Бухгалтерский учет

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мичуринский государственный аграрный университет»

Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

ОТЧЕТ

о педагогической практике

Руководитель от кафедры

Хорошков С.И. профессор, к.э.н.

Исполнитель магистрант

ЭОМ22гр. Лосев С.Н.

МИЧУРИНСК - НАУКОГРАД РФ - 2013



Содержание

Введение

Методические рекомендации по изучению темы

Разработка лекционного материала

Разработка материала для практических занятий

Разработка материалов для самостоятельной работы

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оценочные средства

Разработка результатов анкетирования слушателей

Выводы и предложения

Список использованных источников

Приложение



Введение

Одним из элементов учебного процесса является педагогическая практика, которая способствует закреплению и углублению теоретических знаний, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной педагогической деятельности.

Научно-педагогическая практика нацелена на обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными магистрантами при усвоении университетской образовательной программы в рамках направления «международные отношения», и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс.

Педагогическая практика позволяет изучить опыт преподавания дисциплин, а также способствует формированию общепедагогических умений и навыков, в том числе умений обоснованно отбирать учебный материал и организовывать учебные занятия, выбирать и использовать современные формы и методы обучения.

Задачи педагогической практики

К задачам педагогической практике можно отнести следующие:

Закрепление и углубление теоретических знаний и компетенций, полученных в процессе изучения дисциплин магистерской программы и их применение в решении конкретных педагогических задач;

овладение методикой и технологиями подготовки и проведения разнообразных форм проведения занятий и анализа учебных занятий;

формирование представлений о современных образовательных информационных технологиях;

выявление и обретение первоначального опыта педагогической деятельности;

формирование навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

развитие личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания;

осуществление методической работы по проектированию и организации учебного процесса.

Целью педагогической практики является получение опыта сбора и обработки материала, а также подготовка к выполнению функций преподавателя и куратора студенческой группы.

Педагогическая практика позволяет магистранту научиться критически оценивать теоретические положения и действующую методологию управления в различных организациях и учреждениях.

Кроме того, педагогическая практика позволяет изучить опыт преподавания дисциплин, а также способствует формированию общепедагогических умений и навыков, в том числе умений обоснованно отбирать учебный материал и организовывать учебные занятия, выбирать и использовать современные формы и методы обучения.



Методические рекомендации по изучению темы

С целью исследований в рамках педагогической практики сформулирована тема: «Аудит основных средств». Актуальность темы определяется двумя параметрами - потребностью, во-первых, самой наукой, во-вторых -, практики. При определении темы существенное значение имеет постановка проблемы.

Цель - изучить теоретические вопросы организации аудита операций с основными средствами

Целевая аудитория: студенты 4 курса экономического факультета специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

В ходе изучения темы студент обращает внимание на предмет проверки по данному участку учета: правильность оценки (переоценки) основных средств и представления их в отчетности в соответствии с нормативными документами и учетной политикой; правильность отражения движения основных средств и их аренды; правильность начисления износа; принадлежность основных средств аудируемого лицу; правильность отражения налогов и финансовых результатов.

Студент знакомиться с основными аудиторскими процедурами: получение учетных регистров по основным средствам и согласование их с Главной книгой и финансовой отчетностью; проверка на основе выборки правильности учета поступления основных средств за период, сопоставление данных учета с первичными документами; оценка правильности формирования инвентарной стоимости основных средств; оценка правильности отражения в учете безвозмездно полученных основных средств; проверка на основе выборки учета выбытия основных средств за период, сравнение данных учета с первичными документами; проверка правильности начисления амортизации; проверка прекращения начисления износа по выбывшим основным средствам; проверка отнесения износа по основным средствам непроизводственного назначения на счета учета собственных средств организации; проверка правильности учета арендованных основных средств.

Разработка лекционного материала

Лекция (лат. lectio -- чтение) -- устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, методу, теме вопроса и т. д.

Учебная лекция в вузе должна иметь четкую и строгую структуру. Исторически сложилось так, что лекция, как правило, состоит из трех частей: вступления (введения), изложения и заключения.

Вступление (введение) определяет тему, план и цель лекции. Оно призвано заинтересовать и настроить аудиторию, сообщить, в чём заключается предмет лекции и её актуальность, основная идея (проблема, центральный вопрос), связь с предыдущими и последующими занятиями, поставить её основные вопросы. Введение должно быть кратким и целенаправленным.

Изложение -- основная часть лекции, в которой реализуется научное содержание темы, ставятся все узловые вопросы, приводится вся система доказательств с использованием наиболее целесообразных методических приемов. В ходе изложения применяются все формы и способы суждения, аргументации и доказательства. Каждое теоретическое положение должно быть обоснованно и доказано, приводимые формулировки и определения должны быть четкими, насыщенными глубоким содержанием. Все доказательства и разъяснения направлены на достижение поставленной цели, раскрытие основной идеи, содержания и научных выводов. Каждый учебный вопрос заканчивается краткими выводами, логически подводящими обучающихся к следующему вопросу лекции.

Количество вопросов в лекции -- как правило, от двух до четырёх. Иногда отдельные вопросы делятся на подвопросы, облегчающие изложение и усвоение материала. Слишком дробное членение двухчасовой лекции или, наоборот, чрезмерно большие компоненты нежелательны в логическом и психолого-дидактическом отношении. Длительность её частей должна быть соразмерна с научным значением излагаемых проблем.

Заключение обобщает в кратких формулировках основные идеи лекции, логически завершая её как целостное. В нём могут даваться рекомендации о порядке дальнейшего изучения основных вопросов лекции самостоятельно по указанной литературе. Все это составляет предмет обдумывания при разработке. Однако отдельные виды традиционных лекций (вводные, заключительные, установочные) имеют свои особенности в содержании и построении, которые необходимо учитывать при отработке плана лекции.

Механизм восприятия лекции выглядит следующим образом: воспринимается информация, затем в сознании происходит её анализ, после чего информация снова выражается словами (в виде конспекта лекции). Конспект является уже продуктом мышления учащегося, что требует от него значительного умственного напряжения. Кроме того, на протяжении лекции возбуждаются одни и те же участки коры головного мозга, в результате чего уровень восприятия может понизиться.

Умение слушать и конспектировать лекцию вырабатывается постепенно. Материал лекции закрепляется на семинарах.

Лекционный материал по теме «Аудит основных средств»

План лекции:

Цель и задачи аудита основных средств

Оценка системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля

План и программа аудита основных средств

Методы получения аудиторских доказательств

Аудит приобретения основных средств

Аудит модернизации объектов основных средств

Аудит амортизации основных средств

Аудит выбытия основных средств

1.1 Цель и задачи аудита основных средств

1.1. Цель аудита основных средств - составить обоснованное мнение о достоверности и полноте информации об основных средствах, отраженной в финансовой отчетности проверяемой организации и пояснениях к ней.

Аудит проводится в соответствии с Законом об аудиторской деятельности и Федеральным стандартом аудита № 1 «Цель и основные принципы аудита финансовой (бухгалтерской) отчетности».

В ходе аудиторской проверки основных средств и нематериальных активов, если планом аудита не предусмотрено иное, аудиторы могут рассмотреть и связанные с ними области учета и статьи отчетности.

Аудит основных средств, может быть выполнен в несколько этапов, включая:

-определение цели и задач аудиторской проверки;

-планирование и разработка рабочей программы аудита;

-составление аудиторского отчета (письменной информации руководству аудируемого лица);

-разработку рекомендаций и предложений по оптимизации учета.

Для достижения цели аудитору необходимо:

1) оценить систему внутреннего контроля организации-клиента;

2) определить методы проверки;

3) разработать программу аудиторских процедур по существу.

1.2 Оценка системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля

Для разработки эффективного подхода к аудиту основных средств на стадии планирования производится предварительная оценка системы внутреннего контроля, которая подтверждается или корректируется в ходе аудита. Процедуры тестирования заключаются в оценке системы внутреннего контроля, которая состоит из среды контроля (отношение руководства к системе контроля, к созданию условий контроля), средств контроля и системы бухгалтерского учета.

При оценке системы внутреннего контроля аудитор должен:

-проверить наличие и действие распорядительных документов, закрепляющих способы ведения учета операций, связанных с движением основных средств и нематериальных активов;

-осуществить экспертизу порядка документального оформления фактов хозяйственной деятельности, изучить утвержденные графики и схемы документооборота;

-провести анализ соответствия применяемой формы учета;

-проверить наличие регистров налогового учета;

-установить, соблюдается ли установленный порядок подготовки и представления внутренней бухгалтерской отчетности, обобщить информацию о составе, масштабах и характере операций в проверяемом периоде.

Для оценки надежности системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля аудитор может применить тестирование. Некоторые тесты целесообразно выделить в отдельные блоки (например, правильность расчета амортизационных отчислений и др.).

1.3. План и программа аудита основных средств

При планировании аудита, прежде всего составляется рабочая программа, в которой содержатся юридическая и экономическая характеристики организации, перечень источников аудиторских доказательств, тесты системы внутреннего контроля и аудиторские процедуры. Характеристика организации должна включать информацию о правовом статусе, степени технической оснащенности, объеме деятельности, месторасположении, наличии торговых связей и т. д.

В программу аудита целесообразно включить следующие контрольные процедуры:

-проверку соблюдения условий для отнесения имущества к основным средствам;

-оценку сохранности и проверку наличия (инвентаризация или ее результаты);

-проверку документального оформления;

-проверку правильности формирования первоначальной (восстановительной) стоимости;

-проверку обоснованности и размера начисления амортизации в бухгалтерском и налоговом учете;

-проверку операций с основными средствами в рамках заключенных договоров лизинга;

-анализ и обобщения результатов аудита.

1.4 Методы получения аудиторских доказательств

Аудитор получает доказательства с применением следующих методов.

Информационная база, используемая аудитором при проверке основных включает:

-основные нормативные документы, регулирующие вопросы организации бухгалтерского учета и налогообложения;

-приказ об учетной политике организации;

-первичные документы по отражению операций;

-регистры синтетического и аналитического учета движения, используемые в организации;

-бухгалтерскую отчетность.

Операции с основными средствами и нематериальными активами можно укрупненно объединить в три группы:

1) приобретение (получение);

2) процесс эксплуатации (начисление амортизации);

3) выбытие (списание).

1.5 Аудит приобретения основных средств

В соответствии с п. 7, 8 ПБУ 6/01 «Учет основных средств объекты ОС принимаются к бухгалтерскому учету по первоначальной стоимости, которой при приобретении объектов за плату признается сумма фактических затрат организации на приобретение, сооружение и изготовление, за исключением НДС и иных возмещаемых налогов (кроме случаев, предусмотренных законодательством РФ).

До принятия объекта к учету по счету 01 «Основные средства» согласно Плану счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкции по его применению используется счет 08 «Вложения во внеоборотные активы», который предназначен для обобщения информации о затратах организации в объекты, которые впоследствии будут приняты к бухгалтерскому учету в качестве ОС. Затраты по приобретению отражаются по дебету счета 08, субсчет 08-4 «Приобретение объектов основных средств», в корреспонденции со счетом 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками».

Сумма НДС, подлежащая уплате продавцу, отражается по дебету счета 19 «Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям», субсчет 19-1 «Налог на добавленную стоимость при приобретении основных средств», в корреспонденции со счетом 60. При погашении задолженности перед продавцом в учете делается запись по дебету счета 60 и кредиту счета 51 «Расчетные счета».

Аудитор должен получить подтверждение прав собственности на объекты основных средств, при этом он должен учитывать, что в отдельных случаях (например, приобретение зданий, складов и др. недвижимых объектов) необходима государственная регистрация права.

После окончания всех подготовительных работ по подготовке ОС к эксплуатации, присвоения инвентарного номера, на основании соответствующего акта ввода в эксплуатацию актив принимается к учету в составе основных средств, что отражается записью по дебету счета 01 «Основные средства» и кредиту счета 08.

1.6 Аудит модернизации объектов основных средств

Аудитор может столкнуться с ситуацией, когда первоначальная стоимость объектов основных средств выше договорной стоимости их приобретения, это может быть связано с модернизацией объекта. Операции по изменению первоначальной стоимости должны быть правильно документированы и занесены в инвентарную карточку. Изменение первоначальной стоимости ОС, в которой они приняты к бухгалтерскому учету, согласно п. 14, 27 ПБУ 6/01 «Учет основных средств», допускается в случаях достройки, дооборудования, реконструкции, модернизации, частичной ликвидации и переоценки объектов ОС. Таким образом, расходы организации на модернизацию объекта ОС увеличивают его первоначальную стоимость. В бухгалтерском учете расходы на модернизацию ОС отражаются по дебету счета 08 «Вложения во внеоборотные активы» в корреспонденции со счетами расчетов с соответствующими службами или поставщиками. Сформированная на счете 08 стоимость проведенной модернизации списывается в дебет счета 01.

В целях налогообложения прибыли к работам по достройке, дооборудованию, модернизации относятся работы, вызванные изменением технологического или служебного назначения оборудования, здания, сооружения или иного объекта амортизируемых ОС, повышенными нагрузками и (или) другими новыми качествами.

Необходимо учитывать возможное увеличение срока полезного использования. Срок полезного использования по модернизированным объектам ОС пересматривается только в случаях улучшения (повышения) первоначально принятых нормативных показателей функционирования объекта в результате модернизации, данное увеличение срока - право налогоплательщика. В течение оставшихся лет полезного использования в бухгалтерском учете расходы на модернизацию, отнесенные на увеличение первоначальной стоимости ОС, подлежат списанию путем начисления амортизации, что отражается в учете по кредиту счета 02 «Амортизация основных средств» в корреспонденции с дебетом счетов учета затрат.

Сумму НДС, предъявленную подрядчиком по выполненной модернизации, организация имеет право принять к вычету при наличии счета-фактуры и документов, подтверждающих фактическую оплату подрядчику после включения затрат по модернизации в стоимость ОС. Затраты на модернизацию объекта ОС в налоговом учете относятся на увеличение его первоначальной стоимости, так же как и в бухгалтерском учете.

1.7 Аудит амортизации основных средств

В ходе проверки аудитор должен получить доказательства правильности и обоснованности начисления амортизационных отчислений по объектам основных средств. Для этого, кроме достоверно определенной первоначальной стоимости, он должен убедиться в правильности отнесения объекта ОС к группе амортизируемого имущества в соответствии с гл. 25 НК и точностью арифметических расчетов аудируемого лица. Согласно п. 20 ПБУ 6/01 «Учет основных средств», срок полезного использования определяется организацией по каждому объекту основных средств при принятии этого объекта к бухгалтерскому учету.

Согласно п. 17 ПБУ 6/01 стоимость объектов основных средств погашается посредством начисления амортизации одним из способов, предусмотренных п. 18 ПБУ 6/01.

Начисление амортизационных отчислений по объекту основных средств начинается с первого числа месяца, следующего за месяцем принятия этого объекта к бухгалтерскому учету, и производится до полного погашения стоимости этого объекта либо списания этого объекта с бухгалтерского учета. Начисление производится независимо от результатов деятельности организации в отчетном периоде и отражается в бухгалтерском учете отчетного периода, к которому оно относится.

В течение срока полезного использования объекта основных средств начисление амортизационных отчислений не приостанавливается, кроме случаев перевода его по решению руководителя организации на консервацию на срок более трех месяцев, а также в период восстановления объекта, продолжительность которого превышает 12 месяцев (ПБУ 6/01).

Так, в бухгалтерском учете используются следующие способы начисления амортизации: линейный, способ списания стоимости по сумме чисел лет срока полезного использования, способ уменьшаемого остатка, способ списания стоимости пропорционально объему продукции (работ, услуг). Налоговый учет предусматривает начисление амортизации линейным и нелинейным способами. Соответственно аудитор должен проверить правильность исчисления и отнесения на счета затрат сумм амортизационных отчислений в бухгалтерском и налоговом учетах.

В соответствии с Планом счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкцией по его применению, начисление амортизации отражается в учете организации по кредиту счета 02 «Амортизация основных средств» в корреспонденции с дебетом соответствующих счетов затрат (20-29) или 44 «Расходы на продажу».

Порядок налогового учета амортизируемых основных средств, введенных в эксплуатацию до вступления в силу гл. 25 «Налог на прибыль организаций» НК, установлен п. 1 ст. 322 НК, согласно которому по указанным объектам ОС организация обязана самостоятельно установить срок их полезного использования по состоянию на 1 января 2002 г. с учетом Классификации основных средств, определяемой Правительством РФ, и сроков полезного использования по амортизационным группам, установленным ст. 258 НК. Кроме того, данным пунктом определено, что вне зависимости от выбранного налогоплательщиком метода начисления амортизации по имуществу, введенному в эксплуатацию до вступления в силу гл. 25 НК, начисление амортизации производится исходя из остаточной стоимости указанного имущества.

Аудитор должен обратить внимание, что в ряде случаев начисление амортизации должно быть приостановлено:

1) по объектам основных средств на консервации сроком более трех месяцев;

2) по модернизируемым и реконструируемым объектам сроком более 12 месяцев.

Не начисляется амортизация по объектам жилищного фонда, объектам внешнего благоустройства, по земельным участкам и объектам природопользования.

Завышение норм амортизационных отчислений приводит к увеличению расходов предприятия и, как следствие, к занижению налогооблагаемой прибыли. Аудитор обязан оценить существенность выявленных нарушений с учетом частного уровня существенности для данной статьи расходов предприятия и отразить все выявленные факты в своей рабочей документации.

1.8 Аудит выбытия основных средств

При аудите выбытия объектов основных средств следует обратить внимание на причины и пути выбытия данных активов. Особенно это касается случаев, когда аудитор имеет определенные основания подозревать руководство аудируемого лица в недобросовестных действиях. Об этом может свидетельствовать продажа имущества по цене ниже остаточной или увеличенной крайне незначительно работникам организации и руководству.

В соответствии с Инструкцией по применению Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций, при признании в бухгалтерском учете сумма поступления от продажи объекта ОС отражается в качестве операционного дохода по кредиту счета 91 «Прочие доходы и расходы» субсчет 91-1 «Прочие доходы».

При выбытии объектов ОС к счету 01 «Основные средства» может открываться субсчет «Выбытие основных средств». В дебет этого субсчета переносится стоимость выбывающего объекта, а в кредит - сумма накопленной амортизации.

Аудитор должен проверить прекращение начисления амортизационных отчислений по объекту основных средств с первого числа месяца, следующего за месяцем списания этого объекта с бухгалтерского учета (п. 22 Положения по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» ПБУ 6/01.

В целях налогообложения прибыли доходом от реализации признается выручка от реализации в том числе ОС, которая определяется исходя из всех поступлений, связанных с расчетами за реализованные ОС, выраженных в денежной и (или) натуральной формах, за вычетом налогов, предъявленных покупателю.

При реализации объектов ОС налогоплательщик вправе уменьшить доходы от таких операций на остаточную стоимость этих объектов. Кроме фактов реализации ОС аудитор должен обратить внимание на передачу объектов основных средств в счет вклада в уставные капиталы других организаций. В данном случае аудитор обращает внимание не только на законодательные аспекты таких операций, но и на виды передаваемого оборудования и их практическую ценность для производственного процесса организации, так как это может быть фактором, свидетельствующем о намерении аудируемого лица сократить или видоизменить производственную деятельность, и необходимо оценить возможность применения допущения непрерывности деятельности аудируемого лица.

аудит средство операция доказательство

Разработка материала для практических занятий

Практические занятия - метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекции и в ходе самостоятельной работы.

Цель практических занятий:

- помочь курсантам и слушателям систематизировать, закрепить и углубить знания теоретического характера;

- научить обучающихся приемам решения практических задач, способствовать овладению навыками и умениями выполнения расчетов, графических и других видов заданий;

- научить их работать с книгой, служебной документацией и схемами, пользоваться справочной и научной литературой

- формировать умение учиться самостоятельно, т. е. овладевать методами, способами и приемами самообучения, саморазвития и самоконтроля.

В системе профессиональной подготовки практические занятия занимают большую часть времени, отводимого на самостоятельное обучение. Являясь как бы дополнением к лекционному курсу, они закладывают и формируют основы квалификации специалиста заданного профиля. Содержание этих занятий и методика их проведения должны обеспечивать развитие творческой активности личности. Они развивают научное мышление, речь курсантов и слушателей, позволяют проверить их знания, в связи с чем упражнения, семинары, лабораторные работы выступают важным средством достаточно оперативной обратной связи. Поэтому практические занятия должны выполнять не только познавательную и воспитательную функции, но и функцию контроля роста обучающихся как творческих работников.

На лекции студент достигает определенного уровня понимания, т. е. у него устанавливаются известные связи и отношения к изучаемым явлениям или предметам реального мира, формируются еще непрочные ассоциации и аналогии. Физическая основа практических занятий состоит в упрочении образовавшихся связей и ассоциаций путем повторяющегося выполнения ряда действий, характерных для изучения данной дисциплины.

Повторные действия в процессе практического занятия достигают цели, если они сопровождаются разнообразием содержания учебного материала (изменением исходных данных, дополнением новых элементов в учебной задаче, вариацией условий ее решения и т. п.), рационально распределяются по времени занятия.

С учетом выполняемых функций к практическому занятию, как и к другим методам обучения в военном вузе, предъявляются требования научности, доступности, единства формы и содержания, органической связи с другими видами учебных занятий и практикой.

Практические занятия представляют собой, как правило, занятия по решению различных прикладных задач, образцы которых были даны на лекциях. В итоге у каждого обучающегося должен быть выработан определенный профессиональный подход к решению каждой задачи и интуиция.

Лекция и практические занятия не только должны строго чередоваться во времени, но и быть методически связаны проблемной ситуацией. Лекция должна готовить студентов к практическому занятию, а практическое занятие - к очередной лекции.

Материал для практических занятий к теме «Аудит основных средств»

План проведения практического занятия:

Основные законодательные и нормативные документы, регулирующие объекты проверки.

Типичные ошибки.

Источники информации для проверки.

4. Аудит операций учета поступления и выбытия основных средств.

5. Аудит учета амортизации основных средств.

6. План и программа аудиторской проверки учета основных средств.

7. Перечень аудиторских процедур.

Задание 1

Разработать систему основных факторов для оценки эффективности системы внутреннего контроля операций с основными средствами.

Задание 2

Составьте план и программу аудита основных средств.

Задание 3

Аудитор установил, что ОАО «Подъем» на счете 01 «основные средства» учитывала до октября отчетного года автомобиль, введенный в эксплуатация 30.12 предыдущего года, балансовой стоимостью 280000руб. Сумма амортизации, начисленная в отчетном году, составила 20120 руб. Автомобиль был угнан в марте отчетного года, о подтверждении факта угона имеется акт.

Задание 10.4.

Аудиторской проверкой установлено, что в состав одного инвентарного объекта в ОАО «Подъем» включена два конструктивно обособленных предмета, а именно в стоимость помещения коровника была включена стоимость силосной ямы.

Задание 4

После завершения капитального ремонта зернохранилища ОАО «Подъем» бухгалтером были сделаны следующие записи:

Д-т сч. 08 К-т сч. 10, 69, 79 - 130 000 руб. - списана стоимость ремонта зернохранилища;

Д-т сч. 01 К-т сч. 08 - 130 000 - увеличена первоначальная стоимость отремонтированного объекта;

Д-т сч. 20-1 К-т сч. 02 - 360 руб. начислена дополнительная сумма амортизационных отчислений по объекту.

Согласно акту приемки отремонтированных, реконструированных и модернизированных объектов, технические характеристики объекта в результате ремонта не изменились.

Задание 5

Ликвидировано вследствие полной амортизации здание гаража, первоначальная стоимость которого 70 000 руб., сумма начисленной амортизации - 70 000 руб. Расходы по разборке произведены самой организацией силами рабочих и составили 4000 руб. Стоимость материалов по рыночным ценам 5000 руб. Бухгалтером были сделаны следующие записи:

Д-т сч. 91 К-т сч. 01 - 70 000 руб.

Д-т сч. 02 К-т сч. 91 - 70 000 руб.

Д-т сч. 99 К-т сч. 23 - 4 000 руб.

Д-т сч. 10 К-т сч. 99 - 5 000 руб.

Д-т сч. 84 К-т сч. 99 - 1 000 руб.

Установите, в чем сущность нарушения. Сделайте исправительные записи на счетах бухгалтерского учета.

Разработка материалов для самостоятельной работы

Организация самостоятельной работы студентов предполагает, что преподаватель дает лишь необходимый лекционный материал, который обязательно должен быть дополнен самостоятельной работой самих студентов. Следует отметить, что самостоятельная работа студентов дает положительные результаты лишь тогда, если она является целенаправленной, систематической и планомерной.

Самостоятельная работа студентов - вид деятельности, при котором в условиях систематического уменьшения прямого контакта с преподавателем студентами выполняются учебные задания. К таким заданиям относятся контрольные и курсовые работы, рефераты, эссе, доклады и т.д.

При этом специфика самостоятельной работы студентов заключается в том, чтобы студенты самостоятельно получали новые знания. Из этого можно сделать следующий вывод:

Самостоятельная работа студентов - это практическое занятие (семинар, практикум) с использованием различных методов обучения с использованием индивидуальных или групповых заданий, на котором студенты могут добывать новые знания, или обобщать ранее полученные знания.

Можно выделить два вида самостоятельной работы студентов: на занятиях в вузе и выполнение письменных заданий.

Организация самостоятельной работы студентов осуществляется по трем направлениям:

-определение цели, программы, плана задания или работы;

-со стороны преподавателя студенту оказывается помощь в технике изучения материала, подборе литературы для ознакомления и написания курсовой работы, реферата и дипломной работы;

-контроль усвоения знаний, приобретения навыков по дисциплине, оценка выполненной контрольной и курсовой работы.

Самостоятельная работа студентов занимает важное место в системе профессиональной подготовки. Она обеспечивает преемственность и гармонизацию изучения учетных дисциплин, позволяет более глубоко изучать материал, развивает творческое мышление, умение использовать систему знаний для принятия конкретных решений.

Самостоятельная работа к теме «Аудит основных средств»

Основным методом изучения темы «Аудит операций с основными средствами» в рамках самостоятельной работы является подготовка рефератов, решение ситуационных задач. По каждой теме, предусмотренной учебной программой дисциплины в методическом материале предлагается перечень тем рефератов, приводится задание для выполнения, вопросы для самопроверки.

В начале студентам целесообразно ознакомиться с изучаемой темой по программе, затем изучить по литературным источникам, нормативным документам. Рекомендуется изучаемый материал конспектировать, обращая внимание на вопросы, которые не нашли отражение в лекционном материале.

После изучения соответствующего материала студент должен уметь ответить на вопросы, которые разработаны к каждой теме.

Задания

Задание 1 Подготовьте реферат на одну из следующих тем:

а) Особенности аудита правильности начисления амортизации

б) Проблемы аудита правильности налогообложения по основным средствам

в) Вопросы формирования общего плана и программы операций с основными средствами.

г) Проблемы проведения аудита наличия и сохранности основных средств

Задание 2 .Перечислите источники информации, необходимые для аудиторской проверки. От чего зависят источники информации, используемые при аудите основных средств?

Задание 3 .Составьте примерный перечень типичных ошибок в разрезе основных направлений учета основных средств.

Задание 4 Укажите действия аудитора в случае установления нарушений в учетных записях по операциям поступлению нематериальных активов.

Вопросы для самопроверки:

Назовите основные задачи аудита основных средств.

Перечислите положения общего плана и программы аудиторской проверки основных средств.

В чем состоит условие обеспечения сохранности основных средств?

Что требует от предприятия аудитор для более глубокого ознакомления с контролем и учетом основных средств?

Укажите типичные ошибки, которые должен учесть аудитор при проверке основных средств.

К каким последствиям может привести неправильная оценка основных средств?

На что необходимо обратить внимание при аудиторской проверке операций по движению основных средств?

В чем состоит цель аудита правильности начисления амортизации основных средств?

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Изучение темы «Аудит основных средств» в рамках преподаваемой дисциплины обеспечена учебным кабинетом, в котором имеются места по количеству обучающихся студентов, рабочее место преподавателя, мультимедиапроектор. Также имеется компьютерный класс, оснащенный лицензионными программными продуктами «1С:Бухгалтерия», «Консультант плюс».

При проведении занятий в аудитории используется интерактивное оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивный экран), что позволяет значительно активизировать процесс обучения. Это обеспечивается следующими предоставляемыми возможностями: отображением содержимого рабочего стола операционной системы компьютера на активном экране, имеющем размеры классной доски, имеющимися средствами мультимедиа. Использование интерактивного оборудования во время проведения занятий требует знаний и навыков работы с необходимыми программами и умения пользоваться информационными технологиями.

Для успешной подготовки устных сообщений на практических занятиях, кроме рекомендуемой к изучению литературы, должны использовать публикации по изучаемой теме в журналах «Аудиторский вестник», «Бухгалтерский учет», «Бухгалтерский учет и налоги», «Главбух», «Законодательство и экономика», «Новое в бухгалтерском учете и отчетности», «Финансовые и бухгалтерские консультации». Предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.

В процессе обучения должны сочетаться как активные, так и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые игры, разбор ситуаций, мастер-классы). Рекомендуются инновационные компьютерные технологии, основанные на операционных системах Windows, Linux, Open Sourse, а также интернет-ресурсы (сайты образовательных учреждений, ведомств, журналов, информационно-справочные системы, электронные учебники), которые ввиду их глобального распространения становятся на сегодняшний день обязательной компонентой стандартов образования.



Оценочные средства

Оценочные средства - фонд контрольных заданий, а также описаний форм и процедур, предназначенных для определения качества освоения студентом учебного материала - неотъемлемая часть вузовской основной образовательной программы.

В методических рекомендациях для преподавателей вузов при переходе на стандарты третьего поколения предлагаются традиционные виды и формы контроля.

К видам контроля можно отнести:

устный опрос,

письменные работы,

контроль с помощью технических средств и информационных систем.

Устный контроль позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. Устный контроль обладает большими возможностями воспитательного воздействия преподавателя. Обучающая функция устного контроля состоит в выявлении деталей, которые по каким-то причинам оказались недостаточно осмысленными в ходе учебных занятий и при подготовке к зачёту или экзамену.

Важнейшими достоинствами письменного контроля являются:

- экономия времени преподавателя, (затраты времени в два-три раза меньше, чем при устном контроле);

- возможность поставить всех студентов в одинаковые условия;

- возможность разработки равноценных по трудности вариантов вопросов;

- возможность объективно оценить ответы при отсутствии помощи преподавателя;

-возможность проверить обоснованность оценки;

- уменьшение субъективного подхода к оценке подготовки студента, обусловленного его индивидуальными особенностями.

Контроль результатов образования с использованием информационных технологий и систем обеспечивает:

- быстрое и оперативное получение объективной информации о фактическом усвоении студентами контролируемого материала, в том числе непосредственно в процессе занятий;

- возможность детально и персонифицировано представить эту информацию преподавателю для оценки учебных достижений и оперативной корректировки процесса обучения.

К формам контроля относятся:

-собеседование,

-коллоквиум,

-тест,

-контрольная работа,

-зачет,

-экзамен,

-лабораторная работа,

-расчетно-графическая работа,

-эссе и иные творческие работы,

-реферат,

-отчет (по практикам, научно-исследовательской работе студентов и т.п.),

-курсовая работа,

-портфолио.

Формы устного контроля

Устный опрос как вид контроля и метод оценивания формируемых компетенций задействован при применении следующих форм контроля:

- собеседование , коллоквиум, зачет,

-экзамен по дисциплине или модулю (УО-4).

Собеседование - специальная беседа преподавателя со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.

Коллоквиум (лат. colloquium - разговор, беседа) может служить формой не только проверки, но и повышения знаний студентов. На коллоквиумах обсуждаются отдельные части, разделы, темы, вопросы изучаемого курса, обычно не включаемые в тематику семинарских и других практических учебных занятий, а также рефераты, проекты и иные работы обучающихся.

Зачет и экзамен представляют собой формы промежуточной аттестации студента, определяемые учебным планом подготовки по направлению ВПО.

Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, усвоения учебного материала практических и семинарских занятий.

Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме. В экзаменационные билеты могут включаться теоретические вопросы, и/или практические задания. При проведении экзаменов и зачетов могут быть использованы технические средства. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры по программе данного курса.

Формы письменного контроля

Письменные работы могут включать:

- тесты,

- контрольные работы,

- эссе,

- рефераты,

- курсовые работы,

- расчетно-графические работы,

- научно-учебные отчеты по практикам,

- отчеты по научно-исследовательской работе студентов (НИРС).

Тест является простейшей и наиболее распространенной формой контроля ввиду их разноплановости. Тесты имеют классификацию:

По уровню контроля: вступительные, текущие, тематические, тесты промежуточной и итоговой аттестации.

По форме построения: задания с выбором одного или нескольких правильных ответов, задания открытой формы, задания на установление соответствия, задания на установление правильной последовательности, тесты с творческими заданиями и др.

По содержанию: гомогенные (основанные на содержании одной дисциплины), гетерогенные (основанные на содержании нескольких дисциплин).

По методологии интерпретации результатов: нормативно ориентированные (позволяют сравнивать учебные достижения отдельных испытуемых друг с другом), критериально ориентированные (позволяют измерить уровень индивидуальных учебных достижений относительно полного объема знаний, навыков и умений, которые должны быть усвоены обучаемыми по конкретной дисциплине).

Особое внимание уделяется стандартизированным тестам, обеспечивающим количественный уровень измерения. При компетентностном подходе рекомендуется применять стандартизованные тесты с дополнительным творческим заданием.

Контрольная работа является более сложной формой проверки; она может применяться для оценки знаний по базовым и вариативным дисциплинам учебного плана. Контрольная работа, как правило, состоит из небольшого количества средних по трудности вопросов, задач или заданий, требующих поиска обоснованного ответа. Рекомендуемая частота проведения - не менее одной перед каждой промежуточной аттестацией.

Реферат - форма письменной работы, которую рекомендуется применять при освоении вариативных (профильных) дисциплин профессионального цикла. Как правило, реферат представляет собой краткое изложение содержания научных трудов, литературы по определенной научной теме. Цель написания реферата - привитие студенту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.

Курсовая работа - более сложный, чем реферат, вид самостоятельной письменной работы, направленный на творческое освоение общепрофессиональных и профильных профессиональных дисциплин (модулей) и выработку соответствующих профессиональных компетенций.

Научно-учебные отчеты по практикам являются специфической формой письменных работ, позволяющей студенту обобщить свои знания, умения и навыки, приобретенные за время прохождения базовых и профильных учебных производственных, научно-производственных практик и НИР.

Технические формы контроля

Данные формы контроля осуществляются с привлечением разнообразных технических средств. Технические средства контроля могут содержать:

- программы компьютерного тестирования

-комплексные задания

-виртуальные лабораторные работы.

Программы компьютерного тестирования являются эффективным средством контроля результатов образования на уровне знаний и понимания. Во время тестирования студенту последовательно предъявляются тест-кадры.

Инновационные оценочные средства

Наряду с традиционными формами и видами контроля, компетентностная модель обучения предполагает внедрение инновационных оценочных средств. Наиболее распространенными из них можно признать: кейс-метод, метод портфолио, метод проектов, деловые игры, метод Дельфи, метод составления дидактических синквейнов, рейтинговую систему и др.

Кейс-метод - Название этого метода происходит от английского слова «кейс» - папка, чемодан, портфель (в то же время перед нами явная языковая игра, так как «кейс» можно перевести и как «случай, ситуация»).

Сущность данного метода состоит в том, что учебный материал подается студентам в виде реальных профессиональных проблем (кейсов) конкретного предприятия или характерных для определенного вида профессиональной деятельности. Работая над решением кейса, студент приобретает профессиональные знания, умения, навыки в результате активной творческой работы.

Учебное портфолио - это коллекция работ студента, всесторонне демонстрирующая не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению, а также очевидный прогресс в знаниях и умениях по сравнению с предыдущими результатами.

Метод Дельфи Данный метод, по сути, представляет собой не что иное, как разновидность мозгового штурма, «метод быстрого поиска решений, основанный на их генерации в процессе «мозговой атаки», проводимой группой специалистов, и отбора лучшего решения, исходя из экспертных оценок.

Метод проектов Метод проектов - это совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.

Деловая игра Это метод, предполагающий создание нескольких команд, которые соревнуются друг с другом в решении той или иной задачи. Деловая игра требует не только знаний и навыков, но и умения работать в команде, находить выход из неординарных ситуаций и т.д.

Текущий контроль освоения студентами темы «Аудит основных средств» в рамках дисциплины «Аудит» включает:

-контрольную работу;

-подготовку докладов;

- тестирование.

Задачи для контрольной работы.

Задача 1 Предприятие ОАО «Восток» 17.09 отчетного года приобрело две фактурные машины, бывшие в эксплуатации: год выпуска -- 2010, первоначальная стоимость -- 420 тыс. руб. каждая, амортизация надень покупки по данным учета продающей стороны -- 210 тыс. руб. Покупная цена каждого объекта -- 900 тыс. руб., в том числе НДС. Для приобретения получен банковский кредит 01.09. в сумме 1800 тыс. руб. под 25% годовых.

Расходы на транспортировку машин в сумме 4,5 тыс. руб., на профессиональную подготовку оператора 6,5 тыс. руб. отнесены в дебет счета 23 «Вспомогательные производства». Покупная цена машин отражена по дебету счета 01 «Основные средства» в сумме 1800 тыс. руб., амортизация -- по кредиту счета 02 «Амортизация основных средств» в сумме 420 тыс. руб., проценты за пользование банковским кредитом в сумме 37,5 тыс. руб. отражены корреспонденцией:

Д-т 91 «Прочие доходы и расходы» - К-т 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами» как операционные расходы. Акт приемки-передачи составлен 26.09.

Задание

1.На Основании собранных доказательств охарактеризуйте соблюдение норм действующего законодательства по данному разделу учета.

2.Систематизируйте выявленные искажения и оформите результаты проверки для включения в форме письменного раздела сообщения информации руководству аудируемого лица и представителям его собственника по результатам аудита. 3.Укажите правильные варианты отражения хозяйственных операций.

Задача 2 В процессе аудита выявлено, что на предприятии в проверяемом периоде 11.11. отчётного года выбыл вследствие износа объект основных средств - подъёмник первоначальной стоимостью 1800 тыс.руб. Оприходован лом - 200 руб, исчислена заработная плата рабочим за демонтаж станков - 2,5 тыс.руб, без начислений. Отсутствует акт списания подъёмника. В бухгалтерии на сумму начисленной заработной платы сделана проводка:

Д-т 20 «Основное средство» - К-т 70 «Расчёты с персоналом по оплате труда».

Металлолом оприходован в корреспонденции:

Д-т 10 Материалы - К-т 99 «Прибыли и убытки»

Результат от ликвидации подъёмников отдельно не подсчитан и не отнесён на соответствующие счета бухгалтерского учёта. Расчётным путём полученный убыток в 77,5 тыс.руб. учтен при расчёте налогооблагаемой прибыли, так как преждевременный износ произошёл вследствие длительной эксплуатации в помещениях с повышенной влажностью, недостаточного технического ухода, что установлено аудитором при получении разъяснений у должностных лиц .По данным инвентарной карточки учёта основных средств установлено: первоначальная стоимость - 1800 тыс. руб.; дата ввода 11.03.2000; дата выбытия - 11.11.2012, в целях бухгалтерского учёта срок эксплуатации установлен в соответствии с технической документацией 8 лет

Задание

1.На Основании собранных доказательств охарактеризуйте соблюдение норм действующего законодательства по данному разделу учета

2.Систематизируйте выявленные искажения и оформите результаты проверки для включения в форме письменного раздела сообщения информации руководству аудируемого лица и представителям его собственника по результатам аудита. 3.Укажите правильные варианты отражения хозяйственных операций.

Тематика докладов:

Аудит правильности постановки на учет основных средств.

Аудит оценки основных средств в бухгалтерском учете.

Аудит арендованных основных средств.

Аудит учета затрат на ремонт основных средств.

Тесты к теме:

1. Фактическими затратами на приобретение оборудования, предназначенного для выпуска продукции, признаются:

а) суммы, уплаченные поставщику, включая возмещаемые суммы налога на добавленную стоимость;

б) заработная плата работников отдела материально-технического снабжения;

в) расходы на доставку оборудования;

г) суммы уплаченного поставщику возмещаемого налога на добавленную стоимость;

д) комиссионное вознаграждение организации, которая являлась посредником при приобретении основных средств.

2. Классификация приобретения комплекта какого-либо имущества, например набора инструментов, как единого основного средства:

а) не допускается;

б) допускается только в случае, если все предметы комплекта имеют одинаковый срок полезной службы;

в) допускается с указанием перечня предметов, входящих в комплект, в инвентарной карточке учета основных средств.

3. Стоимость объекта основных средств, приобретенного за иностранную валюту, определяется путем пересчета его стоимости в иностранной валюте по официальному курсу Центрального банка России на дату:

а) оплаты стоимости поставщику;

б) пересечения границы РФ;

в) перехода права собственности к покупателю;

г) ввода в эксплуатацию.

4. При безвозмездной передаче основных средств их стоимость облагается налогом на добавленную стоимость:

а) в любом случае;

б) кроме случаев, перечисленных в главе 25 Налогового кодекса РФ;

в) кроме случаев, перечисленных в ст. 39 и 149 Налогового кодекса РФ.

5. Определение непригодности объектов основных средств организации к дальнейшей эксплуатации является функцией:

а) главного бухгалтера;

б) главного инженера;

в) главного механика;

г) специально созданной комиссии.

6. Учет арендованных основных средств на счете 001 «Арендованные основные средства» должен быть организован по следующей стоимости:

а) первоначальной стоимости, определенной собственником;

б) первоначальной или восстановительной стоимости, определенной собственником;

в) указанной в договоре аренды.

7. Организация имеет право переоценивать основные средства один раз в год:

а) на 1 января отчетного года;

б) на любую дату;

в) на 31 декабря отчетного года.

8. Амортизация по основным средствам для целей бухгалтерского учета начисляется по нормам, утвержденным:

а) ПБУ 6/01;

б) ПБУ 1/2008;

в) Постановлением Правительства от 1 января 2002 г. № 1;

г) главой 25 Налогового кодекса РФ.

9. Амортизация основных средств, сданных в аренду, отражается по кредиту счета 02 «Амортизация основных средств» и дебету счета:

а) учета затрат по основным видам деятельности;

б) операционных расходов;

в) внереализационных расходов;

г) чрезвычайных расходов.

10. В случае если учетной политикой организации предусмотрено создание ремонтного фонда, ежемесячные отчисления в этот фонд отражаются по дебету счетов учета затрат и кредиту счета:

а) 82 «Резервный капитал»;

б) 96 «Резервы предстоящих расходов»;

в) 97 «Расходы предстоящих платежей».

Разработка результатов анкетирования слушателей

Целью анкетирования слушателей по теме «Аудит основных средств» является определение степени удовлетворенности потребителей результатами обучения в сфере информационно-коммуникационных технологий

Для определения степени удовлетворенности потребителей применялась система оценивания, включающая в себя методику оценивания и соответствующую анкету, которая может быть предложена к заполнению как по окончанию курса, так и в процессе обучения.

...