Основы естествознания

26. Сущность и определение жизни

1.Энгельс: Жизнь - способ существования белковых тел(и нуклеиновых кислот).2.Шрендейген: Жизнь - существование апериодического пентокристалла.3.Югай: Жизнь - космическая организованность материи.4.Живыми наз. природные системы, способные противостоять энтропийным процессам.5.Аксиоматическое определение (Медников): Жизнь - активное, идущее затратой энергии поддержание и воспроизведение специф-их стр-ур, функционирование которых описывается след. положениями: *живые организмы хар-тся наличием фенотипа и генотипа. Генетические программы не возникают заново, а реплицируются матричным способом.*неизбежные ошибки в процессе репликации на микроуровне; изменение ген-их программ, мутации.*в ходе формирования генотипа, изменения фенотипа многократно усиливаются, что делает возможным их селекцию со стороны внешних факторов среды( расообразование м\у людьми).

27. Принципы эволюционизма в биологии

Интенсивное проникновение эволюционной парадигмы в биологию началось в конце XVIII в. благодаря работам французского биолога Ламарка. Ламарк объяснил изменчивость видов взаимодействием двух факторов: влияния внешней среды (питание, климат) и наследственности. Проблемы, поставленные Ламарком, были успешно разрешены Ч. Дарвином в его работе, которая заложила основу учения о биологической эволюции. С точки зрения теории эволюции все многообразие живой природы является результатом действия трех взаимосвязанных факторов: наследственности, изменчивости и естественного отбора. Эти выводы теории эволюции базируются на следующих наблюдениях. 1.в любой популяции животных наблюдается изменчивость составляющих ее особей. 2. некоторые из этих изменений получены от родительских особей, другие являются результатом приспособления к окружающей среде и приобретены в течение жизни.3. рождается, как правило, гораздо больше организмов, чем доживает до стадии размножения. Появление элементарных эволюционных изменений в популяции зависит от следующих эволюционных факторов. 1. Перестройка генов - мутационный процесс. 2. Популяционные волны - резкие колебания численности особей. 3. Изоляция - возникновение препятствий, уменьшающих возможности обмена генетической информацией с другими группами особей данного вида.4. Естественный отбор - выживание и оставление потомства. Эти признаки могут быть вредны для особи, но полезны для популяции. Генетика - это биологическая наука о наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими генетической информации на разных этапах развития организма. Крупнейшие открытия современной генетики связаны с установлением способности генов к перестройке - мутирование. Мутации могут быть полезными, вредными или нейтральными. Одним из результатов мутаций может быть появление организма нового вида - мутанта. Причины мутаций до конца не выяснены. Мутации могут вызываться некоторыми общими условиями, в которых находится организм: его питанием, температурным режимом и т.д.

28. Живой организм как самоорганизующаяся и саморазвивающаяся система

Живым веществом Вернадский называл «совокупность организмов, сведенных к их весу, хим-ому составу и энергии». Живое вещество выполняет ведущие функции в формировании земной коры. Все живое разделено на 5 видов: бактерии, водоросли, грибы, растения и животные. На Земле существует 500тыс видов растений и 1, 5млн видов животных. Свойства живых организмов: 1-сложная и упорядочная структура, 2-живые организмы получают энергию из окружающей среды, 3-активно реагируют на окр. Среду, 4-живые орг. Не только изменяются но и усложняются, 5-все живое размножается, 6-живые орг. передают потомкам заложенную инф-ию, необходимую для жизни, развития и размножения, 7-жив.орг. хорошо приспособлены к среде обитания и соответствуют своему образу жизни.

29. Уровни организации живой природы

Системно-структурные уровни организации многообразных форм живого достаточно многочисленны. На основании таких критериев достаточно чётко выделяются следующие уровни организации живого: молекулярно-генетический, онтогенетический, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. 1)Молекулярно-генетический уровень. На этом уровне организации жизни гены представляют собой элементарные единицы. Основные структуры на этом уровне, несущие в себе коды наследственной информации, представлены молекулами ДНК. 2)Онтогенетический уровень связан с жизнедеятельностью отдельных биологических особей, дискретных индивидуумов. Индивид, особь - неделимая и целостная единица жизни на Земле. 3) Популяционно-видовой уровень. Особи в природе не абсолютно изолированы друг от друга, а объединены более высоким рангом биологической организации. Популяции - совокупность особей одного вида, населяющих определённую территорию. Популяции - основная элементарная структура на этом уровне, а элементарное явление на этом уровне - изменение генотипического состава популяции; элементарный материал на этом уровне - мутации. 4)Биогеоценотический уровень. Популяции разных видов взаимодействуют между собой. В ходе взаимодействия они объединяются в сложные системы-биоценозы. Биоценоз-совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, населяющих участок среды с более или менее однородными условиями существования и характеризующихся определёнными взаимосвязями между собой. 5)Биосферный уровень - наивысший уровень организации жизни, охватывающий все явления жизни на нашей планете. Биосфера - это живое вещество планеты и преобразованная им окружающая среда. Биотический обмен веществ - это фактор, который объединяет все другие уровни организации жизни в одну биосферу. На биосферном уровне происходит круговорот веществ и превращение энергии, связанные с жизнедеятельностью всех живых организмов, обитающих на Земле. Таким образом, биосфера является единой экологической системой. Изучение функционирования этой системы, ее строения и функций - важнейшая задача биологии.

30. Антропосоциогенез

Антропосоциогенез от греч.-- anthro-pos -- человек, лат.-- societas общество и греч. gene-sis -- происхождение) - происхождение и эволюция человека, становление Homo sapiens как вида в процессе формирования общества. Первые представители семейства гоминид (семейство приматов, куда входит человек и его непосредственные предки, в частности человек умелый и прямоходящий) появились около 5 млн. лет назад. Вся всемирная история мысли - в значительной степени - серия попыток отделить человека и общество от мира животных. Предлагаемые критерии: разум, сознание, двуногость, свободная рука, создание орудий, лицевой угол, вес и объем мозга, отношение квадрата мозга к весу тела. Платон: человек - "двуногое без перьев, имеющее широкие ногти» Аристотель: главная черта, анатомически отличающая человека от животного в том, что у человека две ноги. Гегель: «рука есть тот великий орган, которым не обладает животное, и то, что я охватываю ими, может само стать средством, которым я хватаю дальше». Платон: человек - "двуногое без перьев, имеющее широкие ногти» Аристотель: главная черта, анатомически отличающая человека от животного в том, что у человека две ноги. Гегель: «рука есть тот великий орган, которым не обладает животное, и то, что я охватываю ими, может само стать средством, которым я хватаю дальше». Стадиальная концепция антропосоциогенеза: Австралопитековые, австралопитек5 млн. Масса до 50 кг, рост до 150 см, руки свободны, прямохождение, Систематическое использование естественных предметов,

Стадность, охота, собирательство; Человек умелый2 - 3 млн. Фаланги пальцев сплющены, первый палец стопы не отведен в сторону, Изготовление примитивных орудий труда, Кооперирование во время охоты и групповая защита; Древнейшие люди, питекантроп синантроп2 млн. - 200 тыс. Рост около 160 см, массивный костяк, положение тела полусогнутое, Изготовление хорошо выделанных орудий труда, Общественный образ жизни, поддержание огня, примитивная речь; Древние люди, неандерталец250 тыс. - 35 тыс. Рост 155 - 165 см, коренастые люди, ходили несколько согнувшись, Изготовление разнообразных каменных орудий труда, Коллективная деятельность, забота о ближнем, продвинутая речь; Новые люди, кроманьонец, современный человек50 - 40 тыс.рост около 180см, тип современного чел, Изготовление сложных орудий труда и механизмов, Настоящая речь, абстрактное мышление, развитие сельскохозяйственного и промышленного производства, техника, наука, искусство. Биологические факторы антропогенеза: мутационный процесс, популяционные волны, дрейф генов, изоляция и естественный отбор. Социальные факторы антропогенеза: трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь и мышление.

31. Единство биологического, социального и духовного в человеке

Не менее очевидно, что биологическая и социальная стороны человеческого бытия являются именно сторонами, неразрывно друг с другом связанными. Но в таком случае должна быть некая сила, способная соединить в человеке природные и социальные его качества, сила, становящаяся системообразующей в его реальном существовании. Такую роль играет - культура. Если человек является, трёхстороней системой - биосоциокультурной, то его изучение предполагает: Познание каждой из трёх сторон бытия - биологической, социальной, культурной 1.об изучении того, как проявляются в жизни человека на всех её уровнях (родовом, групповом и индивидуальном) и во всех аспектах законы природы; 2. изучении взаимоотношений человека и общества, проблемное поле которой определяется тем, что общество даёт человеку и что он даёт обществу, как общество создаёт условия совместного существования и коллективной деятельности; 3. изучении взаимодействия человека и культуры; Разумеется, все три антропологические дисциплины и лежащая в их основе философская антропология в определённых пунктах пересекаются, накладываются друг на друга. Процесс преобразования собственной природы, и творчество, и общение - всё это требует наличия внутренних способностей, без которых возможность человека не превратится в реальность. Эти способности можно назвать духовной потенцией человека. Духовность - довольно тонкая материя, и её не так уж просто заматить, т.к. в обществе существуют другие формы подъёма и достижений в гораздо более наглядных и убедительных для многих людей формах. Духовность присутствует во всех формах социальной жизни и её изучение обязательно.

32. Учение В.И. Вернадского о биосфере

В пер. термин “биосфера” обозначает сферу жизни , он впервые был введен в науку в 1875 г. Э. Зюссом. Первоначально под всеми этими терминами подразумевалась только совокупность живых организмов, обитающих на нашей планете. Очень важным для понимания биосферы было установление Пфефером 3 способов питания живых организмов: автотрофное, гетеротрофное, миксотрофное. Биосфера (в сов.понимании) - своеобразная оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами. Биосфера охватывает нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы. Центральным в этой концепции является понятие о живом веществе, которое В.И. Вернадский определяет как совокупность живых организмов. Кроме растений и животных, В.И. Вернадский включает сюда и человечество, влияние которого на геохимические процессы отличается от воздействия остальных живых существ, 1. своей интенсивностью, увеличивающейся с ходом геологического времени; 2. тем воздействием, какое деятельность людей оказывает на остальное живое вещество. В.И. Вернадский считает, что живые организмы являются функцией биосферы и теснейшим образом материально и энергетически с ней связаны, являются огромной геологической силой, ее определяющей. В.И. Вернадский высказывает предположение, что живое вещество, возможно, имеет и свой процесс эволюции, проявляющийся в изменении с ходом геологического времени, вне зависимости от изменения среды.

Для Вернадского было очевидным, что биосфера под влиянием разумной человеческой деятельности переходит в качественно новое состояние. Это новое состояние биосферы Вернадский назвал ноосферой. Термин «ноосфера» в пер. означает «сфера разума». Концепция ноосферы Вернадского явилась логическим завершением многолетней работы ученого над проблемами живого вещества и биосферы. С появлением чел. на Земле начинается процесс ноосферо-генеза- превращения биосферы в ноосферу. По мнению Вернадского, появление и существование человека в биосфере определяет высшую ступень ее развития.

33. Основные концепции происхождения жизни

Загадка появления жизни на Земле с незапамятных времен волнует людей. На протяжении веков менялись взгляды на эту проблему. К такого рода концепциям происхождения жизни относят: креационизм; концепцию стационарного состояния; концепцию самопроизвольного зарождения жизни; концепцию панспермии; концепцию случайного однократного происхождения жизни; концепцию закономерного происхождения жизни путем биохимической эволюции. Концепция креационизма-возникновение жизни рассматривается как акт Божественного творения, свидетельством чего является наличие в живых организмах особой силы, которая управляет всеми биологическими процессами. концепция креационизма научной не является, ведь она возникла в рамках религиозного мировоззрения. Она утверждает, что жизнь такова, какова она есть, потому что такой ее сотворил Бог. Концепция креационизма продолжала и продолжает пользоваться довольно большой популярностью. Гипотеза о самозарождении. Идея о самопроизвольном зарождении жизни появилась в результате повседневных наблюдений за тем, как в мусорных кучах, гниющих отбросах постоянно появляются личинки, черви, мухи. Однако начиная с 17 в. стали накапливаться данные, противоречащие такому пониманию происхождения жизни. В 1668 г.В результате проведенных опытов Реди доказал что белые черви -это личинки мух и сформулировал свой знаменитый принцип: «Все живое - от живого». Несмотря на убедительность опытов Реди, споры вокруг этой теории продолжались 19 в., когда Луи Пастер своими опытами окончательно доказал невозможность самозарождения простых организмов. Гипотеза панспермии. Г. Рихтером была высказана гипотеза о занесении живых существ на Землю из космоса, получившая позднее название концепции панспермии. Согласно этой гипотезе жизнь в виде «семян» широко распространена в космосе, откуда зародыши простых организмов могли попасть в земные условия вместе с метеоритами и космической пылью и дать начало эволюции всего живого. Гипотеза А. Опарина и Дж. Холдейна. В 1924 г. биохимиком А. И. Опариным, а позднее английским ученым Дж. Холдейном (1929) была сформулировала гипотеза, рассматривающая жизнь как результат длительной эволюции углеродных соединений. Гипотеза предполагает появление „жирного бульона“ на поверхности в восстановительной атмосфере ранней Земли под действием молний, вулканов, ультрафиолетового излучения Солнца, космических лучей, тепловой энергии радиоактивных нестабильных изотопов. В концентрированном „бульоне“ происходит зарождение простейших организмов.

34. Теория эволюции

Теория эволюции занимает особое место в изучении истории жизни. Во время пятинедельного пребывания Ч.Дарвина на Галапагосских островах, его внимание привлекло сходство между флорой и фауной этих островов и материков. Он собрал много данных об изменчивости организмов, которые убедили его в том, что виды нельзя считать неизменяемыми. После возвращения в Англию Дарвин занялся изучением практики разведения голубей и др. дом. животных, что привело его к концепции искусственного отбора. Тем временем другой естествоиспытатель, Альфред Рассел Уоллес, тоже читавший Мальтуса, пришел к тем же выводам, что и Дарвин. В 1858 году Уоллес изложил свою теорию на двадцати страницах и послал их Дарвину. И в июле 1858 года Дарвин и Уоллес выступили с докладами о своих идеях на заседании Линнеевского общества в Лондоне. В ноябре 1859 года Дарвин опубликовал свой труд «Происхождение видов путем естественного отбора». Согласно Дарвину и Уоллесу, механизмом, с помощью которого из предсуществующих видов возникают новые виды, служит естественный отбор. Эта теория основана на трех наблюдениях и двух выводах. Наб.1. Особи, входящие в состав популяции, обладают большим репродуктивным потенциалом. Наб.2. Число особей в каждой данной популяции примерно постоянно. Вывод1. Многим особям не удается выжить и оставить потомство. В популяции происходит «борьба за существование».Наб.3. Во всех популяциях существует изменчивость. Вывод2. В «борьбе за существование» те особи, признаки которых наилучшим образом приспособлены к условиям существования, обладают «репродуктивным преимуществом» и производят больше потомков, чем менее приспособленные особи

35. Принципы универсального эволюционизма

Принципы глобального (универсального) эволюционизма позволяют единообразно описать огромное разнообразие процессов, протекающих в неживой природе, живом веществе, обществе. Практически все объекты, которые современная наука включает в сферу своего исследования, носят системный и эволюционный характер. Возникновение концепции глобального эволюционизма во многом связано с расширением границ эволюционного подхода. Исходя из факта наличия эволюции мира на последних этапах его истории, можно сделать предположение, что он в целом является эволюционной системой, то есть и все другие системы сформировались в результате эволюции. Эволюционный подход к существующим эволюционным системам не подразумевает, что все они находятся в постоянном процессе эволюции. Вообще эволюция, как процесс, относящийся ко всей Вселенной в каждый момент времени реализуется локально только в одном виде движения. Принцип эволюции получил наиболее полную разработку в рамках биологии и стал ее фундаментальным принципом со времен Ч.Дарвина. Однако вплоть до наших дней он не был доминирующим в естествознании. Во многом это было связано с тем, что длительное время лидирующей научной дисциплиной выступала физика. КОЭВОЛЮЦИЯ - параллельная, взаимосвязанная эволюция биосферы и человеческого общества. Несовпадение скоростей природного эволюционного процесса, происходящего очень медленно, и социально-экономического развития человечества, происходящего намного быстрее, это ведет к деградации природы, поскольку антропогенный фактор оказывается слишком мощным, приводящим не столько к изменению видов, сколько к их вымиранию, и, в конечном итоге, может привести к глобальной экологической катастрофе. Выход заключается в регулируемом, сознательно ограниченном воздействии человека на природу, в построении ноосферы.

36. Биотехнология в современном мире

Биотехнология - это отрасль, которая занимается получением необходимых человеку продуктов, веществ и процессов, используя микроорганизмы. Зарождение биотехнологии связано с производством вина и сыра в глубокой древности. Разумеется, тогда этот термин ещё не употреблялся. В наши дни уже не так просто понять, где границы применимости биотехнологии, потому что она комбинируется с другими областями науки и техники - генетикой, генной инженерией, биохимией, химической технологией и т.д. Биотехнология вошла в наш быт гораздо глубже, чем мы обычно себе представляем. Она применяется для нужд самых различных отраслей: 1.пищевая промышленность - производство лимонной кислоты, аминокислот и других пищевых добавок; 2.сельское хозяйство - средства защиты растений, модифицированные продукты; 3.медицина - антибиотики, витамины, вакцины и другие препараты; 4.защита окружающей среды - вещества и процессы для устранения загрязнений; 5.энергетика - биогаз, этанол и др.источники энергии; 6.химическая промышленность - ацетон, бутанол и др. вещества. И это далеко не все применения. Есть разработки, позволяющие размножать всё более сложные живые клетки. Биотехнология всё время развивается и никто не рискнёт прогнозировать возможности её развития.

37. Глобальные проблемы современности

Глобальные проблемы современности - это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают, как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира. Глобальные проблемы современного существования и развития человечества: предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды; регулирование стремительного роста населения; предотвращение катастрофического загрязнения окружающей среды; обеспечение человечества ресурсами; устранение нищеты, голода и неграмотности, проблема СПИДа. Глобальные проблемы являются следствием противостояния естественной природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи, в то время как человеческая культура -- по принципу положительной обратной связи

38. Феномен псевдонауки в культуре

Псевдонаука - это сочетание научных данных с вымыслом, с беспочвенными фантазиями. Типичный пример псевдонауки - астрология, где используются факты из области астрономии, которые однако искусственно совмещаются с вымыслом о влиянии положения звёзд и планет на небе на судьбу человека. Характерными отличительными чертами псевдонаучной теории являются: игнорирование или искажение фактов, известных автору теории, но противоречащих его построениям; не фальсифицируемость, то есть невозможность поставить эксперимент, один из принципиально возможных результатов которого противоречил бы данной теории; отказ от попыток сверить теоретические выкладки с результатами наблюдений при наличии такой возможности, использование в основе теории недостоверных данных, либо недоказанных положений, либо данных, возникших в результате вычислительных ошибок. К данному пункту не относится научная гипотеза, чётко определяющая базовые положения; введение в публикации или обсуждения научной работы политических и религиозных установок. Впрочем, для современной науки принято, как правило, автору самостоятельно вычленять научную составляющую и публиковать её отдельно, не смешивая явно с религией или политикой. Иными словами, псевдонаука игнорирует важнейшие элементы научного метода -- экспериментальную проверку и исправление ошибок. Отсутствие этой отрицательной обратной связи лишает псевдонауку связи c объектом исследования, и превращает её в неуправляемый процесс, сильно подверженный накоплению ошибок.

39. Сходства и различия естествознания и технологии

В течение 19-20 вв. многие мыслители высказывались относительно природы технологии и техники. Техника -- это результат, или артефакт, а технология -- это метод создания артефактов и учение о нем. Здесь видна прямая аналогия с естествознанием, в котором знание -- это результат, а методология науки -- это метод познания и учение о нем. В обеих данных отраслях человеческой деятельности метод непреходящ, он только обогащается, расширяется, дополняется, результат же часто принципиально пересматривается. Действительно, естественнонаучные знания в той или иной области могут модифицироваться и дополняться. При этом, несмотря на преемственность, научные знания изменчивы. Технические устройства и вообще продукты технологии также могут модифицироваться и заменяться лучшими образцами, а затем уходить в историю. В то же время общие методы научного познания и принципы технологии сохраняются, совершенствуются и приумножаются. Технология не есть результат практических приложений естествознания, а естествознание не есть результат практических приложений технологии. И то и другое имеет место, но обе области автономны. Достаточно напомнить, что технология и техника появились значительно раньше естествознания, следовательно, они могли существовать независимо от естествознания. Взаимодействие естествознания и технологии не дает оснований для конкретных заключений о том, которая из этих двух областей является прикладной в отношении к другой. И актуально, и исторически технология и естествознание развивались в результате не простых, но обоюдных процессов передачи знания и проблем. Здесь достаточно указать на достижения в области техники и технологии в Средневековье: получение сплавов металлов, красителей и мастик; создание и усовершенствование водяных и ветряных мельниц, компаса, печатного станка и т.д.

40. Глобализация

Глобализация -- процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации. Глобализация представляет собой процесс втягивания мирового хозяйства, совсем недавно понимаемого как совокупность национальных хозяйств, связанных друг с другом системой международного разделения труда, экономических и политических отношений, в мировой рынок и тесное переплетение их экономик на основе транснационализации и регионализации. На этой базе происходит формирование единой мировой сетевой рыночной экономики -- геоэкономики и её инфраструктуры, разрушение национального суверенитета государств, являвшихся главными действующими лицами международных отношений на протяжении многих веков. Процесс глобализации есть следствие эволюции государственно оформленных рыночных систем.[1]

Начало процесса глобализации большинство исследователей относят к эпохе великих географических открытий, и для вящего символизма начинают отсчет от 1492 года - даты открытия испанским мореплавателем Христофором Колумбом "Нового Света" - Америки. Одним из последствий приобретений европейскими державами новых колоний стала необходимость развивать торговлю, что повлекло за собой потребности в новых средствах транспорта и коммуникации, а также повсеместное распространение западноевропейских языков и культуры.

Однако процесс глобализации набрал темп в результате беспрецедентного развития мировой экономики во второй половине ХХ века. По данным ООН, за период с 1950 по 1998 год мировая экономика росла, в среднем, на 3.9% в год. Для сравнения, в 1820 -1950 годы этот показатель был равен 0.9%, а за период с 1500 до 1820 годы - 0.05%.Для культурной глобализации характерно сближение деловой и потребительской культуры между разными странами мира и рост международного общения. С одной стороны, это приводит к популяризации отдельных видов национальной культуры по всему миру. С другой стороны, популярные международные культурные явления могут вытеснять национальные или превращать их в интернациональные. Многие это расценивают как утрату национальных культурных ценностей и борются за возрождение национальной культуры. Современные кинофильмы выходят на экраны одновременно во многих странах мира, книги переводятся и становятся популярными у читателей из разных стран. Огромную роль в культурной глобализации играет повсеместное распространение Интернета. Кроме того, с каждым годом всё большее распространение получает международный туризм.

Размещено на Allbest.ru