Особенности биологического уровня организации материи

Размещено на http://www.allbest.ru/

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

на тему: «Особенности биологического уровня организации материи»

Оглавление

Введение

1. Предмет биологии как науки

2. Структура биологии как науки

3. Основные этапы развития биологии

4. Сущность живого и его основные признаки

5. Уровни организации живой материи

Заключение

Список используемой литературы

Введение

Наука - это лишь один из путей познания окружающего нас мира. Историки, изучая прошлое, пытаются понять, что происходило, а иногда и предсказать, что произойдёт. Философы пытаются вскрыть общие законы развития природы и общества, а биологи - познать истинную сущность живой природы.

Нашему времени свойственна всё более возрастающая роль биологии как науки. Трудно найти отрасль хозяйства, в которой не использовались бы биологические знания. В дальнейшем практическое значение биологии ещё больше возрастёт. Это связано с быстрыми темпами роста населения планеты, а также с постоянно возрастающей численностью городского населения, непосредственно не участвующего в сельскохозяйственном производстве. В такой ситуации основой увеличения пищевых ресурсов может быть лишь интенсификация сельского хозяйства. Важную роль в этом процессе будет играть выведение новых высокопродуктивных форм микроорганизмов, растений и животных, рациональное, научно обоснованное использование природных богатств.

Большое значение в биологии придаётся решению проблем, связанных с выяснением тонких механизмов биосинтеза белка, раскрытием тайн фотосинтеза, которые откроют путь синтезу органических пищевых веществ вне растительных и животных организмов. Кроме того, использование в промышленности (в строительстве, при создании новых машин и механизмов) принципов организации живых существ (бионика) приносит в настоящее время и даст в будущем значительный экономический эффект.

Очень важно знание биологии для воспитания бережного отношения к окружающей нас природе, источнику нашего существования, для умения рационально использовать природные ресурсы.

Основные задачи данной работы:

- Описать предмет биологии как науки;

- Проанализировать структуру биологии как науки и этапы её развития;

- Выявить сущность живого и охарактеризовать его основные признаки.

Цель работы - дать представление о структуре живой материи, наиболее общих её законах, познакомиться с многообразием жизни и историей её развития на Земле.

1. Предмет биологии как науки

Биология - совокупность наук о живой природе. Её название возникло из сочетания двух греческих слов: bios (жизнь) и logos (слово, учение). Термин «биология» введён в начале XIX столетия (1802 г.) Ж. Б. Ламарком и Г. Р. Тревиранусом независимо друг от друга для обозначения науки о жизни как особом явлении природы. Наряду с физикой, химией, математикой биология относится к естественным наукам, предмет изучения которых - природа. Эта дисциплина изучает строение, проявления жизнедеятельности, среду обитания всех живых организмов: бактерий, грибов, растений, животных, человека.

Раскрытие общих свойств живых организмов и объяснение причин их многообразия, выявление связей между строением и условиями окружающей среды относятся к основным задачам биологии. Важное место в этой науке занимают вопросы возникновения и законы развития жизни на Земле - эволюционное учение. Понимание этих законов является основой научного мировоззрения и необходимо для решения практических задач.

Раскрыть предмет науки - значит, ответить на вопрос: что изучает данная наука? Предметом изучения биологии являются все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, их распространение, происхождение и развитие, связи друг с другом и с неживой природой.

В процессе поступательного развития и по мере обогащения новыми фактами биология преобразовалась в комплекс наук, исследующих закономерности, свойственные живым существам, с разных сторон. Особенность современной биологии заключается в утверждении принципа единства главных механизмов жизнеобеспечения, осознании роли эволюционного процесса в существовании и изменениях органического мира, который включает и человека, признании первостепенной важности экологических закономерностей с распространением их на человека.

2. Структура биологии как науки

В настоящее время биология представляет собой целый комплекс наук о живой природе. Структуру его можно рассматривать с разных точек зрения:

- По предмету изучения биология подразделяется на микробиологию, изучающую мир бактерий; ботанику, исследующую строение и жизнедеятельность растений; зоологию, предметом которой являются животные и т. д.

- По общим свойствам живых организмов в биологии выделяются: генетика (закономерности наследования признаков); биохимия (пути превращения органических молекул); экология (взаимоотношения популяций с окружающей средой); физиология (функции живых организмов).

- По уровню организации живой материи выделяются такие научные дисциплины, как молекулярная биология; цитология - учение о клетке; гистология - учение о тканях и т. д.

В самых разных областях биологии всё больше возрастает значение пограничных дисциплин, связывающих биологию с другими науками - физикой, химией, математикой, кибернетикой и т. д. Так возникли биофизика, биохимия, бионика, радиобиология, космическая биология, социобиология и др.

Достижения биологии последнего времени привели к возникновению принципиально новых направлений в науке, ставших самостоятельными разделами в комплексе биологических дисциплин. Так, раскрытие молекулярного строения структурных единиц наследственности (генов) послужило основой для создания генной инженерии. С помощью её методов создают организмы с новыми, в том числе и с не встречающимися в природе, комбинациями наследственных признаков и свойств. Практическое применение достижений современной биологии уже в настоящее время позволяет получать промышленным путём значительные количества биологически активных веществ. Ещё больших результатов можно ожидать в будущем.

Эта многоплановость комплекса биологических наук обусловлена чрезвычайным многообразием живого мира.

Важнейшим инструментом дальнейшего познания этого мира служит категория «живого», являющаяся ключевой, исходной для всей системы биологических наук.

окружающая среда организм живая материя

3. Основные этапы развития биологии

Изучение мира живых существ началось одновременно с образованием человеческого общества. Интерес к познанию живого у человека был связан с его важнейшими потребностями - в пище, лекарствах, одежде, жилье и т. д. Биология как наука о закономерностях жизни прошла определённый путь, на отдельных этапах которого возникали новые способы познания биологических явлений и механизмов.

Современная биология уходит корнями в древность и берёт начало в странах Средиземноморья (Древний Египет, Древняя Греция).

Первая попытка систематизировать и обобщить накопленные знания о растениях и животных и их жизнедеятельности была осуществлена Аристотелем (IV в. до н. э.).

В развитии биологии выделяют три основных этапа:

- Первый - систематики (Карл Линней);

- Второй - эволюционный (Чарльз Дарвин);

- Третий - микробиологии (Грегор Мендель).

Каждый из них связан с изменением представлений о мире живого.

Первый этап - систематика. Потребность в упорядочении быстро накапливающихся знаний привела к необходимости систематизировать их. Создаются практические системы, в которых растения и животные объединяют в группы в зависимости от их пользы для человека или приносимого ими вреда.

Однако учёных классификация живых организмов по признаку полезности удовлетворить не могла. Они искали такие свойства, которые позволили бы объединять растения и животных в группы по сходству в строении и жизнедеятельности. Первоначально в основу систематики брали один или небольшое число произвольно выбранных признаков. При этом в одну и ту же группу попадали совершенно неродственные организмы.

На протяжении XVI - XVII вв. продолжалась работа по описанию животных и растений, их систематизации. Большой вклад в создание системы природы внёс выдающийся шведский естествоиспытатель Карл Линней. Учёный описал более 8000 видов растений и свыше 4000 видов животных, установил единообразную терминологию и порядок описания видов.

Он объединил сходные виды в роды, сходные роды - в отряды, а отряды - в классы.

Таким образом, Линней создал самую совершенную для того времени систему органического мира, включив в неё всех известных тогда животных и все известные растения.

Второй этап - эволюционный. Клеточная теория, положения молекулярной биологии, законы наследственности обосновывают идею единства современного органического мира. То, что живое представляет собой единство в историческом плане, вытекает из существа теории эволюции, созданной Ч. Дарвиным (1858). Эволюционная теория объясняет единство органического мира общностью происхождения. Она описывает универсальный механизм, посредством которого возникает разнообразие живых форм, приспособленных к среде обитания и отличающихся прогрессивно повышающимся уровнем структурно-физиологической организации. Теория эволюции обращает внимание на генетическое родство живых форм, которое заключается в преемственности фундаментальных механизмов развития и жизнедеятельности. Она указывает на условность грани между живой и неживой природой. Результаты исследований молекулярного и атомарного состава тканей живых существ, синтез в искусственных условиях соединений, свойственных только живому, доказали возможность в истории Земли перехода от неживого к живому. Эволюционная теория поставила на научную основу проблему антропогенеза и указала на единство природы и человека. Принцип клеточной организации, молекулярные механизмы жизнедеятельности, генетические законы распространяются на человека. Эволюционная теория обосновывает представление о биологическом наследстве людей и описывает механизмы его формирования.

Крупнейшим завоеванием XIX в. было эволюционное учение Ч. Дарвина, изложенное им в труде «Происхождение видов путём естественного отбора, или сохранение избранных пород в борьбе за жизнь» (1859 г.), в корне изменивший представления о живой природе. Этому событию предшествовала более чем двадцатилетняя работа по изучению и осмыслению богатого фактического материала, собранного как самим Ч. Дарвином, так и другими учёными.

Третий этап - биология микромира. История теоретической биологии этого этапа включает три периода: менделизм, синтетическую теорию эволюции и популяционно-генетический подход.

Менделизм (1900 - 1930): главное содержание - законы Менделя. Гениальность Менделя была в том, что он дал ясную и неоспоримую интерпретацию тем результатам, которые он получил в своих опытах с горохом. С Дарвина и Менделя начинается биологическая теория. Всё, что было в биологии до них, разумно считать преднаукой, пранаукой. Во времена Менделя о механизмах передачи наследственной информации было известно немногое. По этой причине открытие Менделя не получило своевременного признания (его законы были вторично переоткрыты К. Корренсом, К. Чермаком и Г. Фризом в 1900 г.) Но без этих законов дарвинизм, несмотря на содержащийся в нём актуальный принцип естественного отбора, не достигал уровня полноценной биологической теории.

Синтетическая теория эволюции (1930 - 1960): синтез законов Менделя в хромосомной интерпретации и дарвиновского принципа естественного отбора. В этот период заслуживают быть выделенными два крупных этапа, разделяемых открытиями двухцепочечной структуры ДНК и генетического кода (50-е годы XX в.). После этих открытий облик генетики существенно изменился, был выяснен механизм рекомбинации, транскрипции, синтеза белков.

Популяционно-генетический подход (1960 - до настоящего времени). Эта теория приобрела в 70-х годах новый облик, главным образом за счёт развития методологии рекомбинантных ДНК. Новая методология позволила уточнить уже известные принципы. Несмотря на вал новых открытий в биологии её основополагающие принципы остаются непоколебимыми.

Это свидетельствует об известной теоретической зрелости современной биологии.

4. Сущность живого и его основные признаки

Возникновение жизни и функционирование живых организмов обусловлены естественными законами. Познание этих законов позволяет не только составить научную картину мира, но и использовать их для практических целей.

Так что же такое жизнь, живая природа? В ответах на эти вопросы проявляется много точек зрения.

Жизнь определяли как «питание, рост и одряхление» (Аристотель), «стойкое единообразие процессов при различии внешних влияний» (Тревиранус), «совокупность функций, сопротивляющихся смерти» (Биша), «химическую функцию» (Лавуазье), «сложный химический процесс» (И. П. Павлов). Классическое определение жизни дано Ф. Энгельсом. Он пишет: «Жизнь есть способ существования белковых тел, и этот способ существования состоит по своему существу в постоянном самообновлении химических составных частей тел». И далее: это такой способ, «существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой, причём с прекращением этого обмена веществ прекращается и жизнь, что приводит к разложению белка». Это определение дано Ф. Энгельсом более 100 лет назад. В него вошли два важных положения: 1) жизнь тесно связана с белковыми телами и 2) непременное условие жизни - постоянный обмен веществ, с прекращением которого прекращается и жизнь. Однако в определении Ф. Энгельса отсутствует важная сторона живых систем - их способность к самовоспроизведению.

Достижения биологии нашего времени позволили вскрыть новые черты, характерные для живых организмов, и на этом основании дать более подробное определение понятия «жизнь». Одно из таких определений принадлежит отечественному учёному М. В. Волькенштейну: «Живые тела, существующие на Земле, представляют собой открытые саморегулирующиеся и самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров - белков и нуклеиновых кислот». В этом определении подчёркивается значение нуклеиновых кислот, обеспечивающих преемственность признаков и свойств.

Живые организмы обладают рядом признаков, отсутствующих у большинства неживых систем. Единственный способ описать жизнь - это перечислить основные свойства живых организмов.

1. Живые организмы характеризуются высокоупорядоченным строением. Химические вещества, из которых построены живые организмы, гораздо сложнее и достигают более высокого уровня организации, чем те вещества, из которых состоит большинство неживых систем. Химическая организация отражается в упорядоченности структуры и функций любого организма.

2. Живые организмы получают энергию из окружающей среды и используют её на поддержание и усиление своей высокой упорядоченности. Большая часть организмов прямо или косвенно использует солнечную энергию. Зелёные растения используют эту энергию для синтеза питательных веществ, потребляемых как самими растениями, так и буквально всеми другими организмами, живущими на Земле. Все организмы используют энергию, содержащуюся в их пище, для поддержания своего существования, роста и размножения.

3. Живые организмы активно реагируют на окружающую их среду. Если толкнуть камень, то он пассивно сдвинется с места. Если же толкнуть животное, то оно обычно реагирует активно: убегает, приближается или свёртывается в клубок. Реакции растений более медленные, но не менее активные: их стебель и листья поворачиваются к свету, а корни растут вниз. Способность реагировать на внешние раздражения - универсальное свойство всех живых существ.

4. Живые организмы развиваются. Всё изменяется с течением времени, но особенно сложным упорядоченным образом изменяются живые организмы; такое их изменение мы называем развитием. Рост кристалла осуществляется путём добавления подобных себе или сходных единиц, у растения же или животного развиваются новые ветви или новые органы, отличающиеся по структуре и химическому составу от породивших структур или химических веществ.

5. Всё живое размножается. Новые организмы - бактерии, животные, растения и грибы - возникают только в результате размножения других таких же организмов.

6. Информация, необходимая каждому организму для того, чтобы выжить, развиваться и размножаться, расщепляется в нём и передаётся от каждого индивидуума его потомкам. Эта информация содержится в генетическом материале (хромосомах и генах) организма. Генетический материал детерминирует возможные пределы развития организма, его структур, функций и реакций на окружающую среду. Этот материал передаётся потомкам данного организма, вот почему потомки похожи на своих родителей. Однако генетическая информация всё же несколько варьирует, так что родители и потомки обычно бывают, сходны, но не идентичны.

7. Живые организмы адаптированы к своей среде. Живые организмы (и отдельные их органы) хорошо соответствуют своему образу жизни. Достаточно ознакомиться со строением рыбы, дождевого червя или лягушки, чтобы представить себе в общих чертах, как они живут. Особенности строения, функций и поведения данного организма, соответствующие его образу жизни, называют адаптациями.

Таким образом, живые организмы резко отличаются от объектов физики и химии - неживых систем - своей исключительной сложностью и высокой структурной и функциональной упорядоченностью. Эти отличия придают жизни качественно новые свойства. Живое представляет собой особую, высшую ступень развития материи.

Из совокупности этих признаков вытекает следующее обобщённое определение сущности живого: жизнь есть форма существования сложных, открытых систем, способных к самоорганизации и самовоспроизведению.

5. Уровни организации живой материи

Мир живой природы представляет собой совокупность биологических систем разного уровня организации и различной соподчинённости. Они находятся в непрерывном взаимодействии. Живым системам независимо от уровня организации присущи общие черты. Учёные-биологи на основании особенностей проявления свойств живого выделяют несколько уровней организации живой материи.

1. Молекулярный. Любая живая система, как бы сложно она ни была организована, осуществляется на уровне взаимодействия биологических макромолекул: нуклеиновых кислот, белков, полисахаридов, а также других важных органических веществ. С этого уровня начинаются важнейшие процессы жизнедеятельности организма: обмен веществ и превращение энергии, передача наследственной информации и др.

2. Клеточный. Клетка является структурной и функциональной единицей, а также единицей размножения и развития всех живых организмов, обитающих на Земле. Неклеточных форм жизни нет, а существование вирусов лишь подтверждает это правило, так как они могут проявлять свойства живых систем только в клетках.

3. Тканевый. Ткань представляет собой совокупность сходных по строению клеток и межклеточного вещества, объединённых выполнением общей функции.

4. Органный. Органы - это структурно-функциональные объединения нескольких типов тканей.

5. Организменный. Многоклеточный организм представляет собой целостную систему органов, способную к самостоятельному существованию, специализированных для выполнения различных функций.

6. Популяционно-видовой. Совокупность организмов одного и того же вида, объединённая общим местом обитания, создаёт популяцию как систему над организменного порядка. В этой системе осуществляются простейшие, элементарные эволюционные преобразования.

7. Биогеоценотический. Биогеоценоз - совокупность организмов разных видов и различной сложности организации со всеми факторами среды обитания.

8. Биосферный. Биосфера - система высшего порядка, охватывающая все явления жизни на нашей планете. На этом уровне происходит круговорот веществ и превращение энергии, связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов, обитающих на Земле.

Таким образом, живая природа представляет собой сложно организованную иерархическую систему, которая отражает общую структуру эволюционного процесса, закономерным результатом которого является человек.

Заключение

Во введении моей работы была определена цель: дать представление о структуре живой материи, наиболее общих её законах, познакомиться с многообразием жизни и историей её развития на Земле.

Поэтому особое внимание было уделено анализу структуры биологии как науки и этапов её развития; сущности живого и его основных признаков; определены основные задачи биологии, которыми являются: раскрытие общих свойств живых организмов и объяснение причин их многообразия, выявление связей между строением и условиями окружающей среды. Также были приведены самые необходимые сведения и понятия.

Современная наука быстро прогрессирует, и научные открытия совершаются на наших глазах. Современная биология представляет собой сложную, разветвлённую систему множества наук: биофизика, биохимия, бионика, радиобиология, космическая биология, социобиология и др. Биологические науки имеют огромное значение для человека. Без их развития практически невозможен прогресс ни одной отрасли современного хозяйства. Например, достижения микробиологии помогли развитию пищевой, фармацевтической, медицинской промышленности, сельского хозяйства.

От прогресса биологических наук зависит решение важнейших вопросов нашего времени - охраны природы, повышения продуктивности растений, животных, почвы, создания безотходных типов производства, замкнутых биологических систем для длительных космических полётов и т.д.

Бурное развитие хозяйственной деятельности, рост населения земного шара поставили перед всеми биологическими науками задачу изучения взаимоотношений между природой и человеком и создания безвредных технологий производства, обеспечивающих благоприятные условия жизни для людей на Земле. В дальнейшем практическое значение биологии ещё больше возрастёт. Это было подчёркнуто на ежегодном съезде Американского общества нейронаук (которое давно стало международным), который состоялся в Вашингтоне в конце 2007 года. В его работе участвовали свыше 30 тысяч специалистов из многих стран.

В своём интервью известный учёный, академик и ведущий передачи «Очевидное - невероятное» Сергей Петрович Капица на вопрос: «Открытий в какой области нам ждать от науки?», ответил: «Сейчас из физики и точных наук интересы учёных переместились в биологию, в науки о человеке, такова логика развития. Физика дала методы изучения - самые крупные открытия в молекулярной биологии были сделаны физиками. И это дало возможность понять, что происходит на уровне ДНК … В конце прошлого года прошёл ежегодный съезд по нейронаукам. Это сознание, память, нервные болезни. Головной мозг сейчас - главный объект фундаментальной науки…»⁹

Незнание или игнорирование законов биологии приведёт к тяжёлым последствиям, как для природы, так и для человека. Настало время, когда от поведения каждого из нас зависит сохранность окружающего мира. Всё это позволит сохранить окружающую среду, среду нашей жизни для будущих поколений.

Список используемой литературы

1. Большой энциклопедический словарь. Биология. / Под ред. М. С. Гилярова. - М.: «Большая Российская энциклопедия», 1998.

2. Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Изд. 2-е, испр. - М.: Логос, 2002. - 368 с.

3. Кемп П., Армс К. Введение в биологию: Пер. с англ. - М.: Мир, 1988. - 671 с.

4. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 271 с.

5. Мамонтов С.Г. и др. Основы биологии: Курс для самообразования / С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Т.А. Козлова. - М.: Просвещение, 1992. - 416 с.

6. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б. Общая биология: Учеб. пособие для техникумов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 1996. - 316 с.

7. Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни: Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1994. - 415 с.

8. Ю.К. Богоявленский, Т.Н. Улиссова, И.М. Яровая, В.Н. Ярыгин. Биология / Под ред. В.Н Ярыгина. - М.: Медицина, 1985, 560 с.

9. Балуева А. Академик КАПИЦА // Комсомольская правда. - 2008. (14 - 21 февраля). (www.kp.ru).

Размещено на Allbest.ru