Оценка качества питания и обеспеченности витаминами и минеральными веществами у студентов высших и средних профессиональных учебных заведениях

Обеспеченность организма студентов различными витаминами и минеральными веществами. Проявления дефицита того или иного витамина, микро- и макроэлемента, возможные заболевания. Роль биотина в организме человека. Последствия недостатка фолиевой кислоты.

Рубрика Кулинария и продукты питания
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 29.03.2019
Размер файла 436,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

А

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

У всех групп студентов заметен дефицит витамина «А». но наибольшим дефицитом страдают студенты лесопромышленного колледжа (53,33%), затем идут студенты КГМА (33,33%). У студентов ВятГГУ только намечается склонность к дефициту данным витамином (26,66%).

Витамин «А» содержат рыбий жир и печень, следующими в ряду стоят сливочное масло, яичные желтки, сливки и цельное молоко.

«Д»

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Наибольшим дефицит витамина «Д» наблюдается у студентов лесопромышленного колледжа (20%) и студентов ВятГГУ (19%).

Витамин «Д» поступает в наш организм с такими продуктами питания как молочные продукты, рыбий жир, яичные желтки.

железом

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Наиболее всего дефицит железа выражен у студентов лесопромышленного колледжа (33,33%). Затем вторыми идут студенты ВятГГУ (23,33%). Намечается дефицит и у студентов КГМА.

Железо содержится в говяжьей и свиной печени, в говяжьем языке, в кроличьем мясе и в мясе индейки, а также в овсяной и гречневой крупах, в фасоли. Во фруктово-ягодных культурах - в персиках и чернике.

Большое количество содержится в мясе домашней птицы и в говяжьем мясе, в мясе горбуши и скумбрии, в куриных яйцах, в манной крупе, в плодах груш, в яблоках, абрикосах и сливы.

калием

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Наибольшим недостатком калия страдают студенты ВятГГУ (23,07%).

Следом за ними идут студенты лесопромышленного колледжа (16,66%).

Соединениями калия обогащены, главным образом, продукты растительного происхождения. Большое количество калия содержится в хлебе, картофеле, дынях, арбузах. Значительное содержание калия отмечено в бобовых: фасоли, сое, горохе, овсянке, пшене. Мощным источником калия являются различные овощи: морковь, капуста, свекла, а также такие фрукты, как яблоки, виноград, все цитрусовые, бананы, киви, авокадо, сухофрукты. Магнием

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Наибольшим дефицитом магния страдают студенты лесопромышленного колледжа (36,66%). Затем, намечается дефицит у студентов ВятГГУ (23,88%).

Наиболее богаты магнием орехи, фасоль, семена всех бобовых культур. Большое количество магния зафиксировано в какао, овсяной крупе, отрубях пшеницы, в сушеных абрикосах, черносливе, салате, укропе, яйцах. Кальцием

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Наиболее всего дефицит кальция наблюдается у студентов лесопромышленного колледжа (26,6%). Затем идут студенты ВятГГУ (18%).

Большое количество кальция содержится в фасоли, капусте, миндале, ботве молодой репы, молочных продуктах. В козьем молоке содержится больше кальция, чем в коровьем. При неправильной термической обработке кальций разрушается, что необходимо учитывать. Кроме того, большое влияние на усвоение кальция оказывает витамин Д.

Выводы по дефициту витаминов

На основании полученных результатов наибольший дефицит студенты всех групп испытывают к таким витаминам как В, А, С. Наиболее сильно выражен дефицит витамина А, затем - С, и потом - В. Наименьший дефицит проявляется к витамину Д.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Выводы по дефициту минеральных веществ

Наибольший дефицит студенты испытывают к таким минеральным веществам как железо и магний, затем следует кальций. Наименьший недостаток студенты испытывают к калию.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Теперь необходимо разобраться, с чем может быть связано данное состояние организма студентов. Для этого мы провели два небольших опроса студентов данных групп с целью выяснить, чем чаще всего питаются студенты, какие имеют вредные привычки и как предпочитают проводить большую часть своего свободного времени.

Результаты опроса №1

Большая часть студентов ВятГГУ и лесопромышленного колледжа отдает предпочтение пище быстрого приготовления, гамбургерам и сладкому, следом за ними идут студенты КГМА. При этом практически все студенты отказываются от завтрака. Зеленые овощи и фрукты на столе так же в дефиците.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Результаты анкеты «Вредные привычки»

С помощью второго опроса мы выяснили о наличии вредных привычек у студентов и то, как предпочитают проводить студенты свое свободное время, а именно, занимаются ли они спортом.

Оказалось, что наибольшее количество вредных привычек (курение, употребление алкоголя) и меньше всего занятий спортом наблюдается у студентов лесопромышленного колледжа и ВятГГУ.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Выводы на основании обработанных результатов.

На основании обработанных результатов можно сделать следующие выводы:

Все студенты в той или иной мере страдают дефицитом того ли иного витамина или минерального элемента. Это может быть связано с различными причинами:

? неправильное, нерациональное, вредное питание;

? различные стрессовые ситуации, которые ведут к нарушению нормального питания - снижение аппетита или же, наоборот, повышенного питания;

? злоупотребление вредными привычками - курение, употребление спиртных напитков;

? сопутствующие заболевания;

? отсутствие занятий спортом и многие другие.

Дефицит того илииного витамина или минерального вещества ведет к нарушению работы всего организма, что проявляется различными заболеваниями органов и систем. Чаще всего это проявляется в нарушениях работы сердечно-сосудистой, нервной систем. Очень часто возникают заболевания органов желудочнокишечного тракта. Но самыми яркими симптомами дефицита того или иного вещества в организме являются сухая шелушащаяся кожа, сухие ломкие волосы и ногти и тп.

Недостаток витаминов и минеральных веществ напрямую влияет на успеваемость студентов в учебе. При дефиците возникает слабость, общее недомогание, различные психоэмоциональные стрессы, снижение памяти. Все это снижает общие показатели успеваемости.

В основном, дефицитом витаминов и минеральных веществ страдают студенты лесопромышленного колледжа, затем - ВятГГУ и уже потом - КГМА. Это может быть связано с той профессией, которую получают учащиеся.

Недостаток витаминов С, А и магния наиболее часто наблюдается у студентов лесопромышленного колледжа. Это может привести в последующем к развитию таких заболеваний как помутнение роговицы, ксерофтальмия, сухость кожи, раннее старение кожи с образованием морщин, себоррейный дерматит, акне, предраковые заболевания и рак кожи, гиперестезия зубной эмали, респираторные инфекции, синуситы, пневмонии, частые простуды, анемия, повышенная болевая и температурная чувствительность, кровоточивость десен, суставная боль, судороги в мышцах и дрожь. Из-за того, что при недостатке магния снижается уровень кальция, возникает остеопороз костей. Нарушение функционирования паращитовидной железы и сбои в работе сердца.

Недостатком витамина С страдают студенты ВятГГУ. Это может привести к развитию таких заболеваний как: кровоточивость десен, выпадение зубов, плохое заживление ран, потеря волос, суставная боль.

Недостаток витамина В и А испытывают студенты КГМА. Это может быть причиной таких нарушений как быстрая утомляемость, частые простуды, нарушения в работе нервной системы (раздражительность, бессонница), жирового и углеводного баланса, снижение уровня гемоглобина, кожный зуд, трещинки в уголках рта, воспалительные процессы на слизистых оболочках, помутнение роговицы, ксерофтальмия, сухостькожи, гиперестезия зубной эмали, повышенная болевая и температурная чувствительность.

Заключение

Мы провели исследование на обеспеченность студентов различными витаминами и минеральными веществами и на основании этого сделали следующие выводы:

Наибольший дефицит студенты всех групп испытывают к таким витаминам как В, А, С. Наиболее сильно выражен дефицит витамина А, затем - С, и потом - В. Наименьший дефицит проявляется к витамину Д.

Наибольший дефицит студенты испытывают к таким минеральным веществам как железо и магний, затем следует кальций. Наименьший недостаток студенты испытывают к калию.

Все студенты в той или иной мере страдают дефицитом того ли иного витамина или минерального элемента. Это может быть связано с различными причинами:

? неправильное, нерациональное, вредное питание;

? различные стрессовые ситуации, которые ведут к нарушению нормального питания - снижение аппетита или же, наоборот, повышенного питания;

? злоупотребление вредными привычками - курение, употребление спиртных напитков;

? сопутствующие заболевания;

? отсутствие занятий спортом и многие другие.

Дефицит того или иного витамина или минерального вещества ведет к нарушению работы всего организма, что проявляется различными заболеваниями органов и систем. Чаще всего это проявляется в нарушениях работы сердечно-сосудистой, нервной систем. Очень часто возникают заболевания органов желудочно-кишечного тракта. Но самыми яркими симптомами дефицита того или иного вещества в организме являются сухая шелушащаяся кожа, сухие ломкие волосы и ногти и тп.

Недостаток витаминов и минеральных веществ напрямую влияет на успеваемость студентов в учебе. При дефиците возникает слабость, общее недомогание, различные психоэмоциональные стрессы, снижение памяти. Все это снижает общие показатели успеваемости.

В основном, дефицитомвитаминов и минеральных веществ страдают студенты лесопромышленного колледжа, затем - ВятГГУ и уже потом - КГМА. Это может быть связано с той профессией, которую получают учащиеся.

Недостаток витаминов С, А и магния наиболее часто наблюдается у студентов лесопромышленного колледжа. Это может привести в последующем к развитию таких заболеваний как помутнение роговицы, ксерофтальмия, сухость кожи, раннее старение кожи с образованием морщин, себоррейный дерматит, акне, предраковые заболевания и рак кожи, гиперестезия зубной эмали, респираторные инфекции, синуситы, пневмонии, частые простуды, анемия, повышенная болевая и температурная чувствительность, кровоточивость десен, суставная боль, судороги в мышцах и дрожь. Из-за того, что при недостатке магния снижается уровень кальция, возникает остеопороз костей. Нарушение функционирования паращитовидной железы и сбои в работе сердца.

Недостатком витамина С страдают студенты ВятГГУ. Это может привести к развитию таких заболеваний как: кровоточивость десен, выпадение зубов, плохое заживление ран, потеря волос, суставная боль.

Недостаток витамина В и А испытывают студенты КГМА. Это может быть причиной таких нарушений как быстрая утомляемость, частые простуды, нарушения в работе нервной системы (раздражительность, бессонница), жирового и углеводного баланса, снижение уровня гемоглобина, кожный зуд, трещинки в уголках рта, воспалительные процессы на слизистых оболочках, помутнение роговицы, ксерофтальмия, сухость кожи, гиперестезия зубной эмали, повышенная болевая и температурная чувствительность.

Для того, чтобы предотвратить развитие дефицита того или иного витамина. Минерального вещества, необходимо следить за рационом питания, принимать пищу регулярно и, что очень важно, за ее разнообразием. Необходимо правильно обрабатывать овощи, для того, чтобы сохранить в них максимальное количество полезных веществ, столь необходимых для здоровья. Кроме того, в осенне-зимний и весенний период времени года принимать различные витамины и минеральные вещества, пополняя запасы нашего организма, чтобы избежать гипо- и авитаминозов.

Литература

1. Витамины и минеральные вещества. Полная энциклопедия/ Сост. Т. П. Емельянова - СПБ.:ЗАО «ВЕСЬ», 2000. - 368с.

2. Интернет-ресурсы:

3. http://www.km.ru/zdorove

4. http://properdiet.ru/vitaminy

5. http://www.lvrach.ru/2008/01/4755823/

6. http://nsportal.ru/shkola/osnovy-bezopasnostizhiznedeyatelnosti/library/2013/07/31/anketa-vrednyeprivychki

7. Витамины: учебное пособие для студентов медицинских вузов / сост. А. В. Еликов, П. И. Цапок, Т. В. Симкина. - Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2011. - 114 с.

8. Экология человека. Практикум. Губарева Л.И., Мизирева О.М., Чурилова Т.М. М.: Владос, 2005. - 112 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Ознакомление с методами охлаждения и замораживания рыбы. Богатство морепродуктов липидами, углеводами, витаминами, ферментами и минеральными веществами. Рецептура блюд рыбы припущенной. Санитарные требования к реализации готовой рыбной продукции.

    курсовая работа [1,2 M], добавлен 24.08.2010

  • Потребность человеческого организма в витаминах. Обеспеченность витаминами населения. Источники ликвидации дефицита витаминов в организме. Использование растительного сырья как витаминизирующего компонента в технологии производства мясных продуктов.

    реферат [41,3 K], добавлен 20.02.2014

  • История рационального питания, его основные принципы. Пути энерготрат в организме, их восстановление. Обязательные составные части пищевого рациона. Роль воды в организме, последствия ее недостатка. Классификация и функция витаминов, проявления дефицита.

    презентация [2,1 M], добавлен 18.12.2013

  • Аппаратурно-технологическая схема производства кексов с добавлением порошка из сушеных ягод брусники для обогащения продукта витаминами. Анализ качества сырья, полуфабрикатов и готовых изделий на соответствие требованиям нормативной документации.

    курсовая работа [2,8 M], добавлен 24.08.2012

  • Методы обогащения продуктов питания и готовых блюд витаминами. Стабильность витаминов в основных пищевых продуктах. Определение витаминов в продуктах питания, их безопасность. Рекомендуемые нормы потребления витаминов (рекомендуемая суточная потребность).

    реферат [752,0 K], добавлен 14.06.2010

  • Особенности питания студентов, занимающихся различными видами деятельности. Специфика питания работников умственного труда и спортсменов. Сбалансированность питания в период экзаменационных сессий. Учет кулинарных традиций. Основные блюда восточной кухни.

    реферат [36,2 K], добавлен 01.10.2009

  • Значение белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ в питании детей. Организация режима питания, обеспечение организма ребенка всеми полезными веществами. Применение пищевых добавок в технологическом процессе производства продуктов.

    презентация [2,7 M], добавлен 08.06.2014

  • Основы рационального питания студентов. Организационно-экономическая характеристика столовой "Индустриально-педагогического колледжа". Определение количества потребителей. Ассортимент блюд. Расчет производственной программы цеха и численности работников.

    курсовая работа [277,9 K], добавлен 28.11.2013

  • Продукты, богатые белками, жирами, углеводами, витаминами и минералами в составе здоровой пищи. Роль мясных и рыбных продуктов в питании человека. Картофель как источник калия. Пищевая ценность овощей, фруктов и зеленого чая, их биологический состав.

    презентация [2,3 M], добавлен 02.02.2014

  • Оценка содержания мышьяка, кадмия, сурьмы, ртути и свинца в основных продуктах питания и сельскохозяйственной продукции. Анализ шести различных рационов питания. Расчет поступления токсичных микроэлементов в организм человека с этими рационами питания.

    реферат [41,8 K], добавлен 04.06.2013

  • Рассмотрение пищевых добавок, приносящих вред организму. Запрещенный список продуктов: газированная вода, чипсы, консервы, алкоголь. Благоприятное воздействие на организм потребления яблок, лука, моркови, молока и рыбы. Эксперименты с витаминами.

    презентация [3,4 M], добавлен 17.11.2011

  • Ассортимент кисломолочных напитков. Обогащение кисломолочной продукции биологически активными веществами. Бактериальные препараты для ферментированных кисломолочных продуктов. Кисломолочные продукты функционального назначения в питании человека.

    дипломная работа [63,0 K], добавлен 31.07.2013

  • Понятие, виды и способы тепловой обработки продуктов. Изменение пищевой ценности продуктов животного и растительного происхождения в процессе тепловой обработки. Соотношение белков, жиров, углеводов и витаминов в питании детей, подростков и студентов.

    реферат [19,8 K], добавлен 24.07.2010

  • Физиологические потребности организма в пищевых веществах и энергии. Расчёт нормы и фактического потребления белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных элементов по приёмам пищи и за сутки. Наличие дефицита биологически активных веществ в рационе.

    контрольная работа [28,5 K], добавлен 27.03.2014

  • Пищевые добавки с использованием специального кода. Классификация пищевых добавок. Акриламид в продуктах: споры вокруг вопроса о его вредности. Негативное влияние на здоровье рафинированной пищи, искусственно обогащенной витаминами и микроэлементами.

    реферат [26,4 K], добавлен 08.10.2009

  • Классификация и ассортимент консервов для детей, их химический состав и показатели качества. Особенности производства консервов для детского питания. Возможные причины порчи консервов. Правила приемки и отбора проб для анализа качества консервов.

    курсовая работа [191,4 K], добавлен 12.05.2010

  • Ассортимент продукции общественного питания, вырабатываемой предприятием. Изменения, происходящие с пищевыми веществами при механической и тепловой обработке сырья. Порядок разработки, оформление и утверждение технико–технологических карт на новые блюда.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 24.09.2011

  • Основные традиционные блюда Грузии. Влияние природных условий и множества религий на становление грузинской кухни. Преобладающие продукты в приготовлении блюд в Грузии. Минеральная вода как питьевая вода с содержащимися в ней минеральными солями.

    реферат [31,9 K], добавлен 22.02.2010

  • Исследование процессов ферментолиза и экстрагирования. Обоснование технологии эмульсионной продукции, обогащенной биологически активными веществами морского генеза. Разработка рецептур новых майонезов с функциональными свойствами на основе морского сырья.

    курсовая работа [380,7 K], добавлен 16.01.2015

  • Роль белка в организме. Предпочтительные белковые продукты: нежирные сыры, обезжиренный творог, яичный белок, свежая рыба и морепродукты, нежирная телятина, молодой барашек, куры, индейка, белое и соевое мясо, соевое молоко. Проблема белкового дефицита.

    презентация [334,4 K], добавлен 10.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.