Конкурсные шоу-программы на основе конкурсов красоты

Превращение конкурсной программы в театрализованную шоу-программу - эффектное средство воздействия на личность. Профессиональный подход к организации. Конкурс как познавательно-развлекательная форма отдыха. Литературный и документальный материал сценария.

Рубрика Культура и искусство
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 04.08.2013
Размер файла 45,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

17

конкурс красота сценарий литературный

Конкурсные шоу-программы на основе конкурсов красоты

Обоснование выбора

Превращение конкурсной программы в театрализованную шоу-программу -это эффектное средство воздействия на личность остро ставит вопрос о профессиональном подходе к ее организации. Это требует постоянного совершенствования методик организации шоу-программ, основанных на глубоком понимании и учете социально-психологических корней и эстетической природы основной массы зрительской аудитории. Любая шоу программа связана с особым общественным настроением большой категории людей, которое вызывается общими эмоциями, возникающими в процессе перегляду заходу.

Событие, ставшее темой данной шоу-программы, выбрано нами не случайно, большую роль в этом сыграло знакомство с восточной культурой.

Очень много тонкостей существует у восточных народов; от восхода солнца - до вечернего чаепития, от цветения сакуры - до сезонных дождей, каждое малейшее изменение в природе несёт в себе особый, неповторимый культ и обрядовость. Это очень богатая и многогранная культура, основанная на любви, гармонии, силе духа, веры, разума, и бесценной жизненной мудрости. Восточные виды единоборств превращенные в танец, вознесение женской красоты и мудрости, до уровня богини. Все легенды основаны на победе добра над злом, и превозносят духовность выше любых земных благ.

Только в этой культуре возможен рассказ без слов, потому как мудрый человек всё поймет без слов, и не произнесёт лишних комментариев, когда как глупец может не понять слов сказанных. Это делает невозможным жизнь глупца в мире мудрости, и призывает с малых лет образованию и культуре, уважению к себе и окружающим. Многих таких качеств нахватает нашему современному обществу и нашей культуре. Народ востока, умеет хранить традиции, смешивая их органично с современностью, уважает и обожествляет все живое вокруг, все дарованное природой, вселяет душу в животных и растения, в солнце и небо - считая, что дарованное природой, и есть самое ценное, потому что на этом основана вся культура востока.

В сказании о богине солнца, красоте и гармонии Аматерассу - Но - Оомиками, взятой за основу в данном сценарии, так же заложен смысл победы мудрости и доброты и гормонии над злым драконом, и наказание за жажду власти.

Определяя тему связанную с Востоком, затрагивается проблема философского взгляда на окружающую нас красоту созданную самой природой, призывая к бережному отношению, умению любоваться и получать удовольствие, быть в гармонии с природой, и самим собой. Гармония делает людей счастливыми, - а значит - красивыми! Восточной культуре как никакой другой, присущ повышенный динамизм и особенная чуткость к восприятию окружающей нас природы. Эта цивилизация формировалась в результате сложных и разновременных этнических контактов. Жизнь в постоянном ожидании стихийных разрушений, драгоценность малого количества пригодной для обработки земли, сыграли свою роль в формировании психологии и эстетических взглядов японцев.

Она непрерывно развивалась, начиная с X - XI веков. C XVII и до середины XIX века Япония была практически закрыта для европейских стран, связи сохранялись только с Нидерландами и Китаем. В период этой изоляции в Японки, своё творческое развитие получило национальное своеобразие. И когда по прошествии нескольких веков перед миром, наконец, открылась богатейшая традиционная культура Японии, она оказала сильное влияние на последующее развитие европейской живописи, театра и литературы.

Большую популярность также обрело "Искусство творения мира" (так в переводе с порского звучит Айкидо) встречающееся в конкурсной театрализованной шоу-программы. Айкидо синтезирует в себе изучение техники приемов, духовных, энергетических, психологических аспектов развития личности. Поскольку слово "гармония" (ай) созвучно слову "любовь" (ай), то Айки - это не приемы боя или нанесения поражения врагу. Это путь, ведущий к установлению мира во всем мире и объединению всех людей в одну семью. Секрет айки-до - в том, чтобы достичь гармонии с движением Вселенной, и прийти к согласию с самой Вселенной. Тот, кто постиг секрет айки-до, открыл Вселенную внутри себя и может с полным правом сказать: "Я и есть Вселенная".

Большой акцент в сценарии падает на тяною - "Чайную церемонию" - это строго расписанный ритуал, в котором участвует мастер чая (человек, который заваривает и разливает чай) и остальные участники церемонии. По существу мастер чая - это жрец, совершающий чайное действо, остальные - приобщающиеся к нему. У каждого свой определенный стиль поведения, включающий как позу при сидении, так и каждое движение, вплоть до выражения лица и манеры речи. Во время чаепития произносятся мудрые речи, читаются стихи, рассматриваются произведения искусства. Для каждого случая с особой тщательностью подбираются букеты цветов и специальная посуда для заварки напитка.

Формирование чайной церемонии (тяною) как одного из величайших явлений японской культуры происходило в очень тяжелое, смутное для страны время, когда междоусобные кровавые войны и распри феодальных кланов делали жизнь людей невыносимой. Чайная церемония возникла под влиянием эстетики и философии дзен-буддизма и стремилась противопоставить настроению безысходности поклонение Красоте.

В те времена властители из военного сословия и богатые торговцы, собираясь для политических и торговых дискуссий, часто пользовались случаем для того, чтобы подать чай. Считалось утонченным удовольствием сидеть на досуге в тихой чайной комнате, отстранившись от жизненных забот и волнений, и внимать звукам воды, кипящей на жаровне. Великий учитель Сэн-но-Рикю возвел чаепитие в искусство.

В XV-XVI вв. чайная церемония превратилась в своеобразный ритуально-философский мини-спектакль, в котором каждая деталь, предмет, порядок вещей имели свое особое, неповторимое значение. Сегодня, как и много веков назад, тяною продолжает пользоваться большой популярностью не только среди японцев.

Народ востока имеет богатую духовную культуру, высокий уровень межличностного общения, культуры в семье и обществе. На Востоке новое не отвергает и не разрушает старое, традиционное, а органично вписывается в него. Многие восточные мыслители были убеждены в том, что усовершенствовать мир, можно лишь обретя цельность и гармонию в самом себе.

Если западная культура пошла по пути создания техники и технологий, опосредующих отношения с природой, то для восточной культуры характерно стремление к гармонии с природой, развитие её естественным образом, поэтому развитие Востока представляется как сплошная линия, где новые веяния здесь не разрушают устои цивилизации, а напротив, органично вписываются в старое и растворяются в нем. Однако сегодня можно говорить, что восточные культуры, не потеряв своего самобытного начала, восприняли многие черты, характерные для западного мира.

Выбранная тема "Восточная легенда", и жанр театрализованной конкурсной шоу-программы, определяет и границы праздничной ситуации, ту социально-психологичную основу шоу-программы, которая является конкретным методическим требованием и нуждается в тщательной подготовке. Шоу-програма - это яркое выражение чувств, эмоций, настроения, осознание своей значимости, демонстрация красоты тела, силы духа и гармоничного их сочетания. Все это создает атмосферу отчужденности обычного человека от шумящей и кричащей жизни.

Конкурсные шоу-программы пользуются популярностью у населения всех возрастов, потому что их целью, служить отдых и создание атмосферы хорошего настроения. В сценарии "Легенда востока" присутствует информационно познавательная сторона, что значительно увеличивает аудиторию, и позволяет воспринимать конкурс не только как развлекательную программу, но и как часть эстетического воспитания.

Для младшего школьного возраста, где основную роль, определяющую эмоциональное воздействие, играют изображенные в них события. При этом для положительного отношения ребенка к произведению важно, чтобы сами эти события вызывали у него интерес и одобрение. Образ дракона, и храбрые самураи непременно заинтересуют мальчиков, а для девочек образным восприятием станут участницы конкурса и конечно же богиня Солнца Омотерасу. Сказание по сути, и является в некоторой степени сказкой, яркой и красочной, и это несомненно произведет впечатление на юного зрителя.

В подростковом и старшем школьном возрасте отношение к искусству, все более определяется выраженными в них мыслями и чувствами. Особое значение имеет их идейное содержание. Все большее значение для оценки подростка, приобретают его художественные особенности, прежде всего выразительность средств изображения, раскрывающих внутренний мир изображенных людей.

На юношеском этапе - на этом "переходном", "трудном", "переломном", "нестабильном" периоде своей жизни - подростки и молодые люди приобретают значительно более широкие знания, завершают формирование фундамента своей личности и своего мировоззрения, осмысливают в основном через ближайшее окружение свое место и роль в жизни. Они во многом по-разному трактуют социальный мир, что затрудняет социализацию подростка. Эффективнее здесь зачастую срабатывает не то, что действительно нужно, а то, что ярче, эмоционально. Из этого следует, что подростку необходимо подавать нужную и полезную информацию, ярко и красочно, и содержательно. Юношеская категория зрителя увидит, полное раскрытые характеров героев, соприкоснется с древним миром Востока, и мудростью этого народа, многогранности его социальных, нравственных и эстетических проявлений. Узнает о традициях, и их значении. Возможно, увидит себя в роли главных героев, что может послужить толчком для определения рода занятий, возможно профессии или образа жизни, став источником формирования ценностных критериев в области прекрасного.

Младший школьный возраст ориентирован на освоение искусства.

Предметом освоения предстает содержание произведения искусства. Средствами - образ, форма, метрика, ритм и т.д. С точки зрения психологических возрастных особенностей объектом познания здесь предстает душа: только необходимые эмоциональные возможности ребенка позволяют ему соотноситься по-своему с миром.

Начинает самостоятельную работу душевно-внутренняя сущность, посредством которой происходит теперь постижение и понимание мира. Физическое освоение мира сменяется образным взаимоотношением с миром. Наиболее активной становится образная фантазия (произвольные и непроизвольные воспоминания к образах) и творческое образное созидание, сопровождаемое эстетическими и нравственными переживаниями и сопереживаниями. Через образное отношение развивается чувство цвета, формы, тектоники, звука и т.д. Образное взаимоотношение с миром позволяет ребенку в этот период осознать себя как индивидуальность, противостоящую с миром и взаимосвязанную с ним; проникать в суть вещей, минуя их физические пли метрические параметры; сопереживать, расширяя тем самым свой мир чувств; лучше осваивать внутренние связи и закономерности в мире, поскольку при этом затрагиваются чувства - одни из самых эффективных средств познания.

Один из основных зрителей - молодежь - это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, адаптации к миру взрослых и будущие изменения. Молодёжь полной мере имеют возможность не только освоить колоссальное наследие мирового искусства, но выработать свое видение мировой художественной системы.

Способствует всестороннему развитию человека, стимулирует стремление к совершенству во всех видах деятельности, стремление искать красоту в окружающем мире.

В восприятии средним возрастом - чрезвычайно важен сугубо личностный характер восприятия. Зритель среднего возраста, обладает полноценным образным мышлением как самостоятельной и полноценной формой познания, идёт духовное освоение мира человеком. Высшим его звеном является деятельность воспроизводящего воображения, способность к ассоциативному мышлению, к соотнесению художественного образа, с объективной действительностью, личными наблюдениями, с собственным внутренним миром. Театрализованная конкурсная шоу-программа влияет на расширение кругозора, то есть познавательно-информационной о мире моды, просмотра новых коллекций, и последних тенденций.

Та нам перед, основной целью организации данного мероприятия является содействие развитию и пропаганде деятельности, способствующей гармоничному развитию личности, утверждению здорового образа жизни, духовному и физическому совершенствованию людей. Такого влияния можно добиться, используя интересную тематику конкурса. Что позволит получить не только зрелищность, но и повышение смысловой значимости конкурсной шоу - программы, которая на сегодня является, одной из наиболее предпочтительных форм досуга.

Конкурс - это познавательно-развлекательная форма отдыха, всегда состязание, столкновение, борьба за лидерство, выдумка и изобретательность, поиск и находки, а главное - это проявление лучших качеств участников, их знаний, умений и навыков.

Обращаясь к истории конкурса следует сказать что, конкурсы красоты, как и многие другие зрелища, попали в Европу из Америки. Хотя, кому именно принадлежит идея устраивать эти "Шоу", трудно.

Отличительными чертами конкурса красоты является зрелищность и соревновательность, потому как, красота - понятие абстрактное. Часто оно включало в себя не только внешние критерии, но и набор определенных навыков и умений. В древнем Китае красавице не достаточно было быть миниатюрной, с крошечными ножками (стопа не должна была превышать 19 см), изящными ручками, роскошными волосами и нежной кожей. Она еще должна была в совершенстве знать процесс очищения желудка.

В России главными критериями красоты были дородность, хороший цвет лица и рост. Во Франции ценились изящество, тонкая талия, белая, нежная кожа. В Германии любили, чтобы женщину "было за что ухватить". В общем, критериев красоты много. Но чтобы девушка нравилась всем, она действительно должна быть особенной, максимально приблизившейся к общечеловеческому эталону.

Вопрос об эталоне решался довольно долго. Признанные знатоки женской красоты предложили исходить из расчетов Леонардо да Винчи, который тщательно просчитал все пропорции, доводя тонкие щиколотки и нежные овалы животов до совершенства. Но все-таки за образец взяли статую Венеры, найденную в конце прошлого века у берегов греческого острова Родос. Именно она дала миру заветные 90-60-90 (правда, при росте всего 161 см) Особой популярностью пользуются конкурсы красоты. Традиция проводить такие конкурсы пришла к нам из США, где они перешагнули порог хобби, и сейчас существует целая индустрия.

Конкурсы красоты - это не только соревнования девушек в красоте, обаянии и таланте, но и одновременно своего рода спортивное и театральное шоу.

Официально история конкурсов красоты берет начало в позапрошлом веке и развивается по нарастающей. Интерес к подобным состязаниям порождает желание человека стремиться к лучшему. Ген красоты заложен в каждом из нас. Просто нужно развивать в себе ощущение красоты независимо от того, наделен ты от природы внешними данными или нет. Людям свойственно быть в поиске, стремиться совершенствовать свою жизнь, свое пространство, найти любовь, преданных друзей. Хороший поступок, хороший друг, хорошее слово - все это красиво.

Первый в истории конкурс красоты прошел 19 сентября 1888 года в Бельгии. В финальной части приняла участие 21 претендентка на титул "Королевы красоты". Отбирались девушки в финал по фотографиям, присланным в адрес жюри, и эта традиция соблюдается и сейчас. Конкурс проходил чрезвычайно скромно. Участницы конкурса должны были оставаться не известными широкой публике, жили в отдельном доме, доступ в который был закрыт для посторонних, а на соревнования они доставлялись в закрытом экипаже. Причем все мужчины, присутствовавшие на соревнованиях, были одеты во фраки, женщины - в длинные платья.

Победительницей стала 18-летняя креолка из Гваделупы Берта Сукаре, которой досталась премия в пять тысяч франков.

В 1904 году прошел первый французский конкурс красоты. Устроители вырезали из тонкого деревянного листа трафарет идеальной фигуры, и каждая желающая могла попытать счастья, вписавшись в "эталон-стандарт". Конкурс успеха не имел, так как не сумел привлечь богатых спонсоров. На втором конкурсе, случившемся через два года, победила никому не известная Николь Форизье, певичка в небольшом ресторане. Не сразу вписавшись в "эталон", девица не растерялась и стянула с себя пышные панталоны. После этого девушкам предписали являться на конкурсы красоты в плотно облегающем нижнем белье, но до купальников-бикини было еще очень далеко.

В 1918 году звание первой красавицы Франции выиграла Ирен Портану, урожденная Батманова, эмигрантка из России. Вокруг ее имени разгорелся скандал: ее отказывались признавать француженкой. Еще бы, призовой фонд конкурса составлял 20 000 франков, поэтому за первое место готовы были побороться многие. Ирине Батмановой деньги не достались, но она получила место манекенщицы в Доме Габриэль Шанель. Тогда эта профессия только зарождалась. Со временем конкурсы красоты стали постоянными поставщиками манекенщиц в самые известные Дома мод.

Самую первую "Мисс Америка" представительное жюри выбрало 8 сентября 1921 года, когда состоялась премьера американских конкурсов красоты. Победительницей стала 16-летняя жительница Вашингтона Маргарет Горман, дочь чиновника министерства сельского хозяйства.

"Мисс Америка" должна была подавать пример целомудрия избегая посещения мероприятий и публичных мест и тем более употреблять алкоголь. За тем, как они себя блюдут, тщательно следили. Несоблюдение этих правил каралось разрывом контрактов и отбиранием призов.

В какой-то момент стало ясно, что спонтанные конкурсы необходимо упорядочить. И в 1947 году родился Международный комитет по выбору "Мисс Европа". Идея была проста: все страны могли делегировать свою, выбранную на национальном конкурсе, красавицу для состязаний на европейском уровне. Этот конкурс задумывался для того, чтобы знакомить мир с достопримечательностями, культурой и историей той или иной страны. Многие страны по несколько раз принимали у себя "Мисс Европу", чтобы способствовать развитию туризма в своем регионе.

Тогда же разработали основные правила отбора, которые допускали расхождение со стандартами Венеры. Главными критериями стали правильные пропорциональные формы и естественность. Девушкам разрешался только легкий грим. Не допускалась окраска волос и пластические операции. Естественно, что на почве "естественности" тут же начали возникать скандалы.

История конкурсов красоты приняла новый размах и популярность с приходом "золотого века" ТВ. Впервые конкурс "Мисс Америка" был показан в прямом эфире в 1954 году. Трансляция побила все рекорды: ее смотрели 39 процент телезрителей - более 27 млн человек. Первые мировые конкурсы красоты прошли в 1951 году в Лондоне: здесь были коронованы "Мисс Вселенная" и "Мисс Мира". 30 претенденток, появившихся на сцене в купальниках "бикини", которые в то время были еще не известны в Англии, произвели фурор. Русских красавиц сначала выбирали среди эмигранток: выборы "королев красоты" из числа наших соотечественниц проводились с 1927 года в Париже. Первой этот титул получила 19-летняя Кира Склярова. В 1929 году жюри, созданное при редакции парижского журнала "Иллюстрированная Россия", разработало условия конкурса.

В СССР первый конкурс красоты состоялся в 1988 году. Организацией смотра "Мисс Москва-88" занимался комсомол, спонсором выступил концерн "Бурда", чьи журналы тогда только начали выходить на российский рынок. На отборочный тур пришли десятки тысяч москвичек. Победу одержала 16-летняя Маша Калинина, которая, закончив школу, уехала из России. Выборы "русской красавицы" приветствовали Иван Бунин, Константин Коровин, Александр Куприн, Сергей Рахманинов, Федор Шаляпин. В 1931 году титул "Мисс Россия" получила дочь великого певца - Марина. После этого конкурсы красоты в нашей стране стали расти, от не слишком серьезных, до традиционных "Мисс Украина", "Мисс Донбасс". Смотры проводились и по профессиональному признаку: "Мисс пресса" и "Уста прессы", "Мисс туризм", "Мисс Университет". Красавиц выбирали среди милицейских работников и среди заключенных. Не остались российские девушки незамеченными и на международных смотрах красоты. Первая крупная победа была одержана 18-летней Юлией Курочкиной, которая в 1992 году стала "Мисс мира". В 1998 году Розалия Муравьева была провозглашена "Супермоделью мира". Самым "звездным" для Украинских красавиц стал 2004 год, когда красавица из г. Луганска, Марина Ожередова вошла в "Топ-10" мира, и успешно продолжила карьеру в модельной сфере.

На протяжении всей истории конкурсов красоты отношение общества к этому действу не было однозначным. Негативному отношению к конкурсам красоты способствуют и скандалы, то и дело вспыхивающие вокруг этих шоу. Но, несмотря на критику и скандалы, каждый год самую красивую девушку выбирают практически во всех странах и на всех континентах.

В последующем конкурсные программы претерпели изменения. Был сделан акцент на красочность, яркость, которая создаётся при помощи музыкального и шумового, сценографического оформления.

Для воплощения режиссерского замысла большую роль играет сценическая площадка и её технические возможности. Для воплощения режиссерского замысла необходима сценическая площадка технически оснащенная, для изложения в полной мере, темы и идеи, а также общего замысла режиссера.

Литературный и документальный материал сценария

Огромное влияние в процессе подбора литературного материала и выбора проблематики шоу-конкурса в целом, оказало наше непосредственное, глубокое проникновение в восточную культуру, общение с её представителями, благодаря долгосрочному пребыванию и проживанию в странах Востока.

Идейно-тематический анализ

Тема - поиск человеком гармонии с собой и окружающим миром.

Скрытая идея имеет ряд психологических факторов, влияющих не только на сознательное мышление зрителя, она проникает глубоко в подсознание, влияя на внутреннюю проблематику и мировоззрение каждого человека индивидуально.

Конфликт

Столкновение двух противоборствующих сил: с одной стороны - счастье, красота и гармония, с другой стороны - жажда власти и богатства, "дьявольское" искушение.

Действие - образ богини Аматерасу, которая борется за сохранение красоты, радости и гармонии.

Контрдействие - образ Ямомото-Но-Орочи, всячески мешает жить в гармонии жителям деревни Танабе.

Разрешение конфликта и воплощается по средствам видимого сценического боя, одного из видов восточных боевых искусств "Айкидо".

Внутренний конфликт образа богини Солнца - с одной стороны - стремление и внутренняя потребность в сохранении целомудренности, нравственности, традиций, и хороших манер.

Существует также внутренний конфликт в вымышленном персонаже Ямото-но-Орочи, который заключается в противоречии между непреодолимой жаждой наживы и пониманием того, что сила добра очень велика, несмотря на его всяческие усилия и уловки.

Конфликт носит трагический характер, так как в случае победы "Дракона" - девушки никогда не увидят солнечный свет, и будут подчинены злым силам. Но по сценарию богиня Аматерасу убивает злого дракона, и освобождает девушек. Кроме того, трагичной является, гибель дракона.

Жанр

Жанр - театрализованная конкурсная шоу - программа.

Именно благодаря театрализации которую предусматривает режиссерский замысел, нам удалось раскрыть социальную функцию художественного осмысления, и зримого оформления и воссоздания атмосферы "Восточной легенды"

Её герои Богиня "Омотерасу" и дракон Орочи вымышлены, это образное решение, а сказатель Кёккай является реальным героем и олицетворением Восточной мудрости и философии.

Кроме режиссерской цели связанной с воплощением такого жанрового проведения как театрализованная конкурсная шоу - программа, связанной с выгодной формой зрелищной подачи материала, преследовалась цель, которая привлечь зрителя и усилить его эмоциональное восприятие.

Конкурсная программа в сценарии, обуславливается основной целью мероприятия - проведения конкурса красоты.

Шоу - программа позиционирует мероприятие как коммерческое, подразумевая определённый финансовый интерес, и затратную часть на организацию всего проекта.

Работа з художником

Для создания необходимого оформления сценической площадки, художник оформитель был ознакомлен, с темой, идеей и сверхзадачей, театрализованной конкурсной шоу - программы. На основе совместных идей и задумок, был создан ряд эскизов и сценографических материалов, по которым изготавливались декорации. Благодаря совместной работе максимально точно была передана идея и задумка режиссера, создана атмосфера, для всей конкурсной программы.

Художественное решение

Художественное решение афиш и пригласительных, еще до начала представления настраивает зрителя на восточную тематику. Холл та концертный зал украшен различными восточными фонариками и цветами сакуры.

Создание атмосферы Востока, эпохи и времени событий, для наилучшего эмоционального восприятия зрителем происходящих на сцене событий.

Монтажный лист

п/п

Фамилия исполнителя и персонажа

Элементы костюма и обуви

Размер

Заметки

1

Сказатель - Кильницкий Павел

Белое мужское кимоно

Обувь

46 - 48

41

10%

10%

2

Аматерасу - Решетняк Ольга

Красный брючный костюм - кимоно

Обувь

44-46

38

20%

10%

3

Уеник 1 - Залеев Валерий

Красное мужское - кимоно

Обувь

46

41

15%

10%

4

Ученик 2 Малахов Артем

Красное мужское кимоно

обувь

42 - 44

42

15%

10%

5

Дракон - Коблов Иван

Мельник Виталий

Рыжевол Максим

Игуменец Сергей

Черный костюм: Брюки, рубашка

Обувь

44-48

52

42

42 - 44

15%

20%

График выпуска

Мероприятие

День

Время

Ответственный

Встреча в Управлении культуры

3.10.09

11 00

Макушенко. Т.А.

Встреча в театре с свето реж., монтаж., костюмерная, гример

3.10.09

12 00

Полухина. С.В.

Работа с худ. декоратором

3.10.09

14.00

Полухина. С.В.

Просмотр танца "Нецки".

4.10.09

Вечер

Полухина. С.В.

Сбор реквізита на сьемку

4.10.09

Симухина.Я. В

Репетиция с айкидо

4.10.09

16.00

Симухина.Я. В

Съемка на буклет

5.10.09

10.00

Симухина.Я. В

Репетиция с актерами

6.10.09

10.00 -

12.00

Полухина. С.В.

Репетиция с актерами

7.10.09

Полухина. С.В.

Запись на студии

7.10.09

Симухина.Я. В

Репетиция с Драконом

8.10.09

Полухина.С. В.

Симухина. Я.В.

Репетиция в театре

9.10.09

19.00

Полухина. С.В.

Репетиция айкидо

9.10.09

19.00

Симухина

Репетиция с конкурсантками

10.10.09

Полухина. С.В. Симухина. Я.В.

Репетиция со Сказателем и 2 учениками

10.10.09

17.00

Полухина. С.В.

Репетиция со Сказателем

11.10.09

14.00

Полухина. С.В.

Монтаж звука и света

12.10.09

21.00

Бузиватый.В. В

Полухина. С.В.

Монтаж декораций

13.10.09

8.00 до

12.00

Полухина. С.В.

Репетиция на сцене

13.10.09

12.00

Полухина. С.В.

Репетиция сводная

13.10.09

16.00

Полухина.С. В.

Репетиция с конкурсантками

14.10.09

12.00

Полухина. С.В.

Репетиция церемонии награждения

14.10.09

13.00 - 16.00

Симкина. Н.А.

Репетиция айкидо и бой с драконом

14.10.09

16.00

Симухина.Я. В.

Полухина. С.В.

Генеральная репетиция

15.10.09

10.00 -

18.00

Симухина.Я. В.

Полухина.С. В.

Макушенко.Т. А

Симкина. Н.А.

Начало мероприятия

16.10.09

18.00

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • История возникновения и развития конкурсов красоты. Мировые конкурсы красоты, их организация и особенности проведения. Постановочный план конкурса красоты и профессионального мастерства "Свет Красоты". Сценографическое решение конкурса "Свет Красоты".

    дипломная работа [100,2 K], добавлен 15.06.2012

  • Описание правил и условий наиболее распространенных развлекательных конкурсов: "Мяч под подбородком", "Прищепочка", "Перекати шарик", "Покорми меня", "Поцелуйчики", "Танцы на листе", "Хохолки", "Точки соприкосновения", "Подвешенное яблоко" и других.

    реферат [28,1 K], добавлен 14.09.2010

  • Понятие композиции в различных видах искусства (музыка, изобразительное искусство, архитектура). Анализ сценария, постановочного блока и режиссерской разработки круглого стола "Женщины в бизнесе" и конкурсной программы Бизнес Леди "Мисс СИУ 2006".

    курсовая работа [65,1 K], добавлен 21.02.2009

  • Сущность корпоративной культуры. Новые формы проведения праздников. Современный и профессиональный подход к организации праздничных торжеств. Корпоративные выезды на природу (пикники). Разработка сценария, предварительный расчет участников мероприятия.

    отчет по практике [54,6 K], добавлен 03.03.2017

  • Изучение сущности драматургии культурно-досуговой программы. Разработка характеров персонажей, основного конфликта, сюжета и сюжетного хода сценария. Характеристика технологий социально-культурной деятельности. Составление сценария детского праздника.

    курсовая работа [51,3 K], добавлен 25.11.2012

  • Общая специфика и организация сценарного материала, рассмотрение его воздействия на аудиторию. Специфика клубного театрализованного представления. Этапы работы над сценарием, диалоги. Литературная разработка сценария в театрализованном представлении.

    курсовая работа [40,1 K], добавлен 10.01.2012

  • Создание сценария театрализованного игрового новогоднего представления у елки "Новогодняя минутка" для детей 7-10 лет. Театрализованные представления с играми, сказочными персонажами, музыкой, танцами, песнями, их популярность среди детской аудитории.

    контрольная работа [19,8 K], добавлен 07.05.2015

  • Принципы и этапы разработки детского театрализованного представления, оценка его педагогической роли. Идейно-тематический анализ сценария: определение темы, идеи, конфликта, анализ композиционной структуры, определение сценарно-режиссерского хода.

    контрольная работа [27,9 K], добавлен 07.05.2015

  • Сценарии проведения конкурсов "Хороводы", "Веревочка", "Кит", "Прятки", "Роддом", "Бутылочка", "Жмурки", "Морская фигура, замри!", "Танец с воздушными шариками", "Новогодние песенки", "Самый ловкий", "Вырезаем снежинки", "Трезвость и координация".

    статья [20,9 K], добавлен 16.03.2009

  • Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы. Деятельность парков по организации массового отдыха и досуга. Специфика организации отдыха и развлечений в городском парке культуры и отдыха в городе Набережные Челны, результаты анкетирования.

    курсовая работа [744,4 K], добавлен 21.01.2015

  • История развития шоу-бизнеса в России. Краткая характеристика организации "ЛазерМИКС", г. Улан-Удэ. Способы воздействия на аудиторию. Технология организации шоу-программы на примере лазерного шоу. Материально-техническое обеспечение лазерных программ.

    курсовая работа [166,7 K], добавлен 17.08.2013

  • История возникновения "салона". Установление правил салонной жизни. Княгиня Евдокия Голицына - хозяйка первого в России подлинного салона. "Царица муз и красоты". Музы у самовара Карамзиных. Литературный салон в книжной лавке. Методы торговли книгой.

    реферат [35,8 K], добавлен 30.01.2013

  • Виды и формы отдыха и развлечений. Деятельность парков по организации отдыха и развлечений. Основные виды парков отдыха. Особенности деятельности Центрального парка культуры и отдыха города Волгограда. Изучение предпочтений посетителей городского парка.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 11.11.2010

  • Искусство взаимодействия со зрителем. Художественно-педагогическое воздействие сценария на аудиторию. Восприятие личностью сценарного материала. Нравственно-психологическое воздействие сценария театрализованных представлений на стереотип молодежи.

    курсовая работа [43,1 K], добавлен 27.07.2008

  • История возникновения программ о здоровье. Передача "Здоровье" до Малышевой, обновление формата программы. Содержание разделов программы. Слоган "Жить здорово!" Развитие программы в интернете. Сайты "Жить здорово!" Вконтакте, сайт советов Елены Малышевой.

    курсовая работа [19,5 K], добавлен 08.12.2016

  • Русская музыка в контексте ритуалов, церемоний, празднеств и развлечений. История развития искусства дервишей и факиров. Занимательность русской литературы. Открытие первого ресторана и унификация сервировки парадного стола. Роль бала в искусстве России.

    контрольная работа [40,6 K], добавлен 25.08.2010

  • Творческая личность К.С. Станиславского в биографическом аспекте. Гауптман, А.П. Чехов и Максим Горький в критике Станиславского. Многогранность его творчества в качестве литературного критика, влияние работ на развитие литературного процесса ХХ века.

    дипломная работа [123,5 K], добавлен 23.07.2017

  • Демонстрация детям на фланелеграфе театра петрушки, теневого театра. Воспитание в детях сосредоточенности и внимания. Настольный театр с использованием игрушек из глины по типу дымковской игрушки из конусов. Театральная ширма с верховыми куклами.

    доклад [1,0 M], добавлен 11.11.2011

  • Основные принципы драматургии. Экспозиция, завязка, перипетии, кульминация и развязка. Сценарий как основа игрового и документального фильма. Тема, сюжет, проблематика и характеры героев. Конфликт как ключевое слово драмы. Цепь драматических перипетии.

    реферат [22,5 K], добавлен 12.12.2010

  • Краткий исторический экскурс учение о цвете. Особенности цветового воздействия на психику человека. Законы организации цветового решения интерьера. Разработка экспериментальной программы "Цветоведение". Проектирование методических и наглядных пособий.

    дипломная работа [479,4 K], добавлен 24.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.