Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Новосибирский государственный медицинский университет"

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

Кафедра медицинской генетики и биологии

РЕФЕРАТ

по дисциплине: "Эволюционная биология"

на тему: "Эволюция коммуникации у животных"

Выполнила: студент группы № 1, 2 курса,

медико-профилактического факультета

Тимофеева К.

Проверил: профессор кафедры

медицинской биологии и генетики

Якутин М.В.

План

1. Коммуникация

2. Системы передачи информации

3. Методы изучения коммуникации

4. Наборы сообщений

5. Общественные насекомые

6. Организация сообществ у приматов

7. Конфликт

8. Коммуникация между животными различных видов

Список использованных источников и литературы

1. Коммуникация

Коммуникация или обмен информацией составляет сущность любого социального поведения. Трудно представить себе общественное поведение без обмена информацией или же систему передачи информации, которая не была бы в каком - то смысле общественной.

Когда какое-то животное совершает некое действие, изменяющее поведение другой особи, можно говорить о том, что имела место передача информации. Подобные взаимодействия часто весьма специализированы и обычно адаптивны для одной или обеих особей.

Конрад Лоренц (Lorenz, 1932, 1935) использовал термин релизер для обозначения "тех характерных реакций, проявляемых представителями данного вида животных, которые активируют существующие пусковые механизмы у особей этого вида и вызывают у них определенные последовательности комплексов инстинктивного поведения". Например, птенец серебристой чайки получает пищу от родителей. Когда родители, добыв корм, прилетают к гнезду, они начинают вызывать птенцов из укрытия. Птенец приближается к родителю и начинает клевать красное пятно на его клюве. Это заставляет родителя отрыгнуть пищу, которую он затем собирает с земли и держит в кончике клюва.

Красное пятно на клюве серебристой чайки обладает всеми свойствами сигнального раздражителя. С точки зрения классической этологии оно "спускает реакцию выпрашивания пищи" у птенца. Этот тип релизера авторы рассматривали как основу социальной коммуникации у птиц.

2. Системы передачи информации

Можно считать, что в системе передачи информации участвуют семь существенных компонентов.

1. Отправитель (передатчик) - особь, посылающая сигнал;

2. Получатель (приемник) - особь, поведение которой изменяется в результате этого сигнала;

3. Канал связи - путь, по которому идет сигнал (например, голосовая и слуховая системы);

4. Шум - фоновая активность в канале, не имеющая отношения к сигналу;

5. Контекст - обстановка, в которой сигнал передается или принимается;

6. Сигнал- поведение, проявляемое отправителем;

7. Код- полный набор всех возможных сигналов и контекстов.

Как изменяется поведение получателя, зависит от природы всех этих факторов; на него могут влиять особенности данного конкретного отправителя, конкретного получателя, используемый канал связи, уровень шума, контекст, в котором передается сигнал, и, разумеется, природа самого сигнала.

3. Методы изучения коммуникации

Здесь используют методы трех основных типов: корреляционный метод, эксперимент и обучение.

Корреляционные методы. Наиболее обычный метод состоит в том, что просто наблюдают за животными и делают выводы об используемых ими системах передачи информации, опираясь на достоверные корреляции между предшествующими и последующими событиями. После обширных наблюдений становится очевидным, что данный сигнал встречается при определенном сочетании условий и оказывает определенное влияние на другой организм.

В случае ухаживания, например, различные акты рассматриваются как брачные сигналы на основании ситуаций, в которых они встречаются и влияния, которое они оказывают на особь другого пола.

Экспериментальные методы. Это эксперимент, в котором изменяют одну из независимых переменных и наблюдают за тем, как это влияет на какую-нибудь другую, зависимую, переменную. Например, чтобы выяснить, какой сигнал вызывает агрессивные реакции у самцов колюшки, экспериментатор изменял различные признаки моделей, в том числе их форму и краску "брюшка". Оказалось, что различные модели провоцируют агрессивное поведение хозяина участка с разной эффективностью.

Обучение. При анализе систем коммуникации главное внимание уделялось формам поведения, обычно проявляемым животными при их типичных взаимодействиях в естественном местообитании. Другой подход состоит в попытке обучить животное применять какую-либо новую систему передачи информации, обычно им не используемую. Наиболее известные примеры исследования коммуникации методом обучения - это попытки обучить шимпанзе разного рода искусственным "языкам". Первые такие попытки состояли в том, что пробовали научить шимпанзе реагировать на звуки, характерные для человеческой речи, и издавать такие звуки.

Позднее исследователи поняли, что поскольку шимпанзе объясняются между собой главным образом жестами, для изучения их языка следует прибегнуть к каким - то другим системам передачи информации. И придумали сложную систему жестов, которая называется "американский язык жестов". Эти работы показали, что шимпанзе можно научить пользоваться сложными коммуникационными системами, которые прежде считались недоступными ни для каких живых существ, кроме человека.

4. Наборы сообщений

Создается впечатление, что большинство животных пользуется сходными по объему наборами сигналов, число которых обычно составляет от 15 до 45. Это возможно, объясняется тем, что число различных сообщений, которые нужно передавать от одного организма другому, невелико. Крис Смит выделил 12 категорий, которые охватывают практически все виды сообщений, используемых животными:

1. Идентификация. Сообщения, позволяющие идентифицировать категорию и класс, к которому принадлежит отправитель.

2. Вероятность. Сообщение об относительной вероятности того, что отправитель предпримет данное действие.

3. Общий набор. Ряд сообщений, используемых в столь разнообразных ситуациях, что им трудно приписать какую-либо одну функцию.

4. Локомация. Сообщения, передаваемые только во время передвижения или перед его началом.

5. Агрессия. Сообщения, указывающие на вероятность нападения.

6. Бегство. Сообщения, указывающие на вероятность бегствия.

7. "Неагонистический комплекс" набор сообщений, указывающих на то, что агонистические действия маловероятны.

8. Ассоциация. Сообщения, передаваемые в тех случаях, когда одно животное приближается к другому или остается возле него.

9. Комплекс, ограниченный связями. Сообщения, передаваемые только между особями, которые объединены прочными связями (брачные партнеры, родители и потомки).

10. Игра. Сообщения, передаваемые только во время игры.

11. Копуляция. Сообщения, используемые до и во время копуляции.

12. Фрустрация. Демонстрации, возникающие только в тех случаях, когда данная вероятная форма поведения почему-либо пресекается.

5. Общественные насекомые

Характер общественной жизни у некоторых столь не похож во многих отношениях на характер общественной жизни у других животных, что мы вполне обоснованно рассмотрим их отдельно. Правда, в отношении основных аспектов жизни в сообществе - разделении труда между его членами и коммуникации между ними - у общественных насекомых выявлены те же принципы, что и в сообществе всех типов.

Уникальная особенность сообщества насекомых заключается в том, что хотя оно и содержит тысячи особей, все они близко родственны друг другу и составляют единую семью. Термин "каста" очень хорошо подходит для описания разделения труда в сообществах насекомых. Он означает, что особь, принадлежащая к данной касте, выполняет строго определенную ограниченную роль, определяемую способом выращивания. У большинства общественных насекомых, за исключением медоносной пчелы, у которой колонии делятся путем роения, новые колонии основываются одной из маток или одной парой термитов. коммуникация животное конфликтное изучение

Последовательность типов деятельности может изменяться благодаря существованию между членами колонии медоносной пчелы замечательной системы коммуникации. Один из путей, с помощью которого особь узнает о нуждах колонии - это осмотр ею улья. Рабочая пчела передвигается по улью, рассматривая пустые ячейки, зоны пищевых запасов, края сот, где происходит их перестройка, и участки, где развиваются личинки. Такой осмотр стимулирует ее к действию.

Наиболее очевидным способом передачи информации о состоянии улья оказывается контакт между двумя пчелами. Отдыхающая пчела легко возбуждается при активности соседних рабочих пчел. На сотах происходят непрерывные контакты между пчелами, к прилетающим фуражирам приближаются другие пчелы и выпрашивают у них пищу. Пищу получают не только от фуражира, при встрече любых двух пчел одна из них может предложить или попросить пищу. Подобный интенсивный обмен пищей лежит в основе коммуникации всех сообществ насекомых.

В этом кратком описании поведения общественных насекомых мы употребляли такие термины, которые могут создать впечатление, что их жизнь организована на разумных началах. Однако не следует путать адаптивность с разумностью. Характер ответа, на который способно общественное насекомое, определяется врожденными факторами, присущими данному виду. Все медоносные пчелы реагируют одинаково, точно так же как это делают муравьи одного вида. Эта видовая устойчивость организации сообщества очень характерна для насекомых, и ни у каких других животных не выражена столь четко.

6. Организация сообществ у приматов

В последних работах на приматах основной акцент сделан на исследованиях естественных сообществ в природе. Удивительно высокий уровень коммуникации между членами группы приматов производит сильное впечатление. Каждая особь постоянно реагирует на движения, жесты и крики других животных. Более высокой организации сообщества приматов способствуют два фактора - их высокая способность к обучению и длительный период раннего развития, с которым связана относительно большая продолжительность жизни. Более крупные приматы живут обычно по 20-30 лет, и это означает, что молодая обезьяна вырастает и занимает место в сообществе, где все знают друг друга, поскольку имеет большой длительный опыт пребывания в одной компании. В сообществе приматов характерны как отрицательные, так и положительные взаимодействия. В естественных условиях открытая агрессия редка и между животными осуществляется большое число дружественных контактов, когда они просят почистить им шерсть или предлагают почистить ее другому. Взаимная чистка шерсти у приматов, имеет важное значение как умиротворяющий жест. Особенности взаимодействий при чистке шерсти в группе часто бывают хорошим показателем тонкой структуры группы.

Человек использует для общения голос в неизмеримо большей степени, чем любой другой примат. Для большей экспрессивности слова сопровождаются жестами и мимикой. Остальные приматы используют в общении сигнальные позы и движения гораздо чаще, чем мы, а голос - гораздо реже. Эти компоненты коммуникативного поведения приматов не являются врожденными - животные обучаются различным способам общения по мере взросления.

7. Конфликт

Конфликтное поведение можно наблюдать в различных социальных ситуациях; оно характеризуется стереотипными демонстрациями, которые играют важную роль в процессе коммуникации.

Исходя из логических соображений, можно представить себе три основных типа конфликта, хотя практическое значение из них имеет только один.

1. Конфликт приближение-приближение возникает, когда организм находится перед двумя равно привлекательными, но несовместимыми возможностями. По мере того, как организм приближается к одной из двух возможностей, ее привлекательность возрастает, и конфликт разрешается.

2. Конфликт избегание-избегание особенно неприятный и травматичный конфликт, когда из двух нежелательных целей приходится мучительно выбирать какую-то одну ("выбрать из двух зол одну, меньшую"). Индивид в ситуации сильного конфликта такого рода вообще может отказаться делать выбор, посчитав этот выбор бессмысленным ("утонуть или сгореть, какая мне разница?").

3. Конфликт приближение-избегание возникает тогда, когда специфический вид поведения ассоциируется как с приятными, так и с неприятными последствиями. Если крысу обучают пробегать через лабиринт, чтобы получить пищу, а впоследствии бьют электрическим током за достижение той же цели, она начинает проявлять конфликтное поведение. Крыса доходит до середины лабиринта, останавливается, бежит назад, снова останавливается и поворачивает обратно. Животные, испытывающие конфликт типа "приближение-избегание", также проявляют признаки смещенного поведения, когда соответствующие действия происходят в несоответствующее время. К примеру, во время ухаживания самец птицы одновременно тянется к самке и боится ее (она может напасть на него). Это приводит к смещению конфликта и демонстрации умиротворения, когда самец начинает прихорашиваться перед самкой - действие, которое со временем становится традиционной частью ритуала ухаживания этого вида.

8. Коммуникация между животными различных видов

Животные, которые находятся в тесном контакте с человеком, зачастую ведут себя так, как будто люди принадлежат к их собственному виду. Тот, кто держит дома животных, неоднократно убеждается в этом. Одному владельцу черепахи понадобилось некоторое время, чтобы понять, что черепаха делала многократные попытки ухаживать за его башмаками. В зоопарках самцы кенгуру нередко ведут себя так, как будто вертикальная поза служителя является вызовом на драку. Точно так же многие люди относятся к животным, как к себе подобным. Они разговаривают со своими любимцами и даже могут их украшать как человека, например, полировать им когти. Тенденция приписывать животным некоторые человеческие свойства - так называемый антропоморфизм, - вероятнее всего, берет начало от инстинктивного распознавания сигнальных раздражителей, играющих важную роль в социальном поведении человека.

Наряду с чисто случайным сходством между особенностями одного вида животных и сигнальными раздражителями другого существует много примеров, когда естественный отбор способствовал установлению межвидовой коммуникации. Это, в частности, проявляется в возникновении специальных приспособлений, помогающих животным спасаться от хищников. Многие животные, когда их обнаруживает хищник, принимают позы, которые предназначены для того, чтобы испугать его. В некоторых случаях такая демонстрация - это чистый обман. Так, например, многие виды ночных и дневных бабочек, если потревожить их во время отдыха, внезапно обнажают похожие на глаза пятна на задних крыльях.). Некоторые исследователи (например, Blest, 1957; Coppinger, 1969, 1970) экспериментально доказали, что внезапное появление яркой окраски может испугать птицу, что дает бабочке шанс спастись.

Некоторые змеи имитируют цветовые рисунки и предупреждающие демонстрации своих ядовитых сородичей. Так, например, у безобидной молочной змеи, Lampropeltis elapsoides имеются характерные полосы красного, желтого и черного цвета, свойственные ядовитому арлекиновому аспиду (Micrurus fulvius).

Список использованных источников и литературы

1. Дьюсбери Д. Поведение животных. М.: Мир, 1981. - 479 с.

2. Мак-Фарленд Д. Поведение животных: Психобиология, этология и эволюция: Пер. с англ. - М.: Мир, 1988. - 520 с.

3. Мантейфель Б.П. Экологические и эволюционные аспекты поведения животных. М.: Наука, 1987. - 270 с.

4. Меннинг О. Поведение животных. М.: Мир, 1982. - 360 с.

Размещено на Allbest.ru