Толерантность как главный инструмент преодоления кризиса в науке

Общесистемный кризис в развитии современной науки. Наличие жёсткого иммунитета официальной науки к креативным идеям. Основные типы толерантности и их символьные представления. Некоторые дискуссионные идеи фундаментальной физики, математики и экономики.

Рубрика Биология и естествознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 03.06.2017
Размер файла 23,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Толерантность как главный инструмент преодоления кризиса в науке

Констатируется наличие общесистемного кризиса в науке. Одной из причин признаётся наличие жёсткого иммунитета официальной науки к креативным идеям, являвшимся всегда генетическим материалом для большинства открытий и изобретений. Вводятся типы толерантности и их символьные представления. В качестве примеров приводятся некоторые дискуссионные идеи фундаментальной физики, математики, экономики.

В социальном развитии мировой цивилизации в настоящее время наблюдается необычайно удивительный парадокс: вместе с всеобъемлемой и нарастающей информатизацией последние десятилетия практически все науки как гуманитарные, социально-экономические, так и естествознание переживают глубочайший кризис. И этот кризис не идёт в сравнение с тем, который существовал на границе XIX и XX веков.

По мнению автора, к этому привело среди других причин отсутствие толерантности в научном сообществе по отношению к новым нестандартным идеям, воззрениям, концепциям. Для них нет места в цитируемых изданиях, они не обсуждаются на официально рейтинговых конференциях. Никто не несёт ответственности, если какие-то из них становятся открытиями, новыми теориями, изобретениями.

Так называемый «Эффект Коши», который выбрасывал в мусорную корзину любые рукописи, не отвечающие его понятиям о классической на тот момент математике, отодвинув этим самым на долгие годы, например, рождение и развитие одной из самых продуктивных ветвей математического аппарата - теории групп и представлений, существовавший в нашей официальной Академии наук, во все времена экранировал любую инновационную деятельность учёных и самородков как вне, так и внутри её рядов. Раскритиковывались те, кто поддерживал новые веяния из зарубежных теорий и открытий в области экономики, психологии, истории, языкознания, кибернетики, генетики, а «вейсманисты-морганисты» не только травились, но и расстреливались. Их имена невозможно перечислить.

В то же время именно ими заложены основы практически всех новых теорий в фундаментальной математике, макро- и микрофизике, космогонии, разработаны современные концепции естествознания. Открытия большинства, если не всех месторождений в геологии, зарождение и развитие всех видов транспорта, включая космическое ракетостроение, многие инновационные проекты в медицине в честном рассмотрении не имеют почти никакого отношения к Академии наук, к поддержке или хотя бы толерантной реакции «официальной» науки.

Именно в связи с этим большинство идей, особенно креативных, и их аргументацию многим специалистам и энтузиастам приходится публиковать в форме тезисов конференций, в виде статей в зарубежных изданиях, в Интернет-журналах и на форумах [1-4].

Это касается, в том числе, моделирования нелинейных процессов и катастроф, постановки большинства креативных задач инновационного характера и их реализации, в том числе в области вычислительной техники, формирования современной модели выпускника-специалиста, решения проблем комплексной безопасности.

Причины такой нетерпимости понятны, проявляются в одобряемой академической наукой «утечке мозгов» и обсуждаются во всём мире. Сегодня этот эффект вновь реализован в форме комиссий по борьбе с «антинаукой». Сколько наших Эваристов Галуа загубят эти комиссии, сказать трудно. По функции нормального распределения - не меньше 12-18% из попавших в их поле деятельности, и гораздо больше, если следовать распределениям с т.н. «тяжёлыми хвостами» или любым степенным распределениям [5], одним из которых, как это не странно, является как раз «закон распределения Коши».

Можно попробовать классифицировать типы и скрытые формы толерантности в научном общении двух субъектов [6]:

1. Мнимое и реальное (Re&Im). Люди имеют противоположные взгляды, но не будируют конфликты из-за этого

(А + Вi; А + В; А х В = 0)

кризис наука толерантность идея

где i - мнимая единица, а знак + означает ортогональность. Толерантность соблюдена, но общего консенсуса в таком взаимодействии не рождается.

2. Параллельность, непонимание. Люди спокойно и терпимо, не слушая друг друга, говорят как будто на разных языках, пренебрегая взглядами оппонента или не понимая их

(А ¦ В; А х В = 0)

Толерантность соблюдена, но общего консенсуса в таком взаимодействии также не возникает.

3. Поглощение, подчёркнутое снисхождение

(А » В; А х В = А)

Толерантность соблюдена, но на общее решение претендуют лишь взгляды субъекта А, который часто является чиновником или начальником в авторитарно управляемой структуре.

4. Паритетный диалог, взаимодействие

(А - В; А х В = F(А, B) ~ n-1A + m-1B

где n + m = 1

Наиболее эффективный вариант толерантности как инструментария экспертного процесса в форме «мозгового штурма» - последний.

В качестве модельного эксперимента для оценки уровня динамики толерантности научного сообщества в формате «вызываю огонь на себя» можно предложить некоторые идеи, утверждения и гипотезы автора, в истинности которых он уверен, и безуспешно защищаемые им уже несколько десятилетий [7-10].

1. Отсутствие таких навязываемых, якобы существующих явлений, как «Разбегания галактик» и связанного с ним «Большого взрыва». Причина заблуждения - неверное истолкование т.н. «красных смещений» единственным эффектом допплеровского сдвига частоты, а также некорректная аппроксимация и неправомерная экстраполяция этих смещений до нуля с одной и до бесконечности с другой стороны. Наличие целого ряда не красных, а голубых смещений в интегральных спектрах галактик, объяснения которым в официальной науке и вовсе нет никакого кроме сокрытия этих фактов.

2. Земля внутри не имеет металлического (железно-никелевого) ядра. Она в центре полая. Источник гипотезы - теория, основанная на универсальности в природе вращательных симметрий и механизма формирования спирально-вихревых структур с т.н. «внутренним глазом», принимаемой в космогонии за «чёрные дыры». Аргументацией этой гипотезы является максимальная гироскопическая устойчивость вращательных объектов типа внутриполых волчков. Причина отвержения концепции Земли без твердотельного ядра - опять-таки некорректная интерпретация т.н. «сейсмического просвечивания», подтверждаемая многими геофизиками, и ошибочность в оценке общей массы планеты на основе необъективной интерпретации закона всемирного тяготения Ньютона и абсолютно неоправданной экстраполяции его гравитационной постоянной, выведенной по орбитальным параметрам пары Земля-Луна, на всю Вселенную.

3. Управляемый ядерный синтез лёгких элементов с экзотермической характеристикой осуществить путём нагрева до любой температуры невозможно, точно также как невозможно добиться посредством химических реакций ядерных взаимодействий, рождения элементарных частиц или получить золото из свинца алхимическими усилиями.

4. Наличие продольной вязкости жидкости не является общепринятой причиной вихреобразования. Пренебрежение поперечным, межслоевым трением жидкости и газа приводит к отсутствию адекватной теории вихреобразования [2].

5. Риск как дискретная бинарная категория не может представлять собой самостоятельный количественный формат кроме диады 1 - 0 (попал - не попал в зону риска). Следовательно, в правильной постановке вопроса в форме теоремы он может равняться нулю. А для цели количественной оценки при попадании в зону риска есть такие понятия, как частота повторения, вероятность, моменты разных типов распределений, разные виды математических ожиданий, таких как мода, медиана, средние.

6. Некорректность дифференциального аппарата для нелинейных функций и ошибочность инвариантности производной и интеграла от экспоненты как по величине, так и по размерности ( ?ехdx ? ех ? dех/dx), а это является самой основой высшей математики и математического анализа.

7. Полная путаница с использованием термина и понятия «вектор» в физике и математике.

8. Монетарная политика имеет смысл и хоть какую-то эффективность лишь в условиях полной детерминированной связи с реальным сектором экономики, количественными и качественными характеристиками труда и продукцией потребления. Деньги - это лишь квитанции (ваучеры) за труд и ресурсы. Реализация формулы «Деньги-Деньги-Деньги» без продуктивной товарной компоненты всегда будет приводить к глобальным финансово-экономическим кризисам.

Эти вопросы в той или иной мере поднимались или обозначались в работах [2-10]

А нашей официальной науке нельзя забывать, что её руководство часто гордится и прикрывается именами, которые ей были затравлены, отправлены в нищету, безвестность и даже на смерть. Именно своей исторически осуждаемой деятельностью она порождает в наше время рождение десятков альтернативных и общественных научных институтов и образований типа разных академий наук. И ещё официальной Академии наук не следует забывать, что даже повсеместно представляемый как «наш первый академик» гений-энциклопедист российской науки, создатель первого российского университета Михаил Ломоносов, имея статус простолюдина, так и не был принят в её «элитные» ряды, а К.Э. Циолковский не был удостоен никакой учёной степени или хотя бы почётного звания.

Развитию толерантности в области безопасности и при решении задач по защите населения способствуют:

1. Международные проекты по мониторингу и предупреждению угроз, глобальные аспекты угроз.

2. Гуманитарные межгосударственные спасательные операции.

3. Подготовка иностранных специалистов в АГЗ МЧС России.

4. Эффективное изучение иностранных языков.

5. Исследования геосферы как постоянного генератора потенциальных источников ЧС природного характера, объединяющие людей разных стран и разных социально-общественных формаций.

Эти вопросы поднимались автором в работе [11].

Литература

1. Мирмович Э.Г. Концепция ограниченных и неограниченных ресурсов - научная идеология общения в XXI веке. / В кн.: Человек и его роль в современном мире. Матер. межд. научн. конф. 11.04.97 Хабаровск: 1997.- С. 75-80.

2. Мирмович Э.Г. и др. Существование глобального аттрактора и роль вязкости в диссипации энергии вихря в атмосферном газе / Деп. ВИНИТИ 13.02.90. 824-В90. Хабаровск: ИКИР ДВО РАН. 1990. - 10 с.

3. Мирмович Э.Г. Земля как геосфера без материального ядра (аргументация гипотезы) / Международный журнал экспериментального образования. М.: РАЕ. № 11. 2010. - С. 166.

4. Мирмович Э.Г. Бифуркационные состояния биосферы и фундаментальность степенных моделей природных процессов / Матер. XIX Междунар. НПК НПС. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. СПАСЕНИЕ. ПОМОЩЬ (современность и инновации). 7 апреля 2009 г. - Химки: АГЗ МЧС России. 2010. Часть 1. - С. 29-32.

5. Мирмович Э.Г. Толерантность как инструмент преодоления нетерпимости и кризиса в естествознании / Проблема толерантности и образовательный процесс в учебных заведениях МЧС России. Материалы НПК. М.: Академия ГПС МЧС России. 2010. - С. 65-68.

6. Мирмович Э.Г. О методических аспектах идентификации, оценки и прогноза параметров опасностей и рисков / Актуальные проблемы гражданской защиты. Матер. ХI Междун. НПК по проблемам защиты населения и территорий от ЧС. Москва, 18-20 апреля 2006 г. МЧС России. - Н.Новгород: Вектор-ТиС. 2006. - С. 107-112.

7. Мирмович Э.Г. Геосферные источники чрезвычайных ситуаций / Проблемы прогнозирования чрезвычайных ситуаций. IX НПК 14-15 мая 2009 г. Доклады и выступления. М.: Центр Антистихия МЧС России. 2009. - С. 101-114.

8. Мирмович Э.Г., Ягодин А.П. Краткосрочный прогноз землетрясений и «Сервис безопасности» / Мат-лы II Межд. научн.-практ.конф. «Сервис безопасности в России: опыт, проблемы, перспективы» 29-31 октября 2009 г. Санкт-Петерб. университет ГПС МЧС России. 2009. т.1. - С. 56-61.

9. Мирмович Э.Г., Ягодин А.П. Краткосрочный прогноз землетрясений как мера смягчения последствий чрезвычайной ситуации геофизического характера / В сб.: Матер. XIX Межд. научн.-практ. конф. НПС. Предупреждение. Спасение. Помощь (современность и инновации). 7 апреля 2009 г. Часть 2. Химки: АГЗ МЧС России. 2009. - С. 195-201.

10. Мирмович Э.Г. Рецензия на книгу В.И.Жеребятьева «Физика. Новый взгляд» / Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. Научный журнал. Химки: АГЗ МЧС России. № 1. 2010. - С. 85-87.

Размещено на Allbest.ur

...

Подобные документы

  • Процесс дифференциации в развитии наук. Единство дифференциации и интеграции научного знания как важная закономерность процессов развития науки. Роль математики в развитии познания. Главные особенности применения математических методов в науке и технике.

    реферат [20,0 K], добавлен 25.01.2012

  • Отличия между строго научным и ненаучным подходом к естествознанию. Концептуальные формы выражения идеи структурных уровней материи. Основные идеи и принципы неклассического естествознания. Проблемы современной естественной науки (на примере химии).

    контрольная работа [39,9 K], добавлен 21.01.2014

  • Гуманитарный, технический, математический типы знания и естествознание в современной системе знания. Роль и значение математики и физики в познании мира. Отношение к природе в естественных и гуманитарных науках. Проблема противостояния науки и религии.

    реферат [21,2 K], добавлен 26.11.2011

  • Возникновение науки. Развитие рациональных знаний Древнего Востока, Древней Греции, эпохи средневековья, эпохи Возрождения. Научная революция XVI-XVII вв. и становление классической науки. Ее развитие и завершение в XIX в. Кризис современной науки.

    реферат [666,1 K], добавлен 06.07.2008

  • Глобальный эволюционизм как основная парадигма современной естественной науки. Синергетика как новое миропонимание конца XX века. Радикальные сдвиги в представлениях о мире и процедурах его исследования и формирование новых философских оснований науки.

    курсовая работа [26,1 K], добавлен 17.11.2009

  • Естественно-научная и гуманитарная культуры. О взаимоотношениях двух типов культур . Интеграция естественно-научной и гуманитарной культур. Зарождение науки, тенденции развития. Понятие о науке и взаимосвязь науки, техники и материального производства.

    реферат [34,8 K], добавлен 06.07.2008

  • Научные революции и их роль в развитии науки. Планеты Солнечной системы. Основные проблемы антидарвинизма конца XIX - начала XX века. Разработка промышленного пенициллина. Естественнонаучные основы современных технологий: биотехнология, генная инженерия.

    реферат [19,2 K], добавлен 19.04.2017

  • Ученые и философы о вопросе судьбы науки, об особенностях эволюции процесса познания в науке, о конечных итогах данного процесса. Современная физика. Восточный мистицизм. Взаимосвязь современной физики и восточного мистицизма в неаучных исследованиях.

    реферат [20,0 K], добавлен 23.12.2007

  • Становление и развитие биофизики как биологической науки. Изучение энергетики живых систем (H. Hemholz), исследование фотосинтеза (К.А. Тимирязев). Теоретическое построение биофизики, ее задачи как фундаментальной и прикладной науки на современном этапе.

    реферат [20,8 K], добавлен 17.11.2009

  • Экстенсивные и революционные периоды (научные революции) в развитии науки. Понятие единства науки, отсутствие грани между естественными, техническими, социальными и гуманитарными науками. Современные модели развития науки. Отрасли ненаучного знания.

    реферат [36,3 K], добавлен 15.01.2011

  • Наука как способ познания человеком окружающего мира. Отличие науки от искусства и идеологии. Фундаментальные и прикладные науки. Парадигма как метатеоретическое образование, определяющее стиль научных исследований. Научная революция XVI-XVII вв.

    реферат [17,5 K], добавлен 27.08.2012

  • История зарождения античной науки - натурфилософии. Основные идеи атомистики (Демокрит) и геоцентрической космологии (Аристотель). Вклад работ Пифагора, Архимеда, Евклида в развитие математики и механики. Знакомство с естествознанием эпохи Средневековья.

    реферат [30,7 K], добавлен 21.02.2010

  • Основные аспекты притягательности мистического для общества. Научный взгляд на мистические явления учёных и сегодняшние проблемы науки, провоцирующие дальнейшее процветание мистики. Противоречия и отрицать паранормальных явлений в современной науке.

    контрольная работа [45,0 K], добавлен 18.07.2011

  • Строго научный и ненаучный подход к естествознанию. Основные идеи и принципы классического и неклассического естествознания. Особенности современной науки, компоненты научных теорий. Концепции самоорганизации объекта, неопределенности, ноосферности.

    реферат [37,8 K], добавлен 02.06.2009

  • Превращение науки в производительную силу, ее переплетение с техникой и производством. Ведущие отрасли научного знания. Специфические характеристики науки. Определение научно-технической революции, ее основные достижения и связь с естествознанием.

    контрольная работа [20,5 K], добавлен 28.01.2011

  • Эмпирические методы познания. Идеи античной науки. Законы классической механики. Становление химии, историческая система знания. Масштаб мегамира, измерение и рост между его объектами. Признаки живой системы. Структурные уровни организации живой материи.

    контрольная работа [62,2 K], добавлен 08.06.2013

  • Значение науки в современной культуре и структура научного знания. Основные этапы эволюции европейского естествознания. Типы физических взаимодействий. Механистическая, электромагнитная и квантово-релятивистская картина мира. Модели строения атома.

    учебное пособие [49,9 K], добавлен 27.01.2010

  • История появления первых научных представлений и программ. Понятие "картина мира". Схематическое изображение структуры научного познания. Характеристика двух основных этапов становления науки. Научные программы античности. Идеи средневековья и Ренессанса.

    реферат [616,7 K], добавлен 25.03.2016

  • Отличительные черты античной науки с момента зарождения, ее теоретичность, стремление к знанию ради самого знания. Основные признаки античной науки, ее самоценность, теоретичность, стремление к знанию, системность научных знаний, рациональный характер.

    контрольная работа [18,6 K], добавлен 18.03.2010

  • История науки свидетельствует, что естествознание, возникшее в ходе научной революции XVI–XVII вв., было связано с развитием физики. Механистическая, электромагнитная картины мира. Становление современной физической картины мира. Материальный мир.

    реферат [15,1 K], добавлен 06.07.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.