Особливості вищої нервової діяльності людини

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

При аналізі індивідуальних особливостей людини, які виявляються в її соціальній поведінці, зазвичай користуються такими термінами, як «темперамент», «характер» і «особистість».

Темперамент (у пер. з грец. - Пропорція), або тип нервової системи, характеризує вроджені властивості і особливості психічної діяльності індивіда (генотип). В структурі темпераменту можна виділити три головних компонента - загальну активність індивіда, його рухові прояви та емоційність.

Характер - індивідуальний склад психічного життя, форма його поведінки, «вдача» людини, який проявляється в її манерах, звичках, емоційній сфері. Характер є основою поведінки людини. Формується він під впливом конкретного соціального середовища, умов виховання.

Особистість може бути визначена, як окремо взята конкретна людина. Особистість включає в себе і темперамент, і характер, і інтелект людини, а також соціально значущі риси, які характеризують індивіда, як члена того чи іншого суспільства, або спільності людей. Особистість інтегрує різні психічні процеси, і формується (як і характер) під впливом конкретної соціальної середовища. Поняття «характер» і «темперамент» часто ототожнюються, хоча характер є не стільки проявом біологічних, природних властивостей нервової системи, скільки наслідком впливу на людину навколишнього середовища, перш громадських, соціальних умов.

Класифікація темпераментів. Ще Гіппократом була створена класифікація темпераментів, в основу якої було покладено сукупність постійних ознак в поведінці людини, його життєву активність, ініціативу і здатність до більш-менш енергійної діяльності. Великий учений вважав, що надмірне виділення крові призводить сангвінічний темперамент, надлишкова продукція жовтої жовчі - холеричний, чорної жовчі - меланхолійний, слизу - флегматичний. Це уявлення про механізм виникнення темпераментів у світлі сучасних знань є наївними, але вчення про темпераменти та їх систематизація не втратили свого значення і понині.

Вивчаючи закономірності діяльності великого мозку, В. П. Павлов переконався в можливості оцінювати індивідуальні особливості його функцій на основі вчення про типи нервової системи. В основу своєї класифікації поклав типи нервової системи або темпераментів. Павлов поклав наступні основні принципи: силу, врівноваженість і рухливість нервових процесів (збудження і гальмування) в корі великого мозку.

Під силою збуджуючого процесу розуміють здатність переносити досить сильні дії без включення позамежного гальмування.

Сила гальмівного процесу характеризується швидкістю і міцністю внутрішнього (диференцююче, запізніле т. д.) гальмування.

Сила нервових процесів у одного і того ж індивіда не є постійною, вона залежить від віку, харчування, ендокринних впливів, тренування нервової системи.

Другим принципом, покладеним в основу класифікації типів нервової системи, є ступінь урівноваження процесів збудження і гальмування. Якщо вони врівноважують один одного, і навіть при сильному нервовому напруженні цей баланс нервових процесів зберігається, то такий тип нервової системи називається врівноваженим. Якщо один з процесів домінує (частіше переважає процес збудження над процесом гальмування), то такий тип називається неврівноваженим.

Третім принципом є рухливість нервових процесів, тобто здатність швидко або повільно, легко чи важко порушуватися або гальмуватися.Таким чином, оцінюючи зазначені вище фізіологічні властивості нервової системи, В. П. Павлов виділив чотири основних типи нервової системи вищих тварин та людини:

1) сильний, урівноважений, рухливий («живий»),

2) сильний, урівноважений, інертний ("спокійний »,« солідний »),

3) сильний, неврівноважений з переважанням процесів збудження над процесами гальмування і з рухомою нервовою системою (невтримний),

4) слабкий (відрізняється слабкістю як збудливого, так і гальмівного процесів і схильністю до розвитку позамежного гальмування).

Класифікація темпераментів, запропонована Гіппократом, близька до класифікації І. П. Павлова. При оцінці варіантів сильного типу необхідно враховувати, що сильний врівноважений тип з рухомою нервовою системою відповідає сангвінічному темпераменту, сильний врівноважений тип з інертною нервовою системою - флегматичному, сильний неврівноважений, нестримний тип - холеричному, слабкий тип - меланхолійному темпераментом.

Сангвінік відрізняється жвавістю, енергійністю, працездатністю, життєрадісністю, швидкою зміною станів, реагує на зовнішні впливи хоч і швидко, але неглибоко, добре пристосовується до життєвих умов (стереотипів).

Холерик ще спритніший від сангвініка, дуже енергійний (не знає міри!), Але його життєва енергія швидко виснажується і розпочата справа рідко доходить до кінця. Він легко переходить від стану сильного збудження до млявості, часто вступає в конфлікти з людьми.

Флегматики працездатні, повільні, холоднокровні. У них настільки слабка активність, іноді межує з байдужістю.

Для меланхоліка характерні загальна слабкість життєдіяльності, невпевненість у собі, нерішучість, відсутність ініціативи і активності, постійне невдоволення. Працездатність залежить від конкретних умов (мал. 1).

Характеризуючи форму поведінки людини, індивідуальний склад його духовного життя, ми часто говоримо про характер людини: сильний, слабкий, твердий, м'який, важкий, наполегливий і т. п.. Характер проявляється в діяльності людини (активний, цілеспрямований, нерішучий і ін). При формуванні типів нервової системи, виключне значення набувають взаємодія між першою і другою сигнальними системами, і рівновага між ними. Цей принцип було покладено В. П. Павловим в основу класифікації спеціальних типів людини. Було виділено три основних типи - художній, мислячий і середній.

Людина, що належить до художнього типу, добре сприймає навколишню дійсність (фарби, звуки, запахи і т. д., тобто конкретні сигнали). Такі люди охоплюють дійсність в цілому, повністю.

Людина мислячого типу, навпаки, кожне явище аналізує, розбирає до найдрібніших деталей, створює абстрактні уявлення про явища й події, які відбуваються. У людини, яка належить до художнього типу, особливо яскраво виявлена діяльність першої сигнальноїсистеми (хоча вона домінує вплив другої сигнальної системи). Для людини, що належить до мислячій типу, характерні чітко виражені впливу другої сигнальної системи.

Мал. 1. Реакція людей з різним типом темпераменту на подію

рефлекторний нейронний фізіологічний

У середнього типу певною мірою діють обидві сигнальні системи. Спеціально людські типи можна розглядати, як наслідок індивідуальних варіацій функціональної асиметрії півкуль великого мозку. Художньому типу відповідає відносне домінування правої (немовної, конкретнообразної) півкулі, а мислячій - лівої.

У міру подальших досліджень типології людини ставало все очевиднішим, що перелік властивостей нервової системи, комбінація яких характеризує ту чи іншу індивідуальність, слід суттєво розширити. З допомогою спеціально розроблених психологічних тестів Р. Айзенк виділив три основних параметри: 1) екстра-і интроверсивність; емоційна стійкість та невротизму, 3) психотизм, протилежним полюсом якого є стійке дотримання соціальних норм. Екстраверт характеризується - як відкритий, балакучий, соціальний, активний суб'єкт, а інтроверт - як замкнений, пасивний, мовчазний. Невроїдний суб'єкт тривожний, схильний до гніву, емоційно нестійкий, йому протистоїть емоційно стійка особистість. Високопсихоїдний тип - егоцентричний, холодний, байдужий до всіх і агресивний суб'єкт. Ступінь екстра-та інтроверсивності визначається головним чином за допомогою спеціально розроблених анкет.

Вважають, що в основі екстраверсії лежать індивідуальні особливості взаємодії активізуючої ретикулярної формації передніх відділів нової кори. У інтроверта більш розвинена септогіпокампальна гальмівна система. Ступінь невротизму залежить від індивідуальних особливостей взаємодії лімбічних структур та нової кори.

В дитинстві, юності оптимальною формою взаємодії людини з навколишнім середовищем є амбиверсія (середня між екстра і интроверсієй). Соціальне середовище формує психологічні риси особливості в бік екстра-та інтроверсії. З віком ці особливості стають виразніше, яскравіше проявляються дратівливість, збудливість, емоційна нестійкість, невпевненість, тривога.

Було запропоновано також ділити людей на типи А і Б. зокрема особи, які належать до типу А, характеризуються постійною внутрішньою напругою, гонором, прагнуть до швидкої реалізації нових планів, до лідерства. Вони часто незадоволені собою, недовірливі.

Функціональна структура поведінки. Здатність до формування програм поведінки, планів є найважливішою ланкою в системі адаптивних властивостей організму. Однак процеси та механізми формування поведінкових програм ще не достатньо вивчені.

Функціональна структура поведінкового акту ґрунтується на минулому життєвому досвіді (довготривала пам'ять), домінуючої у даний момент мотивації та оцінці існуючої ситуації.

Стадії поведінкового акту. Відповідно до теорії функціональних систем (П. К. Анохін, 1935), фізіологічна архітектура поведінкового акту складається з наступних послідовно змінних стадій аферентного синтезу, прийняття рішення, акцептора результату дії, еферентного синтезу (або програми дії), формування власне дії (виконання програми поведінки), оцінки досягнутого результату.

Поведінковий акт будь-якої складності починається зі стадії аферентного синтезу. Під час цієї стадії в ЦНС взаємодіють кілька факторів, зокрема, домінуючою мотивації, пам'яті, обстановочної аферентації і пусковий аферентації. Однією з умов аферентного синтезу є одночасне поєднання всіх цих факторів. Цей синтетичний процес здійснюється на підставі конвергенції, яка відбувається на одному нейроні. В процесі аферентного синтезу одночасно вирішуються такі питання: що робити? (Домінуюча мотивація і обстановочка аферентація), як робити?(Пам'ять) і коли робити? (Пускова аферентація - умовний сигнал). Наприклад, при переході через вулицю людина, перш ніж ухвалити рішення, повинна ретельно оцінити досить велику кількість компонентів аферентного синтезу - кількість машин, швидкість руху, ширину вулиці, свої сили, видобутий з пам'яті минулого життєвий досвід і т. д. (звичайно, все це триває момент).

Прийняття рішення ґрунтується на явищі аферентного синтезу, і є вибором оптимального варіанту подальших дій. Тобто, відбувається вибір потрібних в даний момент потенційних ступенів свободи, і гальмування непотрібних ступенів свободи. Вважають, що механізм «прийняття рішення» зосереджений в лобових частках-найбільш інтегруючих і компактних структурах головного мозку. При їх пошкодженні, поряд з іншими симптомами так званого лобного синдрому, суттєво порушується процес прийняття рішення.

Формування акцептора результату дії. Акцептор наслідків впливу являє собою дуже складний нервовий апарат, який формується безпосередньо після прийняття рішення і початку виходу еферентних збуджень з мозку. Це аферентна модель майбутнього слідства і оцінки реального слідства. Вона дозволяє прогнозувати, передбачати ознаки потрібного в даний момент майбутнього слідства дії, і порівнювати їх з параметрами реального слідства. Інформація надходить до акцептора завдяки зворотної аферентації. Саме цей апарат дозволяє організму виправити помилку поведінки буквально за долі секунди, і довести поведінкові акти запрограмованих. Вважають, що в акцептор входять коркові нейрони, на яких конвертують не тільки різноманітні аферентні, але і еферентні збудження, що надходять з цих нейронів аксонногоколатералі від пірамідних клітин кори великого мозку. Всі ці порушення циркулюють у створених за рахунок багатьох колатералей замкнутих нейронних ланцюгах (своєрідні кола очікування). У них і порівнюється і оцінюється реальний результат з очікуваним (його аферентній моделлю).Якщо при такому порівнянні з'ясувалося, що параметри реального результату (закодованого в зворотної аферентації) відповідають параметрам його моделі, і цей поведінковий акт завершується, і настає наступний етап поведінкової діяльності .. Якщо зазначені параметри не співпадають у акцептора, то виникає так зване неузгодження (розлад), що стає стимулом для прийняття нового рішення. В цьому випадку виникає орієнтовний рефлекс, який супроводжується підвищеною активізацією нервової діяльності і сприяє активному підбору додаткової інформації для досягнення кращого результату.

У процесі організації поведінкового акту беруть участь різні мозкові структури. До них належать насамперед передні відділи нової кори, гіпокамп, мигдалеподібне тіло, гіпоталамус, ретикулярна формація, які взаємодіють між собою і відіграють вирішальну роль в оцінці сигналів, що надходять із зовнішнього та внутрішнього середовища, а також у виборі відповідних поведінкових реакцій (прийняття рішення) . Важливе значення для реалізації поведінкового акту мають асоціативні таламокортикальні системи. Ці утворення мозку беруть участь у виконанні багатьох психічних функціях: програмуванні цілеспрямованих рухів і дій, пізнавальних процесів, мовленнєвої функції та ін.

Нейронні механізми поведінки. На підставі матеріалів вивчення активності окремих нейронів при виконанні складних поведінкових актів було виділено велику кількість груп нейронів, які відрізняються між собою функціями. До них відноситься велика трупа сенсорних нейронів, зокрема нейрони-детектори. Вони вибірково реагують на певну, досить просту якість або властивість зовнішнього світу (елементи форми, кольору тощо).Серед сенсорних нейронів у верхній скроневій області кори великого мозку і мигдалеподібному тілі мавп виявлена група спеціальних нейронів - гностичних одиниць, які вибірково реагують вже не на прості, а на складні інтегративні ознаки (особа конкретних людей або мавп, їх фотографії і т. д.). Крім того, відкрито нейрони, які вибірково реагують на емоційні стимули (наприклад, вираження погрози на обличчі). Виділені також особливий клас нейронів, активність яких підсилюється під впливом нових стимулів, і знижується у мірі звикання до них. Це так звані нейрони новини, які описані для гіпокампа, неспецифічного таламуса, ретикулярної формації та інших структур.

Особливу групу нейронів складають нейрони середовища, або місця, які вибірково збуджуються у відповідь на певну обстановку чи певне місце в просторі. Наприклад, у досвіді ці нейрони реагували на умовний сигнал, поданий ліворуч або праворуч, або в момент перебування тварини в певній ділянці клітини. Такі нейрони виявлені в моторній, сенсомоторній, зоровій корі великого мозку і гіпокампі.

У багатьох структурах мозку містяться нейрони очікування , які активізуються під впливом мети поведінкового акту, наприклад, реакції на вигляд їжі. Вони були зареєстровані в гипоталамусі, лобовій, скроневій і тім'яній областях кори великого мозку мавп. Реакції цих нейронів залежали від мотиваційного збудження (рівня мотивації).

Виділені також нейрони, які активізуються при виконанні цілеспрямованих рухів. Це нейрони мети. Вони зареєстровані в моторній, сенсомоторній, зоровій корі великого мозку і гіпокампі. Нарешті, описані також нейрони, активізація яких тісно пов'язана з запуском рухів, здійсненням певних рухів, незалежно від їх ролі і місці в структурі поведінкового акту. Серед них розрізняють командні нейрони, порушення яких пов'язане з скороченням, або розслабленням окремої м'язи, і мотонейрони.

Таким чином, дослідження, виконані на нейронному рівні, дозволяють зробити висновок про те, що активність нейронів пов'язана з поведінковим актом, і що окремі його стадії та етапи представлені різними групами нейронів. При цьому нейрони зі схожими функціями можна виявити в різних структурах мозку, що не заперечує їх спеціалізації. Так, для гіпокампу характерні нейрони місця, хоча їх виявлено також в неокортексі і гіпоталамусі. Але в цих структурах їх міститься незначна кількість, тоді як у полях гіпокампа вони складають більшість.

Особливості психічної діяльності людини. Основні закономірності умовно-рефлекторної діяльності вищих тварин і людини є загальними. Але мозок людини від мозку тварин принципово відрізняється у функціональному відношенні. І. П. Павловим була висловлена ідея про специфіку мозку людини. Вчений запропонував при оцінці функціональних особливостей мозку людини виходити з характеру тих сигналів, які специфічні тільки для людини. Для тварин умовними сигналами, які ведуть до утворення умовних рефлексів, є безпосередньо роздратування і їх сліди, всі экстеро-і інтероцептивні подразнення, що надходять у кору великого мозку. Це те, що ми вважаємо відчуттям, враженням, уявленням про навколишній світ. За І. П. Павловим,. це перша сигнальна система дійсності, яка є спільною для людини і тварин.

Але завдяки слову (мові) сформувалася друга спеціально людська, сигнальна система дійсності. Вона розвинулася завдяки праці, суспільно-трудової діяльності, яка сприяла все більш тісному спілкуванні первісних людей між собою, і утворенню суспільства. При цьому з'явилася необхідність у звуковій сигналізації - членороздільній мові, завдяки якій стали можливими узгодження трудових рухів і взаємної підтримки. «Слово зробило нас людьми», - писав В. П. Павлов.

Слово як умовний подразник. Слово, будучи умовним подразником, характеризується наступними властивостями:

а) воно є сигналом конкретних сигналів (сигнал сигналів)

б) здатна до узагальнення різних конкретних, чутливих сигналів першої сигнальної системи (наприклад, у слові «дерево» узагальнені ознаки всіх дерев, незалежно від їх конкретної різниці)

в) слово може відволікати (абстрагувати) від конкретної. насправді, на цьому ґрунті формується абстрактне, логічне мислення людини.

В умовних сигналах другої сигнальної системи слід віднести не тільки ті слова, які чуємо, бачимо написаними, але і нотні знаки, міміку і жести глухонімих, які теж виконують функції позначення перших конкретних сигналів дійсності. Потужним подразником людського мозку є так звана внутрішня мова (про себе). Слово, як умовний подразник другої сигнальної системи, діє на людину своїм змістом (семантикою), а не звукової характеристикою (акустичної оболонкою).Про це свідчить ряд експериментів (наприклад, вироблений умовний рефлекс на слово «доріжка» може бути викликаний його синонімом «стежка»; умовний подразник - цифра 5 - може бути замінено цифрами 2 +3 (або 10:2 і т. д.). У тварин слово теж може служити умовним сигналом, але діє воно своєї акустичної характеристикою, а не змістом.

Таким чином, людина сприймає безпосередньо навколишній світ на основі першої сигнальної системи, а абстрактне, понятійне мислення пов'язане з другою сигнальною системою. Друга сигнальна система є вищою формою нервової діяльності людини, вищим регулятором людської поведінки.

Дуже важливо, що слово є не тільки фізіологічними, але і сильним лікувальним фактором. Тому лікарі та інші медичні працівники повинні бути дуже обережними в словах, щоб не викликати у хворого так звану ятрогенію, тобто захворювання (переважно психоневроз), що виникають при недоречних виразах лікаря, іноді навіть відповідної міміці.

Фізіологічні основи мови. Мова є складною психічною діяльністю, специфічно людською формою відображення дійсності.

Функції мови. Мова виконує важливі функції, а саме: комунікативну, поняттєву, регуляторну та програмуючу. Комунікативну функцію можна визначити як процес спілкування за допомогою мови (в елементарній формі ця функція властива і тваринам у вигляді відтворення звукових або зорових подразників, які є сигналами для інших тварин). Понятійна функція полягає в тому, що мова є основою і засобом понятійного, абстрактного, логічного мислення, механізмом інтелектуальної діяльності людини. Регуляторна функція мови полягає в тому, що за допомогою словесних інструкцій або внутрішнього мовлення здійснюється управління самими своїми мимовільними діями і рухами, а також поведінкою інших людей. Слова впливають на діяльність різних органів і систем організму людини. Програмуюча функція мови виражається в побудові (з допомогою внутрішньої мови) змістовних схем висловлення, граматичної структури речень, різних рухів та дій.

Види мовлення. Виділяють експресивну та імпресивну мову. Експресивна мова - це процес мовленнєвого висловлювання (у вигляді усного мовлення або письма), який починається з задуму (програми висловлювання), потім проходить стадію внутрішнього мовлення і завершується вираженням за допомогою слів. Імпресивна мова - процес розуміння мовленєвого висловлювання (усного або письмового), який починається з сенсорного його сприйняття (через слух чи зір), потім відбувається декодування словесної інформації і завершується формуванням змістовної її схеми. Для декодування словесної інформації потрібні активний аналіз істотних елементів їх змісту, витяг їх з пам'яті. Ці процеси здійснюються переважно у скронево-тім'яно-потиличних відділах лівої півкулі великого мозку. Пошкодження цих відділів викликають розлади розуміння загального змісту мови, складних логіко-граматичних форм мови і рахункових операцій.

Всі ці форми мовлення складають єдину функціональну систему. Про це свідчать як дані нейропсихології, так і клінічні спостереження: при локальних ураженнях головного мозку (переважно лівого півкулі) розлади поширюються на всі форми мовленнєвої діяльності з переважанням того чи іншого дефекту мовлення. Такі мовні розлади називають афазія.

Центри мови займають кілька ділянок кори великого мозку. Понад 100 років тому П. Брока (1861) вперше виявив, що при ураженні нижнього відділу третьої лобової лівої півкулі втрачається мова. Цей центр локалізується поруч з рухомою ділянкою, яка контролює функцію м'язів язика й глотки особи, тобто тих м'язів, що беруть участь в артикуляції. Він називається моторним центром мови. Екстирпація або інші пошкодження зони Брока призводять до афазії. Такі хворі розуміють мову, але говорити не можуть.

Другим центром мови є ділянка задніх відділів першої скроневої борозди (сенсорний центр мови Верніке). Він розташований поруч з слухової зоною. Поразка його супроводжується. порушення розуміння мовлення при збереженні здатності до спотвореної спонтанної мови. Цей тип патології називається сенсорною афазією.

Пізніше виникли центри мови, які забезпечують процеси читання і письма. Центр писемного мовлення розташований в області потилиці - перед кірковим відділом зорового аналізатора. Однією з форм афазії є амнезія (потилична афазія), яка характеризується забуванням окремих слів (мовна пам'ять).

Перераховані центри мови у більшості людей містяться в лівій півкулі великого мозку. Локалізація центру мови в лівій півкулі великого мозку свідчить про те, що виникнення мови пов'язане з трудовою діяльністю людини: його досконала (уміла) права рука іннервується саме з лівої половини великого мозку.

Утворення мови (вокалізація). Будова верхніх дихальних шляхів забезпечує не тільки проведення повітря в легені і назад, але й виконання однієї з найважливіших для людини функцій - створення голосу. Це забезпечується:

а) особливостями будови гортані

б) наявністю резонаторів

в) здатністю керувати швидкістю руху повітря

г) здатністю контролювати стан і натяг голосових зв'язок положенням губ, м'якого ньоба.

Вокалізація включає два взаємозалежних процеси: фонація й артикуляція.

Фонація. Звук утворюється при вібрації голосових зв'язок, коли повітря при видиху проходить між ними. Голосові зв'язки розташовані вздовж латеральних стінок гортані. Їх стан і натяг забезпечуються групою відповідних м'язів. Так, при скороченні заднього перстне-черпакуватого м'язу, який рухає черпакуватого хрящі, голосові зв'язки напружуються. Поперечний черпакуватий м'яз при скороченні зближує голосові зв'язки. Латеральні перстне-черпакуваті м'язи, зближуючи черпакуваті хрящі, розширюють голосові зв'язки.

Особлива роль належить щитовидно-черпакуватим м'язам, які містяться в складках разом з голосовими зв'язками. Ці м'язи складаються з ізольованих волокон, кожне з яких іннервується окремою гілочкою відповідного нерва. Завдяки цьому вони можуть скорочуватися окремими частинами і регулювати тонкі голосові зв'язки і щілину, яка утворюється між ними. Вібрація голосових зв'язок відбувається при відносно швидкому проходженні повітря на видиху через звужену голосову щілину. Вважають, що вібрація відбувається завдяки такому механізму. При вузьких голосових зв'язках повітря, яке проходить, їх роздуває. При цьому відносна вузькість щілини сприяє току повітря в цьому відділі, в свою чергу створюється часткове розрідження в просторі між голосовими зв'язками. Завдяки цьому, згідно із законом Бернуллі, голосові зв'язки перекривають один одного. Внаслідок цього потік повітря на деякий час припиняється, але під його тиском при цьому підвищується, вони знову розходяться. Зазначений ефект повторюється, що і обумовлює вібрацію голосових зв'язок і виникнення звуку.

Частота вібрації змінюється за рахунок ослаблення або збільшення напруги голосових зв'язок і зміни конфігурації голосової щілини. Перший механізм забезпечується скороченням власне м'язів гортані. М'язи, що оточують гортань, теж можуть брати участь у зміні положення хрящів. При збільшенні напруги голосових зв'язок формується високий звук високого тону, а при їх зниженні створюються умови для формування низького тону. Висота звуку залежить також від кута між зв'язками. Гострий кут забезпечує високочастотний звук, а при його збільшенні тон знижується.

Артикуляція. Основними органами артикуляції є губи, язик і м'яке піднебіння. Їх положення під час проходження повітря дозволяє відтворювати окремі звуки. Стан кожного з них, конфігурація, контролюються свідомо корою великих півкуль.

Індивідуальні особливості губ, язика, м'якого піднебіння надають звукам індивідуального забарвлення. Велике значення при Дема мають резонатори - порожнини рота, носа, пазух лицьового черепа, гортані і грудної клітини.

Міжцентральні зв'язки в забезпеченні формування мови. У процесі формування мови виникає взаємодія між окремими її центрами. Вона здійснюється двома зв'язками: прямим кортико-кортикальним і опосередкованим через таламус. Різні структури кооперуються за такою схемою. Спочатку акустична інформація, яка міститься в слові, обробляється в слуховій сенсорній системі мозку. Потім вона передається в розташований поруч з кірковим краєм слухового аналізатора центр Верніке, де розшифровується зміст слова. При прочитанні слова імпульси, що надходять в зорову сенсорну систему, заносяться в кутову борозду, через яку зорове нейронне порушення поєднується з його акустичним аналогом, розташованим у зоні Верніке. Для виголошення слова потрібно, щоб подання про його зображенні надійшло в зону Брока. Зв'язуються названі центри за допомогою дугоподібного джгута волокон. В області Брока імпульси, що надходять, сприяють формуванню програми артикуляції. Ця програма реалізується завдяки передачі імпульсів в обидві половини моторної зони мозку (прецентральнійборозді). Але для вимовляння звуків потрібно узгодження рухів відповідних органів з проходженням повітря.

Крім цього, мовна функція має ще одну особливість - її емоційне забарвлення. Ефективність мови забезпечують зв'язки лобастої і тім'яно-скроневої часток зі структурами лімбічної системи, а саме, передньою лімбічною корою, кришкою і центральною сірою речовиною середнього мозку. Процеси, які забезпечують емоційне забарвлення і розуміння слова, є вродженими.

Функціональна асиметрія кори півкуль великого мозку. Відомості про локалізації і функції окремих відділів головного мозку людини було отримано відносно недавно. Основою цих досліджень є анатомо-фізіологічні особливості: висхідні і низхідні провідні системи мозку переходять на протилежну половину тіла, а тому ліва півкуля великого мозку відповідає за соматосенсорну чутливість і рух правої половини тіла, а ліва навпаки.

Вірогідні дані щодо латералізації функцій мозку вчені отримали при обстеженні хворих на епілепсію, в яких з лікувальною метою повністю перерізали мозолисте тіло, що складається з мільйонів волоконець, які з'єднують обидві півкулі великого мозку. Дослідження свідчать про те, що аналітико-синтетичні процеси, що відбуваються в асоціативних зонах кори лівого і правого півкуль великого мозку, здійснюються по-різному. Особливо наочно це проявляється у відношенні функцій, пов'язаних з мовою. У правші ізольована ліва півкуля великого мозку функціонує майже так само ефективно, як і весь мозок, здатна забезпечити усі види мови, а права півкуля не може забезпечити ні усної, ні письмової мови. Однак ці уявлення не є абсолютними. Доведено, що центральні механізми, що відповідають за написання і читання, у правші здебільшого залежать від способу написання. При позначенні слова літерами цей центр, локалізований в лівій півкулі великого мозку, при написанні ієрогліфів, коли використовується спосіб креслення складів, слів або фраз, центр письмової мови локалізується в правій півкулі.

Описані міжполушарні відмінності проявляються і при обробці інформації, що надходить структурами першої сигнальної системи. Правша краще сприймає інформацію правим вухом, а у лівшів така закономірність не простежується. У більшості людей бінокулярний зір здійснюється переважно правим оком (60-70%). Таким чином, у багатьох людей асиметрія мозку проявляється у двох формах: право-і лівостороння. Приналежність до правші або лівші спадково запрограмована. Переучування в дитинстві лівші, у якого вроджено центр мовлення розташований праворуч, призводить до одночасного переносу центру мовлення (повністю або частково) в ліве півкуля великого мозку, а це може істотно вплинути на мовну функцію мозку, зокрема, привести до заїкання.

Висловлюють припущення, що ліва півкуля обробляє інформацію послідовно, по мірі її надходження, права ж працює відразу з декількома входами, одночасно і паралельно. Ймовірно, інтуїція і прозріння функціями правої півкулі великого мозку. Сьогодні наші уявлення про функції головного мозку, лівої і правої половини збігаються з уявленнями про можливості виділення мислячого і художнього типу людей. Основою логічного способу мислення є ліва півкуля великого мозку, а образного, інтуїтивного права.

Увага. Увагу можна розглядати як самостійний психічний процес, оскільки вона не має свого змісту. Увага характеризує динаміку будь-якого психічного процесу, забезпечує вибірковість (селективність) перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому та переробки різноманітної інформації. Вивчення уваги має велике значення для вирішення ряду практичних завдань (робота диспетчера, служба спостереження тощо).

Розрізняють кілька форм уваги: сенсорна (зорова, слухова і т. д.); рухова (проявляється в регуляції рухів, дій, навичок, їх усвідомленні, інтелектуальна (увагу до предмета, пізнавальної, інтелектуальної діяльності і ін.), емоційна (до стимулів, які мають емоційне значення). Виділяють також два рівня уваги - довільний і мимовільний. Мимовільна увага є вродженою, довільна ж - формується в міру розвитку інших психічних функцій і є соціально опосередкованим типом уваги. У дорослої людини вона тісно пов'язана з мовою. Мимовільна увага залежить переважно від функцій нижніх відділів мозкового стовбура і середнього мозку, в той час як довільна від діяльності кори великого мозку, перш за все медіобазальних відділів лобової і скроневої часток. До формування сенсорної уваги мають відношення кіркова зона і таламо-кортикальні ланки відповідних (зорової, слухової та ін). Сенсорні системи. У разі їх пошкодження порушується усвідомлення стимулів відповідної модальності (зорових, слухових, тактильних), і спостерігаються так звані явища не звернення уваги, або ігнорування тих чи інших стимулів. Ці порушення не мають нічого спільного з порушеннями сприйняття. Рухова увага контролюється передніми відділами великого мозку (особливо правої півкулі) - премоторними, префрональними, базальними ядрами та ін.. За інтелектуальну увагу відповідальна перш за все кора лобових часток мозку, а за емоційну - лімбічна система. Таким чином, у механізмах формування різних форм уваги беруть участь різні структури мозку.

Мислення. Мислення є вищою формою відображення світу. Це процес опосередкованого, узагальненого відображення дійсності; активна психічна діяльність, спрямована на вирішення певного завдання (досягнення мети). Мислення виникає при наявності відповідного мотиву. Як зазначалося вище, розумова діяльність значною мірою опосередковується мовленнєвою функцією (внутрішня мова). Згідно з даними нейрофізіологічних та нейропсихологічних досліджень, наочно-образне або предметно-просторове мислення обумовлюється переважно структурами правого півкулі великого мозку, а абстрактне, словесно-логічне - лівої. Порушення мислення, інтелектуальної діяльності спостерігається в цілому при пошкодженні тім'яно-потиличних і скроневих відділів лівої півкулі великого мозку лобових часток.

Свідомість - специфічна форма відображення діяльності та цілеспрямованого регулювання взаємовідносин людини з навколишнім світом. Вона формується тільки при умові суспільного життя. Свідомість визначається також як знання, яке з допомогою слів, математичних символів і узагальнюючих образів художніх творів може бути передано іншим людям, стати надбанням інших членів суспільства. Вона об'єднує все те, що може бути повідомлено або повідомляється, передається іншим людям. У формуванні свідомості вирішальну роль відіграє діяльність мовних структур мозку. Як зазначалося вище, для усвідомлення потрібен певний рівень активності вищих відділів ЦНС, який головним чином підтримується висхідною активуючою системою головного мозку (ретикулярна формація мозкового стовбура, неспецифічні ядра таламуса, гіпоталамо-лімбічних структур).

Поряд із свідомістю психічна діяльність людини включає в себе підсвідомість. Термін «підсвідомість» (замість «несвідоме») використовується для позначення неусвідомлюваного психічного, нерозривно пов'язаного з свідомістю. До цієї групи психічних явищ відноситься все те, що було усвідомленим або може стати усвідомленим при певних умовах, наприклад, глибоко і міцно засвоєні людиною соціальні норми («голос совісті», «почуття обов'язку», «поклик серця» та ін), міцно автоматизовані навички (наприклад, рухові навички шофера, спортсмена, піаніста та ін)., поява інтуїції, заснованої лише на раніше набутому життєвому чи професійному досвіді. Так, досвідчений лікар інтуїтивно (підсвідомо) ставить правильний діагноз, тому що його мозок зберігає сліди (енграми) ряду симптомів, типових для даного захворювання (характерна поза, міміка, колір шкіри, забарвлення склер і т. д.). Специфічними проявами діяльності підсвідомості є активізація творчих можливостей людини в стані глибокого гіпнозу, гіпнопедія (навчання під час сну, тобто без участі свідомості), а також, очевидно, і механізм сновидінь як різновиду пошукової активності. Про підсвідомі прояви психічної діяльності людини свідчить також можливість вироблення умовних рефлексів у відповідь на невідчутні (підпорогові) звукові подразнення.

Різновидом несвідомого психічного також є надсвідомість (суперсвидомисть). У сферу надсвідомого належать первинні етапи всякого прояву творчості (виникнення нових ідей, сміливих гіпотез, оригінального задуму, творчих задумів), що виникають на грунті слідів, отриманих ззовні вражень (без свідомого вольового зусилля, передчасного втручання свідомості тощо). Надсвідомість відіграє важливу роль і в походженні різних забобонів, міфів та ін.

Патологічно змінена взаємодія свідомості з підсвідомістю може проявитися у вигляді марення, галюцинацій, що виникають під впливом деяких психотропних речовин (ЛСД, галоперидол та ін).

Таким чином, психічна діяльність людини має трирівневу структуру, включаючи в себе свідомість, підсвідомість і надсвідомість.

Вікові особливості умовнорефлекторної діяльності і вищих психічних функцій людини. У процесі онтогенетичного розвитку у формуванні умовних рефлексів важливу роль відіграє орієнтовна реакція, яка передує появі умовного рефлексу. Спочатку з'являється загальнорухова форма умовного рефлексу, а потім - спеціалізована. Харчово-рухові умовні рефлекси спочатку утворюються з філогенетично старих аналізаторних систем, а потім - з філогенетично молодих. Загальнорухові і спеціалізовані захисні рефлекси утворюються приблизно в одні і ті ж терміни як молодих, так і філогенетично старих сенсорних систем. Швидкість утворення перших позитивних умовних рефлексів залежить від віку: чим молодша людина або тварина, тим повільніше закріплюється і спеціалізується рефлекс. Швидкість утворення тривалих, стійких умовних рефлексів також залежить від аналізатора, з якого вони виробляються. Швидше закріплюються шкірно-тактильні і слухові умовні рефлекси, повільніше - зорові, що пояснюється неодночасними дозріванням коркових і підкіркових ланцюгів відповідних аналізаторів. Ці ж закономірності виявляються і щодо освіти гальмівних умовних рефлексів, різних форм внутрішнього гальмування - згасаючого, диференційованого, запізнілого, а також вдосконалення рухливості й урівноваженості нервових процесів та здатності їх до тренуванні з віком. В експериментах на тваринах, під час обстеження людей було помічено, що з роками повільніше виробляються і згасають умовні рефлекси, важче здійснюється диференціювання, ослаблена інтенсивність відновних процесів і т. п. Виявилося, що в процесі старіння перш за все порушується внутрішнє гальмування, а потім - сила збуджуючого процесу, рухливість і врівноваженість основних нервових процесів.

Розвиток вищих психічних функцій обумовлений не тільки морфофункціональною особливістю головного мозку, але і соціальними умовами. Формування фізіологічних механізмів, що лежать в їх основі, пов'язане з дозріванням різних відділів кори великого мозку. Як зазначалося вище, на першому році життя у дитини з'являються умовні рефлекси (вегетативні, рухові, культурно-рухові) і потім, до чотирьох років, швидко розвиваються мовленнєві функції, що вказує на формування вищих психічних функцій (узагальнення, абстракції). Вік 4-6 років є періодом бурхливого розвитку аналітико-синтетичної діяльності мозку. У 7-9 років спостерігається значний розвиток функцій узагальнення і абстрагування, 10-17 років вищі психічні функції досягають такого рівня розвитку, який притаманний дорослій людині, хоча в період статевого дозрівання (13-15 років) дещо сповільнюється їх формування.

Вікові особливості пам'яті характеризуються тим, що у дітей яскравіше образна пам'ять порівняно з дорослими, а у людей зрілого віку в порівнянні з літніми людьми. Однак при цьому не можна не враховувати і роль звичайної професійної діяльності: у художників, наприклад, з роками не слабшає пам'ять на зорові образи, колір, форму предмета, з віком пам'ять на поточні події знижується, але зберігається на події далекого минулого .Разом з тим, якщо компонент механічного запам'ятовування різко зменшується в старості, то логічно-змістовний компонент зберігається, і набуває особливого значення для пам'яті людини. Старші люди зберігають здатність до системної пам'яті, що дозволяє відтворювати події завдяки досвіду, знанням. Літня людина правильно оцінює ситуацію, робить правильні висновки там, де молодому потрібно було зробити багато перевірок.

У літньому віці порушується внутрішнє гальмування, що негативно позначається на емоційній стабільності, працездатності і т. п.. У старечому віці підвищується здатність до розвитку позамежного гальмування, порушується співвідношення між збудливим і гальмівним процесами. Різко знижується концентрації уваги.

Розвиток мовної функції в онтогенезі (у дитини). Основні закономірності розуміння усного мовлення формуються ще на початкових етапах онтогенезу - коли дитина починає вимовляти перші слова («дай», «мама» і ін). У неї на слова виробляються умовні рефлекси. Протягом другого року дитина привчається завдяки звуконаслідування сполучати слова в прості словесні системи з двох-трьох слів. На третьому році життя дитина дуже любить наслідувати комусь, повторює окремі слова і словосполучення, які фіксуються в пам'яті і стають словесними стереотипами. З допомогою цих стереотипів дитина сам висловлює системні процеси, які відбуваються в його мозку у відповідь на зовнішні подразнення. До кінця третього року словниковий запас дитини становить близько 500-700 слів. На четвертому, п'ятому і шостому році життя відбуваються подальше вдосконалення і закріплення мовних функцій. У 5-7 років діти вже вільно говорять рідною мовою. У їх лексиконі з'являються абстрактні, понятійні позначення. Створюються можливості для навчання читати і писати. Мовна система продовжує удосконалюватися і в наступні роки, збагачується словниковий фонд, висловлювання стають все більш точними і т. д.

Фізіологічні основи сну. Цикл сон-неспання є одним з яскравих проявів внутрішніх циркадних (добових) ритмів організму, що відображають тимчасове співвідношення навколишнього середовища. Сон, що періодично настає, то добовий сон, є життєвою потребою організму. Експерименти, в яких на тривалий час собак позбавляли сну, свідчать, що при цьому дорослі тварини гинуть на 10-12-е добу, цуценята - на 5-10-ю. У людини при позбавленні сну (депривації) на 3-ю добу розвиваються емоційна нестійкість, стан депресії, різко знижується увага, пам'ять, розумова працездатність. До кінця 7-х діб спостерігаються розлад свідомості, психомоторне збудження, емоційна байдужість, зникає реальне уявлення про навколишнє оточення. Основна функція сну - це відновлення фізичних і психічних сил, яке дозволяє максимально адаптуватися до зміни умов зовнішнього і внутрішнього середовища. Сон є чергування різних функціональних станів головного мозку, а не «відпочинком» для головного мозку, як вважалося раніше. Під час сну перебудовується мозкова діяльність, яка необхідна для переробки та консолідації інформації, що потрапила в період неспання, переведення її з проміжною в довготривалу пам'ять. Активність нейронів в різних відділах кори великого мозку і глибинних структурах мозку під час сну залишається практично такою ж, як і при неспання

Структура (види) добового сну. За сучасними уявленнями, сон не єдиний стан мозку і організму, а сукупність двох якісно різних станів - так званого повільного та швидкого сну. Повільний сон (синоніми: синхронізований, ортодоксальний) в свою чергу ділиться на кілька стадій, виділених на підставі змін ЕЕГ. Перша стадія (дрімоти) характеризується пригніченням основного ритму (альфа-хвиль), який поступово змінюється низькоамплітудними коливаннями різної частоти. Друга стадія характеризується періодичним виникненням «сонних веретен» (пачок хвиль з частотою 12-18 Гц). Третя і четверта стадії характеризуються поступовим збільшенням на ЕЕГ високоамплітудних повільних дельта-хвиль. Ці стадії відповідають глибокому сну (так званий дельта-сон). Як правило, максимальна глибина сну при кожному циклі під ранок зменшується. І в ранкові години четверта фаза вже не досягається. При наркотичному сні остання стадія називається хірургічною, коли починається оперативне втручання. В цілому, в міру поглиблення сну ритм ЕЕГ стає все повільніше (синхронізованим). Крім електрофізіологічних, для повільного сну характерні певні метаболічні, вегетативні та гормональні зміни. Так, в організмі під час сну відбуваються інтенсивні анаболічні процеси, спрямовані на компенсацію підвищеного катаболізму, який спостерігається в період неспання. Важливим компонентом цієї компенсаторної функції є синтез білкових макромолекул, в тому числі в головному мозку. Під час сну збільшується екскреція анаболічних гормонів (гормону росту, пролактину), підвищується тонус парасимпатичної нервової системи та інших. Під час повільного сну знижується також м'язовий тонус, стають різними частота дихання і пульс. Межа пробудження збільшується від першої стадії до четвертої. Тому сновидіння під час повільного сну у більшості людей не буває. Швидкий сон (синоніми: синхронізовані, парадоксальний). Протягом нічного сну швидкий сон буває 4-5 разів (приблизно через 1,5 год) і триває 6,8 або 20 хв. У дорослих на швидкий сон припадає приблизно 20%, у дітей - 30%, у новонароджених-50% загальної тривалості сну. Швидкий сон характеризується появою на ЕЕГ швидких низькоамплітудних ритмів. Під час швидкого сну різко пригнічуються спинномозкові рефлекси. Однак на тлі загального зниження тонусу виникають короткі посмикування окремих м'язів тулуба і особливо особи. У той же час мозковий кровотік посилюється. Характерними проявами швидкого сну є швидкі рухи очей (60-70 в 1 хв) при закритих повіках, зміни ЕЕГ, нерегулярне збільшення частоти серцевих скорочень, артеріального тиску, посилення гормональної активності ( «вегетативна буря»). При пробудженні з швидкого сну 80-90% пацієнтів розповідають про сновидіння. Таким чином, весь нічний сон складається з 4-5 циклів. Кожен з них починається з перших стадій повільного сну і закінчується швидким сном. Тривалість циклу становить 80-100 хвилин. У перших циклах переважає дельта-сон, в останніх циклах - швидкий сон.

Механізми сну. Мозкові структури, які беруть участь в організації сну, досить численні, і локалізуються на різних рівнях мозкового стовбура - так звана сомногенна (гіпногенна) система. Основними структурами, які забезпечують повільний сон, є серотонінергічні нейронні освіти ядер шва в стовбурі головного мозку, і таламічна синхронізуюча система, а також деякі гіпоталамічні структури (ядра перегородки). Система, за участю якої формується швидкий сон, включає ретикулярні ядра моста головного мозку (варолієвого моста) і лімбічних структурах мозку. Як свідчать дані електрофізіологічного дослідження, в повільному сні відбувається незначне зменшення частоти розрядів нейронів, незабаром навпаки, їх збільшення. Тому активність нейронів в різних відділах кори і підкіркових структур великого мозку під час сну залишається практично такою ж, як і при стані. Енергетичний метаболізм мозку в швидкому сні значно вище, ніж в стані спокійного неспання. Церебральні біохімічні механізми, що лежать в основі виникнення сну, складні і включають багато ланок. У них беруть участь серотонін, адрен-холінергічні системи, деякі поліпептиди (дельта-пептид), аргінін-вазотонін, бета-ендорфін, субстанції Р і ін. Так, з мозку і сечі тварин виділено низькомолекулярний пептидний фактор S, при введенні якого розвивається повільний сон. Подібний ефект досягається і при введенні поліпептиду DSIP (delta-sleepinducingpeptide), який не тільки викликає сон, а й значно збільшує його тривалість. В літературі наводяться дані про взаємозв'язок різних гормонів і циклів сон - неспання. Найбільша залежність виявлена для соматотропіну (гормон росту), який секретується в основному в фазі дельта-сну. Тісно пов'язаний з нічним сном і гормон пролактин, секреція якого різко підвищується (особливо в другу половину ночі). Секреція ряду гормонів під час сну різко знижується. До них відносяться тиреотропін, адренокортикотропін і кортизол. Як бачимо, під час сну підвищується секреція анаболічних гормонів і зменшується секреція катаболических.

Фактори, що зумовлюють сон. Можна виділити чотири групи факторів, які зумовлюють періодичний добовий сон:

1) ендогенні фактори, пов'язані з втомою і гіпногенними речовинами (серотонін, норадреналін, гамма-оксибутират, дельта-пептид і ін .)

2) діючі ендогенно, ритмічно (« внутрішній годинник »),

3) безумовні (темрява, спокій, положення тіла, сенсорна монотонність, вплив температури, атмосферного тиску)

4) умовнорефлекторні (звикання до певного часу сну, його тривалості та ін.). Пробудження настає внаслідок зняття гальмування в ретикулярної формації з боку серотонінергічних нейронів блакитної плями. Внаслідок розгальмування збільшується збудливість ретикулярної системи в аферентних імпульсах, що надходять сюди, підвищується активність кори головного мозку, завдяки чому відновлюється стан ЦНС, характерний для періоду неспання.

Фізіологічна сутність сновидінь. За сучасними даними, сновидіння є наслідком невпорядкованою активності нейронів великого мозку при дефіциті внутрішнього диференційованого гальмування. Пристосувальне (адаптивне) значення сновидінь поки не доведено. Вважають, що сновидіння виконують захисну функцію, відволікаючи частково несплячу свідомість від різних зовнішніх і внутрішніх подразнень, які могли б порушити. До зовнішніх подразників, які збуджують окремі групи клітин кори великого мозку і породжують сновидіння (найчастіше в фазу швидкого сну), відноситься різноманітний вплив на сенсорні системи сплячої людини. Це шум, яскраве освітлення кімнати, гострі запахи, температурні роздратування шкіри і т.д., а також різні інтероцептивні імпульси, викликані переповненим шлунком, сечовим міхуром, затрудненим диханням та ін . Сновидіння можуть визначатися мотиваційною домінантою. Наприклад, у голодної людини часто бувають сновидіння, лейтмотивом яких є пошук і прийом їжі, на тлі статевої домінанти виникають сексуально забарвлені сновидіння. Після реалізації домінанти ці сновидіння зникають. У зв'язку з цим в сновидіннях можуть «здійснюватися» різноманітні бажання, мрії, недосягненні в реальному житті. Сновидіння можуть породжувати сліди сильних вражень, що хвилюють бурхливі суперечки, тощо. Відповідно до психоаналітичної концепції, в сновидіннях відбувається своєрідна розрядка пригнічених біологічних спонукань, притаманних усім людям (неприязнь, сексуальність і ін.). Це своєрідний «дренаж» мозку, знімає надмірне збудження. Однак така концепція вважається сумнівною. В даний час висувається гіпотеза про імпульси сновидінь, потоки яких посилюються в зв'язку з затрудненням дихання (гіпоксія), порушенням серцевої діяльності, підвищенням температури тіла і т.п . Іноді один і той же сон повторюється протягом декількох діб і навіть місяців. У таких випадках можна говорити про діагностичне значення сновидіння, йдеться про сни, причиною яких служать роздратування, що йдуть від внутрішніх органів. Тому одноманітні сновидіння, які тривалий час повторюються, повинні бути проаналізовані лікарем.

Розлад сну - це поширене серед сучасних людей явище, яке пов'язане з виникненням труднощів з появою і підтриманням сну. В якості основного виду порушення сну медики виділили безсоння, яке є розладом нервової системи. Доведено, що при гіперсомніі з'являється посилена потреба в довгому і тривалому сні. Збій ритму сну супроводжується різким зміщенням часу, витраченого на засипання і порушенням сну в денні добу. Порушення сну проявляє себе як безсоння або підвищена сонливість. Такий нехарактерний для здорової людини стан виникає внаслідок незадовільного кровообігу, або в результаті перебування в депресивному стані. Тривалість сну здорової людини варіюється від 6 до 9 годин. Головними показниками якісного сну є стан людини після відпочинку.