю освітніх послуг університету відповідно до стандартів освіти.
Будь-який центр відповідальності ВНЗ як процес, насамперед кафедра, представлений у роботі сукупністю функцій його складових. Для визначення якості виконання функцій центрами відповідальності запропоновано показник функціональності, який може відбиватися в звітах центрів відповідальності разом із фінансовими показниками і управляти яким керівники центрів можуть на основі даних управлінського обліку.
Запропонована методика придатна для використання в системі управлінського обліку з метою здійснення аналізу та контролю.
алгоритм витрати вищий навчальний
Висновки
У дисертації наведено теоретичне узагальнення і нове вирішення наукової задачі, що виявляється в розробці практичних рекомендацій щодо організації управлінського обліку ДВНЗ з урахуванням їх ролі в соціальному і економічному розвитку регіонів України та держави в цілому. На основі проведеного дослідження зроблено такі висновки теоретичного, методичного, наукового й практичного характеру:
1. На результати вирішення пріоритетних завдань соціально-економічного розвитку України великою мірою впливає активність використання інтелектуального потенціалу суспільства, значна частина якого зосереджена в системі освіти і науки. Місце та роль країни у сучасному світі суттєво залежать від рівня її розвитку, здатності створювати і використовувати високі наукомісткі технології. Ефективність функціонування системи освіти передбачає розвиток як масової середньої освіти, так і елітної вищої, яка забезпечує випереджувальний розвиток науки, техніки, технологій, що зумовлює потребу підвищення рівня й якості процесу надання освітніх послуг. Систему освіти слід орієнтувати на підготовку спеціалістів відповідно до потреб ринку. Це уможливлюється в процесі поєднання отриманих доходів у вигляді коштів загального фонду та коштів фізичних і юридичних осіб, що мають потребу в освітніх послугах необхідної якості й спрямованості. Втім наявних доходів ВНЗ поки що недостатньо для забезпечення високоякісного навчального процесу. Крім того, спостерігаються непоодинокі випадки неефективного використання цих коштів.
2. Необхідність підвищення ефективності діяльності ВНЗ як виробників особливого товару, що набуває форми освітніх послуг, потребує оновлення усталених підходів до організації цієї діяльності як з боку держави, так і з боку безпосередньо навчальних закладів. У дисертації акцентується роль держави у формуванні ефективної системи освіти, що загалом характерно для всіх країн світу. Тому розвиток системи освіти в Україні передбачає використання досвіду інших країн, передусім у питаннях функціонування багатоканального фінансування та диверсифікації послуг.
3. Результати аналізу вітчизняного і зарубіжного досвіду доводять потребу у виокремленні в системі вищої освіти провідних навчальних закладів з виконанням функцій щодо обґрунтування пріоритетних напрямів розвитку освіти, науки, культури та соціальної сфери, виконання наукових досліджень і підготовки кадрів, за відповідної підтримки їх діяльності з боку держави.
4. Аналіз діяльності ВНЗ Донецького регіону показує, що починаючи із середини 90-х рр. у зв'язку із різким зменшенням бюджетної підтримки керівництво ДВНЗ Донецької області активно працює над формуванням змісту нового механізму управління, здатного адекватно реагувати на всі зміни у джерелах фінансового забезпечення, а також на вимоги ринку праці. Нова парадигма управління, в основі якої лежить свобода у прийнятті більшості управлінських рішень, зумовила потребу в формуванні інформаційної системи, яка продукує комплекс даних, щодо якості освітніх послуг та ефективності управлінських рішень. Левова частка цієї інформації формується підсистемою управлінського обліку ВНЗ, необхідність і актуальність організації якої обґрунтовано в дисертації.
5. На основі узагальнення поглядів вітчизняних і зарубіжних науковців та практиків на сутність, особливості й необхідність виокремлення управлінського обліку із системи бухгалтерського у дисертації управлінський облік характеризується як частина інформаційної системи, функціонування якої забезпечує формування релевантної інформації, придатної для використання на всіх рівнях управління відповідно до повноважень керівників цих рівнів, спрямованих на підвищення якості освіти.
6. Одним із напрямів управлінського обліку, який найбільшою мірою відповідає потребам управління ВНЗ на сучасному етапі їх розвитку, є організація обліку за центрами відповідальності. На основі організаційної структури ДонДУУ розроблена схема децентралізованої системи управління з виокремленням центрів відповідальності, яка запроваджена у практику цього закладу.
7. З огляду на важливе значення класифікації витрат у побудові системи управлінського обліку в ДВНЗ у роботі запропоновано класифікувати витрати з урахуванням цілей управління та за центрами відповідальності. Для освітніх установ основним методом калькулювання собівартості є позамовний метод з елементами нормативного, де об'єктом обліку виступає вартість навчання одного студента.
8. У процесі вивчення практики формування облікової політики для цілей управлінського обліку в дисертації, за допомогою морфологічної матриці елементів, визначено зміст облікової управлінської політики ДВНЗ. Основне місце у матриці відведено елементам, пов'язаним із бюджетуванням як центральною ланкою управлінського обліку.
9. У дисертації класифіковано форми внутрішньої звітності, розроблено формати звітів різних центрів відповідальності ВНЗ. Особливістю розроблених звітів центрів відповідальності ВНЗ за освітньою діяльністю всіх рівнів управління є виокремлення витрат, пов'язаних із показниками якості діяльності цих центрів.
10. Для складання бюджету діяльності ДВНЗ на звітний період слід прогнозувати попит на освітні послуги. Цього можна досягти в результаті використання такого методу аналізу, як багатофакторна регресія. У дисертації наведено розроблену автором модель прогнозування попиту на освітні послуги, яку використовують в ДонДУУ при плануванні контингенту студентів та обсягу витрат на забезпечення навчального процесу.
11. У дисертації розроблено алгоритм управління витратами центрів відповідальності на основі функціонально-вартісного аналізу, застосування якого в системі управлінського обліку ВНЗ дозволило вдосконалити процедуру внутрішнього аналізу і контроль за діяльністю установи.
Дисертаційна робота містить певні концептуальні підходи до вирішення завдань організації та розвитку управлінського обліку в ДВНЗ.
Сформульовані висновки і пропозиції сприятимуть ухваленню обґрунтованих рішень, спрямованих на підвищення якості науково-освітнього процесу ВНЗ.
Викладені рекомендації та методики апробовані в бюджетних установах вищих закладах освіти України - і отримали позитивну оцінку.
СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ РОБІТ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ
У наукових фахових виданнях:
1. Кондрашова Т.Н. Управленческий учет как информационная система принятия управленческих решений в вузах // Регіональні перспективи. - 2003. № 4-5. - С.183-185 (0,3 д.а.)
2. Бурега В.В., Поважный А.С., Петрушевский Ю.Л., Кондрашова Т.Н. Положение ДонГАУ на рынке образовательных услуг Донецкой области // Менеджер, Вестник ДонГУУ. - 2003. - № 4. - С. 151-157 (0,5 д.а.) (особисто автора 0,25 д.а. - визначення положення ДонДАУ на ринку освітніх послуг Донецької області за даними статистичного спостереження).
3. Кондрашова Т.М. Класифікація витрат основної діяльності державних вищих навчальних закладів для потреб управлінського обліку // Схід. - 2004. - № 3. - С. 24-28 (0,5 д.а.)
4. Кондрашова Т.М. Організація обліку витрат основної діяльності державного ВНЗ// Економіка: проблеми теорії та практики - Збірник наукових праць Дніпропетровського національного університету. - Вип. 193. - Т. ІІ. Дніпропетровськ, 2004. - С. 345-353 (0,5 д.а.)
5. Кондрашова Т.М. Розробка і впровадження системи бюджетного управління державним вищим навчальним закладом// Фінанси України. - 2004. - № 9. - С. 45-51 (0,5 д.а.)
6. Кондрашова Т.Н., Бурега В.В. Моделирование спроса на образовательные услуги государственных высших учебных заведений // Менеджер. Вестник ДонГУУ. - 2004. - № 3.- С. 98-106 (0,6 д.а.) (особисто автора 0,4 д.а. - побудова і обґрунтування моделі прогнозування попиту на освітні послуги державних вищих учбових закладів).
7. Кондрашова Т.М. „Директ-костинг” у системі управлінського обліку й аналізу вищих навчальних закладів державної форми власності // Схід. - 2006. № 5. - С. 28-31 (0,5 д.а.)
В інших наукових виданнях:
8. Кондрашова Т.Н. Концепция управленческого учета на современном этапе развития экономики. Збірник наукових праць Донецької державної академії управління // Проблеми створення організаційно-господарського механізму фінансового обліку на підприємствах: - серія Економіка. - Т. 3. - Вип. 9. - Донецьк, 2002. - С. 68-75 (0,5д.а.)
9. Кондрашова Т. Поняття та класифікація доходів від основної діяльності державних вищих навчальних закладів для потреб управлінського обліку: Матеріали міжнарод. наук.-практич. конф. Концепція розвитку бухгалтерського обліку, аналізу і аудиту в умовах міжнародної інтеграції - Ч. 2. - К., 2005. - С.95-97 (0,12 д.а.)
10. Кондрашова Т.Н. “Директ-костинг” в системе управленческого учета и анализа государственных высших учебных заведениях: Матеріали міжнарод. наук.-практич. конф. Обліково-аналітичні системи: глобальний і національний аспекти - Ч. 1. - Полтава, 2006. - С.114-116 (0,12 д.а.)
11. Кондрашова Т.Н. Управление качеством исполнения функций центров ответственности ВУЗа: Матеріали міжнарод. наук.-практич. конф. Управлінський облік і конкурентоспроможність бізнесу. - К., 2006. - С. 106-112 (0,2 д.а.)
АНОТАЦІЯ
Кондрашова Т.М. Управлінський облік в державних вищих навчальних закладах. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук за фахом 08.00.09 - Бухгалтерський облік, аналіз та аудит (за видами економічної діяльності). - ДВНЗ “Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана”. - Київ, 2007.
Дисертація присвячена обґрунтуванню необхідності функціонування управлінського обліку в державних вищих навчальних закладах. У дисертації окреслено пропозиції й рекомендації щодо виокремлення центрів відповідальності ВНЗ, формування внутрішньої управлінської звітності, організації аналізу і контролю за якістю виконання функцій центрами відповідальності.
Розроблено ефективну модель прогнозування попиту на освітні послуги регіону з метою планування на новий навчальний рік обсягу витрат і доходів, опрацьовано методи контролю бюджетів, спроектовано модель процесу фінансового планування і бюджетування для процесно-орієнтованого управління державним навчальним закладом.
Для вдосконалення організації управлінського обліку запропоновано використання опрацьованого алгоритму управління витратами центрів відповідальності на основі функціонально-вартісного аналізу.
Ключові слова: державні вищі навчальні заклади, система вищої освіти, управлінський облік, прогнозування, бюджетування, інформаційне забезпечення, фінансове забезпечення вищої освіти, центри відповідальності, функціонально-вартісний аналіз, управлінський аналіз, звітність, контроль.
АННОТАЦИЯ
Кондрашова Т.Н. Управленческий учет в государственных высших учебных заведениях. - Рукопись.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.09 - Бухгалтерский учет, анализ и аудит (по видам экономической деятельности). - ГВУЗ “Киевский национальный экономический университет имени Вадима Гетьмана”. - Киев, 2007.
В работе отражено, что эффективность решения приоритетных задач социально-экономического развития Украины во многом зависит от активного использования интеллектуального потенциала общества, значительная часть которого сосредоточена в системе образования. Место и роль страны в современном мире существенно зависит от уровня развития науки и культуры, способности создавать и использовать высокие наукоемкие технологии. В решении возникающих при этом задач ключевую роль играет высшее образование, эффективность которого невозможна без сохранения и развития массового образования, обеспечивающего опережающее развитие науки, техники, технологий и одновременно повышение его уровня и качества.
В диссертации подчеркивается роль государства в создании эффективных систем образования, эта роль велика во всем мире. Следовательно, развитие системы образования Украины невозможно без использования опыта других стран, прежде всего, в вопросах многоканального финансового обеспечения и диверсификации услуг.
В результате проведенного анализа мировых тенденций диверсификации доходов высшей школы в диссертации приведена классификация основных форм диверсификации, определены их особенности и ограничения для Украины.
Важным элементом управления образованием на современном этапе, является четкая общегосударственная политика финансового обеспечения вузов, которая существенно корректируется рыночными механизмами.
Система управления вузом, соответствующая новой парадигме управления, предопределила формирование информационной системы, которая позволяла бы обосновывать принимаемые управленческие решения, направленные на повышение качества образования. Такая информация формируется в системе управленческого учета вуза, необходимость и актуальность организации которого обосновывается в диссертации.
На основе обобщения отечественных и зарубежных взглядов на сущность, особенности и необходимость выделения управленческого учета из системы бухгалтерского учета в работе сформулировано понятие управленческого учета в вузе, обоснованы предложения и рекомендации относительно выделения центров ответственности вуза, формирования внутренней управленческой отчетности, организации анализа и контроля за качеством выполнения функций центрами ответственности вуза.
Исследована общая классификация расходов с выделением отдельной классификации расходов в зависимости от уровня управления. Рассмотрено влияние организационных и технологических особенностей учреждений высшего образования на процесс учета расходов и доходов. Предложено использовать систему неполной себестоимости с целью рационального ценообразования, сокращения расходов и оперативного установления зависимости между контингентом студентов по платной форме обучения, расходами и доходами образовательного учреждения на одного студента. Эта зависимость позволяет планировать контингент студентов платной формы обучения.
В рамках морфологического анализа, предполагающего систематизированный поиск решений, в данном случае способов ведения управленческого учета, сформирована учетная политика для целей управленческого учета. Предложенная в работе морфологическая матрица элементов учетной управленческой политики вуза, основана на элементах, связанных с бюджетированием, являющимся центральным звеном управленческого учета в вузе. Базовым элементом бюджетирования является бюджет. Существует множество определений бюджета, которые рассмотрены в диссертационном исследовании. По отношению к вузам выбрано следующее определение: бюджет -- это двусторонний финансовый договор между администрацией и подразделениями, в котором планируется величина доходов по всем источникам и величина расходов по всем направлениям.
В диссертации осуществлена классификация форм внутренней отчетности, разработаны форматы отчетов различных типов центров ответственности вуза и предложен, для формирования внутренней отчетности центров доходов и расходов маржинальный подход, который представляет наибольший интерес для определения результата деятельности вуза в целом и его обособленных подразделений. Особенностью разработанных отчетов центров ответственности вуза по образовательной деятельности всех уровней управления является выделение расходов, связанных с показателями качества деятельности этих центров.
Разработана эффективная модель прогнозирования спроса на образовательные услуги региона с целью планирования расходов и доходов на новый учебный год, методы контроля бюджетов, спроектирована модель процесса финансового планирования и бюджетирования для процессно-ориентированного управления государственным вузом.
Для усовершенствования организации управленческого учета предложено использование разработанного алгоритма управления расходами центров ответственности на основе функционально-стоимостного анализа. Любой центр ответственности вуза как процесс, прежде всего кафедра, представленный в работе совокупностью его составляющих функций. Для определения качества выполнения функций центров ответственности предложен показатель функциональности, который может отражаться в отчетах центров ответственности вместе с финансовыми показателями и управлять которым руководителям центров целесообразно на базе данных управленческого учета.
Ключевые слова: государственные вузы, система высшего образования, управленческий учет, прогнозирование, бюджетирование, информационное обеспечение, финансовое обеспечение высшего образования, центры ответственности, функционально-стоимостный анализ, управленческий анализ, отчетность, контроль.
ANNOTATION
Kondrashova T.N. Management accounting in a state higher educational establishments. - Manuscript.
Dissertation for obtaining the academic degree of the Candidate of the Economic Science on the Speciality 08.00.09. - Accounting, analysis and auditing (on the types of economic activity). - SHEE “Vadim Hetman Kyiv National Economical University”. - Kyiv, 2007.
Dissertation is devoted to the grounding of the necessity of administrative accounting functioning in state higher educational establishments. The suggestions and recommendations concerning the creation of responsibility centers of a higher educational establishment, concerning forming of the internal administrative accounting and organization of analysis and execution control of responsibility centers were given in the dissertation.
The effective model of prognostication of demand on educational services of the region was created on purpose to plan the charges and profits for a new educational year. The methods of budgets control have been worked out. The model the financial planning and budgeting process for a process- oriented management of a state higher educational establishment was projected.
...Подобные документы
Призначення управлінського обліку, його методи та способи. Проблеми управлінського обліку в Україні. Організація управлінського обліку на прикладі підприємства ПАТ "Комсомолець". Проблеми вдосконалення управлінського обліку та аналізу на підприємствах.
курсовая работа [240,7 K], добавлен 28.05.2013Сутність поняття "управлінський облік" - системи обробки та підготовки інформації про діяльність підприємства для внутрішнього користування у процесі управління. Історія зародження, передумови формування та етапи розвитку системи управлінського обліку.
реферат [30,3 K], добавлен 06.12.2010Місце обліку у системі забезпечення керівництва інформацією для прийняття ефективних рішень. Класифікація моделей управлінського обліку: взаємозв'язок фінансового та управлінського обліку, повнота включення витрат до собівартості, ступінь нормування.
реферат [15,4 K], добавлен 24.10.2009Сутність управлінського обліку, його роль та місце в системі облікової інформації. Міжнародний розвиток управлінського обліку. Економічна природа та склад адміністративних витрат, дослідження їх методики обліку та організації на прикладі ТОВ "Смарагд".
курсовая работа [512,6 K], добавлен 05.05.2011Три взаємопов'язаних елементи підприємницької діяльності. Управлінський облік як система бухгалтерського обліку, що забезпечує потреби управління в інформації. Роль бухгалтера в процесі контролю. Взаємозв'язок фінансового і управлінського обліку.
доклад [16,7 K], добавлен 09.10.2009Дослідження сутності управлінського обліку - керування економічним суб'єктом через планування, контроль і регулювання управлінською діяльністю і процесом ухвалення рішення. Порівняльна характеристика фінансового, управлінського та виробничого обліку.
реферат [37,0 K], добавлен 17.09.2010Мета ведення управлінського обліку на підприємстві: аналіз, підготовка та інтерпретація інформації для планування, оцінки i контролю всередині організації та підзвітного використання ресурсів. Затвердження плану рахунків бухгалтерського обліку активів.
контрольная работа [32,4 K], добавлен 15.06.2011Управлінський облік як самостійна частина фінансового обліку. Визначення поняття, мета, основні принципи, головні об'єкти та критерії організації обліку. Поняття та функції розрахункових операцій. Складові частини та етапи розвитку управлінського обліку.
реферат [13,4 K], добавлен 07.03.2011Комплексне дослідження перспективних можливостей організації управлінського обліку в бурякоцукровому виробництві. Обґрунтування ефективної методики на підприємствах цукрової галузі. Значення управлінського обліку в інформаційній системі підприємства.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 12.05.2009Сутність та зміст управлінського обліку, оцінка його місця та значення в діяльності сучасного підприємства, предмет та об’єкти, методика. Калькуляція змінних витрат. Порядок визначення критичного обсягу реалізації продукції, чистого доходу підприємця.
контрольная работа [65,7 K], добавлен 17.02.2011Теоретичне обґрунтування і розробка практичних рекомендацій по вдосконаленню технологій управлінського обліку і бюджетування на прикладі торгівельно-виробничого підприємства ВАТ "Вінтер". Характерні межі і обґрунтована класифікація витрат підприємства.
курсовая работа [100,3 K], добавлен 26.12.2010Поняття стратегічного управлінського обліку. Методи калькулювання собівартості за видами діяльності та витрат за весь життєвий цикл продукту. Перспективні рішення з питань ціноутворення за принципом "витрати плюс" і на основі вартості часу та матеріалів.
реферат [314,0 K], добавлен 18.04.2011Теоретико-методологічні основи організації обліку витрат у ринкових умовах господарювання та сучасні методи їх розподілу. Система калькулювання за повними і змінними витратами. Види, функції, зміст даних управлінського обліку, перспективи його розвитку.
курсовая работа [153,8 K], добавлен 29.01.2009Місце відхилень фактичних показників у концепції управлінського обліку, що використовує нормативні (стандартні) витрати. Характеристика основних видів відхилень. Підходи до розрахунків за відхиленнями, ознаки їх класифікації. Етапи аналізу відхилень.
реферат [870,4 K], добавлен 21.03.2015Важливе місце в системі управління підприємством займає бухгалтерський облік і аналіз господарської діяльності. На основі інформації про затрати сировини, матеріалів і даних про вихід продукції можна проаналізувати результати виробничого процесу.
курсовая работа [166,9 K], добавлен 21.12.2008Впровадження управлінського обліку на підприємствах. Реформування системи бухгалтерського обліку в Україні. Економічний зміст обліку витрат. Класифікація витрат ремонтно–механічної майстерні. Порядок визначення фактичної собівартості виконаних робіт.
курсовая работа [68,7 K], добавлен 20.08.2011Глобалізація світової економіки та розвиток бухгалтерського обліку. Рада з міжнародних стандартів бухгалтерського обліку, особливості її функціонування. Склад і характеристика міжнародних стандартів бухгалтерського обліку, порядок їх затвердження.
реферат [290,6 K], добавлен 19.10.2014Еволюція управлінського обліку. Порівняльна характеристика калькулювання собівартості за замовленнями і процесами. Складання бюджету закупівлі сировини на третій квартал поточного року з урахуванням щомісячного зростання цін на сировину на 0,5%.
контрольная работа [87,6 K], добавлен 25.09.2014Поняття та економічна сутність витрат підприємства, головний зміст, основні етапи та методика правового регулювання їх обліку, аналізу і аудиту. Вивчення та оцінка стану обліку витрат, шляхи удосконалення даного процесу на СТОВ "Старокотельнянське".
дипломная работа [274,1 K], добавлен 18.12.2013Методологічною основою курсової роботи з'явилася нормативна законодавча, спеціальна, періодична література з питань обліку і аналізу основних засобів. В роботі використовувалися методи і прийоми бухгалтерського обліку і аналізу. Об’єкт обліку ТОВ "Аріс".
курсовая работа [62,7 K], добавлен 21.12.2008
