Вода: "живая" и "мёртвая", ее влияние на организм человека

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Симферопольская академическая гимназия

Секция: «Естественно-гуманитарные науки»

Базовая дисциплина: биология

Вода: «живая» и «мёртвая», ее влияние на организм человека

Выполнила: Усеинова Д.Н.

ученица 9-В класса

Научный руководитель:

Римская Г.Р., учитель биологии

г. Симферополь - 2021 г.



Паспорт проекта

Название проекта: Живая и мёртвая вода: влияние на организм человеа.

Руководитель проекта: Римская Гюнель Ровшановна

Автор проекта: Усеинова Диана Нуриевна

Учебная дисциплина: Биология.

Тип проекта: исследовательский.

Цель: Изучение воздействия «живой» и «мертвой» воды на организм человека.

Задачи работы:

1. Изучить прибор для получения «мёртвой» воды.

2. Получить «живую» и «мёртвую» воду через прибор.

3. Проанализировать свойства «живой» и «мёртвой» воды.

4. Исследовать влияние «живой» и «мёртвой» воды на организм человека с помощью анкетирования одноклассников.

Краткое содержание проекта

В данном проекте я изучила устройство прибора для изготовления «живой» и «мертвой» воды, научилась ее получать. А также изучила ее влияние на организм человека.

Результат проекта (продукт): Письменная работа и электронная презентация.



Содержание

Введение

Раздел 1. Теоретическая часть. Вода: «живая» и «мертвая»

1.1 История открытия «живой» и «мертвой»

1.2 Лечебные свойства «живой» и «мертвой» воды

1.3 Способы получения «живой» и «мертвой» воды

Раздел 2. Исследовательская часть. Влияние «живой» и «мертвой» воды на организм человека

2.1 Методика проведения эксперимента

2.2 Анализ результатов анкетирования

Заключение

Список литературы

Приложения



Введение

Основа жизни на нашей планете - это вода. Покрывая две трети поверхности земли, вода влияет практически на все процессы, которые происходят на нашей планете [11]. Из всех водных ресурсов Земли, только 2,5% приходится на пресную воду, большая часть которых 70% сосредоточено во льдах полярной зоны, ледниках. Именно пресные воды подвергаются интенсивному истощению, так как для человека они имеют наибольшее практическое значение.

На сегодняшний день человечество беспокоит непосредственно качество воды, поступающая по водопроводу в наши дома. Водопроводная вода в лучшем случае подходит для купания и мытья посуды. Вода содержит массу примесей: ржавчину, тяжелые металлы, химические примеси, соли кальция и магния и другие химические соединения. Чистота воды и качество неразрывно связаны с нашим здоровьем. Для человеческого организма вода - это второе по значимости вещество после кислорода. Всем нам известно, что человек на 70% состоит из воды. На протяжении года человек в среднем выпивает 750 литров воды.

Вода также является своеобразным индикатором старения. Тело ребенка от рождения до годовалого возраста содержит 80-85% воды. При достижении 18 лет содержание воды уменьшается до 65-70%. А в старости до 25%.

Многие ученые склоняются к мысли, что секрет продления молодости заключается в обеспечении организма качественной водой и в количестве, необходимом для нормального процесса обмена веществ. Поэтому в последнее время человечество активно возрождает интерес к очистке воды, вода которую мы употребляем, должна быть полезной, хотя бы не вредной [10, 11].

Актуальность. Для организма человека вода по значимости занимает второе место после кислорода. Она является необходимым компонентом функционирования всех органов человеческого организма. Вода способствует пищеварению, циркуляции крови, выводу шлаков и усвоению витаминов. Она также необходима для поддержания нормальной температуры человеческого тела. Человеку необходимо знать, какая вода благотворно влияет на организм, а какая, возможно, даже вредна. Если существует живая и мёртвая вода, то какие возможности она даст человеку.

В последнее время мы все чаще слышим о невообразимых свойствах воды, причем это касается любой воды, как дождевой, так и речной и морской. Мировые ученые из разных стран утверждают, что воду можно «программировать» и лечить ею сложнейшие заболевания [10]. Может быть «запрограммированная» вода и является «живой»? Или «мертвой»?

Гипотеза исследования. Я предположила, что действительно существует «живая» и «мертвая» вода, которая оказывает благоприятное влияние на живые организмы, в том числе и на организм человека.

Цель работы: Выяснить, существует ли «живая» и «мёртвая» вода как реальное природное явление, получить «живую» и «мёртвую» воду с помощью специального прибора и с помощью анкетирования одноклассников показать ее воздействие на организм человека.

Задачи исследования:

• изучить литературу по данной теме;

• изучить получение «живой» и «мёртвой» воды опытным путём;

• провести анкетирование среди одноклассников;

• сделать выводы по исследованию.

Объект исследования: «живая» вода и «мертвая» вода.

Предмет исследования: влияние «живой» и «мёртвой» воды на организм человека.

Методы исследования: анализ научной литературы, анкетирование

Раздел 1. Теоретическая часть. Вода: «живая» и «мертвая»

1.1 История открытия «живой» и «мертвой»

Еще в 80-х годах XX века общество узнало об активированной воде. Ею начали интересоваться квалифицированные врачи и целители.

Наукой было признано, что «живая» вода -- это вода, которая получила отрицательный редокс-потенциал в процессе электролиза. Такая жидкость может смело использоваться для лечения различных заболеваний, так как обладает свойствами иммуностимуляции, дезинтоксикации, регенерации. «Мертвая» вода -- это кислотный раствор (анолит), который обладает антибактериальными свойствами, что позволяет с его помощью лечить гниющие раны и пролежни. Очень сложно определить, что именно важнее для здоровья человека: католит («живая» вода) или анолит («мертвая»). Ведь они являются своего рода частями единого целого, того, что подарила человеку природа [1, 11].

Иллюстрация 1: "живая" вода(-) и "мертвая" вода(+)

О том, кто и как открыл удивительные свойства живой и мертвой воды, как всегда, в случае любого большого открытия, ведется много споров.

Скорее всего, первый электролизер сконструировала природа: удивительные свойства различных лечебных вод были известны уже в глубокой древности. Может быть, среди них были и полученные путем электролиза в естественной электролизной камере земли. Возникновение такого геодезического электролизера вполне возможно при наличии в земле минеральных пород, являющихся прообразами анода и катода и обладающих свойствами легко отдавать или получать электроны [1]. Например, лечебные источники, в недрах которых имеются пласты минералов, имеющих большую разность электродных потенциалов, таких как цинк и медь или кальций и никель, вполне могут служить анодом и катодом в подземном электролизере, причем цинк в таком природном электролизере отдает электроны, а медь принимает [11].

Таким образом, лечебные свойства некоторых минеральных вод можно объяснить не только уникальным минеральным составом, но и свойствами активированных растворов, являющихся результатом электролиза.

Человек использует электролиз с начала XVIII века. Одним из самых известных и простых его видов является электролиз водного раствора хлорида натрия (поваренной соли) для получения хлора на аноде и водорода и каустической соды на катоде. Хлор, водород, соду выделяли и затем использовали в промышленности и сельском хозяйстве, а воду катодной и анодной зоны выливали. Лет сто подряд выливали, пока не открыли, какими удивительными свойствами она обладает [14].

Активированную воду, то есть «живую» и «мертвую», в 1972 году открыл совершенно случайно коллектив ученых, работавших в Ташкентском НИИ природного газа. Заметив особенности воды, рабочие буровых станций стали применять её при лечении заболеваний, а ташкентские агрономы - при поливке хлопчатника.

В 80-е годы прошлого столетия активированной водой заинтересовались ведущие научные институты и лечебные клиники Советского Союза. Но исследования в этой области проводились в обстановке секретности и большая часть результатов не афишировалась [16].

Изобретатель Дмитрий Иосифович Кротов в 1981 году впервые изготовил аппарат с целью получения химически чистой воды, а затем совершенствовал его. Опыты по изучению свойств воды Кротов проводил на себе и исцелился с её помощью от аденомы и радикулита [14, 16].

В наше время в России исследования активированной воды проводятся, в основном, на кафедре фармакологии Воронежской медицинской академии.

1.2 Лечебные свойства «живой» и «мёртвой» воды

«Живая» вода, или католит, является щелочным раствором и обладает сильными качествами биостимулятора. Сразу после приготовления в живой воде интенсивно оседают хлопьевидные осадки. Возможно также наличие пены на поверхности. По своим органическим и химическим свойствам ее состав напоминает дождевую мягкую воду, которая имеет привкус пищевой соды. Хлопья оседают спустя полчаса после отстоя. Кислотность живой воды колеблется в пределах от 8,5 до 10,5 5 мВ [1, 11].

«Живая» вода -- это щелочной раствор, который наделен свойствами биостимуляции. Выполняет защитную функцию, в свою очередь защищает организм от негативных внешних факторов [8]. Активированная «живая» вода повышает артериальное давление, аппетит, улучшает процесс обмена веществ в организме. Эффективна «живая» вода и при лечении ожогов различной степени тяжести, пролежней, язвы желудка и 12-престной кишки.

Католит хорошо смягчает кожу, борется с перхотью [15].

Католит, тонизирующий ЦНС, усиливающий иммунитет каждой клеточки и укрепляющий скелетную поперечнополосатую мускулатуру, эффективен при падении работоспособности, бронхите, гастрите, нефрите, астме, вагинитах и т.д. Также «живая» вода получила широкое применение в сельскохозяйственной отрасли.

«Живая» вода усиливает эффективность фитотерапии, то есть лечение лекарственными препаратами, тем самым заслуживает статус двойного лекарства [11].

В отличии от «мертвой» воды, «живая» вода имеет недостатки в применении. К недостаткам относится то, что «живая» вода имеет меньшие сроки хранения, она достаточно быстро теряет лечебные свойства. Такую воду можно хранить не более 2-х суток в закрытом сосуде.

«Мертвая» вода, или анолит, является кислотным раствором и имеет сильные бактерицидные свойства. На вид это бесцветная жидкость с запахом кислоты, а на вкус -- кислая и немного вяжущая жидкость. Ее кислотность составляет от 3,5 до 6,8 [2, 3].

Поскольку мертвая вода обладает бактерицидными свойствами, она является прекрасным дезинфектором. Мертвая вода с успехом используется для дезинфицирования белья, посуды, бинтов и других медицинских материалов, а также помещений [1, 10].

Так, анолит способен произвести антиаллергический, противоглистный, подсушивающий, антисептический и противовоспалительный эффект. Обеззараживающие действия «мертвой» воды сходны с обработкой ран йодом, перекисью водорода или бриллиантовым зеленым. В отличие от медицинских препаратов, данная жидкость не окрашивает живые ткани и не вызывает их химического ожога. Таким образом, анолит является антисептиком мягкого действия [11].

«Мертвая» вода получила широкое применение при лечении простудных заболеваний, таких как, болезни уха, горла, носа. Еще одним прекрасным свойством такой активированной воды является способность снижать артериальное давление, успокаивать нервную систему, лечить бессоницу, суставные боли, грибковые заболевания. Анолит достаточно долго может сохранять свои свойства (в течении 1-2 недели) в том случае, если емкость плотно закрыта крышкой [1].

Таким образом, я выяснила, что «живая» и «мертвая» вода, оказывает благоприятное влияние на организм человека, лечение каждой из них получила свое применение в зависимости от оказываемого воздействия на организм и способность эффективно восстановить здоровье человека.

1.3 Способы получения живой и мертвой воды

Метод электролиза -- это то, с помощью чего получают активированную воду. В «живой» воде содержатся щелочные свойства, способствующие быстрому заживлению, а в «мертвой» наоборот, кислые, которые направлены непосредственно на дезинфекцию. Вода в процессе обработки током меняет свою структуру, очищается от негативной информации [3]. Активированная подобным образом вода применяется для лечения множества заболеваний. Кроме того, такую воду можно активно применять в быту и хозяйстве, а также в саду. Активированная вода на сегодняшний день получила широкое использование в Японии, Австрии, Германии и других странах [14, 16].

Для получения «живой» и «мертвой» воды в домашних условиях, мне понадобились: вода водопроводная(отстоянная не менее одного часа), 2 емкости (кружки или банки), 2 ложки из нержавеющей стали, диодный мост, вата, бинт, лампочка, изолента, провод с вилкой, провода 5 шт., целлофан [18].

Для того, чтобы во время сборки конструкции не сталкиваться с проблемами, я нарисовала схему, которой буду руководствоваться во время сборки конструкции «смотри приложение 3».

Алгоритм получения «живой» и «мертвой» воды:

1. В емкости необходимо опустить ложки ручками вверх.

2. К диодному мосту крепим правую ложку (+) и левую ложку (-) с помощью провода.

3. С помощью провода с изолентой, присоединяем лампочку к диодному мосту.

4. Провод с вилкой присоединяем лампочку, а также этот же провод соединяем с диодным мостом. Все соединения мы производим с помощью изоленты.

5. Наша установка готова к использованию [16].

6. Для того, чтобы проверить исправность установки, необходимо вилку включить в розетку, если лампочка загорится, то можно приступать к использованию установки.

7. С помощью бинта и ваты, нам необходимо изготовит мостик для ионов. Для этого вату оборачиваем вату бинтом, чтобы получилась «колбаска» длиной 10-15 см. Для того, чтобы не просачивалась вода между емкостями, полученный мостик оборачиваем целофаном [16].

8. Мочим мостик в воду, чтобы он был мокрым и кладем на два ребра обеих емкостей в виде дуги.

9. Далее можно приступать к опыту. Включаем в розетку 220 вольт и ожидаем.

10. Все, наша установка готова. Включаем ее в сеть 220 вольт и ждем, примерно 6 часов.

11. На положительном потенциале у нас получается мертвая вода, а на отрицательном потенциале - живая вода.

12. Когда процесс соединения электродов завершен, мы убираем перемычку из бинтика, которая соединяет эти два сосуда.

13. Вода готова к использованию [14, 16].

14. Следует учесть, что в полученной «живой» воде могут присутствовать хлопья и пена, но в течении получаса они оседают, и вода готова к использованию



Раздел 2. Исследовательская часть. Влияние «живой» и «мертвой» воды на организм человека

2.1 Методика проведения эксперимента

Всем нам известно, что, город, в котором мы проживаем, в настоящее время имеет проблемы с водоснабжением населения, а соответственно страдает качество подаваемой воды. В свою очередь это оказывает неблагоприятное влияние на наш организм. В своем исследовании я хочу изучить влияние живой и мертвой воды на организм человека, и определить возможность использования данной воды в домашних условиях[3, 5, 13].

Для того чтобы выяснить уровень знаний учащихся 9-В класса о качестве питьевой воды и влиянии её на организм человека, а также определения влияния живой и мертвой воды на организм, я решила провести анонимное анкетирование среди одноклассников [3].

Эксперимент проводился на протяжении 1 месяца, в период с 12.02.2021 года по 12.03.2021 год.

В анкетировании приняли участие 32 ученика 9-В класса. Анкетирование состояло из трех этапов. Первый этап заключался в определении уровня знаний учащихся о качестве питьевой воды и ее влияния на организм человека. Учащимся была предложена анкета, состоящая из 6 вопросов «смотри приложение 1».

После определения уровня знаний учащихся о качестве питьевой воды и о ее влиянии на организм человека, я провела беседу с одноклассниками о существовании «живой» и «мертвой» воды и о ее влиянии на организм человека [3]. А также о способах получения «живой» и «мертвой» воды в домашних условиях. Так как участники эксперимента молодого возраста, я взяла возможные проблемы, с которыми учащиеся могут сталкиваются в повседневной жизни. А именно сухость кожных покровов, прыщи, сухость и жесткость волос, перхоть, головная боль, порез и укол [3].

Далее следует второй этап эксперимента, он заключался в использовании «живой» и «мертвой» воды учащимися в повседневной жизни [3, 13].

Учащимся было предложено использовать «живую» и «мертвую» воду в качестве питьевой воды, а также для гигиенических мероприятий, в том числе мытья головы, при различных травмах и болезненных состояниях. Рекомендации по использованию «живой» и «мертвой» воды представлены в таблице 1.

Таблица 1

Рекомендации по использованию «живой» и «мертвой» воды

№ п/п	Наименование проблемы	Рекомендации по применению	Результат
1	Головная боль	Выпить Ѕ стакана «мертвой» воды	Боль проходит через 30-50 минут
2	Порез, укол	Промыть рану «мертвой» водой и перевязать рану	Рана заживает в течение 1-2 суток
3	Гигиена лица	Утром и вечером после умывания протереть лицо, скачала «мертвой» водой, потом «живой» водой	Проходят прыщи, исчезает сухость и шелушение кожи, лицо становится нежнее
4	Мытье волос	Вымыть голову с шампунем, вытереть, смочить волосы «мертвой» водой, а через 3 минуты «живой» водой	Пропадает перхоть, волосы становятся мягче
5	Запах ног	Вымыть теплой водой ноги, вытереть насухо, смочить «мертвой» водой, а через 10 минут «живой» водой и дать высохнуть	Неприятный запах исчезнет

Заключительный этап, заключался непосредственно в определении влияния «живой» и «мертвой» воды на организм человека [13]. С помощью анкетирования, мне удалось выяснить уровень осведомленности учащихся о понятии «живая» и «мертвая» вода, а также удалось выяснить заметили ли учащиеся, разницу между использованием обычной водопроводной и «живой» и «мертвой» воды. Анкета состояла из 9 вопросов «смотри приложение 2».

2.2 Анализ результатов анкетирования

Сначала я обработала и проанализировала данные, полученные путем анкетирования одноклассников с помощью анкеты «Качество питьевой воды» -- первый этап.

Большинство учащихся предпочитают пить профильтрованную воду -- 53%, кипяченую воду употребляют 36% опрошенных, и всего лишь 11% используют для питья сырую воду.

Диаграмма 1. «Какую воду Вы используете в качестве питья?»

Большинство одноклассников, а именно 79%, считают, что фильтр хорошо очищает воду, 18% не уверены, и 3% не смогли ответить на данный вопрос.

Диаграмма 2. «Уверенны Вы, что фильтр хорошо очищает воду?»



Наличие в воде органических веществ резко ухудшает ее физические показатели, вызывая различные запахи, повышает цветность, оказывает неблагоприятное действие на человека. 63% опрошенных считают, что в воде превышает содержание хлора, 26% -- железо, 6% -- соли, грязь, песок, 5% -- микробы).

Диаграмма 3. «Какие вредные элементы содержит вода, которую вы употребляете?»

Многие учащиеся не задумываются о качестве воды, каким путем она поступает в их дома, а также какую очистку проходит. Почти половина опрошенных затрудняется ответить на вопрос о качестве воды в городе, а именно 47%, в свою очередь, 40% считает, что вода соответствует всем нормативам и имеет высокое качество. Более 10% опрошенных считает, что вода не соответствует нормативам, соответственно имеет низкое качество.

Диаграмма 4. «Как Вы считаете, какое качество имеет питьевая вода в нашем городе?»

Согласны с мнением, что качество воды влияет на здоровье -- 43% опрошенных, в свою очередь, 53% считают, что не влияет, и 4% затруднились ответить.

Диаграмма 5. «Влияет ли качество воды на здоровье человека?»

живой мертвый вода организм человек

По мнению 25% опрошенных, вода оказывает влияние преимущественно на пищеварительную систему, 9% считает, что вода оказывает влияние на печень, 15% -- на почки, 5% -- на сердце, 1% -- затруднились ответить, и чуть меньше половины респондентов считает, что вода оказывает влияние на весь организм в целом.

Диаграмма 6. «На какие органы влияет вода, которую вы употребляете?»

Выводы: Исходя из результатов, проведенного мной анкетирования, я сделала вывод, что одноклассники недостаточно информированы о последствиях воздействия некачественной воды на организм человека. Учащиеся недооценивают неблагоприятное воздействие питьевой воды на наш организм. Не все ученики связывают заболевания, имеющиеся в организме, а также различные недомогания, с качеством потребляемой питьевой водой. Знание о качестве питьевой воды очень важно для потребителя, особенно для сохранения его здоровья. И хотя качество воды на территории г. Симферополь в большинстве своем удовлетворительное, воду перед употреблением необходимо фильтровать или кипятить, так как довольно часто случаются аварийные ситуации на водопроводе, в следствии чего существует риск попадания в воду ржавчины из старых труб.

Второй этап: обработка результатов анкеты «живая» и «мертвая» вода».

В ходе анкетирования учащихся, мне удалось выяснить, что большинство учащихся верят и слышали о существовании «живой» и «мертвой» воды, а именно 75%, в свою очередь 15% не верят.

Диаграмма 7. «Верите ли Вы, что существует «живая» и «мертвая» вода?»

В основном, знания о существовании «живой» и «мертвой» воды учащиеся получили благодаря сказкам - 69%, из рассказов бабушек и дедушек - 5%, из научной литературы - 7%, с помощью интернета и телевидения - 19%.



Диаграмма 8. «Как Вы впервые услышали о «живой» и «мертвой» воде?»

По мнению 33% учащихся, «живая» вода обладает оживляющим свойством, 29% -- омолаживающим свойством, 28% -- лечит раны и оздоравливает, и 10% считают, что «живая» вода повышает работоспособность.

Диаграмма 9. «Какие свойства приписывают «живой» воде?»

По мнению 66% опрошенных, «мертвая» вода снижает работоспособность человека, 25% -- омолаживает, 9% выбрали вариант «другое» и указали, что «мертвая» вода умерщвляет, а также способствует образованию камней в почках.



Диаграмма 10. «Какие свойства приписывают «мертвой» воде?»

Опрос показал, что учащиеся не пользуются в домашних условиях «живой» и «мертвой» водой - 100%.

При использовании «живой» воды, 63% заметили улучшения состояния кожи, 24% - улучшилось состояние волос, 13% не заметили изменений.

Диаграмма 11. «После использования «живой» воды, какие изменения Вы заметили?»

После применения «мертвой» воды, 33% заметили уменьшение боли в горле, 25% -- заметили быстрое заживление ран и царапин, уменьшение головной, ушной боли заметили 22% респондентов, 10% заметили быстрое выздоровление при ОРЗ, и 10% не заметили изменений.



Диаграмма 12. «После использования «мертвой» воды, какие изменения Вы заметили?»

Многие учащиеся, а именно 54% собираются пользоваться активированной водой в дальнейшем, 38% затруднились ответить, и 8% не будут использовать данную воду в домашних условиях.

Диаграмма 13. «Будете ли Вы в дальнейшем использовать живую и мертвую воду в домашних условиях?»

Большинство респондентов считает, что активированную воду можно, даже нужно использовать в оздоровительных целях -- 74%, и 26% затруднились ответить на данный вопрос.



Диаграмма 14. «Можно ли «живую» и «мертвую» воду использовать в качестве оздоровительных процедур?»

Выводы: таким образом, мне удалось выяснить, что «живая» и «мертвая» вода благоприятно влияет на организм человека. Но необходимо помнить, что официально медицина не подтвердила эффективность «живой» и «мертвой» воды, полученной в домашних условиях, с помощью самодельного прибора.



Заключение

Множество людей страдают от неизлечимых недугов или тяжелых болезней. Можно смело заявить, что высококачественная вода, которая отвечает санитарно-гигиеническим и эпидемиологическим требованиям, является одним из главных условий сохранения здоровья людей.

Мы привыкли оценивать воду всего по двум показателям - очищенная, не очищенная и питьевая, не питьевая. В обычной жизни этого вполне достаточно, но у воды гораздо больше параметров, понимание которых может улучшить самочувствие и продлить жизнь. Одной из причин старения и болезней, является непосредственно неудовлетворительное качество воды, которую мы употребляем в течение всей жизни. Вода, которую мы пьём, не отвечает требованиям нашего организма. В результате этого организм стремительно теряет запасы влаги, в следствии чего происходит закисление тканей организма, которое приводит к заболеваниям и старению. Кроме этого современный человек сводит потребление воды к минимуму, часто вместо воды мы употребляем кофе, чай, много содовой, алкогольные напитки, не говоря уже о фруктовых соках и молоке. Или, что встречается куда более часто, мы не пьем достаточное количество жидкости, из-за чего организм обезвоживается.

В ходе исследования моя гипотеза подтвердилась. «Живая» и «мертвая» вода действительно оказывает благоприятное воздействие на организм человека. Но необходимо помнить, что официально медицина не подтвердила эффективность «живой» и «мертвой» воды, полученной в домашних условиях, с помощью самодельного прибора. В наше время существуют специальные аппараты для получения «живой» и «мертвой» воды в домашних условиях.

Наука доказала, что полезной может быть только такая активированная вода, которая произведена на стандартизованной установке с электродами из платины и некоторых других металлов, которые практически не образуют ионов, вредных для человека.

Помните, что применение «живой» и «мертвой» воды самостоятельно допустимо только в случае строгих соблюдений правил изготовления воды, а также рекомендаций по применению.



Список литературы

1. Ашбах Дина. Живая и мёртвая вода / Ашбах Н.Д. - М.: Просвещение, 2017. - 398 c.

2. Бахир В.М, Прилуцкий В.И. Электрохимически активированная вода: аномальные свойства, механизм биологического действия. М., 2017.

3. Быстрых В.В. Гигиеническая оценка влияния питьевой воды на здоровье населения // Гигиена и санитария. 2018. №2. С.20-22.

4. Воробьева Л.В., Семенова В.В., Селюжицкий Г.В., Бокина Л.И. Региональные проблемы эколого-гигиенической безопасности условий питьевого водоснабжения 2019. №1. С. 56-61.

5. Годин В.Ю. Физиологически полноценная питьевая вода (47; 78). СПб., НАУКА. 2016.

6. Грейсер Е.Л., Иванова Н.Г. Пресные подземные воды: состояние и перспективы водоснабжения населенных пунктов и промышленных объектов. // Разведка и охрана недр. 2017. Вып. 5. С. 36-42.

7. Залманов А.С. Тайная мудрость человеческого организма. -- М., Наука. 2018.

8. Зенин С.В. Структурное состояние воды как показатель ее качества. //«Стандартсервис» Информ. сборник 2016. № 5.

9. Масару Эмото Послание воды. М, ООО Издательство «София». 2016.

10. Мелик О.Л. Целебная вода / М.: Астрель, 2018. - 304 c.

11. Неумывакин И.П. Вода - жизнь и здоровье: мифы и реальность. Издательство: Диля. 2015.

12. Рахманин Ю.А., Доронина О.Д. Стратегические подходы управления рисками для снижения уязвимости человека вследствие изменения водного фактора // Гигиена и санитария. 2019. №2. С. 8-13.

13. СанПиН 2.1.4.1074-01 «Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды» Минздрав России, М., 2018.

14. Ткачек З.А. Электролиз воды в природе и быту / СПб.: Феникс, 2016. - 298 c.

15. Тминов Н.Л. Справочник по народной и нетрадиционной медицине / Тула.: Ариэль, 2017. - 196 c.

16. Якименко М.Л. Электролиз воды / М.: Химия, 2020. - 287 c.

17. Вода [Электронный ресурс]

18. Электрохлор [Электронный ресурс]

19. Роль воды в жизни человека [Электронный ресурс]



Приложение 1

Анкета «Качество питьевой воды»

№ п/п	Вопрос	Вариант ответа
1	Какую воду вы используете в качестве питья?	Сырую воду Кипячёную Профильтрованную Затрудняюсь ответить
2	Уверенны Вы, что фильтр хорошо очищает воду?	Да Нет Затрудняюсь ответить
3	Какие вредные элементы содержит вода, которую вы употребляете?	Соли, грязь, песок Хлор Железо Загрязнения микробами
4	Как Вы считаете, какое качество имеет питьевая вода в нашем городе?	Низкое Высокое Затрудняюсь ответить
5	Влияет ли качество воды на здоровье человека?	Да Нет Затрудняюсь ответить
6	На какие органы влияет вода, которую вы употребляете?	На печень На почки На пищеварительную систему На сердце На весь организм в целом Затрудняюсь ответить



Приложение 2

Анкета «Живая» и «мертвая» вода

№ п/п	Вопрос	Вариант ответа
1	Верите ли Вы, что существует «живая» и «мертвая»вода?	Да Нет
2	Как Вы впервые услышали о «живой» и «мертвой»воде?	Из рассказов бабушек и дедушек Из сказок Из научной литературы С помощью интернета и телевидения
3	Какие свойства приписывают «живой» воде?	Омоложение Оживление Лечение ран, оздоровление Повышает работоспособность Понижает работоспособность Другое
4	Какие свойства приписывают «мертвой» воде?	Омоложение Оживление Лечение ран, оздоровление Повышает работоспособность Понижает работоспособность Другое
5	Пользуетесь ли Вы «живой» и «мертвой» водой в домашних условиях?	Да Нет Другое(собираемся пользоваться)
6	После использования «живой» воды, какие изменения Вы заметили?	Улучшилось состояние кожи Волос стал мягче Боли в горле уменьшились Царапины заживали быстрее Не заметил изменений Другое
7	После использования «мертвой» воды, какие изменения Вы заметили?	Улучшилось состояние кожи Волос стал мягче Боли в горле уменьшились Царапины заживали быстрее Не заметил изменений Другое
8	Будете ли Вы в дальнейшем использовать «живую» и «мертвую» воду в домашних условиях?	Да Нет Затрудняюсь ответить
9	Можно ли «живую» и «мертвую» воду использовать в качестве оздоровительных процедур?	Да Нет Затрудняюсь ответить



Приложение 3

Схема конструкции для получения «живой» и «мертвой» воды

Размещено на allbest.ru

...