Составление этограммы поведения животного в лабораторном эксперименте

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Отчет по практике по получению первичных профессиональных

умений и опыта

в Научно-образовательном центре биопсихологических исследований - структурного подразделения НОЧУ «Московский институт психоанализа»

с 30.11.2020 по 13.12.2020 г.

поведение паттерн животное

Студентка группы ПС5И20/03

Красильникова Светлана Михайловна

Преподаватель - групповой руководитель практики

Григорович Л.А., д. психол. н., профессор

МОСКВА - 2020 г

Содержание

Введение

Индивидуальное задание № 1 Составление этограммы поведения животного в лабораторном эксперименте

Поведение животного №2

Поведение животного №3

Поведение животного №6

Поведение животного №7

Заключение

Список литературы

Введение

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков является частью учебного плана, поэтому она является обязательной.

Целями прохождения практики по получению первичных профессиональных умении? и навыков является знакомство с особенностями профессиональнои? деятельностью психолога.

Задачи практики заключаются в:

- Просмотр учебных материалов (видеолекций, видеозаписей и т.д.);

- Анализ учебных материалов;

- Выполнение индивидуальных заданий;

- Самостоятельная работа с рекомендованной литературой;

- Подготовка и ведение необходимых документов (дневник прохождения практики, отчет о прохождении практики) и осуществление промежуточнои? аттестации о прохождении практики.

Практика проходится на базе Научно-образовательного центра биопсихологических исследований - структурного подразделения НОЧУ «Московский институт психоанализа».

Индивидуальное задание № 1 Составление этограммы поведения животного в лабораторном эксперименте

Цель задания: Знакомство студентов с основными принципами, правилами и техниками проведения психологического наблюдения за поведением животного.

Задачи:

- Просмотреть 4 видеозаписи с поведением животного (на выбор из предлагаемых);

- Составить этограмму поведения животного для каждой видеозаписи;

- Провести квантификация поведения животного для каждой видеозаписи;

- Провести интерпретацию поведения животного для каждой видеозаписи.

Краткое описание эксперимента: Схема собственного тела у крыс Rattus norvegicus изучалась с помощью методики, по которой животным было необходимо учитывать увеличенные границы собственного тела. Крысы экспериментальной и контрольной групп обучались доставать приманку путем проникновения головой в отверстие определенного диаметра. Затем границы тела крыс экспериментальной группы увеличивались с помощью крепления на теменную часть их головы цилиндрического объекта, препятствовавшего проникновению в те же отверстия.

Для крыс контрольной группы размер отверстия, через которое животные были обучены доставать приманку, уменьшали, исключая проникновение в него головы крысы.

В последующих сериях варьировалось расположение отверстий в экспериментальной установке. Показано, что при увеличении границ тела крысы способны формировать новое научение, адекватное изменившейся ситуации, что выражалось в достоверном сокращении времени решения задачи к концу каждой серии и количества неуспешных попыток.

Экспериментальное животное: крыса породы Long-Evans, самец, возраст около 3 мес.

Лонг-Эванс (Long-Evans) -- линия крыс, полученная путём скрещивания пасюков и крыс линии Вистар Джозефом Лонгом и Гербертом Эвансом (отсюда и название). У крыс этой линии имеется чёрный или коричневый капюшон.

Рисунок 1 - Экспериментальное животное: крыса породы Long-Evans

Оборудование: Экспериментальная установка представляет собой стеклянный лабиринт квадратной формы (со стороной 720 мм) с пятью отсеками: центральным отсеком квадратной формы (со стороной 200 мм) и четырьмя отсеками в форме равнобедренных трапеций, обрамляющими его. Обрамляющие отсеки сообщались между собой аркообразными отверстиями в форме усеченного круга диаметром 100 мм, расположенными в центре боковых сторон отсеков (рис. 2). Центральный отсек сообщался с каждым из четырех обрамляющих отсеков круглыми отверстиями диаметром 80 мм, располагавшимися по центру каждой из сторон отсека на высоте 5 мм от пола. Диаметр отверстий центрального отсека можно было уменьшать с помощью дополнительных вставок.

В эксперименте использовались три различных диаметра отверстий центрального отсека:

- большое отверстие (D=80 мм, без вставки) - данное отверстие крыса могла проникнуть всем телом (далее - L);

- среднее отверстие (вставка с отверстием D=40 мм) - в данное отверстие могла проникнуть только голова и шея крысы (далее - M);

- малое отверстие (вставка с отверстием D=18 мм) - в данное отверстие могла проникнуть только передняя часть морды крысы (далее - S).

Рисунок 2 - Слева - схема экспериментальной установки. Номерами обозначены отверстия, сообщающие внешние отсеки с центральным, а также обозначены отсеки. Справа - крыса, достигающая приманку через отверстие 1.

Описание конкретной экспериментальной пробы: В начале каждой экспериментальной пробы крыса помещалась во внешний отсек 1. В центральный отсек помещалась приманка - сыр. Проба считалась завершенной после того, как крыса доставала приманку через одно из отверстий, соединяющих обрамляющие отсеки с центральным.

Границы тела животного увеличены с помощью крепления на теменную часть головы животного цилиндрического пластикового объекта высотой 12 мм, диаметром 22 мм и весом 3 г (далее - большой груз). Объект крепился непосредственно перед началом каждой пробы и снимался после ее окончания. После увеличения границ тела животные не могли проникать головой в отверстия типа M, т. е. доставать приманку для них было возможно только через отверстия типа L.

Поведение животного №2

Таблица 1 - Этограмма животного №2

Квантификация поведения животного:

Таблица 2 - Подсчет количества поведенческих паттернов животного №2:

Интерпретация результатов наблюдения:

Крыса совершала длительные попытки проникновения только в отверстие № 1, имевшее большой диаметр.

Можно предположить, что в начале экспериментальной пробы крыса пыталась решить задачу ранее выученным способом - достичь приманку через отверстие № 1.

Также много перемещалась из одного отсека в другой, что можно интерпретировать как поисковое поведение.

В ходе эксперимента крыса была обучена доставать приманку через отверстие № 1, границы ее тела были естественными. В данной пробе животное решает задачу с увеличенными границами тела.

Поведение животного №3

Таблица 3 - Этограмма животного №3

Квантификация поведения животного:

Таблица 4 - Подсчет количества поведенческих паттернов животного №3:

Интерпретация результатов наблюдения:

Крыса совершала длительные попытки проникновения только в отверстие № 1, имевшее большой диаметр.

Можно предположить, что в начале экспериментальной пробы крыса пыталась решить задачу ранее выученным способом - достичь приманку через отверстие № 1.

Также крыса быстро и много перемещалась из одного отсека в другой, что можно интерпретировать как поисковое поведение.

В ходе эксперимента крыса была обучена доставать приманку через отверстие № 1, границы ее тела были естественными. В данной пробе животное решает задачу с увеличенными границами тела.

Поведение животного №6

Таблица 5 - Этограмма животного №6

Квантификация поведения животного:

Таблица 6 - Подсчет количества поведенческих паттернов животного №6:

Интерпретация результатов наблюдения:

Крыса совершала длительные попытки проникновения только в отверстие № 1, имевшее малый диаметр, совершала возвратно-поступательные движения в направлении приманки и буксующие движения лапами.

Можно предположить, что в начале экспериментальной пробы крыса пыталась решить задачу ранее выученным способом - достичь приманку через отверстие № 1.

Также крыса быстро и много перемещалась из одного отсека в другой, что можно интерпретировать как поисковое поведение.

Поведение животного №7

Таблица 7 - Этограмма животного №7

Квантификация поведения животного:

Таблица 8 - Подсчет количества поведенческих паттернов животного №7:

Интерпретация результатов наблюдения:

Крыса не совершала длительные попытки проникновения.

Можно предположить, что в начале экспериментальной пробы крыса пыталась решить задачу ранее выученным способом - достичь приманку через отверстие № 3.

Также крыса быстро и много перемещалась из одного отсека в другой, что можно интерпретировать как поисковое поведение.

Заключение

В ходе задания была составлена этограмма и подсчитано количество поведенческих паттернов в одной экспериментальной пробе психологического эксперимента, целью которого являлось изучение влияния объективных изменений границ тела крыс на особенности формирования и трансформации ими схемы собственного тела.

Данная практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей самостоятельной деятельности. За время пройденной практики я познакомилась с новыми интересными фактами. Закрепила свои теоретические знания на практике, лучше ознакомилась со своей профессией.

Список литературы

Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М.: Аспект Пресс, 2003.

Фабри К.Э. Основы зоопсихологии: учеб. для студентов вузов. 3-е изд. М.: Психология, 2004.

Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. - М.: Академиа, 2012.

Хватов И.А., Соколов А.Ю., Харитонов А. Н., Куличенкова К.Н. Схема собственного тела у грызунов (на примере крыс Rattus norvegicus) // Экспериментальная психология. 2016. Том 9. № 1. С. 112-130. doi:10.17759/exppsy.2016090109

Размещено на Allbest.ru