Великие открытия биологии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Курский базовый медицинский колледж"

Великие открытия биологии

Гончаров Н.А. - студент 1курс 4 м/с группы

Дубинина А.И. - преподаватель биологии



Введение

Биология, наука о жизни, включающая в себя все знания о природе, структуре, функциях и поведении живых существ. Она имеет дело не только с великим множеством форм различных организмов, но также с их эволюцией, развитием и с теми отношениями, которые складываются между ними и окружающей средой.

Актуальность работы заключается в том, что биология как совокупность многих наук изучает живую природу. Она в земных условиях познаёт сущность, происхождение и развитие жизни в её разнообразных формах, а также находится в постоянном поиске рациональных методов охраны и преобразования живой природы в соответствии с потребностями человека.

Цель работы: исследовать уровень знаний респондентов о наиболее значимых достижениях в биологии и рассмотреть их.

Задачи работы:

1. Изучить научную литературу по данной теме;

2. Охарактеризовать достижения науки биологии;

3. Провести анкетирование для выявления уровня знаний среди респондентов и проанализировать полученные результаты.

Объект исследования: студенты КБМК.

Предмет исследования: уровень знаний респондентов о наиболее значимых достижениях в биологии.

Методы исследования: работа с литературой и сетевыми источниками информации, анкетирование респондентов, анализ анкетирования.



1. Теоретическая часть

1.1 Ч. Дарвин и его эволюционные идеи

Дарвин был знаком с эволюционными идеями Эразма Дарвина, Ламарка и других ранних эволюционистов, но они не казались ему убедительными. Решающим поворотом в его судьбе стало кругосветное путешествие на корабле «Бигль» (1832-1837), после чего он проникся предположениями об изменении видов. Эти идеи возникли у него в 1838 году, но опубликованы были лишь в 1859 году в работе «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь».

Также его руке принадлежат следующие работы по эволюции: "Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания", "Происхождение человека и половой отбор", "Выражение эмоций у человека и животных".

Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина

1. В пределах каждого вида живых организмов существует огромный размах индивидуальной наследственной изменчивости по морфологическим, физиологическим, поведенческим и любым другим признакам. Невозможно обнаружить двух особей, совершенно идентичных по совокупности признаков.

2. Все живые организмы обладают способностью к быстрому увеличению численности.

3. Борьба за существование возникает либо между особями одного вида, либо между особями разных видов, либо с природными условиями.

4. В условиях напряженной борьбы за существование выживают и дают потомство наиболее приспособленные особи, имеющие те отклонения, которые случайно оказались адаптивными к данным условиям среды.

5. Выживание и преимущественное размножение приспособленных особей Дарвин назвал естественным отбором.

6. Естественный обор отдельных изолированных разновидностей в разных условиях существования постепенно ведет к расхождению признаков этих разновидностей и в конечном счете к видообразованию.

Главная заслуга Дарвина в том, что он установил механизм эволюции, объясняющий, как многообразие живых существ, так и их изумительную целесообразность, приспособленность к условиям существования. Этот механизм - постепенный естественный отбор случайных ненаправленных наследственных изменений.

1.2 Г. Мендель - основоположник генетики

Людей давно волновал вопрос о причинах сходства потомков и родителей, о природе вновь возникающих наследственных изменений. Наука и практика накопили к середине XIX века огромный фактический материал. И первый шаг в познании закономерностей наследственности сделал выдающийся чешский исследователь Грегор Мендель (1822-1884). Он выяснил важнейшие законы наследственности, показал, что признаки организмов определяются отдельными наследственными факторами. Мендель разработал гибридологический метод исследования организмов. Суть его заключается в скрещивании (гибридизации) организмов, отличающихся друг от друга по одному или нескольким признакам. Данный метод лежит и в основе современной генетики.

Законы Менделя

Первый закон: единообразие первого поколения и доминирование одного признака над другим. У гибридов первого поколения появился признак только одного родителя - доминантный, а признак, не проявляющийся у гибридов первого поколения, он назвал рецессивным.

Второй закон: в потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, наблюдается явление расщепления, четверть особей из гибрида второго поколения несет рецессивный признак, три четверти - доминантный.

Третий закон: расщепление по каждой паре генов идет независимо от других пар генов.

Мендель учел все результаты расщепления и понял, что каждый признак определяется отдельным наследственным фактором, и факторы эти передаются из поколения в поколение по определенным законам, которые он сформулировал.

1.3 М. Шлейден и Т. Шванн - клеточная теория

эволюционный теория закон

Клеточная теория - основополагающая для общей биологии теория, сформулированная в середине XIX века, предоставившая базу для понимания закономерностей живого мира и для развития эволюционного учения. Маттиас Шлейден и Теодор Шванн сформулировали клеточную теорию, основываясь на множестве исследований о клетке (1838).

Шлейден и Шванн, обобщив имеющиеся знания о клетке, доказали, что клетка является основной единицей любого организма. Клетки животных, растений и бактерий имеют схожее строение. Позднее эти заключения стали основой для доказательства единства организмов. Т. Шванн и М. Шлейден ввели в науку основополагающее представление о клетке: вне клеток нет жизни.

Современная клеточная теория включает следующие основные положения

1. Клетка - основная единица строения и развития всех живых организмов, наименьшая единица живого.

2. В сложных многоклеточных организмах клетки дифференцированы по выполняемой ими функции и образуют ткани; из тканей состоят органы, которые тесно связаны между собой и подчинены нервным и гуморальным системам регуляции.

3. Клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов гомологичны по своему строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ.

4. Размножение клеток происходит путем их деления. Положения о генетической непрерывности относится не только к клетке в целом, но и к некоторым из ее более мелких компонентов - к генам и хромосомам, а также к генетическому механизму, обеспечивающему передачу вещества наследственности следующему поколению.

Клеточная структура является главной, но не единственной формой существования жизни. В развитии органического мира был период, когда не существовало обособления кариоплазмы в виде морфологически выраженного ядра; различные формы доклеточного строения встречаются у некоторых организмов (бактериофаги, вирусы, спирохеты, различные группы бактерий и сине-зелёные).

1.4 Т. Морган. Хромосомная теория наследственности

Томас Морган (1866-1945) и его ученики (Г. Дж. Мёллер, А. Г. Стертевант и др.) обосновали хромосомную теорию наследственности; установленные закономерности расположения генов в хромосомах способствовали выяснению цитологических механизмов законов Грегора Менделя и разработке генетических основ теории естественного отбора.

В 1909 Морган начал работать с фруктовой мушкой дрозофилой. Очень скоро (в 1909) появились первые мутации. Последующее изучение этого феномена в конечном счете позволило ученому установить точное местонахождение генов и принцип их работы. С 1911 года Морган и его соратники начали публиковать серию работ, в которых экспериментально, на основе многочисленных опытов с дрозофилами, доказывалось, что гены - это материальные частицы, определяющие наследственную изменчивость, и что их носителями служат хромосомы клеточного ядра. Тогда и была сформулирована в основных чертах хромосомная теория наследственности, подтвердившая и подкрепившая законы, открытые Менделем.

За открытия, связанные с ролью хромосом в наследственности Томасу Моргану была присуждена Нобелевская премия по физиологии и медицине «за открытия, связанные с определением роли хромосом в наследственности организма».

Тысяча экспериментов, проведенных с дрозофилой, позволила морганистам начертить карты, по которым можно определить, где в хромосоме находится тот или иной ген, что дало возможность предположить, в хромосомах всех растений и животных каждый ген находится в точно определенном положении.

1.5 Л. Пастер - микробиолог

Вклад французского учёного трудно переоценить, ведь он доказал микробиологическую основу процесса брожения и появления ряда болезней, придумал способ борьбы с болезнетворными микроорганизмами - пастеризацию и вакцинацию. До сегодня открытия основоположника иммунологии и микробиологии спасают жизнь миллионам людей. Несмотря на разносторонность талантов, Луи Пастер предпочёл заниматься исключительно наукой. В 26 лет учёный стал профессором физики благодаря открытию структуры кристаллов винной кислоты. Тем не менее, изучая органические вещества, Луи осознал, что его подлинное призвание кроется в исследовании не физики, а биологии и химии.

Прорыву в научных изысканиях учёного содействовала потребность решить практическую задачу. В 1864 году к Пастеру обратились виноделы с просьбой помочь разобраться в причинах порчи вина. После изучения состава напитка микробиолог открыл, что в нём находились не только дрожжевые грибки, но и другие микроорганизмы, которые приводили к порче продукта. Затем учёный задумался над тем, как избавиться от этой проблемы. Исследователь предложил нагревать сусло до 60 градусов, после чего микроорганизмы погибают.

Луи Пастер исследовал раны, гнойники и язвы, в результате чего выявил ряд возбудителей инфекций (например, стрептококк и стафилококк). Также микробиолог изучал куриную холеру и пытался отыскать противодействие этому заболеванию. Решение пришло к знаменитому профессору случайно. Учёный оставил культуру с микробами холеры в термостате и забыл о них. Когда же высушенный вирус ввели цыплятам, птицы не погибли, а перенесли облегчённую форму заболевания. Затем Пастер снова заразил кур свежими культурами вируса, но птицы не пострадали. На основе этих опытов учёный открыл способ избежать ряда заболеваний: необходимо ввести в организм ослабленные болезнетворные микробы.

Эксперимент с курами помог микробиологу создать вакцину для борьбы с сибирской язвой. Последующее применение этой вакцины позволило правительству Франции сэкономить огромные суммы денег. Кроме того, новое открытие обеспечило Пастеру членство в академии наук и пожизненную пенсию.

1.6 И.П. Павлов и условный рефлекс

Открытия Ивана Павлова по физиологии пищеварения заслужили высшее международное признание. Его работа послужила толчком для развития в физиологии нового направления. Речь идет о физиологии высшей нервной деятельности. Павлов Иван Петрович посвятил своей работе около 35 лет жизни. Он является создателем метода условных рефлексов. Исследование психических процессов, протекающих в организме животных, с помощью этого метода привело к созданию учения о механизмах мозга и высшей нервной деятельности.

Гениальный русский академик И. П. Павлов, проведя серию экспериментальных работ, явил миру понятие условного рефлекса. Суть его состоит в том, что, сочетая условный стимул с безусловной реакцией, появляется устойчивое временное новообразование. В своих опытах Павлов перед тем как покормить собаку использовал звуковой сигнал (условный стимул). Со временем он заметил, что слюновыделение (безусловный рефлекс) у животного появляется только лишь при уже знакомом звуке, без демонстрации еды. Однако, связь эта оказалась временной, то есть без периодического повторения схемы «стимул - реакция», условный рефлекс тормозится. На практике мы можем выработать условную реакцию у человека на любой раздражитель: запах, определенный звук, внешний вид и т. д. Примером условного рефлекса у человека может служить вид или просто представление лимона. Во рту начинает активно вырабатываться слюна.

Величие Павлова не в том, что он усовершенствовал уже существовавшие приемы фистульной методики, а в том, что он видел в этом основание для целостного изучения физиологических процессов. Эта исключительно важная биологическая тенденция целостного изучения организма характеризует не только период работы над пищеварительными железами, но и весь огромный отрезок времени работы школы Павлова над сложнейшей проблемой условных рефлексов.

1.7 Р. Кох и его открытия

Опыты Луи Пастера, утверждавшего, что все болезни вызываются бактериями, будоражили воображение молодого доктора. И Кох организовал примитивную домашнюю лабораторию и провел свои первые микробиологические исследования. Он ничего не знал еще о дрожжевом бульоне, придуманном Пастером, и его опыты отличались такой же примитивной оригинальностью, как попытки первого пещерного человека получить огонь. Бесстрашный исследователь невидимого мира убийц мог легко заразиться смертельной болезнью. Предохраняться было нечем: не было ни инструмента, ни индивидуальных средств защиты.

Начал он с сибирской язвы, охватившей всю Европу. Случайно он увидел бактерии, вызывающие болезнь, механизм их воспроизводства и коварный способ их самоконсервации, позволяющий им возрождаться практически из небытия. Кох проделал гигантскую работу, требующую самоотверженности, полной самоотдачи

Пользуясь разработанным им методом культивирования бактерий, открытых ранее в крови больных сибирской язвой, Кох доказал, что они являются возбудителями сибирской язвы и способны к образованию устойчивых спор. Это открытие врача объяснило пути распространения болезни. В 1876 году, по настоянию своего профессора Кона, Кох отправился в Бреславль, чтобы объявить миру о том, что микробы действительно являются причиной болезни. Тогда в это мало кто верил. Собравшиеся светила науки в течение трех дней, затаив дыхание, сидели и слушали никому неизвестного врача. Это была победа! Профессор Конгейм, один из самых талантливых в Европе патологов, не мог больше сдерживаться. Он выскочил из зала и бросился в лабораторию проверять, прав ли этот безвестный доктор.

Доктор Кох вернулся в Вольштейн, где, начиная с 1878 по 1880 год, добился новых больших успехов, открыв и изучив особый вид микробов, вызывающих смертельное нагноение ран у людей и животных. В работе, посвященной раневым инфекциям, Кох выдвинул известных три требования (триада Коха), на основании которых можно установить связь заболевания с определенным микробом:

1) обязательное выявление микроба во всех случаях данной болезни;

2) число и распределение микробов должно объяснить все явления болезни;

3) в каждой отдельной инфекции должен быть определен свой возбудитель в виде хорошо морфологически охарактеризованного микроорганизма.

Для выполнения этих требований (впоследствии во многом переработанных и измененных) Кох создал ряд новых методов приготовления препаратов, окрашивания и др., которые прочно вошли в медицинскую практику.

Далее Кох горячо взялся за поиски бактерий туберкулёза -- болезни, которая уносила, да и сейчас еще уносит, множество человеческих жизней. Начал Кох с микроскопического исследования внутренних органов тридцатишестилетнего рабочего, погибшего от скоротечной чахотки -- туберкулёза легких. Но никаких микробов разглядеть не удалось. Вот тогда его и осенило использовать окраску препаратов. Это произошло в 1877 году, который стал историческим для медицины. Сделав мазок легочной ткани больного на предметном стекле, Кох высушил его и поместил в раствор красителя. Рассматривая под микроскопом препарат, окрашенный в синий цвет, он отчетливо увидел между легочной тканью многочисленные тоненькие палочки.

Все это время бреславльские профессора о нем не забывали, и в 1880 году, по их протекции на него, как снег на голову, свалилось предложение правительства прибыть в Берлин для занятия должности экстраординарного сотрудника при министерстве здравоохранения. Здесь он получил в свое распоряжение великолепную лабораторию с богатейшим оборудованием и двумя ассистентами, военными врачами Лёфлером и Гафки. В 1882 году, проявляя адское терпение, Кох, пользуясь изобретенным им способом окраски и культивирования микробов, открыл возбудителя туберкулёза. 24 марта 1882 года на заседании общества врачей в Берлине Кох сообщил об открытии возбудителя туберкулеза («палочка Коха»). Присутствующий в зале профессор Вирхов, верховный законодатель немецкой медицины, не сумев побороть эмоции, вышел, хлопнув дверью. Наверное, впервые ему нечего было сказать.



1.8 Дж. Уотсон и Ф. Крик - открытие структуры ДНК

Нуклеиновые кислоты впервые были открыты в ядре человеческих клеток швейцарским исследователем Фридрихом Мишером в 1869 году. В начале XX века биологам и биохимикам удалось выяснить структуру и основные свойства клетки. Было установлено, что одна из нуклеиновых кислот, ДНК, представляет собой чрезвычайно большую молекулу, состоящую из структурных единиц, названных нуклеотидами, каждый из которых содержит азотистые основания.

Морис Уилкинс и Розалин Франклин, учёные из Кембриджского университета, провели рентгеноструктурный анализ молекул ДНК и показали, что они представляют собой двойную спираль, напоминающую винтовую лестницу. Полученные ими данные привели американского биохимика Джеймса Уотсона к мысли исследовать химическую структуру нуклеиновых кислот. Национальное общество по изучению детского паралича выделило субсидию. В октябре 1951 году в Кавендишской лаборатории Кембриджского университета Уотсон занялся исследованием пространственной структуры ДНК совместно с Джоном Кендрю и Френсисом Криком, физиком, интересовавшимся биологией и писавшим в то время докторскую диссертацию.

Уотсону и Крику было известно, что существует два типа нуклеиновых кислот -- дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) и рибонуклеиновая кислота (РНК), каждая из которых состоит из моносахарида группы пентоз, фосфата и четырёх азотистых оснований: аденина, тимина (в РНК -- урацила), гуанина и цитозина. В течение последующих восьми месяцев Уотсон и Крик обобщили полученные результаты с уже имевшимися и в феврале 1953 г. Сделали сообщение о структуре ДНК. Месяцем позже они создали трёхмерную модель молекулы ДНК, сделанную из шариков, кусочков картона и проволоки.

Согласно модели Крика -- Уотсона, ДНК представляет собой двойную спираль, состоящую из двух цепей дезоксирибозофосфата, соединённых парами оснований аналогично ступенькам лестницы. Посредством водородных связей аденин соединяется с тимином, а гуанин -- с цитозином. С помощью этой модели можно было проследить репликацию самой молекулы ДНК. По Уотсону и Крику, две части молекулы ДНК отделяются друг от друга в местах водородных связей, что очень похоже на расстёгивание застёжки-молнии. Из каждой половины прежней молекулы синтезируется новая молекула ДНК. Последовательность оснований функционирует как матрица, или образец, для образования новых молекул ДНК. Открытие химической структуры ДНК было оценено во всем мире как одно из наиболее выдающихся биологических открытий века.

ДНК выполняет чрезвычайно важную роль, необходимую как для поддержания, так и для воспроизведения жизни.

· Во-первых, это хранение наследственной информации, которая заключена в последовательности нуклеотидов одной из её цепей. Наименьшей единицей генетической информации после нуклеотида являются три последовательно расположенных нуклеотида -- триплет. Расположенные друг за другом триплеты, обусловливающие структуру одной цепи, представляют собой так называемый ген.

· Вторая функция ДНК -- передача наследственной информации из поколения в поколение. ДНК участвует в качестве матрицы в процессе передачи генетической информации из ядра в цитоплазму к месту синтеза белка.

Уотсон, Крик и Уилкинс получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине 1962 года «за открытия в области молекулярной структуры нуклеиновых кислот и за определение их роли для передачи информации в живой материи».



1.9 Я. Вилмут и К. Кэмпбелл - клонирование

Совокупность наследственного материала клетки называется геномом. Одной из особенностей эукариотических клеток является то, что наследственный материал находится в ядре клетки в виде хромосом, а также в виде кольцевидной ДНК в митохондриях.

Хромосома -- нитевидная структура, состоящая из ДНК и белков. Именно ДНК несет генетическую информацию. Например, в ядре клеток человека содержится 23 пары хромосом (то есть всего 46). В половых клетках человека содержится половина -- 23 хромосомы. При соединении двух половых клеток получается клетка - зигота с 46-ю хромосомами. Зигота дает начало всем будущем клеткам и тканям организма. Таким образом, в естественных условиях все клетки многоклеточного организма несут генетическую информацию от своего отца (мужской гаметы) и матери (женской гаметы). Клетки, содержащие 23 хромосомы, называются гаплоидными, а содержащие все 46 хромосом -- диплоидными. В организме млекопитающих все клетки, кроме половых, являются диплоидными соматическими.

При клонировании нет процесса оплодотворения (слияния) двух половых клеток. У этого многоклеточного организма (клона) не будет отца и матери в общепринятом смысле слова. У него будет один генетический «родитель». Тот, чье ядро использовалось для клонирования.

Можно сказать, что одной из основ клонирования является клеточная теория, разработанная Теодором Шванном в 1839 году. В 1866 году вышла статья Грегора Менделя по селекции растений, в которой впервые говорится о «единице информации». Таким образом были заложены основы генетики. В 1886 году профессор-зоолог Московского университета А.А. Тихомиров обнаружил возможность развития шелковичного червя из неоплодотворенного яйца. В 1892 году Г. Дриш впервые изучил, что происходит с генетическим материалом клетки во время ее деления, на бластомерах морского ежа. Группой ученых также было доказано, что генетическая информация содержится в ядре. В 1902 году два независимых исследователя, У. Саттон и Т. Бовери, описали хромосомы и объявили, что «единицы информации» Менделя находятся в хромосомах. В 1909 году Вильгельм Йоханнсен дал название этим «единицам информации». С этого момента они стали называться генами. В том же 1909 году советский ученый-гистолог А.А. Максимов впервые использовал термин «стволовая клетка» для клетки, которая дает начало другим клеткам. В 1910 году Томас Хант Морган начал определять расположение различных генов в хромосомах мушек. Можно смело сказать, что указанные исследования внесли фундаментальный вклад в развитие всех наук о живом, а также заложили основы клонирования.

В 40-х годах прошлого века советский ученый-эмбриолог Г.В. Лопашов проводил эксперименты по переносу клеточных ядер в энуклеированную (лишенную ядра) яйцеклетку земноводных. Аналогичные работы с земноводными проводили эмбриологи Т. Кинг и Р. Бриггс в США. В 50-х годах английский эмбриолог Д. Гордон пересаживал ядра соматических клеток в яйцеклетки лягушки. В 1963 году Тонг Дизхоу получал клоны карпа. В 1975 году были опубликованы результаты успешной работы Д. Бромхола по клонированию кроликов. В 1983 году Л.А. Слепцова и ее коллеги клонировали костистых рыб (вьюнов). В 80-х годах прошлого столетия ученый С. Вилладсен провел серию успешных опытов по клонированию сельскохозяйственных животных путем переноса в яйцеклетку ядра зародыша. В 1997 году Йэн Уилмат и Кейт Кэмпбелл из Шотландии объявили о прорыве: проведено клонирование овцы с использованием соматической, не зародышевой, клетки!

Долли -- самка овцы, первое млекопитающее, которое смогли клонировать из зрелой соматической клетки путем замещения ядра. Технология получения этого клона была следующей.

При клонировании Долли использовали клетки двух «родителей» и «суррогатную мать» -- еще одну самку овцы. От одного «родителя» брали яйцеклетку, из которой удаляли ядро. От второго брали ядро, извлеченное из соматической клетки (вымени). Внутрь безъядерной яйцеклетки первой овцы вводили ядро зрелой соматической клетки другой овцы. Затем физическим (электрическим) методом провоцировали процесс деления и образования эмбриона. После чего эмбрион переносили в матку «суррогатной матери» -- овцы.

Потребовалось очень много попыток клонирования, прежде чем на свет появилась Долли. Ученые -- биологи из Шотландии Йэн Уилмат и Кейт Кемпбелл -- по праву могут считать себя «Родителями» Долли. В 2003 году Долли пришлось усыпить из-за заболевания легких и артрита. После этого ее забальзамированное тело было выставлено в Королевском музее Шотландии.

Прочитав большое количество литературы, можно без сомнений сказать, что развитие биологи не стояло, да и не стоит на месте, охватывая весь мир и соединяя лучшие умы человечества.

Различные открытия в разных областях биологи во многом поспособствовали её дальнейшему развитию. Каждое достижение по-своему помогало подобраться к новым открытиям, помогающим не только человеку, но и всему, что его окружает.



2. Практическая часть

2.1 Методика и результаты исследования

Для исследования была разработана анкета (приложение 1), состоящая из 6 вопросов. В исследовании приняли участие 50 студентов первого курса специальности «Сестринское дело» Курского базового медицинского колледжа.

Результаты анкетирования студентов первого курса специальности «Сестринское дело» Курского базового медицинского колледжа. (приложение 2)

1. На вопрос «Кто является автором работы «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь»?» ответили:

§ 0 студентов - Т. Морган (0%)

§ 0 студентов - Г. Мендель (0%)

§ 50 студентов - Ч. Дарвин (100%)

§ 0 студентов - Л. Пастер (0%)

§ 0 студентов - Затрудняюсь ответить (0%)

2. На вопрос «Кто является основоположником такого раздела биологии, как «Генетика»?» ответили:

§ 0 студентов - Т. Морган (0%)

§ 4 студента - Ч. Дарвин (8%)

§ 0 студентов - Л. Пастер (0%)

§ 46 студентов - Г. Мендель (92%)

§ 0 студентов - Затрудняюсь ответить (0%)

3. На вопрос «Создателем какой теории является Т. Морган?» ответили:

§ 6 студентов - Клеточная теория (12%)

§ 44 студента - Хромосомная теория наследственности (88%)

§ 0 студентов - Эволюционная теория (0%)

§ 0 студентов - Затрудняюсь ответить (0%)

4. На вопрос «К каким годам приурочено создание «Клеточной теории» М. Шлейдена и Т. Шванна?» ответили:

§ 0 студентов - 1830 - 1831 (0%)

§ 1 студент - 1835 - 1836 (2%)

§ 46 студентов - 1838 - 1839 (92%)

§ 1 студент - 1841 - 1842(2%)

§ 2 студента - Затрудняюсь ответить (4%)

5. На вопрос «Кем была предложена идея вакцинации?» ответили:

§ 47 студентов - Л. Пастер (94%)

§ 3 студента - Р. Кох (6%)

§ 0 студент - Дж. Уотсон (0%)

§ 0 студент - И. Павлов (0%)

§ 0 студент - Затрудняюсь ответить (0%)

6. На вопрос «Кто является создателем метода условных рефлексов?» ответили:

§ 4 студента - Л. Пастер (8%)

§ 0 студентов - Р. Кох (0%)

§ 5 студентов - Дж. Уотсон (10%)

§ 41 студент - И. Павлов (82%)

§ 0 студентов - Затрудняюсь ответить (0%)

2.2 Вывод по результатам исследования

По результатам анкетирования можно сказать, что количество неверных ответов, в среднем, не превышает девяти процентов. В свою очередь число верных ответов, которые дали респонденты, составляет более девяноста одного процента от общего числа ответов. Эти результата являются достаточно высокими, и из них можно сделать вывод о том, что большинство студентов Курского базового медицинского колледжа достаточно хорошо знают о великих открытиях биологии, их истории и значении.

2.3 Памятка «Великие открытия в биологии»

Рис.1



Заключение

Таким образом, в ходе работы было выяснено, что открытия учёных прошлого явились основой для современных открытий в области биологии. Отражая живую природу и человека как её часть, биология приобрела всё большее значение в научно-техническом прогрессе, становясь производительной силой.

В результате возникли различные ответвления от этой науки, например, такие как биофизика, биохимия, молекулярная биология, радиационная биология, бионика и др. В настоящее время биологические знания используются во всех сферах человеческой жизни и уровень осведомленности среди людей весьма высок.



Список литературы

1. Бабий Т. П., Коханова Л. Л., Костюк Г. Г. и др. Биологи: Биографический справочник. - Киев, 1984.

2. Заяц Р.Г., Бутвиловский В.Э., Рачковская И.В., Давыдов В.В. Биология: для поступающих в вузы (5-е изд.). Минск, 2015.

3. История биологии с древнейших времен до наших дней. т. 1-2. М., 1972-1975.

4. Мирзоян Э. Н. Этюды по истории теоретической биологии. 2-е изд., расш. - М., 2006.



Приложение 1

Анкета для социологического исследования

1. Кто является автором работы «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь»?

а) Т. Морган д) Затрудняюсь ответить

б) Г. Мендель

в) Ч. Дарвин

г) Л. Пастер

2. Кто является основоположником такого раздела биологии, как «Генетика»?

а) Т. Морган д) Затрудняюсь ответить

б) Ч. Дарвин

в) Л. Пастер

г) Г. Мендель

3. Создателем какой теории является Т. Морган?

а) Клеточная теория г) Затрудняюсь ответить

б) Хромосомная теория наследственности

в) Эволюционная теория

4. К каким годам приурочено создание «Клеточной теории» М. Шлейдена и Т. Шванна?

а) 1830 - 1831 д) Затрудняюсь ответить

б) 1835 - 1836

в) 1838 - 1839

г) 1841 - 1842

5. Кем была предложена идея вакцинации?

а) Л. Пастер д) Затрудняюсь ответить

б) Р. Кох

в) Дж. Уотсон

г) И. Павлов

6. Кто является создателем метода условных рефлексов?

а) Л. Пастер г) И. Павлов

б) Р. Кох д) Затрудняюсь ответить

в) Дж. Уотсон



Приложение 2

Результаты социологического исследования в графическом изображении

1. Кто является автором работы «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь»?

Рис.2

2. Кто является основоположником такого раздела биологии, как «Генетика»?

Рис.3



3. Создателем какой теории является Т. Морган?

Рис.4

4. К каким годам приурочено создание «Клеточной теории» М. Шлейдена и Т. Шванна?

Рис.5



5. Кем была предложена идея вакцинации?

Рис.6

6. Кто является создателем метода условных рефлексов?

Рис.7

Размещено на Allbest.ru

...