Естествознание как объект рефлексии учёных на рубеже ХIХ–ХХ столетий
Научно-техническая революция ХIX века. Наука как саморефлексирующая система. Изобретение радиотелеграфа А.С. Поповым. "Золотой век" русской химии. Деятельность всемирно известного русского биолога, И.И. Мечникова. Ломка научных традиций в начале ХХ века.
Рубрика | Биология и естествознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.09.2018 |
Размер файла | 15,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Естествознание как объект рефлексии учёных на рубеже ХIХ-ХХ столетий
В.В. Полуэктова
Научно-техническая революция рубежа ХIX века привела к тому, что за небольшой отрезок времени человечество сделало огромный рывок на пути овладения знаниями об окружающем мире и их практическому применению. Этому поспособствовала широкая дифференциация отраслей знания и дифференциация внутри каждой области знания, а вместе с тем и интеграция наук, следствием которой стало возникновение пограничных областей знания и знаний с практической ориентированностью.
Одним из объяснений подобных скачков можно считать то, что наука является саморефлексирующей системой. Под рефлексивностью научного знания обычно понимается его самообращенность, наличие в нем механизмов и норм сознательного контроля над процессами собственного роста и функционирования. Долгое время исследователи фактически не придавали особого значения тому, что можно назвать личной рефлексией ученого, ведь науку, в первую очередь, создают люди.
Наука не может существовать и воспроизводиться только лишь за счет трансляции знаний и методологий. На самом деле, в культуре остаются не просто науки как исследовательские традиции, но и сами ученые как личности. Начало ХХ века было богато на открытия, и новые идеи просто не могли остаться незамеченными научным сообществом.
Большие успехи были достигнуты в естественнонаучной области, особенно математики и физики. П.Л. Чебышев сделал крупные открытия в математическом анализе, теории чисел, теории вероятностей. Он положил начало петербургской математической школе. Из нее вышло много талантливых ученых, в том числе А.М. Ляпунов. Его открытия положили начало ряду важнейших направлений математики.
В развитии физики выдающуюся роль сыграл А.Г. Столетов. Ему принадлежит ряд исследований в области фотоэлектрических явлений, впоследствии использованных при создании современной электронной техники. Бурное развитие физической науки определило успехи в электротехнике. П.Н. Яблочков создал дуговую лампу («свеча Яблочкова») и первым осуществил трансформацию переменного тока. А.Н. Лодыгин изобрел более совершенную лампу накаливания.
Открытием мирового значения было изобретение радиотелеграфа А.С. Поповым. В дальнейшем изучение электрических явлений и электромагнетизма стало главным направлением его научных поисков. В 1895 году на заседании Русского физико-химического общества он выступил с докладом об использовании электромагнитных волн для передачи сигналов. Продемонстрированный им прибор, грозоотметчик, был по существу первой в мире приемной радиостанцией. В последующие годы он создал более совершенные аппараты. Уже в 1900 году радиосвязь использовалась при проведении спасательных работ на Балтийском море.
Морской офицер А.Ф. Можайский посвятил свою жизнь созданию летательного аппарата тяжелее воздуха. Он изучал полет птиц, делал модели, а в 1881 году начал постройку самолета с двумя паровыми машинами. Официальных документов об испытании этого самолета нет, и судя по всему, попытка полета кончилась неудачно. Создание самолета на паровых двигателях вряд ли вообще технически осуществимо.
Конец XIX века можно с уверенностью называть «золотым веком» русской химии. Ученик Н.Н.Зинина А.М. Бутлеров разработал теорию химического строения, основные положения которой не потеряли значения до настоящего времени. Также в то время сделал свои открытия Д.И. Менделеев. Величайшей заслугой Д.И. Менделеева стало открытие периодического закона химических элементов. На его основании исследователь предсказал существование многих тогда еще неизвестных элементов.
Используя достижения химии и биологии, В.В. Докучаев положил начало современному почвоведению. Он раскрыл сложный и длительный процесс происхождения почв. А его произведение «Русский чернозем» принесло В.В. Докучаеву мировую славу. В книге «Наши степи прежде и теперь» (1892) ученый изложил план борьбы с засухами. Его идеи оказали влияние на развитие лесоведения, мелиорации и гидрогеологии.
Выдающимся русским естествоиспытателем, основоположником отечественной физиологической школы стал И.М. Сеченов. Ему посчастливилось стать учеником знаменитого немецкого ученого Г. Гельмгольца, физика, математика, физиолога и психолога. За границей И.М. Сеченов подготовил докторскую диссертацию по физиологии алкогольного опьянения. Вернувшись в Россию, он возглавил кафедру физиологии в петербургской Медико-хирургической академии и организовал физиологическую лабораторию -- одну из первых в России. Выдающееся значение имел его курс лекций «О животном электричестве», так называемом биоэлектричестве. В дальнейшем он занимался проблемами человеческой психики.
Деятельность другого всемирно известного русского биолога, И.И. Мечникова, сосредоточилась в области микробиологии, бактериологии, медицины. В 1887 году И.И. Мечников по приглашению французского ученого Луи Пастера переехал в Париж и возглавил одну из лабораторий Пастеровского института. До конца своих дней он не порывал связей с Россией, переписывался с Сеченовым, Менделеевым, другими русскими учеными, неоднократно приезжал на родину, помогал русским практикантам в своем знаменитом институте.
Такой богатый плацдарм не мог не послужить основой для бурного расцвета рефлексифных процессов науки прошлого столетия. Многие идеи были раскритикованы и «канули в небытие», а некоторые из-них послужили хорошей благодатной почвой для выращивания качественно новых научных ценностей и идеалов.
На фоне обильных открытий в научном мире начала ХХ века происходила смена устоявшихся норм и традиций. Это можно расценивать как глобальную научную революцию, которая определила переход к новому состоянию естествознания. Традиционная механическая картина мира перестала считаться общенаучной. В научном сообществе происходит формирование специфической картины реальности, которая уже несводима к механической. В биологии и геологии возникают идеалы эволюционного объяснения, в то время как физика продолжает строить свои знания, абстрагируясь от идеи развития. Что же касается общих познавательных установок классической науки, то они еще сохраняются в данный исторический период, и методология придерживается пока традиционных установок.
В эпистемологии центральной становится проблема соотношения разнообразных методов науки, синтеза знаний и классификации наук. Выдвижение ее на передний план связано с утратой прежней традиции целостности научной картины мира, а также с появлением специфики нормативных структур в различных областях научного исследования. Отсюда популяризация проблемы поиска путей единства науки, проблема дифференциации и интеграции знания, которая превращается в одну из фундаментальных философских проблем, сохраняя свою остроту и сегодня.
В начале ХХ века происходила ломка научных традиций, связанная со становлением неклассического естествознания. Нормы неклассической науки характеризовались отказом от прямолинейного онтологизма и пониманием относительной истинности теорий. В противовес идеалу единственно истинной теории допускается истинность нескольких. Осмысливаются корреляции между онтологическими постулатами науки и характеристиками метода, посредством которого осваивается объект. Принимаются такие типы объяснения и описания, которые в явном виде содержат ссылки на средства и операции познавательной деятельности. Новая система познавательных идеалов и норм обеспечивала расширение поля исследуемых объектов, открывая пути к освоению сложных саморегулирующихся систем.
Таким образом, можно с уверенностью говорить о весьма удачной реализации научного потенциала исследователей, ведь столько открытий было совершено и столько успехов сделано в этот неоднозначный, сложный и противоречивый период, когда происходили колоссальные изменения науки, как отечественной, так и мировой.
Тем любопытнее, что грандиозные исследования отечественных ученых, повлиявших на многие отрасли и сферы деятельности, происходили в опустошенной и разоренной революциями и воинами стране. Но так же, не без сожаления, необходимо сказать о том, что в полной мере потенциал учёных различных областей не был реализован и, тем более, оценен по достоинству. Рефлексивность относительно идей и теорий, выдвинутых еще в то время, еще не исчерпала себя и в наши дни. Множество идей, не нашедших отклика у сообщества ХIХ - ХХ веков, обусловили, в последствии, поворот к более глубокому и многостороннему изучению проблем науки, результат которого все еще выясняется и широко обсуждается.
научный технический химия биолог
Библиография
Вергинский В.С. Очерки истории науки и техники XVI - XIX веков (до 70-х гг. XIX в.). - М., 1984, 287с.
Кузнецова Н. И. Философия науки и история науки: эволюция взаимоотношений на фоне XX столетия // Философия науки. Вып. 4. -- М., 1998, с. 57-69.
Норманн Г. Э. Карл Поппер о ключевых проблемах науки ХХ века//Вопросы философии № 5, 2003, с.96 - 103.
Хвольсон О.Д. Физика и ее значение для человечества. - Берлин, 1923, 230с.
Щукарев А.Н. Проблемы теории познания в их приложениях к вопросам естествознания и в разработке его методами. - Одесса, 1913, 137 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Четвертая научная революция, каскад научных открытий, сделанных в течение короткого исторического периода (конец XIX - начало XX века). Научно-техническая революция, ее естественнонаучная составляющая. Состояние и перспективы современного естествознания.
реферат [87,6 K], добавлен 26.07.2010Влияние на развитие науки 20 века революции в естествознании: открытия электрона, радиоактивности и принципа относительности. Значение научных изысканий Э. Резерфорда, М. Планка, Н. Бора, А. Эйнштейна. Открытие атомной энергии и освоение космоса.
презентация [328,5 K], добавлен 13.05.2015Крупнейшие открытия в естествознании на рубеже XIX-XX вв. Вторая половина XX в. как период стремительного развития науки и техники. Основные направления научно-технической революции: изменения в средствах труда, связь науки с материальным производством.
контрольная работа [18,9 K], добавлен 27.08.2012Жизненный и творческий путь Ильи Ильича Мечникова – выдающегося русского ученого-биолога. Вклад Мечникова в развитие иммунологии. Фагоцитарная теория иммунитета. Развитие идей И.И. Мечникова в России и за рубежом, их практическое воплощение в жизнь.
реферат [59,1 K], добавлен 25.05.2017Развитие науки ХХ в. под влиянием революции в естествознании на рубеже ХIХ–ХХ вв.: открытия, их практическое применение - телефон, радио, кинематограф, изменения в физике, химии, развитие междисциплинарных наук; Психика, интеллект в философских теориях.
презентация [864,1 K], добавлен 20.02.2011Определение понятия естествознания. Естествознание подразделяется на фундаментальные, прикладные, естественные, технические науки, социальные и гуманитарные науки. История развития науки и её зарождение. Естествознание в античности и в средние века.
реферат [26,4 K], добавлен 12.12.2010Превращение науки в производительную силу, ее переплетение с техникой и производством. Ведущие отрасли научного знания. Специфические характеристики науки. Определение научно-технической революции, ее основные достижения и связь с естествознанием.
контрольная работа [20,5 K], добавлен 28.01.2011Возникновение классической науки. Классическая физика и астрономия. Характеристика системы Ньютона. Революция в физике на рубеже XIX и XX столетий. Вклад датского физика Нильса Бора в развитие квантовой теории. Специальная теория относительности.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 05.10.2009Место естествознания в современной научной картине мира. Вклад средневековой науки в развитие научного знания. Пример смены парадигм в археологии – борьба концепций эволюционизма и миграционизма. Развитие науки в Средние века, вклад Леонардо да Винчи.
реферат [31,6 K], добавлен 09.12.2010Влияние научно-технической революции на современное естествознание, на отношение ученых к проблеме ответственности. Этика науки как глобальная проблема XXI века. Проблема ответственности ученого. Генная инженерия: этика и ответственность ученых.
контрольная работа [24,9 K], добавлен 20.01.2008Естествознание как совокупность наук о природе (познание законов природы). Непосредственная цель науки. Причины, от которых зависит ее развитие. Вторая научная революция и становление классической науки. Труды Галилея, Кеплера, Декарта, Ньютона.
реферат [34,1 K], добавлен 12.12.2010Роль Ильи Ильича Мечникова - выдающегося русского ученого, "подарившего" миру иммунитет, в мировой науке, его вклад в ее развитие. Биографические вехи жизни ученого-биолога, одного из основоположников эмбриологии, сравнительной патологии и микробиологии.
реферат [27,0 K], добавлен 20.12.2012Определение естествознания как отрасли научного познания, его отличие от других наук, разделы естествознания. Наука как одна из форм общественного сознания. Описание и объяснение различных процессов и явлений действительности как основные цели науки.
реферат [19,6 K], добавлен 16.04.2011Общая характеристика основных достижений античной и средневековой науки, анализ их вклада в развитие научного знания. Место религиозных обрядов и ритуалов в становлении современной науки. Краткая биография и описание научных познаний Леонардо да Винчи.
реферат [18,9 K], добавлен 11.11.2010Этапы научно-технического прогресса и их связь с развитием цивилизации. Роль естественных наук в преодолении глобальных кризисов. Глобальная энергетическая проблема - энергетический кризис. Научно-технический прогресс с точки зрения эволюционной науки.
реферат [43,9 K], добавлен 03.12.2014Неолитическая революция. Античная наука. Возникновение письменности. География. Биологические, медицинские и химические знания. Астрономические знания. Математические знания. Формирование первых естественно научных программ.
реферат [35,6 K], добавлен 03.02.2003Естествознание как основа научно-технического прогресса, направления и сферы использования его современных достижений. Принципы биотехнологии, генной инженерии. Использование информационных и навигационных технологий, математического моделирования.
реферат [43,0 K], добавлен 16.12.2015Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи. Формы движения материи в природе. Предмет, цели, закономерности и особенности развития, эмпирическая, теоретическая и прикладная стороны естествознания.
реферат [25,4 K], добавлен 15.11.2010Естествознание в современном понимании. Его структура, основанная на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления. Науки: фундаментальные и прикладные, их назначение и функции.
презентация [933,0 K], добавлен 20.12.2015Краткая биография И.М. Сеченова - физиолога и просветителя, создателя физиологической школы, биолога-эволюциониста. Достижения ученого за границей и деятельность в России. Опыты И.М. Сеченова с лягушками. Главнейшие труды биолога, увековечение памяти.
презентация [2,9 M], добавлен 01.03.2015