История естествознания

Концептуальные программы и концепции античной натурфилософии, раннего Ренессанса, механистического естествознания и эпохи неклассического естествознания. История естествознания в контексте трансдисциплинарных стратегий естественнонаучного мышления.

Рубрика Биология и естествознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 19.03.2018
Размер файла 42,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

История естествознания

1. Периодизация истории естествознания

Мы начнем общую периодизацию истории естествознания с античной натурфилософии, к которой мы всё более возвращаемся в построении “натурфилософии компьютерной эпохи“, с целью осознания концептуально-программного вида знания, задающего и общую периодизацию истории естествознания (см. схему). Таким образом, начав периодизацию естествознания с протонауки, мы отметим также классику, неоклассику и постнеоклассику естествознания.

Периоды

Протонаука

(с VI в. до н.э.-до XVII в. н.э.)

Классика

(XVII-XIX вв.)

Неоклас-сика (XX в.)

Постнео-классика

(XXI в.)

Эпохи

Эпоха натурфилософии

Эпоха схоластики и раннего Ренессанса

Эпоха механистического естествознания

Эпоха эволюционных идей в естествознании

Эпоха зарождения неклассического естествознания

Эпоха неклассического естествознания

Эпоха постнеклассического естествознания

(с VI в. до н.э.-до II в. н.э.)

(до второй половины XVI в.)

(вторая половина XVI-XVIII вв.)

(XIX в.)

(конец XIX-начало XX вв.)

(XX в.)

(XXI в.)

Схема Общая периодизация истории естествознания

v Субстанциональная концептуальная программа первоначал мира (Фалес ок. 625 - ок. 547 до н.э.), Анаксимандр (610 - 547 до н.э.), Анаксимен (ок. 585 - ок. 525 до н.э.), Гераклит (ок. 540 - ок. 470 до н.э.), Эмпедокл (ок. 490 - ок. 430 до н.э.), Платон (ок. 428 - ок. 348 до н.э.), Аристотель (384 - 322 до н.э.).

v Математическая концептуальная научная программа: Пифагор (ок. 570 - ок. 500 до н.э.), Платон, Евклид (конец IV- пер. половина III вв. до н.э.).

v Корпускулярная (атомистическая) концептуальная научная программа, согласно которой мир состоит из материи, которая образуется в результате взаимодействия и движения корпускул (атомов) и пустоты: Левкипп(ок. 550 - ок. 440 до н.э.), Демокрит (ок. 460 - ок. 370 до н.э.), Эпикур (341 - 270 до н.э.).

v Континуалистская концептуальная научная программа, согласно которой материя бесконечно делима, пустота отсутствует, и материя заполняет все пространство: Анаксагор(ок. 500 - ок. 428 до н.э.), Аристотель..

v Концепция нравственности в познании и действиях: Лао Цзы (IV - III вв. до н.э.), Конфуций (551 - 479 до н.э.), Сократ (469 - 399 до н.э.), Платон, Эпикур и др.

v Концепция целостности теории и практики: Архимед (287 - 242 до н.э.), Герон Александрийский (150 - 100 до н.э.), К. Птоломей (ок. 90 - ок. 160).

v Геоцентрическая картина мира: Аристотель, К. Птолемей.

Схема Концептуальные программы и основные концепции античной натурфилософии (с VI в. до н.э. до II в. н.э.)

v Концептуальная программа схоластического антропоцентризма, в рамках которой происходит переход к одной духовной субстанции - всемогущему Богу и Человек предстает как центр Вселенной и конечная цель мироздания: Августин Блаженный Аврелий (350 - 430), Пьер Абеляр (1079 - 1142), Альберт Великий (ок. 1193 - 1280), Фома Аквинский (1225 - 1247) и др.

v Концепция «любовного» (эмпирического) познания Природы, предполагавшая распространение натурфилософии на Восток и обратное движение восточной мудрости на Запад, развитие абстрактного мышления в поисках отношения общего к единичному и в «традиционно-книжной» культуре: Альберт Великий, Фома Аквинский, Абу Наср аль-Фараби (870 - 950), Мухаммед аль-Батани (850 - 929), Ибн-Рушд (1126 - 1198), Ибн-Сина (Авиценна) (980 - 1037), Н. Неморарий (вторая половина XIII в.), Р. Бэкон (1214 - 1292), Т. Брадвардин (1290 - 1349) и др.

v Концепция методологического принципа, названного впоследствии «бритвой Оккама»: «Сущности не следует умножать без необходимости» (У. Оккам (1285 - 1349)).

v Концепция «натуральной магии», основанной на вере в чудеса, произведенные Природой, и их использовании человеком («Фаустовский факел» Ренессанса или Возрождения античной красоты, мысли, науки). (Теофраст Парацельс (1493 - 1541), Джироламо Кардано (1511 - 1576), Леонардо да Винчи (1452 - 1519), Кампанелла (1568 - 1639), Ф. Бэкон (1561 - 1626)).

Схема Концептуальные программы и основные концепции средневековой схоластики и раннего Ренессанса (до 2-ой половины XVI в.)

v Гелиоцентрическая картина мира и концепция множественности миров: Н. Коперник (1473 - 1543), Джордано Бруно (1548 - 1600), Г. Галилей (1564 - 1642), И. Кеплер (1571 - 1630) и др.

v Концепция конструктивно-теоретических моделей аналитического естествознания и рационализма в познании мира: Г. Галилей, Р. Декарт (1596 - 1650).

v Становление механистической физической исследовательской программы и на её основе классического естествознания: Г. Галилей, И. Ньютон (1643 - 1727), Г. Лейбниц (1646 - 1716), Р. Гук (1635 - 1703), Б. Паскаль (1623 - 1663) и др.

v Установлены классические законы гравитационного и электрического взаимодействия: И. Ньютон, Г. Кавендиш (1731 - 1810), Ш. Кулон (1736 - 1806).

v Концепция химического элемента и становление учения о составе химических соединений. Закон сохранения массы при химических реакциях: Р. Бойль, М.В. Ломоносов, А. Лавуазье (1743 - 1794).

v Концепция бинарной биологической номенклатуры в терминах рода и вида. Принцип иерархического соподчинения таксонов: К. Линней (1707 - 1778).

v Концептуальная научная программа аналитической и «небесной» механики: Р. Бошкович (1711-1787), Л. Эйлер (1707 - 1783), Ж. Даламбер (1717 - 1783), Д. Бернулли (1700 - 1782), Ж. Лагранж (1736 - 1813), П. Лаплас (1749 - 1827), У. Гамильтон (1805 - 1865) и др.

v Становление парадигмы движения Ньютона и классической стратегии естественнонаучного мышления.

Схема Концептуальные программы и основные концепции механистического естествознания (вторая половина XVI - XVIII вв.)

v Развитие учения о составе химических соединений на основе концепции атомно-молекулярного строения вещества. Научные основы химического атомизма: Дж. Дальтон (1766 - 1884), Й. Берцелиус (1779 - 1840), Ж. Пруст (1754 - 1826), А. Авогадро (1776 - 1856) и др.

v Концептуальная программа взаимодействия природных катастроф и геологического эволюционизма: Ж. Кювье (1769 - 1832), Ч. Лайель (1797 - 1875).

v Концептуальная научная программа биологической эволюции особей (организмов) и их видов: Ч. Дарвин (1809 - 1882), Ж. Ламарк (1744 - 1829).

v Становление парадигмы эволюции Ч. Дарвина.

v Становление структурной химии: Й. Берцелиус, Ш. Жерар (1816 - 1856), Ф. Кекуле (1829 - 1896), А.М. Бутлеров (1828 - 1886), Я. Вант-Гофф (1859 - 1911).

v Концепция клеточного строения организмов и растений: М. Шлейден (1804 - 1881), Т. Шванн (1810 - 1882).

v Концептуальная научная программа равновесной термодинамики. Принцип возрастания энтропии как эволюционная необратимость времени: Ю.Р. Майер (1814 - 1878), Д. Джоуль (1818 - 1889), Г. Гельмгольц (1822 - 1894), Н. Карно (1796 - 1832), Р. Клаузиус (1822 - 1888), У. Томсон (Кельвин) (1824 - 1907), Л. Больцман (1844 - 1906).

v Периодический закон химических элементов: Д.И. Менделеев (1834 - 1907).

Схема Концептуальные программы и основные концепции эпохи эволюционных идей в естествознании (XIX в.)

v Континуальная (полевая) концепция классической электродинамики: М. Фарадей (1791 - 1867), Д. Максвелл (1831 - 1879), Г. Герц (1857 - 1894), Х. Лоренц (1855 - 1928) и др.

v Открытие рентгеновских лучей. Концепция рентгеноструктурного анализа вещества: В. Рентген (1845 - 1906), П. Дебай (1884 - 1966), М. Лауэ (1879 - 1960) и др.

v Открытие радиоактивности. Концепция естественной и искусственной радиоактивности: А. Беккерель (1852 - 1908), П. Кюри (1859 - 1906), М. Склодовская-Кюри (1867 - 1934), Э. Резерфорд (1871 - 1937), Ф. и И. Жолио-Кюри (1900 - 1958, 1897 - 1956).

v Открытие первой элементарной частицы - электрона.

Концепция планетарной модели атома: Д. Томсон (1856 - 1940),

Э. Резерфорд.

v Концепция статистической физики и термодинамической химии: Д. Максвелл, Л. Больцман, Дж. Гиббс (1839 - 1903).

v Учение о высшей нервной деятельности: И.И. Мечников (1845 -1915), И.П. Павлов (1849 - 1936).

v Становление релятивистской исследовательской физической программы в рамках специальной теории относительности: А. Пуанкаре (1854 - 1912), А. Эйнштейн (1879 - 1955).

v Квантовая гипотеза (концепция) электромагнитного излучения и поглощения. Зарождение неклассического естествознания: М. Планк (1858 -1947), А. Эйнштейн.

v Квантовая (квазиклассическая) теория атома: Н. Бор (1885 - 1962).

v Экспериментально обнаружена элементарная частица света - фотон: А. Комптон (1892 - 1962).

v Экобиологическая концепция, как «познание экономики живого и одновременное исследование взаимоотношений живого с органическими и неорганическими компонентами среды…»: Э. Геккель (1834 - 1919).

Схема Концептуальные программы и основные концепции эпохи зарождения неклассического естествознания (конец XIX - начало XX вв.)

v Включение в релятивистскую физическую исследовательскую программу общей теории относительности: А. Эйнштейн, А. А. Фридман (1888 - 1925) и др.

v Концепция корпускулярно-волнового дуализма микрочастиц (материи): М. Планк, Луи де Бройль (1892 - 1987), К. Дэвиссон (1881 - 1958), Л. Джермер (1896 - 1971), Дж. Томсон (1892 - 1975).

v Становление и развитие квантово-полевой исследовательской физической программы: В. Гейзенберг (1901 - 1976), Э. Шредингер (1887 - 1961), П. Дирак (1902 - 1984), Н. Бор, М. Борн (1882 - 1970), Р. Фейнман (1918 - 1988), М. Гелл-Манн (р. 1929) и др.

v Протонно-нейтронная модель ядра атома: Д. Иваненко (1904 - 1994), В. Гейзенберг, И. Тамм (1895 - 1971), Я. Френкель (1894 - 1962), Н. Бор, М. Гепперт-Майер (1906 - 1972) и др.

v Открытие расщепления ядра урана. Концепция цепных ядерных и термоядерных реакций: О. Ган (1879 - 1968), Ф. Штрассман (1892 - 1980), Э. Ферми (1901 - 1954), Х. Бете (р. 1906), И. Тамм и др.

v Становление современной физической исследовательской программы - единой теории поля на основе объединения фундаментальных взаимодействий: гравитационного, электромагнитного, слабого и сильного: А. Эйнштейн, В. Паули (1900 - 1958), Р. Фейнман, М. Гелл-Манн, А. Салам (р. 1926), С. Вайнберг (р. 1933), Ш. Глэшоу (р. 1932), М. Грин, Дж. Шварц, Д. Гросс (р. 1941) и др.

v Космологическая теория Большого взрыва. Космоцентрическая картина мира: А. Эйнштейн, А. А. Фридман, Ж. Леметр (1894 - 1966), Э. Хаббл (1889 - 1953), Г. А. (Джордж) Гамов (1904 - 1968), С. Хокинг (р. 1942) и др.

v Электронная теория химических связей и развитие на ее основе структурной химии и физики твердого тела: И. Ленгмюр (1881 - 1967), Л. Полинг (1901 - 2001), В. Паули, Р. Херцберг (р. 1904), Л. Бриллюэн (1889 - 1969), Э. Ферми, Ф. Блох (р. 1905), Д. Хартри (1897 - 1958), В. Фок (1898 - 1974) и др.

v Физико-химическая концепция химических процессов: К. Кирхгоф (1764 - 1833), А. Ле-Шателье (1850 - 1936), Я. Вант-Гофф, С. Аррениус (1859 - 1927), В. Оствальд (1853 - 1932), Н. Н. Семенов (1896 - 1986), Дж. Полани (1891 - 1976) и др.

v Современная химическая исследовательская программа - эволю-ционная химия: И. Пригожин (р. 1917), Дж. Сампер (1887 - 1955), А. П. Руденко и др.

v Генетическая концептуальная программа концепций наследственности и изменчивости организмов и ее синтез с молекулярной и теоретической биологией: Г. Мендель (1822 - 1884), Х. Де Фриз (1848 - 1935), К. Корренс (1864) - 1933), Э. Чермак (1871 - 1962), Н. К. Кольцов (1872 - 1940), Т. Морган (1866 - 1945), С. С. Четвериков (1882 - 1959), О. Эвери (1877 - 1955), Ф. Крик (р. 1916), Дж. Д. Уотсон (р. 1928), М. У. Ниренберг (р. 1927), Х. Г. Корана (р. 1922) и др.

v Синтетическая теория эволюции в биологии: С. С. Четвериков, Р. Фишер (1890 - 1962), Н. И. Вавилов (1887 - 1943), И. И. Шмальгаузен (1884 - 1963), Н. В. Тимофеев-Ресовский (1900 - 1981), Э. Майер (р. 1904), Д. Хаксли (1887 - 1975), Д. Симпсон (1878 - 1965), Ф. Г. Добжанский (1900 - 1975) и др.

v Концепция биосферы и ноосферы: Э. Зюсс (1831 - 1914), Э. Леруа (1878 - 1954), П. Тейяр-де-Шарден (1881 - 1955), В. Вернадский (1863 - 1945).

v Коэволюционная синергетическая парадигма современного естествознания: (Г. Хакен (р. 1927), И. Пригожин, Н. Н. Моисеев (р. 1917) и др.

v Глобальная экологическая стратегия естественнонаучного мышления с опорой на экологию, как науку о ценности природы, и целостное восприятие мира: Экологический манифест Н. Ф. Реймера (1992).

v Международная исследовательская программа «Геном человека» (с 1988).

Схема Концептуальные программы и основные концепции эпохи неклассического естествознания. (XX в.)

v Концепция инноваций и инновационной деятельности как статуса современной, конкурентноспособной, эффективной деятельности.

v Концепция конвергенции естественных, социально-экономических, социально-гуманитарных, коммуникативных, технологических наук в так называемом НБИКС- комплексе (нано-, био-, информационные, когнитивные, социально-экономические технологии) когнитивный-познавательный. Нанотехнологии - это процессы и объекты с характерной длиной от 1 до 100 нм, т.е. это ключевое направление развития современной промышленности и науки, объединяющее физику микромира, молекулярную физику и химию, молекулярно-генетическую биологию на основе атомного и молекулярного конструирования неживой и живой материи.

v Развитие современной эволюционной картины мира в комплексном характере междисциплинарных научных исследований в глобальной экологической стратегии естественнонаучного мышления с опорой на экологию, как науку о ценности природы и целостное восприятие мира.

v Мощное развитие международных научных мегапроектов в рамках всех естественных наук, и прежде всего физики (Большой адронный коллайдер (БАК), рентгеновский лазер и др.), астрофизики (загадки темной материи и темной энергии), эволюционной химии и генной инженерии, информационных технологий.

Схема Концептуальные программы и основные концепции постнеклассического естествознания

2. История естествознания в контексте трансдисциплинарных стратегий естественнонаучного мышления

естествознание естественнонаучный натурфилософия программа

Развитие естествознания за прошедшие с появлением натурфилософии две с половиной тысячи лет сопровождалось последовательной сменой, как отмечено в предыдущем задании, протонауки, классики, неоклассики и постнеоклассики. При этом фундаментальную роль в классике и даже неоклассике играли физические картины мира: механистическая, электромагнитная, квантово-полевая и единая теория поля. В постнеоклассике на первый план вышла современная эволюционная картина мира, включившая в себя и единую теорию поля. Видный российский философ М.К. Мамардашвили показывает, что «онтология ума с опорой на физический образ мышления есть рациональность или идеал рациональности». Он же доказывает, что «классический идеал рациональности, который задаёт и классическую стратегию естественнонаучного мышления КСЕМ (см. схему 15), и взаимосвязан с пространственной объективизацией знания о физических телах, мы покупаем ценой нашего непонимания сознательных явлений».

КСЕМ

НСЕМ

ПСЕМ

v В природе нет случайности; представления о вероятности того или иного события принципиально вторичны.

v Естествоиспытателю принципиально доступно и подвластно всё в изучаемой системе.

v В логической цепи мышления применяется схема выбора «или - или» и детерминированная причинно-следственная

связь (Лапласовский детерминизм).

v Образ мира

возводится из отдельных элементов на основе упорядоченных, жёстко детерминированных связей между ними. Но полностью преодолеть сегментированность знания не удаётся и результат в целом оказывается близким к мозаичному полотну.

v Случайность - фундаментальное свойство природы: необходим вероятностный прогноз результатов измерения.

v Признание стохастического (нерегулярного) характера природных явлений, как неотъемлемого фактора бытия Мира.

v Воздействие на объект со стороны окружения является

флуктуационно-неконтролируемым; невозможно даже мысленное экранирование исследователя от объекта изучения; вводится понятие состояния, включающего в себя и объект и окружение, в том числе и исследователя.

v В логической цепи мышления применяется схема совмещения «и - и» и вероятностный детерминизм причинно-следственных связей. (Флуктуационная модель неклассического естествознания Бора - Гейзенберга).

На основе НСЕМ зародилась неклассическая научная ментальность, главный смысл которой - отражение мира в виде сложной системы взаимодействия частей и целого.

v В основе постнеклассической стратегии естественнонаучного мышления лежит основополагающая концепция коэволюции (совместной эволюции) природных систем и человека, опирающаяся на понятия: системность, самоорганизация, историчность и глобальный эволюционизм.

v Особая роль придаётся инновационной междисциплинарной конвергенции наук в так называемом НБИКС-комплексе (нано-, био-, информ-, когнитивные, социально-экономические и социально-гуманитарные технологии).

v В основе ПСЕМ лежат теории порядка и хаоса, прежде всего синергетика, включая неравновесную термодинамику и нелинейную динамику, а также теория информации и эволюционная необратимость времени.

v В современном научном мышлении происходит выработка общей, постнеклассической методологии познания естественных и гуманитарных наук, основанной на идеях эволюции, системности и самоорганизации.

Схема Трансдисциплинарные стратегии естественнонаучного мышления

Неклассический идеал рациональности, который задаёт и неклассическую стратегию естественнонаучного мышления (НСЕМ) (см. схему 16), оформляется в квантово-полевой картине мира в неклассическом понятии состояния, включающего в себя и объект (микрочастицу или совокупность микрочастиц) и окружение, в том числе и исследователя. Неклассическое понятие состояния затем было распространено на все структурные уровни материи. Флуктуационно-неконтролируемое воздействие на объект со стороны окружения предопределило весь образ неклассического естествознания. Разрушается «главная иллюзия, конечно,- это пустое пространство между нашим якобы бесплотным взглядом и его видимым объектом». В естествознании материализуются и объединяются пространство и время, в физике структурируется «физический вакуум».

Постнеклассический идеал «рациональности в действии», который задает и постнеклассическую стратегию естественнонаучного мышления (ПСЕМ) (см. схему 16), оформляется в современной эволюционной картине мира и в переходе от стратегии дисциплинарного, предметного, научного знания к проблемно-ориентированным, инновационным формам научной деятельности. Изменяется характер решаемых современной наукой проблем, они все больше носят комплексный характер, имеют социально-практическую значимость. Возрастает роль биоэтики и социальной этики, как формы осознания социально-философского понятия общей судьбы в социокультурном аспекте совместного (общественного) проживания в общей коммунальной квартире человечества на планете Земля.

Литература

1. Наследников Ю.М. Концепции современного естествознания/ Ю.М.Наследников, А.Я.Шполянский, А.П.Кудря, А.Г.Стибаев. Ростов-на-Дону: ДГТУ 2008-350с. [электронный ресурс № ГР 15393,2010]. Режим доступа: http://de.dstu.edu.ru/., с. 30 -79, 85 - 86.

2. Наследников Ю.М. Концепции современного естествознания: Учеб.-метод. пособие/ Ю.М. Наследников, А.Я. Шполянский, А.П. Кудря, А.Г. Стибаев. Ростов-на-Дону: ДГТУ, 2007, с. 25-31, 36-40.

3. Суханов А.Д. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/А.Д. Суханов, О.Н. Голубева. М.: Дрофа, 2004, с. 20 - 41.

4. Кожевников Н.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособия, 4-е изд.. испр./ Н.М. Кожевников.- СПб.: Издательство «Лань», 2009, с. 42-62.

5. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. Интернет-тестирование базовых знаний: Учебное пособие/ В.В. Горбачев, Н.П. Калашников, Н.М. Кожевников. СПб.: Издательство «Лань», 2010, с. 12-22.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Предмет и структура естествознания. Понятие естествознания как совокупности наук о природе. История естествознания и интеграция наук от времен древнегреческой натурфилософии, в средневековой культуре, новое время, эпоху глобальной научной революции.

    реферат [54,1 K], добавлен 29.12.2009

  • Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Предмет и метод естествознания. Динамика естествознания и тенденции его развития. История естествознания. Структурные уровни организации материи. Макромир. Открытые системы и неклассическая термодинамика.

    книга [353,5 K], добавлен 21.03.2009

  • Цель и предмет курса "Концепции современного естествознания", основные термины и понятия. Специфические черты науки, виды культуры. История становления научных знаний. Естественнонаучная картина мира. Внутреннее строение Земли. Законы химии и биологии.

    шпаргалка [136,9 K], добавлен 12.02.2011

  • История естествознания: древнегреческий период. Черты научного знания на эллинистическом этапе. Древнеримский период античной натурфилософии. Вклад арабского мира в ее формирование. Развитие знаний в средневековой Европе. Сущность научной революции.

    презентация [1,4 M], добавлен 10.11.2014

  • Особенности зарождения научного мышления в Древней Греции, видение естественнонаучной картины мира древнегреческими философами. Основные этапы развития неклассического естествознания в эпоху Возрождения, идеи Коперника, Бруно, Галилея и Кеплера.

    реферат [144,5 K], добавлен 28.11.2010

  • Рассмотрение стадий исторического развития естествознания. Отказ от созерцательности и наивной реалистичности установок классического естествознания. Усиление математизации современного естествознания, сращивание фундаментальных и прикладных исследований.

    реферат [30,2 K], добавлен 11.02.2011

  • Причины, от которых зависит развитие науки. Роль практики в развитии естествознания. Проявление относительной самостоятельности развития естествознания. Преемственность в развитии идей и принципов естествознания, теорий, методов и приемов исследования.

    реферат [21,3 K], добавлен 29.11.2009

  • Цель естествознания: гипотезы, анализ вопроса. Математика как отправная точка естествознания. История развития химических концепций. Эволюционная химия. Динамическая биохимия. Генная инженерия: предпосылки ее возникновения, история развития.

    контрольная работа [43,8 K], добавлен 28.01.2008

  • Требования образовательных стандартов по дисциплине "Концепции современного естествознания". Изучение и понимание сущности фундаментальных законов природы, составляющих каркас современных физики, химии и биологии. Методология современного естествознания.

    лекция [26,7 K], добавлен 24.11.2017

  • Строго научный и ненаучный подход к естествознанию. Основные идеи и принципы классического и неклассического естествознания. Особенности современной науки, компоненты научных теорий. Концепции самоорганизации объекта, неопределенности, ноосферности.

    реферат [37,8 K], добавлен 02.06.2009

  • История и этапы развития естествознания и общества, их взаимодействие. Новейшая революция в естествознании. Дифференцированные знания о сферах деятельности людей. Становление теоретического естествознания, основанного на экспериментах и наблюдениях.

    реферат [22,1 K], добавлен 29.07.2010

  • Естественнонаучная и гуманитарная культуры и история естествознания. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе, хаос. Пространство и время, принципы относительности, симметрии, универсального эволюционизма.

    курс лекций [545,5 K], добавлен 05.10.2009

  • Предмет изучения и задачи естествознания. Иерархическая последовательность наук по степени возрастания их сложности (лестница Кекуле). Методы естественнонаучного познания. Мифы, религии и искусство как формы отражения окружающей действительности.

    презентация [268,4 K], добавлен 20.06.2013

  • Значение естествознания в формировании профессиональных знаний. Фундаментальные и прикладные проблемы естествознания. Развитие естествознания и антинаучные тенденции. Рациональная и реальная картина мира. Естественно-научные и религиозные знания.

    реферат [68,7 K], добавлен 13.12.2009

  • Социальные функции естественных наук. Естественнонаучная, гуманитарная культуры. Роль естествознания в научно-техническом прогрессе, классификация его методов, их роль в познании. Формы естественнонаучного познания: факт, проблема, идея, гипотеза, теория.

    курс лекций [279,5 K], добавлен 15.11.2014

  • Закономерный характер систематического развития естествознания. Естественнонаучные революции и их закономерный характер. Периодичность в развитии естествознания: корреляция всплесков творческой и солнечной активности. Естественнонаучная картина мира.

    контрольная работа [78,1 K], добавлен 10.09.2011

  • Систематизация знаний в отдельные науки. Возникновение и развитие естествознания, основные понятия и цели. Связь научных знаний о природе с производственной и трудовой деятельностью человека. Взаимосвязь и взаимозависимость естествознания и общества.

    контрольная работа [25,7 K], добавлен 04.04.2009

  • Предпосылки возникновения и история развития естествознания, его значение как науки. Виднейшие философы античности, их взгляды и особенности мировоззрения. Характеристика эпохи средневековья. Строение и состав Вселенной. Этапы развития основных наук.

    курсовая работа [27,0 K], добавлен 29.04.2009

  • История развития дисциплинарной структуры естествознания. Особенности определения возраста археологических находок нашей планеты. Сущность квантовой и классической теории металлов. Анализ распространенности химических элементов на Земле и в биосфере.

    контрольная работа [36,9 K], добавлен 17.08.2010

  • Определение понятия естествознания. Естествознание подразделяется на фундаментальные, прикладные, естественные, технические науки, социальные и гуманитарные науки. История развития науки и её зарождение. Естествознание в античности и в средние века.

    реферат [26,4 K], добавлен 12.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.